人教版《印度》完美课件1
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《印度》人教版初中地理完美课件1
•
4.至于背着东西的人在路上歌唱，走 路的人 在树下 休息， 前面的 人呼喊 ，后面 的人应 答，老 老少少 的行人 ，来来 往往络 绎不绝 的，是 滁州人 在游山 啊。
•
5.到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉 水酿酒 ，泉水 香甜， 酒味清 醇，山 中的野 味野菜 ，杂乱 地摆开 在前面 的，这 是太守 在举行 酒宴。
热带季风气候与粮食生产
热带季风气候与粮食生产
1、气候 （1）主要类型
热带季风气候 （2）特点
全年高温，降水分为旱雨两季 旱季：10月至次年5月，盛行东北季风 雨季：6至9月，盛行西南季风
பைடு நூலகம்带气候与农业生产
（3）季风气候影响 有利：水热充足，有利于粮食生产 不利：西南季风不稳定，降水分配不均，
感谢观看，多谢指导！ •
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。
7.3
课前导读：知道下图中的建筑属于哪个国家吗？
印度
学习目标 01 说一说印度人口与发展问题 02 分析印度季风对粮食生产影响 03 分析印度发展服务外包产业优势
世界第二人口大国
世界第二人口大国
1、纬度位置 北回归线穿过中部
2、海陆位置 • 东临孟加拉湾， • 西临阿拉伯海， • 南临印度洋； • 亚洲南部面积最大国家；
人教版地理七年级下册第7章《印度》(第1课时)课件
A( )
A.恒河平原 B.印度河平原 C.德干高原 D.湄公河平原
A • 4.根据河流流向判断,图1中B处地势特点是 ( ) A.西高东低 B.中部高、四周低
C.北高南低 D.东西两侧高,中间低
B • 5.如图为印度剖面图,判断A、B表示的方向是( ) A.A─东 B─西 B.A─北 B─南
C.A─南 B─北 D.A─西 B─东
A．巴西、印度、南非 B．南非、巴西、印度 C．印度、巴西、南非 D．巴西、南非、印度
2015年，我国多家手机厂商先后改变了与印度手机公司合作模式， 由整机运往印度销售改为在国内将SKD（半散装件）做好，然后运往 印度，再在印度当地完成最后的整机组装和销售。截至2016年11月， 我国品牌智能手机在印度市场的出货量总计占据51%的份额，这是中 国品牌手机首次在印度市场占据半壁江山。据此完成下列各题。 4．我国品牌智能手机在印度市场竞争力较强，主要原因
A．印度人工成本更低 B．印度土地价格更低 C．印度手机市场广阔 D．避免关税政策调整影响
3. 印度的地势特点是（ D） A. 西高东低 B. 东高西低 C. 南高北低 D. 北高南低
对点训练2.南亚的地形与河流
D • 2. 图中所在的半岛是 ( ) A.世界第一大半岛阿拉伯半岛
B.世界第一大半岛印度半岛
C.亚洲主要半岛中南半岛
D.亚洲主要半岛印度半岛 • 3. 图中A河主要流经的地形区是
印度
海陆位置 海陆兼备
阿拉伯海
孟加拉湾
印度洋
印度的地理位置
0° 印度在世界的位置
半球位置
东半球和北半球
海陆位置 亚洲南部，东临孟加 拉湾，西临阿拉伯海， 南临印度洋
经纬度位置
大致位于70°E—90°E， 10°N—30°N之间 位于热带、亚热带
初中地理-人教版《印度》ppt1
印度的粮食作物
印度沿海地区：咖喱炒饭 印度的北方：薄面饼“恰巴提”
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
水稻
小麦
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
小组讨论 P35
根据地图和资料，分析小麦和水稻的分布与地形、气候的关系。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。 水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
理一理
印度农作物的分布及与地形、气候的关系。
粮食 作物
分布
与地形、气候的关系
水稻
小麦
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
地区：C___克__什__米__尔___。
C
⑥ B
① ④
⑤ ③
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
