红五月·读书节系列活动方案
七年级“红五月”诗歌诵读活动方案
七年级“红五月”诗歌诵读活动方案活动名称：七年级“红五月”诗歌诵读活动活动时间：5月份活动地点：学校操场活动目标：1. 增加学生对红色文化的了解和认知；2. 提高学生的朗诵表达能力；3. 增强学生的集体意识和团队合作意识。
活动内容：阶段一：知识准备1. 组织学生观看有关红色文化的短片，介绍毛泽东和中共党的历史背景、伟大成就等；2. 在班级课堂上开展相关红色故事、毛泽东诗词的学习，让学生了解红色文化的内涵；3. 分发教材，让学生阅读相关红色诗歌。
阶段二：诗歌选学1. 鼓励学生自主选择一首或数首与红色文化相关的诗歌；2. 引导学生多读、多选、多比较，从中选择一首最适合自己的诗歌。
阶段三：朗诵准备1. 学生在家准备诗歌的朗诵，包括声音的把握、节奏的掌握等；2. 学生可以通过录音形式进行自我欣赏和批评，不断改进朗诵的效果。
阶段四：排练准备1. 组织学生进行集体排练，安排好每个学生的朗诵顺序；2. 强调学生的合作意识，培养他们互相支持和鼓励的精神。
阶段五：现场演出1. 把校操场设置为演出场地，搭建好舞台、音响等；2. 邀请校内外专业人员或老师担任评委，对学生的朗诵进行评分；3. 为学生提供展示的机会，让每个学生都能够上台表演。
阶段六：颁奖仪式1. 根据评委的评分，评选出优秀朗诵奖、优秀组织奖、最佳合作奖等；2. 在颁奖仪式上，表彰获奖学生的优秀表现；3. 鼓励所有参与活动的学生，给予他们鼓励和认可。
活动成果：1. 学生对红色文化的认知更加深入，对毛泽东思想有了更为全面的了解；2. 学生的朗诵能力得到了提高，有了更好的表达能力；3. 学生的团队合作意识和集体荣誉感得到了增强；4. 通过活动，培养了学生对诗词的喜爱和欣赏能力。
注意事项：1. 活动期间，要保证学生的安全，做好活动安保工作；2. 活动结束后，收集学生的反馈和建议，为今后的活动做出改进和调整；3. 活动中要重视对学生的心理辅导，给予积极的鼓励和认可。
七年级“红五月”诗歌诵读活动方案
七年级“红五月”诗歌诵读活动方案一、活动目的：通过诗歌的诵读，培养学生的语感和表达能力，增强他们对红五月的情感认同和对中华文化的热爱，加深对中国共产党的了解和认识。
二、活动时间：活动时间为五月份，每周安排一次，共四次。
三、活动内容：1.收集“红五月”相关的诗歌资源，从中选择适合七年级学生理解和诵读的诗歌，形成一个诗歌集。
2.开展诗歌演讲比赛，每个班级选择三名学生代表参赛，以组织形式表演。
3.举办班级朗诵比赛，每个班级选拔出两名优秀学生代表班级参赛。
4.课堂诗歌朗读分享，鼓励学生在诗歌朗读方面展示自己的才华。
5.策划一场大型诗歌诵读音乐会，邀请校外的学生、老师和家长参与。
四、活动具体安排：1.收集诗歌资源：在教师的指导下，学生们收集与“红五月”主题相关的诗歌，并进行整理和筛选。
形成一个诗歌集，包括名家名篇和学生自己创作的诗歌。
2.诗歌演讲比赛：在班级内选拔出三名学生代表参加诗歌演讲比赛，比赛形式可以是独立演讲或小组表演。
选手可以选择诗歌朗诵或自己创作诗歌，要求发挥想象力和创造力，结合表演元素进行演绎。
3.班级朗诵比赛：每个班级选拔出两名优秀学生代表班级参加朗诵比赛，比赛内容为选定的诗歌集中的作品。
要求学生通过语调、语速以及声音的抑扬顿挫，准确表达诗歌的意境和情感。
4.课堂诗歌朗读分享：每周选取一篇或几篇诗歌，在课堂上进行集体诵读。
鼓励学生自愿参与，提供机会给学生们展示自己的朗诵才华。
5.大型诗歌诵读音乐会：在五月份举办一场大型的诗歌诵读音乐会。
邀请校内外的学生、老师和家长参与，以欣赏诗歌和音乐的形式，表达对红五月的热爱和对中国共产党的敬意。
五、活动评估：通过观察学生的参与度、表现和反馈，以及诗歌演讲比赛和班级朗诵比赛的评委评分，进行活动的评估。
根据评估结果，对活动进行总结，为今后的活动改进提供参考。
六、活动资源支持：1.教材及电子资源：诗歌选集、电子诗集和音频资源。
2.教师指导：教师负责指导学生进行诗歌的朗诵和创作。
五一趣味读书活动方案5篇
五一趣味读书活动方案5篇五一趣味读书活动方案精选篇1为创建特色学校，加强校园文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校园读书节”活动方案：一、意义和目的以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行一次“校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。
二、工作目标(一)提高教师专业素养，打造名师队伍。
