部编版三年级语文上册课件口语交际

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部编版三年级上册语文《口语交际：名字里的故事》PPT优秀课件

三、交际表观点。
(1)把你了解到的自己或他人名字的含义或来历，条理清晰、语句完
整地讲述出来。注意要把名字包含的意义讲清楚。
聂耳原名叫聂守信，聂耳这个名字是怎么来的呢？据说，聂耳天生听力特好，他不但有音乐天赋，而且具有表演才能，擅长于模仿各种人声和表情。
在一次联欢会上，他表演两只耳朵一前一后地动，逗的得大家都笑了。从此，大家叫他“耳朵先生”。于是，他也就改名为“聂耳”了。
03
课堂交流
分析交流
通过交流，你了解了谁的名字？知道了名字都有哪些来历呢？
名字的来历
时间
五行八字
出自诗词典籍
家人的期待
天气
出生地
说说家人、朋友、邻居和名人的名字以及关于名字的故事。
老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春天到来的意思。
响亮，而且“航”是航线的航，好像有所约束。而他们希望我能自由、独立成长。最后他们在再三斟酌下定下了我的大名“宇翔”，希望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。
怎么样，我这名字还不错吧？既然爸爸、妈妈给我取了这个名字，我就不会辜负他们的期望，现在去遨游知识的海洋，长大了成为一只“雄鹰”在宇宙中自由飞翔。评析：小作者从自己名字的来历讲起，不仅说出了自己名字的来历、包含的意义，还说了自己美好的愿望。整个过程条理清晰，语句通顺，值得学习。
同学们，每个人的名字都代表着家人对你的爱与期望。谁能说说，介绍名字里的故事时应该注意些什么？
介绍名字里的故事，可以先说说姓什么，叫什么；说清楚是哪个字；再说说名字是谁给取的；为什么叫这个名字；还可以说说自己的乳名。
人教版三年级语文上册课件

部编版语文三年级上册口语交际、习作四课件(共18张PPT)

我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人
一起过的。
李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可
以……
我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地
工作……
你从文中了解到了哪些信息？
信息
我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。
1.他们在讨论关于过生日的事情。
快要过生日
准备工作
庆祝生日
好词推举
垂头丧气笑逐颜开七嘴八舌
愁眉苦脸欣喜若狂众说纷纭
无精打采兴高采烈滔滔不绝
沉默寡言若无其事不动声色
修改习作
1.小声读，用修改符号修改习作。
小声读，有助于发现习作中的错误，如漏字、多字、语句不通顺等；声音小，不影响他人。
2.交流习作，发表看法。和同学交流，说说自己这样推想的理由。
可是兔子见到田鼠太太后却说：“不行，你的裤子上裂了一个口子。”田鼠太太又立刻回家，拿出了准备过冬的玉米，
115% 到街上换了一条崭新的漂亮的裤子。
现在，田鼠太太走在大街上，头抬得高高的，好让大家都看到她脖子上那串高贵的项链。
……
什么是续写呢？
“嘻嘻，瞧她，鞋头破了一个洞，脚趾头都露出来了。”刺猬对乌龟小声地说道，可还是被耳尖的田鼠太太听见了。她立刻回到家，拿出准备过
别人讲话时要有礼貌的回应。
全班交流
组内推选代表在班里交流，说一说自己名字里蕴含的故事。
1.评一评：他讲清楚了吗？ 2.听别人讲话时你有礼貌地回应了吗？
续写故事
认识续写
田鼠太太的项链秋天快过去了，田鼠太太早已准备好了过冬的食粮。趁天气还不太冷，田鼠太太在树林里漫步。

