元朝的统一(1)PPT课件
合集下载
历史元朝的统一课件中图ppt
03
元朝的经济与社会
元朝的经济特点与政策
• 经济特点 • 农业发展：元朝时期，农业得到了大力发展，推行了农田灌溉、改良农具、提高耕种技术等措施，使得农
业生产得到了显著的提升。 • 商业繁荣：元朝时期的商业也较为繁荣，其中丝绸之路的畅通使得东西方贸易更加频繁，推动了商品经济
的发展。 • 货币政策：元朝实行了纸币政策，统一货币，有利于商业的发展和经济的稳定。 • 经济政策 • 重农抑商：元朝时期实行了重农抑商的政策，重视农业发展，限制商业活动，以保障国家粮食安全和稳定
与亚洲邻国的外交关系
元朝与亚洲邻国如日本、高丽等也建立了外交关系，开展了贸易和文化交流 。
05
元朝的历史意义与价值
元朝的历史意义与贡献
统一全国
促进民族交融
元朝实现了中国历史上的第七次全国大统一 ，结束了长期的分裂和战乱，为中国的历史 发展奠定了基础。
元朝推行“四等人制”，加强了各民族之间 的交流和融合，有助于形成中华民族的多元 一体格局。
社会秩序。 • 专卖制度：元朝实行了专卖制度，对一些重要商品实行垄断经营，以获取更多的财政收入。
元朝的社会结构与阶级关系
• 社会结构 • 蒙古族统治阶级：元朝时期的统治阶级是蒙古族，他们拥有政治、经济、军事等特权。 • 汉族地主阶级：汉族地主阶级是元朝时期的另一个重要阶级，他们通过土地兼并和商业活动积累了大量财
元朝的社会问题与挑战
社会问题
文化差异：由于是蒙古族统治者，与汉族文化存在较大 差异，导致文化隔阂和不融合的问题。
政治改革：为了稳定社会秩序和巩固统治，元朝需要进 行政治改革，加强中央集权和提高行政效率。
社会动荡不安：元朝时期的社会动荡不安，政治腐败、 民生困苦、农民起义等问题不断出现。
元朝的统一与拓展ppt1
统一多民族国家的拓展
宣政院 元在中央设______ 。管理全国宗教和西藏地区，西藏 政治纳入中国版图。在福建晋江县所属澎湖设 澎湖巡检司 琉球 ______ 管理______ 澎湖 和______
自主归纳
元帝国是如何拓展巩固统一多民 族国家基业的？
元帝国拓展巩固统一多民族国家基业的措施 1、疆域上：完成统一，结束了五代十国辽宋夏金民族 政权分裂并立局面。开疆拓土，疆域最广阔。 2、政治上：建立行省制度，对全国进行有效的统治。 3、经济上：推行重农政策，设“司农司”专门管理农 业，刊行《农桑辑要》。 4、文化上：接受中原先进文化，提倡儒学，设国子学。 5、边疆上：设宣政院，加强对西藏的行政管理，西藏 正式纳入中国版图；设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
拓展延伸
元朝与历史上曾经建立 的统一的多民族国家相比， 有哪些不同点？
1、第一个少数民族建立的统一的王朝。
2、疆域在中国历史上最为广大。
3、仿效中原王朝的政治体制，建立了行 省制度。 4、形成了新的民族——回族。
5、实行民族歧视和压迫政策。
小结
崛起： 发展： 建立蒙古政权——成吉思汗 建立元朝，统一全国 政治——行省制度 巩固拓展：
１２０６年，蒙古 贵族在斡难河源召开 大会，推举铁木真为 蒙古族的最高首领， 尊称为“成吉思汗”， 建立军政合一的蒙古 政权，他在位时创制 了蒙古族通行的文字。
忽必烈
元 朝 西辽 1279年统一中国 >>>
蒙古汗国 1271 年忽必烈建立元朝 1206年 1272年定都大都（今北京） 金
1276年元军攻占临安 中都 西夏 南宋政权灭亡
第12课
元朝的统一与拓展
展示自主先学
蒙古族的崛起 完成蒙古统一大业的是蒙古族杰出首领______ 铁木真 。 1206 ____年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举 ______为蒙古族的最高首领，尊称为______ 。 铁木真 成吉思汗 建立军政合一的蒙古政权。 元的统一与忽必烈改制 1260 年，成吉思汗之孙_____ 忽必烈继承蒙古汗位， ______ _____年改国号为元，第二年定都燕京，改为 1271 1279 大都 ______ ____年，统一全国。 忽必烈大力推行采用汉法为主要内容的改革，仿效中 原王朝的政治体系，建立了行省 ____制度，在中央设 中书省 行中书省 。 _____，在地方设_______ 重农 政策，设立专门管理农业的机构 忽必烈推行______ 《农桑辑要》 “_______ ______，刊行四方。 司农司 ”。令其编写
新版七年级历史：第10课元朝的统一[课件]
![新版七年级历史：第10课元朝的统一[课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/fafd7cd3700abb68a882fb2a.png)
知识拓展
良渚文化
