15.6 电功率和安全用电 说课稿
《电功率和用电安全》教案
《电功率和用电安全》教案蔡盼教学目标1、知识与技能知道电功率越大，电路中的电流就越大。
2、过程和方法通过观察体验，知道保险丝怎样“保险”。
3、情感、态度与价值观具有安全用电的意识。
教学重点通过实验，观察体验电功率与电路中电流的关系，观察体验保险丝的工作过程。
教学难点“电功率越大，电路中的电流越大”的应用。
教具家庭电路电流过大原因演示板、保险丝教材分析在本教材中，把安全用电的知识分散到不同的章节中，从不同的角度讲：第七章最后安排了“欧姆定律和安全用电”一节，从电压、电流和电阻的关系的角度讲安全用电的知识；而这一节从电功率的角度讲，并着重提出保险丝在电路中的作用，这样安排，更体现了对安全用电知识的重视。
学习本节知识时应在本节结束时对以上知识进行归纳总结。
教学过程一、引入新课师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。
这些火灾大多与电器有关。
关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识：“电功率与安全用电”二、进行新课（一）电功率越大，电路中的电流就越大师：近几年来，我国许多地区对供电线路进行了改造。
将电线换成更粗的，电能表的额定电流换成更大的。
为什么要这样做呢？教师引导学生注意这些年家庭中用电器的变化，学生回答。
师：添置了新的大功率用电器。
那么添置前和添置后对电路有什么影响呢？我们现在用电功率的知识来计算十年前和现在究竟是哪些地方不同。
师：我们现在的家庭，添置了这些用电器，以电路又有什么影响呢？习题：学生估算P52，图8.5-1中所有用电器同时工作时，电路里的总功率。
生：计算得出结果。
师：根据电功率和电流、电压的关系式：P=IU ，可以得到： I=U P 从公式可以看出，当电压一定的时候，电功率越大，电路中的电流就越大。
那么图中这多用电器同时工作时，电路干路电流又是多大呢？学生提供答案师：现在大家能不能告诉我为什么要进行线路改造呢？生：讨论回答师：用“家庭电路电流过大原因演示板”演示实验，证明电功率越大，电路中的电流越大。
说课稿：电功率和安全用电
第五节电功率和安全用电●教学目标一、知识与技能：1.知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大.2.知道电路中安装保险丝，为什么能够“保险”.二、过程与方法1.通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力.2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力.三、情感、态度与价值观1.通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性.增强学生安全用电的意识.2.通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度.●教学重点理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大.●教学难点保险丝的“保险”作用.●教学方法实验法、观察法、讨论法●教具准备电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、投影仪及投影资料.●课时安排1课时●教学过程一、引入新课［师］1.提问并调查部分同学“近几年来，你家里添置了哪些新用电器？”并提问“如果让家里的许多用电器同时工作，这样做妥当还是不妥当？”请部分同学回答，教师进行点评并给予肯定。
2.出示并投影课本52页图8.5-1“用电器总功率过大示意图”并提问1.“许多用电器同时工作，功率怎么样？会给电路带来什么变化？”，2 “电压（U）的变化？电流（I）如何变化？”［生］思考、讨论并回答。
［师］出示并投影课件：观点1：家庭电路中电压是220V保持不变。
观点2：因为P=UI，所以I=P/U，用电功率P变大，I就变大，用电功率变大会造成电路中电流变大。
并进行适当讲解，提示。
出示并投影课件：在用电的高峰期，同时使用很多的用电器，则电路的总功率会很大，通常会发生“跳闸”甚至电线冒烟等现象，这是为什么？并提问：“电功率与安全用电有什么关系？”本节课我们就来学习电功率和安全用电。
版书一：五、电功率和安全用电二、进行新课课件出示并投影本节课“学习目标”及“本节导航”1.电功率和电路中电流的关系［生］用电器都是并联使用的，如果同时工作的用电器很多，即使每个用电器功率不很大，干路上的电流也会很大.［生］干路上电流太大，就有可能超过电能表的最大电流，就会引起事故，最后电器都不能工作.［师］同学们能利用学过的知识认真分析问题非常好.大家分析得对不对呢？实践是检验真理的唯一标准.［演示］投影电路图：并提问：“如图所示，逐渐增加并联电灯的个数，请猜想会发生什么现象？产生这些现象的原因是什么？”要求学生以前后桌及同桌为小组进行讨论并回答。
《电功率和安全用电》教案
家庭电路干路中电流与总功率的关系
1、学生：依次将示教板上的用电器打开，同时观察电教板上电流表和电能表的变化。
2、学生：从电。
3、师生总结：接入用电器的总功率越大，电路中的电流越大。
4、课件模拟演示：多用插线板上插入过多用电器产生的后果以及近期发生重大火灾的新闻图片。
情感态度
价值观
1、具有安全用电的意识。
2、保持对自然界的好奇，具有对科学的求知欲，乐于探究日常用品中的物理学原理。
教学设计原理
1、注重科学、技术与社会的密切联系（STS），紧贴学生生活实际，初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
2、注重科学探究，充分发挥学生的主体作用，让每个学生都经历和体验探究过程，培养学生的探索精神。
9、教师：讨论新型保险装置——空气开关。
10、学生：讨论空气开关与保险丝相比，有何优点。
发散思维，开拓教学空间
有放有收，正确导向，抓住事物的本质特征进行探究
经历与科学家进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣
