小学二年级道德与法治(下册)
二年级道德与法治下册全册教案(含反思)
二年级道德与法治下册全册教案（含反思）第一章：《我和妈妈》教学目标：1. 了解自己和妈妈之间的关系，认识到妈妈对自己的关爱。
2. 学会表达对妈妈的感激之情。
3. 培养学生的家庭责任感。
教学重点：1. 让学生认识到妈妈的爱。
2. 培养学生对家人的关爱和责任感。
教学难点：1. 如何让学生深刻体会到妈妈的爱。
2. 如何引导学生表达对妈妈的感激之情。
教学准备：1. 准备一些关于妈妈和孩子之间的图片，用于引导学生思考。
2. 准备一首关于妈妈的歌曲，用于激发学生的情感。
教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导学生思考自己和妈妈之间的关系。
2. 讲解：讲解妈妈对自己的关爱，让学生认识到妈妈的重要性。
3. 歌曲：唱一首关于妈妈的歌曲，激发学生的情感。
4. 讨论：让学生分享自己和妈妈之间的故事，引导学生表达对妈妈的感激之情。
教学反思：1. 学生在表达对妈妈的感激之情时，是否能够真诚地表达出自己的感受。
2. 学生在讨论家庭责任感时，是否能够理解并接纳家人的付出。
3. 如何引导学生在生活中更加关爱家人，体现家庭责任感。
第二章：《我的学校》教学目标：1. 让学生了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。
2. 培养学生与同学之间的友谊。
3. 培养学生遵守学校纪律的意识。
教学重点：1. 让学生了解学校的基本情况。
2. 培养学生与同学之间的友谊。
教学难点：1. 如何让学生深刻了解学校，培养对学校的热爱之情。
2. 如何引导学生遵守学校纪律。
教学准备：1. 准备一些学校的图片，用于引导学生了解学校的基本情况。
2. 准备一些关于友谊的故事，用于引导学生培养友谊。
教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导学生了解学校的基本情况。
2. 讲解：讲解学校的历史、文化和设施，让学生深刻了解学校。
3. 故事：讲述一些关于友谊的故事，引导学生培养与同学之间的友谊。
4. 讨论：让学生分享自己与同学之间的友谊，引导学生遵守学校纪律。
教学反思：1. 学生在了解学校时，是否能够深刻感受到学校的文化和历史。
2024年二年级下册《道德与法治》全册精彩教案
2024年二年级下册《道德与法治》全册精彩教案教案一：《遵守交通规则，安全出行》第一课时：交通安全我知道教学目标：1.让学生了解基本的交通规则，增强交通安全意识。
2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学重点：1.交通规则的基本内容。
2.培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学难点：1.让学生理解交通规则的重要性。
2.培养学生自觉遵守交通规则的行为。
教学过程：一、导入新课1.聊一聊：同学们，你们知道哪些交通规则？二、学习交通规则1.出示图片，让学生识别交通标志。
2.讲解交通标志的含义和作用。
3.讲解行人过马路、乘车等交通规则。
三、案例分析1.出示交通事故案例，让学生分析原因。
2.引导学生讨论如何避免类似事故的发生。
四、实践活动1.分组讨论：如何在学校、家庭、社区宣传交通规则？2.展示讨论成果，评选最佳宣传方案。
1.学生分享学习心得。
第二课时：安全出行，从我做起教学目标：1.让学生掌握安全出行的基本知识。
2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学重点：1.安全出行的基本知识。
2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学难点：1.让学生理解安全出行的重要性。
2.培养学生自觉遵守交通规则的行为。
教学过程：一、复习导入1.复习上节课的交通规则。
2.提问：为什么我们要遵守交通规则？二、学习安全出行知识1.讲解行人安全出行、乘车安全等知识。
2.举例说明不遵守交通规则可能带来的后果。
三、案例分析1.出示安全出行案例，让学生分析原因。
2.引导学生讨论如何提高安全意识。
四、实践活动1.设计安全出行宣传标语。
2.展示宣传标语，评选最佳创意。
1.学生分享学习心得。
教案二：《关爱他人，传递温暖》第一课时：关爱他人，从身边做起教学目标：1.让学生理解关爱他人的重要性。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学重点：1.关爱他人的意义。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学难点：1.让学生理解关爱他人的价值。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的行为。
部编版人教版《道德与法治》小学二年级下册全册课件
小马过河
小马和他的 妈妈住在绿 草茵茵的十 分美丽的小 河边。
小马非常高兴 地答应了。他 驮着粮食飞快 地来到了小河 边。可是河上 没有桥，只能 自己淌过去。
有一天，妈妈把小马叫到 身边说：“小马，你已经 长大了，可以帮妈妈做事 了。 今天你把这袋粮食送到河 对岸的村子里去吧。”
犹豫中的小马一抬头， 看见了正在不远处吃草 的牛伯伯。 小马赶紧跑过去问到： “牛伯伯，您知道那河 里的水深不深呀？”牛 伯伯挺起他那高大的身 体笑着说：“不深，不 深。才到我的小腿。”
有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。
拓展提升
小朋友们，我们了解了爷爷、奶奶、 爸爸、妈妈童年时玩的游戏以及外国小 朋友们玩的游戏，课下同学们和自己的 爸爸妈妈一起玩一玩他们喜欢的游戏。
谢谢
我们有新玩法
新课导入
今天我们举行跳绳比赛， 看谁在一分钟之内跳的次数最 多。那么，你们知道跳绳都有 哪些花样吗？请你们跟大家交 流一下吧！
水很重要
从人的体重上来看，水占人体重量的70%， 婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分 占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中 占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑 中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水 仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从 我们刚才看到的图片我们也能看到水能滋润 秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。