良渚文化是环太湖流域分布的以 黑陶和磨光玉器为代表的新石器时代 晚期文化，因1936年首先发现于良渚 而命名，距今5300—4000年。良渚， 历史悠久，人杰地灵，是被誉为中华 文明的曙光——良渚文化的发祥地。
二、行省制度
1、原因： 巩固统治，加强中央集权管理辽阔的疆域，防止地方分裂割据 不以山川形便为原则，却以犬牙交错为原则。北向门户洞开,形 2、特点： 成以北制南的军事控制局面.削除地方军事割据的自然条件，有 利于中央对地方的控制。
列如
将秦岭以南的汉中划归陕 西，就使四川失去了北方 的天然屏障，不易形成一 个完整的割据区。
随堂演练
1.如果你去长江流域参观远古人类遗址， 可以参观到（ A ） A.元谋人遗址
B.北京人遗址
C.山顶洞人遗址
D.蓝田人遗址
2.根据片段联想，题中所述的这一远 古人类是（ B ） ①发现于周口店的山洞里 ②能够直立行走，但还保留着猿的体 质特征 ③使用天然火 ④过着群居生活 A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人
（生产工具、用火情况、社会组织）
无限的想象：
清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。
他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野 兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一 头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢 击，肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群
北京人的猎物。留在洞内的妇女、老人和孩
子们也没闲着，他们成群结伴的在洞周围采 摘野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。
我有小 故事！
1859年，英国生物学家达尔文发 表了生物学史上划时代的巨著《物种 起源》，创立进化论学说。
学习目标
1.通过本课学习，让学生了解有关元谋人、山顶洞人的历史基础 知识，掌握北京人的历史知识。 2.通过“中国境内主要古人类遗址分布图”和北京人系列知识的学 习，培养学生的观察和想象能力；通过“比较大猩猩、北京 人和现代人的头骨”，培养学生独立思考和进行比较的能力；
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 课件(共25张PPT)
B. 行政、外交、军事
D. 财政、军事、监察 B 5.下列关于元朝行省制度的叙述，不正确的是（ ） A. 中书省事全国最高的行政机构
B. 中书省只管辖大都地区
C. 设置了行省 D. 行省之下，设路、府、州、县
三、元朝对边疆地区的管辖
元朝以前大陆与台湾交往的史实
（1）三国时期， 吴国大将卫温率船 队到达夷洲，这是 大陆人民到达台湾 的第一次明确记录。
元朝对西藏地区的有效管理，在中国的国
家发展和民族发展史上有什么重要意义？
使西藏正式成为中央政府直接管辖的一个地方行
政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
我们用史实说话！
元朝设立澎湖巡检司、宣政院，表明台湾和
西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的
一部分，任何妄图分裂祖国领土的行径都不 能得逞，必将遭到失败。 作为中华儿女、中国公民必须拥护党和政府
在地方
行省
行省制度
（地方最高行政机构）
地方行政制度
路 ︑ 府 ︑ 州 ︑ 县 除了吐蕃、 畏兀儿之外
有学者指出， “行中书省是由中 央宰相府（即中书 省）分出一个机关 驻扎在外面，行省 就是一个行动的中 书省。这因蒙古人 征服中国，不敢把 政权分散，要完全 把握集中在中央。”
任务：分析材料1、2、3所传递的有效信息
浙江在元朝隶属哪一行省
话题1：管理如此辽阔的疆 土，元朝统治者进行了怎 样的制度创新？
江浙行省
元朝的行政管理制度
枢密院
皇 帝
中书省直辖地 行中书省
中书省
（吏、户、礼、兵、刑、工部）
御史台
中央机构
地方机构
在中央
皇帝
枢密院 （军事）
中书省 （行政）
部编版七年级历史下册第二单元第11课元朝的统治30张PPT
加强了中央集权，促进了中央集权制度的完善。
材料五：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设 置等等大多为后代所承袭……
行省是我国省制的开端,对后世影响深远，为我国省级行 政区划奠疆域的管辖,调整了中央与地方的关系。 2.加强了中央集权，促进了中央集权制度的完善。 3.行省为我国省级行政区划奠定了基础，是我国省制的开端,对后世 影响深远。
②隋朝时，台湾称流求，大陆商人常到流求贸易。
波斯人
