新人教版三年级数学上册《周长 》ppt教学课件
人教版三年级上册《认识周长》ppt课件
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直尺表面一周的长度就是直尺表面的( 周长 )。
三、深入了解,探索周长
指一指:游泳池的周长
指一指:篮球场的周长
议一议:哪条绳子的长度是奖状的周长。
(1)
√
(2)
(3)
封闭图形
特点:
首尾依次连接,没有缺口
四、定义周长 说一说: 什么是周长呢?
封闭图形一周的长度是它的周长。 周长
ห้องสมุดไป่ตู้
我要考考你们, 来闯关吧!
测量周长方法三: 滚动测量法,你记住了吗?
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。
围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。
围绕正方形一周的长度就是正方形形的周长。
六,巩固练习
请你快速口算出它们的周长
15
12
14
比一比,,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短?
10厘米
找一找:下面哪些图形能找出它们 的周长,哪些不能,为什么?
(1) (2) (3)
(4)
(5)
(6)
五、知道测量周长的方法
怎样知道数学书的 周长呢?
你量出来 了吗?
测量周长方法一:用尺子量出
测量周长方法二: 用绳子把物体围一圈,量绳子的长度。
怎样测量这片树叶的周长呢?
怎么知道这个圆的周长呢?
10厘米8厘米6厘米6厘米物体有周长周长的含义封闭图形一周的长度是它的周长
张梦飞
一、激趣导入,感知一周
二、探索新知,初识“周长”
我爬过树叶一周的长度是树叶的周长 树叶一周的长度是树叶的周长
找一找身边的事物, 摸一摸它们的一周。
数学书封面一周的长度就是 数学书封面的( 周长)。
人教版三年级数学上册《周长》课件
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周长
学习目标
1. 根据周长的概念判断哪些图形可以求出周长, 哪些图形不能求出周长。
2. 会计算一些常见图形的周长。
看看这组图形,谁是封闭图形
❖1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ❖2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:15:47 AM ❖3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 ❖7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 ❖8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
1.封闭图形一周的长度叫做它的周, 可以用线去围边一周去测量。
3.每条边是直的图形的周长,可以先量出 各边的长度,再把所有边的长度加起来就 是这个图形的周长。
01
01
2 34
0 1 5厘米2 3
宽 2厘米
长 5厘米
4
5
2厘米
05+21+5+2=214(厘3 米) 4 5
2 34
它的 周长 是多
少呢?
5
5
比一比:我最棒!
1.我的数学课本封面的周长是( )毫米。
小学数学 三年级上册 第七单元 第3课时 认识周长(教学课件)
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发现:甲和乙的外 边是一样长的。
甲的短边=乙的短边 中间的边是它们的公共边 所以,甲乙是一样长。
探求新知
例 说一说图①和图② 的甲乙中那个周长长些?
甲
①
乙
甲
②
乙
相同: ① 和 ② 中的甲乙长边都相等, 都有一条公共边。
观察图 ①和图②你 发现它们有什么相 同和不同?
不相同:① 和 ② 中甲乙短边不同,① 中甲的短边是 一条整长,而②中甲的短边只有一部分。
重点难点
知识点总结
重点
难点
核心素养
通过活动感知封闭图形一周的长度就是它的周长, 并通过独立思考、合作交流等方式探究求周长的 策略。
尝试测量规则图形和不规则图形的周长,培养空 间观念和推理能力。
体会数学与生活的密切联系,培养对日常生活中 的数学现象的兴趣并激发探究的欲望。
情境引入
知识链接
(1)铅笔长( 8 )cm
达标练习
课堂 练习
2.按要求做题。 (1)用彩笔描出下面图形的周长。
(2)下面的这些图形,有的周长打“√”,没有的周长打“×”。 (√ ) (√ ) (×) (√ ) (×) (√ )
达标练习
学以 致用
3.算出下面各图形的周长。
10厘米
12厘米 10厘米
12厘米
12+12+10+10=44(厘米)
探求新知
分类
不规则图形
规则图形
问题:3.你了解周长是什么意思吗?