这个创意 游戏真不错！ 我也想试一下。
这个游戏玩一玩
我第一次跟金 子洋打球，发现他 真是高手呀！
这个游戏玩一玩
这个游戏玩一玩
教师小结：同样的游戏， 不同的伙伴，不同的环境，玩 的感觉还不一样呢！
• 拓展空间
课下请同学们自由结合小组，选一个适合的游戏 玩一玩，下节课和大家分享你玩游戏的心得。
二年级道德与法治下册教学计划(通用6篇)
二年级道德与法治下册教学计划（通用6篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编精心整理的二年级道德与法治下册教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级道德与法治下册教学计划1一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。
工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。
教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
（一）课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。
教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。
让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
（二）教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
（3）自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。
（2）保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养：（1）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
（2）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养：（1）体验提出问题、探索问题的过程。
（2）尝试用不同的方法进行探究活动。
（三）教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
道德与法治二年级下册知识点归纳
道德与法治二年级下册知识点归纳道德与法治是中小学的一门课程，旨在培养学生的良好道德品质和法律意识。
以下是二年级下册道德与法治的主要知识点归纳：1. 道德知识：- 学会做人：尊重父母、帮助他人、团结合作、友善礼貌等。
- 珍爱生命：保护自己和他人的生命、远离危险、学会急救知识等。
- 热爱劳动：勤俭节约、尊重劳动、爱护公共设施等。
2. 诚实守信：- 了解什么是诚实和守信，明确诚实和守信的好处和重要性。
- 学习正直、坦率、真诚、守承诺等品质。
- 教育学生遵守诚实守信的原则，不欺骗、不撒谎。
3. 尊重与关心他人：- 学习尊重每个人的权利和尊严。
- 培养关心他人、关爱弱者的品质。
- 学习如何与他人友好相处和合作。
4. 爱国与热爱社会主义祖国：- 理解爱国的含义，培养对祖国的热爱和忠诚。
- 了解祖国的基本国情、地理位置、国家徽章等基本常识。
- 学习国歌、国旗、国徽等国家象征的基本知识。
5. 应对突发事件与自我保护：- 学习如何面对自然灾害和突发事件，如地震、火灾、洪水等。
- 学习防范意外伤害和安全常识，如过马路、乘电梯、使用火柴等。
6. 敬畏生命与保护环境：- 学习尊重和保护动物、植物以及自然环境。
- 了解环境保护的意义，学习节约资源和环境保护的小常识。
7. 民族团结与宗教尊重：- 学习关心其他民族的风俗习惯和节日，了解民族团结的重要性。
- 学习宗教尊重的基本原则，理解宗教信仰自由的重要性。
8. 了解纪律与法治：- 介绍学校和社会中的基本纪律和规范。
- 学习法律的概念和作用，了解正义与不正义的区别。
- 培养遵守公共秩序和法律法规的观念。
以上是二年级下册道德与法治的主要知识点归纳，希望对你有所帮助！。
部编人教版小学二年级下册道德与法治教案全册
部编人教版小学二年级下册道德与法治教案全册部编人教版二年级道德与法治下册教案学科教学方案一、学情分析^p两个班的孩子经过一年的学习后根本懂得了学校生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能平安安康地学习生活。
但还是有少数学生比拟顽皮，自我控制才能差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。
两个班的孩子还是有些差异， 2 班的孩子纪律意识较强， 3 班的孩子较为活泼顽皮，因此，在教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，鼓励所有孩子努力学习。
二、教材分析^p教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，实在抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和安康成长营造良好的育人环境。
本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进展深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存才能打下初步的根底。
本教材面向了儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目的1. 通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的考虑当中领悟道理，在理论活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试，培养应付挑战的勇气，愿意想方法解决学习与生活中遇到的问题。
