力的合成与分解PPT课件
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3.4 力的合成和分解课件人教版高中物理必修第一册(共46张PPT)
F2
F 大小:F = 15X5N= 75N
15N
方向:与F1成530斜向
530
F1
右上方
平行四边形定则的应用
2、计算法求合力 :(精确)
【例题】力F1=45N,方向水平向右。力F2=60N,方向竖 直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。
根据平行四边形定则作出下图:
F2
F合 由直角三角形可得
F合 F12 F22 75N
θ
F1
方向:与F1成 tanθ=4/3斜向右上方
练习:
1、关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系,下列说法中
正确的是( BD )
A、分力与合力同时作用在物体上 B、分力同时作用于物体时产生的效果与合力单独作用于物体时产生的 效果相同
C、F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大 D、F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小 E、F的大小一定大于F1、F2中的最大者 F、F的大小不能小于F1、F2中的最小者
不是物体又多受了一个合力
二、力的合成
定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成
二、力的合成
1、同一直线上两个力的合成
F1=4N
(1)同向相加
0 F2=3N
F = F1+F2= 7N
大小F =F1+F2,方向与两力方向相同
二、力的合成
1、同一直线上两个力的合成
F2=3N
(2)反向相减
0
F1=4N
F = F1-F2= 1N
F3
F4
F123
F1234 F12
F2
F1
先求出两个力的合力,再求出这个合力 跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成 进去,最后得到的结果就是这些力的合力
力的合成与分解ppt课件
A.两个分力F1、F2间夹角要尽量大些 B.两个分力F1、F2的大小要尽量大些 C.拉橡皮条的细绳要稍长一些 D.实验前,先把所用的两个弹簧测力计的钩子相互
钩住,平放在桌子上,向相反方向拉动,检查读 数是否相同
答案:B、C、D.
4.力的合成法则 (1)遵循法则——平行四边形定则。
(2)方法:两个力合
答案:B、D.
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验 误差有益的是_____(填字母代号)
A.两细绳必须等长 B.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数
之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两
点要远些
答案: B、D
例2.在“探究求合力的方法”的实验中,采取下列哪 些措施可减小实验误差( )
为无数对大小、方向不
同的分力。
F1”
F1'
F合
F1
F2
例1:质量为m的物体静止在斜面上,其重力产生
两个效果:
1.F1的作用效果是使物体 沿斜面下滑
2.F2的作用效果是使物体 垂直压紧斜面
F1 mg sin
F2 mg cos
例2.如图,把光滑斜面上物体的重力mg分解为F1、 F2两个力,下列说法不正确的是 ( )
2.合力与分力间的大小关系 当两分力F1、F2大小一定时: (1)两力同向时合力最大:F=F1+F2,方向与 两力同向;(共线) (2)两力方向相反时,合力最小:F=|F1-F2|, 方向与两力中较大的力同向;(共线)
(3)两力成某一角度θ时,如图,三角形AOC
的每一条边对应一个力,由几何知识可知:
F 2F1 cos30
3F1
钩住,平放在桌子上,向相反方向拉动,检查读 数是否相同
答案:B、C、D.
4.力的合成法则 (1)遵循法则——平行四边形定则。
(2)方法:两个力合
答案:B、D.
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验 误差有益的是_____(填字母代号)
A.两细绳必须等长 B.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数
之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两
点要远些
答案: B、D
例2.在“探究求合力的方法”的实验中,采取下列哪 些措施可减小实验误差( )
为无数对大小、方向不
同的分力。
F1”
F1'
F合
F1
F2
例1:质量为m的物体静止在斜面上,其重力产生
两个效果:
1.F1的作用效果是使物体 沿斜面下滑
2.F2的作用效果是使物体 垂直压紧斜面
F1 mg sin
F2 mg cos
例2.如图,把光滑斜面上物体的重力mg分解为F1、 F2两个力,下列说法不正确的是 ( )
2.合力与分力间的大小关系 当两分力F1、F2大小一定时: (1)两力同向时合力最大:F=F1+F2,方向与 两力同向;(共线) (2)两力方向相反时,合力最小:F=|F1-F2|, 方向与两力中较大的力同向;(共线)
(3)两力成某一角度θ时,如图,三角形AOC
的每一条边对应一个力,由几何知识可知:
F 2F1 cos30
3F1
力的合成和分解-课件ppt
新知讲解
二、力的合成 1、力的合成:在物理学中,我们把求几个力的合力的过程叫作力 的合成。 2、同一直线二力合成
F2 F1 同一方向: F2 F F= F1+F2
F1 反方向:
F
F= F1-F2
新知讲解
思考:互成角度的两个共点力,如何得到合力的大小和方向呢?