部编版三年级语文上册口语交际：请教课件

× 开窗户透透气，她想请空乘姐姐帮他
打开窗户，空乘姐姐没有同意。
请帮我打开窗户
飞机上是不能开窗的，淘淘
应该对空乘姐姐说：“姐姐，您
好，我有一点儿不舒服，您能帮
我倒杯热吗？”
√
口语交际：请教
请教注意事项
1.注意礼貌用语； 2.请教的问题要合情合理； 3.选准时机讲清请教的问题； 4.真诚致谢。
口语交际：请教
天每开个放孩；子有的的花孩期子不是一菊样花，，有选的择孩在子秋是天牡开丹放花；，而选有择的在孩春子天是开梅放花；，有选的择孩在子冬是
口语交际：请教
然然，你好，我有一道题不会做，你抽空能给我讲一下吗？
好的，谢谢。
口语交际：请教
如果你的问题难住了被请教的同学，这时候双方应该怎么做呢？
虽然这个问题没有得到解决，但还是谢谢你！
有礼貌不觉难为情
口语交际：请教
请教问题顺口溜
遇到问题莫慌张，谦虚请教消困难。请教态度要诚恳，礼貌用语显大方，表达清楚不含糊，请教完毕表感谢，排除困难就这样，希望养成好习惯。
口语交际：请教
我觉得你可以这样做：在小辉向你借东西的时候，你们就约定好归还的时间，要他保证归还你再借给他，等到了归还日期他还没有还的话，你就可以大大方方地去要回来，因为他是违背约定的人，所以你不必觉得不好意思。
这真是个好方法，谢谢你！
口语交际：请教
➢ He who falls today may rise tomorrow.
口语交际：请教
先看看下列场景中的同学请教问题，先说说你应该如何请教，再结合生活经验，想想在请教的过程中要注意什么。

部编版三年级上册语文口语交际：身边的“小事” 课件+素材

观察图片，说说图上画的是哪些“小事”并说说你的看法。
公共礼仪
有一位叔叔进门以后，手一直扶着门，后面的人进来就很方便。我觉得这位叔叔很乐于助人。
讲事情说看法
这位叔叔的行为让我想起了自己的一次经历。我和妈妈去超市的时候，前面也有一位叔叔为我们扶着门帘，直到我们进去才放下，这让我感觉很温暖。
身边的“小事”评价表
评价项目
星评价
能列举出身边文明或不文明的行为表达
清楚地表达自己的看法
认真倾听，了解每个人的看法倾听
注意记录关键词
汇总汇总时涵盖每个人的看法
做得很棒
基本做到
还需努力
我们小组主要交流的是校园里的温暖行为，比如：主动跟老师同学打招呼；主动关紧水龙头；主动帮助同学、老师；主动捡起地上的垃圾等。我们都觉得这些虽是微不足道的“小事”，但也为创建美好校园贡献了一份力量。
审美创造
简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。
任务：说说身边的“小事”
活动1
“小事” 我来发现
我们身边的“小事”
在我们的生活中，经常会发生一些令人感到温暖或是不文明的行为。这些看上去微不足道，甚至是有些司空见惯的“小事”，却紧密地关联着我们的生活。每天都以不同的方式，影响着我们的生活和心情。所以，事虽小，意义却很大。
注意倾听每位同学的发言要记住别人说的主要信息必要时可以记录几个关键词
不明白时可以追问汇总时，每个同学的看法都不要遗漏
同学们，我最近发现大家的午餐经常没有吃完，剩下的全都倒掉了。这种行为真的很浪费粮食，现在我提出倡议：光盘行动从我们自身做起，让我们一起行动起来，拒绝舌尖上的浪费。

部编版小学语文三年级上册口语交际：请教-课件

模拟练习请你用刚才学到的请教
礼仪，选择一个角色进行扮演并模拟练习。
小红：邻居小辉常常借东西不及时归。上周借去的足球到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒他吧，又担心他一直不还……我想向妈妈请教，这种情况该怎么办？
小风：我的数学作业终于得了一次全对，那是因为老师没有发现作业上的错误，打了满分。我很犹豫，是告诉老师改回来，还是保留这个可贵的满分？我想请教姐姐，这种情况该怎么办？
今天上学，我发现自己又忘带作业本，被老师提醒了，真不好意思。记得上一次春游，我忘了带水和帽子，结果又累又渴。这丢三落四的坏习惯让我很烦恼，我该请谁帮帮我呢？
讨论交流
听了两位同学的烦恼，你能给出一些建议吗？他们可以怎样请教别人呢？
情景演练小刚给爷爷发微
信，向爷爷请教下跳棋的规则。小刚向爷爷请教下跳棋请教礼仪
遇到困难不气馁，请教他人学方法。选择时机很重要，忙碌时候不打扰。尊重他人讲礼貌，眼睛看、耐心听。要把问题说清楚，及时问、随时记。
课后作业
选择一个自己不知道怎么解决的问题，向身边的同学、朋友或者长辈们进行请教。
（公益课程，部分图片素材选自千库网）
感谢聆听
审核：白皛
部编版三年级上册第八单元口语交际
请
教
深圳市福田区荔园小学薛怡
在生活中，我们常常会遇到一些困难，需要别人的帮助。如果在生活中遇到问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是一个好办法。
最近，班级里的同学都很喜欢玩跳棋。我也很想玩，可是却总是学不会。听妈妈说，爷爷是小区里的下棋高手，我想请爷爷教教我，该怎么说呢？
可以啊！你得先学会摆棋子。开始下棋的时候，你和对手要轮流走棋，谁的跳棋能最先到达对方阵营，就算赢啦！

