捅马蜂窝正文阅读答案 (2) (1)
捅马蜂窝现代文阅读答案
捅马蜂窝现代文阅读答案捅马蜂窝现代文阅读答案爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。
”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的`，一些受惊的马蜂轰地飞起来。
我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。
我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖进屋。
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我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
"真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!"奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
"怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。
"奶奶反驳道。
"捅不得，捅不得。
"爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
如果这个勾当没干过，哎！只能说你下时候太尿了。
胆小如鼠这个词都不能给你用。
哈哈。
没有被蛰过的对于80后的男人来说童年也是不完整的。
树上、房檐下??如果发现了马蜂窝如果不和小哥们把它拿下，几天回睡不好觉的。
[1] 故事发展妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
捅马蜂窝阅读理解及答案
捅马蜂窝阅读理解及答案捅马蜂窝爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了，枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场上买来的大。
这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来了。
”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进去，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇心战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“通”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。
我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖进屋。
捅马蜂窝阅读短文答案
捅马蜂窝阅读理解题及答案(阅读答案)捅马蜂窝（节选）①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。
”奶奶反驳道。
⑤“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
⑥我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣！当我给这个淘气的（愿望欲望）鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
⑦妹妹躲在门后，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些（迟缓迟疑），最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来。
我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲（动摇摇撼）两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁知妹妹害怕。
把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。
我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的（猛烈剧烈）地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。
不知道谁开门把我拖进屋。
⑧当夜，我发了高烧。
眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。
家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。
《捅马蜂窝》原文阅读及答案
《捅马蜂窝》原文阅读及答案《捅马蜂窝》原文阅读及答案1是从“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理变化过程。
2、新认识：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫，而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但“竟有这样的激情和勇气”；为了捍卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。
“我”敬重它，也为自己的冒失行为而后悔、内疚，希望马蜂能重回家园，弥补自己的过失。
原因：一方面是“我”自己切身的感受，在捅了马蜂窝之后，一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我。
另一方面是爷爷的讲述。
爷爷告诉“我”，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇“我”而死的。
爷爷说的“你毁了它的家，它当然不肯饶你。
它要拼命的”那句话，让“我”对小小马蜂有了新的认识。
3、答：听了爷爷的话，“我”明白马蜂不是害虫，你不惹它，它也不会蜇你，但是一旦你毁了它的家，它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的。
现在“我”毁了它们的`生活，使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。
1、速读全文，说说你从中明白了什么道理？2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是_________－－“我”捅了马蜂窝__________－－后院又有了马蜂窝。
3、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是____________。
4、读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《__________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。
5、文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是__________________。
6、捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_____________、妹妹________和马蜂__________等描写可以形象地感觉到。
7、文中加“”线的句子用了修辞手法，结合文章理解其运用的妙处。
8、马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？9、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？10、文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？参考答案：1.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
【记叙文阅读】《捅马蜂窝 冯骥才》阅读答案
【记叙文阅读】《捅马蜂窝冯骥才》阅读答案蜂窝冯骥才①爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只硕大的莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。
”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
③ 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
④妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。
我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。
捅马蜂窝原文阅读及答案
捅马蜂窝原文阅读及答案1是从“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理变化过程。
2、新认识：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫，而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但“竟有这样的激情和勇气”；为了捍卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。
“我”敬重它，也为自己的冒失行为而后悔、内疚，希望马蜂能重回家园，弥补自己的过失。
原因：一方面是“我”自己切身的感受，在捅了马蜂窝之后，一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我。