通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。
通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。
理解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感谢。
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承当力所能及的家务。
二年级道德与法治下册教案(精选18篇)
二年级道德与法治下册教案（精选18篇）二年级道德与法治下册教案1教学课时：两课时教学目标：1. 知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
2. 认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
教学重点难点：1.认识到挑食、偏食会造成不良的后果。
2.通过活动让学生知道应如何文明就餐。
教学准备：儿童营养知识食物图片教学过程第一课时（一）欣赏故事，激发兴趣1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事――《小白与小花》。
2.讨论：（1）故事中小白与小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.小朋友们，在平时的生活中，你们有没有像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4.小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康的成长。
（二）模拟搭配，合理安排1.一日三餐学问很大，科学、合理的搭配可不是一件容易的事情。
不信，咱们就来试一试。
2.（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？3.如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请和同桌互相说一说，动手搭配。
4.展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁安排最合理，说说理由。
5.那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国军民膳食指南（）》六大要点中的部分内容。
6.出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7.除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8.你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9.现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10.交流反馈：你是如何调整，为什么？11.你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。
统编版小学道德与法治二年级下册期末复习知识点
统编版小学道德与法治二年级下册期末复习知识点一、道德基础知识道德的定义：道德是人们为了在社会中生活和相处而制定的行为规范和准则。
道德的重要性：遵守道德可以使人们更加尊重他人、友善待人。
例子：不撒谎、不偷窃、尊重老师和父母。
二、我们应该做什么勇于奉献：帮助需要帮助的人。
例子：帮助年长的人过马路、保护环境。
热爱劳动：尊重劳动者的劳动成果。
例子：自己想要的事情亲自努力去争取。
三、远离坏人及自我保护学会识别坏人：不与坏人交往。
自我保护：遇到陌生人不随便接触和接受物品。
遇到危险及时报警或寻求帮助。
不随便把贵重物品带到学校或公共场所。
四、法律保护法律的定义：法律是社会公认的行为规范，我们要遵守法律。
法律的作用：保护我们的权益，也要我们遵守规定的法律。
例子：不超速行驶、不闯红灯、不随便打架斗殴。
五、生活中的快乐与挑战挑战第一次：勇于尝试新鲜事物，面对挑战。
例子：上课大胆的举手发言，翻跟头有危险则要有大人保护才能试。
快乐的重要性：游戏、读书、挑战等都能带给我们快乐。
例子：我进步了，我快乐；我分享，我快乐；我创造，我快乐。
六、种植与劳动春天是万物生长的季节，了解种子的生长环境。
例子：绿豆可以在水里生长，土豆喜欢长在沙土里。
种植计划：制定自己的种植计划，并细心呵护植物。
例子：我想种一些绿豆，并准备相应的种植材料。
七、健康游戏的选择多玩健康、安全的游戏，如下棋、跳绳、户外运动等。
少玩手机游戏、电脑游戏等对眼睛不好的游戏。
玩游戏时考虑实际情况，如身体不舒服或天气不好时则不玩。
以上即为统编版小学道德与法治二年级下册的期末复习知识点，涵盖了道德、法律、生活技能及劳动教育等多个方面。
希望这些知识点能够帮助同学们更好地复习和巩固所学内容。
部编人教版道德与法治二年级下册知识点总结
部编人教版道德与法治二年级下册知识点总结本文是一篇关于道德与法治二年级下册知识点的归纳总结。
其中包括四个单元的内容，分别是“让我试试看”、“我们好好玩”、“绿色小卫士”和“我会努力的”。
以下是每个单元的内容概述：第一单元“让我试试看”讲述了生活中的第一次尝试对于成长和惊喜的重要性。
文章提到，我们应该勇敢尝试新事物，并且要学会多练，多挑战自己。
第二单元“我们好好玩”介绍了健康游戏和传统游戏的乐趣，同时也提醒我们要注意游戏的安全性。
文章还强调了生活中的快乐，包括进步、分享和创造等方面。
第三单元“绿色小卫士”讲述了环保的重要性，提醒我们要珍惜水资源、保护空气和节约用纸等。
文章还介绍了种植的基本知识，包括种子的选择、土壤的准备和呵护等。
第四单元“我会努力的”强调了研究的重要性，提醒我们要有方法地研究，并且要坚持下去。
文章还鼓励我们要奖励自己，给自己一些小小的激励。
在对每个单元进行归纳总结时，本文对每个单元的内容进行了简要概述，并提取了重要的知识点。
同时，文章还对一些段落进行了改写，使其更加流畅易懂。
18.我将来会选择更健康、安全的游戏，例如下棋、跳绳、户外运动（例如爬山）和球类游戏。
手机游戏和电脑游戏会对眼睛造成伤害，所以我会减少玩这些游戏。
19.即使是安全、健康的游戏，也需要考虑实际情况。
例如身体不适或下雨天时，就不应该玩游戏。
