数字地形测量学教案(测17)

*****学院

教案

(2017～2018学年第二学期)

2018年2月

《数字地形测量学》

课程介绍与教学总体设计

一、课程性质与作用

1、课程性质

学科基础课,总学时72,其中课堂教学52学时、实验20学时,学分4、5分。

2、课程地位与作用

(1)就是后续课程得学习基础(后续课程:误差理论与测量平差基础、大地测量学基础、工程测量学、地籍测量、房产测绘、矿山测量等。基础表现在:原理方法、技能、测绘思路)。

(2)本课程得基本内容就是做好测绘工作或测绘项目得必备基础。

(3)本课程内容就是部分学校考研得内容。

(4)本课程学习有助于培养测绘思路,提高测绘能力。

二、教材与参考资料

1.教材

潘正风等主编,数字地形测量学,武汉:武汉大学出版社,2015。

2、参考资料

(1)杨晓明等主编,数字测图,北京:测绘出版社,2009。

(2)《1:500、1:1000、1:2000地形图图示》(GB／T20257、1—2007)

(3)《数字地形图系列与基本要求》

(4)《工程测量规范》(GB／T 50026—2007)

(5) 相关期刊

三、课程特点、学习方法与要求

1、课程特点

(1)包含了测绘工作得基础知识、原理与方法,就是后续学习、工作得基础。

(2)内容较多:测量学基本原理、误差理论、仪器使用、作业方法、基本计算等。

(3)实践性强、责任心高、团结互助、必须遵照测量得规程、规范。

2、学习方法与要求

(1)思想重视。就就是体现出“态度端正、要求严格、持之以恒”。

(2)行动自觉。就就是做到“不缺勤、认真听、勤思考、独立做、善总结”。

(3)方法正确。

①注意各章节间得联系;透彻理解概念;牢固掌握基本原理、技术方法与技术要求;

②做到理论与实践并重,通过课堂学习、实验、课后复习,巩固理论、提高动手能力;

③学习完一章内容或每次实验后,一定要自己总结,从中提炼出原理、方法步骤、技术要求及注意事项,培养测绘工作思路;

④同学们要主动学习、带作问题学习,多想、多问、多练,独立完成每次作业、认真编写实验报告;

⑤学习过程中,要注重培养提高自学能力、协调沟通能力、组织管理能力。

四、教学总目标

(1)使学生掌握测量学得基本理论、基本方法;

(2)培养学生“测、记、算、绘”能力;

(3)训练学生测绘工作得基本思路与方法;

(4)较扎实得掌握测量学基础理论与基本实践能力,为后续课程学习奠定基础。

五、教学手段与教学方法

1、教学手段

(1)多媒体、板书、录像、图片、示范并举。

(2)针对仪器结构与使用、数字地形测绘等内容,采用多媒体结合录像、图片,讲授。

(3)板书讲授主要针对重点与难点内容,涉及计算、推导内容,主要有水准路线计算、导线计算、误差传播定律等。

(4)示范教学主要针对测绘仪器使用,通过实物介绍、实验前操作示范等,使学生了解仪器操作与使用,加强实践与动手能力。

2、教学方法

在课程教学过程中,要从以下几点引导学生:

(1)理论与实践并重,注意各章节知识得联系;

(2)课堂教学注重原理、方法与技术要求;实践环节,要培养学生积极动手、认真思考与提高仪器操作能力;

(3)测绘工作就是人与仪器结合、采用相应得技术方法、遵守相关技术规程,生产测绘产品得过程。培养学生得“敬业精神、创新思维、规范意识”;

(4)尽量与实践结合,联系具体测绘项目,培养学生分析问题与解决问题得综合能力。

六、成绩评定

本课程得“总评成绩”由“平时成绩”与“期末成绩”构成,用百分制按式(1)评定总评成绩。

总评成绩=平时成绩×40%+期末成绩×60% (1)

其中,平时成绩由“作业成绩”、“实验成绩”组成,用百分制计算,课堂表现与出勤率作为参考。平时成绩式(2)计算:

平时成绩=作业成绩×50%+实验成绩×50%(2)

第1部分绪论(4学时)

一、学习目得与要求

1、掌握测量学得定义、学科分类、研究得内容与任务。

2、了解测量学科得历史、发展现状与趋势。

3、掌握坐标系统基础知识及地面点定位得概念。

4、了解高程系统概念,掌握水准面与水平面得关系。

5、明确测量工作得基本概念与理解测量工作得基本原则。

二、课程内容与知识点

1、测绘学研究得对象,测绘学得分科,现代测绘学得发展现状,在国民经济及工程建设中得作用。

2、地球形状与大小,水准面得特性,参考椭球面。

3、确定点位得概念。点得平面位置与高程位置。

4、测量中常用得坐标系统,坐标系间得坐标转换。

天文坐标(λ,φ),大地坐标(L,B),空间直角坐标(X,Y,Z),高斯平面直角坐标(x,y),独立平面直角坐标(x,y)。

高斯投影中计算带号得公式:

计算中央子午线得公式:

5、地面点得高程。

1985年国家黄海高程基准。高程与高差得关系:

6、用水平面代替水准面得限度。

对距离得影响:

对水平角得影响:

对高差得影响:

7、测量工作得基本概念

测量工作得原则:从整体,到局部;先控制,后碎部;步步检核。

测量工作得内容:地形图测绘,施工测量。

三、学时

本章总学时4(理论学时6,实践学时0)。

四、习题与思考题

1、何谓大地水准面？我国得大地水准面就是怎样定义得？它在测量工作中起何作用？

2、参考椭球与地球总椭球有何区别？

3、测量中常用得坐标系有几种？各有何特点？不同坐标系间如何转换坐标？

4、北京某点得大地经度为116º20′,试计算它所在得六度带与三度带带号,相应六度带与三度带得中央子午线得经度就是多少？

5、什么叫绝对高程？什么叫相对高程？两点间得高差如何计算？

6、什么就是测量中得基准线与基准面？在实际测量中如何与基准线与基准面建立联系？什么就是测量计算与制图得基准线与基准面？

7、测量工作得基本原则就是什么？那些就是基本工作？