新版人教版《道德与法治》七年级下册知识提纲
新人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结(完整版)
新人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结(完整版)道德与法治》七年级下册知识点总结第一课青春的邀约1.青春期身体变化的主要表现包括身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。
2.青春期生理变化带来的积极作用有旺盛的生命力和充沛的精力，使我们对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
消极影响则是我们更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象可能会给我们带来一些烦恼。
3.正确认识和对待青春期的生理变化需要我们正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4.对“美”的正确理解是在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期矛盾心理的主要表现有反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
6.认识青春期矛盾心理需要我们积极面对和正确处理这些心理矛盾，才能健康成长。
7.化解青春期的心理矛盾的方法包括参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力，以及研究自我调节，例如把自己想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我嘲解，成为自己的心理保健医生。
8.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
发展思维独立性需要我们不断研究、思考和实践，不断提高自己的认知水平和思维能力。
9.思维的批判性的表现包括对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
10.培养批判性思维的意义在于有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的研究动机，促使我们解决问题，改进现状。
11.批判的技巧包括批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，同时要具有一定的建设性。
1）正确的情感，不要轻易陷入暧昧关系，要有自我保护意识。
人教部编统编版七年级下册道德与法治知识提纲
七下（青春期、情绪情感、集体、法律）本册知识一句话串讲进入青春期的我们，需要悦纳生理、心理变化、思维变化，学会与异性正常交往，理性处理异性情感，学会自信、自强，合理调控情绪，传递美好情感，积极融入集体，认识到法律就在我们身边，学会依法办事，用法律保护自我。
第一单元青春时光第一课青春的邀约（变化：生理、心理、思维）1.1 悄悄变化的我学习目标：1、青春期身体变化的主要表现？2、青春期生理变化带来的影响？3、如何面对青春期的生理变化？ 4.青春期产生矛盾心理的原因？5、怎样正确处理青春期的心理矛盾？考点梳理：1、青春期身体变化的主要表现？①身体外形的变化：身体迅速长高、长壮②内部器官的完善：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
③性机能的成熟：生殖器官发育和成熟2、青春期生理变化带来的影响？①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、如何面对青春期的生理变化？①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化素养，体现青春的内在美。
4、青春期产生矛盾心理的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
5、青春期矛盾心理的主要表现？①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦6、怎样正确处理青春期的心理矛盾？①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版
第一课青春的邀约第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
8、青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；8、青春期心理矛盾自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第二框成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面：①生理发育；②思想日渐成熟；2、什么是独立思维：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
(完整版)人教版《道德与法治》七年级下册知识复习提纲
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
部编人教版七年级下册《道德与法治》全册知识点总结与复习提纲两套
部编人教版七年级下册道德与法治知识点总结第一套第一单元：青春时光第一课：青春的邀约第一框：悄悄变化的我1.什么叫青春期？青春期身体变化的三个表现？ P3青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
青春期我们身体变化的三个表现主要是（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2.青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？P3-4①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.身体发育不同的原因？P5简答：遗传营养锻炼展开：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4.如何正确对待正常的生理变化? P5(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.心理矛盾产生的原因？青春期矛盾心理的主要表现有哪些？ P5-6原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑.表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
6.如何让排解青春期心里矛盾？P6(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;（集体）(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;（他人）(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;（兴趣）(4)可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（调节）7：心里矛盾自我调节的方法？P7第二框：成长的不仅仅是身体1.什么是独立思维？（或者问如何正确认识思维的独立性？）P9独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版