20.我发现，同样的游戏，在不同的伙伴和环境下玩，会有不同的感觉。
我喜欢传统游戏。
21.童年时，每个人都喜欢玩游戏，很多游戏代代相传至今。
22.我的爷爷小时候喜欢玩“挑小木棒”，奶奶小时候喜欢玩竹竿舞，妈妈小时候则喜欢玩抓石子的游戏。
23.每个国家都有自己的传统游戏。
我知道泰国的椰壳游戏和韩国人站着玩跷跷板。
24.传统游戏可以通过改变玩法变成新游戏，简单的玩具也可以变出更多乐趣。
25.改变游戏规则可以带来新的乐趣。
不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合着玩。
26.除了变换新玩法，我们还可以将废品利用起来制作玩具。
部编版小学二年级下册道德与法治教学设计5篇
部编版小学二年级下册道德与法治教学设计5篇1.部编版小学二年级下册道德与法治教学设计：我的环保小搭档教学目标：1、了解环保的基本常识；2、给学生们灌输绿色环保的理念；3、让学生们找一找身边的环保搭档。
教学重难点及关键：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：1、准备胶水或胶棒。
2、搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
下面就介绍一下有关环保的常识：（可利用PPT进行展示）1．第2xx届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
6．1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被甲基汞污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。
7．大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡，一般称为富营养化。
8．水体被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、化学需氧量（COD）、总需氧量（TOD）和总有机碳（TOC）等多项指标综合表示。
9．造成温室效应的气体有二氧化碳，还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体。
部编人教版道德与法治二年级下册教案(全册)
部编人教版道德与法治二年级下册教案(全册)学校：授课教师：第1课挑战第一次【教学目标】1.学会勇敢挑战生活中的第一次，克服挑战的恐惧，勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心；2.辨别新鲜事物是否可以尝试；3.在游戏的过程中，体会挑战带来的乐趣。
【教学重难点】鼓励学生克服心理恐惧尝试新的挑战。
【教学准备】教师准备：1.视频、图片；2.装有愿望卡的黑盒子；3、讨论图表。
学生准备：回想自己第一次挑战的经历(当时的情景、自己的状态和心情)，请父母协助，一起收集自己“挑战第一次”的照片。
【教学过程】活动一：情境体验，导入新课1.（板书：挑战）观看视频，引起共鸣（一个四岁女孩第一次挑战3米跳板）2.请生评价（师引导）3.老师总结：这个四岁的小女孩第一次挑战3米跳板，从起初的恐惧、害怕、胆怯到后来勇敢地迈出了第一步，最后获得了跳水成功，真是了不起!活动二：我的第一次体验1.（板书：第一次）（出示教材三幅图）2.请生说三个孩子各自尝试了什么挑战，师总结（1）图一小结：面对第一次挑战，男孩勇敢地迈出了第一步，学会了一个人买东西。
（2）图二小结：面对挑战，我们应该不惧失败、总结方法、多尝试（3）图三小结：穿着轮滑鞋，虽然害怕，但有了妈妈的鼓励和支持，男孩依然会勇敢挑战。
3.生活中的第一次挑战还有很多（出示第一次挑战的图片，帮助学生回忆自己的第一次）4.出示任务：向小组成员展示自己的第一次挑战，可以用“我试过……当时心里……试过之后……”这样的句式，相互描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。
5.分组讨论交流：拿出课前准备的照片，将自己的第一次挑战经历在小组内分享交流，说一说。
6.指名汇报，选四个孩子来展示自己的第一次挑战经历。
学生展示照片，分享自己第一次的挑战经历，教师予以评价鼓励。
7．师小结：可见，我们的第一次挑战也许很美好，也许很难过，也许很成功，也许很失败。
但这都是我们美好的回忆，对我们的成长来说都意义非凡，我们应该说一句：第一次，真好！活动三：挑战黑盒子1.请学生挑战摸黑盒子（事先准备装有愿望卡的黑盒子）2.出示任务：挑战黑盒子！3.请学生上讲台伸手摸黑盒子里的东西4.总结：对啊，可能会受伤，所以，我们在不明白盒子里面是否有危险时是不能轻易尝试的。
二年级下册《道德与法治》全册教案
二年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 《我爱我的家》2. 《我们都是好朋友》3. 《学会尊重》4. 《合作真快乐》5. 《生活中的规则》6. 《安全伴我行》二、教学目标1. 让学生学会关爱家人，懂得家庭和谐的重要性。
2. 培养学生友好相处的品质，懂得尊重他人。
3. 培养学生遵守规则、关注安全的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会尊重他人，遵守规则，关注安全。
2. 教学重点：家庭和谐、友好相处、合作意识、安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享家庭和谐的故事，激发学生关爱家人的情感。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家庭和谐、友好相处的重要性。
3. 例题讲解：以教材中的案例为例，引导学生学会尊重他人，遵守规则。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的规则和安全问题，培养学生的合作意识和安全意识。
六、板书设计1. 板书《道德与法治》二年级下册教案2. 板书内容：家庭和谐友好相处尊重他人遵守规则关注安全七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何关爱家人，让家庭更和谐。
（2）举例说明你在生活中如何尊重他人，遵守规则。
（3）结合教材内容，谈谈你对安全的认识。
