《习作：我想对您说》课件ppt
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统编版语文五年级上册第六单元习作： 我想对您说课件(共20张PPT).ppt
母亲在极其疲惫的劳作中艰
疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的 难转身的细节、母亲掏衣兜找零
眼睛…… ②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛 票，用皲裂的手指数着。
钱的细节和母亲争分夺秒工作的 细节，这一系列细节描写细腻地
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上 了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状
谁？
……
对父母说
对为社会作出 贡献的人说
我想对您说
对朋友说
自由读教材习作要求中的两点建议，说说自己想说的心里
话。
………… ……
结合具体事例， 表达敬佩和感 对为社会作出 激之情。
贡献的人说
我想对您说
对父母说 对朋友说
1.回忆难忘的事，表达 深厚情感。
2.发表不同看法，加强 沟通了解。
3.关注父母生活，提出 合理建议。
——丛书文章《秋天的怀念》
这句话抓住了母亲的动作和 神态的细节，表现了母亲对儿子 的关心和包容。
片段4：
这时，母亲突然眼前一亮，
大声说：“不如趁现在还未掉净，
先拔下一些存起，留着日后你慢
母亲把头发薅下来留给“我”
治病这一细节，体现了母爱的无 慢用。”说着，便抬手薅下一绺
私与伟大。 白发，仔细地用手帕包了，递给
五年级上册 第六单元 习作指导课
我想对您说
课时建议：2课时
“知心姐姐”栏目组向大家 征稿，主题是“说出你的心声”， 希望大家踊跃投稿。
要求： ➢ 用书信方式向他人倾吐心声。 ➢ 用恰当的语言表达自己的看法和感受。
任务一：读一读教材的习作要求，明确习作 内容和形式。
自由读习作要求的第1自然段，想一想：这封坚强。
态……
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说一说你的希望
我深爱着您，也理解您的 良苦用心，也希望您能理解我， 给我一些自由的空间。
提建议
对父母的 某些行为提出 建议。
我建议妈妈温柔一些，不要在 我考不好的时候发脾气，其实我已 经很难过，很害怕了，一发脾气我 就更害怕了。
我建议爸爸不要再抽烟 了，一抽烟身上就会有烟味， 很难闻。
（发脾气的坏处）
我想对您说
——学会真心“交谈”
书信的格式：
称谓 顶格，后加冒号。 问候语 另起一行，空两格。 正文 另起一行，空两格。 祝福语“祝”空两格，“身体健康”另起一行顶格。 署名和日期 写在右下角。
三角度真心交谈法
忆往事
说看法
提建议
忆往事
你和 父母都有 哪些温馨 往事呢？
有一次放学回家，看到桌 上放着蛋糕和我爱吃的菜才想 起来今天是我生日。
提建议也是因为爱着自己 的父母，说清楚理由，同时也 要表达出自己的爱哦！
课堂小结
三角度真心交谈法
忆往事 说看法 提建议
有礼貌 有理有据
心平气和 表达对父母的爱
我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不
了……”每当我哼起这首歌的时候，都会想起您——我亲爱的妈妈。妈妈， 我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就 借此机会敞开心扉说出来。【开头引用歌词，吸引读者】
儿子（女儿）：
x年x月x日
有理有据 心平气和
我考试差了，您和我发脾气，并不能让 我的成绩变好，而且会让我们两个人心情都 很差。但是如果您愿意心平气和地和我谈一 谈，帮我一起找问题，想方法，和我一起努 力，我们之间的关系变得更亲密，我的成绩 也会慢慢变好的。所以，我建议您不要发脾 气，可以心平气和地处理问题（。不发脾气的好处）
习作：我想对您说ppt课件
写作思路
语言建构与运用
语言建构与运用
语言建构与运用 提出希望式
语言建构与运用
名家手笔
①读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事，而在一些不大有机 会享受这种权利的人们看来，这是一种值得尊重和妒忌的事。
《生活的艺术》)
( 林语堂
ห้องสมุดไป่ตู้
②人一辈子都在高潮与低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要
如果表达看法或建议， 一定要提出自己的理由。 这种理 由可以是道理， 可以是事实， 可以引用别人的话或者打 个比方来说明。
作文的结构是什么?
和父母交流， 总要有交流的目的， 因此可以先提出自己 的目的是什么(有什么要求或者建议)， 然后写这样做的理 由。 或者先讲理由， 然后提出自己的目的(建议或看法)。 如果自己的观点或看法有许多条， 可以边阐述观点， 边 说明理由。
文章中的 “感受” ， 指的是心理。 心理是在看到或做过某件事 之后才产生的， 心理描写要和叙述、 抒情、 议论结合在一起呈现。 要表达感受， 就要先叙述这种感受产生的原因， 然后对这种感受 进行描写、 议论或抒情。
比如写想念妈妈的心情， 就要先写为什么想念妈妈， 然后 写想念时的心情和行为是什么。
有极高的修养， 方能廓然无累， 真正地解脱。 只要高潮不过分使你紧张，低潮
不过分使你颓废就好了。
( 傅雷
《傅雷家书》)
③莫信衡湘书不到，年年秋雁过巴东。 记》)
( 唐·郎士元《送李敖湖南书
好词运用
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
感谢聆听
和父母交流，什么样的语言才是恰当的语言？
从语气上说， 要有礼貌、 亲切， 说话要婉转， 比如， 称呼对方为 “尊敬的” “亲爱的” “您” 。 从风格上 说， 尽量端庄、 热情、 文雅， 不说粗鲁话。 从感情色 彩上说， 不说过头话， 要讲分寸。 从内容上说， 要有理 有据。
五年级语文上册第六单元《习作：我想对您说 》课件(共29张PPT).ppt
第二步：立意。 1.突出父母对自己的爱，表达对父母 的感激、愧疚、思念……让父母倾听到自 己的心声。 2.突出那些为社会作出贡献的人的无 私奉献的精神，表达自己由衷的敬意。
第三步：思维导图。
回忆与父母之 间难忘的事
写什么
给父母提建议
与父母之间的 “矛盾”
其他
例如：“有无数的培训班等着我去上， 爸爸妈妈听过我内心的想法吗？”也就是 与父母互相沟通、换位思考，多了解对方 的想法。
①从妈妈从小给我讲的“小鹰 学飞”的故事说起，将老鹰爱 小鹰的和妈妈爱自己的方式进 行对比，表现出自己对自由的 向往。
②夸张式地描述，表现了妈妈 的过分关爱，也表现了女儿对 妈妈的理解与感激。而后一个 问句含蓄地表达出妈妈过分“ 小心”的照顾让“我”十分渴 望独立。
妈妈，您还记得四年级的暑假我去文化馆学书法的事 吗？您每次都要亲自送我上学。有一次吃晚饭时，我 向您提出明天自己去文化馆。您听了，立刻皱起了眉 头说什么也不让我自己去，这让我大失所望。但我并 没有放弃，第二天，我早早起来了，梳洗后拿上书包 溜出门。走在清晨的大街上，我突然觉得天比以往还 要蓝，鸟儿的歌声比以往还要动听——一切都是那么 美好！可好景不长，您开车追上了我，并以强硬的口 吻要我上车。我只得硬着头皮坐进车里。可一路上， 您一直喋喋不休，先是说了一大堆坏人拐卖儿童的案 例，说我还小，是非黑白还分不清，先不要自己走那 么远的路。最终还是由您亲自把我送到文化馆门口。
③比喻句，生动形 象地表明“我”渴 望自由独立。
④引用俗语，语言 通俗易懂，生动形 象，总结说明了“ 我”拒绝溺爱和宠 爱，从而增强了文 章的说服力。
我长大了，请您放开紧握的手，让我去飞翔，在 属于自己的一片蓝天里自由自在地飞翔！⑤
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2.倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
习作指导
3.引用诗句法 唐朝诗人孟郊说得好："慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春 晖。 ”每当读到这首诗，我就想起……
习作指导
4.抒发情感开头法 父爱，如大海般深沉而宽广。 爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的 喜、怒、哀、乐。 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个 人最值得我们回报，那就是妈妈！
爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸 福，我希望您不要再抽烟了。⑤
祝 身体健康，工作顺利！
您的儿子小辉 5月6日
用具体数字说明， 抽烟的危害之大。
再次劝爸爸戒烟。 首尾照应。
习作指导
写好开头
1.开门见山法 “小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看 看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁……
习作内容
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可 能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作 的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真 心“交谈”。
习作内容
可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正 在长大的你。 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他 们改掉一些你认为不好的习惯。 可以和他们说说其他的心里话。
1.可适当使用一些修辞手法和描写方法。 2.既然是事例就要将事情讲清楚，注意逻辑。
