如何开展小学班主任工作论文
论文：如何做好农村小学班主任工作2[全文5篇]
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论文：如何做好农村小学班主任工作2[全文5篇]第一篇：论文：如何做好农村小学班主任工作 2如何做好农村小学班主任工作现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度,能完成学习上的任务,但是少部分学生如果管理不好,将会对社会造成负面影响。
农村小学条件差,随着学生人数的减少,使得一些教学点撤销与合并,学生集中到相对路远的完小,而现在的农村小学生娇惯脆弱,受不得点滴委屈,很多家长外出打工,孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带,由于娇惯,疏于管教,养成了一些坏习气,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。
这就要求班主任必须从各方面,用多种方法尽早了解学生情况。
从实际情况出发,把特殊儿童引到正确的道路上来。
因此,作为班主任,仅仅抓好学习成绩做严师是不够的,还要抓好生活做慈母。
一、提高自身素质,提升工作能力1、不断学习充实自己。
在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此,学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重,而是因为教师确实有知识才敬重和信任。
班主任老师如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此班主任老师要不断用新知识充实武装自己。
虽不能上知天文,下知地理,最起码的是老师要对各科知识有所了解。
对不了解的知识,要和学生坦然相说,不要不懂装懂,更不能把错误的知识教给学生。
2、加强自身修养,做学生为人的楷模。
班级工作是整个学校工作的至关重要的一环。
班主任作为它的直接领导者、组织者和教育者,其责任尤其重大。
由于班主任处于教育管理工作的第一线,面对的是一张张不同的面孔,接触的是一个个生龙活虎、心理状态不同、情绪波动性大、性格及品行尚未定型、可塑性较大的儿童,这也就决定了班主任工作的难度大、任务重。
他的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处世给学生以示范,做学生的榜样。
3、班主任老师必须具备多种能力。
浅谈如何做好小学班主任工作论文
浅谈如何当好小学班主任和平小学：胡永财自任教十一年来，当班主任十一载。
回首这些年的教育教学工作.颇感当教师累，当班主任更累，当好班主任就非常非常的苦了。
由于当今时代发生了巨大变化，我们面对的教育现象也由简单变成复杂了，很多同事都感叹：现在的小学生真难教。
是的，做老师难，做合格的班主任更难.时代变了，我们的教育思想、方法、内容也应该有所变转变，停留在简单的层面上的老的教育方法，已有很多不适应了。
不是感到力不从心，就是觉得吃力不讨好。
从任教至今，近年来都担任小学班主任,与前几年相比，深深感到现在的班主任工作更具挑战性。
现我从千头万绪的班主任工作中谈谈其中四个方面的做法.一、情感教育，身正为范，博得学生的信任。
作为一名合格的班主任，首先得热爱本职工作，爱生如子。
班主任只有坚持做好本职工作，把爱心无私奉献给学生,以情动人，才能取得他们的信任，使他们在广阔的天地间茁壮,快乐、健康地成长。
在班级管理中，我与学生在人格与地位上是平等的关系，真所谓良师益友，上课时我是一位及让学生害怕又让学生警重的老师,课下我扮演的是学生无所不说的好朋友，一贯尊重他们，时刻注意以身作则,模范示人。
孔子说：“其身正,不令而行，其身不正，虽令不行。
”要求学生做到的,首先自己要做到。
如:我要求学生7点半钟到校,我则7点20分就到教室；要求学生做事不拖拉，上课铃一响我便在讲台上站好。
作为班主任，我把班里每一个学生的学习生活都装在心里。
几乎年年都帮助有困难的学生，特别帮助优困生。
在平时工作中，我经常给学生灌输“把自己的班当作家"的观念。
有一次，我得知我班家境贫寒的陶佳然同学的父亲得了疾病住进华西医院时，我就对全班同学说：“我们四十多位同学是个大家庭，每个同学都是家庭中的一员，都是兄弟姐妹，一定要互相关心，互相照顾。
”于是，我作为班主任带头捐600元,然后同学们都纷纷捐3元、5元，自觉地献向了一份爱心，感动了他们全家,还帮她家争取到一个大老板扶贫，老板当时就送了2000元,还有好多礼物，我还为全校争取到中国五矿集团的扶贫,为每位学生送了一个书包,书包里的东西价值过百元，还为学校争取到了好多图书，篮球、器材等总价值几十万元现物。
小学班主任教育论文6篇
小学班主任教育论文6篇小学班主任的教育论文（共6篇）班主任是负责一个班级学生思想、研究、健康和生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。
下面我们来看看如何写小学班主任的论文。
1.小学班主任的班级管理内容班主任是一个具有许多特征的教育者。
一方面，班主任需要传授知识，肩负着传授知识的重任。
小学班主任需要了解小学生的心理，循循善诱，使学生完成规定的研究任务。
然后为学生树立正确的研究观，领导学生爱上研究，并且培养学生的独立思考和研究能力。
这样才能够开发出每个学生内在的潜力。
另一方面，班主任是一个家庭的大家长。
班主任需要制定规则来规范学生的行为，并与班干部一起为班级设计一系列丰富多彩的活动，以丰富学生的校园生活。
最后，班主任不仅需要传授知识，还需要传授做人的道理，树立正确的人生观价值观。