探求新知
周长的含义
不规则图形
规则图形
封闭图形一周的长度,是它的周长。
探求新知
动手描一描
请你们在书本上描出这些图形的周长。
探求新知
人教版三年级数学上册《第七单元 第2节 周长》课堂教学课件PPT小学公开课
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人教版 数学 三年级 上册长方形和正方形七第2节 周 长温故知新 1.分一分,找一找。
( 1、7、12 )是长方形,( 2、8 )是正方形,( 5、9、)是平行四边形。
1、7、122、8 5、9、10新课先知2.教材第83页例3。
(1)下面哪些图形能描出周长?用彩笔把它的周长描出来。
提示:第二、四、五、六、七幅图。
第二、四、五、六、七幅图能描出周长。
新课先知(2)①测量直边图形和物体的周长。
对于那些规则的图形,如长方形、正方形,我们可以先测量每条边的长度,再计算出()。
②测量圆的周长,我们除了可以用()法,还可以用()法。
周长绳测滚动新课先知(3)对于一些不规则的图形,我们可以采用()来测量周长。
绳测法预习检验3.用彩笔描出下面图形的周长。
提示:自己描出即可。
) 10+7+2+5=24(厘米) 3+4+7+9+7=30(分米)提示:自己描出即可。
预习检验4.计算下面各图形的周长。
12+12+5+5=34(分米) 10+7+2+5=24(厘米) 3+4+7+9+7=30(分米)12+12+5+5=34(分米)3+4 +7+9+7=30(分米)10+7+2+5=24(厘米) 每日口算5.48+16= 12+29= 14+23=37 38+24= 15+36=64×2= 41×9= 37×2= 62×2=124 51×2=6441376251 128369741241021.用彩笔描出下面图形的周长。
提示:描出图形的边缘即可。
2.计算下面各图形的周长。
9×2+6=24(厘米) 7×4=28(分米)9×2+6=24(厘米) 7×4=28(分米)5+7+5+6+10=33(厘米)8+8+15+20=51(分米)3.先量一量,再算出图形的周长是多少厘米。
2+4+4+2+2=14(厘米)4.算出图形的周长。
4+9+2+5+2+4=26(厘米)4+9+2+5+2+4=26(厘米)5.下面两个图形的周长一样长吗?两个图形的周长一样长。
人教版小学三年级数学《周长》PPT课件讲课稿
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什么是周长?
做一做: 用这根铁丝围一围,围出一个图形。要
求是这个图形的周长正好是铁丝的长。
议一议: 这些图形的周长正好是铁丝的长吗?为
什么?
画一画 你能画出下面图形的周长吗?
摸一摸
在教室里找一找,说一说什么是周长, 并摸摸它表示周长的边线。
量一量
测量数据并计算周长。(测量时取整厘米数)
24÷4=6(厘米) 12÷4=3(厘米) 6-3=3(厘米) (6+3)×2+6+3+3=30(厘米)
问题:1. 知道了正方形的周长,你能想到什么? 2. 这道题该怎样解答呢?说一说你的想法。 3. 还有其他方法吗?
课堂总结
你这节课有什么收获?
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
①
②
巩固练习
(二)一块正方形桌布(如下图),要在它的 四周缝上花边,花边的长是多少分米?
20×4=80(分米)
问题:1. “要在它的四周缝上花边”是什么意思? 追问:谁能上来指一指?
2. 你能列个算式解答吗?
(三)下图中大正方形的周长是24厘米,小正方形的 周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周 长是多少厘米?
正方形
②
①
周长相比:
(1) ①> ②
√ (2) ①< ② (3) ①= ②
等边三角形
② ①
周长相比:
(1) ①> ② (2) ①< ②
(3) ①= ②
等边三角形
② ①
周长相比:
√(1) ①> ②
(2) ①< ②
(3) ①= ②
这是一个人工湖,如果要测量它的周长, 哪种方法最接近湖的周长?
人教版三年级上册数学《周长 》(课件) (1)
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)。
2.测量、计算出周长后在小组内互相说说你是怎样
2.测量、测计量算、出计周算长的后?在小组内互相说说你是怎样测量、计算的。
火眼金睛
1厘米 1厘米
两个图形的周长一样吗?
一样!