另一方面是爷爷的讲述。
爷爷告诉“我”，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇“我”而死的。
爷爷说的“你毁了它的家，它当然不肯饶你。
它要拼命的”那句话，让“我”对小小马蜂有了新的认识。
3、答：听了爷爷的话，“我”明白马蜂不是害虫，你不惹它，它也不会蜇你，但是一旦你毁了它的家，它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的。
现在“我”毁了它们的生活，使它们成了一群无家可归的.小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。
1、速读全文，说说你从中明白了什么道理？2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是_________－－“我”捅了马蜂窝__________－－后院又有了马蜂窝。
3、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是____________。
4、读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《__________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。
5、文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是__________________。
6、捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_____________、妹妹________和马蜂__________等描写可以形象地感觉到。
7、文中加“”线的句子用了修辞手法，结合文章理解其运用的妙处。
8、马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？9、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？10、文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？参考答案：1.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
捅马蜂窝原文阅读及答案-《捅马蜂窝》阅读答案
捅马蜂窝原文阅读及答案:《捅马蜂窝》阅读答案1是从“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理变化过程。
2、新认识：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫，而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但“竟有这样的激情和勇气”；为了捍卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。
“我”敬重它，也为自己的冒失行为而后悔、内疚，希望马蜂能重回家园，弥补自己的过失。
原因：一方面是“我”自己切身的感受，在捅了马蜂窝之后，一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我。
另一方面是爷爷的讲述。
爷爷告诉“我”，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇“我”而死的。
爷爷说的“你毁了它的家，它当然不肯饶你。
它要拼命的”那句话，让“我”对小小马蜂有了新的认识。
3、答：听了爷爷的话，“我”明白马蜂不是害虫，你不惹它，它也不会蜇你，但是一旦你毁了它的家，它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的。
现在“我”毁了它们的生活，使它们成了一群无家可归的.小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。
1、速读全文，说说你从中明白了什么道理？2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是－－“我”捅了马蜂窝－－后院又有了马蜂窝。
3、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是。
4、读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。
5、文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是。
6、捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”、妹妹和马蜂等描写可以形象地感觉到。
7、文中加“”线的句子用了修辞手法，结合文章理解其运用的妙处。
8、马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？9、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？10、文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？参考答案：1.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
捅马蜂窝阅读答案
捅马蜂窝阅读答案篇一：捅马蜂窝阅读训练及答案内容简介：冯骥才，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。
从小宠爱美术、文学、和球类运动。
1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生深厚爱好。
出名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工。
出名民间文艺家。
下面是我整理的捅马蜂窝阅读答案，供大家参考。
1是从“惊异〞一“逆反〞一“愧疚〞的心理转变过程。
2、新生疏：马蜂不再只是一只令我惊异的小昆虫，而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死〞的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但“竟有这样的激情和士气〞；为了保卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。
“我〞敬重它，也为自己的冒失行为而懊悔、内疚，期望马蜂能重回家园，弥补自己的过失。
缘由：一方面是“我〞自己切身的感受，在捅了马蜂窝之后，一只“不顾一切而拼死的〞的马蜂狠狠地蜇了我。
另一方面是爷爷的讲解并描述。
爷爷告知“我〞，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇“我〞而死的。
爷爷说的“你毁了它的家，它当然不愿饶你。
它要舍命的〞那句话，让“我〞对小小马蜂有了新的生疏。
3、答：听了爷爷的话，“我〞明白马蜂不是害虫，你不惹它，它也不会蜇你，但是一旦你毁了它的家，它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的。
如今“我〞毁了它们的生活，使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我〞就有了一种沉重的“罪孽感〞。
1、速读全文，说说你从中明白了什么道理？2、围绕捅马蜂窝这件事，细心支配的思路是_________－－“我〞捅了马蜂窝__________－－后院又有了马蜂窝。
3、“捅马蜂窝〞这个词语，我们在日常生活中也经常用到，它的意思是____________。
4、读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文?__________?中描写的无忧无虑的童年生活格外相像。
5、文中加横线的“那多好玩〞的“那〞指的是__________________。
6、捅马蜂窝一段描写得紧急而惊险，这从“我〞_____________、妹妹________和马蜂__________等描写可以形象地感觉到。
冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案
冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案《捅马蜂窝》是冯骥才的一篇文章。
下面我们为大家带来冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
捅马蜂窝——冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。
”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来。
我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的.东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
《捅马蜂窝》原文阅读及答案
《捅马蜂窝》原文阅读及答案1是从“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理变化过程。
2、新认识：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫，而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但“竟有这样的激情和勇气”；为了捍卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。
“我”敬重它，也为自己的冒失行为而后悔、内疚，希望马蜂能重回家园，弥补自己的过失。