班主任是学生们的榜样，班主任的一举一动都会对学生产生影响。
因此，班主任需要提高模范带头作用，为学生树立一个好的榜样，帮助学生为未来打下坚实的基础。
2.小学班主任的班级管理创新实践途径2.1 关爱为基础小学生的心理和生理都还很不成熟。
在这个阶段的学生往往天真无邪而又少不更事，他们需要在一个充满爱的氛围中成长，这样才能够使学生健康快乐的成长。
因此，关爱学生是一切管理的基础。
教师应该用平等的姿态来面对每一个学生，因为在学校中，班主任是学生们唯一可以依靠的人。
当学生有问题而凭借自己的能力又没有办法得到解决时，就会向班主任寻求帮助。
这个时候，班主任就要尽自己所能为学生解决遇到的问题。
万万不可以因为学生的成绩或其他因素对学生区别对待。
每一个学生都是父母的宝贝，都是独一无二的。
不能因为教师的某些偏见，让学生产生不公平的感觉。
这样对小学生的内心产生的负面影响是巨大的。
也许因为学生某一点的不小心可能就会扭曲尚处于成长阶段的孩子的内心。
2.2 培养杰出班干部班干部是班级管理的重要力量。
他们既是班级的组织者，也是班级的领导者。
因此，班主任需要培养出优秀的班干部，让他们在班级管理中发挥重要作用。
小学班主任论文范文
小学班主任论文范文引言作为一名小学班主任，我们肩负着培养孩子们综合素质和学生终身发展的使命。
在日常工作中，我们需要扮演多重角色，不仅要管理班级事务，还要关心学生的学习和成长。
本文将从以下三个方面探讨小学班主任的工作职责和方法：建立积极的班级氛围、关心学生的个性化发展和培养学生的良好行为习惯。
1. 建立积极的班级氛围班级氛围对学生的学习和发展起着重要的影响。
作为班主任，我们应该努力创造一个积极向上、和谐稳定的班级氛围。
1.1 营造和谐的人际关系我们应该注重培养学生之间的友善互助意识。
可以通过安排合作学习活动、组织班级集体活动来促进学生之间的交流和合作。
同时，我们还要加强与学生家长的沟通，做到家校合作，共同关心学生的成长。
1.2 鼓励学生参与班级活动班级活动是培养班级凝聚力的重要途径。
我们可以组织一些富有趣味性和挑战性的活动，如班级运动会、班级文艺晚会等，让学生们参与其中，并在活动中展示他们的才艺和特长。
1.3 建立班级规范和奖惩制度班级规范和奖惩制度是维持班级秩序的重要工具。
我们应该和学生一起制定班级规范，并告知学生们规范的意义和重要性。
同时，在学生表现出色时，要及时给予表扬和肯定，激励他们保持良好的行为习惯。
2. 关心学生的个性化发展每个学生都是独特的个体，班主任应该关注每个学生的个性化需求，帮助他们全面发展。
2.1 留意学生的兴趣爱好我们应该在日常观察中留意学生的兴趣爱好，并根据学生的特长和兴趣，为他们提供相应的学习和发展机会。
比如，对于对音乐有天赋的学生，可以鼓励他们参加音乐社团或学习乐器。
2.2 提供个性化的学习辅导每个学生的学习能力和学习风格都不同，我们应该根据学生的个体差异，为他们提供个性化的学习辅导。
可以通过小组教学、个别辅导等方式，满足学生的不同学习需求。
2.3 建立学生档案，定期评估学生发展班主任应该建立学生档案，记录学生的学习情况、个性特点和发展规划等。
定期评估学生的发展情况，及时发现并解决学生在学习和发展中出现的问题。
小学班主任工作论文(强烈推荐6篇)
小学班主任工作论文（强烈推荐6篇）小学阶段是学生发展的基础时期, 在此阶段的学习和发展对学生至关重要, 因此, 班主任应重视此阶段的班级管理。
而且, 此阶段也要重视德育教育。
德育教育主要包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。
对此, 班主任应转变管理理念, 注重德育教育工作的开展, 培养学生的综合素养, 使学生树立正确的人生观、价值观, 进而更好地投入到日常学习之中。
下面我们整理了六篇关于小学班主任工作的论文供大家阅读参考。
[1]朱爱民.在班级管理中如何加强班主任德育教育的一些思考[J].科技创新导报, 2010 (13) .[2]宋丽峰.新时期班级管理和德育教育浅谈[J].教育教学论坛, 2014 (12) .家长们都有切身的体会，即是孩子更愿意听班主任的话。
学校是由各个班级组成的，小学班主任作为班级生活的组织者、领导者和教育者，是学生成长、学校教育教学活动的中间力量。
着力做好小学班主任工作，对于全面加强学校教学管理和孩子们的健康成长极为重要。
下面结合工作实际，就做好小学班主任工作谈一些看法和做法，以期抛砖引玉。
一、深入实践，确保胜任工作1．提高自身素质。
小学班主任教师应加强自身素质修养，不断提升自身素质，通过多层次、多方式的理论学习，使自身掌握最新的理论知识和政策，进行深刻的理论反思，为实施更加科学的班主任工作管理夯实基础。
要胜任班主任工作，了解和掌握最新的教育理论知识还不够，还应当善于调节自我心情，将班主任工作与所任职的学科教学进行合理安排，将饱满的精神状态展现给学生们，班级管理和教学工作协调推进。
2．协调好各种关系。
班主任的工作起到的是桥梁、纽带作用，这个作用不仅联系着学生和家长。
还应该协调科任教师和学生的关系、学生之间的关系、学生与集体的关系等等，使各方面团结一致，行动一致，让小学生在这个大环境中不断进步、提高。
3．制定切实可行的目标。
作为班主任，我们要根据学校的工作和本班的实际，拟定管理班级所要达到的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
小学班主任经验论文
小学班主任经验论文做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。