F2 F1
F 互成角度的两个共点力
还是简单的加减吗?有没有 什么可遵守的规律吗?
除了力和位移以外,速度、加速度都是矢量。在我们学过的物 理量中,质量、路程、功、电流等都是标量。
课堂练习
1、有两个力,一个是10N,一个是2N,这两个力的合力的最大 值是—1—2—最小值是——8—它们的合力范围—8—≤—F—≤—1—2——。
2、已知两个相互垂直的力的合力为50N,其中一个力的大小为 40N,则另一个力的大小为( C ) A. 10N B. 20N C. 30N D. 40N
力的合成和分解
新知导入
思考:如图放在地面上的小车受到四个力的作用,你能 判断它将向哪个方向运动吗?
用一个力的单独作用替代以上 四个力的共同作用,而效果不变, 上述问题就迎刃而解了。这就是我 们要讲的力的合成。
新知讲解
一、共点力的合成 1、共点力:几个力如果都作用在物体的同一点,或者它们的作用 线相交于一点,这几个力叫作共点力。
F1
F3
F5
那么实际处理力的分解时又该如何进行呢?
新知讲解
2、力的分解方法——按作用效果
(1)物体受到斜向上拉力F的分解 F的作用效果: ①水平向右拉物体;②竖直向上提 物体。
F2
θ
m
F1
新知讲解
(2)斜面上物体重力的分解
人教版2019高中物理必修一3.4力的合成和分解 课件(共32张PPT)
1.作图法:用力的图示表示出各分力的大小,画出平行 四边形,数出合力的大小。
2.计算法:画出平行四边形后,根据三角函数的知识 求出力的大小。
典型例题
力F1=45 N,方向水平向右. 力F2=60 N,方向竖直向上. 求这两个力的合力F 的大小和方向 .
作图法求合力
F2=60N
15N 大小: F = 15×5 N= 75 N
两次拉动小环,都能使 小环静止在o点,才能实现合 力与分力的作用效果相同。
3.记录哪些数据?如何记录? 力的大小 弹簧测力计 力的方向 沿着各自拉线的方向
4.如何处理记录下来的信息? 力的图示
4.如何处理记录下来的信息?
将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭
头端连接,猜猜看合力和分力究竟有 什么规律?
只有共点力可以合成
非共点力:力不但没有作用在同一点 上,它们的延长线也不能相交于一点。
力的合成
观察以下两幅图片,结合生活经验体会力的作用效果, 求出合力。然后总结“同一直线上二力合成”的方法。
F2
Hale Waihona Puke F1F2F1
已知:F1= 300N、F2=400N 则F合= F1+F2 = 700 N 方向 与F1F2方向相同
误差分析
1.弹簧测力计使用前没调零会造成误差. 2.实验时弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间有 摩擦力存在会造成系统误差. 3.两次测量拉力时,小圆环没有拉到同一点会造成偶然误差.
4.两个分力的夹角太小或太大以及F1、F2数值太小,作图时都
会造成偶然误差.
注意事项
(1)用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向; (2)应使橡皮条、弹簧测力计和小圆环位于与纸面平行的同一 平面内;
2.计算法:画出平行四边形后,根据三角函数的知识 求出力的大小。
典型例题
力F1=45 N,方向水平向右. 力F2=60 N,方向竖直向上. 求这两个力的合力F 的大小和方向 .
作图法求合力
F2=60N
15N 大小: F = 15×5 N= 75 N
两次拉动小环,都能使 小环静止在o点,才能实现合 力与分力的作用效果相同。
3.记录哪些数据?如何记录? 力的大小 弹簧测力计 力的方向 沿着各自拉线的方向
4.如何处理记录下来的信息? 力的图示
4.如何处理记录下来的信息?
将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭
头端连接,猜猜看合力和分力究竟有 什么规律?