第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
8、青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？）第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
七年级人教部编版道德与法治下册全册知识点总结(全册)
七年级下学期《道德与法治》总复习提纲巢湖七中碧桂园分校编印2018年6月第一单元青春时光生理变化1.青春期身体的三大变化：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。
2.怎样看待青春期生理的变化？①受遗传、营养、锻炼等影响，我们发育情况各不相同。
②正视并欣然接受身体的变化,不自卑，也不嘲弄同伴。
③追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，追求内在美。
矛盾心理3．青春期常见矛盾心理表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
★★4.怎样调节青春期矛盾心理？①参加集体活动，在集体温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好，转移注意力。
④自我调节，当自己的心理保健医生。
思维能力★5.青春期的我们要培养的思维品质：独立思维、批判精神、创造潜力。
6.独立思维的表现（即思维的独立性）①有自己独到的见解。
②同时接纳他人合理、正确的意见。
★7.如何认识批判精神？（即思维的批判性）（1）表现：①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点。
③敢对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
（2）作用（意义）：①有助于发现问题、提出问题。
②有助于从不同角度思考问题，探索解决方案。
③有助于调动经验，激发学习动机，促使解决问题。
（3）怎样培养：①要有质疑的勇气。
②有表达自己观点、提合理化建议的能力。
③要考虑他人的感受，让批判容易被人接受。
★8.开发自己创造力（1）为什么要：①青春凝聚着活力，蕴含着创造力，为我们带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
（2）怎样开发：①敢于打破常规，开创前人未走之路。
②关注他人和社会，着重创造的意义和价值。
③积极参加社会实践，实践是创造的源泉。
男生女生9.男生和女生有差异（1）哪些差异：①生理差异。
②性格特征。
③兴趣爱好。
④思维方式等。
（2）如何看待：①性别差异与生俱来,应平静而欣然地接受。
人教部编版七年级下册道德与法治全册提纲
七下道德与法治提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约一、悄悄变化的我我们在青春期的身体变化主要表现在界三个方面？（1〉身体外形的变化（2）内部器官的完善（3〉性机能的成熟。
青春期的生理变化带给我们什么？（1〉旺盛的生命力，便我们的身•体充满能址。
（2）有充沛的精力•敏捷的思维.对成长充满强烈渴望，感觉生活充満无限可能。
（积极影响）<3）一些正常的生理现皱也可能给我们带来烦恼。
影响身体发育情况不同的因素有哪些?遗传、营养、锻炼。
我们应如何正确对待青春期正常的生理变化？（1〉正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生艸咬化而自卑.是对口己的檸重：不嘲弄冋伴的生理变化.是对同伴的惮垂。
（2）在追求形体、仪表等外在芙的冋时.也要提髙品徳和文化修养，体现青春的内在芙。
使我们产生青春期心理矛厝和困惑的原因有舞些？（1）认知能力得到发展.（2）口我慝识不断增强•（3）情嗾世界愈加丰富。
膏春期矛盾心理的主要表现有墉些？反抗与依檢：闭锁与开放：剪敢与怯懦为什么要正确处理青春期矛盾心理?（1〉青春期的矛盾心理有时让我们烦恼.但也为我们的成长捉供了契机。
<2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
如何积极面对和正确处理青春期心里矛质和困感？<1）参加集体活动（2）求助T向他人<3）培养兴趣爱好（4）尝试口我调节9.如何尝试自我调节？<1）把口己的想法写下來（2）参加体育活动<3）学习自我喑示（4）试试我解嘲二、成长的不仅仅是身体10.面对青春期身体、精神和思想方面的变化，我们如何才能真正长大？<1）学会独立思考.（2）培养批判轻神。
<3）开发创造潜力。
11.为什么要学会独立思考？（1）步入青春期.我们的独立慝识不断发展•对何题开始有更多的见解。
（2）随看思维能力的提升.面对未知而又新奇的爭物.我们需要学会独立思考。
12.如何做到独立思考？（1）独立思考并不等冋F—味地追求独持.而是表现为不人云亦云.有自己独到的见解。
人教部编版七年级下册道德与法治全册提纲
人教部编
版七年 级下册
道德与 法治全 册提纲
24. 怎样正确对待性别角色？ 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
25. 面对男女生各自的性别优势，我们应该怎么做？ （ 1）认识自己的优势，发现和欣赏对方的优势，相互取长补短，让
自己变得更优秀。 （ 2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑， （ 3）男女生之间应当相互理解，相互学习、相互帮助、共同进步。
云，有自己独到的见解。
（ 2）同时能接纳他人合理、正确的意见。
13. 批判性思维有什么表现？
（ 1）对事情有自己的看法，
（ 2）敢于发表不同的观点，
（ 3）敢于向不合理的事情说“不”， （ 4）敢于向权威挑战。
14. 具备批判性思维有什么好处？（ 培养思维的批判性有什么重要意义或作
用？ ）
（ 1）有助于发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解
爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完
善、也包含对家庭的责任。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
）
31. 怎样正确处理青春期的朦胧情感？
慎重对待， 理智处理。
第三课 青春的证明
一、青春飞扬
32. 哪些因素可以助力我们青春成长？ 激荡的青春活力，自信的青春热情
, 自强的青春态度。
二、青春有格
38. “行己有耻”是什么意思？ 一个人行事，凡是自己认为可耻的就不去做。
39. 如何做到“行己有耻”？ （ 1）知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （ 2）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 （ 3）能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 （ 4）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚
人教版道德与法治七年级下册期中考试复习知识点提纲
一、民族精神与核心价值观
1.中国特色社会主义核心价值观的内涵和作用
2.礼仪之邦的含义和要求
3.爱国主义和民族精神的培养
4.共产主义远大理想与个人志向的协调
二、宪法与法律基础知识
1.宪法的概念、性质和作用
