教学创新的心得体会

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2024年教育教学创新心得体会(五篇)

2024年教育教学创新心得体会(五篇)

2024年教育教学创新心得体会在马克思主义理论体系中,动物与人类的生存均属生命活动的体现,但人类生活独具特色,是一种不断创造新意义与价值的高级生命活动。

基于此,当前基础教育课程改革的核心任务之一,便是推动课堂教学的革新,焕发课堂教学的生命力。

为此,我们必须高度重视教育主体的生活质量、生命价值及其深远意义,确保课堂教学成为教师与学生共同探索、持续创新的过程,彰显个体生命的活力与创造力。

在此过程中,“创新”带来的精神愉悦远非物质享受或感官愉悦所能比肩,它是生命之花在最深沉、最辉煌、最肆无忌惮地绽放。

可以说,创新是自我实现的最高体现。

作为一项人道主义事业,教育理应致力于提升个人生命质量。

一、课堂教学应成为教师不断通过创新实现自我生命价值的过程传统课堂教学中,教师的角色往往局限于知识的传授与搬运,这种模式将教师简化为知识的“搬运工”,其职业活动沦为单调乏味、机械重复的操作,缺乏创新意识。

马克思曾指出,唯有在创造性的职业中,我们才能感受到尊严,而非作为奴隶般的工具。

因此,课堂教学应成为教师不断探索创新、体验生命律动、实现自我生命价值的过程。

教师需实现从“教书匠”向发展型、反思型、创新型教师的转变,将研究反思作为专业成长的基本途径,通过自由、富有创新性的探索与深刻反省,不断确认、提升、完善自我。

在创造性的课堂教学实践中,教师的生命价值和意义得以体现,使职业生活焕发旺盛的生命活力。

在这样的课堂上,师生全身心投入,不仅是在教与学,更是在感受生命的涌动与成长;在这样的课堂中,学生获得全面满足与发展,教师的劳动闪耀着创造的光芒和人性魅力;这样的课堂不仅与科学相关,更与哲学、艺术相连,充分体现育人的本质与功能。

二、创新精神与能力是教师形成独特教学风格的关键一名优秀教师的显著标志在于其高超的教学艺术与独特的教学风格,这源自于其创新精神与能力的强大支撑。

缺乏创新精神与能力的教师,无法形成高超的教学艺术和独特的教学风格。

所谓教学风格,是指教师在长期教学实践中形成的,具有个性特征的教学观点、方法与技巧的独特结合。

创新教学的心得体会

创新教学的心得体会

创新教学的心得体会创新教学的心得体会(精品10篇)创新教学的心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的创新教学的心得体会样本能让你事半功倍,下面分享,供你选择借鉴。

创新教学的心得体会篇1刚带学生时,发现很多学生有淡化语文的情绪,忽视它,认为它即使不用功学,一样可以考个不错的分数,我甚至也曾这样想过,但,一年的处于游戏状态的学生和我,发现考试的结果并不理想。

不理想就得找原因。

原因是我们的不踏实,尽管我们的课堂很活跃,可是,却少了实实在在的东西。

我经过思索,和四处请教,再加上自己的刻苦,学生的成绩终于日渐起色,结果,每一次考试我们都比较理想,学生们也更加相信我这个像姐姐一样的老师了。

首先,作为一名语文教师,得心里有谱,有个清晰的思路,知道自己三年的目标,和每个目标的实行阶段。

大的讲,就是这一年我需要做什么,比如,我在高一时,目标是让学生喜欢语文,对语文感兴趣,广泛的给学生介绍语文的魅力,让我们一起沉浸在语文奇妙美好的世界里。

高二时,渐渐进入正题,接触高考脉搏,踏踏实实的学习,理出高考要考查的大体知识点,最好的方式是记笔记。

高三,强化训练,从专题到全面,经过多次实战演习,学生即使面临高考,也可以少几分畏惧了。

其次,我认为语文教师比较感性些,最好和学生走的较近些,心与心的交流更能带动学习的动力。

学生写周记,会常常说些心里话,老师不妨多关注一下,更可以和他们谈谈,这样,学生会觉得老师很关心他,从而认真学习。

同时,你也在不经意中,被学生铭记了。

最后,无论何种技巧,都少不了你的认真。

踏踏实实备好课吧,有一句话“台上十分钟,台下十年功”,用在这里虽说有些过,但也是个启发。

课下要花时间去备好课,要广,要深。

而课堂上却要把它压得很薄,很精。

这样,学生才会好吸收,不是那么累,才能进步的快。

这也是功夫不负有心人的结果埃其实,我们每个老师都想出好成绩,所以不努力,还是不行的,不要太相信自己以前的知识和经验,时代在变化,学生也是变化的,老师要不断学习,与时俱进啊!点滴心得,与君共勉!学理念方面:我一直认为教育应该是一种潜移默化式行为,使学生在不知不觉中成长。

创新教学的心得感悟(优秀8篇)

创新教学的心得感悟(优秀8篇)

创新教学的心得感悟(优秀8篇)创新教学的心得感悟篇1数学新课标要求数学教学要促进学生的知识技能、积极思考、解决问题的能力全方位的发展。

我在数学课堂教学中,学生的知识取得与搜集,数学知识的巩固与提高,数学解题技能的形成及掌握,还有学生解决数学问题的方法、策略以及在这一过程中的体验,等等,都必须在创设问题情境中完成。

丰富教学方式,激起学生学习数学的热情,使他们有极大的兴趣参与到课堂中,提高他们学习数学的能力,也体会到无比的快乐。

我从事多年的小学低年级数学教学,对他们学习的规律有一定的掌握,结合教学实践,谈谈我的点滴体会:1 创设生活化的情境新课程理念要求低年级课堂教学中,根据学生的年龄特点和生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如讲故事、做游戏、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

