本人是1公办学校在编教师( 临聘教师( 2民办
公立学校临聘教师合同8篇
公立学校临聘教师合同8篇篇1甲方（聘用单位）：____________________公立学校乙方（受聘教师）：____________________鉴于甲方需要聘请临聘教师从事教育教学工作，乙方具备相关教育教学资格和能力，双方根据平等自愿的原则，达成如下协议：一、聘用基本信息1. 聘用岗位：____________________（如语文、数学、英语等科目教师）2. 聘用期限：自______年______月______日起至______年______月______日止。
二、工作内容和职责乙方在聘用期间应履行以下职责：1. 遵守国家法律法规和甲方的规章制度；2. 按照教学大纲要求完成教育教学任务；3. 参加学校组织的教育教学活动和学术研究；4. 关心学生身心健康，保障学生安全；5. 服从学校工作安排，完成其他工作任务。
三、待遇和福利1. 工资：甲方按照本校制定的工资标准支付乙方工资，具体金额根据乙方的工作表现和考核情况确定。
2. 社会保险：甲方按照国家规定为乙方缴纳社会保险。
3. 福利待遇：乙方享受与本校正式教师相同的福利待遇。
4. 其他待遇：____________________。
四、工作纪律和要求1. 乙方应遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 乙方应按时完成教育教学任务，保证教学质量；3. 乙方应积极参加学校组织的教育教学活动和学术研究；4. 乙方应遵守师德规范，关心学生身心健康，杜绝不良行为。
五、合同的变更和解除1. 合同期间，甲乙双方协商一致，可以变更本合同。
2. 合同期间，甲方如因特殊原因需要解除本合同，应提前与乙方协商，确保乙方得到合理安排。
如乙方同意解除合同，双方应协商解决解除事宜。
如乙方不同意解除合同，甲方应按照法律规定支付违约金。
3. 合同期间，乙方如需要解除本合同，应提前向甲方提交书面申请，经甲方同意后办理相关手续。
如乙方违反合同约定擅自离职，甲方有权追究其法律责任。
如因不可抗力因素导致合同无法继续履行，双方应协商解决。
教师招聘模板
教师招聘模板尊敬的各位领导：我是一名教育工作者，热爱教育事业，教育理念先进，教学经验丰富，具有很强的教学能力和团队协作精神。
我渴望能够加入贵校，为学校的发展贡献自己的一份力量。
以下是我的个人简历，希望能够得到贵校的青睐。
个人简历。
基本信息：姓名，XXX。
性别，男。
出生日期，19XX年XX月XX日。
学历，本科。
联系方式，XXXXXXXXXXX。
教育背景：毕业院校，XXX大学。
专业，教育学。
工作经历：XX年-XX年，在XX学校任教，担任XX科教师，取得了XX成绩。
XX年-XX年，在XX学校任教，担任XX科教师，取得了XX成绩。
XX年-至今，在XX学校任教，担任XX职务，取得了XX成绩。
教学理念：我认为教育是一项神圣而伟大的事业，教师是学生人生道路上的引路人。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，以学生的发展为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生营造和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的人生观和价值观。
教学风格：我注重启发式教学，擅长运用多媒体教学手段，注重培养学生的实践能力和创新意识。
在教学中，我会根据学生的特点和学习情况，采用不同的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习效果。
教学成果：在教育教学工作中，我多次获得优秀教师奖，取得了丰硕的教学成果，多次指导学生在学科竞赛中获奖。
我相信，只要有耕耘，就会有收获，我也会在未来的工作中不断努力，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
结语：感谢各位领导能够花时间阅读我的简历，我真诚地希望能够加入贵校，为学校的发展贡献自己的一份力量。
如果有幸能够加入贵校，我将以饱满的热情和扎实的工作作风，全力以赴，不负众望。
此致。
敬礼。
XXX。
临聘教师需要哪些条件
临聘教师需要哪些条件临聘教师，指国家公办学校为弥补师资力量的不足而对外公开招聘的、不纳入正式教师编制的、临时性教师工作职位。
下面是店铺为你介绍临聘教师的条件的内容，希望对大家有帮助!临聘教师的条件1、思想素质，热爱党的教育事业，遵守国家法律法规，教书育人，为人师表，适应高职教育教学改革和发展的需要;2、资格条件，第一学历为本科，或取得大学本科学历和中级及以上职称(含工人系列技师、高级技师，并对应中级、副高级职称)，实习指导老师须有专科或以上学历;3、身体条件，身体健康，能承担学校安排的工作任务;4、年龄条件，60岁以内(教学、实践能力优秀的可适当放宽)。
编外聘用的分类一种是考到的编制，挂在人力资源保障部门。
这种编制有别于以前的教师编制，以前的教师编制不用交社保(有点像公务员)，退休工资高，不属于挂编，编制就在学校，属于编内教师。
但是现在考进来的老师都是要交社保的，是挂在人才市场，是属于挂编，在职待遇和编内教师一样，就是自己要交社保，工资稍微少点，退休以后待遇就差很多了，编内教师的退休工资差不多是编外教师的的两倍。
国家在抛包袱，深圳都在试行公务员聘用制，以后连公务员都是编外的了，但是目前是“老人老办法，新人新办法”，以前的还是编内，现在考进来的都是编外。