答案：（1）关爱家人，可以从关心家人的身体健康、心理需求等方面入手，帮助家人分担家务，学会与家人沟通，增进彼此的了解。
（2）尊重他人，表现在礼貌待人、关心他人、帮助他人等方面；遵守规则，如过马路看红绿灯、不乱扔垃圾等。
（3）安全意识包括防火、防水、防电、防交通事故等，要时刻保持警惕，遵守安全规定，确保自己和他人的安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，及时反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展家庭、学校、社区实践活动，培养学生的道德素养和法治意识。
部编版道德与法治二年级下册第1课 挑战第一次 第1课时核心素养教案
部编版道德与法治二年级下册第1课挑战第一次（教案）核心素养目标1 .政治认同：挑战新事物，分类辨析生活中可以尝试的事，克服胆怯心理和鲁莽行为，养成勇于尝试的习惯。
2 .道德修养：掌握小学生挑战新事物的基本方式方法，体会与同伴一起挑战新事物、共同成长的快乐。
3 .责任意识：体会挑战自我、敢于尝试做事带来的惊喜，感受挑战的意义。
理性地选择与面对挑战，愿意做一个敢于挑战的人。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1 .通过挑战“第一次〃经验的回顾和分享，发现挑战自我带来的收获与成长。
（重点）2 .通过分类辨析生活中可以尝试的事，知道哪些事可以挑战，哪些事不可以尝试。
（难点）课前准备1 .学生准备：学生与家人一起回忆曾经经历的“第一次挑战”，并在家人的协助下收集自己“第一次挑战”的照片或视频等资料。
2 .教师准备：教师了解学生在挑战第一次时胆怯或鲁莽的心理倾向；准备红、黄、绿各色指示牌。
教学过程一、遇挑战，勇尝试1 .遇到挑战怎么办（1）引入：同学们，你们喜欢听故事吗？这节课老师要给大家分享一个小故事，故事的名字叫《小马过河》。
（2）播放：播放以教材第2-5页绘本《小马过河》为基础制作的动画视频。
（播放第1、2幅图的内容：小马长大了，妈妈让它独自送麦子到磨坊，可是一条小河挡住了它的去路）（3）讨论：如果你是小马，你会怎么做呢？预设1：我会先试试水的深浅。
如果水不深，我就自己尝试着过河。
预设2：我会回去问问妈妈的意见。
如果妈妈告诉我能过河，我就自己去过河。
预设3：我会放弃这次任务，因为我害怕一个人过河。
(4)小结：小马第一次自己送麦子到磨坊，对于它来说，这是一种挑战。
它会鼓起勇气去尝试过河，还是胆小退缩，放弃任务呢？(相机板书：挑战第一次)2 .遇到挑战试一试(1)过渡：遇到挑战的小马会怎么做呢？我们一起来看看吧！(2)播放：播放绘本故事《小马过河》视频中的其他插图内容。
视频内容：小马为难了，心想：我能不能过去呢？它向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。
二年级下册道德与法治教案(11篇)
二年级下册道德与法治教案（11篇）二年级下册道德与法治教案篇1【教学目标】1、懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。
2.在正确认识自己的基础上建立自信的人生态度，培养肯定自己、努力尝试的快乐态度。
3、善于发现别人的优点，相信自己能做得更好，积极学习他人的优点，学会取长补短。
【教学重点】相信通过努力可以做得更好。
【教学难点】真正体验我能行的过程。
【教学准备】教师：课件、故事《咪咪学本领》。
学生:收集努力做好某件事的图片或视频。
【教学过程】一、新课导入任务1：学生阅读教材中的绘本故事《咪咪学本领》。
说一说你们从中学到了什么？学生活动：学生讨论交流。
教师小结：每个人都有自己的优点，只要肯努力，相信自己一定行！今天我们一起来学习《我能行》。
二、新知讲授活动一：“大拇哥”送给你和我任务1：课件出示教材的图片。
请全班学生参与进来，给自己或同学的“大拇哥”起个好名字，送给你和我！学生活动:学生分组交流，小组代表全班交流。
教师小结：我的大拇哥叫“再试一次”，我把它送给我自己，因为我相信自己再试一次，也许能行。
活动二：我哪里还不行呢任务1：课件出示教材图片。
情境：班级联欢会上有好多同学表演了节目，全班同学开心极了！主持人邀请小亮上台表演节目，小亮推辞并说道：“我不行的！”问题:你遇到过这样的情况吗？你要挑战自己吗？学生1：我也有胆小的`时候，觉得自己不行，不敢上台。
学生2:不管表演好不好，我认为梁肖应该勇敢尝试。
学生3:即使不够好，也要努力。
教师小结：看来，我们有些时候会认为自己不行，但是我们应该勇于挑战自己，努力试试。
任务2：课件出示教材图片。
情境：课堂上老师让小明站起来回答问题，可他的声音太小，老师鼓励他：“你可以再大点声吗？”提问：哪位同学给他示范一下？老师总结:回答问题要大声。
任务3：课件出示教材图片。
情境：图中小朋友学踢毽子，怎么也学不会，心理好难受，说道：“唉，我还是学不会……”提问：图中小朋友为什么觉得自己不行呢？学生:图中的年轻朋友缺乏自信，不能很好的承受压力，所以觉得自己不行。
部编版二年级(下)道德与法治全册教案
部编版二年级(下)道德与法治全册教案部编版二年级道德与法治(下)全册教案1挑战第一次教学目标：1.学会勇敢挑战生活中的第一次2.辨别新鲜事物是否可以尝试3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：1.设置一些学生未经历过的情景，事件2.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时1、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“若何回来啦？”小马难为情地说：“一条河盖住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
部编版二年级道德与法治下册知识点总结(全册)
部编版二年级道德与法治下册知识点总结(全册)本文档总结了二年级道德与法治下册的全部知识点，以下为详细内容：第一单元：做负责任的人- 尊重他人：要尊重他人的权利和意见，不做欺负、捉弄他人的事情。
- 诚实守信：要说实话，不撒谎、不说客气话。
- 实事求是：要讲真话，不夸大实际情况。
- 知错就改：当自己犯了错误，要勇于承认并及时改正。
- 勤俭节约：要节约用水用电，不浪费。
第二单元：维护公共秩序- 遵守纪律：在学校、公共场所要遵守各项规定，不搞混乱。