体现交流与合作意识
让课堂也充满情趣，洋溢着探索激情
方法的提炼，过程的总结
群策群力、集思广益，培养学生解决实际问题的能力。
探究二
保险丝的特点及用途
1、教师：对于保险丝，大家想知道些什么？
学生可能的回答：导电性能（电阻）、熔点高低、组成材料、作用、如何安装及更换、与铜、铁丝的区别等等。
2、教师：我们只要弄清了保险丝的熔点和电阻，就可以解决大多数问题。引导学生认识每种器材，特别是新器材的作用。
总结实验方法及经验，学习科学的实验方法
让学生了解并关心科学技术的新进展、新思想和新成果。
动手动脑学物理
电功率和安全用电教案
电功率和安全用电教案第一章：电功率的基本概念1.1 电功率的定义1.2 电功率的计算公式1.3 电功率的单位1.4 电功率的物理意义第二章：电功率的计算与应用2.1 电功率的计算方法2.2 电功率的测量工具2.3 电功率的应用实例2.4 电功率与电能的关系第三章：安全用电的基本原则3.1 接触电压的危险性3.2 安全用电的原则3.3 触电事故的原因3.4 预防触电的措施第四章：家庭用电的安全常识4.1 家庭用电的特点4.2 家庭用电的安全隐患4.3 家庭用电的安全措施4.4 家庭用电的安全常识第五章：电器设备的安全使用5.1 电器设备的正确使用方法5.2 电器设备的维护与保养5.3 电器设备的故障处理5.4 电器设备的安全使用注意事项第六章：触电急救与救援6.1 触电急救的步骤与方法6.2 触电救援的工具与设备6.3 触电救援的注意事项6.4 触电事故的案例分析第七章：电气火灾的预防与扑救7.1 电气火灾的原因与危害7.2 电气火灾的预防措施7.3 电气火灾的扑救方法7.4 电气火灾的安全逃生指南第八章：电力系统的保护装置8.1 过电流保护装置8.2 漏电保护装置8.3 短路保护装置8.4 地线保护装置第九章：实验室用电的安全操作9.1 实验室用电的特点与要求9.2 实验室用电的安全操作规程9.3 实验室用电的常见事故与处理9.4 实验室用电的安全实验案例第十章：智能家居与电力安全10.1 智能家居的电力系统概述10.2 智能家居的电力安全隐患10.3 智能家居的电力安全措施10.4 智能家居的电力安全发展趋势重点和难点解析一、电功率的基本概念重点：电功率的定义、电功率的计算公式、电功率的单位、电功率的物理意义。
难点：电功率的计算方法、电功率与电能的关系。
二、电功率的计算与应用重点：电功率的测量工具、电功率的应用实例。
难点：电功率与电能的转换、电功率的实际测量。
三、安全用电的基本原则重点：安全用电的原则、预防触电的措施。
人教版-物理《电功率和安全用电》说课稿
《电功率和安全用电》说课稿河北省邯郸市复兴区铁路中学连华邮编056003课题：义务教育人教版八年级物理下册第8章第五节《电功率和安全用电》，本节课我从下面五个方面谈一谈教学的构思。
设计思想：以安全用电为主线，以电流和电功率的关系为理论依据，以家庭用电器的增多为背景，以演示法观察法讨论法为教学方法，培养学生能力和科技进步及安全用电意识。
一、教材分析1、本节教材的地位和作用初中阶段力学和电学是最大两大板块，也是重点，电学中电功率既是重点之一又是难点之一，《电功率和安全用电》是《电功率》一节的拓展，这一节和第七章的《欧姆定律和安全用电》还有第八章的第六节《生活用电常识》都是将物理知识用于实际生活的教学案例，充分体现了物理知识与生活实践的完美结合，所以从这几节来看培养学生的安全用电意识是很重要的。
所以我开始的引入也是通过欧姆定律和安全用电的知识来引入电功率和安全用电的课题的，本节教材中所谈到的电流过大的原因是以前面所学电功率知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。
本节教材内容有利于在解决实际问题中加深对电功率与电流关系的理解，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。
通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，提高学生利用知识解决实际问题的能力。
因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。
2、教学目标的确定根据本节教材内容和八年级学生的实际知识水平，依据教学指导纲要确定本节课的教学目标为：知识与技能：1．知道电路中电流和电功率的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。
2．知道电路中安装保险丝，为什么能够“保险”。
过程与方法：1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。
2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感态度与价值观：1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性.增强学生安全用电的意识。
《安全用电》说课稿
《安全用电》说课稿
引言概述：
安全用电是我们生活中非常重要的一个方面，正确使用电器和避免电器事故对我们的健康和生命安全至关重要。
在日常生活中，我们要注意安全用电的方法和技巧，以确保我们的家庭和工作环境的安全。
一、正确使用电器
1.1 确保电器质量
1.2 遵循使用说明书
1.3 定期检查电器设备
二、避免电器事故
2.1 避免过载使用
2.2 避免在潮湿环境中使用
2.3 避免长期使用电器
三、安全用电技巧
3.1 使用三孔插座
3.2 避免使用破损电器
3.3 避免在离开家时保持电器开启
四、安全用电常识
4.1 避免使用不合格电器
4.2 避免在床上使用电器
4.3 避免在使用电器时离开家
五、应急处理措施
5.1 熄灭电器火灾
5.2 断电
5.3 寻求匡助
结语：
安全用电是我们每一个人都应该重视的问题，惟独正确使用电器和遵守安全规定，我们才干保障自己和家人的生命安全。
希翼大家都能加强安全用电意识，共同营造一个安全的生活环境。
电功率说课稿初中