另外一种编外聘用就是代课教师了，这种属于纯粹的临时工(我知道临时工不好听，但也只能这么说了)，工资待遇很低，一个有编制的可以养活3-4个代课老师。
编制内的老师和编制外的老师区别1、退休后有无正常的工资以及医疗、住房等保障，这也是最关键的。
2、许多无编制的学校教师是合同制，不享受各种待遇，例如职称评选以及奖金等等。
总而言之，有编制基本属于事业单位，财政发工资，无编制的主要是学校发工资。
招聘临聘教师申请书范文
尊敬的校领导：您好！我谨以此书向您表达我成为一名临时聘用教师的强烈愿望。
本人热衷于教育事业，执着于教书育人，热爱学生，具有强烈的责任心和使命感。
在此，我诚恳地向您递交我的临时聘用教师申请书，希望能给予我这个机会，为学校的教学工作贡献我的力量。
首先，请允许我简要介绍一下自己的基本情况。
我毕业于我国一所知名师范院校，专业为英语教育。
在校期间，我认真学习了教育学、心理学、教学法等相关课程，掌握了现代教育技术，具备了扎实的专业知识和教育教学能力。
此外，我还积极参加各类实践活动，担任过班级干部，具有较好的组织协调能力和团队合作精神。
自从走上教育岗位以来，我始终秉持着教书育人的信念，努力做好本职工作。
在教学过程中，我注重启发学生思维，关注学生的个性发展，善于激发学生的学习兴趣。
同时，我注重与学生的沟通，尊重他们的意见，营造轻松、和谐的教学氛围。
在班主任工作中，我关心学生的生活，关注他们的心理健康，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
然而，我深知自己还有许多不足之处，需要不断学习、提高。
作为一名临时聘用教师，我将更加努力地工作，以充实自己的教育教学能力，为学校的发展贡献自己的一份力量。
我有以下几个方面的优势：1. 具有较强的教育教学能力。
在实习期间，我曾担任过英语教师，掌握了教学大纲和教材，具备了一定的教学经验。
此外，我还参加了教育教学培训，不断丰富自己的教育教学方法。
2. 具有团队合作精神。
在任教期间，我能与同事、学生及其家长保持良好的沟通，共同探讨教育教学问题，共同促进学生的成长。
3. 具有强烈的责任心和使命感。
我深知教师肩负着培养祖国花朵的重任，因此始终以严谨的态度对待教育教学工作，努力做好每一个环节。
4. 具有不断学习、提高的意识。
我明白教育教学是一个不断发展的过程，作为一名教师，我要不断学习新知识、新方法，提高自己的教育教学水平。
尊敬的校领导，我热爱教育事业，渴望成为一名教师。
我相信，在您的支持和帮助下，我一定能够胜任临时聘用教师的工作，为学校的教学工作贡献自己的一份力量。
教师外聘申请书
您好！我是XX中学的一名教师，怀着对教育事业的热忱和对学生负责的态度，特向贵校提交此份教师外聘申请书，希望能够加入贵校，为学校的教育事业贡献自己的一份力量。
首先，请允许我简要介绍一下自己的基本情况。
我毕业于XX师范大学，专业为XX，持有相应的教师资格证书。
自参加工作以来，我一直秉持着“教书育人，为人师表”的原则，努力提高自己的教育教学水平，现将我的申请理由阐述如下：一、教育教学能力在教学工作中，我始终以学生为本，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
我注重启发式教学，善于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我不断探索新的教学方法，提高课堂效率，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识。
在过去的教学实践中，我所教授的科目成绩均名列前茅，受到了学生和家长的一致好评。
二、科研能力我深知教育教学与科研密不可分，因此，在教育教学之余，我积极参加各类教育教学科研活动，努力提高自己的科研能力。
我曾参与编写过XX教材，参与过XX课题的研究，并在XX学术期刊上发表了XX篇论文。
这些经历使我更加坚定了从事教育事业的信心。
三、团队协作能力我认为，一个优秀的教师应该具备良好的团队协作能力。
在过去的工作中，我始终与同事保持良好的沟通，共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
在团队中，我充分发挥自己的专长，为团队的整体发展贡献力量。
四、个人品质作为一名教师，我深知自己的言行对学生有着深远的影响。
因此，我始终保持良好的个人品质，遵纪守法，诚实守信，关心他人，乐于助人。
我相信，我的这些品质能够使我更好地融入贵校的大家庭，为学校的教育事业贡献力量。
鉴于以上理由，我诚挚地向贵校提出外聘申请。
如果能够得到贵校的认可，我将全力以赴，为贵校的教育事业贡献自己的力量。
以下是我对贵校的一些期望：1. 能够在贵校发挥自己的专业特长，为学校的教育教学工作做出贡献；2. 能够得到贵校的关心和支持，不断提高自己的教育教学水平；3. 能够与贵校的优秀教师共同成长，为我国的教育事业贡献力量。
公办学校临聘教师管理制度
一、总则为规范公办学校临聘教师的管理，提高教育教学质量，保障教师权益，促进教育事业健康发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公办中小学校、幼儿园、特殊教育学校及其他公办教育机构中从事教育教学工作的临聘教师。
三、岗位职责1. 教育教学工作：临聘教师应按照学校教育教学计划和课程设置，认真备课、上课，积极开展教育教学活动，提高教学质量。
2. 师德师风：临聘教师应遵守国家法律法规，坚守教育职业道德，关爱学生，尊重学生，树立良好的师德形象。