2.中国宪法的主要内容
3.宪法和法律的关系
4.法律的概念和种类
5.法律的功能和作用
6.守法与执法意识的培养
三、社会道德与个人品德
1.社会道德的基本内涵和作用
2.社会公德、职业道德和家庭美德的要求
3.培养良好的社会道德观念和道德行为
4.个人品德的基本素养和培养
四、青少年法制观念与法律意识
1.法制观念和法律意识的内涵和意义
2.法律权益与法律义务的界定
3.领导、公民和未成年人的权利和义务
4.青少年法律意识的培养
五、生活中的法律常识
1.人身安全和财产安全的法律保护
2.网络安全与个人隐私权保护
3.食品药品安全和环境保护的法律意识
4.交通安全与文明出行的法律要求
六、传统文化与现代社会
1.中国传统文化的主要内容和特点
3.传统文化的创新和传承
4.利用传统文化与外国文化的交流
七、道德与法治的关系
2.道德与法律相辅相成的关系
3.道德的基础与法律的保障
八、人际交往与社会公德
1.社交礼仪和校园礼仪的要求
2.合理沟通与有效解决矛盾的方法
3.关心他人、积极帮助他人的行为规范
4.社会公德与社会文明的培养
九、公民的权利和义务
1.公民的基本权利和主要义务
2.公民义务的履行和参与社会公共事务的方式
3.选举与被选举权的意义和要求
4.环保意识与环境保护的行动
总结：。
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人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的生理变化主要表现在哪些方面青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2．青春期指的是什么它的地位是什么(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
|3．青春期的生理变化带给我们的影响是什么⑴积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
⑵消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的身体外表。
有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4．青春期的我们生理变化情况为什么各不相同怎样正确对待青春期的生理变化(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的主要表现有哪些(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，心理发育相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6．如何认识青春期的矛盾心理:(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
政治初中人民教育出版社道德与法治七年级下册知识点汇总
《道德与法治》人教版七年级下册知识点汇总第一单元青春时光第一课青春的邀约一.悦纳青春期生理变化。
(识记)1.我们应如何悦纳青春期的生理变化?1)重视变化，怅然接受。
2)既寻求外在美，也要提高品德和文化修养，寻求内在美二.正确认识和处理青春期的矛盾心理。
(运用)2.如何正确认识青春期的矛盾心理?1)青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。
2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
3.怎样调解青春期的矛盾心理?1)多参加集体活动。
2)求助他人。
3)转移注意力，自我调解4.怎样应对青春期思想和精神方面的变化?1)学会独立摸索；2)培养批评精神；3)开发创造潜能。
三.学会独立摸索。
(运用)5.★独立摸索的要求(表现)是什么?1)不一味寻求特殊。
2)不人云亦云，有自己独到的见解。
3)接纳他人公道、正确的意见。
四.培养批评精神。
(运用)6.★思维的批评性表现在哪些方面?1)对事情有自己的看法；2)敢于表达不同观点；3)敢于对不公道的事情说“不”；4)敢于向权威挑战。
7.★青少年为何要培养批评精神?(意义、作用)1)有助于发觉问题，解决问题。
2)有助于激发学习动机，改进现状。
8.★我们怎样培养批评精神?1)勇于质疑，提出公道化建议；2)批评时要推敲他人感受，更利于解决问题。
五.开发创造潜能。
(知道)9.★为何创造离不开实践?1)实践是创造的源泉：2)实践激发我们创造的热情。
10.★怎样开发/培养创造潜力(创造能力、创新能力)?1)建立创新意识，努力学习科学文化知识。
2)弘扬创新精神，敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。
3)重视实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
第二课青春的心弦一.男生女生的差异。
(识记)1.青春期男生和女生的差异有哪些?1)性情特点2)爱好爱好3)思维方式等。
二.男生女生优势互补。
(知道)2.男生女生为何要观赏对方的性别优势?➢有助于我们不断完善自己。
3.怎样正确对待异性的不同性别优势1)正确认识自己与对方的优势和不足，取长补短。
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七年级下册道法知识提纲第一章：什么是道法1. 了解道法的概念（第10页） 1.1 道法的含义1.2 道法的作用1.3 道法的来源2. 道法的分类（第12页）2.1 道2.2 法2.3 道和法的关系第二章：道法的基本原则1. 仁者爱人（第15页）1.1 仁心仁术的意义1.2 仁者爱人的现实意义2. 礼尚往来（第18页）2.1 礼仪的重要性2.2 礼尚往来的实践意义3. 忠孝节义（第20页）3.1 忠孝的内涵3.2 节义的价值第三章：道法在日常生活中的应用1. 道法与家庭生活（第25页）1.1 家教对儿童的影响1.2 家庭道法的建设2. 道法与校园生活（第28页）2.1 学校道德建设的重要性2.2 学生要遵守的校规校纪3. 道法与社会交往（第30页）3.1 公民道德的意义3.2 社会交往中的道法准则第四章：如何做一个遵纪守法的好公民1. 遵守法律（第35页）1.1 法律的普及教育1.2 未成年人的法律意识2. 遵纪守法（第38页）2.1 遵守社会公德2.2 遵守行业规范3. 公民道德建设（第40页）3.1 公民道德的培养3.2 公民道德的实践方法结语道法作为中华民族传统文化的重要组成部分，不仅是国家法律、行政规章的基本要求，更是每个人应当遵守的行为准则。
通过学习《七年级下册道法知识提纲》，我们能够更加深入地了解道法的内涵，认识到道法对我们的生活和社会的重要作用，从而提高道德素养，做一个遵纪守法的良好公民。
为了更好地理解七年级下册道法知识提纲，我们需要深入探讨道法的内涵以及它在日常生活中的应用，以及如何做一个遵纪守法的好公民。
让我们理解道法的概念。
道法并不仅仅是一种规范，更是一种价值观念和行为准则。
道是指正确的道路，是价值观念和道德规范的基础，而法则是针对社会行为所做出的具体规定和法律体系。
道法的概念可以追溯到古代中华文明，是我国传统文化的重要组成部分。
道法对人们的言行举止，社会生活，甚至国家统治起着至关重要的作用。
道德与法治7年级(人教版部编)下册知识提纲