电功率说课稿初中尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“电功率”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“电功率”是初中物理电学部分的重要内容，它是在学生学习了电流、电压、电阻、电能等知识的基础上引入的一个新概念。
电功率的概念不仅是对电能知识的深化和拓展，也是后续学习焦耳定律、家庭电路等知识的基础，具有承上启下的作用。
本节课的教材内容主要包括电功率的概念、单位、计算公式以及常见用电器电功率的估算。
通过对这些内容的学习，学生能够更好地理解电能消耗的快慢，提高解决实际问题的能力。
二、学情分析在学习本节课之前，学生已经掌握了电流、电压、电阻等电学基本概念，以及电能的计算方法，具备了一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。
但是，电功率这一概念较为抽象，对于初中学生来说，理解起来可能会有一定的难度。
此外，学生在日常生活中虽然对用电器的功率有一定的感性认识，但对于功率的物理意义和计算方法还缺乏系统的了解。
因此，在教学过程中，需要通过大量的实例和实验，帮助学生建立起电功率的概念。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢。
（2）记住电功率的单位及单位换算。
（3）理解电功率的计算公式，并能进行简单的计算。
（4）能结合生活实例，对常见用电器的电功率进行估算。
2、过程与方法目标（1）通过观察和实验，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过对电功率概念的建立过程，培养学生的科学思维能力和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标（1）通过对电功率知识的学习，激发学生对物理知识的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。
（2）通过了解电功率在生活中的应用，使学生认识到物理知识与生活的密切联系，提高学生节约用电的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）电功率的概念、单位和计算公式。
（2）电功率的计算和常见用电器电功率的估算。
电功率说课稿
电功率说课稿一、引言电功率是物理学中的一个基本概念，是电能转换和利用的重要指标。
在日常生活和工业生产中，电功率的应用无处不在。
因此，学生对电功率的理解和掌握对于其未来的学习和职业生涯至关重要。
本次说课将围绕电功率展开，通过七个部分详细阐述电功率的教学设计。
二、教学目标知识目标：理解电功率的概念、单位及物理意义，掌握电功率的计算公式。
能力目标：能够运用电功率的公式解决实际问题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
情感态度与价值观：培养学生对物理学的兴趣，认识到物理知识在实际生活中的应用价值。
三、教学内容及方法教学内容：主要包括电功率的定义、计算公式、单位及换算等。
教学难点：使学生理解电功率的物理意义，掌握计算电功率的方法。
教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法相结合，提高教学效果。
四、教学重点与难点教学重点：电功率的计算公式及其应用。
教学难点：理解电功率的物理意义，掌握电功率的计算方法。
五、教学过程设计导入新课：通过日常生活中的例子引入电功率的概念，激发学生的学习兴趣。
讲授新课：系统地讲解电功率的定义、计算公式、单位及换算等知识，引导学生深入理解电功率的物理意义。
巩固练习：布置相关习题，让学生通过实际操作加深对电功率的理解和掌握。
归纳小结：总结本节课的重点和难点，帮助学生梳理知识体系。
六、教学资源与手段教学用具：黑板、投影仪、教材等。
教学手段：利用多媒体课件展示相关图片和视频，加深学生对电功率的理解和认识。
课外资源：推荐相关书籍和网站，帮助学生拓展学习视野。
七、教学评价与反馈评价方式：采用多种评价方式相结合，包括平时成绩、期中和期末考试等。
反馈机制：通过课堂互动、作业批改和考试成绩等方式及时了解学生的学习情况，对教学方法和手段进行调整和改进，以提高教学效果。
同时加强与学生的沟通与交流，了解他们的学习需求和学习困难，帮助他们解决实际问题。
电功率和安全用电教案
电功率和安全用电教案一、教学目标：1. 让学生了解电功率的概念和计算方法。
2. 使学生掌握安全用电的原则和注意事项。
3. 培养学生对电力设备的正确使用和维护意识。
二、教学内容：1. 电功率的概念和计算公式。
2. 常见家用电器的功率。
3. 安全用电的原则和注意事项。
4. 电力设备的正确使用和维护。
三、教学重点与难点：1. 电功率的概念和计算方法。
2. 安全用电的原则和注意事项。
四、教学方法：1. 采用讲授法讲解电功率的概念和计算方法。
2. 采用案例分析法讲解安全用电的原则和注意事项。
3. 采用实践操作法演示电力设备的正确使用和维护。
五、教学过程：1. 导入新课，讲解电功率的概念和计算方法。
2. 分析常见家用电器的功率，让学生了解生活中电能的消耗。
3. 讲解安全用电的原则和注意事项，强调遵守规定的重要性。
4. 通过案例分析，让学生了解不遵守安全用电规定的危害。
5. 演示电力设备的正确使用和维护方法，让学生掌握实际操作技巧。
6. 课堂练习，让学生运用所学知识计算日常生活中的电能消耗。
六、电功率的计算应用教学目标：1. 让学生掌握电功率的计算方法。
2. 培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 电功率的计算公式及其应用。
2. 实际生活中电功率的计算案例。
教学重点与难点：1. 电功率的计算方法。
2. 实际生活中电功率的计算应用。
教学方法：1. 采用案例分析法讲解电功率的计算方法。
2. 采用练习法让学生运用电功率知识解决实际问题。
教学过程：1. 复习电功率的概念和计算方法。
2. 讲解电功率在实际生活中的应用案例。
3. 让学生进行电功率计算练习，解决实际问题。