3. 业务学习：临聘教师应积极参加业务学习，不断提升自身教育教学水平和专业素养。
4. 学生管理：临聘教师应协助学校做好学生管理工作，维护学校正常教育教学秩序。
四、聘用与管理1. 聘用条件：临聘教师应具备以下条件：- 具有相应的教师资格证书；- 具备较高的教育教学能力；- 身体健康，能够胜任教育教学工作。
2. 聘用程序：- 学校根据教育教学需要，发布临聘教师招聘信息；- 符合条件的应聘者参加学校组织的面试、考核；- 学校根据考核结果，确定聘用名单。
3. 聘期管理：- 临聘教师聘期一般为一年，可续聘；- 学校对临聘教师实行年度考核，考核结果作为续聘、解聘的依据。
五、待遇保障1. 工资待遇：临聘教师工资待遇按照国家相关规定执行，并根据工作年限、教学成果等因素进行适当调整。
2. 社会保险：临聘教师应依法参加社会保险，享受国家规定的各项社会保险待遇。
3. 职业发展：临聘教师可通过参加培训、进修等方式提升自身教育教学水平，学校将为其提供必要的支持和帮助。
六、考核与奖惩1. 考核：学校对临聘教师实行年度考核，考核内容包括教育教学工作、师德师风、业务学习、学生管理等。
2. 奖惩：- 对表现优秀的临聘教师，给予表彰和奖励；- 对表现不合格的临聘教师，给予批评教育，情节严重的，予以解聘。
七、附则1. 本制度由学校负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过本制度的实施，旨在规范公办学校临聘教师的管理，提高教育教学质量，保障教师权益，促进教育事业健康发展。
2024年学校临聘教师聘用合同
2024年学校临聘教师聘用合同
学校临时聘用教师通用版合同
甲方：（学校名称）
乙方：（教师姓名）
鉴于甲方需要临时聘用教师，乙方愿意接受甲方的聘用，双方经平等协商，依法自愿达成如下协议：
一、工作内容及要求
1. 乙方应认真负责地履行教学任务，按时按质完成工作。
2. 乙方应遵守学校的各项规章制度，维护学校形象，不得损害学校利益。
二、工作时间及待遇
1. 乙方的工作时间为（具体时间段），工作日为每周（具体天数），具体待遇为（具体金额）。
2. 乙方在工作期间享有学校规定的节假日及法定假期。
三、合同期限
1. 本合同自（具体日期）起生效，至（具体日期）止。
2. 合同期满，双方如无特殊情况，得协商续约或解除合同。
四、住宿与福利待遇
1. 学校提供乙方合理的住宿条件。
乙方应当爱惜学校提供的住宿条件，保持整洁。
2. 乙方享有学校提供的相应福利待遇，具体待遇由学校规定。
五、解决争议
1. 在履行本合同过程中，双方如有争议应友好协商解决。
协商不成的，任一方均可向甲方所在地法院提起诉讼。
2. 本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
六、其他约定
1. 本合同自签署起即时生效，未尽事宜由双方协商解决。
2. 本合同的修改、解释及补充均须经双方书面协议。
甲方（盖章）：乙方签字：
日期：____年____月____日日期：____年____月
____日
（以下无正文，只有空白之处可另行添加内容）。
民办教师、代课教师、私办教师不能混淆！
民办教师、代课教师、私办教师不能混淆！第一、民办教师《教育大辞典》载，民办教师是指“中国中小学中不列入国家教员编制的教学人员”。
民办教师是国家、集体办学的公办学校教师！民办教师身份是农民、职业是教师！他们是教书的农民，他们挣的是生产大队icon统筹的工分回农业社生产队分红icon和国家的少量补贴称“民办公助”。
民办教师虽然不是国家编制内的教师，但却是国家、集体办学的公办学校教师，在农村就是公社和大队集体办学的教师，是有教育行政部门备案的教师，是相对比较稳定的教师队伍。
民办教师1957年开始登上历史舞台，国家在某时间界限（各省不同，多数是1986年）已关停民办教师人口，不再产生民办教师，且于2000年已基本解决民办教师问题。
近五百万的民办教师、长达近半个世纪的时间，我们的政府、民办教师加上民办教师的学生、学生家长和广大人民群众，民办教师这个称呼（名词）已经家喻户晓、深入人心、根深蒂固！！影响之大是可想而知的！民办教师已经成为一个历史称呼（名词），是不容篡改的！第二、私办教师私办教师是改革开放以后出现的私立学校的教师、民办学校的教师。
是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。
就是个人或者几人联合和私人企业开办的学校，上世纪九十年代出现的国有民办学校，其实就是民办学校。
私立民办学校的教师叫私办教师，他们不是民办教师。
私办教师，是通过私立民办学校的主办方向社会招聘而到私立民办学校任教的教师。
私办教师采用合同制，双向选择。
他们的工作及工作时限、待遇等由双方签订的劳动合同(口头或书面)确定。
他们的身份不是统一的。
他们当中有的是公办教师离开公办学校来当私办教师、有的是退休教师、有的是大中专毕业生，等。
第三、代课教师代课教师就是没有编制的临时教师。
又叫做临聘教师、顶岗老师。
是学校为了补充在校教师的不足，而临时聘用的教师。
代课教师一般是合同制管理，他们的工作及工作时限、待遇等由双方签订的劳动合同（口头或者书面）确定。
公立学校临聘教师合同6篇
公立学校临聘教师合同6篇篇1甲方（聘用单位）：____________________公立学校乙方（受聘人）：____________________根据《中华人民共和国劳动法》及相关法律法规，甲乙双方本着平等、自愿的原则，经协商一致，就甲方聘用乙方临聘教师事宜达成如下协议，以便共同遵守。