而学生工作又是班主任的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。
下面来看小学班主任经验论文三篇。
十年树木，百年树人。
以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂，繁琐而特殊的工作。
做一名优秀班主任，建设一个好的班集体，是每一个班主任的梦想和工作动力。
本人自担任班主任以来，热爱教育事业，爱护学生，教育思想端正。
工作责任心强，作风正派，有一定的教育教学水平和组织管理能力，能够按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作。
全面教育、管理、指导学生，使他们成为有思想、，有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。
正凭着对班主任工作的一片热爱，我取得一些可喜的成绩。
现谈谈自己的一些体会。
一、亲近学生，树立威望。
;谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等以便于进行班级管理。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，工作的开展就能取得事半功倍的效果。
二、为人师表，率先垂范作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。
用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。
班主任的自身素质、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。
因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。
如何开展小学班主任老师工作5篇
如何开展小学班主任老师工作5篇篇1班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，它不仅要求班主任要有严谨的治学态度，健康积极的情绪，更需要有一颗勇于发现问题的双眼和乐于为学生服务的真诚的心。
从教多年来，我一直担任小学班主任工作，下面就结合自己的工作实际，谈一下如何开展小学班主任工作。
一、以“爱”为基础，用“心”去管理班级二、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力有动力走得更远，飞的更高。
我常常拟定一些集体和个人的远、近期目标有的话每天提醒他们记住自己是老师眼中的好学生；有时利用班会让学生制定出为自己和班级学习的目标；期末制定出班级奋斗的目标。
从而让他们向各自的目标前进、奋斗。
当然这些目标的实现还需要班主任经常了解完成情况并给予必要的督促和帮助。
三、培养学生的良好的道德品质小学生良好道德品质的形成始于日常生活中的实践活动。
因此我利用每周一的班会课对学生进行道德教育及日常行为规范的教育。
教育学生要讲文明懂礼貌、爱劳动、爱卫生、爱护公物团结同学、尊敬师长做一个德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
同时结合当前的社会现状对学生进行德育渗透，如不随地乱扔垃圾等环保意识的培养；乘车让座等社会公德的培养等。
让学生在实践中明白道德行为规范和要求，并以此为行动准绳努力实施和改正自己的不良行为。
培养学生良好的道德品质需要从大处着眼、小处着手，“千里之行始于足下”从一点一滴的小事做起，从一举一动中培养学生的良好道德品质。
四、加强与家长之间的联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作和努力只有双方都相互付出努力才能得到良好的效果。
我经常主动和学生家长联系如：当发现孩子在学习上出现了问题我就及时与家长取得联系并取得他们的帮助和支持使得每次都能解决得很圆满。
并教育家长树立起学习的信心同时也让他们意识到家庭教育的重要性使他们更加关注孩子的学习与生活。
总之做好班主任工作的确是一门艺术需要长期的探索与积累必须花费功夫去努力研究才能真正寻找到适合自己的管理方法使班级管理工作更上一个新的台阶！五、发挥主题班队会课的效应每周一节的班队课我都认真组织开展好活动遵循学生的身心发展规律选择适合学生的主题内容例如：配合学雷锋月宣传雷锋同志的事迹组织学生讲述自己身边的活雷锋的事迹；纪念“六一”儿童节组织开展文艺节目汇演让学生自己编排节目形式内容自创自导自演等培养学生的创新能力及团体协作精神；结合“安全教育周”开展交通安全知识讲座等对学生进行安全教育；国庆节前夕组织学生讲述爱国人物事迹学习祖国历史等活动使学生在活动中受到熏陶和教育感受祖国光辉灿烂的文化历史使学生更加热爱自己的祖国更加努力学习将来为祖国做出贡献！六、注重培养学生良好的学习习惯和学习态度学习是学生的主要任务没有好的学习习惯和学习态度是无法取得好成绩的因此我篇2一、引言小学班主任老师的工作是一项充满挑战与机遇的任务，需要教育者以极大的热情、耐心和智慧来应对。
班主任论文：浅谈如何开展小学班主任工作
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研究不足与展望
研究样本有限
本研究主要基于一所小学的调查数据 ，可能存在样本代表性不足的问题。 未来研究可以扩大样本范围，涵盖不 同地区、不同类型的小学。
缺乏长期跟踪研究
本研究主要关注了小学班主任工作的 现状和问题，但未涉及长期跟踪研究 。未来研究可以关注班主任工作的长 期效果和学生发展情况。
对未来研究的建议