部编版三年级上册语文口语交际身边的“小事”教学课件

口语交际身边的“小事”
状元成才路状元成才路
我们的身边每天都在发生各种各样的
状元成才路状元成才路
“小事”，每件事都以不同的方式影响着我
状元成才路
状元成才路
们的生活。你的身边有哪些类似这样的“小状元成才路
事”？和小组同学进行交流。状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
1.观察生活，发现“小事” 在交际前，留心观察自己周围的人和事，
收集交流话题。
2.大胆交流，展示自我
状元成才路状元成才路
在小组内交流自己发现的不文明行为或
者令人感到温暖的行为，并用简要的话表达
状元成才路状元成才路
自己的看法。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
3.总结交流，付诸行动状元成才路
肖珂：我们小区很多人养狗，他们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会带上铲子和方便及时清理狗狗的粪便。他们这样做维护了小区的环境，真是文明养狗的典范。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
交际内容
状元成才路状元成才路
本次的口语交际以“身边的‘小事’”
状元成才路状元成才路
为话题，和小组同学交流你发状现元成才路的身边的不状元成才路
文明行为或者是一些令人状元成才路感到温暖的行为，

部编版三年级语文上册第四单元《口语交际：名字里的故事》课件

他要给孙子取一个简单又有含义的名字。他想过叫我 “周强”“周斌”“周华”……可是家里的其他人没同意。爷爷喜欢读三国，最后他决定就叫周亮吧。 “周”是“周瑜”的“周”，“亮”是“诸葛亮的 “亮”。原来他是把三国里自己最喜欢的两个人的名字合在一起了呀!
提问，可以围绕你听不明白的地方或想进一步了解的内容展开。
2. 根据含义或来历猜名字。(填序号)
A. 陈若水 C. 徐梦阳
Hale Waihona Puke B. 李夏娇 D. 陆嘉仪
(1)爸爸希望我做一个优秀又有气质的女孩，所以
给我起名( D )。 (2)我出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺
火，所以她给我起名( C )。
A. 陈若水 C. 徐梦阳
B. 李夏娇 D. 陆嘉仪
(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名( B )。
讲述自己名字里的故事。
刚才同学讲述了自己的名字及其由来。哪个地方讲得最有趣?你们还有什么好建议吗?
讲的时候要先说明自己讲的名字，再有条理、有顺序地讲清这个名字的含义或来历，就可以做到“讲清楚”以及“清楚地表达想法，简要地说明理由”。
练听名字，明确“听”的要求。
（1）提出“听”的要求：认真听，听完后可以自由提问。
这些名字里，同学们想知道谁名字里的故事?现在就请他(她)来为我们讲一讲吧。
看来我们每个人的名字都有着特殊的含义，今天这堂课，咱们就来讲讲名字里藏着的那些故事。
小贴士：
把了解到的信息讲清楚。
听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
练讲名字，明确“讲”的要求。
我们的名字可都不简单，寄托了长辈对我们的期望。课前同学们已经根据学习单收集了自己名字的含文和文化内涵的相关信息，也查了一些名人名字的含义，可以在课堂上自由讲一讲，和大家分享。