七、家庭电路的组成与安全教学目标：1. 让学生了解家庭电路的组成。
2. 使学生掌握家庭电路的安全知识。
教学内容：1. 家庭电路的组成及其作用。
2. 家庭电路的安全原则和注意事项。
教学重点与难点：1. 家庭电路的组成。
2. 家庭电路的安全知识。
电功率和安全用电教案
电功率和安全用电教案第一章：电功率的基本概念1.1 电功率的定义1.2 电功率的计算公式1.3 电功率的单位1.4 电功率与电压、电流的关系第二章：电功率的计算与应用2.1 纯电阻电路的电功率计算2.2 纯电感电路的电功率计算2.3 纯电容电路的电功率计算2.4 实际电路的电功率计算第三章：电功率的测量与控制3.1 电功率的测量方法3.2 电能表的使用与维护3.3 电功率控制器件的作用与原理3.4 常用电功率控制器件的识别与使用第四章：安全用电的基本知识4.1 人体触电的危险性4.2 安全电压的标准4.3 触电事故的原因与预防4.4 常用的安全用电措施第五章：常见电气设备的安全使用5.1 开关、插座的安全使用5.2 电动工具的安全使用5.3家用电器的安全使用5.4 发电机、变压器等电气设备的安全使用第六章：电功率在实际应用中的案例分析6.1 家庭电路中的电功率应用案例6.2 工业电路中的电功率应用案例6.3 电力系统中的电功率应用案例6.4 电功率在新能源领域的应用案例第七章：电功率在生活中的应用7.1 电功率在照明电路中的应用7.2 电功率在家用电器中的应用7.3 电功率在交通工具中的应用7.4 电功率在医疗设备中的应用第八章：电功率的节能与优化8.1 电功率的损耗与节约8.2 电功率优化技术的作用与原理8.3 常用电功率优化设备与方法8.4 电功率优化在工业生产中的应用第九章：触电事故的应急处理9.1 触电事故的类型与危害9.2 触电事故的应急处理步骤9.3 触电事故的预防与急救措施9.4 触电事故的案例分析与警示第十章：电气火灾的预防与应对10.1 电气火灾的原因与危害10.2 电气火灾的预防措施10.3 电气火灾的应对与扑救方法10.4 电气火灾的安全教育与培训第十一章：电力系统中的电功率分配与控制11.1 电力系统的电功率分配原则11.2 电力系统的电功率控制技术11.3 高压电功率传输与分配设施11.4 电功率分配与控制在电力系统中的应用案例第十二章：电功率在电力电子技术中的应用12.1 电力电子器件的工作原理与特性12.2 电力电子变换器的设计与应用12.3 电力电子技术在电力系统中的应用12.4 电功率在电力电子器件中的损耗与控制第十三章：电功率在新能源领域的应用与发展13.1 新能源的定义与分类13.2 电功率在太阳能光伏发电中的应用13.3 电功率在风力发电中的应用13.4 电功率在电动汽车及其他新能源领域的应用第十四章：电功率测量与监控技术14.1 电功率测量仪表的原理与使用14.2 电功率监控系统的设计与应用14.3 电功率测量与监控技术的发展趋势14.4 电功率测量与监控在电力系统中的应用案例第十五章：电功率与节能减排15.1 电功率与能源消耗的关系15.2 节能减排的意义与措施15.3 电功率在节能减排中的应用案例15.4 电功率与节能减排的未来发展趋势重点和难点解析本文主要介绍了电功率的基本概念、计算与应用，安全用电的基本知识，以及电功率在各个领域的应用和发展。
初中物理说课稿安全用电
初中物理说课稿安全用电尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我要为大家说课的题目是初中物理中的一个非常重要的章节——安全用电。
在我们的生活和学习中，电能的应用已经无处不在，但随之而来的用电安全问题也日益凸显。
因此，通过本章节的学习，我们将了解电的基本知识，掌握安全用电的原则和方法，提高自我保护能力，确保生命财产安全。
一、教学目标本节课的教学目标主要分为三个方面：1. 知识与技能：使学生了解电流的基本性质，认识常见的家用电器和电路组成，掌握安全用电的基本原则和操作技巧。
2. 过程与方法：通过实验和案例分析，培养学生观察、分析问题的能力，提高解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：让学生认识到安全用电的重要性，形成良好的用电习惯，增强安全意识和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 电的基本知识：介绍电的概念、电流的形成、电压的作用等基础知识。
2. 家用电器与电路：讲解常见家用电器的工作原理，分析电路的基本组成和工作过程。
3. 安全用电原则：阐述安全用电的重要性，介绍安全用电的基本规则和注意事项。
4. 用电事故案例分析：通过分析真实的用电事故案例，让学生认识到不安全用电的严重后果。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授电的基本知识和安全用电原则。
2. 实验法：通过实际操作电路实验，让学生亲身体验电路的工作原理和安全用电的重要性。
3. 案例分析法：结合真实的用电事故案例，引导学生分析事故原因，总结教训。
4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和解决方案，培养合作与交流的能力。
四、教学过程1. 引入新课- 通过提问“你们知道电是怎么来的吗？”“我们生活中有哪些电器产品？”等问题，激发学生的兴趣，引入电的基本知识。
2. 知识讲解- 系统讲解电流、电压、电阻等基本概念，以及家用电器的工作原理。
3. 实验操作- 安排学生分组进行电路实验，观察电路的工作状态，了解电路的组成和功能。
初中物理说课稿《电功率》
初中物理说课稿《电功率》尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《电功率》。
这一课程是初中物理中关于电学的一个重要内容，它不仅是电学基础知识的重要组成部分，而且在培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力方面具有重要作用。