一、合同期限本合同自____年____月____日起至____年____月____日止，合同期满聘用关系自然终止。
其中试用期为____个月。
聘用合同期满前一个月，经双方协商，可继续签订聘用合同。
合同期满前一个月内双方均未提出终止或续签合同，合同继续履行，即自动续约。
本合同为长期教学合同的辅助性合同。
如与学校正式签订长期聘用合同的则本合同终止。
聘用岗位：_______________老师。
工作地点：____________________学校。
二、岗位职责与要求篇2甲方（聘用单位）：XXX公立学校乙方（受聘人）：[受聘人姓名]根据《中华人民共和国劳动法》及其他相关法律、法规的规定，结合本校实际情况及本着自愿的原则，经甲乙双方协商一致，签订如下临聘教师合同：一、基本原则甲方：XXX公立学校乙方：[受聘人姓名]一、合同期限起始日期：XXXX年XX月XX日终止日期：XXXX年XX月XX日试用期：XX个月若不适应岗位工作则予以解聘。
二、工作内容与职责乙方应根据甲方的要求和工作安排，按时按质地完成各项工作任务，遵守职业道德规范及甲方规章制度，履行合同规定的义务。
具体内容见聘用岗位说明书及任务书。
三、工资待遇与福利根据乙方的工作表现及绩效情况，甲方按照相关政策及公司规定支付乙方工资报酬及相关福利待遇。
试用期工资按实际约定发放。
试用期满后，甲方将根据绩效考核情况对乙方工资进行相应调整或发放奖励金等福利措施等事宜由双方协商确定。
离职时办理交接手续并按照合同约定支付经济补偿金等事宜。
工资调整情况可根据工作需要及乙方的实际工作绩效进行考核后决定。
学校招临聘教师申请报告
尊敬的校领导：您好！首先，我谨代表全体申请者，向您表示衷心的感谢。
在此，我郑重地向贵校提交我的申请报告，希望能成为贵校的一员，为学校的教育事业贡献自己的力量。
一、个人基本情况我叫[姓名]，性别[男/女]，出生于[出生年月]，籍贯[籍贯]，现居住于[居住地]。
我于[毕业院校]获得[专业]学士学位，并取得了[教师资格证类别]教师资格证。
在校期间，我积极参与各类学术活动，成绩优异，多次获得奖学金。
二、教育背景及教学经验1. 教育背景我在[毕业院校]期间，系统学习了[专业]的相关课程，掌握了扎实的理论基础和实践技能。
在校期间，我积极参加教育实习，积累了丰富的教学经验。
2. 教学经验（1）[实习经历]：在[实习学校]担任[学科]教师，负责教授[年级]学生，积极参与备课、授课、批改作业等工作，取得了良好的教学效果。
（2）[兼职经历]：曾在[兼职单位]担任[学科]教师，负责教授[年级]学生，积累了丰富的教学经验，并成功帮助学生在各类考试中取得优异成绩。
三、申请原因1. 对教育事业的热忱我一直热爱教育事业，坚信教育是民族振兴、社会进步的基石。
我希望通过自己的努力，为学生的成长和发展贡献一份力量。
2. 责任感与敬业精神作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
我将以高度的责任感和敬业精神，全身心投入到教育教学工作中。
3. 专业素养与创新能力我具备扎实的专业素养和创新能力，能够紧跟时代发展，不断探索教育教学新方法，为提高教育教学质量贡献力量。
四、工作设想1. 教学方面（1）认真备课，钻研教材，掌握学科特点，提高教学质量。
（2）关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（3）积极参与教研活动，与同事共同探讨教育教学问题，提高自身教育教学水平。
2. 班级管理方面（1）关爱学生，尊重学生，营造和谐、温馨的班级氛围。
（2）加强班级管理，培养学生的纪律观念和团队精神。
（3）关注学生的心理健康，及时解决学生遇到的困难。
临聘教师养老保险申请书
尊敬的学校领导：
您好！我是贵校的一名临聘教师，自加入学校以来，我始终秉持着对教育事业的热爱，尽我所能地为学生传授知识，为学校的发展贡献自己的力量。
然而，在兢兢业业工作的同时，我也面临着一个现实问题，那就是我的养老保险问题。
作为一名临聘教师，我深知自己在学校工作中的不足之处，与在编教师相比，我在养老保险方面存在着很大的差距。
在编教师能够享受到国家规定的养老保险待遇，而我所面临的养老问题却无法得到保障。
这让我在教学工作中的后顾之忧日益加重，对我的生活也带来了一定的困扰。
我国养老保险制度旨在保障广大劳动者的基本生活，让每个人在老年时期能够享有稳定的生活来源。
作为一名教育工作者，我同样希望能够在这个制度下得到应有的保障。
因此，我谨向学校领导提出申请，希望学校能够协助我参加养老保险，让我能够在教育教学工作中无后顾之忧，全身心地投入到工作中，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
我知道，学校的经费状况并不宽裕，但我想说的是，我所申请的养老保险并不需要学校承担太多的经济压力。
我可以根据自己的经济状况，选择适当的保险档次，尽量减轻学校的负担。
同时，我也希望能够得到学校领导的理解和支持，让我能够在这个问题上得到解决。
在此，我衷心感谢学校领导对我的关心和支持。
我相信，在大家的共同努力下，我能够更好地投入到教育教学工作中，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
我也相信，通过学校的帮助，我能够在这个问题上得到圆满的解决，让我能够在教育岗位上更好地发挥自己的价值。
再次感谢学校领导对我的关心和支持，期待您的回复。
此致
敬礼！
申请人：（签名）
年月日。
贵港博雅公学招工简章