部编版三年级语文上册第七单元口语交际《身边的“小事”》 PPT课件

口语交际：身边的“小事”
部编版三年级语文上册课件
汇报人：XXX
目录
壹交际内容贰交际指导叁交际示范肆课外实践
第一章节
交际内容Biblioteka 交际内容本次口语交际以“身边的‘小事’” 为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
➢同学们看一看图片上的行为是否文明，谈谈你对这些行为的看法。
第四章节
课外实践
课外实践
课外实践作业，选做其中一项：向自己的家人描述身边看到的某件“小事”，
并说清楚自己的看法。汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家
人听。
感谢观看
汇报人：XXX
2.表达看法，清晰明了可以先针对某种行为表明自己的看法，
再用一两句话说说理由；也可以先说感受，再表明自己的看法。说理由时，可以讲清楚某种行为带来的结果，还可以联系其他事例来补充说明。
3.总结交流，付诸行动小组交流时，要注意倾听和记忆，了
解每个人的想法，汇总时尽量涵盖每个人的意见。然后，在全班汇报，把小组成员的看法综合起来，连贯地说一说。
第三章节
交际示范
交际示范
成成：其实有时候别人一个小小的举动也会让我们感到十分温暖。一次我去图书馆，前面的大哥哥推开那扇会自动关闭的大门，直到我们都进去了他才轻轻放手。我当时觉得大哥哥很有爱心。
才才：我们小区有很多人养狗，他们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会带上铲子和方便袋及时清理狗狗的粪便。他们这样做保护了小区的环境，真是文明养狗的典范。
元元：每天早上我乘公交车去上学，总会遇到一些人不排队就上车，车一停就拼命往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明的行为都要制止，让那些不文明的人认识到自己行为的不当。

部编版三年级上册语文《口语交际：我的暑假生活》PPT课件

课堂小结
同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩，谁能说说，介绍暑假生活应该注意些什么？
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。
最刺激的是滑梯架顶上方吊有一个彩色大水桶，等大水桶积满水后，来了个突然袭击把水倒了下来，让我们防不胜防，一个个哇哇大叫变成了落汤鸡，幸好我屏住气，好像冲了个凉水澡。玩了水世界乐园，我又去看模拟火山爆发和暴雨山洪，演员们表现得非常逼真、动人。让我了解了大自然的神奇变化。
谢谢观看
我的暑假生活
我的暑假生活
学习目标
1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。
2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。
3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。 4.明白怎样的暑假生活才是有意义的。
交际指导
1．分小组进行交流。让小组的每个人轮流叙说，讲自己的暑假生活。选择别人可能感兴趣的内容重点讲述，也可以恰当使用图片或实物。注意交流的时候，要把自己的经历讲清楚。
2．小组评议，互相评价。评价要点有三：反映真实生活；能按一定的顺序，说得很清楚；表达真实感受。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。
3.全班交流。同学们轮流发言。其他同学在听的时候，想一想这位同学哪里讲得好，哪里讲得不好，评出讲得最好的和进步最大的。
交际示例
暑假里最让我记忆犹新的是一家人去横店影视城玩，我们去了华夏文化园、梦幻谷、秦王宫和清明上河图，最好玩的要数梦幻谷了，那里有水世界乐园。我换上游泳衣像小鱼一样快活地游在水里，小朋友蜂拥而上玩水上滑滑梯，我也不例外，一骨碌滑了下来，滑梯上的水全都扑在我的脸上，害我呛了一口水。

统编版语文三年级上册期中口语交际课件(共18张PPT)

名字里的故事
期中让你说说自己的名字可能性不大
可能会考你别人的名字
交际指点
1、梳理资料，做好准备。向长辈了解自己的名字的含义、来历或名字里的一些故事，然后将搜的资料加以分类，准备进行口语交际。也可以讲讲你了解到的其他人的名字。
2、大胆交流，展示自己。在交流时，要大胆发言，把自己准备的资料讲清楚，讲明白。
1.承诺杀猪的是
是（
）。
,用意
谢谢大家
(2)我诞生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名
3)我是夏天诞生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名(
(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名

读短文，完成练习曾子杀猪
曾子的夫人要到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。她就对孩子说:“你先回家待着，待会儿我回来杀猪做肉给你吃。”曾子的夫人从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说:“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说:“夫人，这可不能开玩笑啊! 孩子不知道你在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的教诲。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊!母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了，煮了之后把肉给孩子吃了
3、认真倾听，评价总结。认真倾听，认真总结，做好笔记。倾听时遇到感兴趣或不理解的内容，可以向同学提出来，进一步了解。
明确交际话题这次口语交际的话题是 (）
A。说名字的含义和来历 B。预测故事结局。 C。讲童话故事。
根据含义或来历猜名字 A。陈若水 B.夏娇 C。徐梦阳 D.陆嘉仪
1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名