- 公共设施的使用：要爱护公共设施，不随意破坏。
- 公共场所的卫生：要保持公共场所的卫生整洁，不乱扔垃圾。
- 研究交流的规范：要遵守学校的研究交流规范，不抄袭、不作弊。
第三单元：维护家庭和睦- 爱护父母：要尊敬父母，帮助父母分担家务。
- 爱护兄弟姐妹：要互相关心、互相帮助，不打架斗殴。
- 家庭协作：全家人要相互支持合作，共同创建和谐的家庭氛围。
第四单元：正确对待网络- 网络礼仪：在网络上要有礼貌，不发表伤人言论。
- 网络安全：要保护个人信息，不随意透露。
- 正确使用网络：要合理使用网络，不沉迷于网络游戏。
第五单元：我爱这个家- 热爱祖国：要热爱自己的祖国，关心国家大事。
- 关心社区：要关心社区环境，主动参与社区活动。
- 珍惜家人：要珍惜与家人相处的时光，尊重家人的意见。
以上为二年级道德与法治下册的全部知识点总结，希望对您有所帮助。
> 注：本文档所述内容为基于部编版二年级道德与法治下册教材整理所得，如有任何不准确或未经确认的内容，请勿引用。
新部编版二年级道德与法治下册知识点(附检测题)
新部编版二年级道德与法治下册知识点(附检测题)一、挑战第一次1. 生活中有很多第一次。
第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。
2. 我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。
上课要大胆的举手发言，说错了也没关系；翻跟头有危险，得有大人保护才能试。
3.不管学什么，那要多尝试，多练习，大学一起来挑战。
挑战后才发现，其实没有那么难。
4.《小马过河》的故事的诉我们，遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。
二、学做“快乐鸟”5.游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，桃战带给我们快乐，生活处处有快乐。
6.生活中有很多快乐的事：我进步了，我快乐；我分享我快乐；我创造，我快乐7.不开心的事就像天王的乌云，总是会有的。
我们要做个快乐鸟，赶走不快乐。
8.“快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很事成对不快乐的小妙招:把不高兴的事说给好朋友听，画画也可以赶走不快乐，我做深呼吸，把烦心的事吐出去。
我去踢球，赶走不快乐。
9.《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们:有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。
三、做个“开心果”10. 我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。
11.帮助别人，真诚的赞美被人，都可以带给别人快乐。
四、试种一粒籽12. 春天是万物生长的季节。
13 我们常吃的花生米原来是花生的种子。
柳絮是柳树的种子。
大萝卜是比芝麻还小的种子长成的。
桃核是桃树的种子。
14.我知道: 绿豆可以在水里生长，土豆喜欢长在沙土里。
15.我的种植计划:我想种一些绿豆，我想请妈妈帮我买些绿豆，再准备一个花盆，还要准备一些土。
16.种子种好之后，不能天天浇水，也不能太心急。
17.《小猴学种植》这个故事告诉我们:播种只是第一步。
此外，还要细心地呵护，勤除草，适时施肥，浇水，才会有收获。
五、健康游戏我常玩18.我以后要多玩健康的安全的游戏。
下棋，跳绳，户外运动(如:爬山)，球类游戏可以多玩。
道德与法制二年级下册全册教案
1.感受周围自然景观、人文景观的美。加深自己热爱家乡的情感。
2.了解、关心、感受自己生活地方的整洁、美丽、发展和变化。
3.引导学生懂得爱护公共设施,遵守公共秩序的意义
2第三单元:环保行动
1.初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。
2.认识绿色食品,无公害食品等标志,知道环境日、地球日、人口日等纪念日。
页码及说明
教 学
目 标
知识与能力：学习从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。
过程与方法：在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。
情感、态度与价值观：学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、欣赏他人，做一个快乐地儿童。
教 学
重 点
引导孩子能了解他人地心情和感受，学会理解和宽容。
教 学
难 点
引导孩子能了解他人地心情和感受，学会理解和宽容。
教 学
准 备
了解学生在生活重地困难和烦恼
教 学 流 程
个性设计说明
一、导入：
在我们日常生活中，我们经常在一起做游戏，共同完成一项工作，请同学们回忆一下我们曾经发生过什么不愉快的事情吗？
二、同学们畅所欲言说，谈谈当时的心情和情况。
三、提问：假如我们换角度想一想，结果会怎样？同学们进行讨论，讨论后同学们说说自己的意见。
教 学
难 点
引导孩子能了解他人的心情和感受,学会尊重、理解和宽容他人、欣赏他人。
教 学
准 备
教学课件
教 学 流 程
个性设计说明
一、读一读,议一议,揭示课题
1.故事,学生自由读故事:难道就该咱们吃亏
2.体讨论,到底怎样做才对?探究原因。
3.小结:有时因为我们对同一件事情的想法、感受和选择不同,与人交往就会发生冲突,产生矛盾,这时我们就要站在对方的角度,想想他的想法,这就是——换个角度想一想。(出示课题:换个角度想一想)
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第一单元：让我试试看1挑战第一次第一课时学习目标1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。
2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。
3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。
难点知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.故事引入师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在妈妈的鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后获得成功。