一、教学目标在本节课中，我们的教学目标将围绕以下三个方面展开：1. 知识与技能：使学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法，了解电功率与电路元件的关系。
2. 过程与方法：通过实验探究和问题解决，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学探究精神和严谨的学习态度。
二、教学内容与学情分析《电功率》这一课程内容主要包括电功率的定义、计算公式、电功率与电路元件的关系以及电功率的应用。
学生在之前的学习中已经掌握了电流、电压的基本概念和欧姆定律，为理解电功率打下了基础。
但由于电功率的概念较为抽象，学生可能在理解上存在一定难度，因此需要通过具体的实验和生活实例来帮助学生建立直观的认识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电功率的概念、计算公式以及电功率与电路元件的关系。
2. 教学难点：电功率的物理意义及其在实际生活中的应用。
四、教学方法与手段为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：1. 启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助学生自主构建知识体系。
2. 实验教学法：通过实验观察和操作，使学生亲身体验电功率的测量过程，加深对电功率概念的理解。
3. 案例分析法：结合生活中的实例，分析电功率的应用，提高学生的实际应用能力。
五、教学过程设计1. 导入新课- 通过回顾前节课所学的电流、电压知识，引出电功率的概念。
- 利用生活中的例子，如家用电器的功率标签，引起学生的兴趣。
2. 讲解新知- 定义电功率：单位时间内电能的转移量。
- 介绍电功率的计算公式：P = UI，并解释各个物理量的含义。
- 讨论电功率与电路元件的关系，如电阻对电功率的影响。
电功率和安全用电教案
一、教案基本信息电功率和安全用电教案课时安排：2课时教学对象：八年级教学目标：1. 让学生理解电功率的概念及其计算方法。
2. 使学生掌握安全用电的基本原则和注意事项。
3. 培养学生对电力设备的正确操作能力和自我保护意识。
教学重点：1. 电功率的概念及其计算。
2. 安全用电的原则和注意事项。
教学难点：1. 电功率的计算公式的应用。
2. 安全用电的实际操作。
二、教学方法采用讲授法、问答法、案例分析法、小组讨论法等相结合的方法进行教学。
三、教学准备1. 教学PPT。
2. 教学视频或案例。
3. 学生实验器材。
四、教学过程第一课时：电功率的概念和计算一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示电功率的定义。
2. 提问：什么是电功率？它的单位是什么？二、讲解电功率的概念和计算方法（15分钟）1. 利用PPT详细讲解电功率的概念。
2. 讲解电功率的计算方法，公式及应用。
三、案例分析（15分钟）1. 播放教学视频：电功率实验。
2. 引导学生分析案例，理解电功率的作用。
四、课堂练习（10分钟）1. 发放练习题，让学生运用所学知识计算电功率。
2. 解答学生疑问，指导学生完成练习。
第二课时：安全用电一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示安全用电的原则。
2. 提问：为什么我们要遵循安全用电的原则？三、讲解安全用电的原则和注意事项（15分钟）1. 利用PPT详细讲解安全用电的原则。
四、小组讨论（10分钟）1. 引导学生分组讨论：如何在生活中做到安全用电？2. 各小组分享讨论成果，总结安全用电的方法。
五、课堂练习（10分钟）1. 发放练习题，让学生运用所学知识分析安全用电的场景。
2. 解答学生疑问，指导学生完成练习。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结电功率的计算方法和安全用电的原则。
2. 引导学生反思自己在生活中是否遵守安全用电的原则，并提出改进措施。
七、课后作业1. 请学生运用所学知识，回家后观察家中的用电设备，分析是否存在安全隐患，并提出改进建议。
电功率和安全用电教案
电功率和安全用电教案电功率和安全用电教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺帮大家整理的电功率和安全用电教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计理念这节课要探究的问题有两个，一是电流与电功率的关系，二是电路的保护──保险丝的应用，二者都是与生活实际紧密相联的。
在这之前学生已经初步学习了相关的知识，这里还要做进一步的探究，也体现了它们的重要作用。
学好了这部分内容，从某些方面来讲可以使学生终生受益。
那么到底怎样设计这节课的教学，才能使学生学得更好呢？我主要运用了观察、实验、分析、讨论、猜想以及启发示教学方法，注重展现学生的思维活动过程，而不再注重于一些结论性的东西，真正做到使学生成为学习的主人。
首先从观察入手，这也是走进物理科学殿堂的入口。
本节课的开始教材上就安排了一幅卡通图画，仔细观察就会发现其中包含了许多物理知识（教案中一一列出），这也是编者的别具匠心所在。
让学生仔细观察这幅图，并充分展开联想大胆猜想，记下学生发现的现象，提出的问题。
在老师的启发下，结合前面的知识学生自己也可以解答这些问题。
当然理论上解答了，实际上又怎样呢？进一步引导学生去联系实际，有的地方还可以让学生自己设计实验进行实验验证。
比如让学生设计实验来验证电流与功率的关系：当电压一定时，功率越大电流越大。
而当电流大到一定程度时就有可能烧坏电路，这里又可让学生动脑筋去想办法保护电路，同时也很自然地过渡到本节课的下一个教学内容。
对于第二部分的教学过程，也是先让学生观察演示实验（在教案中），发现问题。
为了避免问题的`发生让学生自己来改进这个实验──安装保险丝。
再一次演示改进后的实验，让学生重新观察现象，并对有关保险丝的知识提出自己的疑问之处（在教案中），一一记下，再通过实验、分析、讨论等方法逐一解答，从而建构了一个比较完整的有关保险丝的知识体系。