比较长方形中A部分和B部分的周长大小,并说说理由。
B A
数学书第84页第2、3题
(2)数学书封面的一周。
树叶一周的长度,是它的周长。
小
正方形一周的长度,是它的周长。
结
课桌面一周的长度,是它的周长。
封闭
图形
数学书表面一周的长度,是它的周长。
没有周长
不封闭图形
封闭图形一周 的长度就是它 的周长
巩 固 练 习
描出下面封闭图形的边线。
先量一量,再算出下面图形的周长。(P83做一做)
人教版 三年级上册
认识周长
哪只蚂蚁沿着树叶的边线爬了一圈?①②③④④
我沿着树叶的边线爬了一圈周。
动手操作 描一描,描出树叶的一周。(要求边线必须整齐)
摸一摸
起点
从起点开始围绕 边线摸一圈又回到了 起点,这就是一周。
摸一摸 (动手摸一摸,并告诉你的同桌:从哪儿到哪儿就是它的一周。)
(1)桌面的一周。
1厘米
2厘米
1厘米
2厘米
1+1+2+2=6(厘米)
3厘米
3厘米
1厘米 2
2厘
厘
米
3厘米
米
3厘米
3+3+1=7(厘米)
3+3+2+2=10(厘米)
活动探究
测量出下面图形的周长。
操作要求:
1.我选1择.两的人图为形一是小(组合作完)成,,选并择选的用测合量适工的具工是具(测量出 ),
人教版三年级上册数学周长PPT课件
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容
容
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典题精讲
求下图的周长。
典题精讲
解题思路:
求这个不规则图形的周长,就是 要把所有的边长都加起来。通过平 移图形中曲折的部分,正好可以拼成 一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
典题精讲
正确解答:
方法一:(3+5)×2=16(厘米) 方法二: 2+1+2+1+1+1+5+3=16(厘米) 答:周长是16厘米。
请替换文字内容
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三年级上册数学课件 《认识周长》 人教版 (共20张PPT)
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联系生活
找一找:周围哪些物体的面上有周长? 你身体的哪些部位有周长?
思维提升
狮子
老虎
一样长
谁的领地周长长一些?
本质: 一周的长度
梳理总结
调取经验
创造经验
封闭
周长
整合经验
一周
课后作业
想一想:小松鼠从家到学校去上学,有 几条路线?走哪条路线比较近?猜一猜。动 手量一量,看看和你想的一样吗?
6.长方形的周长是( 4 )条边的和。
跟进练习
下面图形的周长分别是多少?
3. 4米.
. 4Байду номын сангаас.
31
19
( 8+a )米
跟进练习
它们的周长分别是多少?
有序
跟进练习
3.下面是一个公园的示意图。 王奶奶绕着公园走一圈是多少米?
150+20+80+180+100=530(米) “绕着公园走一圈”是什么意思?你能指一指吗?
有多长?然后再用合适的方法测量实际 有多长?
探究新知
化曲为直
探究新知
化曲为直
跟进练习
一、填一填。
1.( 封闭
)图形一周的长度,就是它的周长。
2.用一根铁丝围成一个长方形,所用铁丝的长度就是
这个长方形的(周长 )。
3.三角形的周长是( 3 )条边的和。
4.正方形的周长是( 4 )条边的和。
5.四边形的周长是( 4 )条边的和。
从起点回到起点 几条边
直的或弯的
图形一周的长度,叫做它的周长
指一指: 下面哪些图形能找出它们的一
周,哪些不能,为什么?
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
人教版三年级数学上册《长方形的周长》PPT课件
![人教版三年级数学上册《长方形的周长》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d6f2025f842458fb770bf78a6529647d27283469.png)
A
B
C
动动脑
在钉子板上围一个周长是14厘米的 长方形,你能想出几种方法?
1(4+3) 2 2(5+2) 2 3(6+1) 2
人教版三年级数学上册《长方形的周长》PPT课件
填表。(单位:厘米)
长方形 的长
1
5
3
2
长方形 的宽
4
2
6
8
长方形 的周长
10
14
18
20
人教版三年级数学上册《长方形的周长》PPT课件
答:它的周长是80米。
判断题: 1、长方形四条边长度的和叫做 长方形的周长 ( ) 2、长方形的周长=长+宽× 2 () 3、一个长方形长8米,宽2米, 它的周长是10米( )
1、一块黑板,长与宽的和是5米,它的 周长是多少米? ( B ) A.5×4 B.5×2 C.(5 + 5)×2 2、植树节美化校园,利用围墙的一边,用 铁栏杆围出一个长方形花圃,长是25米,
人教新课标版三年级数学上册
在钉子板上用线围成下面的长方形。 量出它的长和宽。它的周长是多少。
6厘米
4 4
厘
厘
米
米
6厘米
4 厘 米
6厘米
4+6+4+6=20(厘米)
宽+长+宽+长=长方形的周长
6+4+6+4=20(厘米)
长+宽+6+6+4+4=20(厘米)
长+长+宽+宽=长方形的周长
宽是10米,需要( C )米长的铁栏杆?