文明古国——印度
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
印 度 是世界四大文明古国之一
印 度 是世界四大文明古国之一
《西游记》中师徒四人到西天取经，“西天”指哪
里？
——这里是佛教的发源地
印 度 是世界四大文明古国之一
量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技
印度沿海地区：咖喱炒饭 印度的北方：薄面饼“恰巴提”
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
水稻
小麦
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
小组讨论 P35
根据地图和资料，分析小麦和水稻的分布与地形、气候的关系。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。 水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
理一理
印度农作物的分布及与地形、气候的关系。
粮食 作物
分布
与地形、气候的关系
水稻
小麦
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
地区：C___克__什__米__尔___。
C
⑥ B
① ④
⑤ ③
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
文明古国——印度
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
印 度 是世界四大文明古国之一
印 度 是世界四大文明古国之一
《西游记》中师徒四人到西天取经，“西天”指哪
里？
——这里是佛教的发源地
印 度 是世界四大文明古国之一
量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技
人教版《印度》ppt精品课件1
❖
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
❖
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
材料3、印度是全球几大移动电话市场之一。2008年， 移动电话用户达到3.5亿人。
材料4 印度人均值/世界人均值
耕地面积 （2005年）
0.66
粮食产量 （2008年）
0.61
国内生产总值 （2008年） 0.13
三、印度的农业
北部：喜马拉雅山地 中部：低平的恒河平原
南部：德干高原
热带季风气候与粮食生产
❖
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
❖
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
A.东北季风的影响
B.西南季风的影响
C.原始森林遭到破坏
D.地形的影响
四、印度的服务外包产业
背景
现状
优势
印 度
印度的气候 的 农 业
第二人口大国
服
印
(人教版)地理《印度》优秀课件1
新课讲解
热带季风气候和粮食生产
热带季风气候 粮食生产
主页
新课讲解
热带季风气候
孟买多年平均各月气温和降水量图
新课讲解
热带季风气候
看图思考：1．印度属于哪一种气候类型? 2．其气候特点是什么?
印度属于热带季风气候 其气候特点是：全年高温，一年分旱雨两季。 雨季：6月 — 9月 旱季：10月—次年5月。
以荡漾一生的笑意。
•
4.它从社会生 活 中 来 ， 从人 生 体 验 中 来。 注 重 引 导 学生 调 动 自 己 的生 活 积 累 ， 表达 真 情 实 感 ，鼓 励 学 生 文 从字 顺 地 表 达 自己 对 生 活 的
理解和感受， 鼓 励学 生 自 由 地 、有 创 意 地 表 达。
•
5.通过一节课 的 复 习 ， 学生 对 议 论 文 的文 体 知 识 进 行了 温 习 巩 固 ，对 阅 读 中 的 常见 题 型 有 了 一些 了 解 ， 但 在解 题 技 巧 和 方法 上 掌 握 得
情景导入 看到图片，你想到哪个国家?
文明古国 印度
世界第二人口大国 热带季风气候和粮食生产 迅速发展的服务外包产业 知识网络我来建
世界第二人口大国
走进印度 南亚大国 人口大国
主页
新课讲解
走进印度
1．印度位于亚洲的什么位置? 印度南部濒临哪个海洋?