第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时悄悄变化的我1、青春期身体变化表现在哪些方面？⑴身体外形的变化；⑵内部器官的完善；⑶性机能的成就；2、怎样正确看待青春期的变化？⑴受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同；⑵我们要正视、尊重并欣然接受自己和同伴的生理变化，不自卑；3、青春期矛盾心理的主要表现？⑴反抗与依赖；⑵闭锁与开放；⑶勇敢与怯懦；4、青春期怎样处理心理矛盾？※⑴多参加集体活动；⑵求助他人，学习化解烦恼的方法；⑶培养兴趣爱好转移注意力；⑷自我调节心理矛盾；5、怎样自我调节心理矛盾？※⑴把自己的相法写下来；⑵参加体育活动；⑶学习自我暗示；⑷试试自我解嘲；第二课时成长的不仅仅是身体6、思维独立性的表现？⑴有独到的见解；⑵同时接纳他人合理、正确的意见；7、怎样正确认识思维的批判性？⑴敢于表达自己不同的观点和看法；⑵敢对不合理的事情说“不”；⑶敢于向权威挑战；8、批判性的作用？⑴有助于发现、提出、解决问题；⑵有助于从不同角度思考问题；⑶有助于调动我们的经验，激发学习动机；9、怎样培养批判精神？※⑴要有质疑的勇气；⑵有表达观点和建议的能力；⑶考虑他人的感受；⑷掌握批判的技巧，如对事不对人，要有建议性；10、如何开发自己的创造力？※⑴敢于打破常规，奇创新；⑵关注他人与社会，看重创造的意义和价值；⑶创造离不开实践是，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
11、为什么要培养青少年的创造潜力？青春的我们思想活跃，感情奔放，对未来充满憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；第二课青春的心弦第一课时男生女生12、男生女生在哪些方面存在差异？⑴生理方面的差异更加明显；⑵性格特征；⑶兴趣爱好；⑷思维方式等13、如何正确认识男女生的性别特征差异？⑴这种差异与生俱来，我们应平静而欣然地接受；⑵我们在接受生理性别的同时，不要过于爱性别刻板印象的影响；14、正确认识男女生性别角色的益处？⑴有助于我们了解自己与异性的不同特点；⑵学会如何塑造自我形象；⑶学会如何与异性相处；15、我们应该怎样看待男女生各自的性别优势？⑴认识并欣赏对方的优势，有助于不断完善自己；⑵发现并学习对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；⑶男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；16、怎样正确看待青春期男生女生的性别差异？⑴不同性别的个体虽然有差异，但我们不能因自己某一方面的优势而自傲。
人教版最新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结
人教版七年级下册道德与法治全册知识第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点
七年级下册政治知识点梳理第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.青春期指的就是什么？它的地位就是什么？(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期与成年期之间的过渡期。
(2)地位:它就是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,就是人一生中身体发育的重要时期。
3.青春期的生理变化带给我们的积极影响就是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确瞧待这些不同？(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,就是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,就是我们对同伴的尊重。
5.青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德与文化修养,体现青春的内在美。
6.进入青春期,我们的矛盾心理就是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑。
(2)主要表现:①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对与正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
8.怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助她人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳与调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
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人教版七年级（下）《道德与法治》复习提纲第一课：青春的邀约▲1:进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2 :青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2 ）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
▲3、我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
不自卑，也不嘲弄别人。
（2）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
▲4:正确处理心里矛盾的方法有哪些？（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
▲5、怎样理解思维的独立性？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性的表现是什么？（1）表现在对事情有自己的看法；（2）敢于发表不同的观点；（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
▲7:思维的批判性的积极意义与要求有哪些？（1 ）意义：①思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状；（2）要求：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
▲&如何开发创造潜力？（1）争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；（2 ）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉。
▲1:进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
（2）男女生生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然接受。
▲2:对性别角色的认识的作用是什么？（1）积极方面：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）消极方面：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
▲3 :男生女生如何做到优势互补？（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）男生女生要相互取长补短，让自己变得更加优秀。
