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四年级缩句技巧
缩句技巧与练习
技巧
.1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 • （2）找出句子最后一个词语（去掉助词
“得”字后边的内容后）， • 如果是动词，那么句子就缩成两部分：
人物+最后一个词； • 如果不是动词，还要找出一个动词出来，
句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个 词。
• 注意：1: 人物有可能不止一个，如：
• 3．“着”、“了”、“过”要保留 “着” 字用在动词后面表示动作正在进行，如： “同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上
课”，就没说清楚是现在上课还是以前上 课。“了”字用在动词后面表示动作已经 完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘 的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学 课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上， 还是上完了？不知道。“过”字用在动词 后面表示动作已经过去。如：“我曾经游 览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂 林。”是正在游览，还是曾经游览？没有
• 老师和同学激动得热泪盈眶.
• 李时珍是我国古代的一个伟大的医学家 和药物家.
• 2：“是”是一个动词要保留，如：
• 巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇 迹.
• 3：如果句子是问句，缩写以后同样也 是一个问句。如：
• 今天依然屹立不倒的长城不正是老动人 民的血汗和智慧的结晶吗?
• 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长 征中过草地的故事.
• 6．补语的处理 首先，动词谓语后面的补语 一般应保留中心词；其次，形容词后面的 补语一般删去。如“发表作文后的张小南 高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。 7.不改变句子的语气 句子的语气不能改变， 如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天 吗?”应缩成“他想睡吗?”
• 第一组：缩句不能改变原句的主语 原句： 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场 周围的宏伟建筑。
• 4．复指成分应完整地保留 例如：“我们应 当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成 “我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们 遵守诺言。”意思是不完整的。
• 5．表示方位的词组应该完整地去掉 例如： “我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成 “我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。 此外，像“在……下”、“在…… 里”“在……外”“在……中”等句子中表示 方位的词组作状语时，都不能保留“在” 字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
• （1）人物是：“老红军”
• （2）最后一个词语“故事”不是动词，就 还要在人物的后面找一个动词：“讲”了
• （3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词： 老红军讲了故事。
• 缩句时，要注意三条：一是不改变原句的 意思，二是不改变原句的结构，三是缩写 后仍然是句子。
缩句的要求
• 1．缩句后主要成分必须是词或词组 例如： “大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能 缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃 着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是 完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外 延并不一致。“叶”在这里是语素而不是 词，“竹叶”才是词。2．保留必要的成分 例如：“我班先进学生经常主动热情地帮 助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学 生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮 助后进学生”。保留了“先进”和“后进”
• 缩句： A:灯照耀着建筑。 • B:广场Fra Baidu bibliotek灯照耀着宏伟建筑。 • C:广场上灯照耀着建筑。
缩句技巧与练习
技巧
.1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 • （2）找出句子最后一个词语（去掉助词
“得”字后边的内容后）， • 如果是动词，那么句子就缩成两部分：
人物+最后一个词； • 如果不是动词，还要找出一个动词出来，
句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个 词。
• 注意：1: 人物有可能不止一个，如：
• 3．“着”、“了”、“过”要保留 “着” 字用在动词后面表示动作正在进行，如： “同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上
课”，就没说清楚是现在上课还是以前上 课。“了”字用在动词后面表示动作已经 完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘 的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学 课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上， 还是上完了？不知道。“过”字用在动词 后面表示动作已经过去。如：“我曾经游 览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂 林。”是正在游览，还是曾经游览？没有
• 老师和同学激动得热泪盈眶.
• 李时珍是我国古代的一个伟大的医学家 和药物家.
• 2：“是”是一个动词要保留，如：
• 巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇 迹.
• 3：如果句子是问句，缩写以后同样也 是一个问句。如：
• 今天依然屹立不倒的长城不正是老动人 民的血汗和智慧的结晶吗?
• 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长 征中过草地的故事.
• 6．补语的处理 首先，动词谓语后面的补语 一般应保留中心词；其次，形容词后面的 补语一般删去。如“发表作文后的张小南 高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。 7.不改变句子的语气 句子的语气不能改变， 如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天 吗?”应缩成“他想睡吗?”
• 第一组：缩句不能改变原句的主语 原句： 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场 周围的宏伟建筑。
• 4．复指成分应完整地保留 例如：“我们应 当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成 “我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们 遵守诺言。”意思是不完整的。
• 5．表示方位的词组应该完整地去掉 例如： “我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成 “我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。 此外，像“在……下”、“在…… 里”“在……外”“在……中”等句子中表示 方位的词组作状语时，都不能保留“在” 字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
• （1）人物是：“老红军”
• （2）最后一个词语“故事”不是动词，就 还要在人物的后面找一个动词：“讲”了
• （3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词： 老红军讲了故事。
• 缩句时，要注意三条：一是不改变原句的 意思，二是不改变原句的结构，三是缩写 后仍然是句子。
缩句的要求
• 1．缩句后主要成分必须是词或词组 例如： “大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能 缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃 着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是 完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外 延并不一致。“叶”在这里是语素而不是 词，“竹叶”才是词。2．保留必要的成分 例如：“我班先进学生经常主动热情地帮 助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学 生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮 助后进学生”。保留了“先进”和“后进”
• 缩句： A:灯照耀着建筑。 • B:广场Fra Baidu bibliotek灯照耀着宏伟建筑。 • C:广场上灯照耀着建筑。