新课讲解
走进印度
2.看图简述印度的海陆位 置和纬度位置特点。
小麦
德干高原西北 部
恒河上游地区
小麦耐旱能力较强，这些 地区地面起伏平缓、降水 较少
•
1.不是每一道 江 流 都 能 入海 ，
不流动的便成 了死 湖 ;
不是每一粒种子 都 能 成 树 ，
人教版初中地理《印度》ppt1
评价印度农业发展条件 有利条件
自然条件
热带季风气候，雨热同期；耕地面积广；大部分 地区地势平坦；土壤肥沃；农业灌溉水源充足。
社会经济
历史悠久，有丰富的农业生产经验 劳动力充足
七年级地理下册第七章 第三节 印度 课件 (36张ppt)
七年级地理下册第七章 第三节 印度 课件 (36张ppt)
评价印度农业发展条件 不利条件
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
优势1：劳动力资源丰富 优势2：消费市场大
印度的气候
印度的妇女可以天天穿着漂亮的纱丽，为什么？ 在我们居住的城市能够天天穿着这种纱丽吗？
成因解释
运用气压带、风带原理解释南亚夏季风的成因。 夏季，气压带风带北移，东南信风北移越过赤道， 受地转偏向力影响向右偏转，形成西南季风。
位于南亚，北靠 _喜__马__拉_雅__山__脉___， 东南临孟__加__拉__湾__， 西南临_阿_拉__伯__海__， 南临__印__度__洋___。
3.南亚次大陆
你能谈谈你所知道的印度吗？
阅读材料 小资料
从喜马拉雅山脉中、西段南侧到印度洋之间的广 大地区，称为南亚。
由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开， 南亚形成了一个相对独立的地理单元，又称南亚次大 陆。
农作物
黄麻
恒河三角洲
茶叶
布拉马普特拉河 两岸山坡
七年级地理下册第七章 第三节 印度 课件 (36张ppt)
茶叶分布在喜马拉雅山南坡的原因
① 降水丰富，阳光充足，水热条件好，适合茶 树的生长；
② 丘陵山地，排水条件好。 ③ 土壤为酸性土壤，适合茶叶的种植。
初中地理人教版《印度》精品课件1
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
P
4、主要城市：
K 新德里 ， L 加尔各答 , M 孟买 ， N 班加罗尔 ；
缅甸 巴基斯坦 斯里兰卡 马尔代夫 印度的地形区—喜马拉雅山脉 恒河平原
德干高原。地势特征—南北高 中部低 印度的宗教—印度教 82% 牛 恒河 印度的人口—增长快 11.8亿 居第二位
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
课堂检测
1、下列重要的纬线中，从印度穿过的
南北高，中部低
6 、印度古代文明的代表建筑。 泰姬陵
7 、印度是南亚面积最大的国家，历 史悠久，是世界四大文明古国之一,18 世纪沦为英国的殖民地。
8、宗教在印度占有重要地位，82%的 居民信仰的宗教：
印度教
印度教徒把牛奉若神明，恒河是印 度教的“圣河”。
9、印度人口每十年增长数量有何变化？ 读 人口增长速度越来越快
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
P
4、读图回答
1、海洋： A 孟加拉湾，
B 阿拉伯海 ， C 印度洋 ；
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
3、下列国家中，与印度陆上相邻的是
（D）
1巴基斯坦 2阿富汗 3孟加拉国
4中国
5斯里兰卡
A、1 2 3 C、3 4 5
人教版初中地理《印度》优秀PPT
德干高原的东北
部。
2、主要工业部门 及其分布。
潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技术的进步改良
品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加强信息技术在农业管理中的
运用等。这次“绿色革命”不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环境。
印度为什么要进行两次“绿色革命”？
人教版初中地理《印度》优秀PPT
人教版初中地理《印度》优秀PPT不丹
孟
加缅
拉 国
甸
孟加拉湾
(1)找出印度周围的海洋 和山脉:印度洋、阿拉伯 海、孟加拉湾、喜马拉雅 山。 （2）找出印度的主要陆 上邻国和海上邻国：巴基 斯坦、中国、尼泊尔、孟 加拉国、缅甸、斯里兰卡， 并指出这些国家分别位于 印度的什么方位。
斯里兰卡
印
度
洋
写出印度邻国国家的名称：
印度
从东西半球看： 印度位于东半球 从南北半球看： 印度位于北半球
34°N
8°N
1）位于70°E至90°E之间； 2)位于10°N至30°N之间；
北回归线穿过其北部； 主要位于热带,小部分在北温 带；位于低纬度。
地理位置：
海陆位置： 西南：阿拉伯海
东南：孟加拉湾 南面：印度洋
图7.34 印度的地形
3
1 巴基斯坦
1 2
2 尼泊尔
4
3 中国
5 4 孟加拉国
5 缅甸
6 斯里兰卡 6
人教版初中地理《印度》优秀PPT
印度有哪些主要 地形区？分布特 点是什么？
喜马拉雅山脉 恒河平原 德干高原
• 地势特征： • 1.地势南北高，中部低，大部分地区地势较地平；
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新教材人教版初中地理《印度》完美课件