我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力。
要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。
(二)培育富有特色的校园文化，打造浓厚的学习氛围。
提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养师生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，培养学习型教师和学习型学生。
(三)提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。
促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量。
形成自己的办学特色。
三、领导机构组长副组长组员四、工作原则1、持久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。
配合“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生提供充足的`阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。
2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调教师发挥推荐书目的导向作用，把人类历最有价值、最能感动人的着作推荐给学生;在阅读书目的推荐上，让学生阅读最有利于自己精神发展的书。
七年级“红五月”诗歌诵读活动方案
七年级“红五月”诗歌诵读活动方案【课程目标】通过参与“红五月”诗歌诵读活动，学生能够：1. 掌握一首诗的朗诵技巧，包括语调、节奏、停顿等。
2. 培养学生对于诗歌的欣赏能力和表达能力，提高语言表达能力。
3. 增加学生对于“红五月”运动的了解和兴趣，弘扬爱国主义精神。
4. 培养学生团队意识和合作精神，提高集体凝聚力。
【课程时间】活动时间：1个教学周（5天），每天课时限制在45分钟【授课内容】第一天：课前准备1. 给学生介绍“红五月”运动的背景和意义，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 选取数首关于“红五月”主题的诗歌，列出诗名和作者，并展示相关图片或视频素材。
3. 分发诗歌文本给学生，让他们提前阅读并理解。
第二天：诗歌欣赏与解析1. 听诗：老师带领学生一起朗读一首诗，然后再由老师进行朗诵，让学生跟随老师的声音朗读。
2. 分析诗歌：引导学生讨论诗歌的主题、情感，并提问引导学生思考诗歌中的重要意象、修辞手法等。
3. 分组合作：将学生分为小组，让他们一起分析并讨论一首诗歌，每个小组选择一首，并准备口头报告。
第三天：朗诵技巧训练1. 语调练习：通过老师示范，学生模仿老师的语调进行练习，注意切换语调时的自然过渡。
2. 节奏练习：老师带领学生进行韵律练习，分析诗歌中的节奏感，引导学生运用手势和身体语言来体现。
3. 停顿练习：通过观察诗歌中的标点符号和意义变化，掌握合理安排停顿的技巧。
第四天：小组彩排及指导1. 学生自主彩排：每个小组进行诗歌朗诵的彩排，老师在旁边进行指导和点评。
2. 班级展示：每个小组在班级面前进行朗诵，同学们互相评价和交流。
第五天：诗歌朗诵大赛1. 班级朗诵大赛：每个小组派出一名代表进行朗诵比赛，其他同学进行评委评价。
2. 颁奖和总结：评委评分后，颁奖给前三名，同时由学生代表分享朗诵体会和感想。
3. 总结：以课堂讨论形式，引导学生总结自己在这个课程中学到的知识和技能，并展望未来的学习和参与。
【教师角色】教师在整个课程中的角色应为引导者和指导者，指导学生欣赏诗歌，引导他们掌握诗歌的朗诵技巧。
2024年读书月活动主题及方案
2024年读书月活动主题及方案【篇一】2024年读书月活动主题及方案一、活动目的为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。
二、活动主题、口号主题：让好书伴我成长口号：“我读书、我快乐、我成长”三、宣传标语（横幅）今天你读书了吗？好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。
四、活动时间4月22日——4月23日五、活动流程：4月22日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。
4月22日下午发放告家长书。
4月23日早上晨会进行读书节启动仪式。
4月23日活动内容：1、主持人由六（2）班xx，负责老师。