只有共点力可以合成
非共点力:力不但没有作用在同一点 上,它们的延长线也不能相交于一点。
力的合成
观察以下两幅图片,结合生活经验体会力的作用效果, 求出合力。然后总结“同一直线上二力合成”的方法。
F2
Hale Waihona Puke F1F2F1
已知:F1= 300N、F2=400N 则F合= F1+F2 = 700 N 方向 与F1F2方向相同
误差分析
1.弹簧测力计使用前没调零会造成误差. 2.实验时弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间有 摩擦力存在会造成系统误差. 3.两次测量拉力时,小圆环没有拉到同一点会造成偶然误差.
4.两个分力的夹角太小或太大以及F1、F2数值太小,作图时都
会造成偶然误差.
注意事项
(1)用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向; (2)应使橡皮条、弹簧测力计和小圆环位于与纸面平行的同一 平面内;
新人教版高中物理 课件 必修一3.4力的合成与分解(共33张PPT)
3.4 力的分解与合成
力的合成与分解
一个力(合力)
力的合成 效果相同 力的分解
几个力(分力)
一.同一条直线上的矢量运算(符号规则)
1.选择一个正方向 2.已知量的方向与正方向相同时取正值,相反时取负 值
3.未知量求出是正值,则其方向与正方向相同,求出 是负值,则其方向与正方向相反。
二.互成角度的两力的合成——平行四边形定则
F1 与F4 的合力恰好等于F3
F1
F2
F2 与F5 的合力恰好等于F3
F3
所以,这5个力的合力为3F3=30N
F5
F4
例3.若三个力的大小分别是5N、7N和 14N,它们的合力最大是____2_6____N,最 小是____2____N . 若三个力的大小分别是 5N、7N和10N,它们的合力最大是 ____2_2__N,最小是___0____ N.
问题7.将一个已知力分解,其结果唯一的条件是什么?
⑴已知两F2个分力的方向——唯一解
F
F1
⑵已知一个分力的大小和方向——唯一解
F2
F
F F2
F1
F1
问题8.若已知一个分力F1的大小和另一分力F2的方 向(即已知F2和F的夹角θ),将一已知力F分解,其结 果有多少种可能?
⑴ F1< Fsinθ 无解
例4.两个共点力的合力为F,如果它们之间的夹角θ
固定不变,使其中的一个力增大,则
A.合力F一定增大 B.合力F的大小可能不变
BC
C.合力F可能增大,也可能减小
D. 当0°< θ <90°时,合力一定减小
解:当两力的夹角为钝角时,如左图示(中图为三角形法)
当两力的夹角为锐角时,如右图示
力的合成与分解
一个力(合力)
力的合成 效果相同 力的分解
几个力(分力)
一.同一条直线上的矢量运算(符号规则)
1.选择一个正方向 2.已知量的方向与正方向相同时取正值,相反时取负 值
3.未知量求出是正值,则其方向与正方向相同,求出 是负值,则其方向与正方向相反。
二.互成角度的两力的合成——平行四边形定则
F1 与F4 的合力恰好等于F3
F1
F2
F2 与F5 的合力恰好等于F3
F3
所以,这5个力的合力为3F3=30N
F5
F4
例3.若三个力的大小分别是5N、7N和 14N,它们的合力最大是____2_6____N,最 小是____2____N . 若三个力的大小分别是 5N、7N和10N,它们的合力最大是 ____2_2__N,最小是___0____ N.
问题7.将一个已知力分解,其结果唯一的条件是什么?
⑴已知两F2个分力的方向——唯一解
F
F1
⑵已知一个分力的大小和方向——唯一解
F2
F
F F2
F1
F1
问题8.若已知一个分力F1的大小和另一分力F2的方 向(即已知F2和F的夹角θ),将一已知力F分解,其结 果有多少种可能?
⑴ F1< Fsinθ 无解
例4.两个共点力的合力为F,如果它们之间的夹角θ
固定不变,使其中的一个力增大,则
A.合力F一定增大 B.合力F的大小可能不变
BC
C.合力F可能增大,也可能减小
D. 当0°< θ <90°时,合力一定减小
解:当两力的夹角为钝角时,如左图示(中图为三角形法)
当两力的夹角为锐角时,如右图示
力的合成与分解ppt课件
合力为F.以下说法正确的是 答案
√A.若F1和F2大小不变,θ角越小,合力F就越大
B.合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大
√C.如果夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大 √D.合力F的作用效果与两个分力F1和F2共同产生的作用效果是相同的
1.合力的大小范围 (1)两个共点力的合成:|F1-F2|≤F合≤F1+F2,即两个力大小不变时, 其合力随夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小;当两力同向时, 合力最大. (2)三个共点力的合成. ①最大值:三个力共线且同向时,其合力最大,为F1+F2+F3. ②最小值:任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个范围 之内,则三个力的合力的最小值为零,如果第三个力不在这个范围内, 则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的大小之和.