教学中通过情景的创设,架起数学与生活桥梁,让学生往返于数学与生活之间,在“实际生活”或“模拟生活”中自然地学习“现实的数学”,体会数学来于生活、服务于生活,并让学生感受到所面临的问题是熟悉的、常见的,又感到是新奇的、富有挑战性的。

一方面使学生产生动机去积极的探索和思考问题,而另一方面使学生意识到自己的不足和局限性,使他们产生强烈的求知欲望,激励自己不探索出结果不罢休的思想。

如:教学《角的初步认识》时,我首先出示熟悉的五角星,让他们找出它的角,初步感知角,接着问:“生活中哪些地方有角?比一比,看谁找到的角最多”,以此激发他们的学习兴趣,使他们充分认识到生活中处处有角,从而体会数学与日常生活的密切联系。

2 引导学生求异创新有效的课堂教学,是学生动手实践与操作,不是学生单纯地依赖模仿与记忆。

要培养学生的创新意识,就要打破常规教学模式,鼓励学生多发言,允许学生“插嘴”。

常说:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”。

因此,鼓励学生多提问,发表独特见解,是培养创新意识的重要途径。

一旦学生提问,起初无论质量如何,正确与否,哪怕某些发问是可笑的、甚至错误的,教师也要从积极方面加以引导、鼓励,并帮助学生分析错误的原因。

教育教学创新心得体会8篇

教育教学创新心得体会8篇

教育教学创新心得体会8篇完成一篇读后感帮助强化同学们对名著理论的体会,优秀的心得体会可以激发对知识和智慧的渴望,作者今天就为您带来了教育教学创新心得体会8篇,相信一定会对你有所帮助。

教育教学创新心得体会篇1在学习了新的语文课程标准后,发现新课标在加强语文教学中语言文字与文化素养积蕴的同时,也强调了学生创新意识与综合实践能力的培养,给创新教育注入了新的活力。

与此同时,教育部门也更加注重学生创新意识、创新精神、创新能力的培养,对于创新教育的研究也随之深入。

从大语文观的角度出发,我们的阅读教学应该让学生在无拘无束的环境中、自由自在的活动中享受阅读的乐趣,展示阅读的成果,那么创新教育中阅读教学的价值将会体现得更加充分。

不可否认,这些研究极大地推进了创新教育的进程。

然而,在现阶段,在我们刚刚开始大面积深入研究创新教育、实施创新教育的时候,已经暴露了一些急功近利的做法。

一些课堂上常常听见教师这样引导学生:“请谈谈你的阅读感受。

”“还有什么要说的吗?”“你有什么问题要问?”等等。

师生就是在这样的“对话”中结束了40分钟。

我们不禁要问:这样的语文课学生究竟收获了什么?“知识与能力”是语文学科核心性目标,字词句篇、听说读写是语文课程区别于其他课程最外显的特征,同时也是过程与方法、情感态度与价值观的依托。

而近来语文教学愈来愈舍弃“学科特征”,并在自己不该“管辖”的科目中行走,不少阅读课上成了“文化民俗课”“地理常识课”“戏剧表演课”“风光旅游课”……不少具有远见卓识的语文教育专家对类似于这样的所谓新课程理念指导下的语文课进行质疑,甚至提出比较严厉的批评。

因为这样的课形式的东西多,实质的东西少,不重视基础知识的理解和掌握,不重视基本能力的训练和培养。

其实,老师们心里也很清楚,学生在课堂上夸夸其谈,成了“动口不动手的君子”,其实学生的语文根基是非常脆弱的。

因此我们必须冷静地看待当前的创新教育,冷静地思考一下我们的一些做法,下面,我提出一点我的想法,和大家共同讨论:一、基础知识的获得至关重要目前,在创新教育的过程中,倍加关注的是学生实践能力的培养。

2024年教育教学创新心得体会(五篇)

2024年教育教学创新心得体会(五篇)

2024年教育教学创新心得体会教学知识的掌握本质上是构建学生认知结构的过程。

认知主义和建构主义理论均认为,教学效果的优劣直接取决于学生已有的知识结构(认知结构)以及如何有效运用这些知识处理学习材料(学习策略)。

因此,优化认知结构和强化学习策略教学是提升教学效率的关键。

1. 动态协调教材知识结构、学生认知结构与课堂教学结构的关系唯有当这三种结构形成内在的协调一致,教学才能有效地促进学生将教材知识转化为个人认知结构,进而提高教学效果。

教师应深入理解并利用学生的现有认知结构,以渐进分化和综合贯通的方式把握教材知识结构的层次性和整体性;设计优化的课堂教学结构和模式,改进教学形式,将全班个体学习、成对学习、小组学习和全班统一学习有机融合,使教学更适应完成各种不同的学习任务,促进学生形成整体优化的知识结构。

学习策略的范畴广泛,主要包括复述策略、精加工策略和组织策略,以及问题表征策略、具体求解策略、反思策略等元认知策略。

在教学中,教师应结合学科实际,通过分解练习和综合实践相结合的方式加强学习策略教学,以提升学生学习活动的效率和质量。

五、预设与生成的辩证统一有效的教学既是预设的,也是动态生成的,是预设与生成的辩证统一。

预设为生成提供前提和基础,而生成则是预设的超越和发展。

教学是目标导向和计划性的活动,预设是教学的基本要求。

如果课堂教学只追求“动态生成”,忽视预设,或者教学活动偏离教学目标,随意性强,那么这种教学将无法实现有效教学。

反之,如果只依赖预设,缺乏对教学实际的灵活调整和应变,就难以满足学生的学习需求,促进学生的发展。

因此,有效教学必须是预设与生成的和谐统一。

实践中,应特别关注以下几点:首先,精心预设,为可能出现的生成做好充分准备。

其次,有效生成应立足于教学内容的重点和难点。

最后,教师应成为课堂智慧生成的引导者、推动者和创新者。

六、提升教学有效知识量教学实践证明,教学的有效性取决于教学的有效知识量。

教学中的有效知识是指学生能真正理解并有助于其智慧发展的知识,是能提高学生知识有效性的知识。

教学工作创新心得体会

教学工作创新心得体会

教学工作创新心得体会(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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创新教学心得体会(精选7篇)