从整节课的教学过程来看，似在步步为营，又似在顺水推舟。
《安全用电》 说课稿
《安全用电》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《安全用电》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《安全用电》是初中物理电学部分的重要内容，它既是对电学知识的实际应用，也是对学生进行安全教育的重要素材。
教材通过介绍触电的原因、形式以及安全用电的原则和措施，引导学生树立安全用电的意识，提高自我保护能力。
本部分内容与生活实际联系紧密，能够激发学生的学习兴趣，同时也为后续学习电功率等知识奠定了基础。
二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了电学的基本概念和规律，对电路的组成和电流、电压等有了一定的了解。
但是，对于触电的原理和安全用电的具体措施，学生可能缺乏系统的认识。
此外，初中学生具有较强的好奇心和求知欲，但他们的抽象思维能力和逻辑推理能力还相对较弱，需要通过具体的实例和实验来帮助理解。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解触电的原因和形式。
（2）知道安全用电的原则和常见的安全用电措施。
2、过程与方法目标（1）通过观察和分析实验现象，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。
（2）通过讨论和交流，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）树立安全用电的意识，养成良好的用电习惯。
（2）增强自我保护意识，提高对生命的尊重和珍惜。
四、教学重难点1、教学重点（1）触电的原因和形式。
（2）安全用电的原则和措施。
2、教学难点（1）理解触电的原理。
（2）如何将安全用电的知识应用到实际生活中。
五、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解安全用电的基本知识和原理。
2、实验法通过演示实验，让学生直观地观察触电现象，加深对触电原因的理解。
3、讨论法组织学生讨论生活中的用电安全问题，引导学生思考和总结安全用电的措施。
4、案例分析法通过分析实际案例，让学生认识到安全用电的重要性，提高学生的安全意识。
六、教学过程1、导入新课通过播放一段因触电事故导致人员伤亡的视频，引起学生的关注和警觉，从而引出本节课的主题——安全用电。
《电功率和安全用电》教案
《电功率和安全用电》教案一、教学目标1.理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式和单位。
2.学习安全用电的知识，提高安全意识。
3.能够运用电功率和安全用电知识解决实际问题。
二、教学重点与难点1.教学重点：电功率的概念和计算，安全用电的原则。
2.教学难点：电功率的计算，安全用电的实际应用。
三、教学准备1.教学课件2.实验器材：灯泡、开关、电流表、电压表等3.教学视频：安全用电实例四、教学过程（一）导入新课1.通过提问方式引导学生复习电学基础知识，如电流、电压等。
2.引出电功率的概念，让学生思考电功率与电流、电压的关系。
（二）电功率的概念和计算1.讲解电功率的定义：单位时间内电能转化为其他形式能量的速率。
2.介绍电功率的计算公式：P=UI，P=I²R，P=U²/R。
3.分析电功率的单位：瓦特（W），千瓦（kW），兆瓦（MW）等。
4.通过例题讲解电功率的计算方法。
（三）电功率的应用1.讲解电功率在实际生活中的应用，如家电、工业生产等。
2.引导学生关注电功率与设备使用寿命、节能环保的关系。
（四）安全用电1.讲解安全用电的原则，如远离高压电线、不私拉乱接电源等。
2.分析常见的安全用电事故，如触电、短路等。
3.通过视频展示安全用电实例，让学生了解安全用电的重要性。
（五）实验探究1.组织学生进行实验，观察灯泡的亮暗与电流、电压的关系。
2.引导学生通过实验数据计算电功率，验证电功率的计算公式。
（六）课堂小结2.强调电功率的计算方法和安全用电的原则。
（七）课后作业（1）计算一个40W灯泡在220V电压下的电流是多少？（2）一个1000W的电热水器，正常工作时的电流是多少？2.收集安全用电的实例，下节课分享。
五、教学反思1.本节课学生对电功率的概念理解较好，但在计算方面还需加强训练。
2.安全用电方面，学生了解了一些基本原则，但实际操作中还需提高警惕。
3.课后作业的设置应更具有针对性，帮助学生巩固所学知识。
《电功率和安全用电》教案2篇
《电功率和安全用电》教案《电功率和安全用电》教案精选2篇（一）教案：电功率和安全用电教学目标：1. 理解电功率的定义和计算方法。
2. 了解电功率对电器的影响。
3. 掌握安全用电的基本知识和注意事项。
教学重点：1. 电功率的概念。
2. 电功率的计算方法。
3. 安全用电的基本知识和注意事项。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 实验器材：电流表、电压表、电阻、电源、灯泡、电热器等。
3. 安全用电知识手册。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 引导学生回顾电流、电压和电阻的概念。
2. 提问：你们了解电功率吗？电功率和其他三者有什么关系？二、讲解电功率的概念和计算方法 (15分钟)1. 显示定义：电功率是指单位时间内电能的转换率，即单位时间内电器消耗或产生的电能。
2. 计算方法：P（电功率）= U（电压）× I（电流）。
3. 示例计算：给定电压和电流，计算电器的功率。
三、实验验证电器功率计算方法 (20分钟)1. 安排学生小组，每组配备一套实验器材。
2. 实验步骤：连接电路，测量电压和电流，计算功率。
3. 结果对比和讨论：是否符合计算公式？四、讲解安全用电的基本知识和注意事项 (15分钟)1. 概念讲解：什么是安全用电？为什么要注意安全用电？2. 安全用电的基本措施和注意事项：插头、插座、电线、用电器等。
3. 分发安全用电知识手册，让学生自学并梳理出重要知识点。