部编版三年级语文上册第七单元口语交际习作《我有一个想法》PPT课件

材料一先提出了“爱玩手机的人特别多”的现象，再通过两个事例，强调了这种现象的普遍性和危害性，写得很清楚。这样一来，后面再提出自己的想法“不应该总是玩手机”就更具有说服力了。
材料二不但提出了开辟植物角的想法，还给出了植物角运作的建议，并且点出了开辟植物角的好处，把想法写得很清楚。而且，第一句是用问句的形式提出想法的，体现了商量的语气，显得委婉。
习作：我有一个想法
部编版三年级语文上册课件
汇报人：XXX
目录
01
课程导入
03
写法指导
02
习作内容
04
佳作引路
01课程导入
生活中的手机控
材料一：我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
间去关心身边的人。
去关心身边的人。③
于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏习惯。我先是找了一个空闲的时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ跟妈妈说了一下我的想法，妈妈同意了我的想法之后，我便开始监督妈妈。吃饭时，妈妈一玩手机，我就提醒她。晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放
下手机，陪我聊天，给我讲故事。这样，不仅我们的关系变得更加亲密，还让妈妈渐渐地改掉了爱玩手机的坏习惯。④
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
教室里的植物角
材料二：最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。
我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。

部编版三年级上册语文《口语交际：请教》PPT优秀课件

口语交际请教
“请教”。需要大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……
什么时机
请教别人合适呢？
情景体验二
妈妈：我也不知道啊！
小红：妈妈，我怎样才能和小丽和好呢？
情景再现：
星期天，同学小丽邀请小红去广场滑滑梯，小红却跟着哥哥去放风筝去了，她们闹了矛盾，小丽不理小红了，小红不知道该怎么办，她去请教了妈妈。
情景体验三
小红：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都还没还给我。提醒他吧，怕显得小气,不提醒又担心他一直不还。我该怎么办？
和同学交流，向别人请教应该注意什么。如： ◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 ◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。把你遇到的问题提出来，向同学请教，
听听他们有什么好的建议。
部编版•三年级语文上册
请教
•口语交际八
情景体验一
小红：“叔叔，你好！请问去知阅绘本图书馆怎么走？”
杨帆：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都还没还给我。提醒他吧，怕显得小气；不提醒又担心他一直不还。张芸，你说我该怎么办？
张芸：我觉得这种事好解决，以后小辉再到你借东西，你明确地跟他约好归还的时间。如果到了归还的时间，他没及时还，你就大大方方地去找他要。这个足球你也应该去要回来。
锦囊妙计

部编版语文三年级上册口语交际：名字里的故事课件 (共18张PPT)

( D )。
2.诞生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给
我起名( C )。
3.我是夏天诞生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家
人给我起名( B )。
4.我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的
人，所以给我起名（ A ）。
小组交流
我家人名人
名字名字的含义名字的来历
放胆去说，小组完善，取长补短
名字里的故事
三年级口语交际课
名人李白人名李白
你知道大诗人李白吗？你知道千古诗仙名字的来历吗？很多人说李太白之所以风流千古，是因为名字起得好。你信不？？？
名人李白人名李白
说法1 四川有一座名山叫太白峰，传说白云生处有神仙，李白的父亲希望李白像神仙一样快乐，所以起名李白字太白。
பைடு நூலகம்
如何说得有趣
我的名字叫周亮，是我爷爷给我取的。为了给我取名，爷爷可是费了老大的劲儿了。差不多在我诞生那会儿，有一部叫《上海滩》的电视剧风靡全国，里面的男主角叫许文强，大家都很喜欢他。所以一开始，家人想给我取名叫“文强”,当然是周文强哦。爷爷一听没同意，他觉得跟着电视剧取名字，太俗气了。他要给孙子取一个简单又有含义的名字。他想过叫我“周强”“周斌”“周华”......可是家里的其他人没同意。爷爷喜欢读三国，最后他决定就叫周亮吧。“周”是“周瑜” 的“周”,“亮”是“诸葛亮的“亮”。本来他是把三国里自己最喜欢的两个人的名字合在起了呀!
说法2 李白诞生时，有人看到一道金星落入李家院中，所以李白母亲给李白起了这个名字，太白金星转世，仙人也。
设疑导入
名字是每个人的标志，很多名字都寄予了家长对孩子的美好期望，
比如猪八戒，菩萨给他起这个名字，希望他戒掉很多缺点，成为一个品学兼优的好同学