创新教学心得体会(精选7篇)

创新教学心得体会(精选7篇)创新教学心得体会篇1随着科技的飞速发展,计算机应用越来越广泛,在各个领域和各个行业有着特殊的作用,利用计算机既提高工作效率,有能够到达资源共享。

在此谈谈我在教学中的心得体会:一、利用多媒体进行教学能够激发学生的学习兴趣。

只有学生有了兴趣,教学中教师讲的简单,学生学的自如,在教学中遇到很多困难也就迎刃而解了。

恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望,促使他们能持续持久的学习热情,从而获得最佳的教学效果。

创设一种使学生主体参与,兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。

学生在愉快而简单的学习氛围中容易用心参与教学活动,并且能激发内在的学习要求。

学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。

多媒体正是具有形声、动画兼备的优点,在创设情境,营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。

二、利用多媒体教学,在教学中学生难以解决的问题能够比较直观形象的展此刻学生面前,便于学生理解和理解。

由于已经创设了激发学生学习兴趣的情境,在电脑演示之后,教师提出问题一步一步引导出所要解决的问题,学生会兴趣盎然地讨论、总结,然后归纳。

从而使枯燥的问题化为具体的形象,学生不但会顺理成章的理解而且很容易就记住。

这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意识,同时也到达了教师的教学目标。

总之,利用多媒体进行教学,既有助于提高教学效果,合理利用课堂时间,在相同的时间中学习更多的知识,又能够促进我们老师学习,提高教学潜力。

创新教学心得体会篇3本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的标准来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。

我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

教育创新的心得体会(精选16篇)

教育创新的心得体会(精选16篇)

教育创新的心得体会(精选16篇)创新教育心得体会教育需要创新,教师是教育工作创新的重要力量,要在教育实践中不断培养创新能力,为社会培养一批创新型人才。

在某某大报告中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。

创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。

”创新能力的培养是素质教育的核心,它是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的能力为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征,我们应不断加强创新能力的培养,以适应知识经济和社会经济发展的需要。

通过创新能力培训,使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识,从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

面对新世纪的教育,我们必须要有创新思维。

创新能力具体包括:丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。

联系实际,对于创新,我有几点感受:一、创新首先是一种观念,是一种意识。

“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,教育工作更要有创新思想和创新能力,在教育工作实践中要强化创新意识。

二、创新要有先进科学的理论依据。

创新活动不是简单随意提几个花。

哨的新提法,创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

三、创新要体现在实践活动中,而不仅仅是一个口号。

在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

如何在教育实践中培养教师的创新能力,我有三点建议:一、加强理论知识学习,培养创新能力的基础。

特别是要针对教育工作实践开展学习。

这种学习要集中学习和自我学习相结合。

二、加强学习和交流,这样可以弥补不足,更有效地推动教育工作。

天下之事,谋之于众。

在实践中要充分发挥现教师的聪明才智,不断培养创新能力,并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中,才能更快、更好的完成教学任务,这也是创新的真正内涵所在。

教学工作创新心得体会(精品8篇)

教学工作创新心得体会(精品8篇)

教学工作创新心得体会(精品8篇)教学工作创新心得体会篇1历史学科具备鲜明的人文科学性,对学生情感态度价值观的教育是其他任何学科所不能取代的,也是其他学科所望尘莫及的,所以历史学科必须在这方面发挥优势来突出自己的学科魅力,否则这个学科在中学的生命力将是奄奄一息。

如何才能借助这一学科达到对学生三维目标尤其三观的教育呢?改变传统的一言堂的满堂灌教育模式,给历史课堂一个彻底的变化!可以采取材料研读法,就某一点知识为例,这这种材料可以选择有代表性的历史著作,可以选择史学大家作品,来作为解说历史知识的依据,老师在其中起一个穿针引线的作用,适当的地方做一解说,总的由学生总结著作的核心观点,最后再由教师做补充式的总结!研读材料的方法不必拘泥于某一种,或自己默读,或大声朗读,或邻桌交流,或小组讨论,或师生合作探究,总之把舞台让给学生,由他们担任主角,这样历史学科的趣味性能充分体现,学生能提高学习历史的积极性还能学到真正的历史知识。

教学工作创新心得体会篇2通过对本校的教学常规的学习,我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。

我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想,更新教育观念,深入研究新课标,积极贯彻新课程理念。

在这个前提条件下,认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。

我们只有思想上提高了认识,行动上才能跟上步伐。

我认为只是一种手段,它是一种宏观上的要求,一种客观的、理性的教学常规的制度。

我们的教育目标应该是全面实施素质教育,推进课程改革,转变教育思想,面向全体学生,加强学生思想品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定基础,努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

我们的教育应该促进教师的全面发展,提高教师的素质为目标的。

目标虽然明确,如果没有必要的手段,也是很难保证目标的达成的。

因此我认为落实《小学教学常规实施细则》应该是一种管理手段,我们应该把它作为学校教学管理最基本的规范来加以认真落实,以期能有效地达成我们的教育目标。

创新教学心得体会(5篇万能).doc

创新教学心得体会(5篇万能).doc

创新教学心得体会(5篇万能)创新教学心得体会篇1作为教师,既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质,也应该不断地学习和接受培训。