阿拉伯人 回
汉人
蒙古人
畏兀儿
二：行省制度
幸福的烦恼啊！ 这么辽阔的疆域，
该如何治理呢？
忽必烈
为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治（目的）， 忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制 的中央集权制度。
1.在中央(确立君主专制的中央集权)
①由中书省掌管全国行政事务， 下设六部分管政务。 ②设枢密院负责全国的军事事务。 ③设御史台负责监察事务。
直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在当地设置宣慰使司都 元帅府，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。 影响：
这是首次对西藏进行行政管理,使西藏正式成为中央直接 管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家巩固和发 展。
宣政院印
温故知新：汉藏两族交往的史实
①唐朝时期，西藏称为吐蕃，唐太宗时，文成公主入藏；唐中宗 时，吐蕃松赞尺带珠丹迎娶金城公主，唐蕃“和同为一家”；唐 穆宗时，唐蕃会盟，并专门刻“唐蕃会盟碑”表明世代友好。 ②元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府 的管辖。
行省制度建立的意义是什么？
材料一：行省∙∙∙∙∙∙在中央统一政策的基础上，独立处理本省以 内的政务。 材料二：“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相 府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，而 只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。
材料五：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设 置等等大多为后代所承袭……
行省是我国省制的开端,对后世影响深远，为我国省级行 政区划奠疆域的管辖,调整了中央与地方的关系。 2.加强了中央集权，促进了中央集权制度的完善。 3.行省为我国省级行政区划奠定了基础，是我国省制的开端,对后世 影响深远。
②隋朝时，台湾称流求，大陆商人常到流求贸易。
波斯人
阿拉伯人 回
汉人
蒙古人
畏兀儿
二：行省制度
幸福的烦恼啊！ 这么辽阔的疆域，
该如何治理呢？
忽必烈
为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治（目的）， 忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制 的中央集权制度。
1.在中央(确立君主专制的中央集权)
①由中书省掌管全国行政事务， 下设六部分管政务。 ②设枢密院负责全国的军事事务。 ③设御史台负责监察事务。
直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在当地设置宣慰使司都 元帅府，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。 影响：
这是首次对西藏进行行政管理,使西藏正式成为中央直接 管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家巩固和发 展。
宣政院印
温故知新：汉藏两族交往的史实
①唐朝时期，西藏称为吐蕃，唐太宗时，文成公主入藏；唐中宗 时，吐蕃松赞尺带珠丹迎娶金城公主，唐蕃“和同为一家”；唐 穆宗时，唐蕃会盟，并专门刻“唐蕃会盟碑”表明世代友好。 ②元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府 的管辖。
行省制度建立的意义是什么？
材料一：行省∙∙∙∙∙∙在中央统一政策的基础上，独立处理本省以 内的政务。 材料二：“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相 府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，而 只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。
元朝的建立和统一多民族国家的发展PPT课件.ppt
三、统一多民族国家的发展
1、元朝的疆域 2、元朝促进了我国统一多民族国家的发展 （1）边疆经济的开发 （2）“汉人”的出现 （3）新的民族-------回族的形成 （4）加强了对边疆的管辖
四、元朝的行省制度
1、元世祖健全统治机构的目 的和措施分别是什么?