二、力的分解 1.定义:求一个力的 分力 的过程.力的分解是 力的合成 的逆运算. 2.遵循的原则 (1) 平行四边形 定则.(2)三角形定则. 3.分解方法 (1)效果分解法.如图所示,物体的重力G的两个 作用效果,一是使物体沿斜面下滑,二是使物体 压紧斜面,这两个分力与合力间遵循平行四边形 定则,其大小分别为G1=Gsin θ,G2=Gcos θ. (2)正交分解法.
√ A.50 N B.50 3 N C.100 N D.100 3N
答案 分析
深度思考
判断下列说法是否正确.
(1)两个力的合力一定大于任一个分力.( × ) (2)合力与分力是等效替代关系,因此受力分析时不能重复分析.( √ ) (3)1 N和2 N的合力一定等于3 N.( × )
(4)合力可能大于每一个分力,也可能小于每一个分力,还可能大于一个
分力而小于另一个分力.( √ )
√A.若F1和F2大小不变,θ角越小,合力F就越大
B.合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大
√C.如果夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大 √D.合力F的作用效果与两个分力F1和F2共同产生的作用效果是相同的
1.合力的大小范围 (1)两个共点力的合成:|F1-F2|≤F合≤F1+F2,即两个力大小不变时, 其合力随夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小;当两力同向时, 合力最大. (2)三个共点力的合成. ①最大值:三个力共线且同向时,其合力最大,为F1+F2+F3. ②最小值:任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个范围 之内,则三个力的合力的最小值为零,如果第三个力不在这个范围内, 则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的大小之和.
二、力的分解 1.定义:求一个力的 分力 的过程.力的分解是 力的合成 的逆运算. 2.遵循的原则 (1) 平行四边形 定则.(2)三角形定则. 3.分解方法 (1)效果分解法.如图所示,物体的重力G的两个 作用效果,一是使物体沿斜面下滑,二是使物体 压紧斜面,这两个分力与合力间遵循平行四边形 定则,其大小分别为G1=Gsin θ,G2=Gcos θ. (2)正交分解法.
√ A.50 N B.50 3 N C.100 N D.100 3N
答案 分析
深度思考
判断下列说法是否正确.
(1)两个力的合力一定大于任一个分力.( × ) (2)合力与分力是等效替代关系,因此受力分析时不能重复分析.( √ ) (3)1 N和2 N的合力一定等于3 N.( × )
(4)合力可能大于每一个分力,也可能小于每一个分力,还可能大于一个
分力而小于另一个分力.( √ )
力的合成分解课件
力的分解
分力的定义
什么是分力?分力是将一个力 分解为多个力,其合力等于原 来力的大小和方向。
力的分解方法
通过向量法进行力的分解,将 一个力分解为多个分力,每个 分力有特定的方向和大小。
Байду номын сангаас分力的性质
分力的大小和方向由原来力的 大小和方向决定,可以用于研 究复杂力对物体的作用效果。
实例演练
问题分析
通过实际问题分析,了解如何应用力的合成和分解 概念来解决复杂的物体受力情况。
2 生产实践中的应用
力的合成和分解在工程设计、机械操作和材料加工等领域有广泛的应用,提高工作效率 和安全性。
3 常见问题解决方法
掌握力的合成和分解的方法和技巧,可以帮助我们解决实际生活中遇到的各种力学问题。
总结
力的合成分解知识点 回顾
对力的合成和分解的概念、方 法和应用进行全面回顾,巩固 学习成果和理解力学原理。
学习体会
分享学习过程中的体会和感悟, 探讨力学知识对个人和社会的 重要性和影响。
学习建议
提供学习力学知识的有效方法 和学习资源,帮助听众更好地 学习和掌握相关知识。
力的合成分解ppt课件
力的合成分解是力学中重要的概念,本PPT课件将详细介绍力的合成与分解的 概念、方法和应用,帮助大家更好地理解和应用力学知识。
力的概念
1 力的定义
2 力的种类
什么是力?力是物体对另 一个物体施加的作用,可 以改变物体的形状或状态。
各种各样的力,如重力、 弹力、摩擦力等,每种力 都有其特定的作用方式和 影响。
力的合成分解图
绘制力的合成分解图,将各个力的大小和方向表示 出来,用于计算合力和分力。
计算过程
通过力的合成和分解图,使用相应的计算方法来求 解合力和分力的大小和方向。
力的合成与分解PPT教学课件
方法是按力的实际效果进行的,其他的分解方法都是为了解
题引入的.