贵港博雅公学诚邀有识之士加入我们，与我们共同致力于学校的发展和教育事业的进步。我们将为每一位员工提供良好的工作环境和广阔的发展空间，期待您的加入！
2. 初审面试：符合条件的应聘者将收到面试通知。
3. 终审面试：初审合格者将进行终审面试，包括教学能力测试和专业素质评估。
4. 发放Offer：通过终审面试者将获得工作Offer。
五、联系方式
1. 地址：贵港市西城路123号
2. 电话：123-45678901
3. 邮箱：hr@
（2）学历要求：本科及以上学历，相关专业优先。
（3）教师资格证书：持有教师资格证书者优先。
（4）教学经验：有教学经验者优先考虑。
2. 教育管理岗位：
（1）招聘对象：教育教学主管、班主任等。
（2）学历要求：本科及以上学历，教育管理或相关专业优先。
（3）工作经验：有中小学教育管理经验者优先考虑。
三、招工福利待遇
1. 薪酬：根据个人能力和岗位情况，提供具有竞争力的薪资待遇。
2. 住房：提供或购房补贴。
3. 带薪休假：享有带薪年假、病假等福利。
4. 健康保障：为员工购买商业保险和提供体检服务。
5. 职业发展：提供专业培训和晋升机会。
四、招工流程
1. 投递简历：有意向者请将个人简历、教育背景、工作经历等资料发送至学校人力资源邮箱。
贵港博雅公学招工简章
一、招工单位介绍
贵港博雅公学是一所位于贵港市的知名学校，学校秉承“博雅育人，明德达能”的办学理念，致力于为学生提供优质教育资源和丰富的学习体验。学校拥有一支教学经验丰富、专业素质高、富有爱心和责任心的教师团队，注重培养学生的综合素质和创新精神。
二、招工岗位及要求
中小学教师职称制度改革人员过渡政策问答
中小学教师职称制度改革人员过渡政策问答一、过渡人员范围是什么？答:过渡范围为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构（教研、电教和其他校外教育机构简称为教育机构，下同）中实行中小学教师职称(职务）制度且已取得中小学教师专业技术资格的在职在岗教师。
民办中小学学校教师和其他在岗中小学教师一并过渡。
具体包括：1.公办和民办学校、公办教育机构中已取得原中学、小学教师职称的在岗教师.2.公办学校和教育机构中编制外聘用且已取得原中学、小学教师职称的在岗教师。
3.因工作需要现临时借调到机关或其他事业单位工作且已取得原中学、小学教师职称在编教师。
4.在上述学校和教育机构中已取得原中学、小学教师职称但已改聘在非教师岗位的人员.例如：原物理教师,因学校工作需要,现已调整到如学校图书馆、校办等从事管理或保障工作,不再从事具体教学工作，其取得的原中学、小学教师职称也一并过渡.二、学校和教育机构中哪些教师不需要过渡?答:下列学校和教育机构中的教师不办理职称过渡:1.学校和教育机构中新参加工作的大中专毕业生但未取得原中学或小学教师职称的在岗教师.2.虽然从事基础教育教学和教研工作且不是新参加工作的大中专毕业生但未取得原中学或小学教师职称的在岗教师.3.职业中学中取得原中学教师职称的职业教育专业课教师，即不符合教育部的《普通高中课程方案（实验）》（教基［2003]6号)所规定的学科范围的教师.例如：原取得会计中学一级教师职称，其职称不过渡，这类职业教育专业课教师下来应当申报评审中职教师职称系列，其原取得的中学教师职称可视同为同等级的中职教师职称,教学工作经历也一并认可.4.现在教师岗位但已取得的专业技术资格不是原中学、小学教师职称的在岗教师。
例如：原中职学校的心理学讲师调入中学，即使继续从事心理学教学工作,但其中职心理学讲师职称不过渡.5.已取得原中学、小学教师职称但未按规定取得中小学教师资格证的在岗教师,待其取得教师资格证符合岗位要求后再办理职称过渡。
2024临聘教师标准转正申请书范文(二篇)
2024临聘教师标准转正申请书范文尊敬的XX学校教育部：我是XX学校____届临时聘用教师，担任XX科目的教学工作。
经过一段时间的工作实践和教学经验的积累，我对教育事业产生了更深刻的理解和热爱，对学生的成长和发展有着强烈的责任感和使命感。
现特向贵校教育部提交转正申请，希望能够成为贵校教育事业的一份子，为学校的发展做出更大的贡献。
首先，我在教学工作中充分发挥了自身的优势，注重培养学生的学习兴趣和综合素质。
通过灵活多样的教学方式，我尽可能调动学生的积极性和主动性，激发他们的学习兴趣和好奇心。
同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各类实践活动和课外拓展，帮助学生全面发展。
其次，我努力提高自身的教学能力和专业素养。
在教学中，我时刻关注教育前沿的理论和方法，积极参与各种培训和教学交流活动，不断提升自己的教学水平。
与此同时，我加强对学科知识的学习和研究，不断丰富自己的教学内容和教学资源，力求为学生提供更好的教学效果。
最后，我积极参与学校的教育教学改革和各项工作。
在教育教学改革方面，我积极配合学校的改革方案，不断调整自己的教学思路和方法，贯彻落实好学校的教学要求。
在各项工作中，我积极参与学校各类活动和会议，倡导教育教学的创新和改进，为学校的发展做出自己的贡献。
综上所述，我认为我在教学工作中表现出了良好的教育教学素质和团队合作精神，有能力胜任正式的教师职位。
希望能够得到贵校教育部的认可和支持，将我的临聘教师职位转为正式聘用，让我能够更好地投入到学校的工作和发展中，为推动学校的发展做出更大的贡献。
再次感谢贵校教育部对我的关心和支持，期待您的积极答复！XX教师 ____年月日2024临聘教师标准转正申请书范文（二）尊敬的教育部门：我是____年临聘教师XXX，现在向贵单位递交转正申请书。