东南亚水稻
引 进 培 育 新 品 种 墨西哥矮株小麦
新教材（人教版）初中地理《印度》 上课课 件PPT
新教材（人教版）初中地理《印度》 上课课 件PPT
结 果？
新教材（人教版）初中地理《印度》 上课课 件PPT
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自给有余
新教材（人教版）初中地理《印度》 上课课 件PPT
印度的饮食文化 粮食作物？
北方的薄面饼
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南方的咖喱饭
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印度水稻、小麦分布与地形的关系
小
麦
高原
地区
新教材（人教版）初中地理《印度》 上课课 件PPT
水 稻
平原 地区
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印度水稻、小麦分布与降水量的关系
农作 水稻 小麦 物
降水 量(mm) P>1000 P<1000
关 分布在 分布在
系
降水量 降水量 较多的 较少的
地区 地区
新教材（人教版）初中地理《印度》 上课课 件PPT
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课 后 作 业：
查阅印度文明古国相关材料 及印度现代经济特点相关材料
人教版地理七年级下册
第七章第三节 印度
合作探究：
• 1.印度的地理位置 • 2.印度有哪些邻国及其方位？ • 3.南亚包括哪些国家和地区？ • 4.印度北部、中部、南部主要地形区
印度在世界中的位置
亚洲
孟加拉湾 阿拉伯海印度洋 印度位于位于_东__半球，_北__半球。 印度位于亚洲的 南 部，南临 印度 洋 东临 孟加拉 湾，西临阿拉伯海。
人教版地理《印度》课件下载1
水稻 高 小麦 低
在1000mm以上 在1000mm以下
人教版七下册第7章第3节第2课时印度 （21张 PPT）
思考：印度20世纪60年代之前，粮食不能自给 的原因是什么？
人口增加过快； 水旱灾害频繁； 生产技术落后。
人教版七下册第7章第3节第2课时印度 （21张 PPT）
人教版七下册第7章第3节第2课时印度 （21张 PPT）
60年代，粮食迅速增长的突破口在哪里？
5500万吨（1950）—8936万吨（1965） —1.95亿吨（2004）
阅读材料
两次“绿色革命”
20 世纪60 年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并培
育新品种，使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些措
施使粮食产量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农药，大
目前，印度的人口还在以 较快的速度_增__长__。
人教版七下册第7章第3节第2课时印度 （21张 PPT）
人教版七下册第7章第3节第2课时印度 （21张 PPT）
课堂探究
运用材料，分析印度人口众多的优势
印度每年新增劳动力1800万人左右，劳动力资源丰富，价 格低廉。
印度是世界 主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
人教版七下册第7章第3节第2课时印度 （21张 PPT）
人教版七下册第7章第3节第2课时印度 （21张 PPT）
课堂探究
印度发展粮食生产有哪些有利和不利的条件
(1)自然条件:
印度是亚洲耕地面积 最广的国家
有利条件：水热充足 地形较为平坦，耕地面积大
不利条件： 水旱灾害频繁，农作物产量不稳定
(2)人文条件: 劳动力充足
人教版七下册第7章第3节第2课时印度 （21张 PPT）
7.3《印度》(第一课时)课件2023-2024学年人教版地理七年级下册
地理位置和范围
活动：描述印度的半球位置、纬度位置、海陆位置(邻国)
30°N 23.5°N
纬度位置： 10°N-30°N 位于热带、亚热带 低纬度地区
10°N
地理位置和范围
活动：描述印度的半球位置、纬度位置、海陆位置(邻国) 海陆位置：
东部： 东南临孟加拉湾
阿拉伯海
孟加拉湾
南部： 南临 印度洋 西部： 西南临阿拉伯海
自然环境-气候
、
全年高温,降水分旱、雨两季
雨季
6-9月
旱季
10月-次 年5月
自然环境-气候
活动：观察印度1月和7月风向图，分析其不同时间风向的特征
陆地 东1月北风 海洋
干热-降水少-旱季
海洋
西南风
7月
陆地
湿热-降水多-雨季
月月份
旱旱季季 10月至次
年5月
雨季
雨季 6~9月
盛盛行行季风风 东北季风
课堂小结
半球位置
北半球、东半球
地理位置和范围
纬度位置 海陆位置
10°N-30°N，位于热带，低纬度地区 东南临孟加拉湾，南临印度洋 ，西南临阿拉伯海
邻国位置
东部缅甸、孟加拉国相接壤,南部与斯里兰卡、马尔代夫 隔海相 望 ,北部与中国、尼泊尔、不丹相接壤，西北与巴基斯坦相接壤
印度
（第一课时）
自然环境
印度的农业
小结：分析水稻和小麦分布与自然条件的关系
恒河中下游平原、印度 喜温喜湿，需水较多，这些地区为 半岛东西两侧沿海平原 平原，且降水丰沛。
德干高原西北部、恒河中 上游平原地区
喜温凉气候，比较耐旱，这些地区 地面起伏和缓，降水较少，且气温 相对较低。
