写景抒情诗鉴赏ppt

绿满平川 春祭笑语 雨歇鸠鸣 初日繁花
2．这首诗虽然描绘了四幅图景，但却反映了田家 生活的情况和作者的心情，试说说这首诗所表现的 气氛、情调和作者的观感。
全诗情景交融，笔触欢快明朗，描绘了浓浓的 春意，勃勃的生机，表现了田家生活的热烈、兴 旺的气氛，同时也表现了作者与民同乐的态度。
解读-钥匙-梅
清平乐
②整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”， 而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎 样的形象？情是怎样的情？ 明确：写出渔民欣快欢畅之情，整个画面使人感到兰溪 山水充满着蓬勃生机。
意境
开启诗歌艺术之门的钥匙
意境——开启诗歌艺术之门的钥匙
意境指诗歌所描绘的生活图景(或 自然景色)与表现的思想感情融合而形 成的艺术境界。
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”（刘禹 锡《乌衣巷》）—朱雀桥边昔日的繁华已荡然无 存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去了昔日 的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。
以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、 品格的高尚。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” （唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）——我的心 像晶莹的玉壶的冰一样，高洁如故。
“一叶叶，一声声，空阶滴到明” （唐人温庭筠《更漏子》）、
“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” （李清照《声声慢》）等。
要知道一些常见意象比较固定的文化内涵
杨柳 大风 梅花 美人 杜鹃 羌笛 青鸟 玉壶
Fra Baidu bibliotek
长亭 长云 翠竹 神女 磁针 竹笛 鸿雁 冰心
孤帆 寒霜 松柏 灵修
羌管 雁足
驿路 浮云 飞雪 苦雨 幽兰 菊花
李清照
年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
这首词处处跳动着
雪里插梅-醉 早年陶醉于赏梅
词人生活的脉搏。
词人对“赏梅”的 感受因生活阶段不 梅 挼尽梅花-泪 中年在赏梅时伤心流泪
同而不同，请结合
词句说明写了哪几 个阶段的怎样感受
明确：通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴 生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁， 以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗 人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
①诗的第一、二句分别从什么角度来写景？这两句诗勾勒出 一个怎样的境界？ 明确：第一句仰视，第二句俯视。这两句勾勒出月色秀 朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。
渔火、寒山寺。特征：秋夜幽寂清冷。 ② 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？
明确：写出落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。

田 家 欧阳修
绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
注：赛：旧时祭祀酬报神恩。
1、这首诗四句恰似四幅图景，如果每幅图景用一 个四字句去概括 ，应该如何表达？
“冰心”高洁的心性，古人用“清如玉壶冰” 比喻一个人光明磊落的心性。
梅花------傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁 白
梅花（王安石）
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕， 赞美了梅花高贵的品德和顽强的生 命力。
梧桐-------是凄凉悲伤的象征
元人徐再思《双调水仙子·夜雨》： “一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁， 三更归梦三更后。”
鉴赏要诀 １、把握形象的特征和寓意 ２、体味诗歌情景交融的意境 ３、领会诗人写景所表现的情感 ４、分析诗歌的写作技巧和语言特色
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
① 在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？ 明确：落月、啼乌、满天白霜、江边的枫树、
寒蛩 蟋蟀 尺素
离别，游子 凄凉悲愁 高洁隐逸
国君 坚贞
思乡
音信，书信
高洁
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
①作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？ 明确：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。
清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天 恬静幽美的景象。 ② 这种意境中表现了作者怎样的理想？
一枝一叶总关情
写景抒情类诗歌的鉴赏与答题
古代诗人经常游览山水、写景言志，“登
高必作赋”，所以写景诗在中国古代诗歌中占
了较大的比例。
一般来说，写景诗 往往塑造形象，或者 勾勒意境，或者用衬 托、对比的手法，或 者寓情于景、情景交 融，或者用白描手法， 或托物言志；诗的中 间两联往往对仗工整， 诗的语言特点：明快、 清新、简洁、质朴。
晚来风势-难 晚年没有心思赏梅
？
意象 ——鉴赏古典诗歌的入场券
意象——鉴赏古典诗歌的入场券
鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于 它们所描写的客观物象，还应透过它们的外 表，看到其中注入的意念和情感；只有抓住 作品的意象以及所包含的旨趣、情调、文化 内涵，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。
“意象”简释
物象:客观自然景物。
对月思亲——引发离愁别绪，思 乡之愁。
“举头望明月，低头思故乡。” （唐·李白《静夜思》）
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首 月明中。”（南唐·李煜《虞美人》
以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰 兴亡的感慨。
“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州 慢》）——春风十里，十分繁华的扬州路，如今 长满了青青荠麦，一片荒凉了。此句用野草、麦 子的繁盛反衬如今的荒凉。
意象：是融入了诗人主观情意的客观 物象。
意境：诗人通过种种意象的创造和组 合所构成的一种充满诗意的艺术境界。
物象
意象
作者的主观情感
形象（实） 情感（虚）
以折柳表惜别。
“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故 古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离 别的意味.
柳永《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨 柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。
意境——开启诗歌艺术之门的钥匙
诗人营造意境的方法，或触景 生情，或缘情写景，或寄情于景， 或情景交融，领会了诗歌营造的意 境就如同拿到了一把开启诗歌艺术 之门的钥匙 。
江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。