本人自XXX年起在贵单位担任临时教师职务，经过一段时间的工作实践和自身努力，我深感教育事业的重要性和自身的责任。
在过去的几年中，我积极参与教学工作，认真备课，认真完成教育教学任务；不断提高自己的专业知识和教育教学能力；认真执行学校纪律，并带领学生积极参与社会实践活动等方面做出了一定的成绩。
初中学校临聘教师工资福利
初中学校临聘教师工资福利公办学校的教师都是有教师编制的，但是临聘教师是没有编制的，初中学校临聘教师工资福利待遇有哪些规定，今天店铺为你们介绍初中学校临聘教师工资福利待遇和正式教师有什么区别的内容，欢迎阅读。
初中学校临聘教师工资福利临聘教师与正式教师的区别在于，临聘老师并不拥有教师编制。
有没有教师编制，在工资福利待遇方面也会有所不同。
1、编制教师优势第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。
但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。
机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。
第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。
职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。
无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。
近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。
可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
2、有无编制主要区别教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：第一，有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。
第二，无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员(俗称代课老师)，往往也无职称，更无职称工资(非在编有职称也常无法聘任)。
退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。
在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。
在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。
临聘教师工资福利规定1、在上班期间工龄三年以上每月基本工资800元。
2、在上班期间奖金，加班费每月200元。
包括安全.保教.出勤.卫生。
3、在上班期间各种保险由老师自己购买。
工作三年以上的老师每年凭购买保险的发票原件及复印件，交到幼儿园后，幼儿园每月给予保险补贴400元，否则补贴300元。
临聘教师续聘申请书
尊敬的校领导：
您好！
我是一名在贵校担任临聘教师的教师，自从我来到这里，已经过去了半年多的时间。
在这段时间里，我深刻地感受到了学校的温馨和谐，教师队伍的团结协作，以及学生们的天真烂漫。
我热爱这份工作，也深爱这里的每一个人。
因此，我在此向学校提出续聘申请。
首先，我想感谢学校给我这个机会，让我能够在这里实现自己的教育梦想。
作为一名临聘教师，我深知自己的责任和使命，我始终保持着敬业精神和积极的工作态度。
在教学过程中，我不断学习，努力提高自己的教育教学能力，以满足学生们的需求。
我也始终关注学生的成长，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观和价值观。
在过去的半年多里，我感受到了学校对临聘教师的关心和支持。
学校为我们提供了良好的工作环境和发展平台，让我们能够在这里不断成长。
同时，学校也注重教师的福利待遇，为我们解决了很多后顾之忧。
这让我深感温暖，也让我更加坚定了在这里继续工作的决心。
我知道，临聘教师的身份让我面临一定的挑战。
但是，我相信，只要我继续努力，继续用心去教学，用心去关爱每一个学生，我就能够赢得他们的信任，也赢得学校的认可。
我愿意为学校的发展贡献自己的一份力量，也愿意为学生的成长付出自己的青春和热血。
最后，我想再次向学校表达我的感谢，感谢学校给我这个机会，让我能够在這裡工作。
我诚恳地希望学校能够考虑我的续聘申请，让我能够继续在这里工作，继续为学校的发展贡献自己的一份力量。
无论结果如何，我都会怀揣感激之情，继续努力。
再次感谢学校的关心和支持！
此致
敬礼！
临聘教师：
年月日。
学校临聘教师会发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是学校临聘教师代表，很荣幸能够在这里发表我的感言。
首先，请允许我代表所有临聘教师，向长期以来关心和支持我们工作的校领导、同事们表示衷心的感谢！临聘教师，这个特殊的群体，虽然身份各异，但我们都有一个共同的目标：那就是为学校的发展贡献自己的力量，为学生的成长保驾护航。
今天，我站在这里，不仅是为了表达我们的心声，更是为了共同探讨如何在学校这个大家庭中发挥我们的作用，为学校的美好明天添砖加瓦。
一、临聘教师在学校工作中的地位与作用临聘教师在学校的地位虽然不高，但我们的作用不容忽视。
首先，我们承担着教育教学的重任，为学生的学业成长提供有力保障。