结 尾 ： 点明中心、呼应开头。
自己来动手写一写吧。
范文讲解，构建思路
跟着老师一起欣赏范文， 分析范文的写作思路、表达方式， 明确如何把想说的话说清楚。 结合讲解，修改自己的写作思路。
范文示例
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
习作指导
3.引用诗句法 唐朝诗人孟郊说得好："慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春 晖。 ”每当读到这首诗，我就想起……
习作指导
4.抒发情感开头法 父爱，如大海般深沉而宽广。 爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的 喜、怒、哀、乐。 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个 人最值得我们回报，那就是妈妈！
爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸 福，我希望您不要再抽烟了。⑤
祝 身体健康，工作顺利！
您的儿子小辉 5月6日
用具体数字说明， 抽烟的危害之大。
再次劝爸爸戒烟。 首尾照应。
习作指导
写好开头
1.开门见山法 “小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看 看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁……
习作内容
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可 能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作 的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真 心“交谈”。
习作内容
可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正 在长大的你。 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他 们改掉一些你认为不好的习惯。 可以和他们说说其他的心里话。
1.可适当使用一些修辞手法和描写方法。 2.既然是事例就要将事情讲清楚，注意逻辑。
结 尾 ： 点明中心、呼应开头。
自己来动手写一写吧。
范文讲解，构建思路
跟着老师一起欣赏范文， 分析范文的写作思路、表达方式， 明确如何把想说的话说清楚。 结合讲解，修改自己的写作思路。
范文示例
统编版语文五年级上册第六单元《习作：我想对您说》课件(共24张PPT)
材料二：我已经读五年级了，爸爸妈 妈还是把我当幼儿园的小孩子来管，什么 事都不让我做。我已经长大了，可以做一 些力所能及的事情。我可不想成为爸爸妈 妈的“木偶”!
材料三：爸爸老是抽烟， 一点儿 也不关心身体，还找理由说“抽烟” 能放松心情。我要劝爸爸戒烟，不能 再危害自己的身体了。
要学会换位思考，理解父母； 要用委婉的语气提出看法和建议。
爸爸妈妈，我理解你们的想法。你们 是担心我，怕我沉迷于电子游戏。但是， 完全不用电子产品也是不合适的。网络像 一本百科全书，能够帮助我学习。我会控 制好使用时间的，请你们信任我。
爸爸，您每天都抽很多烟，也许是因为工作 压力大的缘故吧!您努力工作，很重要的原因是想 给我和妈妈提供更好的生活条件。不过，我很担 心您的身体，毕竟吸烟对健康有很大危害。我想， 您可以慢慢戒烟，多用喝茶、运动的方式来解压。 我希望您的身体一直健健康康!
根据“动词要丰富”“人物要说话” 这两个方法，引导学生尝试在信中写一处 能表现父母之爱的细节。
妈妈，记得当时我烧得迷迷糊糊。您小心
翼翼地把冰袋用干毛巾包住，轻轻放在我额头
上，过一会儿就把冰袋翻个面。您的手一直悬
空举着，吃力地抖动着。您说：“不要担心， 闭上眼睛好好睡，妈妈就陪在你的身~~边~~~。~~”~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
记得那天，我拿着写着70分的考卷给您看。
我本以为您会批评我，可是，没想到您看完考
卷后轻轻把手放在我的肩上，说：“儿子，没 事的!这次考得不好，我们一起好好总~结~~~。~~老~~~ 爸~~相~~信~~~你~~是~~~最~~棒~~~的~~!~”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
统编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 课件(共29张PPT).ppt
部编版五年级第六单元
我想对您说
人文主题：舐犊情深
语文要素： 1.体会作者描述的场景、细节中蕴含的感情。 2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
《慈母情深》讲述了少年梁晓声的母亲在家境极端贫 困的情况下，仍然毫不犹豫给梁晓声买书的事，体现了母 亲对子女无私的爱。《父爱之舟》 课文以梦的形式呈现 往事，描写了作者吴冠中和父亲在一起的一个个生活场景， 表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱。《“精彩极了” 和“糟糕透了”》课文讲的是巴德童年时期写了第一首小 诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“”两种截然不同 的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他 从评价中感悟到父母给予的爱。
采访环节 小时候的巴迪：
一、母亲表扬你的时候 1.你的心情怎么样？
巴迪激动的心情藏在哪里？
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的？
神态 动作 语言
2.你心里怎么想的？
巴迪激动的心情藏在哪里？
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了 一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心 地把它，放在餐桌父亲的哪里 母亲却已将钱塞在我手心里，大声 回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！ 我挺高兴他爱看书的！”
语言
母亲的爱藏在哪里？
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了 买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利利用那钱再买任 何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
行动
母亲的爱藏在哪里？
抒情怀
妈妈的爱藏在对我们的无微不至的照顾之中，我 们无时无刻不被感动着。生活中我们还会有很多不一 样的情绪。可能你想谈谈对事情的不同看法，或者提 一些建议，或者让那些为社会做出贡献的人表达敬意。 我们想要抒发一些情感，我们该怎样去把情感，用恰 当的语言表达出来。
我想对您说
人文主题：舐犊情深
语文要素： 1.体会作者描述的场景、细节中蕴含的感情。 2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
《慈母情深》讲述了少年梁晓声的母亲在家境极端贫 困的情况下，仍然毫不犹豫给梁晓声买书的事，体现了母 亲对子女无私的爱。《父爱之舟》 课文以梦的形式呈现 往事，描写了作者吴冠中和父亲在一起的一个个生活场景， 表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱。《“精彩极了” 和“糟糕透了”》课文讲的是巴德童年时期写了第一首小 诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“”两种截然不同 的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他 从评价中感悟到父母给予的爱。
采访环节 小时候的巴迪：
一、母亲表扬你的时候 1.你的心情怎么样？
巴迪激动的心情藏在哪里？
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的？
神态 动作 语言
2.你心里怎么想的？
巴迪激动的心情藏在哪里？
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了 一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心 地把它，放在餐桌父亲的哪里 母亲却已将钱塞在我手心里，大声 回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！ 我挺高兴他爱看书的！”
语言
母亲的爱藏在哪里？
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了 买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利利用那钱再买任 何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
行动
母亲的爱藏在哪里？
抒情怀
妈妈的爱藏在对我们的无微不至的照顾之中，我 们无时无刻不被感动着。生活中我们还会有很多不一 样的情绪。可能你想谈谈对事情的不同看法，或者提 一些建议，或者让那些为社会做出贡献的人表达敬意。 我们想要抒发一些情感，我们该怎样去把情感，用恰 当的语言表达出来。
统编版五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共19张PPT)
第六单元
习作：我想对您说
一、歌曲导入，激发情感
请听歌曲《说句心里话》,会的跟唱。
思考:你从中听到了什么?