2、元朝的行省制度有何影响？
四、元朝的行省制度——专制主 义中央集权制度的发展
第六节 元朝的建立和统一多 民族国家的发展
制作 姜瑞萍
一、蒙古的兴起
1、蒙古族是一个怎样的民族？ 2、成吉思汗为什么要统一蒙古
草原？他的统一有何作用？
3、蒙古汗国是怎样进行征战的？
一、蒙古的兴起
1、蒙古的兴起 2、成吉思汗统一蒙古 1206年 3、蒙古汗国的建立 4、成吉思汗的征战
对外：中亚、俄罗斯、印度 对内：西夏、金
小结：13世纪初，我国北部的一个古老游牧民
族蒙古族，在其杰出首领铁木真领导之下结束 混乱局面，统一了蒙古草原。此后数十年间， 蒙古铁骑横扫欧亚，先后灭掉了西夏、金、南 宋，实现了空前规模的大统一。这次统一结束 了自唐末以来长达300余年的割据状态，使我国 多民族国家得到了进一步发展，为了对辽阔的 疆域进行管辖，元世祖推行了影响深远的行省 制度。
（3）为科学西交通的发展
（5）从蒙古族的历史发展角度看，统一 的过程就是蒙古族从奴隶社会向封建 社会转变的过程
统 一 的 意 义 ！
三、统一多民族国家的发 展
1、元朝的统治范围怎样？
2、元朝的统一是怎样促进 我国统一的多民族国家发 展的？
二、忽必烈建立元朝和统一全 国
1、蒙古、元朝是怎样完成全国的统一的？ 2、元朝为什么能够统一全国？有何深远意
义？ 3、如何看待元的统一和文天祥的抗元斗争？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
波斯人
阿拉伯人
回
汉人
西宁清真寺
蒙古人
畏兀儿
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一代天骄
评价成吉思汗 1、统一了蒙古建立了蒙古政权 2、蒙古族杰出的政治家和军事家
3、向外扩张（欧洲多瑙河流域），建立起 地跨欧亚的蒙古大汗国 4、为统一大业奠定了基础（1227年 ，灭西夏前夕病死，蒙古已占有中 国北方大部分地区）
如何看待成吉思汗发动的战争
• 1、对外：既有扩张逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
文天祥
思考： 文天祥为什么值得敬佩？
有人说文天祥组织军队奋起抗元， 英勇牺牲，他是值得敬佩和同情的民族 英雄，也有人说文天祥抗元阻碍了元朝 的统一，应该予以否认？同学们如何评 价文天祥抗元呢？
民族政策
元朝的民族分化政策
元朝为什么实行 民族分化政策？ 这样有什么弊端?
等级
名称
民族
目的 实质
第一等 第二等 第三等 第四等
蒙古人 色目人
汉人 南人
蒙古族
西夏人、回回人 和畏兀尔人
原金统治区的汉族 和契丹、女真等族
原南宋统治区的 汉族和其他各族
巩固蒙 古贵族 的统治 地位
是民族 形式划 分下的 民族歧 视和阶 级压迫
台湾自古以来就是中国不可分割 的一部分
• 三国时期，孙权派大将卫温率领船队到 达夷洲
• 隋唐朝时期，朱宽率领船队到达琉球 • 元设澎湖巡检司管理福建及台湾 • 2005年3月14日国家颁布《反国家分裂法》
反对台独的行为
唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯 人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处,互通婚 姻，逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民 族——回族。
❖ 1、文天祥抗元是对蒙古贵族掠夺人口、 土地的虐杀政策的反抗，是正义的。
❖ 2、文天祥在国难当头之际，挺身而出， 英勇斗争，乃至以身殉国，这种忠贞不 屈、大义凛然的精神可歌可泣
3、他是抗元英雄，而非民族英雄
三、元朝的民族关系
自主学习：（阅读P53—54，完成以下知识点）
2．蒙古统治者实行 民族分化 政策， 把全国各族人民分为不同的等级。元朝的 大都及周围地区由 中书省 直接管辖， 地方上设 行中书省 ，简称“ 行省 ” 或“ 省 ”。中央设 宣政院 管辖西藏； 设 巡检司 管辖澎湖和琉球。(今台湾）
• 2、对内：既有民族压迫的一面，又有统 一全国的一面。
二、元朝建立和统一
思考：元朝的统一有何意义？
1 .结束了长期的分裂割据的政治局面，使社会 走向安定 2 .促进了社会政治、经济、文化的发展 3 .促进了民族大融合，是我国统一多民族国家 发展的重要时期 4 .开拓了空前辽阔的疆域，促进了中国边疆地 区的发展。