物。
活泼好动
小学生通常充满活力，喜欢玩耍 和活动，但同时也容易感到疲劳
和注意力不集中。
依赖性强
小学生通常对家长和老师有很强 的依赖性，需要他们的指导和关
心。
小学班主任工作的难点
管理难度大
由于小学生活泼好动，给班级管理带来一定的难度。
学生差异大
由于每个学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等不同，给班主任 工作带来一定的挑战。
耐心细致的沟通
与学生和家长保持良好的沟通，了解 他们的想法和需求，及时解决问题和 矛盾。
家校合作
通过与家长的合作，共同关心孩子的 成长，促进孩子的全面发展。
04
小学班主任工作的实践
班级管理的方法和技巧
建立良好的班级秩序
通过制定合理的班级规则和纪律，确保学生有良好的行为习惯，形 成有序的班级秩序。
探索多元化教育方式
运用多种教育方式，如情境教育、体验教育等，引导学生自主学 习、自主发展。
加强家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展，形成教 育合力。
06
结论与展望
研究结论
班主任在小学教育中的重要性
建立良好的师生关系
班主任是小学生成长过程中的重要角色， 对学生的学习、生活和心理发展具有深远 影响。
如何做好班主任的工作论文（通用7篇）
如何做好班主任的工作论文如何做好班主任的工作论文（通用7篇）当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
如何做好班主任的工作论文，我们来看看。
如何做好班主任的工作论文篇1学校的工作主要是班级学生工作，而班级学生工作又是班主任的主要工作。
班级学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。
一、练好“内功”俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在班级学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
班主任，首先是班级教师，而班级教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够通过他的智慧和才干在班级学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则班级学生是很难同他积极合作的。
班主任树立的威信应从三方面努力。
第一，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
班级教师的天职是“传道、授业、解惑”，而班级学生最不能原谅的就是班级教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的今天，班级教师已不再是班级学生获取知识的唯一途径。
因此班级学生并不因为班级教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在班级学生中树立威信的。
因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。
不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
第二，加强迫德修养，做班级学生为人的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对班级学生起潜移默化的作用，都会在班级学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给班级学生以示范，做班级学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有班级教师对班级学生直接的人格影响。
【教师论文】浅谈做好小学班主任工作的方法与途径
【教师论文】浅谈做好小学班主任工作的方法与途径第一篇：【教师论文】浅谈做好小学班主任工作的方法与途径【教师论文】浅谈做好小学班主任工作的方法与途径大桥联校第三联办小学路吉山一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风,班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,是学生健康成长的引路人。
班主任要充分了解学生,对症下药;要懂得去爱每一位学生;要加强与家长的沟通,共同科学管理学生;要抓住时机,做好差生的转化工作;要选出得力的班干部,当好老师的小助手,方能收到事半功倍的效果。
浅谈;班主任;学生;教育;方法众所周知,班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分。
一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风,甚至整个学校的校容、校貌。
在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,是学生健康成长的引路人。
这一工作性质决定了班主任要时刻关注每一个学生的成长和发展,要深入细致地做好每一个学生的思想工作。
笔者结合平时的工作经验,点滴积累,觉得应从以下几方面入手。
一、要充分了解学生,对症下药要想管理好班集体,了解学生是至关重要的。
你可以通过上课及下课后在同学们玩耍中观察其性格,是外向还是内向,是大胆还是孤僻。
比如,有的同学性格内向、胆小,你不妨给与他们鼓励,要求他们思想放开,多与班上其他同学交往;有的同学父母去世,你不妨在生活上关爱他们、经济上支持他们,使得他们有一种虽无父母仍有被关爱、温暖的感觉。