战士对亲人的思念, 对故乡的想念……
战士们为了保家卫国,日夜守卫在祖国 的边疆,然而，他们也是人啊，他们也思念 自己的故乡和亲人，这首歌让我们听到了战 士们最想说的心里话，那就是——“我”也 想家，“我”也有爱。
明确以写信的方式诉说心里话。 要考虑阅读的对象,注意语言、语气
的恰当。
交流习作，评议修改
——节选自《慈母情深》
外貌描写:“他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋, 将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的 粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出 嫁时的陪嫁呢。”
——节选自《父爱之舟》
心理活动描写:“那一天我第一 次觉得自己长大了,应该是一个大人 了。”
——节选自《慈母情深》
叙事时除了要把事情的起因、经过、结 果写清楚之外,还要抓住人物的语言、动作、 神态、心理等细节来描写,这样才能把人物刻 画得活灵活现，把事情写得具体生动。
四、自主拟题，个性作文
题目是文章的眼睛，你可以以《说说 心里话》为题，也可以自己拟一个更符合 你习作内容的题目。
《爸爸妈妈，我想对你们说》 《和爸爸妈妈说说心里话》 《我有一个小秘密》 《爸爸，我想对您说》 《说句心里话》 《亲爱的朋友，我想和你说》 《无私奉献的人，我想对您说》 ……
表达方式
我想对您说
二、拓展思路，指点选材
生活千变万化，我们也会有不同的感受，有些是 要和父母倾诉的，告知他们你的想法，有些需要和朋 友倾诉，告知他们你的苦恼，有些是因事因时而发的 感慨。可是,有些话说不出口,或者不方便说，怎么办 呢?可以写下来。写什么呢?
全班畅所欲言
习作：我想对您说
一、歌曲导入，激发情感
请听歌曲《说句心里话》,会的跟唱。
思考:你从中听到了什么?
战士对亲人的思念, 对故乡的想念……
战士们为了保家卫国,日夜守卫在祖国 的边疆,然而，他们也是人啊，他们也思念 自己的故乡和亲人，这首歌让我们听到了战 士们最想说的心里话，那就是——“我”也 想家，“我”也有爱。
明确以写信的方式诉说心里话。 要考虑阅读的对象,注意语言、语气
的恰当。
交流习作，评议修改
——节选自《慈母情深》
外貌描写:“他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋, 将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的 粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出 嫁时的陪嫁呢。”
——节选自《父爱之舟》
心理活动描写:“那一天我第一 次觉得自己长大了,应该是一个大人 了。”
——节选自《慈母情深》
叙事时除了要把事情的起因、经过、结 果写清楚之外,还要抓住人物的语言、动作、 神态、心理等细节来描写,这样才能把人物刻 画得活灵活现，把事情写得具体生动。
四、自主拟题，个性作文
题目是文章的眼睛，你可以以《说说 心里话》为题，也可以自己拟一个更符合 你习作内容的题目。
《爸爸妈妈，我想对你们说》 《和爸爸妈妈说说心里话》 《我有一个小秘密》 《爸爸，我想对您说》 《说句心里话》 《亲爱的朋友，我想和你说》 《无私奉献的人，我想对您说》 ……
表达方式
我想对您说
二、拓展思路，指点选材
生活千变万化，我们也会有不同的感受，有些是 要和父母倾诉的，告知他们你的想法，有些需要和朋 友倾诉，告知他们你的苦恼，有些是因事因时而发的 感慨。可是,有些话说不出口,或者不方便说，怎么办 呢?可以写下来。写什么呢?
全班畅所欲言
习作：我想对您说ppt课件
写妈妈每天早晨为“我”做早餐，表现了妈妈照顾“我”十分辛苦。
您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。冬天的深夜，您看见我还在灯光 下写作业，就会端来一杯温热的牛奶，让我喝了再写。我端起杯子，喝着带 有母爱的牛奶，身体顿时就暖和了。有了您的呵护，我不管遇到多大的困难， 都能勇敢面对。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的呵护！”
见
好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家
山
乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
式
（选自作家巴金的《给家乡孩子的信》）
亲爱的陈明：
背
你好！
景
每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起你
导
来。我有一肚子的话想对你说，可是每次话到嘴边，都因为不
入 式
好意思而咽了回去。今天正好借着这个机会，来和你说说心里
开
候语
头 写信的
目的
提纲示例
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “我”写这封信，是为了感谢您。
具体的事例
正 文
自己的看法 和感受
您的爱藏在每天早晨为“我”做的早餐里。 您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。 您的爱藏在“我”熟睡时您轻柔的动作里。
任岁月流逝，您对“我”的爱却丝毫未减，如风 一样，出现在“我”生活的方方面面。您的爱陪伴 “我”长大，给予“我”力量。
柯岩 5月25日 （选自作家柯岩的《给张国强小朋友的回信》）
列题纲
以《写给妈妈的信》为例来说明
题目：写给妈妈的信 中心：渴望妈妈的陪伴。 开头：写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱。（略写） 中间：1.表达渴望妈妈的陪伴的愿望。
2.思念妈妈，希望妈妈在身边。 3.希望妈妈回家过年。 结尾：祝福妈妈身体健康。
您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。冬天的深夜，您看见我还在灯光 下写作业，就会端来一杯温热的牛奶，让我喝了再写。我端起杯子，喝着带 有母爱的牛奶，身体顿时就暖和了。有了您的呵护，我不管遇到多大的困难， 都能勇敢面对。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的呵护！”
见
好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家
山
乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
式
（选自作家巴金的《给家乡孩子的信》）
亲爱的陈明：
背
你好！
景
每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起你
导
来。我有一肚子的话想对你说，可是每次话到嘴边，都因为不
入 式
好意思而咽了回去。今天正好借着这个机会，来和你说说心里
开
候语
头 写信的
目的
提纲示例
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “我”写这封信，是为了感谢您。