A.不能确定 B. 70 C. 45 D.60
人教版数学三年级上册 长方形和正方形的周长 课件PPT
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篮球场的周长是多少米? (28+15)×2=86(米) 答:篮球场的周长是86米。
(教材P87 T3)
3.用一根36厘米长的铁丝围一个正方形,这个正方 形的边长是多少厘米? 已知正方形的周长是36厘米,求边长。
36÷4=9(厘米) 答:这个正方形的边长是9厘米。
4
7 长方形和正方形
第3课时 长方形和正方形的周长
人教版三年级上册数学
目 录 Contents
01 复 习 巩 固 02 新 课 讲 解 03 课 堂 检 测 03 延 伸 拓 展
1
复习巩固
复习巩固
长方形
正方形
1.你认识这两个图形吗? 2.你能分别指出这两个图形的周长吗?
2
新知讲解
新知讲解
计算下面长方形和正方形的周长。
长+宽+长+宽
6×2+4×2 =20(厘米)
长×2+宽×2
方法三
(6+4)×2 =20(厘米) (长+宽)×2 ☆
你喜欢哪种方法?
宽 长 长方形的周长=(长+宽)×2
探索正方形的周长: 方法一 5+5+5+5=20(厘米) 方法二 5×4=20(厘米)
5厘米 5厘米
5厘米 5厘米
方法一 5+5+5+5=20(厘米)
2.一块正方形桌布(如右图), 要在它的四周缝上花边,花边 的长是多少分米? 实际上是求周长。
正方形的周长=边长×4 20×4=80(分米)
答:花边的长是80分米。
3
课堂检测
课堂检测
(教材P87 T1)
1.先量一量,再计算周长。
3厘米
5厘米
4厘米
(5+3)×2=16(厘米)
4×4=16(厘米)
2024(新插图)人教版三年级数学上册第3课时周长-课件
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周长
新课导入
探究新知
【课本P83 例3】
你能描出其他图形的一周吗?
这是一个封 闭图形。
探究新知
辨一辨:下面的这几个图形有周长吗?
探究新知 封闭图形一周的长度,是它的周长。
探究新知
【课本P83 例3】
结合周长的概念用彩笔描出 上面图形的周长吧!
探究新知
你能测封量闭出图这形个一三周角的形长的 周长吗度?,该是怎它么的测周量长呢。?
12厘米
21毫米
24米
作业设计
三、动物园的大型表演《百兽盛会》开始了,状 状发现表演场地是如图所示的形状,你能算出表 演场地的周长吗?
55+62+108+84+69+80=458(米)
答:表演场地的周长是458米。
作业设计
天每 开个 放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
3.下面每组图形的周长一样吗?你是怎样想的?
【课本P84 练习十八第3题】
一样
不一样
随堂练习
4.量一量,填一填。【课本P84 练习十八第4题】
易错点:用绕线法测量时, 线要紧贴被测物体,避免 测量结果误差太大。
课堂小结 通过本节课的学习,你有什么收获?
作业设计
二、算一算,下面各图形的周长是多少?
探究新知
你能测这量段出绳这子片的树长叶就的是周 长吗?这该片怎树么叶测的量周呢长?。
易错点:用绕绳法测量时, 所选细绳不能有弹性。
探究新知
你能测量滚出动这测个量圆法的,周你 长吗?该记怎住么了测吗量?呢?
人教版三年级数学上册《周长的认识》(课堂PPT)
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青神县实验小学 杨建容
1
学习目标
1.结合事物或图形,让同学们通过观察、操 作等活动,认识周长。
2.能测量物体表面及图形的周长,会用测量 的方法算出长方形的周长。
3.结合具体情境,感受周长与实际生活的密 切联系。
2
桌布一周的长度是桌布的周长。
3
树桩面一周的长度是树桩面的周长。
4
___________是广告牌的周长。
奖状
奖状
奖状
27
议一议: 哪条绳子的长度是奖状框的周长。
奖状
奖状
奖状
√ 28
分别用8根同样长的小棒摆长方形、 正方形、和三角形,摆出的三个图 形的周长是一样长的吗?为什么?
29
分别用8根同样长的小棒摆长方形、 正方形、和三角形,摆出的三个图 形的周长是一样长的吗?为什么?
一样长!
30
这块桌布需要镶 多长的花边呢?
5
活动2: 摸一摸, 量一量
是封面的周长。
6
活动3:如何测量树叶的周长?
7
8
9
10
11
12
13
3
周长的测量方法:
1.用软尺量。
2.先用线围,再用尺子量线。
3.用刻度尺分别量出每条边的长,再加起来。
……
14
图形的周长
15
图形的周长
16
图形的周长
17
图形的周长
18
图形的周长
19
8分米
6分米
6分米
8分米
31
比较两个图形的周长。
(1)
(2)
一样长!