这一学期我要立足岗位,以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,通过自主学习来满足教育教学的需要,全面提高自身素质和教学质量。

一、教育理论方面新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,更多的注重学生能力的培养,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。

要做到这些方面,必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。

所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。

努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为了学生心目中学习的引导者。

二、道德修养方面作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。

做到尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。

在教学过程的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己先学会怎样快乐的学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。

三、教学能力方面在教学中,立足于学生,从学生出发,成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者,努力发展学生学习的主动性。

注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量斐斐,课件园,做一个有思想的新形势下的教师。

1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。

要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

教育教学创新心得体会5篇

教育教学创新心得体会5篇

教育教学创新心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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当代教师教学创新心得体会(35篇)

当代教师教学创新心得体会(35篇)

当代教师教学创新心得体会(35篇)当代教师教学创新心得体会(精选35篇)当代教师教学创新心得体会篇1一、要有较端正的工作态度1、要有强烈的责任意识要想做好教育教学工作,是需要全心全意去投入到教育教学中。

它容不得三心二意,你要全心全意地去做才能做得好,另外对我来说,教师他不仅是一个职业,他更是一个事业,更是一种信仰。

2、要有无私奉献的精神作为一名教师我们要献身教育,甘为人梯。

这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现。

在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课,不计地位、不计名誉、不计报酬,为培养教育人才倾注自己的全部心血。

教师的工作是繁杂的,不只是限于工作上的八小时。

教师的工作又是精细的,它需要教师事无巨细、面面俱到,它还需要教师要有无私奉献的爱心。

教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界,又要公平、公正地对待所有学生,尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,走进学生的内心世界,用自己的信任与关切,激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。

要用真爱去关心学生,学生的确存在“好”与“差”的差异,教师应因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。

要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。

这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。

教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

”因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。

融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。

二、要有良好的师德修养教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的事业。

教学创新与心得(优秀5篇)

教学创新与心得(优秀5篇)

教学创新与心得(优秀5篇)教学创新与心得篇1教学创新与心得随着科技的不断发展,教育领域也在进行着日新月异的变革。

作为一名教育工作者,我深感教学创新的重要性,并在此分享一下我的创新心得。

一、创新背景与目标当前,教育行业正面临着诸多挑战,如教育资源不均衡、学生学习兴趣不高、教师教学方法单一等。

为了应对这些挑战,我们需要进行教学创新,以提高教育质量,促进学生的全面发展。

二、创新方法与实施1.技术融合:将新兴技术如人工智能、大数据、虚拟现实等与教学相结合,为学生提供更丰富、更互动的学习体验。

例如,利用虚拟现实技术,可以让学生身临其境地体验历史事件、地理环境等。

2.个性化教学:通过对学生兴趣、特长、需求等因素的评估,制定个性化的教学方案,激发学生的学习热情,提高学习效果。

例如,利用学习分析技术,对学生的学习行为进行数据分析,为教师提供教学决策支持。

3.合作式学习:鼓励学生之间的协作与交流,通过小组讨论、项目合作等方式,提高学习效果。

例如,利用在线学习平台,学生可以在线讨论、共享资源,教师则可远程指导或参与讨论。

三、创新成果与反思1.成果:通过教学创新,学生的学习积极性得到提高,学习效果也有明显改善。

同时,教师的教学能力也得到了提升,师生关系更加和谐。

2.反思:在实施教学创新过程中,需要注意教育规律,尊重学生的认知特点。

此外,教师应不断提升自己的技术能力,以适应不断变化的教学环境。

总之,教学创新是提高教育质量的有效途径。

在未来的教育工作中,我将继续关注教学创新,努力提升自己的专业素养,为推动教育事业的进步贡献力量。

教学创新与心得篇2以下是一份关于教学创新与心得:教学创新是指在教学活动中,根据教学目的和教学内容,采用新的教学方法、教学技术和教学组织形式,以提高教学效果和质量的过程。

教学创新需要结合实际情况,不断探索和尝试,以下是我的心得体会:1.创新需要不断尝试和探索。

在教学创新的过程中,我们需要不断尝试新的教学方法和教学技术,不断探索和尝试,以找到最适合学生的教学方法。

有关教学创新的心得体会(精选6篇)

有关教学创新的心得体会(精选6篇)

教学创新的心得体会有关教学创新的心得体会(精选6篇)教学创新的心得体会1早在3000多年前,我们的先人就提出“苟日新、日日新、又日新”,意思就是说每天都有新气象。

自然界如此,当今世界亦是如此,知识经济已扑面而来,整个社会进入了人才竞争、思维竞争的新时代。

不断进取的创新开拓能力,是现代企业领导者必须具备的能力之一。

人们事事把成败归于命运,实际上却不是这样。

有个故事讲的是,两个农民进城打工,口渴了在饮料摊前买水喝,摊主告诉他们水两块钱一瓶,此时,一个农民在想,我们村的水是不要钱的,城里连水都要钱,看来在这儿不好生活,我要回去。