印度的农业
地理人教版《印度》完美课件1
国
斯 里 兰 卡
印度是一个人口众多的国家。2011年，印度人口达到了12.1亿，仅次于中国， 居世界第二位。目前，印度人口还在以较快的速度增长。
印度人口众多的优势和劣势
导学题：阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
小资料
印度每年新增劳动力1 800 万人左右， 劳动力资源丰富，价格低廉。
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生 产和消费国之一。
印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动 电话用户达到3.5亿人。
优势1:劳动力资源丰富
优势2：消费市场大
阅读下表，说说印度众多人口对资源和 经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
项目 印度人均值/ 世界人均值
•
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
•
4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
•
5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
•
6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画，间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志，关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点，使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
半球位置：东半球、北半球。
海陆位置
想一想
孟加拉湾
印度洋
人教版初中地理《印度》优秀课件1
目前，印度每年承接全球服务外包市场近 1/2 的业务。其中，承接的软件外包业务 约占全球软件外包市场的2/3。印度被形象 地称为“世界办公室”。 班加罗尔是印度软 件外包产业的发源地。
印度软件外包产业中心分布
学以致用
1.下列关于印度居民的叙述，不正确的是（C ）
A 印度人口的增长近年来越来越快
B 印度是个多民族多宗教的国家
•
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
（1）印度主要分为三大地形区，北部是__喜__马__拉__雅__山，中部是 __恒___河平原，南部是德_干_____高原． （2）印度以_热__带__季___风____气候为主，冬季吹__东__北__（风风向）季风 如图___1___，降水___少___；夏季吹西__南___风_（风向）季风 如图2______，降水__丰__富__．
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看，欢迎指导！
如何？ 越来越多
目前印度总人口已经超过12亿，仅次于中国， 居世界第二位。
探究二：世界第二人口大国 【小组探究】 运用材料，分析印度人口众多的优势和劣势
1. 阅读材料，归纳印度人口众多的优势，填写在下面的横 线上。
印度软件外包产业中心分布
学以致用
1.下列关于印度居民的叙述，不正确的是（C ）
A 印度人口的增长近年来越来越快
B 印度是个多民族多宗教的国家
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6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
（1）印度主要分为三大地形区，北部是__喜__马__拉__雅__山，中部是 __恒___河平原，南部是德_干_____高原． （2）印度以_热__带__季___风____气候为主，冬季吹__东__北__（风风向）季风 如图___1___，降水___少___；夏季吹西__南___风_（风向）季风 如图2______，降水__丰__富__．
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8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
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如何？ 越来越多
目前印度总人口已经超过12亿，仅次于中国， 居世界第二位。
探究二：世界第二人口大国 【小组探究】 运用材料，分析印度人口众多的优势和劣势
1. 阅读材料，归纳印度人口众多的优势，填写在下面的横 线上。
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人教版七年级地理下册第七章第三节 印度(共 52张PP T)
导学题：阅读下表，说说印度众多人口对资源和 经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
项目 印度人均值/ 世界人均值
耕地面积 （2005年）
0.66
粮食产量 国内生产总值 （2008年） （2008年）
0.61
0.13
印度的地形由哪 几部分组成?