而对于个别自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁的学生,则要以尊重、平等的态度、商讨问题的方式,甚至用名言警句来帮助他们明白某些道理,从而使他们改正自己的缺点。
当然,班上还存在一些长期具有惰性心理,屡教不改的学生,这个时候,我们就要以严肃的态度、激烈的语调、尖锐的语言给学生较大的触动,促进其思考和改变。
二、要懂得去爱每一位学生作为一名老师,爱学生是基本要素。
这个爱字可不要随口乱说。
爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、分析问题和解决问题。
班主任论文：浅谈如何开展小学班主任工作计划
要点二
展望
未来研究可以进一步探讨如何优化小学班主任工作计划的 方法和策略，以及如何更好地促进小学生的全面发展和个 性化需求。同时，还可以研究如何将班主任工作计划与其 他教育领域的相关理论和实践相结合，以推动小学教育的 整体发展。
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感谢观看
工作计划的成果与不足分析
成果总结
对工作计划的实际成果进行全面总结， 包括学生发展、班级管理和教育教学等 方面的成果。
VS
不足分析
深入分析工作计划中存在的不足和问题， 如目标设定不合理、实施方法不当等。
经验总结与未来规划
经验总结
对工作计划实施过程中的成功经验和教训进 行总结，为今后的工作提供参考。
研究贡献
本研究为小学班主任提供了一套实用的工作 计划方法，有助于提高班级管理效率和教育 质量。此外，本研究还强调了班主任在小学 生成长过程中的重要性和责任，为小学教育
的发展提供了有益的参考。
对小学班主任的启示和建议
启示
本研究结果表明，小学班主任需要具备多种能力和素质，如组织能力、沟通能力、教育能力等。因此，班主任需 要不断学习和提高自己的专业素养，以更好地服务于学生和教育事业。
建议
为了更好地开展小学班主任工作计划，班主任需要制定明确的计划和目标，加强班级管理，注重师生沟通，关注 学生个性化需求，培养团队合作精神等。同时，学校和教育部门也需要提供相应的培训和支持，提高班主任的专 业素养和综合能力。
研究不足与展望
要点一
研究不足
本研究虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处。 例如，研究样本不够广泛，研究方法不够严谨等。未来可 以进一步改进研究方法和扩大样本范围，以提高研究的准 确性和可靠性。
针对不同年级、不同性别 、不同家庭背景的学生特 点，制定出符合实际情况 的工作计划。
小学班主任论文(5篇)
小学班主任论文（5篇）学校班主任论文篇1初到学校的学校生，稚嫩无知，而他们最信任的是自己的班主任。
班主任的一言一行在同学幼小的心灵上留下深深的烙印。
工作十多年，使我体会到，在学校里，只有当了班主任，才能真正体会到当老师的美好。
下面是我当班主任工作的几点体会。
一、班主任对同学应具有"三心",即耐烦、细心、爱心1.耐烦。
对同学在学习上"学而不厌，诲人不倦",学校生的奇怪心较强，对同学提出的问题，应当耐烦地赐予回答，提倡同学爱问的主动性，在教育上应耐烦地劝说教育。
2.细心。
班主任对同学要全面了解，常常和同学交谈，使同学感到老师并不盛气凌人，从而了解同学的性格、家庭，实行因材施教的方法进行教育、培育。
3.爱心。
有名教育家苏霍姆林斯基说："老师技巧的全部神秘就是如何爱孩子。
"这一论断，揭示教育的真谛，老师喜爱同学，可以引起同学心理上的共鸣，促进同学智力、情感、独特的进展。
老师要用爱心鼓舞那些在困难面前受挫折的同学，使他们有信念克服困难，对同学布满主动主动的精神动力。
班主任多给同学一点爱，就会使班级生气勃勃。
二、班主任把同学放在同一架天平上俗话说："人无完人。
"同学受环境、家庭遗传等因素的影响，在智力、力量等方面存在着差异。
班主任就应一分为二地看待，对成果不好的同学，要时时鼓舞，关心、支持他们，时常让他们也体会一下胜利的喜悦，让同学感到老师在关怀、爱惜着自己。
班主任应看到同学的特长，以弥补他们的缺乏，到达全面进展的目的。
如，班级里有这样一名同学，不爱学习，但足球踢得很好，我就选他当队长。
作为班干部，不但体育方面好，而且还应当学习好，经过长时间的鼓舞，他的成果很快赶上来了，而且班级的足球队也很杰出。
三、班主任工作是培育小助手班级是同学的其次个家，为了让这个家团结、温馨，我让每一个同学都成为我的助手，让同学成为班级的仆人。
首先，转变同学孤僻、懒散的性格，班级有个叫尹彤〔化名〕的同学很懒散，我常常鼓舞表扬同学做力所能及的事情，使尹彤能主动为班级做好事，而且自己的事情能自己做。
如何做好小学班主任工作论文
如何做好小学班主任工作引言小学班主任是对学生综合管理和教育工作起到重要作用的角色。
做好小学班主任工作意味着要关注学生全面发展，提供良好的学习环境，促进学生的成长和发展。
本文将探讨如何做好小学班主任工作，包括建立良好的师生关系、有效的学科教学管理以及学生心理健康的关注。
一、建立良好的师生关系1.1 珍视每个学生作为小学班主任，首先要做到的是珍视每个学生。
尊重每个学生的个性和差异，注重培养学生的自尊心和自信心。
关注学生的兴趣爱好，了解每个学生的优点和不足，积极引导学生发展潜能，帮助他们取得进步。
1.2 建立有效的沟通机制建立有效的沟通机制是班主任工作的重要方面。
与学生和家长之间保持密切的联系，经常与家长进行交流，关注学生在学习、生活和情感方面的变化。