2、副校长xx讲话3、节目流程：第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。
（校刊，每班5本，由每个年级的一班派一名学生上来领取。
）第二个节目：《古诗集体背诵》，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。
（负责老师）第三个节目：《书，我终生的朋友》演讲，由五（3）班z（负责老师）第四个节目：《书前有你更美丽》由有四（6）班z等学生（负责老师）第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。
第六个节目：歌舞剧《丑小鸭》表演有五（4）班学生（负责老师）温馨提醒：请各班在4月23日星期三第二节下课铃声一打响，马上下课排队去操场集合。
把握好时间，以免耽误过多的上课时间，希望各班班主任认真配合！【篇二】2024年读书月活动主题及方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，从小培养孩子的读书兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
七年级“红五月”诗歌诵读活动方案
方案预案：________ 七年级“红五月”诗歌诵读活动方案姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页七年级“红五月”诗歌诵读活动方案活动目的：为纪念五四运动，弘扬“五四精神”，提升集体凝聚力，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，提高学生综合素质，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，树立当代中学生意气风发，积极向上的精神风貌，学校定于五月份举行红五月诗歌诵读比赛活动。
活动主题中华经典诵读活动时间5月日（星期三）上午7:30开始活动地点主席台活动对象初一年级学生活动形式小组诵读（人数不少于0人）或全班诵读，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。
每个节目的时间不超过5分钟。
活动内容内容要以歌颂祖国、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活、孝敬父母、讲文明礼貌、珍惜时光的诗歌为主。
活动流程由语文教师，班主任选定参赛人员及篇目，5月日前把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至黄冬霞处。
活动安排工作人员、评委（5名）非初一语文教师吴一平、蒙惠珍、符艺群、指导老师（4名语文老师+8名班主任）庞华、黄冬霞、蔡娟、童循纶、吴孝坚、吴兴、谢亚亭、吴毓旺、郑忠理、童睿、邝小栋3、拍照（名）第 2 页共 5 页4、音响（名）5、统分（名）韩锦6、主持（名学生）7、会场布置（人）评分办法本次演讲比赛中采用0分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场评分，取平均分为选手最后得分。
奖项设置评出一等奖名，二等奖名，三等奖名（奖品待定）其他注意事项、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。
、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
“2024年世界阅读日”暨校园读书节活动方案
“2024年世界阅读日”暨校园读书节活动方案2024年世界阅读日校园读书节活动计划活动目标2024年世界阅读日的到来，为我们提供了一个绝佳的机会，来推广阅读文化，点燃学生们对阅读的热情，提升他们的综合素养。
校园读书节活动将围绕“阅读改变生活”的主题展开，我们的目标是通过各种有趣的活动，把阅读的乐趣传递给每一位师生。
这场盛会将面向全校师生，尤其是中小学生。
我们希望通过这个平台，促进师生之间的互动，培养良好的阅读习惯，激发学生的创造力和想象力。
当前现状与需求现如今，很多学生在繁重的学业压力下，阅读的时间和兴趣都在慢慢减少。
而且，随着各种电子设备的普及，传统书籍似乎失去了往日的魅力。
因此，我们有必要借助校园读书节这样的活动，重新吸引学生们的注意力，让他们重新发现阅读的乐趣。
通过前期的问卷调查，我们发现有85%的学生希望能参与更多的阅读活动，其中65%的学生特别想参加读书分享和讨论会。
这些数据表明，学生们对阅读活动的需求相当强烈，这也为我们后续的活动设计提供了指导。