五、总结和拓展思考 (10分钟)1. 整理电功率的计算公式和安全用电的基本知识，并要求学生背诵。
2. 引导学生思考：在日常生活中，还有哪些常见的电器使用时需要注意安全用电？如何保证安全用电？教学延伸：1. 深入研究电源的类型和特点，不同电源对电功率的影响。
2. 研究安全用电的案例，让学生分析安全隐患并提出改进建议。
师生互动：1. 引导学生提问和讨论，一起解决问题。
2. 实验过程中，鼓励学生积极互动，互相帮助。
教学评估：1. 实验报告：学生完成实验报告，总结电功率计算和安全用电的实验结果。
电功率和安全用电说课稿
电功率和安全用电说课稿秭归县郭家坝中学崔秀春今天我说课的内容是人教版八年级下册第八章第五节：“电功率和安全用电”的复习。
下面仅从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、效果预期等方面逐一阐述我的设计意图。
一、教材分析：教材的地位和作用：本节内容是在第七章第四节学习欧姆定律和安全用电的基础上进一步学习安全用电常识，并与第八章前面所学内容形成完整的知识体系，是电能、电功率、电热等知识的综合应用。
本节内容包括两个知识点：一、电流过大的原因；二、保险丝的作用及特点。
前者重在培养学生应用知识进行分析、联系实际的能力；而后者重在使学生在观察过程中认识到安全用电的重要性、使用保险装置的必要性，了解保险丝的作用及特点。
通过复习，不仅能把前面的知识加以巩固、加深进而达到升华的目的，而且能增强学生安全用电的意识，使学生不惧怕电，安全、合理、科学的使用电能。
复习目标：1、知识与技能：（1）．通过复习，理解家庭电路中电流过大的原因。
（2）．通过复习，理解电路中保险丝为什么能够“保险”。
2、过程与方法：通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决生活实际问题的能力3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性,增强学生安全用电的意识。
重难点的处理：重点：家庭电路中电流与用电器总功率之间的关系，理解保险丝的保险作用。
难点：培养学生利用所学知识解释生活中相关的物理现象，加强理论知识与生活实际的联系，增强安全用电的意识。
突破重点和难点：通过视频、实验和理论分析说明家庭电路中总功率过大和短路会引起电流过大，在此基础上复习保险丝的相关知识。
通过精选例题、练习题，巩固基础知识，及时反馈学生的学习情况，培养学生将所学知识应用于生活实际的能力，增强学生安全用电的意识。
二、学情分析：教材决定教师去教什么，学情决定教师该如何去做。
学生已经具备一些由于用电不慎引发火灾的知识基础和对保险丝的感性认识，但学生对电功率过大和短路造成电流过大引起火灾的现象没有直观的感知，而且由于是复习课，学生学习激情下降，没有了学习新课的新鲜感。
安全用电说课稿
安全用电说课稿一、引言安全用电是我们生活中非常重要的一个主题，而作为一名教育者，我们应该将安全用电知识传递给孩子们，让他们养成正确的用电习惯，提高安全意识。
本次说课将以“安全用电”为主题，通过生动的讲解和实例演示，全面讲述安全用电的重要性、用电知识及事故预防等方面内容，帮助学生树立正确的用电观念，提高自我保护意识。
二、课堂设计1. 多媒体导入通过播放相关视频、图片等多媒体素材，吸引学生的注意力，引出安全用电话题。
2. 安全用电知识讲解（1）电的基本知识讲解电的基本概念、电的产生方式和电的特性，直观地引导学生了解电的基本知识。
（2）安全用电规范讲解正确用电的规范，如安装好接插头、不乱拉乱插电源线、不私拉乱接电线等，帮助学生养成良好的用电习惯。
（3）安全用电常识介绍电器设备的功率、额定电压等常识，以及正确使用插座、避免电器过载等方面的知识，提醒学生注意用电安全。
3. 用电事故案例分析通过分析一些真实的用电事故案例，让学生了解事故的发生原因、后果和预防方法，增强他们的安全意识。
4. 安全实操组织学生进行简单的用电实操，教授正确插拔电源的方法，正确使用开关和插座等，让学生亲身体验安全用电的重要性。
5. 小结与检测通过简要总结刚才的讲解内容，巩固学生对安全用电知识的掌握程度。
同时进行一些简单的选择题或小测验，检测学生的学习效果。
三、教学手段及资源准备1. 多媒体设备准备投影仪、音响等设备，播放相关视频素材和展示讲解所需的图片。
2. 实物道具准备一些插座、电线、开关等实物道具，用于演示和实操环节。
3. 安全用电知识PPT制作一份简洁明了的PPT，便于学生理解和记忆。
4. 安全用电宣传海报准备一些安全用电宣传海报，可供学生观看和学习。
四、教学内容及教学步骤1. 导入环节（使用多媒体素材，引出安全用电话题）2. 安全用电知识讲解（依次介绍电的基本知识、安全用电规范和安全用电常识）3. 用电事故案例分析（以多个真实案例为例，分析事故的原因、后果和预防措施）4. 安全实操环节（组织学生进行简单的用电实操，教授正确用电方法）5. 小结与检测（简要总结刚才的内容，进行简单选择题或小测验）五、教学反思通过生动的讲解和实际操作，本次安全用电说课旨在引导学生正确使用电器设备，养成良好的用电习惯，提高自我保护意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《电功率和安全用电》说课稿
一．教材分析
1.说教材
前面我们学习了欧姆定律、电能、电功率、电和热等知识，在此基础上，本教材把安全用电知识分散到不同的章节中。
从不同的角度讲安全用电。
第五章在讲解“电路”的知识后，从“形成闭合回路的角度讲“两种类型的触电及触电的急救”。
第七章从“电压电阻和电流的关系”的角度讲安全用电的知识。
而本章从电功率的角度讲安全用电知识，这样的安排不仅能把前面的知识加以巩固、加深进而达到升华的目的，更能体现了对安全用电的知识的重视，增强了同学的安全用电的意识。
2.说教学目标
知识与技能:知道家庭电路中电流与用电器总功率的关系，归纳电路中电流过大的两种情况。
过程与方法:观察体验保险丝的作用，学会选择保险丝。
情感态度与价值观:通过学习增强安全用电的意识，树立真爱生命的理念。
生命不保，何谈学习。