2.揭示课题师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板书：挑战第一次】学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋；小马虽然是第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是听别人说，要亲自试试……利用教材中的绘本故事帮助孩子们理解“第一次”，启发孩子们勇敢挑战第一次。
讲授新课1.说自己的第一次（1）师：我们就在小组里说一说自己挑战的第一次。
请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要说出简单的过程和你的感想。
（2）学生小组说（3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。
）我们大声来汇报，我们端坐认真听。
请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，第一次的过程说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。
2.分享第一次的困难（1）师：寒假有一个小朋友做饭，结果做糊了，可是奶奶却笑着说：“没关系，下次记得火要小一点，就不会糊了。
”还有一个小朋友想学轮滑，想体验飞起来的感觉，可是他很紧张，妈妈鼓励他说：“多玩儿几次就好了。
”我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧，谁愿意来分享一下你当时遇到的困难和获得的鼓励、帮助？（2）指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。
（3）师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，就一定能做得越来越好。
4.学会选择尝试新鲜事物（1）师：每个人都喜欢尝试新鲜事物，你还想挑战哪些事儿呢？看图，选择，在四人小组内说说理由。
【PPT出示一些活动，如：蹦极、过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】（2）小组展示。
指名一个组小朋友一起上台展示，每个小朋友都要进行汇报。
（3）请同学们进行补充（4）师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有长辈带领、帮助着做？四人小组伙伴们一起说说学生在小组里充分地说，然后一个组小朋友汇报。
课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书1.挑战第一次有信心有恒心有些事儿不能做有些事儿必须有长辈的帮助人教版道德与法治《挑战第一次》第二课时教学设计学习目标1.体验尝试新事物，有耐心多试几次。
2.学会帮助朋友挑战第一次。
3.和朋友们一起挑战，在挑战中培养顽强意志。
重点1.体验尝试新事物，有耐心多试几次。
难点和朋友们一起挑战第一次，在挑战中培养顽强意志。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.体验活动（1）师出示一道题，请学生尝试做一做要求：先独立完成，统计完成率；如果不会做，与同桌讨论。
（2）师再出示同上类似的一道题，请学生再尝试做一做。
要求：先独立完成；统计完成率（3）师小结：看，经过再次尝试，能独立完成的同学多了很多。
2.揭示课题师：今天继续开始我们的挑战第一次【板书：挑战第一次】讲授新课1.我们一起来挑战（1）【PPT出示P4的几幅图】师：小玲想学游泳，可是来到泳池，想到冰凉的水开始打退堂鼓了。
如果是你，你想怎么帮她？小希老是控制不住看电视，他请教你们想想好办法？小冰想上台表演唱歌，可不好意思，你有什么好建议给他？【小组学习要求】1.小组长组织好交流；2.每个同学说一个；3.按组员号顺序依次说自己的想法；4.小组长安排好全班交流发言。
（2）学生小组交流（3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。
）我们大声来汇报，我们端坐认真听。
请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，他的建议说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。
2.和朋友们一起挑战（1）【PPT出示女同学下腰的图片】师：有一个小朋友学过舞蹈，经常练习下腰，已经非常熟练了，有几个同学也想学一学，你们说应该怎么做？【PPT出示跳集体长绳的图片】师：还有两个月学校就要举行运动会了，班长说：“同学们，快来报名参加集体长绳项目哟！”可是有的同学胆怯，你们说应该怎么做呢？（2）同桌的小朋友议一议（3）指名回答。
回答要点：如果是第一次挑战这样的动作，一定要有专业老师的保护，不然可能会伤及头部、腰部，甚至非常严重的病，比如瘫痪再也不能活动了。
经常练习过的也要注意安全，要先活动活动再做这样的运动。
集体活动人人都要积极参加，不会的其他同学要耐心帮助，自己也要增强信心，多多练习（4）师小结：我们生活在一个集体中，大家要互相帮助、共同进步、一起成长。
四人小组伙伴们一起说说课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书1.挑战第一次我们一起来挑战2学做快乐鸟学习目标1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。
3.知道生活中也会有不开心的事儿。
重点1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。
难点说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图分享快乐1.体验活动（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。
（2）师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？（3）我们来玩儿一个游戏好吗？（4）师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。