另一个农民却想,我们村里水是不值钱的,城里连水都能卖钱,看来在这儿好生活,我要留下。

结果走的还是农民,留下的成了企业家。

这个故事启迪我们,人的思维方式决定着企业的生存与发展,众人一脑,不利于企业的发展壮大。

一位美国著名企业管理家曾说过:“在90年代或是21世纪时,价格低、品质差的产品根本没有生存的空间”。

“现今世界中,每一个行业的产品寿命周期愈来愈短,因此不断创新便成为维系企业生命的活力”。

创新是当今世界的主旋律,惟有转变思维方式、创新领导观念,才能使企业在竞争中立于不败之地。

面对错综复杂的环境,如何进行领导思维创新,是摆在我们面前的一个重要课题。

一、领导思维方式应由经验型转变为学习型海涅说:思想走在行动之前,就象闪电走在雷鸣之前一样。

强调了思维的重要性,一本由金哲、邓伟等著名专家编写的《21世纪世界预测》在“世界企业及其管理的未来变化”,一章中明确指出:“未来的企业将是学习型企业”。

学习型企业的目的就是通过学习超越自我、创新思路,拓展创造企业未来的能量。

专家们认为:现代企业管理的发展正以加速度进行,领导思维方式必须与时俱进全面创新,今天的企业不创新就没有出路。

学习型企业是未来成功企业的模式,作为领导必须把思维开发放到战略性地位,深刻认识学习是不可缺少的竞争战略。

世界著名的美国微软公司,创立不到20年,市值达到5000多亿美元,超过美国三大汽车公司的资产总和。

教学工作创新心得(精品10篇)

教学工作创新心得(精品10篇)

教学工作创新心得(精品10篇)教学工作创新心得篇1通过《教师的教学技能》,我体会到:如何选择、运用用教学方法的技能是很重要的,选择、运用教学方法的技能是指实现教学目标的途径和手段,是教学过程中教师教的方法和学生学习方法的结合,是完成教学任务的方法的总称。

在教学理论和教学实践发展的历史长河中,人们创造了丰富多彩的教学方法,诸如讲授法、讲述法、讲解法、讲演法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、欣赏法、发现法等等。

教师面对多种多样的教学方法,如何根据既定的教学目标和教学内容,精心选择、恰当运用教学方法,这是决定教学成败的关键环节之一。

一、明确选择教学方法的标准(一)能根据教学目标选择教学方法每一课时的教学目标,一般都包括三方面的内容,即知识与技能、过程和方法、情感态度价值观。

每一方面目标的实现,都需要有与该目标相适应的教学方法来予以保证。

(二)能根据学生的特点选择教学方法一是根据学生的心理特点:学生的年龄不同,学习的心理特点也不同,因而适合于他们的教学方法也不同。

(三)能根据学科特点选择教学方法学科特点不同,教学方法也有所区别。

语文课宜采用讲解法、谈话法、讨论法等。

二、重视传统教学方法的改革对传统教学方法中的精华要继承,但在实际运用中要有所发展和创新。

三、能使教法与学法相结合教学方法的选择和运用,既要考虑教师的“教”,又要考虑学生的“学”;既要体现教师的主导作用,又要体现学生的主体地位,因为教学是师生双向活动的过程,教与学必须协调一致。

总之,教师的教学技能就应根据根据实际情况,指导学生采用适当的方法,不能干篇一律地使用一种方法。

实践证明。

那些胸中装有丰富而科学的学习方法的教师,在指导学法中往往是左右逢源,得心应手,使学生借风行舟,顺利到达成功的彼岸。

教学工作创新心得篇2在现实的小学教学实践中,教学常规是学校教学管理实现规范化、制度化的重要保证,是维持正常教学秩序、提高教育教学质量的重要举措;同时也把执行教学常规的好坏作为考核教师的重要依据。

创新教学心得精选7篇

创新教学心得精选7篇

创新教学心得精选7篇创新教学心得篇1一学期很快又过去了,在这学期里,审视自己一年来的工作,总结一年的得失,感触很多,我和每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。

主要表现如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习。

我深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。

在新课程的改革中,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强。

在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。

作为一名教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研新的教材。

在备课中,力图体现课程的开放性、实践性、主体性。

现在对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。

我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。

在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在校内,虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术,丰富教学手段,向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。

抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

教师教育创新心得体会(模板22篇)

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教师教育创新心得体会(模板22篇)教师心得体会可以通过文字、图片、视频等方式进行表达和呈现,形式多样。

接下来是一篇关于教师心得体会的精彩范文,希望对大家的教学工作有所帮助。

教师教育创新心得体会在当前社会中,教育行业是一个日渐重要的领域,而作为教育行业中不可或缺的重要角色,教师教育更是得到了越来越多的关注。

随着时代的发展,教育变革的压力随之而来。

在这个过程中,创新成为了一个重要而不可缺少的部分,教师教育创新更是成为推动教育变革的重要一环。

在参加过一系列教师教育创新交流会之后,我对教师教育创新有了一些体会和收获。

教师教育创新,无疑是当今教育领域必不可少的一个环节。

随着社会的不断发展,教育行业也在不断地更新、升级,我们急需一个更加创新的教育体系来适应新时代的发展需求。

而教师则是教育改革的重要推动者。

在这个时代大潮中,任何行业的进步都要靠技术、知识的创新促进,而教师教育的创新更是要关注实践活用、有价值的成果,从而能为真正的改革发展做出贡献。

如何探究教师教育创新的路径,许多人认为要先进入先进课程研究所、学术界,或者是互联网上最新教育理论文章的阅读。

但是,从我的体验中看来,真正有效的创新,往往是来自于教师工作中的创意点滴。

比如,调整教学方法,引入互动方式,采用不同的教材和教具等等。

只要能够看到和抓住最基本、最根本的教学问题,我们就能够在探索教学创新的路上发现一些可以改进的方案和体系。

在我参加的教师教育创新交流会上,发现有很多教师都在自己的教学工作中尝试着一些新的方法和理念,让学生们在轻松的氛围下获得更好的学习效果。

比如,有一位来自湖南的教师,她利用自己的画画天赋,在课程中引入客观艺术等丰富内容,将学科理论与学科实践结合起来,激发学生对学习的热情;还有一位江苏的教师,利用hrp教育模式,增强教学互动性,将枯燥的语文课堂变得有趣而严谨。