定期召开班会或家长会，及时向家长反馈学生的成绩和表现情况，与家长共同探讨学生的问题和解决办法。
1.3 建立和谐的班级氛围班级是学生学习和成长的重要环境，班主任需要营造和谐的班级氛围。
积极引导学生与同学之间互相尊重和包容，培养团队合作精神。
组织开展班级活动，加强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感和归属感。
二、有效的学科教学管理2.1 设计合理的教学计划班主任需要根据学生的学习特点和实际情况，设计合理的教学计划。
结合教材的教学目标，制定具体的教学内容和教学方法，确保教学有序进行。
同时，根据学生的学习进度和能力状况，合理分配学习任务，提供个性化的学习辅导。
2.2 重视学生评价和反馈学生评价是班主任了解教学效果的一个重要途径。
及时收集学生对教学的评价和反馈，包括对教学内容、教学方法和教学环境的评价，以及学生的学习困难和问题。
根据学生的反馈意见，及时调整教学策略，提供更好的教学和学习体验。
2.3 多元化的教学手段教学手段的多样性能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
班主任可以通过多种方式进行教学，如使用多媒体教学工具、开展小组讨论和课堂互动等。
不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的创造力和实践能力。
小学四年级班主任工作总结论文
小学四年级班主任工作总结论文1.小学四年级班主任工作总结论文篇1时间飞逝，转眼一个学期又将结束。
我就这一学期班主任工作做如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级。
一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。
在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特别爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差，但他们有一点令我很高兴，那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有些管理和组织能力还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平时多争取时间接近他们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。
因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。
当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。
值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作情况。
2023年班主任论文：浅谈如何开展小学班主任工作
班主任论文：浅谈如何开展小学班主任工作班主任论文：浅谈如何开展学校班主任工作素养教导要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养获得全面和睦地进展，共性长处获得充分的哺育。
这是一项长久的、具有划时代意义的改革。
小学教导是我国主要的教学形式，年级授课制是小学教导的基本形式。
因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。
学校班主任面向的是儿童，工作越发繁重。
我信任，任何一位班主任都希翼胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体味。
一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。
'班主任要擅长临近孩子，关爱和关怀同学，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他的亲近和爱。
这是班主任顺当开展一切工作的基础。
讨论同学是教导取得胜利的须要条件，最好的途径是利用活动观看。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特点（包括本事、气质、性格、兴趣等），了解个人的生活环境，掌控哪些是乐观分子，哪些是特殊需要注重的同学等等。
在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。
小干部对班集体有着"以点带面'和"以面带面'的作用，我称他们是"班主任的左右手。
'所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本事上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面'其三，培养干部团结配合的精神，要可以利用干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动囫囵班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
小学班主任工作经验总结的论文（精选17篇）
小学班主任工作经验总结的论文时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，我们要做好回顾和梳理，下面是小编收集整理的小学班主任工作经验总结的论文（精选17篇），希望大家喜欢。