其次，我们积极参与学校的各项活动，为学校的整体形象增光添彩。
最后，我们与正式教师共同构成学校的师资队伍，共同推动学校的发展。
1. 承担教育教学重任临聘教师是学校教育教学工作的重要力量。
在课堂上，我们认真备课、精心授课，力求为学生提供优质的教育资源。
在课后，我们耐心辅导，帮助学生解决学习中的困难。
正是我们的辛勤付出，使得许多学生在学业上取得了优异的成绩。
2. 积极参与学校活动学校活动是展示学校风采的重要平台。
作为临聘教师，我们积极参与学校的各类活动，如运动会、文艺汇演、主题班会等。
在活动中，我们不仅展现了自己的才华，也为学校赢得了荣誉。
3. 构成学校师资队伍临聘教师与正式教师共同构成了学校的师资队伍。
我们相互学习、相互支持，共同为学校的发展贡献力量。
在这个过程中，我们不断提高自己的教育教学水平，为学校的发展注入新的活力。
二、临聘教师面临的困境与挑战尽管临聘教师在学校的地位与作用日益凸显，但我们仍然面临着诸多困境与挑战。
1. 工资待遇问题临聘教师的工资待遇普遍较低，与正式教师相比存在较大差距。
这使得许多临聘教师生活压力较大，难以全身心地投入到教育教学工作中。
2. 社会地位问题临聘教师在社会上的地位较低，往往受到歧视和排斥。
这使得许多临聘教师感到自卑，难以树立自信心。
2024临聘教师必备转正申请书格式
2024临聘教师必备转正申请书格式尊敬的学校领导：我是XX学校2024年临聘教师，荣幸地能够在这个伟大的教育事业中做出自己的贡献。
经过一段时间的工作，我对这个学校的教育理念和办学理念有了更深的了解，也对教育工作有了更深刻的认识。
现谨向学校提交转正申请，希望能够成为这个学校的一员，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
在任教期间，我始终以“育人为本、全面发展、创新实践”为指导，努力践行教育教学的核心价值观。
我认为，教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的综合素质和培养学生的创新能力。
因此，在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和思考，培养他们的自主学习能力和创新思维。
通过项目化教学、课堂互动、小组合作等方式，我尽可能地营造良好的学习氛围，让学生能够积极参与，主动学习，取得了较好的教学效果。
除了教学工作，我还主动参与了学校的课外活动和学科竞赛。
我作为指导老师，带领学生参加了各类学科竞赛，并取得了一些优异的成绩。
这些活动不仅拓宽了学生的视野，丰富了他们的学习经验，更锻炼了他们的团队合作能力和解决问题的能力。
同时，我也积极参与学校的教研活动，与同行交流教学心得，不断提高自己的教学水平。
在工作中，我始终把学生的发展放在首位，尊重学生的差异，尊重学生的个性。
我尽可能地了解每一个学生的特点和需求，关注他们的成长，通过与家长的沟通和合作，共同关注孩子的教育。
我注重培养学生的综合能力，注重素质教育的全面发展，提高学生的自信心和责任感，培养他们的社会责任感和公民意识。
我相信，只有通过对学生个性化的关注和培养，他们才能真正发挥出自己的潜力和才华。
在任教期间，我积极与同事们进行合作，共同研讨和探讨教育教学问题。
通过与同事的深入交流，我不断学习和进步，不断提高自己。
在同事的支持和鼓励下，我逐渐形成了自己的教学风格和教育理念。
我相信，在团队的合作与努力下，我们学校的教育事业一定会越来越好，学生的成长也会越来越好。
海口市公办中小学校临聘教师管理办法
海口市公办中小学校临聘教师管理办法
【法规类别】机关工作综合规定
【发布部门】海口市政府
【发布日期】2017.10.01
【实施日期】2017.10.01
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
海口市公办中小学校临聘教师管理办法
第一条为进一步规范海口市公办中小学校临聘教师管理，提高公办中小学校教育服务和管理水平，依照《劳动法
》和《劳动合同法
》等相关法律和市政府购买服务有关规定，结合实际，制定本办法。
第二条临聘教师是指我市公办中小学校（含公办中等职业学校，不含幼儿园，下同）在核准编制外，经批准设置的非常设岗位，主要用于聘用公办中小学校因在编教师产假、病假、支教、学科调整及增加学位但尚未及时补充编制产生的临时性空缺教学
岗位的专业技术人才。
第三条临聘教师的基本条件
1.遵守我国法律、法规，具有良好的政治素质和职业道德；
2.小学临聘教师需具备普通高等院校全日制大专及以上学历，中学临聘教师须具备
普通高等院校全日制本科及以上学历；
3.具备《教师法
》规定的相应学科及相应或以上学段的教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师专业技术资格评审材料之二
单位 宝安实 姓名 卢 性 男 出生 1982 28岁 参
验学校
火别
年月 年4
加
坤
月
工 作
时
间
申报类 型 (打“”)
正常 申报 转换 系列 评审 确认
申报（高中 小学 初中 幼儿园）
中学一级教师 资格
转换系列：原
系列，现
体育 学科（专业） 系列。
现专业技 术资格 及评定时
区优秀共产党员、区优秀工会先进个人、校优秀教师
在何出版社（刊物、 会议）出版
（发表、宣读）、刊 号
出版（发表、宣读） 年月
独立完成或与人合 著
2008年4月
在全国教育科学“十一 五”规划教育部规划课
题结题会上宣读
，申报者所填情况真实、准确。 审核人签名：
2010年5月 单位盖章：