这些创新在具体的课堂中取得了不错的效果,让学生们对学习产生了更多的兴趣和好奇心,也提高了他们的学习成绩。

教育教学创新心得体会范文(通用15篇)

教育教学创新心得体会范文(通用15篇)

教育教学创新心得体会范文(通用15篇)教育教学创新范文篇1创新是一个民族发展的必要条件,没有创新,一个民族就要衰亡。

教育不能没有创新。

新课标非常注重培养学生的创新意识和创新能力。

这种创新是指学生在其原来知识基础上的突破和发展,不是指科学家那种创造发明。

数学教学应当成为学生的创新意识和创新能力发展的过程。

新的数学教育理念认为,数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向学生提供充分的数学活动和数学交流的机会,帮他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、基本的数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验。

“数学是思维的体操”,学生的创新思维是一项自主性的活动,传统教育中的“填鸭式”灌输教学方法显然不能培养学生的创新思维和能力。

我在数学教学活动中,特别注重从学生的已有知识和经验出发,利用各种学习内容为学生提供充分的数学探究活动以及交流的机会,让学生在获得丰富的数学活动经验的同时,逐步形成探究数学问题的兴趣和创新的意识。

如在教学《统一长度单位》,新课伊始,我先用有趣的提问激发学生学习兴趣。

老师想要知道这本数学书的宽是多少,你们能帮助老师想想可以用什么办法?让学生分小组选用物品去测量数学课本的宽。

学生汇报测量结果。

为什么量的都是数学课本的宽,量出的结果却不一样呢?(因为选用的物品标准不同)我问:要想得到相同的结果,应怎么办?(选用同样的物品作标准进行测量)这时学生体会到为什么要统一长度单位以及尺的重要作用,激发了学生进一步去了解、探究尺的兴趣。

在学《认识厘米、用厘米量》的时候,我先是让学生看米尺,说说在尺上看到了什么;认识1厘米的时候,先是让学生找一找尺上的1厘米,好好看看,1厘米到底有多长。

再闭上眼睛想想,1厘米有多长。

再联系生活实际,教室里找一找,实物上看看,想一想还有大家带来的物品中,哪些物体长1厘米。

因为有了上面的表象,所以学生较容易说出,扣子、一角硬币的直径,指甲盖宽度,橡皮厚度,图钉的长……在练习时,我让学生由易到难尝试估测:(1)小纸条的长度,(2)看一看铅笔长几厘米(3)量量小刀有多长(4)蜡笔多长等。

有关教学创新心得体会

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有关教学创新心得体会篇12月26日,我随河北师大隆化实习分队赴河北省承德市隆化一中进行顶岗实习。

学校安排我为隆化一中高一四班任课教师,进行为期半年的生物教学实习活动。

实习两个多月以来,在个人教学能力上有了很大提高。

这与学校的放手把教学工作放心的交给作为实习生的我们是分不开的,给了我们来自教学一线的实践和锻炼,同时,也与我的指导老师许国林老师全面耐心的指导息息相关。

我很幸运来这里实习并幸运的由许老师作为我的指导老师。

经历了全校公开课、教研组听课和大大小小的听课后,教学能力有了质的提高。

如何备课、怎样上好课以及根据学情做好课下追踪等方面都学到了很多。

但在教学上和学生管理上依然存在着一些困惑。

现列举如下,和大家共同探讨,困惑一、教学经验不足,授课过程中教学重难点不明确。

上课的过程中不易突出重点,也可以说是核心概念不够突出;二、把握不好复习的节奏。

不能根据学生的记忆特点恰时的做出复习,如果做到这一点:在学生恰好要遗忘的时候及时复习,我想会大大提高学生的掌握知识的效率;三、怎么分层次教学。

一个班的学生不可能所有人的接受理解能力都一样,那么如何根据实际情况分层次教学,让班级中大部分同学都跟上教学节奏,困惑我很久;四、学生自主学习能力差,那么除了课堂讲授外,课下时间如何延伸学习也很困惑,试了几种方法收效甚微。

虽然困惑存在,但精彩的实习生活也增长了不少经验。

写出来与大家分享。

班级纪律管理上:上好第一堂课对以后的课堂纪律的影响至关重大。

所以,出来实习的你一定要狠下心来对这些小你几岁的小“弟弟妹妹们”严肃刻板一点,你的温柔善解人意知性大方在以后的相处中有的是时间展示,但在第一堂课一定要忍住,藏起你魅力的笑容;如何上好一堂公开课:不同的实习院校教学特点和要求各不相同,所以要想上好一堂全校公开课,首先,要符合所在院校的教学要求;其次,个人认真准备。

教学创新与心得体会

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教学创新与心得体会篇1本人在该项课程中引入项目教学法,取得不错的成效。

一、项目教学法这种教学活动对学生的学习成绩的提高、经验的丰富和技能的增强起到非常明显的效果。

项目教学的前提是“项目”。

“项目”是要在一定时间里,在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。

项目具有确定的目标,有明确的开始时间和结束时间。

“项目导向式”教学就是组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程,在项目实施过程中完成教学任务。

设计类专业中,这种教学活动显得尤为重要。

二、项目教学法的一般流程在实际教学中,项目实施是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起,通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用,解决实际问题的过程。

项目教学法在实践中,一般按以下五个步骤实施:1、项目调查在实际教学中,项目实施是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起,通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用,解决实际问题的过程。