具体的事例
正 文
自己的看法 和感受
您的爱藏在每天早晨为“我”做的早餐里。 您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。 您的爱藏在“我”熟睡时您轻柔的动作里。
任岁月流逝，您对“我”的爱却丝毫未减，如风 一样，出现在“我”生活的方方面面。您的爱陪伴 “我”长大，给予“我”力量。
柯岩 5月25日 （选自作家柯岩的《给张国强小朋友的回信》）
列题纲
以《写给妈妈的信》为例来说明
题目：写给妈妈的信 中心：渴望妈妈的陪伴。 开头：写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱。（略写） 中间：1.表达渴望妈妈的陪伴的愿望。
2.思念妈妈，希望妈妈在身边。 3.希望妈妈回家过年。 结尾：祝福妈妈身体健康。
统编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 课件(共28张PPT).ppt
点评：作者在开头和结尾都向爸爸妈妈表达了自己的感激之 情，感情真挚。同时写了两个方面，一是希望父母给作者自 由，另一方面希望家里能更和睦一些。这是一封感情真挚的 信件。
课后作业
按要求，z 完成习作
课后作业
2022秋·全国多地·期末测试 父母与我们朝夕相处，看到他们头上的白发，疲倦的身影， 你会有很多感恩的话要说；看到他们不妥当的行为，你肯定有 正当的建议要提一提；当你觉得受到了委屈的时候，你肯定想 跟他们倾诉……那就借这次习作，跟爸爸妈妈说说你的心里话 吧！
在书信的正文中，也要注意段落层 次的安排，详略得当。按照一定的 顺序写，逻辑清晰。
写作锦囊
真题再现
写真话、诉真情 ① 把要跟对方说的事情写 清楚，记叙多个事情的时候要 做到有详有略。 ②适时抒情，表达自己的 真情实感。
写作锦囊
真题再现
写信语言要得体 ①这篇习作是给爸爸妈妈说心里
话，写一封信。
②文章中要用敬词，比如“您”，
仔细读题目可以知道，这 次习作要求我们写信。
收信人是爸爸妈妈。 内容是说说心里话。
可以写那些内容： 表达感恩、提出建议、倾诉委 屈、分享喜悦……
作文选材 谋篇布局
分享快乐 倾诉委屈 表达感恩
家庭生活 学校生活 社区生活
真真题题再再现现
话题 类型
主要 人物
说说心 里话
话题 来源
表达 主题
我 爸爸 妈妈
写作锦囊
真题再现
写好开头有妙招
结尾方法一：排比+比喻式的结尾 亲爱的爸爸妈妈，你们像太阳一样 照亮我前行的路，你们像黑暗中的烛 光给我光明，你们像冬天里的炉火给 我温暖。我会回报你们，我最亲爱的 爸爸妈妈。
写作锦囊
真题再现
课后作业
按要求，z 完成习作
课后作业
2022秋·全国多地·期末测试 父母与我们朝夕相处，看到他们头上的白发，疲倦的身影， 你会有很多感恩的话要说；看到他们不妥当的行为，你肯定有 正当的建议要提一提；当你觉得受到了委屈的时候，你肯定想 跟他们倾诉……那就借这次习作，跟爸爸妈妈说说你的心里话 吧！
在书信的正文中，也要注意段落层 次的安排，详略得当。按照一定的 顺序写，逻辑清晰。
写作锦囊
真题再现
写真话、诉真情 ① 把要跟对方说的事情写 清楚，记叙多个事情的时候要 做到有详有略。 ②适时抒情，表达自己的 真情实感。
写作锦囊
真题再现
写信语言要得体 ①这篇习作是给爸爸妈妈说心里
话，写一封信。
②文章中要用敬词，比如“您”，
仔细读题目可以知道，这 次习作要求我们写信。
收信人是爸爸妈妈。 内容是说说心里话。
可以写那些内容： 表达感恩、提出建议、倾诉委 屈、分享喜悦……
作文选材 谋篇布局
分享快乐 倾诉委屈 表达感恩
家庭生活 学校生活 社区生活
真真题题再再现现
话题 类型
主要 人物
说说心 里话
话题 来源
表达 主题
我 爸爸 妈妈
写作锦囊
真题再现
写好开头有妙招
结尾方法一：排比+比喻式的结尾 亲爱的爸爸妈妈，你们像太阳一样 照亮我前行的路，你们像黑暗中的烛 光给我光明，你们像冬天里的炉火给 我温暖。我会回报你们，我最亲爱的 爸爸妈妈。
写作锦囊
真题再现
统编版五上第六单元习作《我想对您说》课件.ppt
妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要 再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。长期以来， 每次上学前，您都帮我把学习用品一一整理好， 放进书包，我几乎没有自己收拾过书包。有一次， 您出差到外地去了，我便自己收拾书包去上学。 到了学校整理学
习用品时，我才发现自己的一本数 学练习册落在了家里，顿时，我懊 恼不已。妈妈，希望您能适当地放 开您的双手，让我有机会锻炼自己， 培养独立生活文《我想对您说》
白云因为有了风的带动，才能够自由飘荡；小草因为有了露珠的滋润， 才能够鲜嫩欲滴；爸，我正因为有了您的爱，才可以如此的快乐。
最后，我好想好想对您说：“亲爱的爸爸，您是我一生中最重要的人， 我会永远永远爱您！”
习作
我想对您说
部编版五年级语文上册第六单元
讲课老师：XX
和他们说些什么呢？
✓ 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 ✓ 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。 ✓ 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。
写作要求
你想要对父母说的话也许有很多，可以 一一列出来，从中选出最想说的写成一 封信。用恰当的语言表达自己的看法和 感受，让他们体会到你的爱，理解你的 看法，接纳你的建议。
评语：在这封信里，小作者针对爸爸妈 妈的不同情况，把想对他们说的话有条 理地分别记叙了下来，在叙述具体事情 的经过时，表达出了自己的真情实感， 文字朴实无华却又饱含真情。
课堂小结
同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们 与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满 真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请把 它读给父母听。让爸爸妈妈对你写的内容提出 修改意见，再认真改一改，并请他们在我们的 习作后写上批语。
习作
部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共18张PPT)
你是否还记得……
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二级
爱的留言条 三级
：
四级 五级
您的爱藏在
里 ，我 您！
2024/6/17
8
单击此处编辑母版标题样式
我妈妈的爱就藏在她反复的嘱咐中。记得我上一年级的第一天
，妈妈给单我击穿此了最处漂编亮辑的衣母服版，文梳了本最样好式看的头发，在校门口，妈
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“ 孩 子 ， 我 想 对 你 说 ” 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级