独立完成 合著
2010
完成（4）个模块。
合格证书号
力
是否符合免考计算机条件： 有无计算机免考核准证明： 有
是否
自何年何 至何年何月 在何地、何单位（部门）从事何工作任何职
主要 月
工作 2006年8 及教 月
现在
学经
深圳市宝安区宝安实验学校体育科组长
历
授奖时间 任现 （年月） 职或
获现 专业 2007年7月
技术
奖励名称和等级
公开课题目
主办单位 层次
范围
完成情况及 效果
《蹲踞式跳远》 《篮球投篮技术
教学》 《200米跑教学》
学校 学校 学校
全校 全校 全校
良好 良好 良好
及成果（业绩及效果提供具体数据、内容真实、准确）： 探索与实践，使我成为学校的教学骨干。连续三年担任毕业班的体育老师，所担 班在各项考试比赛中成绩一直名列前茅，突出的成绩有：2007年-2008学年，所教 的4个班，达标率达100%，优秀比例占60%。2008-2009年所教九年级（3）、 5）班，在深圳体育中考获A+27人，平均分为91.96分，为中考打响了第一炮， 年所教九年级（5）、（6）、（7）班，在深圳体育中考获A+25人，平均分为 为中考赢得开门红。2007年参加宝安区2006年新教师说课比赛获体音美初高中组 参加深圳市体育教师基本功大赛宝安区选拔赛，获二等奖；参加宝安实验学校 学年度第二学期“青年教师上课比赛”获三等奖；参加深圳市体育录像课、教学 文教学案例评选获二等奖。
本人是：1.公办学校在编教师 临聘教师 2.民办学校 （园）教师
担任班主任或做学生政治思想工作（教书育人）情况及效果
连续三年担任九年级的教学工作，所教的班都具有积极向上、互助友爱、文明健 班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。特别是08-09学年所有任教的九 一个叫陈泽凯的同学，他的品行、行为习惯开始都不是很好，上体育课不怎样配 过一段时间的沟通和诱导，使他有了明显的转变，在体育课上担任纪律委员，检 上课情况，自己也非常努力训练，最终在体育中考里取得A+的好成绩。
2006至2007 学年度
2007至 2008
学年 度
2009至
2008至2009 2010
学年度
学
年度
上学 期
下学期
上 学 期
下学 期
上 学 期
上 下学期 学
期
下 学 上学期 期
任教学科 体育 体育 任现
体 育
体育
体 育
体育
体体 育育
职或
获现 专业 技术
任教年级
七年 级
七年级
八 年 级
八年 级
九 年 级
研）情况及成果（业绩及效果提供具体数据、内容真实、准确）： 参加宝安区新教师说课比赛获体音美初高中组二等奖。 4月，参加宝安实验学校2006-2007学年度第二学期“青年教师上课比赛”获三等
6月，深圳市体育教师基本功大赛宝安区选拔赛，获二等奖。 7月，参加深圳市体育录像课、教学设计、论文教学案例评选获二等奖。 12月，被学校评为校优秀教师。 12月，被学校评为体育艺术先进个人。
深圳市体育录像课、教 学设计、论文教学案例 评选获二等奖
资格 2007年12月 宝安实验学校优秀教师
前后 2008年6月 宝安区优秀共产党员
奖励
情况
2009年12月
宝安实验学校体育艺术 先进个人
奖励颁布单位
深圳市教育局 宝安实验学校 宝安区教育局 宝安实验学校
本人承担部分及
全部 全部 全部 全部
项目
间
中学二
级
转系列时
2007． 间
12
至2010年8月31日从事现级别专业技术 工作共 5 年 至2010年8月31日从事现学科教学工作
共5年
从事基础教育累计时间 5 从事本学科或相
年
近学科教学年限
5年
现任教 学科
体育与健康
现(兼)任行 政职务
体育科组长
担任班主任 累计年限
符合减免班主任年限的有 无被核准同意
最高 学历
本科
何年何院校何专 业毕业
2006年华南师范大学体育科学学院
2007年9月至2010年8月期间，根据规定需完成至少（120）课时市 继续教育 （区）级培训，现已完成并取得的课时（278 ）。 合格证书号
0699480019
全国专业技术人员计算机应 申报等级及要求为（ 4 ）个模块，现已
计算机能 用能力考试
12月，参加深圳市学生田径运动会裁判工作，被评为优秀裁判员。 ，参加全国教育科学《中小学生体质健康管理与促进的研究》结题，主要负责执
笔撰写，获得全国一等奖。
二课程讲座、研究性学习指导（课外活动、综合实践活动）和培养青年教师情况
组建宝安实验学校田径队，并带领田径队参加宝安区第十三届田径运动会，实 零”的突破。带队参加区中小学生第十五届田径运动会，获得直属小学组第二 中学直属第三名的好成绩。 年被聘为新教师——陈海明的指导教师，使其业务能力迅速提高，工作能力和教 力越来越高，2010年代表参加区体育录像课评比获得一等奖。
九 九年级 年
级
九 年 级
资格
以来 主要
班数
5个 班
5个班
4个 4个 3个
3个 3个
班 班 班 3个班 班 班
教育 (学生人 231
教学 教研
数) 人
工作
及年 周学时数 15
度考
核情 担任班主
况 任或科、
组长情况
231人 187 187 135 135人 137 137
人人 人
人人
15
12 12 12 12
12 12
科 科组长 组
长
科组 长
科 组 长
科 科组长 组
长
科 组 长
合格率或 C级以上 96% （%）
97%
99.8%
99.9%
优秀率或 A级以上 40% （%）
60%
48%
53.4%
年度考核 结果
称职
ห้องสมุดไป่ตู้优秀
称职
称职
2010年深
圳市中小学教师中、初级专业技术资 格评审工作表