选取具有代表性的项目。

首先,项目要包含全部教学内容并尽可能自然、有机地结合多项知识点;其次,项目的难易度要针对学生的实际水平来确定;且要让大多数学生感兴趣,并可以用某一标准(如色彩运用、版式设计、技术难度、应用价值等)公平准确地给予评价,此评价中应包含企业的评价对学生来说会更有意义。

当然,不是每个项目都能面面俱到,教师可以根据具体的培养方向(掌握新知识、新技能还是培养综合能力)来确立最佳项目。

2、制定平面设计规划确定项目在制定项目时,要进行科学规划,力求所制定的项目不仅有利于教学的开展,而且有利于调动学生的学习积极性。

要对具体的项目提出明确的知识目标和能力目标。

我们将《网站设计》课程的总项目确定为开发一个具有简单交互功能的网站,并根据其涉及的知识点,将课程总项目划分为若干个子项目,每个子项目再根据知识点划分为若干个由基本知识、基本操作构成的实验项目。

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创新是一个民族取得进步的有效保证,也是国家立于不败之地的重要力量,下面是精心整理的教学创新的心得体会,供大家学习和参阅。

关于创新能力的摸索心得早在3 多年前,我们的先人就提出“苟日新、日日新、又日新”,意思就是说每天都有新气象。

自然界如此,当今世界亦是如此,知识经济已扑面而来,整个社会进入了人才竞争、思维竞争的新时代。

不断进取的创新开拓能力,是现代企业领导者必须具备的能力之一。

人们事事把成败归于命运,实际上却不是这样。

有个故事讲的是,两个农民进城打工,口渴了在饮料摊前买水喝,摊主告诉他们水两块钱一瓶,此时,一个农民在想,我们村的水是不要钱的,城里连水都要钱,看来在这儿不好生活,我要回去。

另一个农民却想,我们村里水是不值钱的,城里连水都能卖钱,看来在这儿好生活,我要留下。

结果走的还是农民,留下的成了企业家。

这个故事启迪我们,人的思维方式决定着企业的生存与发展,众人一脑,不利于企业的发展壮大。

一位美国著名企业管理家曾说过:“在9 年代或是世纪时,价格低、品质差的产品根本没有生存的空间”。

“现今世界中,每一个行业的产品寿命周期愈来愈短,因此不断创新便成为维系企业生命的活力”。

创新是当今世界的主旋律,惟有转变思维方式、创新领导观念,才能使企业在竞争中立于不败之地。

面对错综复杂的环境,如何进行领导思维创新,是摆在我们面前的一个重要课题。

一、领导思维方式应由经验型转变为学习型海涅说:思想走在行动之前,就象闪电走在雷鸣之前一样。

强调了思维的重要性,一本由金哲、邓伟等著名专家编写的《世纪世界预测》在“世界企业及其管理的未来变化”,一章中明确指出:“未来的企业将是学习型企业”。

学习型企业的目的就是通过学习超越自我、创新思路,拓展创造企业未来的能量。

专家们认为:现代企业管理的发展正以加速度进行,领导思维方式必须与时俱进全面创新,今天的企业不创新就没有出路。

学习型企业是未来成功企业的模式,作为领导必须把思维开发放到战略性地位,深刻认识学习是不可缺少的竞争战略。

世界著名的美国微软公司,创立不到2 年,市值达到5 多亿美元,超过美国三大汽车公司的资产总和。

其总裁比尔·盖茨已连续多年成为世界首富。

微软公司为何如此成功,其中重要的一条就是创建学习型企业。

据有关资料介绍,在世界排名前1 家的企业中 4 %已按“学习型企业”模式进行彻底改造。

作为领导必须倡导学习型战略,高度理解学习的过程就是思维升华的过程,学习是一种新的工作方式,通过工作学习化、学习工作化的模式,实现持续的超越、提高,以变应变、以变制变达到管理的最高境界。

二、领导思维方式应由单维型转变为多维型创造性思维对领导极为重要,很多时候并不是领导者的人才能力成就了某项事业,相反,而是由于那些事情本身极具挑战性,企业的发展和员工的利益取向都复杂无比,迫使领导者不得不从多个角度思考同一问题,在选择衡量最佳方法的过程中,他们发现了应对各种挑战的有效方式,培养成了多面性、系统性思考问题的能力,成就了领导者的卓越才能。

竞技体育的发展就证明了这一点,足球从最早的简单阵型到现在的442、433、532阵型,而且创新的频率在不断加快。

为什么?原因就在于作为一个集体运动项目,需要一种整体的团队精神,而为此就要制定各种战术、打法,这些战术、打法一旦被对方了解、掌握,就很难取胜。

因此领导思维方式的不断突破、求新制胜、拓宽视野、提升跨度,从是与非、对与错的简单两维世界,扩大到全方位多维世界思考问题是极其重要的。

海尔从2 年前一个濒临倒闭的集体小厂发展到现在3 多亿美元资金,增长一万多倍。

在这个过程中,从原来只生产一个产品(冰箱)到现在生产几乎所有的电器产品,成为中国家电行业最大的企业,在国际市场上也享有较高声誉。

张瑞敏在上海财富论坛会上接受媒体记者谈到,海尔过去的成功是观念和思维方式的成功,这条经验道出了企业成功发展的真谛。

因此把握形势、转变观念、拓展思路;改善心智模式是一个领导必须具备的基本素质,只有这样才能不断超越过去、创造未来。

建设创新性国家同志在党的大报告中从历史和时代的高度出发,科学地总结了过去五年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验,深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题,对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署,是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。