原因：一方面是“我”自己切身的感受，在捅了马蜂窝之后，一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我。
另一方面是爷爷的讲述。
爷爷告诉“我”，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇“我”而死的。
爷爷说的“你毁了它的家，它当然不肯饶你。
它要拼命的”那句话，让“我”对小小马蜂有了新的认识。
3、答：听了爷爷的话，“我”明白马蜂不是害虫，你不惹它，它也不会蜇你，但是一旦你毁了它的家，它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的。
现在“我”毁了它们的生活，使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。
1、速读全文，说说你从中明白了什么道理？2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是_________－－“我”捅了马蜂窝__________－－后院又有了马蜂窝。
3、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是____________。
4、读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《__________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。
5、文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是__________________。
6、捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_____________、妹妹________和马蜂__________等描写可以形象地感觉到。
7、文中加“”线的句子用了修辞手法，结合文章理解其运用的妙处。
8、马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？9、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？10、文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的'作用是什么？其中“旁人”指的是谁？参考答案：1.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
《捅马蜂窝》阅读答案
《捅马蜂窝》阅读答案(2)《捅马蜂窝》阅读答案(2)文章来自：捅马蜂窝①“捅马蜂窝”，在成年人的词典里是“捅娄子”、惹事端、自找苦吃的代名词。
尽管他们中的不少人孩童时也曾与各式马蜂窝打过交道，有过与马蜂势不两立的勇气。
②大概五六岁的时候，我开始跟在比我大几岁的男孩后面捅马蜂窝。
那是上个世纪六十年代后期。
夏天热得出奇，父母一大早就按生产队的统一安排下地劳动，丢下我们这些男孩神不管庙不收的，在家里挖空心思打发漫长的时光。
捉蛐蛐、逮蜻蜓、打仗自然是少不了的节目，但最让人惦记的要数捅马蜂窝：有危险，够刺激!当你正在百无聊赖之际，忽然发现了草垛旁边、厕所墙头、或是菜园的篱笆下居然就有一个如碗口般大小的马蜂窝，蜂窝上密布荧荧发光的马蜂，你的激动、兴奋、紧张一定不亚于哥伦布发现了新大陆。
你此刻要做的事情不是与马蜂窝单挑独斗，因为凭你一人之力就是灭掉了马蜂窝又有谁见证你的功勋?你要做的就是赶紧通知左邻右舍志同道合的伙伴这里有一个很大很大的马蜂窝，有脸盆那么大，你骄傲地宣布是自己第一个发现的!③敌情就是号令!顷刻间马蜂窝的周围就汇集了七八双兴奋的眼睛，众人摩拳擦掌纷纷献计献策。
有人主张用砖块砸，有人主张用竹竿捅，有人建议用开水烫，还有人坚持用火把烧。
最后往往是以资历深厚者的意见为准。
众人发声喊，一拥而上扔出手中的家伙，然后以百米冲刺的速度逃逸。
跑得慢的人常常成为马蜂首选的报复目标。
所以每一次对马蜂窝的作战后，总有人被马蜂蛰得哭爹喊娘的。
这些额头肿得馒头似的伤兵立刻成为人们同情与取笑的对象。
父亲往往板着脸训斥儿子整天无事忙，遭马蜂蛰，活该!母亲既埋怨又心疼，一边责怪哥哥姐姐没看好弟弟，一边用土方子疗治。
所谓土方子不外乎撩起上衣，将奶汁挤出涂在高高肿起的“馒头”上。
那时侯一个家庭总有几个小孩，不乏处于哺乳期的母亲。
就是自己的母亲没有奶水，左邻右舍总有正处哺乳期的少妇，别说周济一点奶汁，就是喂饱也不成问题。
爷爷奶奶们对调皮孙子的慈爱就浓厚得多了，爷爷悄悄赏给几角零花钱，奶奶把过年时舍不得吃的点心拿出来慰劳，真是怜爱有加。
冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案
冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案《捅马蜂窝》是冯骥才的一篇文章。
下面我们为大家带来冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
捅马蜂窝——冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。
”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来。
我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的.东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
捅马蜂窝阅读理解及答案
捅马蜂窝学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读〔本大题共1小题，共分〕1.捅马蜂窝冬雪①台风西去那天，陈叔起了个大早。
②晨曦辉映，小鸟啁啾。
小区里，一棵秋枫张牙舞爪地向空中攀爬着，一根树杈险些探进五楼的阳台中。
一阵聒噪声从秋枫树上传出来，几只雏鸟扑棱着挥舞几下翅膀，又叽叽喳喳躲进苍翠叶子后面的鸟窝里亲昵去了。
③陈叔仔细一看，树上的鸟窝被马蜂侵占了，怪不得这些小鸟的叫声有些异样。
蜂窝像一个从垃圾堆里捡来的篮球，几只带着黄色花纹的马蜂在“篮球〞周围翩翩起舞。
④“你们物业怎么搞的这么大一个马蜂窝，居然不知道〞天天在秋枫树下打太极的老张听说树上有马蜂窝，立刻跑得远远的，回头还扔了一句话：“我们这里是风水宝地，居然让一个马蜂窝占了!赶紧处理吧，要不然我投诉你们不作为……〞⑤陈叔一个激灵，返回杂物间，搬出一块废弃的木牌，放到树下的人行道上，又到物业管理处前台打印了几第 1 页个字：小心!树上有马蜂窝。
顺便跟物业管理处的马经理反映了情况，让他们派人来处理。
⑥警示条贴在木牌上，在树下经过的人只得小心慎重地绕行。
陈叔还不放心，远远地盯着，生怕有哪个小孩子不小心被蜇了。
⑦真是怕什么来什么。
五楼租户家那个六岁的小女孩，放学回家来，以为那是个鸟窝，拿起晒衣杆就捅。
马蜂四处飞散，小女孩躲避不及，被蜇了好几处，整个脸肿得像个篮球。
幸亏小女孩的父母回家比拟早，及时将她送到了医院。
⑧小女孩的父亲找到物业，发了一通脾气。
马经理连忙抱歉，称此事是他们的疏忽，他们一定向总公司汇报，让总公司派专业人员来处理。
⑨________________。
陈叔又去找马经理。
马经理说，别着急，我们正在联系消防部门；这又不是十万火急的事情，等三两天吧。
⑩________________。
马经理笑笑说，那马蜂好好的，你不去捅人家的窝，人家怎么会蜇你呢。
再说了，你以为捅掉这个马蜂窝则容易啊钱谁出派谁上这要是从树上摔下来，是算工伤呢，还是意外有没有买保险……这一件件、一样样，不得考虑清楚呀!陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地蜇了一下。
捅马蜂窝冯骥才阅读答案2
《捅马蜂窝冯骥才》阅读答案(2)《捅马蜂窝冯骥才》阅读答案文章来自：爱师网捅马蜂窝冯骥才①爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只硕大的莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。
”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
③我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
④妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。
小学六年级阅读题《捅马蜂窝》及答案
小学六年级阅读题《捅马蜂窝》及答案我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。
我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下,只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。
我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼 ,挨蜇了!我捂着脸大叫。
不知道谁开门把我拖进屋。
当夜，我发了高烧。
眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。
家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。
转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。
这一下不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了。
爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只被丢弃的干枯的大莲蓬头。
爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了!”爷爷说。