3.说教学重点:本节教材从实验观察和理论分析两个方面说明家庭电路中总功率过大会使电流过大，因此，本节课的重点是家庭电路中的电流与用电器总功率的关系。
4. 教学难点:虽然有前面学习的知识为基础，但由于年龄特点，他们不善于用理论分析电流与用电器总功率的关系，因此，本节的难点在电流与用电器总功率的关系。
二.说学生
1.学生的已有知识对学习本节知识的影响
由于学生对电功率的知识在前面几节的学习中已经很熟悉了，安全用电的知识在前面的内容中已经从不同的角度接触过，所以学生对本节的内容并不陌生。
前面已经接触过电路中电流过大的原因之一就是短路。
因此，在感性认识中，他们对电流过大的另外一个原因也很容易接受。
但用电功率的知识分析电路中电流过大将成为他们学习飞跃的障碍。
2.学生易犯的错误及采取的措施
由于学生受日常生活中一些错误说法的影响电功、电功率在实际生活中常常会混淆，教师点拨时针对课本中的“想想议议”中的两种说法进行区别。
三.说教法
1.教法
教育学理论认为选择和才用教学方法时，不仅要根据学科的特点，而且要根据教学任务和学生的年龄特点选用。
这个年龄段的孩子是时尚和流行的代名词，他们喜欢流行歌曲，因此我就投其所好把前面知识和本节课用到的知识点用他们喜欢的歌的旋律编写出来，这样轻松愉快的进入课堂，我把这种方法叫做“放松法“。
因为本节课贴近生活实际，用“谈话法”引入新课。
教师点拨时采用“演示实验法”同时采用“启发”法、“归纳总结法”得出保险丝熔断的原因。
在引导同学理论联系实际时采用“新闻到播法”说明电流过大的原因。
巩固本节知识时采用“抢答法”“游戏法”
2.说学法
通过教学不仅要使学生学会知识，更主要是使学生由学会变会学。
苏霍姆林斯基说：“教给学生方法比教给学生知识更重要”由于本节课内容贴近生活实际，前面又有一定的基础，所以本节课的学法主要采用“阅读法”“利用学案自学法”，对于区分电功、电功率的在生活中的错误说法采用“讨论法”加深印象。
在观察老师演示实验时引导同学采用“观察法”“归纳法”。
四.教学过程
1.引入新课
用歌声引入新课，用歌词的一部分设下悬念，为什么现在的电路维修都要换上粗导线，你能解释吗？学完本节的内容之后我想你就会向大家解释了。
2.明确目标自主学习
同学们齐读，达到每个同学都明白努力的方向。
利用学案引导自学
学案的设计要根据本节内容一环套一环，逐步深入，通过问题的形式引导同学自学，自学的过程中，经常鼓励学生高效的完成自学任务，及时表扬速度快、效果好，特别是能创造性学习的学习的学生，有时还给走“错路”或“迷路”的学生说几句悄悄话，给他们指南针。
3.教师点拨
点拨是针对本节内容，把学生容易出现的易错点澄清学生的知识误曲，帮助同学掌握掌握重点内容，分解难点。
例如，本节点拨时通过一个小实验演示让同学们更直观懂得电流过大的原因是因为用电器，保险丝熔断。
对于保险丝为什么能起到保险的作用，在第五章的安全用电时补充过，但在这里还要重点点拨，突显安全用
电的重要性。
4. 联系实际、拓展创新
物理问题的设计联系实际贴近生活能够大大的激发学生的兴趣，提高他们的理解能力。
因此，我在这个环节提出许多生活实际问题。
联系辽源市医院的大火，进行德育渗透：遵循安全用电的原则，否则将受到电的无情惩罚，危害他人生命。
5.归纳重点，达标测评
通过自主学习、合作探究、教师点拨，联系实际同学们对所学的知识有了一定程度的理解。
在此环节中我围绕知识点，以不同形式的练习巩固所学的知识。
最后把本节内容再次以学生喜欢的歌的形式小节。
五.说板书设计
§15.6电功率与安全用电
1、电路中电流过大的原因：用电器的总功率过大
短路
2、保险丝保险丝为什么起到保险作用
保险丝的材料
保险丝的规格及选用
不能用铜丝或铁丝代替保险丝
《电功率和安全用电》说课稿
一、教材分析
<一>教材地位和作用《电功率和安全用电》是八年级物理第八章第五节的内容。
本节内容虽然不是什么重要概念、重要原理的学习，但它是物理知识和生活实践的结合。
本节内容的学习不仅有助于对欧姆定律、电功率、电热等电学知识的加深理解，而且能对以后的电路研究和学习、生产和生活都有着重要的指导作用。
通过学习，学生能在一定程度上消除对用电的恐惧心理和不良习惯，形成“充分用电”、“安全用电”、“节约用电”的意识和习惯。
<二> 教学目标
1、理解家庭电路中电流与用电器总功率的关系
2、观察体验保险丝的作用、会选择保险丝
3、通过学习，激发学生对物理知识的兴趣、体验物理与生活实际的紧密联系，并培养学生在生活中发现问题、解决问题的习惯和能力。
4、通过学习，增强学生“充分用电”、“安全用电”、“节约用电”的意识。
<三> 教学重点、难点
家庭电路中电流与用电器总功率的关系。
二、学情分析
由于学生对电功率的知识在前面几节的学习中已经很熟悉了，安全用电的知识在前面的内容中已经从不同的角度接触过，所以学生对本节内容并不陌生，前面已经接触过电路中电流过大的原因之一就是短路。
因此，他们对电流过大的另一个原因也容易接受，但用电功率知识分析电路中电流过大将成为他们学习的障碍。
三、教法学法
1、教法考虑到本课内容与学生生活实践联系很紧，学生对此知识很有兴趣，学习欲望教高，同时，由于本课实验难度高、危险性大，所以采用家庭电路进行“演示实验教学”、“问题讨论式教学”。
2、学法根据本课的特点，本课主要以“问题讨论”、“观察实验”、“阅读”的形式进行学习。
四、教学过程
<一> 引入新课
1、简单复习回顾电功率、电热知识
2、以课文“想想议议”材料为问题引入新课
<二> 新课导学
1、家庭电路中电流与用电器总功率的关系
（1）由P=UI，得到I=P/U
用电器总功率越大，电路中总电流会越大
（2）电能表、导线都有一个允许通过电流的最大值
（展示电能表的铭牌、演示实验）
2、保险丝的作用
（1）安装保险丝的意义
（先理论分析，后演示实验）
（2）保险丝的材料
（理论分析材料特点）
（3）保险丝的选择
（理论分析限流值、观看限流值表、合理灵活选择保险丝）
五、板书设计
1、家庭电路中总电流随用电器总功率增大而增大
（1）由I=P/U，用电器总功率越大，电路中电流越大（2）电能表、导线都有一个允许通过电流的最大值
2、保险丝的作用
（1）安装保险丝的意义
（2）保险丝的材料
（3）保险丝的选择。