2024/6/17
1
女儿，记得刚上小学时，你做作业 很慢，但是通过妈妈的陪伴和你自己 的努力，现在的你会积极独立完成作 业，喜欢看书。妈妈想对你说:“我要 求你读书用功，不是因为我要你跟别 人比成绩，而是希望你将来会拥有选 择的权利，选择有意义的、自己喜欢 的工作，而不是被迫谋生。”
孩子我想对你说，每次你生病的 时候，爸爸妈妈都很担心。你一次， 你发烧，烧到了40多度，整个晚上爸 爸寸步不离地陪伴着你，用湿毛巾给 你敷额头，测量体温。我们希望你努 力学习的同时也不要忘记锻炼身体哦， 拥有一个健康的身体才能更好的学习。 加油，你是最棒的！
儿子，倔强的性情在学习和生活 中给你带去了很多成长的经历。爸爸 想对你说，你要善于管理自己，主动 克服困难。除了学习以外，既要懂生 活，还要学会做人，做一个“众木尽 摇落，始见竹色真”的有气节、正直、 善良、勇于拼搏、善于创造自己人生 的人。
2024/6/17
9
亲爱的妈妈: 您好！ 我想对您说:“感谢您的养育之恩，感谢您40年来无私的陪伴，默默地付出。” 记得那天我生病了，下班回到家就无精打采的歪倒在沙发上。您从厨房忙完了走出来，看到我这个
统编版五年级上册语文第六单元习作：我想对您说 课件(共21张PPT).ppt
3
02
审题三部曲
范围——主题——重点
4
审 题 三 部 曲
01 定范围
我想对您说——您是指：爸爸或妈妈
02 定主题 我想对您说什么呢？感恩、烦恼、建议或劝解等等 03 定重点 哪件事情，哪部分是证据来说明论证主题的呢？
5
从我们呱呱坠地，到咿呀学语、蹒跚学步，直 到今日意气风发的少年时代。
定 主 题
1 话感激
写给妈妈一封信
亲爱的妈妈： 您好！
简单交代写这封信的目的。
今天我写这封信，是为了感谢您对我的爱。我以前不知道
母爱是什么，现在我觉得母爱是《劝孝歌》中的“儿睡正安稳，
母不敢伸缩”；母爱是《游子吟》中的“慈母手中线，游子身
上衣”；母爱是《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，
断机杼”。
妈妈，您的爱藏在每天早晨您亲手烹饪的早餐里。每天 01 清晨六点钟，我还在呼呼大睡，您就起床给我做早餐，
03 妈妈，您的爱还藏在我熟睡时您轻柔的动作里。每次我写完作业，就急忙洗 完澡睡了。听爸爸说，每天您都在我睡着后，轻轻推开房门，蹑手蹑脚地走 进来，将我头上的辫子轻轻解开，然后给我盖好被子，又蹑手蹑脚地走出去， 生怕把我弄醒了。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的关怀！”
排比总分式结构
12
结尾——总结升华
OfficePLUS
第六单元 我想对您说
说说心里话
Speaker name and title
01
回忆影像
开启记忆的阀门
2
开启记忆阀门——真心话 1.跟爸爸或妈妈做过得一件最开心的事情
2.跟爸爸或妈妈吵架最凶的一次
3.跟爸爸或妈妈做过的最让他们感动的事情 4.爸爸妈妈送给你最喜欢的礼物是什么？ 5.最想跟爸爸妈妈说什么呢？
02
审题三部曲
范围——主题——重点
4
审 题 三 部 曲
01 定范围
我想对您说——您是指：爸爸或妈妈
02 定主题 我想对您说什么呢？感恩、烦恼、建议或劝解等等 03 定重点 哪件事情，哪部分是证据来说明论证主题的呢？
5
从我们呱呱坠地，到咿呀学语、蹒跚学步，直 到今日意气风发的少年时代。
定 主 题
1 话感激
写给妈妈一封信
亲爱的妈妈： 您好！
简单交代写这封信的目的。
今天我写这封信，是为了感谢您对我的爱。我以前不知道
母爱是什么，现在我觉得母爱是《劝孝歌》中的“儿睡正安稳，
母不敢伸缩”；母爱是《游子吟》中的“慈母手中线，游子身
上衣”；母爱是《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，
断机杼”。
妈妈，您的爱藏在每天早晨您亲手烹饪的早餐里。每天 01 清晨六点钟，我还在呼呼大睡，您就起床给我做早餐，
03 妈妈，您的爱还藏在我熟睡时您轻柔的动作里。每次我写完作业，就急忙洗 完澡睡了。听爸爸说，每天您都在我睡着后，轻轻推开房门，蹑手蹑脚地走 进来，将我头上的辫子轻轻解开，然后给我盖好被子，又蹑手蹑脚地走出去， 生怕把我弄醒了。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的关怀！”
排比总分式结构
12
结尾——总结升华
OfficePLUS
第六单元 我想对您说
说说心里话
Speaker name and title
01
回忆影像
开启记忆的阀门
2
开启记忆阀门——真心话 1.跟爸爸或妈妈做过得一件最开心的事情
2.跟爸爸或妈妈吵架最凶的一次
3.跟爸爸或妈妈做过的最让他们感动的事情 4.爸爸妈妈送给你最喜欢的礼物是什么？ 5.最想跟爸爸妈妈说什么呢？
部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共16张PPT)
谢谢大家
THANK YOU FOR WATCHING
片段习作 交流改进
丰富细节，让叙事更具体
妈妈，在缝针的过程中，我隐约感觉到，您在瑟 瑟发抖。您不停地安慰我：“没事没事。”可说话的 声音却在颤抖。我没有哭，您却流下了眼泪。
学生习作
片段习作 交流改进
丰富细节，让叙事更具体
走出家门时，我回头看了一下，您还是一动不动 地坐着，好像并不担心我，反而是妈妈让我谨慎一点 。我难过极了，自从妹妹诞生以后，您和妈妈都围着 妹妹一个人转，一心一意地照料她，好像没看见我一 样……
我想对您说
五年级上册 第六单元 习作
明确目的 梳理素材
在这个单元的学习中，我们和作 者一起感受着伟大、无私的父母之爱。 我们的父母也是如此，他们不辞辛劳， 总是默默地为我们付出。今天，让我 们借习作的机会，和亲爱的父母说说 心里话。
明确目的 梳理素材
习作要求
写一封信——和父母说心里话
（1）借助与父母之间难忘的事，表达你对父母的爱； （2）讲讲你对一些事情的感受，与父母交换想法，期待父 母对我们的了解； （3）关注父母的生活，向他们提出建议，如劝他们改掉一 些你认为不良的生活习惯或教养方式。
学生习作
片段习作 交流改进 完善语言，让情感更真挚
爸爸妈妈，我理解你们的想法，你们是担心我， 怕我沉迷电子游戏，耽误学习。但是，完全不用电子 产品也是不合适的，网络就像一本百科全书，能够帮 助我学习。我会控制好时间的，请你们放心。
学生习作
片段习作 交流改进 修改习作
【学习提示】 1.丰富细节，让叙事更具体； 2.完善语言，让情感更真挚；
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
聚焦场景 丰富细节
运Hale Waihona Puke 策略，尝试修改我又累又冷，看到其他孩子都有爸爸妈妈陪他们 回家，我敬慕极了。突然，一件衣服披在了我的身上 。我一看，竟然是您。您摸摸我的头，担心地说：“ 我还是有点不放心，所以就来找你了。”
统编版语文五年级上册第六单元习作：我想对您说 课件(共14张PPT).ppt
2.可以写难忘的事。 3.可以讲自己对一些事的看法或向父母提出建议 4.运用恰当的语言来表达，写出自己的感情。
优秀感人正能量 向他们学习， 消极负面坏习惯 劝他们改正.....