易错点拨
易错点一不理解合力与分力的等效替代关系导致出错
自我诊断1重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上,将重力G
分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2,那么 ()
A.F1就是物体对斜面的压力 B.物体对斜面的压力方向与F1方向相同,大小为Gcosα C.F2就是物体受到的静摩擦力 D.物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五 个力的作用
双基精练
1.关于两个大小不变的共点力与其合力的关系,下列说法正 确的是( ) A.合力大小随两力夹角增大而增大 B.合力的大小一定大于分力中最大者 C.两个分力夹角小于180°时,合力大小随夹角减小而增大 D.合力的大小不能小于分力中最小者 答案:C
解析:合力可以大于任何一个分力,也可以小于任何一个分力, 两分力之间的夹角越大,合力越小,夹角越小,则合力越大.
tan
Fy Fx
.
(3)正交分解时建立坐标轴的原则
①在静力学中,以少分解力和容易分解力建
立坐标系,这样使牛顿第二定律表达式变为 ③尽量不分解未知力或少分解未知力.
Fy 0, Fx ma;
名师提示:在实际问题中进行力的分解时,有实际意义的分解
解析:合力与分力是一种等效替代关系,以本题为例,所谓 “等效”是指两分力F1和F2共同作用产生的效果与真实力 G(合力)产生的效果相同;所谓“替代”是指在分析和处理问 题时,如果用了两分力F1和F2,就不能再用真实力G,否则力就 多了,要对物体进行受力分析时,只分析物体实际受到的力, 故D选项错误.
小值可能为零,也可能不为零:若其中最大的力F1小于或等于 其余力的代数和F‘,则合力F的最小值Fmin=0;若其中最大的 力F1大于其余力的代数和F’,则合力F的最小值Fmin=F1-F’.
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行四边形,这两邻边之间的对角线就表示合力的大小和方
向。这就叫平行四边形定则.
F2
F
大小:长度
虚线
方向:角度 o
F1
5
分组讨论:
两个力 F1和 F2 之间的夹角为 ,两力的合力为 F 。
以下说法是否正确?
(1)若F1和 F2大小不变, 角变小,合力 F 就越大。 (2) 合力 F 总比分力 F1和 F2 中的任何一个力都大。 (3)如果夹角 不变, F1 大小不变,只要 F2 增大,
再求出这个合力跟第三个力的
合力,直到把所有的力都合成
F4
进去,最后得到的结果就是这
些力的合力
9
6、共点力
如果一个物体受两个或多个力作 用,这些力都作用在物体上的同一点, 或者虽不作用在同一点上,但它们的 延长线相交于同一点,这几个力叫做 共点力。
F3
F1
F2
10
非共点力
F1
F2
担子受到的力是非共点力 注:力的合成的平行四边形法则, 只适用于共点力
的方向相同。 ③ F1和F2大小不变时,夹角θ越大,合力就越小:
F合随F1和F2的夹角增大而减小
④合力的取值范围:|F1-F2| ≤ F合≤ F1+F2 思考:合力是否一定比分力大?
⑤ F合可能大于、等于、小于 F1、F2
8
5、多力合成的方法:
F123
F1234 F12
F2 F3
F1 逐次合成法
先求出任意两个力的合力,
3
F1=10.0 N O
2N F合=12.8 N
F2=6.8 N
4
3、互成角度的两个力合成的方法: 经过前人很
多次的、精细的实验,最后确认,对角线的长度、方向、
跟合力的大小、方向一致,即对角线与合力重合,也就
是说,对角线就表示F1、F2的合力。
归纳:可见互成角度的两个力的合成,不是简单的将
两个力相加减,而是用表示两个力的有向线段为邻边作平
力的合成与分解
1
观察下面的情境图片,结合生活经验思考:两位 小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一 个力,就“提起水桶”这一作用效果而言,相同吗? 它们可以相互替代吗?
F1
F2
G=200N
G=200N
2
实验 探究求合力的方法
问题:1、怎样保证合力与分力等效? 2、力的大小怎样知道? 3、力的方向如何让确定?