小学班主任工作经验总结的论文篇1班级工作没有一成不变的固定模式，做好班级工作，及时有效地教育学生、转化后进生，关键的问题是采取适当的工作方法。
处在青少年时期的初中生，自尊心和自信心较强，心理上表现出半成人半儿童的特点，在行为上仍存在一定的盲目性。
在这个时期，班主任一方面要按照常规工作采取多种形式去调动学生的积极性，另一方面要尊重、信任学生，建立起和谐、平等的师生关系。
因此，注重学生心理特点，便成为做好班主任工作的必备的前提条件。
当前，我们的教育对象的思想较以前更为活跃了，在新旧体制转换过程中，各种矛盾错综复杂，不同程度地影响着学生的心理。
因此，从主流看，他们渴望祖国强盛，有强烈的成材愿望，他们视野开阔、兴趣广泛、善于交往、勇于求新，这些积极的心理因素，是我们进行德育工作的有利条件。
但是，由于他们年龄的特点及社会不良风气的影响，一些学生滋长了自私自利的心理；一些学生艰苦奋斗精神相对减弱，“对人不感激、对己不克制、对物不爱惜、对事不尽力”，这是当代中学生消极心理的集中概括。
鉴于此，我结合我六年的班主任工作经验，对班主任工作的体会总结出以下几个方面：一、注重师德，做学生的典范作为一个班的班主任老师，位置上形如“一家之长”，同学生接触时间最长，因此对做好学生的思想教育工作具有优越的条件。
班主任老师要注重自己的思想道德修养，以自己的高尚的道德情操、深厚的人格修养、高度的责任感影响学生，产生教育的效果。
在这方面，我的体会是“身教胜于言教”。
我有一个习惯，就是走进教室后，先看室内环境和地面卫生情况。
如果地上有纸便弯腰拾起，扔进纸篓。
这个简单的动作，久而久之深深地印在了学生的心里，他们都养成了这个习惯。
小学班主任论文范文
小学班主任论文范文作为一名小学班主任，我深知自己肩负着重要的责任和使命。
班主任是学生成长道路上的引路人，更是学生心灵成长的守护者。
在这篇论文中，我将分享我作为小学班主任的工作心得和体会，以及我对班主任工作的一些思考和建议。
首先，作为小学班主任，我们需要具备坚定的教育信念和高度的责任感。
我们要以身作则，做学生的榜样，引导学生正确的人生观、价值观，努力培养学生的独立思考能力和创新精神。
在日常工作中，我们要耐心倾听学生的心声，关心他们的成长，及时发现问题并给予帮助和指导。
我们要关注每一个学生，让每一个学生都能在学校里感受到温暖和关爱。
其次，作为小学班主任，我们要注重学生的全面发展。
除了学习成绩，我们还要关注学生的身心健康和个性发展。
在班级管理上，我们要注重培养学生的团队意识和合作精神，让学生在集体中学会尊重他人、团结友爱。
我们要鼓励学生参加各种课外活动，拓展他们的视野，培养他们的兴趣爱好，让每一个学生都能找到自己的闪光点。
另外，作为小学班主任，我们要与家长保持良好的沟通和合作。
家校合作是学生成长的重要保障，我们要主动与家长沟通学生的学习情况和成长状况，及时反馈学生在学校的表现和问题，共同关心学生的成长。
我们要鼓励家长多参与学校的活动，多关注学生的学习和生活，共同为学生的成长努力。
最后，作为小学班主任，我们要不断提高自身素质和能力。
教育是一项需要不断学习和进步的事业，我们要注重自身的专业知识学习和教育教学方法的研究，不断提高自己的教育水平和教育能力。
我们要不断反思自己的工作，总结经验，改进不足，不断完善自己，为学生的成长和发展提供更好的保障。
总而言之，作为小学班主任，我们肩负着重要的使命和责任。
我们要以身作则，关爱学生，注重学生的全面发展，与家长保持良好的沟通和合作，不断提高自身素质和能力。
只有这样，我们才能更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望我的经验和思考能够对其他班主任有所启发和帮助。
小学班主任论文 (2)
小学班主任论文引言作为小学班主任，肩负着培养、教育和引领学生的重要责任。
班主任不仅要关注学生的学业发展，还要关注他们的品德、心理健康和全面发展。
本文将探讨小学班主任的工作职责，以及如何提高班主任的工作效能和学生的发展。
小学班主任的工作职责1.学生管理班主任负责管理班级的学生，包括维持学生纪律、指导学生的行为规范、组织班级活动等。
他们要积极与学生家长沟通，了解学生的家庭背景和特殊需求，并及时给予关爱和支持。
2.学习指导班主任要关注学生的学业情况，制定适合学生的学习计划和教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
他们要及时发现学生的学习问题，并提供针对性的指导和辅导。
3.心理健康与教育班主任要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并引导学生正确处理情绪和压力。
他们要与学校心理辅导师合作，为学生提供心理健康的帮助。
4.家校沟通班主任要与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生成绩和表现，解答家长的疑问和关注，建立家长和学校的合作关系。
如何提高小学班主任的工作效能1.提供专业培训学校应该定期组织班主任培训，包括学科知识、心理健康教育、沟通技巧等方面的培训。
通过培训，可以提升班主任的专业水平，增强工作能力。
2.建立班主任团队学校可以组建班主任团队，定期开展教研活动，分享工作经验和教育资源。
团队协作不仅能提高班主任的工作效能，也能促进班主任之间的相互学习和成长。
3.支持班主任学校要给予班主任充分的支持，包括分担部分行政工作、提供教学资源和管理工具，以减轻班主任的工作压力，让他们能够更专注于学生的教育和发展。
小学生发展的关键要素1.学业发展小学生在学业上的发展是班主任关注的重点。