理解、建议
难忘、能表达爱
难忘的事
关注 父母 生活
我想对您说
对事情的看法 能表达出自己的看法
旅游 游戏 陪伴 .....
生活现象 学习问题 社会新闻 中外大事 .......
您也不是任何时候都那么严厉的，您也会在 我学习之余，带我去游乐园或是动物园玩，让 我增长见识。就在上周末，您跟妈妈就带我去 动物园看了动物。我一直记得，在看动物的过 程当中，您一直护着我，怕我被其他游客撞到； 在看大型动物的时候，您一边给我介绍动物的 习性，一边提醒我注意安全。我看着身边小朋
这段详细写爸爸帮助 “我”养成“学就好 好学，玩就好好玩”
我国在2018年完成了很多项目，取得了一系列的成就，像港 珠澳大桥通车、“北斗三号”系统部署完成、自主研发的“复 兴号”列车投入运营，首届“进博会”成功举办……这些令人 瞩目的成就都预示着我国的经济有了进一步的发展。如今我国 的实力不容任何人小觑。我为这些工程师、科研人员自豪，我 更为我的国家自豪。我想告诉爸爸妈妈我的这些想法。
给父母提建议时，要交代清楚某种习惯的利与弊，建议 的内容要条理清楚。
书信的构成
署名
日期
例文示例
我想对您说
亲爱的爸爸： 您好！这是女儿第一次给您写信。我想
谢谢您对我的爱！ 都说母爱似水，父爱如山。爸爸，您知
道吗？在我心里，您是一位伟大的父亲，最严厉 又最慈祥。
开门见山式开头， 写出对父亲的感 谢。
爸爸，您不像别的家长那样时时板着脸。 您对我的管教有宽松的时候，也有严厉的时候。 不过，我知道，您所做的一切，都是为了我好。 在我学习的时候，您一直默默地关注着我。比如 我写作业的时候，总是用最放松的姿势去写，趴 在桌子上，歪着身子，而这个时候您总是不厌其 烦地给我纠正。我知道您是怕我时间久了，养成 坏习惯，影响视力和身体发育。所以，我想对严 厉的爸爸说一句：“您辛苦了，爸爸，感谢您一 直默默守护着我。”
优秀感人正能量 向他们学习， 消极负面坏习惯 劝他们改正.....
理解、建议
难忘、能表达爱
难忘的事
关注 父母 生活
我想对您说
对事情的看法 能表达出自己的看法
旅游 游戏 陪伴 .....
生活现象 学习问题 社会新闻 中外大事 .......
您也不是任何时候都那么严厉的，您也会在 我学习之余，带我去游乐园或是动物园玩，让 我增长见识。就在上周末，您跟妈妈就带我去 动物园看了动物。我一直记得，在看动物的过 程当中，您一直护着我，怕我被其他游客撞到； 在看大型动物的时候，您一边给我介绍动物的 习性，一边提醒我注意安全。我看着身边小朋
这段详细写爸爸帮助 “我”养成“学就好 好学，玩就好好玩”
我国在2018年完成了很多项目，取得了一系列的成就，像港 珠澳大桥通车、“北斗三号”系统部署完成、自主研发的“复 兴号”列车投入运营，首届“进博会”成功举办……这些令人 瞩目的成就都预示着我国的经济有了进一步的发展。如今我国 的实力不容任何人小觑。我为这些工程师、科研人员自豪，我 更为我的国家自豪。我想告诉爸爸妈妈我的这些想法。
给父母提建议时，要交代清楚某种习惯的利与弊，建议 的内容要条理清楚。
书信的构成
署名
日期
例文示例
我想对您说
亲爱的爸爸： 您好！这是女儿第一次给您写信。我想
谢谢您对我的爱！ 都说母爱似水，父爱如山。爸爸，您知
道吗？在我心里，您是一位伟大的父亲，最严厉 又最慈祥。
开门见山式开头， 写出对父亲的感 谢。
爸爸，您不像别的家长那样时时板着脸。 您对我的管教有宽松的时候，也有严厉的时候。 不过，我知道，您所做的一切，都是为了我好。 在我学习的时候，您一直默默地关注着我。比如 我写作业的时候，总是用最放松的姿势去写，趴 在桌子上，歪着身子，而这个时候您总是不厌其 烦地给我纠正。我知道您是怕我时间久了，养成 坏习惯，影响视力和身体发育。所以，我想对严 厉的爸爸说一句：“您辛苦了，爸爸，感谢您一 直默默守护着我。”
习作：我想对您说ppt课件
恰当的材料
用恰当的材料来证实、加强自己的观点。
如何提出建议？
爸爸有一个缺点——爱抽烟，无论谁说自他己，的他态就度是不改，把我们 的话当耳边风。一没事了，他就点着一根烟“吞云吐雾”。每当爸爸 抽烟时，我都会躲得远远的，特别讨厌那股浓浓的烟味儿。
一天，我想了个办法，就是在爸爸的QQ上留言：“爸爸，吸烟 有害健康，吸烟就等于在吸毒。全国因为吸烟致癌死亡的人不计其数， 而且每天闻着您的烟味儿，对我们的身体也不好。所以为了您，为了 全家的幸福，请您戒烟吧！”后来爸爸回复我：“儿子，你说得对， 爸爸一定听你的话，把烟戒了，谢谢儿子！” 合适的语气
和语言
用合适的语气和语言提出自己的建议。
作者站在 父亲和母亲的 角度去考虑问 题，从而体会 到他们对自己 无微不至的关 爱。
怎样将心里话表达得情真意切？
（1）抓住场景描写和细节描写是表达真情实感的重要方法； （2）利用恰当的材料来证实、加强自己的观点； （3）用合适的语气和语言提出自己的建议。
注意写信的格式：
自己的看法 爸爸妈妈，我想对你们说，参加培优班真的不是一个很好的选择。 因为我觉得这样补习很被动，而且很累，效果也不好。培优班的老师一 节课就要讲一个小时，中间休息十分钟便又开始上第二节课。我感觉自 己到后面就没什么精神听讲，而且一周都不能睡个好觉，只剩下一点儿 时间完成作业。再说老师只是发一些练习然后评讲，有时候没做练习， 听课的时候就会觉得难以消化。而且我喜欢自己独立思考，并不喜欢老 师直接评讲，往往自己的探究会有更好的学习效果。
生活中的一些人、一些事、一些场景或一 个细节往往让我们难以忘怀，使我们会有 很多心声想对别人倾诉。
告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己 成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之 情…
用恰当的材料来证实、加强自己的观点。
如何提出建议？
爸爸有一个缺点——爱抽烟，无论谁说自他己，的他态就度是不改，把我们 的话当耳边风。一没事了，他就点着一根烟“吞云吐雾”。每当爸爸 抽烟时，我都会躲得远远的，特别讨厌那股浓浓的烟味儿。
一天，我想了个办法，就是在爸爸的QQ上留言：“爸爸，吸烟 有害健康，吸烟就等于在吸毒。全国因为吸烟致癌死亡的人不计其数， 而且每天闻着您的烟味儿，对我们的身体也不好。所以为了您，为了 全家的幸福，请您戒烟吧！”后来爸爸回复我：“儿子，你说得对， 爸爸一定听你的话，把烟戒了，谢谢儿子！” 合适的语气
和语言
用合适的语气和语言提出自己的建议。
作者站在 父亲和母亲的 角度去考虑问 题，从而体会 到他们对自己 无微不至的关 爱。
怎样将心里话表达得情真意切？
（1）抓住场景描写和细节描写是表达真情实感的重要方法； （2）利用恰当的材料来证实、加强自己的观点； （3）用合适的语气和语言提出自己的建议。
注意写信的格式：
自己的看法 爸爸妈妈，我想对你们说，参加培优班真的不是一个很好的选择。 因为我觉得这样补习很被动，而且很累，效果也不好。培优班的老师一 节课就要讲一个小时，中间休息十分钟便又开始上第二节课。我感觉自 己到后面就没什么精神听讲，而且一周都不能睡个好觉，只剩下一点儿 时间完成作业。再说老师只是发一些练习然后评讲，有时候没做练习， 听课的时候就会觉得难以消化。而且我喜欢自己独立思考，并不喜欢老 师直接评讲，往往自己的探究会有更好的学习效果。
生活中的一些人、一些事、一些场景或一 个细节往往让我们难以忘怀，使我们会有 很多心声想对别人倾诉。
告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己 成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之 情…
部编版语文五年级上册习作：我想对您说课件(共16张PPT)
我一起收拾房间。而每次收拾房间的时候， 也因此妈妈更
我总要偷些懒，这样一来，您干的活儿就 累了。
更多了，也更累了。⑥
妈妈，我想对您说——我永远爱您！⑦
祝您
⑦结尾抒发爱
身体健康！
妈妈的感情，
您的女儿：魏云彤 真挚、感人。
10月10日