对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。
还有，刚才的游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心呢。
生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？2.揭示课题、分享快乐（1）师：先来和大家分享我的快乐吧。
今年暑假，我到三亚旅游去了。
记得在天涯海角那天，因为天气冷，我穿了比较厚的长袖T恤……（2）今天我们都来学做“快乐鸟”【板书：2.学做“快乐鸟”】小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。
（4）师：在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？3.师：我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？（3）展示交流，分享快乐指名回答。
要点：“笑一笑十年少”用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。
说出不快乐4.故事启发（1）【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。
看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？【同桌学习要求】1.先独立看懂故事；2.说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？每人说一个；3.它们的不开心事儿能解决吗？怎样解决？4.准备好全班交流发言。
（2）同桌交流（3）课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。
）我们大声来汇报，我们端坐认真听。
请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心说得清楚，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心是怎么样消除的说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。
（4）师：这个小故事给你什么启发呢？指名学生回答5.你遇到过这样的事儿吗？（1）【PPT出示课本中的图片】师：在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗？（2）你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来，装进漂流瓶里。
（3）交换漂流瓶。
以备下一节课使用。
人教版道德与法治《学做快乐鸟》第二课时教学设计学习目标1.知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。
2.知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。
重点1.知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。
2.知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。
难点知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备（1）教师将漂流瓶收集上来，放在书架上。
（2）师：孩子们，昨天上课的时候你们在漂流瓶里写下了自己不开心的事儿，如果愿意帮助小伙伴开心起来，就请来任意取走一个漂流瓶，准备上课使用。
漂流瓶里写的不开心事儿不用留名字。
做好课前的学习准备，培养助人为乐的品质快乐门诊1.做个快乐小医生（1）师播放PPT，请学生思考、判断。
师：你遇到打针、输液这样的事情会觉得很疼，你是怎么做的呢？有一个小朋友偷偷把同学的漂亮铅笔拿来玩，玩过之后又悄悄放到另外一个同学的抽屉里，他觉得这样非常开心。
（2）师：你能说说生活中哪些快乐的事儿是没有道理的？哪些事儿虽然不快乐，但是我们必须坚持、必须挺住？请小组长组织组员们举例说说（3）齐读课本上的儿歌2.揭示课题、分享快乐师：这节课我们继续学习第二课《学做快乐鸟》小组展示：三个成员说例子，小组长进行判断。
用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。
快乐平方3.玩转漂流瓶（1）师：每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除不开心的妙招。
小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧。
（3）指名一个小组的同学说说消除不快乐的妙招。
（4）说说书上介绍的几种方法5.播放歌声与微笑在歌声中快乐地唱起来、跳起来。
小组合作：开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧，然后再装进漂流瓶。
3做个“开心果”第一课时学习目标1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
3.学会与人快乐相处。
重点1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
难点学做“开心果”，学会与人快乐相处。
教学过程导入新课1.直接揭示课题：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》话说“开心果”2.师：谁先来做这个开心果？指名事先准备了节目的同学表演师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。
他俩真是同学们的开心果哟。
3.说说你家的开心果师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。
4.找找小组里的“开心果”（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。