班主任要根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，指导学生掌握基础知识和学习方法，培养学生的学习兴趣和主动性。
2.品德发展小学生的品德教育是班主任的重要工作之一。
班主任通过榜样引领、课堂教育和班级活动，培养学生的良好行为习惯和价值观。
3.心理健康发展小学生的心理健康问题需要班主任的关注和引导。
小学班主任论文范文(三篇)
小学班主任论文范文三篇小学班主任论文范文小学生的思维发展尚不成熟，心智正处于发展期，在班级管理中，班主任与学生的接触最为深入，因此在沟通中也占据着主导地位。
沟通是一种艺术，在小学班级管理中，班主任运用沟通艺术的效果，不仅影响班级教学环境的构建，更影响小学生的身心发展。
在传统班级管理环境中，一些班主任受僵化的教学理念影响，在与学生沟通中方法简单、态度粗暴，让整个班级萦绕在紧张压抑的氛围中，这不仅会影响教育教学效果，更会让学生在负面情绪积累中，产生一定的心理障碍。
因此，在素质教育的背景下，小学班主任应该认识到沟通的重要性，发挥沟通艺术的价值，与学生共同打造一个和谐的班集体。
一、小学班主任在班级管理中运用沟通艺术的重要性在小学班级管理中，班主任掌握并运用良好的沟通艺术，无论是对于学生的身心健康发展，班集体的打造，还是对校园环境的构建都有着重要的影响。
首先，良好的沟通有利于小学生的身心健康发展。
小学生正处于情感培养的萌芽阶段，在个人品格塑造中需要教师和家长的引导，而班主任作为教育体系中与学生接触最多的角色，通过良好的沟通能够及时了解学生在身心发展中遇到的问题，并为孩子排忧解难，帮助孩子突破发展困境，获得健康成长。
其次，有利于打造良好的班集体。
班集体是由每一个学生个体构成的，在群体交流中如果缺乏良好的沟通技巧，很容易出现误解，从而影响集体的凝聚力。
因此在班级管理中，班主任运用沟通艺术，让师生之间、生生之间能够进行顺畅、真诚的交流，进而引导个体自觉参与到班集体中来。
最后,有利于和谐校园的构建。
班主任是连接学生与学校的桥梁，在班级管理中，班主任可以运用灵活的沟通技巧向学生解读学校规定，并以身作则引导学生自觉遵守，从而为和谐校园环境的构建贡献力量。
二、小学班主任在班级管理中渗透沟通艺术的方法1 .关爱学生，拉近师生之间的距离在传统的班级管理中，学生对班主任通常都是敬而远之的，师生之间由于缺乏情感沟通而竖起了一堵无形的墙。
小学班主任工作论文
小学班主任工作论文引言班主任作为学校教育管理中的重要角色之一，其工作不仅仅是负责学生的日常管理，还要肩负起教育引导、培养品德和塑造学生个性的重任。
本论文将探讨小学班主任工作的重要性以及班主任应该具备的职责和能力。
班主任工作的重要性小学班主任是学生人生的第一任老师，其工作对于学生的综合素质发展和个性成长有着重要的影响。
班主任不仅是学生的监护人，还是学生学习和生活的引导者，他们承担着重要的教育和培养责任。
班主任工作的重要性体现在以下几个方面：1. 管理和维护班级秩序班主任要负责班级的日常管理，包括班级纪律、卫生和安全等方面的管理，维护班级的良好秩序和学习环境。
他们要关注学生的行为和情绪变化，及时采取措施解决问题，确保班级的正常运转。
2. 指导学生学习方法和学习习惯班主任要指导学生学习方法和学习习惯的培养，引导学生制定合理的学习计划，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
他们要定期与学生进行学习情况的交流和反馈，帮助学生发现和解决学习中的问题。
3. 关注学生的身心健康班主任要关注学生的身心健康，及时掌握学生的身体状况和心理变化，引导学生养成良好的生活习惯和行为习惯。
他们要与家长合作，共同关心学生的健康成长。
4. 塑造学生的品德和个性班主任要关注学生的品德养成和个性塑造，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的思想道德素质和个性特长。
他们要关注学生的道德行为和情绪变化，及时进行教育和心理疏导。
班主任的职责和能力要求要成为一名优秀的小学班主任，需要具备以下职责和能力：1. 学科知识和教育理论班主任需要具备扎实的学科知识和教育理论，能够指导学生在各个学科上取得优异的成绩。
他们要熟悉学生的学习进展和难点，根据学生的实际情况制定教育计划和教学方案。
2. 班级管理和组织能力班主任需要具备良好的班级管理和组织能力，能够有效地组织和管理班级的各项工作。
他们要制定班级规章制度，建立学生档案和维护学生信息，组织班级活动和家长会议等。
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浅谈如何开展小学班主任工作
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那
么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及
路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标
有目标才有动力。
班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。
五、激发学生竞争意识及其途径
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人
获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以《评价手册》和“月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
（作者单位：贵州省安顺市第八小学 561000）。