总评：习作以书信的情势写出了妈妈对 “我”的爱，表达了“我”对妈妈真挚的感 激之情。在信中，小作者以小片段的情势写 出了妈妈对“我”思想上的指引、生活上的 关怀、学习上的帮助，对妈妈说出了自己的 心里话，显得条理清楚。
◎描写场景、细节，使情感表达更真实。
范文点评
妈妈，我想对您说
妈妈：
您好！
今年我已经11岁了，我们一起生活
了这么多年，我有许多话想对您说。
①“辛苦”一
妈妈，我想对您说——您辛苦了！① 词蕴含着“我”
从呱呱落地到现在，是您耐心地把 对妈妈的感激
我抚养长大。无论工作多忙，您总是尽 之情。
范文点评
可能挤出时间来陪我做游戏，和我一起学 习，帮我解决生活、学习中的问题。②
妈在学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ给
妈妈，我想对您说——我以后不过分依 予“我”的帮
赖您了。
助和鼓励。
您每天要工作，下班后已经十分疲惫，
应该好好休息一下，可我却要让您陪我学习，
一点儿也不考虑您的感受。礼拜天，繁忙了
一个星期，您本该好好地休息一下，可还得
帮我洗头、洗澡、收拾房间，带我出去玩儿。
范文点评
我已经长大了，应该学会自己的事情自己做。④述说妈妈为
习作指点
向为社会作出贡献的人倾诉，可 以叙述他们的事迹，表达对他们的敬 佩和感激。
习作指点
把想说的话写成一封信送给他们。 书信中一定要饱含真情，让人读了深受 感染。
《习作：我想对您说》PPT教学课件
精彩结尾 1.表达愿望式
我想，你肯定也有很多事情要告诉我吧，
那么，看了我的信后，你一定要记得给我回
信啊！
（节选自《给同学的一封信》）
2.深情祝福式
最后，我希望你在期末考试备考阶段，
每天都保持一颗快乐、向上的心，给自己本
学期的学习生活画上一个漂亮的句号。
（节选自《给同学的一封信》）
3.直抒胸臆式
妈妈，感谢您为我付出的一切，我会努 力学习，争取做一个让您骄傲和自豪的孩子。 妈妈，我永远爱您！
拟题思路 1.直接用习作题目。
我想对您说
2.题目中加上倾诉对象。
xxx,我想对您说
给xx的一封信
结构提纲 ➢ 提纲一：关注生活，提出建议。
➢ 提纲二：关回忆往事，表达感谢。
➢ 提纲三：联系生活，表露真情。
➢ 提纲四：事例典型，突显品质。
我的提纲
开头
题目
中间
结尾
精彩词语 描写友情的词语
同窗 携手 共勉 互助 深厚 亲密无间 肝胆相照 推心置腹 八拜之交 手足之情 义结金兰 形影不离 旧雨重逢 管鲍之交 桃花潭水 白首同归
作者站在 父亲和母亲的 角度去考虑问 题，从而体会 到他们对自己 无微不至的关 爱。
片段一
原文
评价
您只穿了一件衬衫，雨水很快就把 比喻，把妈妈
您的身体浸湿了，衣服紧紧地贴裹着您。
比喻成大树， 为“我”遮风
而您把我揽到怀里，扯下自己脖子上的 挡雨，是多么
围巾给我系上。您像我身边的大树一样， 形象啊！
贡献的人
回忆难忘的事
心 里 对某事的看法 话
对他人的关心
你想对谁说什么
我想对爸爸说吸烟有害健康，为了我 们一家人的身体健康，请您戒烟吧！
统编版五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共21张PPT)
根据学到的方法，找找 自己习作存在的问题，修改 一下自己的习作吧，有说服力 和感染力
书信格式正确
自评 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
互评 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
把习作内容誊抄在信纸上，装进信封，填写好邮政编 码、收件人的姓名和地址等，把它寄给对方吧！
动着扫把的橙黄色的身影时，眼泪不自觉地从眼眶里流了出来。
您知道为什么吗？
设置悬念式开头
➢ 开头的写法还有很多种，比如先声夺人式、倒叙式、插叙式等，但不管 是哪一种开头方式，都要明确说出所述说的对象是谁，语言要简洁，要 尽快入题。
有一次，你感冒了，躺在床上休息，可能是因为无聊吧，你便躲在被子 里玩起了手机。其实，沉迷手机不仅会使宝贵的时间、精力白白流失，还会 导致家人间沟通的机会逐渐减少。
（1）闭上眼睛，静静地回忆父母和你一起经历过的事情。 （2）与小组同学分享自己回忆的事情，重点讲事情的经过 。 （3）听完小组同学的分享，想一想：如果此刻你的爸爸或 者妈妈就在眼前，你会对他或者她说些什么呢？说说你的 理由。
你最喜欢谁分享的事情？哪个部分最能触动你？说说你的理由。 示例： ①我最喜欢军军分享的事情，他父母的话引起了我的思考。 ②我最喜欢明明分享的事情，他父母的做法让我很感动。 ③我最喜欢红红分享的事情，她内心肯定充满了愧疚。 ……
×××。 ································································正文 祝 ·······························································祝福语
××××！ ××× （姓名） ·······署名 ××年×月×日 ·······日期
统编版语文五年级上册第六单元习作：我想对您说 课件(共35张PPT)
祝 身体健康，工作顺利！
您的儿子：小洵 2020年2月16日
作业：
完成习作。
亲爱的爸爸： 您好！有一些话我一直想对您说，可是一直没有勇气说出口，今天我想在信里对您
说。 爸爸，我对您最大的不满就是您连双休日也不肯让我休息。爸爸，一周五天上学，
每天要完成学校的、家庭的作业，我已经很累了。好不容易迎来了周末，我想终于可以 放松一下紧绷的神经，好好休息一下了。可是，每当我把学校作业做完时，您就拿着恼 人的教辅材料逼着我做。做就做吧，可没想到的是，做完了教辅材料，您又要求我阅读 各种课外书，真是太烦人了！我想问问，您小时候，爷爷也是这样逼着您不停地学习吗？
不过，我也要感谢您，记得上学期有一次我数学没考好，您心平气和地对我说： “这一次没考好，没关系，下次争取考好。”您知道吗？当我听到这句话时，心里暖暖 的，想着下次一定要考出好成绩。
爸爸，这些都是我的真心话，希望您能接受我的意见。 祝 身体健康！
你的儿子：小辉 2019年8月18日
亲爱的爸爸： 您好！ 您去武汉支援抗疫已经很久了，我们都快有一个多月没见面了。每天回家，听不到您幽默的话语，我还真是不习
习作指导课：我想对您说
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉∶告 诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自 己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达 敬佩之情……
习作
我想对您说
父母
朋友
为社会作出贡献的人
习作
我想对您说
父母
朋友
为社会作出贡献的人
表达情感 交流看法 提出建议
习作
我想对您说
表达想独立的意愿
表达对对您说，可是一直没有找到合适的机会。今天给您写信，想对您说
说我的心里话。 妈妈，冬天的时候，您总喜欢晒被子，还说晒过的被子可以裹住温暖的阳光，晚上闻着
您的儿子：小洵 2020年2月16日
作业：
完成习作。
亲爱的爸爸： 您好！有一些话我一直想对您说，可是一直没有勇气说出口，今天我想在信里对您
说。 爸爸，我对您最大的不满就是您连双休日也不肯让我休息。爸爸，一周五天上学，
每天要完成学校的、家庭的作业，我已经很累了。好不容易迎来了周末，我想终于可以 放松一下紧绷的神经，好好休息一下了。可是，每当我把学校作业做完时，您就拿着恼 人的教辅材料逼着我做。做就做吧，可没想到的是，做完了教辅材料，您又要求我阅读 各种课外书，真是太烦人了！我想问问，您小时候，爷爷也是这样逼着您不停地学习吗？
不过，我也要感谢您，记得上学期有一次我数学没考好，您心平气和地对我说： “这一次没考好，没关系，下次争取考好。”您知道吗？当我听到这句话时，心里暖暖 的，想着下次一定要考出好成绩。
爸爸，这些都是我的真心话，希望您能接受我的意见。 祝 身体健康！