部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” 课件 (共17张PPT)

同学们，身边的事虽小，却意义大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们平时在生活中也多关注社会现象，大胆说出自己的看法。
下课！
汇总时要尽可能地把每个同学的意见都囊括进来，不要遗漏，可以逐一转述每个人讲述的内容，也可以稍微归纳整理一下，比如先说“令人感到温暖”的行为，再说“不文明”的行为。
课外实践作业
(1)回家跟家人说说自己看到的身边某件“小事”，把看法说清楚。 (2)汇总印象深刻的几位同学的发言，转述给家人听。
互动课堂
老师在上班路上遇到有位年轻人主动把挡道的自行车摆放整齐，你对这件事有什么看法？你在生活中有没有见过这样的小事呢？
我们的身边每天都在产生各种各样的“小事”，有令人温暖的事迹，也有令人气愤的不文明行为，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
口语交际：
身边的“小事”
互动课堂
图上画着哪些“小事”？
互动课堂
你觉得图中的人做得对不对呢？如果对，会有什么积极影响？如果不对，会有什么负面影响，应该怎么做才对？
互动课堂
开门的时候，走在前面的叔叔把门推开，耐心等着后面的阿姨和小孩进来。
公共礼仪
互动课堂
小区里，小狗拉了便便，跟在小狗身后的主人赶忙用铲子把狗便便清算干净。
公共环境卫生
互动课堂
互动课堂
同学的看法能带给我们很多启示。因此能够认真听，尽可能汇总他人的意见也是一种重要的能力。你们觉得汇总意见时，怎么做才能尽可能反应每个人的想法？
要尽可能地汇总同学的意见，一要注意认真听；二要记住同学说的主要信息，必要时可以记录几个关键词；三是不明白时可以追问。
小组合作
(1)小组成员轮流说说身边的“小事”，注意要把“小事” 表述清楚。 (2)认真听同学的看法，尽可能记住，必要时可以记录关键词，不明白时可以追问。 (3)尝试汇总小组成员的意见，准备班级交流。

部编版语文三年级上册口语交际：请教课件(共20张PPT)

交际指导
请教评价表
请教注意点要在别人方便的时候请教能把需要解决的问题说清楚请教别人时要有礼貌遇到不清楚的地方及时追问
等级
实践活动
请同学们分组进行沟通、请教。一人提出请教，一人给出建议。被请教的同学根据“请教评价表 ”对来请教的同学进行星级评价。
我说你评
1.老师随机抽取一两张“请教卡”，请同学上台面对面进行请教。 2.表演完后，全班进行交流点评。
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……
人物示范
大家好，我叫小烨
小烨的难题
我每次做题都很认真，考试前也会好好复习，但经常因为粗心而扣分，导致成绩一直上不去，不知道该怎么办才好。
小烨应该向谁请教？
交际指导
（一）要在别人方便的时候请教
这是“请教”别人的前提，请教别人时，要在别人不繁忙，时间比较方便的时候，不能打扰到他人的生活或学习。
交际指导
（二）请教别人时，把需要解决的问题说清楚
请教别人时，要针对不同的对象，把需要解决的问题说清楚。要在对话中把请教的问题清楚明白地表达出来。
哎，跟你说了也没用。
谢谢您麻烦您了多谢您的帮助……
不好意思，你现在有空吗？打扰一下，我想请你帮个忙谢谢你，太感谢了……
交际指导
（三）请教别人时要有礼貌
请教别人，不管什么人，甚至是自己的亲人，也要注意礼貌。不管别人是否能够帮助你解决问题，都要向别人表示感谢。
您能说得具体点吗？您刚刚说的是这个意思吗？
交际指导
（四）请教时遇到不清楚的地方及时追问
请教过程中遇到不清楚的地方，可以追问对方，但尽量不要打断别人说话，如果在别人说话过程中就想要追问，一定要在别人说完一句话有较大停顿时提出。追问时要有礼貌。