在大报告中,同志的报告高屋建瓴,立意高远,内涵丰富,重点突出,思想深刻,是一篇马克思主义的纲领性文献。

我们要按照大报告中提出的目标,不断的学习。

通过学习准备、落实贯彻和总结提升三个阶段性工作,进一步完善我们的工作目标、任务、思路,强化我们的法律法规、政策措施,从思想上改变工作作风和精神面貌。

紧紧围绕“六个方面的重点教育”,切实提高全体队伍的整体素质。

只有这样,我们才能适应当前经济的发展要求,才能使工作水平上一个新台阶,为开创本职工作的新局面奠定基础。

报告全面系统总结基本经验,是我们党理论创新的重要成果,标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高,对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。

胡从12个方面谈了报告的主要内容。

谈了我们社会的问题,同时对未来充满了自信,如何走好社会主义道路,用开拓的精神解决问题,深化改革,转变思想。

坚定地走社会主义道路,迈出厚重坚实的步伐!作为党员的我们,面对这场世纪盛会更是心潮澎湃,深受鼓舞,只有在自己工作中,严格要求自己,时时事事不忘创先争优,努力争创一流,应该主动思考,不断创新工作方法,不断攻克工作的难题;应该勤奋工作,热情服务,不断为人民群众提供优质的服务,不断完善本职工作,努力为推动全国示范校的发展,做己应有的贡献。

作为党员的我们,应该时刻保持努力学习,深入贯彻党的大精神,在工作中学习,在书本中学习,在实践中学习,将学习作为一种良好的生活习惯,在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围,不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。

世界在不断变化,知识技术也在不断更新,只有通过不断学习才能做到与时俱进,才能掌握最新的技术和最有效的方法,才能在本职岗位上创造出新的成绩。

作为党员,更应该以更加饱满的热情投入到工作中去,时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。

饱满的热情可以激发工作的创作灵感,谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键,不断保持一股强大的活力和不竭的动力,更好地为学校服务。

基层党组织建设如何创新心得体会随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,基层党组织建设面临许多新情况新问题,一些党员干部的思想作风、工作方法和领导方式不适应新形势的发展变化。

因此,基层党组织建设必须从加强党的执政能力建设的高度,适应形势的发展变化,大胆改革创新。

一、在党组织设置上创新。

要针对基层党组织所处社会组织的不同类别、不同特点,积极创新党的组织设置,使党组织的设置与所有制形式、与建立社会主义市场经济要求相适应。

党组织可大体分三块设置:一是以行政事业机构为单位设置党组织。

二是农村以行政村为单位设立党组织。

也可打破原来以单一的行政村和乡镇企业为单位设置党组织的模式,以工业小区、农村专业协会和小城镇为依托,在本乡镇范围内组建跨行政村的工业小区、专业协会和社区党组织。

并要适应农村工业和新经济组织发展的需要,把支部建在龙头企业和产业链上。

三是城镇非机关部门以社区为单位,以企业、街道(小区)、协会为依托建立党组织。

针对非公有制经济组织的特点,要通过单独组建、联合组建、挂靠组建、多方联建等方式,灵活设置党组织,并逐步建立健全党员管理络和管理机制。

去年,我们将47家置换企业、1 93名关停破产改制企业党员就近移交社区或部分乡镇管理,新建党组织76个,有效解决了停破产企业过去“有党员无组织,有组织无活动”的问题。

二、在党员先进性的考核标准上创新。

在党员先进性考核标准上要坚持普遍性与特殊性相结合,对所有党员在以党章、党纪等规章制度进行教育和约束的同时,要根据其不同的身份、职业、岗位提出具体、明确的考核标准。

对农村党员,我们提出了“七个带头”,即带头坚定信念,带头搞好学习,带头致富带富,带头履行义务,带头遵纪守法,带头维护稳定,带头倡导文明、破除封建迷信;对城镇非机关党员,则要求其坚持党性原则,带头搞好就业和帮扶他人就业,遵纪守法、文明经营、照章纳税以及带头参加社区文明创建等六个方面;对机关党员,要做到“五个带头”,即带头加强学习、增强党性,带头遵纪守法,带头改进作风、服务群众,带头廉洁自律,带头依法行政。

三、在党员教育管理上创新。

对党员的教育管理要坚持分类指导,不能千篇一律,搞“一刀切”。

比如在活动内容上,对农村党员要进行新知识、新技能、新观念的教育培训,帮助其开阔视野,树立敢富、快富的信心和勇气,引导其带头勤劳致富奔小康;对机关党员,要围绕转变工作作风、提高业务素质和服务水平开展活动;对企业生产一线的党员,则围绕爱岗敬业、促进和提升企业效益开展活动。

在活动形式上,在农村开展创经济大户、做致富带富党员活动;在机关部门开展争创人民满意公仆、优秀公务员活动;在社区和企业开展带头争做诚信守法经营者、技术能手和优秀社区居民活动等。

要尽可能地将活动内容与本职工作结合起来,坚持为新的经济组织和社会组织所需要,为党员所欢迎,为职工所拥护,为所有者、经营者所理解和支持。

近年来,我们结合实际,从思想建设、作风建设、组织建设入手,对加强和改进党的基层组织建设进行了一些探索。

在思想建设方面,开展了四项活动。

一是以保持党员先进性为主题的民主评议活动。

二是以农村和城镇非机关部门党员为重点的培训教育活动。

针对农村党员、城镇非机关部门党员的不同要求,整合县职业中专、农广校、党校等教育,分期分批开展培训,重点进行观念更新、就业能力、致富能力的培训教育。

三是以在农村广泛开展以星级文明户、星级文明小区、星级文明村、小康示范村为主要内容的星级文明创建活动。

这一活动的开展,为农村党员带头建设小康社会搭建了一个舞台。

四是以争先创优为目标的“三级联创”活动。

争取用3—5年时间,使 %以上村党组织和9 %以上乡镇党委达到“五个好”标准,创建农村基层组织建设先进县。

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