仔细瞧，噢,原来是死的。
仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。
爷爷说:“这就是蜇你的那只马蜂。
马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。
它要是蜇了你，自己也就死了。
”“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗?”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。
它要拼命的!”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。
低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。
我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽(niè)感沉重地压我心上。
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捅马蜂窝正文
故事起因
爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
"真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!"奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
"怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。
"奶奶反驳道。
"捅不得，捅不得。
"爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
如果这个勾当没干过，哎！只能说你下时候太尿了。
胆小如鼠这个词都不能给你用。
哈哈。
没有被蛰过的对于80后的男人来说童年也是不完整的。
树上、房檐下……如果发现了马蜂窝如果不和小哥们把它拿下，几天回睡不好觉的。
[1]
故事发展
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听"嗵"一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心冲撞的战斗机。
这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。
瞬间只觉眉心像被针扎似的剧烈一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖进屋里。
当夜，我发了高烧。
眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。
家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾拔毒，也没能使我那肿包迅速消下去。
转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。
我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
故事延续
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。
爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了！”爷爷说。
仔细一瞧，噢，原来是死的。
仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。
爷爷说：“马蜂就是这样，你不惹他，它不蛰你。
它要是蛰了你，自己也就死了。
”“那它干嘛还要蛰我，这样它自己不也完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。
它要拼命的。
”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊。
一只小虫竟有这样的激情和勇气。
低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。
我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心头。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。
空空又是一年。
故事结局
第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。
在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。
我不由得暗暗告诫自己：再不做任何伤害旁人的事！
练习题目
1. 速读全文，说说你从中明白了什么道理。
(2分)
2. 围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是:----------→“我”捅了马蜂窝-----------→后院又有了马蜂窝。
(2分)
3. “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是
--------------(2分)
4. 读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《-------------》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。
(1分)
5. 文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是------------。
(2分)
6. 捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”------------、妹妹
------------和马蜂-----------等描写可以形象地感觉到。
(6分)
7. 文中加( )的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。
(2分)
8.马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?(2分)
9. 作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?(3分)
10. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁?(4分)
练习题答案
1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处，只要你不去伤害他们，同样他们也不会伤害你。
2. 爷爷后院有马蜂窝后悔捅马蜂窝
3. 比喻惹祸或触动不好惹的人
4.从百草园到三味书屋
5. 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝·
6. 捅马蜂窝的动作、紧张的心理、怕蜂进屋关门逃跑、拼死复仇的气势
7. 形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。
8. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。
9. 说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。
10. 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。
作者简介
作者冯骥才，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。
从小喜爱美术、文学、和球类运动。
1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。
著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。
著名民间文艺家。
现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，《文学自由谈》杂志和《艺术家》杂志主编，并任中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职。
从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。
曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员。
1995年亲自出任电视剧《宰相刘罗锅》之艺术顾问。
作品
著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写，是一篇历史小说）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》《神鞭》短篇小说集《雕花烟斗》，《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》，《冯骥才小说集》，《冯骥才选集》等。
短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》，《神鞭》，《花的勇气》分别获得全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。
部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。
冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。
注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。