你的儿子：小辉 2019年8月18日
亲爱的爸爸： 您好！ 您去武汉支援抗疫已经很久了，我们都快有一个多月没见面了。每天回家，听不到您幽默的话语，我还真是不习
习作指导课：我想对您说
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉∶告 诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自 己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达 敬佩之情……
习作
我想对您说
父母
朋友
为社会作出贡献的人
习作
我想对您说
父母
朋友
为社会作出贡献的人
表达情感 交流看法 提出建议
习作
我想对您说
表达想独立的意愿
表达对对您说，可是一直没有找到合适的机会。今天给您写信，想对您说
说我的心里话。 妈妈，冬天的时候，您总喜欢晒被子，还说晒过的被子可以裹住温暖的阳光，晚上闻着
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习作：我想对您说
习作小锦囊 2.细节描写
写出与父母交流时的对话、心理活动
抓住人物的动作描写
习作：我想对您说
习作小锦囊 3.真情实感
说真话，写真事情
真情才能打动人心，习作中要融入自 己的真实感情
习作：我想对您说
例文赏析
妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈，好几次想跟你们说说我的心里话，可是又怕自 己笨嘴拙舌，表达不清对你们的感恩之心。今天，我要用我的文字 对你们说出我的心里话。
思想认识不断提高
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部门管理不断强化
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时代不同了，而如今，我们的父母，他们 给予我们的，又是什么呢？
请看下面的图片－－－ 联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出 生到现在给予了我们什么？
习作：我想对您说
习作：我想对您说
哺乳之情
照顾你的生活
习作：我想对您说
生日的祝福
关怀
习作：习作：我想对您说
父母与孩子之间
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本单元我们感悟了父母的恩情，你肯定 有许多话相对爸爸妈妈说吧，今天我们就 拿起笔来一起去和爸爸妈妈交流下吧。
人习教作版：我语想文对您五说年级 上册
习作
我想对您说
习作：我想对您说
游子吟—孟郊 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.
习作：我想对您说
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习作：我想对您说
（评点：开门见山，直抒胸臆）
习作：我想对您说
我要感谢你，我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个 美丽的世界，还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一 个关心我的人是您，您会时时刻刻陪伴在我身边，您着急 的样子好像病就生身在您身上一样。您忙着送我上医院， 然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识字，每天 给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得 了什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说： “妈妈，您辛苦了！我会好好爱您的！”
习作：我想对您说
★写什么内容和范围。
（1）因跟父母看法不一致而不愉快； （2)因被父母冤枉而不愉快； （3）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而
不愉快。 （4）对父母的养育之恩的述说。
习作：我想对您说
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的 教育，我的进步离不开您的帮助，在以后的 学习生活中，我会更加努力，决不辜负您的 期望！
习作：我想对您说
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的 不容易。“我”——你的女儿在你们的爱护中 长大，在我的成长中也许犯了许多的错，希望 你们能原谅我，那么我会很快乐。
习作：我想对您说
希望妈妈在学习上严格要求自己，但在生 活上不要太凶。
希望父母宽容、慈爱，对自己的要求不要 太苛刻。
希望妈妈能像朋友一样无话不谈，可以经 常说说知心话。
习作：我想对您说
讨论吧
有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈
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对抗
对话
习作：我想对您说
习作《我想对你们说 》
写作要求：【习作要求】 1．写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写 自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。 2．学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 习作重点：学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情 感与想法。
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总体目标顺利完成
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希望父母经常关心、体谅自己，不要让孩 子感到寂寞无聊。
习作：我想对您说
爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时， 鼓励我告诉 我“失败乃成功之母”， 不要泄气， 继 续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜 到了我身上。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”大家应 该都听过这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您 说： 我无比地感谢您。
（感谢妈妈，用具体例子讲明妈妈的辛苦养育）
习作：我想对您说
妈妈，我会永远铭记你们为我付出的一切。女儿会好好 学习，用我最美丽的未来回报你们的！
（结尾表明知恩图报，结题。）
习作：我想对您说
一起动手写写吧
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习作：我想对您说
妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我 知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你 们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然 我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。 总之,千言万语也道不尽,说不清您对深深的爱!
习作：我想对您说
习作小锦囊 1.选定内容
和父母之间的误会 对父母提出一些建议 和父母说说心里话 和父母之间难忘的小事