（3）不自傲，也不自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
4.与异性相处的必要性是什么？（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。
（2）与异性交往也是我们成长的一个重要方面，是对我们的一个考验。
▲5.与异性同学交往应该注意什么问题？我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
▲6.如何对待异性情感？（1）对异性朦胧的情感是青春成长的正常现象；（2 ）对异性的欣赏和愉悦并不是真正的爱情；（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。
7.如何正确认识爱情？（1）爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任；（2）爱情需要彼此深入了解；（3）需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
（4）真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
1:进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，"指点江山，激扬文字”▲2 :为什么说青春期的探索需要自信（自信的作用）？（1 ）自信让我们充满激情。
（2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（3）自信的人有勇气交往与表达.（4）有信心尝试与坚持.（5）能够展示优势与才华•（6）激发潜能与活力.（7）获得更多的实践机会与创造可能。
▲3 :为什么要自强？什么是自强？如何才能自强？（1）原因：自强可以让我们更自信。
（2）内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
（3）方法：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
4•什么是“行己有耻”？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
▲5.如何做到“行己有耻”？（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
6•什么是“止于至善”？是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
▲7.如何做到“止于至善”的精神状态？（1 ）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
（3）我们要养成自我省察的习惯.（4）青春需要我们去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获。
▲&为什么要想榜样学习（榜样的作用）？（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。
（2）激发我们对人生道路和人生理想的思考。
（3）给予我们自我完善的力量。
第四课：揭开情绪的面纱▲ 1:人的基本情绪有哪些：人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等2:影响情绪的因素有什么？（1）个人的生理周期；（2）对某件事情的预期；（3）周围的舆论氛围；（4）自然环境等。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
▲3:情绪的积极作用和消极影响分别是什么？（1）情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。
⑵ 它可以激励我们克服困难，努力向上（积极方面）。
⑶也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前（消极方面）。
▲4.如何面对（对待）青春期的情绪？（为什么要把握好青春期的情绪？）（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力，他带给我们不同的感受。
（2）善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
（3）学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
5 •情绪的表达有何特点？对我们有何启示？（1）特点：情绪表达具有相通性或相互感染性。
情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往，会影响周围的人。
⑵ 启示：在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。
6.如何正确对待自己的各种情绪感受？（1）积极：我们要学会正确对待自己的何种情绪感受。
保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
（2）消极：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
▲7:调节情绪常用方法有哪些？常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
第五课：品出情感的韵味▲1:情感与情绪的关系是怎样的？(1)情感与情绪紧密相关，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
(2)情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。
2•情感的种类有哪些？(1)基础性情感：如安全感。
(2)高级情感：如道德感。
(3)正面的体验：爱的情感。
(4)负面的体验：如恐惧感。
(5)两方混杂的体验：如敬畏感。
3.情感有什么作用？(1)情感是人最基本的精神需求(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。
(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4.美好情感的作用(意义)有哪些？(1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
(2)这些情感表达着我们的愿望，促进我的精神发展。
▲ 5.我们可以通过哪些方式获得美好情感？我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
▲ 6.负面的情感体验对我们成长有什么意义？(1)体验负面感受未必是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
▲7.如何传递情感正能量？(1)在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。
(2)在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。
(3)在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。
8.情感体验与外部环境的关系：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的情感和行动来影响环境。