北部 喜马拉雅山脉
中部 恒河平原
南部 德干高原
找一找印度最大 的河流是什么?
印度的圣河—— 恒河
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印度半岛
德 干
阿拉伯 海 高 原
孟加拉湾
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印度 洋
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中南半岛上的山河分布特点：______ 人教版七年级地理下册第七章第三节印度(共52张PPT) 东南亚各大河上游流经山区，水流湍急，所以
水能资源丰富。 中下游流经中南半岛。河流沿岸 地区地势____，____，____。中南半岛的大城市 主要分布在河流_____及_____三角洲。 东南亚有丰富的旅游资源，例如缅甸仰光的____、 印度尼西亚的____、柬埔寨的____、泰国曼谷的 ______、越南的_____、以及花园城市之称的 ____
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印度的气候类型：
热带季风气候
气温：全年高温
降水：分旱、雨两季 旱季：10月~次年5月
一年分为 雨季：6月~9月
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南亚一月风向
南亚雨季
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北回归线
印 度洋
赤道
每年10月到 次年5月盛行东
北季风，
风从—陆——地
吹向 —海——洋， 气流干燥，降 水稀少， 为旱季。
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南亚旱季
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人教版七年级地理下册第Βιβλιοθήκη 章第三节 印度(共 52张PP T)
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想一想
印度的妇女可以天天穿着漂亮的纱丽，为什么？ 在我们居住的地方能够天天穿着这种纱丽吗？
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南亚七月风向
每年六月到九月 盛行西南季风，
北回归线
风从—海——洋
吹向
陆地
———
印 度洋
，气流湿润， 降水丰沛。
赤 道 为雨季。
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中南半岛上的山河分布特点：山河相间，纵 列分布
东南亚各大河上游流经山区，水流湍急，所 以水能资源丰富。 中下游流经中南半岛。 河流沿岸地区地势平坦，土壤肥沃，交通便 利。中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸 及河口三角洲。
东南亚有丰富的旅游资源，例如缅甸仰光的大 金塔、印度尼西亚的巴厘岛、柬埔寨的吴哥 窟、泰国曼谷的水上市场、越南的下龙湾、 以及花园城市之称的新加坡。
导入新课
唐僧师徒四人到西天 取经，“西天”指哪里？
宏伟的宫殿
印 度
泰姬陵
地理位置 半球位置 东半球、北半球
印度
1.地理位置：
（1）海陆位置： 西南：阿拉伯海
东南：孟加拉湾 南面：印度洋
（2）陆上邻国：
西北： 巴基斯坦
北面：中国、尼泊尔、
不丹
东北：孟加拉国、
缅甸
（3） 隔海相望：
斯里兰卡、马尔代夫
导学题：阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
小资料
印度每年新增劳动力1 800 万人左右， 劳动力资源丰富，价格低廉。
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生 产和消费国之一。
印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动 电话用户达到3.5亿人。
优势1:劳动力资源丰富，价格低廉
优势2：消费市场广阔
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第二人口大国
目前人口已经超过12.1亿，仅次于中国，居世界第二位。
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你能总结出印度的 人口特点吗？
人口数量大， 增长速度快。 人口多的原因是什么?
怎样控制人口增长？
推行计划生育
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人口众多，不仅人均耕地面积和粮食产量较少，影 响粮食供给，影响经济发展。
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（3）印度的计划生育 人教版七年级地理下册第七章第三节印度(共52张PPT)
读材料，谈谈你的看法。
阅读材料 小资料
20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始 推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政 府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医 疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度 的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大 的农村，多生子女现象依然非常普遍。
二、热带季风气候和粮食生产
1.热带季风气候 2.粮食生产
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人教版七年级地理下册第七章第三节 印度(共 52张PP T)
印度包括哪 些气候类型？
以热带季风气候 为主
特点:1、终年高温。
2、分为旱、雨两季。
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（1）人口数量及增长趋势 人教版七年级地理下册第七章第三节印度(共52张PPT)
从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿？
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1993~2011年印度人口数量变化
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（2）印度人口众多的优势和劣势