球,被用长度 L的细绳挂在竖直光滑的墙上。
若L增长,则绳对球的拉力F1和对竖直墙壁
合力就必然增大。
F1
F
F1
F O
F2
F
O
F2
F1
O
F2
6
3)如果夹角 不变,F1 大小不变,
只要 F2 增大,合力就必然增大。
F1 F F
F
O F2 F2
F2
7
4、合力与分力间夹角θ关系:
①θ=0°时,即F1、F2共线同方向: F合=F1+F2 合力方向与两个力的方向相同
②θ=180°时,即F1、F2共线反方向: F合=|F1-F2| 合力方向与分力F1、F2中较大
Fy
(与Y轴的夹角) 19
四、矢量三角形的应用:
当一个确定的合力加上相应条件限制,它的分力有 没有惟一解?
1、已知两分力的方向: 唯一解
F1
F
2、已知一个分力的大小和方向:唯一解
F2
F2
F
F1
20
• (3)已知合力和两个分力的大小。
•
如已知合力F 和两个分力大小分别为F1、
F2, 当F1 +F2 <F 时无解;当F1 +F2 =F 时,有惟
18
2、力的正交分解法
(1)原理:把一个已知力沿着两个互相垂直的 方向进行分解。
(2)正交分解步骤: ①建立xoy直角坐标系
F1y
F2y F
②沿xoy轴将各力分解 ③求x、y轴上的合力Fx,Fy ④最后求Fx和Fy的合力F
F2X F3y
F3x F1x
大小: F Fx2 Fy2
方向: tan Fx
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• 例1.表面光滑,重力不计的尖劈,如图所
示,,插在缝AB之间,在尖劈背上加一压力F, 则尖劈对A侧的压力为____F_1__F__/ _si_n___,对B的 压力为_______F_2___F_c_o。t
sin F
F1
cot F2
F
F
A
B
F2
F1 α
Fα
23
例2.如图所示,一个半径为R,重为G 的圆
F
如果没有其它限制,对于同一条对角线(确定的合力), 可以作出无数个不同的平行四边形.(任意性)
14
思考与讨论
1、车在桥面上行驶时它的重力产生了什么效果?
你能找到它的两个分力吗?
2、桥高一定,引桥很长目的是什么,这能减少重
力的哪个效果,有什么好处?
G1 为了减小桥面的坡度,从而减
小G1 对汽车上坡和下坡的影响,
使行车方便和安全
G2 G
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二、力的分解的方法
1、按实际作用效果分解力:
分解的步骤:
(1)分析力的作用效果
G1
(2)据力的作用效果定分力
θ
的方向;(画两个分力的方向)
G2 G
(3)用平行四边形定则定分力的大小;
(4)据数学知识求分力的大小和方向
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【随堂训练1】 对重力`的g效果进行分解
G1 G1
G2
α
G2
G
G2 = G cos α 使物体紧压挡板 G1=G sinα 使物体紧压斜面
α
G
G1=G tanα G2 = G/ cos α
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F1 F2
求三个力F1、 F2与F3合力?
O
F3
在很多问题中,当多个力求合力时,常把每 个力分解为互相垂直的两个分力,然后求两个方 向上的力的合力,这样可把复杂问题简化,
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上海南浦大桥,其桥面高达46米,主桥全长846
米,引桥总长7500米,你知道为什么高大的桥要造
很长的引桥吗?
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一、力的分解概念及法则
一、力的分解定义: 已知一个力求它的分力的过程叫力的分解。
二、力的分解法则:
F
F1
满足平行四边形定则
F2
注意
在力的分解中合力真实存在,分力不存在
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对于同一条对角线(确定的合力),你可以作出多少个 不同的平行四边形?(任意性)
一解; 当F1 +F2 >F 时,有两解,如图所示,
大小确定的 F1和F2可构成两个三角形,一对分力
中的F1与另一 对分力中的F2大小相同,方向不同。
F1
F2 F
F2
F1 F
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(4)已知F1的方向和F2的大小,求:F1的大小和
F2的方向?
F F2
可能有一组解、两组解、无解
F1
例:向已东知偏合北力30F0,=1另0N一,个方分向力正F东2的。大它小的为其8中N一,个求分F力1大F1小方和向F2 的方向,有几个解? 两解 若另一个分力F2的大小为5 N,如何? 唯一解 若另一个分力F2的大小为4 N,如何? 无解