惜 汉武， 略输文采； 唐宗 宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， ， 只识弯弓射大雕。 ——《沁园春·雪》
一、成吉思汗统一蒙古
自主学习：（阅读P50—51，完成以下知识点）
1、1206年， 铁木真 打败其他各部落，统 一了蒙古，并被推选为蒙古的 大汗 ，尊 称为成吉思汗 ，蒙古大汗 国成立。他向西 扩张最远抵达多瑙河 流域。建立起了地跨欧亚 的蒙古大汗国。1234 年蒙，古国与南宋 联手消 灭了金。灭金后，蒙军又转而攻宋。1271年，蒙 古大汗忽必烈建立元朝，国号为大元 ，他就元是世祖 。次年，定都 大都 （今北京）。1276年，元军 占领临安，南宋宰相文天祥 被俘，他坚持民族气 节，宁死不屈，慷慨就义。1279 年，元朝统一 全国。
阿拉伯人
回
汉人
西宁清真寺
蒙古人
畏兀儿
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一代天骄
评价成吉思汗 1、统一了蒙古建立了蒙古政权 2、蒙古族杰出的政治家和军事家
3、向外扩张（欧洲多瑙河流域），建立起 地跨欧亚的蒙古大汗国 4、为统一大业奠定了基础（1227年 ，灭西夏前夕病死，蒙古已占有中 国北方大部分地区）
如何看待成吉思汗发动的战争
• 1、对外：既有扩张逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
文天祥
思考： 文天祥为什么值得敬佩？
有人说文天祥组织军队奋起抗元， 英勇牺牲，他是值得敬佩和同情的民族 英雄，也有人说文天祥抗元阻碍了元朝 的统一，应该予以否认？同学们如何评 价文天祥抗元呢？
民族政策
元朝的民族分化政策
元朝为什么实行 民族分化政策？ 这样有什么弊端?
等级
名称
民族
目的 实质
第一等 第二等 第三等 第四等
蒙古人 色目人
汉人 南人
蒙古族
西夏人、回回人 和畏兀尔人
原金统治区的汉族 和契丹、女真等族
原南宋统治区的 汉族和其他各族
巩固蒙 古贵族 的统治 地位
是民族 形式划 分下的 民族歧 视和阶 级压迫
台湾自古以来就是中国不可分割 的一部分
• 三国时期，孙权派大将卫温率领船队到 达夷洲
• 隋唐朝时期，朱宽率领船队到达琉球 • 元设澎湖巡检司管理福建及台湾 • 2005年3月14日国家颁布《反国家分裂法》
反对台独的行为
唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯 人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处,互通婚 姻，逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民 族——回族。
❖ 1、文天祥抗元是对蒙古贵族掠夺人口、 土地的虐杀政策的反抗，是正义的。
❖ 2、文天祥在国难当头之际，挺身而出， 英勇斗争，乃至以身殉国，这种忠贞不 屈、大义凛然的精神可歌可泣
3、他是抗元英雄，而非民族英雄
三、元朝的民族关系
自主学习：（阅读P53—54，完成以下知识点）
2．蒙古统治者实行 民族分化 政策， 把全国各族人民分为不同的等级。元朝的 大都及周围地区由 中书省 直接管辖， 地方上设 行中书省 ，简称“ 行省 ” 或“ 省 ”。中央设 宣政院 管辖西藏； 设 巡检司 管辖澎湖和琉球。(今台湾）
• 2、对内：既有民族压迫的一面，又有统 一全国的一面。
二、元朝建立和统一
思考：元朝的统一有何意义？
1 .结束了长期的分裂割据的政治局面，使社会 走向安定 2 .促进了社会政治、经济、文化的发展 3 .促进了民族大融合，是我国统一多民族国家 发展的重要时期 4 .开拓了空前辽阔的疆域，促进了中国边疆地 区的发展。
惜 汉武， 略输文采； 唐宗 宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， ， 只识弯弓射大雕。 ——《沁园春·雪》
一、成吉思汗统一蒙古
自主学习：（阅读P50—51，完成以下知识点）
1、1206年， 铁木真 打败其他各部落，统 一了蒙古，并被推选为蒙古的 大汗 ，尊 称为成吉思汗 ，蒙古大汗 国成立。他向西 扩张最远抵达多瑙河 流域。建立起了地跨欧亚 的蒙古大汗国。1234 年蒙，古国与南宋 联手消 灭了金。灭金后，蒙军又转而攻宋。1271年，蒙 古大汗忽必烈建立元朝，国号为大元 ，他就元是世祖 。次年，定都 大都 （今北京）。1276年，元军 占领临安，南宋宰相文天祥 被俘，他坚持民族气 节，宁死不屈，慷慨就义。1279 年，元朝统一 全国。