32
量一量。
你的头围、胸围、腰围各是多少cm?
人教版三年级上册数学7.2周长(课件)(共18张PPT).ppt
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周长是20厘米,这两个正方形纸片拼成的图形的周长是多
少厘米?
方法二:
40÷4=10(厘米)
20÷4=5(厘米)
10×3+5×3+(10-5)=50(厘米)
方法一: 20÷4=5(厘米) 40+20-5×2=50(厘米)
方法三: 20÷4=5(厘米) 40+5×2=50(厘米)
运用抓不变量法解决问题 丽丽用一根铁丝围成了一个边长是4厘米的正方形,如果改 围成一个长是5厘米的长方形,那么长方形的宽是多少厘米? 铁丝无剩余?
方法二: 梨树:(260-20)÷2=120(棵) 桃树:120+20=140(棵)
4.有一根钢管长 12 米,要锯成两段,使第一段比第二段短 2米.每段各长多少米?
方法一: 第一段:(12-2)÷2=5(米) 第二段:12-5=7(米)
方法二: 第二段:(12+2)÷2=7(米) 第一段:12-7=5(米)
方法一: 大数:(23+1)÷2=12 小数:23-12=11
方法二: 小数:(23-1)÷2=11 大数:23-11=12
长方形和正方形
长方形和正方形的周长
计算下面长方形和正方形的周长
4厘米
6厘米
6+4+6+4=20(厘米) (6+4)×2=20(厘米)
5厘米
5+5+5+5=20(厘米) 5×4=20(厘米)
长方形的周长 =(长+宽)×2 长方形的长 =周长÷2-宽 长方形的宽 =周长÷2-长
正方形的周长 = 边长×4 正方形的边长 = 周长÷4
做一做 1.一个长方形花坛的长是5米,宽是3米,这个花坛的周长是 多少米?
人教版三年级数学上册第七单元第3课时《周长的认识》教学课件
![人教版三年级数学上册第七单元第3课时《周长的认识》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ceb260cd192e45361166f580.png)
2.下面每组图形的周长一样吗?你是怎么想的?
(1)一样。 (2)不一样,第2 个图形的周长较长。怎样想略。
(选题源于教材P84第3题)
3.量一量,填一填。 (选题源于教材P84第4题) 略。
知识点 1 认识周长
1.下面各图中,哪些是封闭图形?描出封闭图形的
30×2+10=70(毫米)
(30+20)×2=100(毫米)
这节课你们都学会了哪些知识?
. 1.封闭图形一周的长度叫周长。
2.只有封闭的图形才有周长。
3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围,再测量
直尺量
7 长方形和正方形
周长的认识
习题
教材习题
1.下面各图中,那些是封闭图形?描出封闭图形的边线。
7×4=28(厘米) 答:这个新图形的周长
是28厘米。
7 长方形和正方形
周长 整理复习
什么是周长?
1.封闭图形一周的长度叫周长。 2.只有封闭的图形才有周长。 3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围,再测量
直尺量
下面各图中,哪些是封闭图形?描出封闭图形的 边线。
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
边线。
略
2.选一选。(将正确答案的字母填在括号里) C
A
B
知识点 2 计算图形的周长
3.计算下面图形的周长。 6+6+7=19(分米)
12+7+12+7=38(厘米)
易错辨析
4.判断:图中图形①的周长大于 图形②的周长。( ) 辨析:长方形的两组对边分别相等,中间的一条 曲线又是图形①和②的公共部分,所以它们的周 长应相等。图形的周长和图形的大小无关,只和 它一周的长度有关。
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周长
第1课时
复习旧知
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同学们,这节课你们都学会了哪些知识?
长方形、正方形有什么特点?
长方形 宽
长 正方形
边
对边相等
四个角都是直角
四条边都相等
情境导入
什么是周长呢?
有办法知道上 面这些图形的 周长吗?
封闭图形一周的长度,是它的周 长。
自主探究
用直尺测量
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通过本节课的学习,你有什么收获?
总结收获
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把线绕图形一周,再用 直尺测出线的长度。
学以致用 下面每组图形的周长一样吗?你是怎样想的?
第1组周长一样长。 第2组周长不一样长。其中第2个图形比第1个图形周 长长。
总结提升
封闭图形一周的长度就是它的 周长。
作业设计
课本83页 做一做
课堂小结
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