活动设计时间与地点活动定于2024年4月23日，也就是世界阅读日，地点选在校园内的多功能厅和图书馆。
活动主题“阅读改变生活”是我们的主题，围绕这个核心，我们将设计多个子活动，以吸引不同年级的学生参与。
活动安排1. 开幕式- 时间：上午9:00- 内容：校领导将发表致辞，介绍活动的目的和意义，鼓励大家积极参与。
2. 读书分享会- 时间：上午10:00-12:00- 内容：自愿报名的学生将分享他们最近读的书，每位分享者控制在5分钟内，之后可以进行互动提问。
3. 主题讲座- 时间：下午1:30-3:00- 内容：邀请知名作家或阅读推广人进行讲座，分享阅读的魅力与技巧。
4. 书籍交换活动- 时间：下午3:30-5:00- 内容：学生可以带来自己看过的书，与同学们交换，提倡资源的循环利用。
5. 阅读马拉松- 时间：下午5:30-7:30- 内容：以班级为单位开展阅读马拉松，鼓励团队合作，进行阅读量的比赛。
图书馆5月份举办读书活动方案策划
图书馆5月份举办读书活动方案策划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!五月书香季：图书馆读书活动策划方案随着春天的脚步渐行渐远，我们迎来了充满生机与活力的五月。
红五月,读好书活动方案
浙江新桃源园林工程有限公司
关于开展“红五月、读好书”活动通知
为丰富员工的业余文化生活，营造新桃源良好的学习气氛，进一步提高公司员工的执行力和战斗力，促进员工成长，公司决定开展“红五月、读好书”活动。
一、活动时间
2016年5月10日-2016年6月10日
二、活动主题
《不找任何借口》读书分享
三、活动对象
全体员工
四、活动流程。
1、5.10-5.20阅读阶段（员工自行安排阅读）
2、5.21-5.30提交读书心得(每人一篇不少于500字读书心得)
读书心得不限形式（笔记、诗歌、散文等均可，为支持环保，请尽量提供电子档）。
3、6.01-6.10评选读书心得：
评比标准：
（1）分享主题鲜明，论点充分。
字数不得少于500字；
（2）分享内容须与公司、本岗位实际紧密相联。
评选方式：
各分公司选送5篇读书心得，由员工投票与评委会评议相结合产生最终的优秀读书心得。
五、奖项设置
六、评委会成员：
顾问：朱春华、寇传华
组长：宋长江
副组长：叶政权、胡晓虹
组员：各分公司负责人、项目经理、部门主管、综合部文员
综合管理部
2016.05.06
向先进学习话责任担当。
读书日“阅读经典 共沐书香”阅读节系列活动方案
读书日“阅读经典共沐书香”阅读节系列活动方案一、活动目的一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。
为了更好培养孩子热爱阅读的兴趣和会阅读的习惯，培养学生全员热爱阅读和会阅读；推动学校优化阅读活动的形式，营造书香校园，让阅读成为一种生活和学习方式，不断提高学生综合素质，促进学生全面健康发展。
二、活动主题：“阅读经典共沐书香”读书节系列活动三、活动时间：4中下旬-5月四、活动具体安排1.举行“阅读经典共沐书香”读书节启动仪式利用升旗仪式或者班会时间，向全体学生发出倡议，号召大家踊跃参与到阅读节系列活动中来。
简单说明读书节将要进行的各种形式的阅读活动。
派学生代表诵读《论语》开启阅读节。
2.晨诵经典《论语》，滋养心性经典诵读讲究的是日积月累，细水长流，无法一蹴而就；必须遵循由浅入深、由易而难的原则长久规划。
充分利用每天各段“碎片化”时间，指导开展诵读，化整为零，日积月累，使经典诵读逐渐成为一项自觉的行动，让母语的源头文化在潜移默化中滋养孩子们的心性。
3.召开“新阅读·心分享”读书交流班会。
利用班会开展读书分享活动，为同学们提供一个交流互动的平台，鼓励大家畅所欲言，以书会友，进行一场愉悦的心灵与思想的碰撞之旅。
各班通过“春日诵诗会”、“趣味童话绘”、“寓言分享荟”等活动，组织学生针对不同主题、类型的书籍开展阅读分享活动，同学们选择自己喜欢的一本书，进行分享。
要说明分享原因、介绍图书的类型、作者，选出书中精彩内容进行分享和交流。
4.阅读日：“4.23世界读书日”阅读小报童心绘向学生阐述世界读书日的主旨宣言大意：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。
”号召学生绘制阅读小报向为人类文明做出贡献的文学思想家们致敬。
5.阅读周（4月24——4月29日）：举行“书香传古韵经典润童年＂诗词论语大赛利用每日下午第一二节课的时间，分年级进行六场诗词论语诵读大赛。
图书馆2024年读书节活动方案
图书馆2024年读书节活动方案一、活动主题：阅读·启迪·共成长阅读不仅是一种知识获取方式，更是一种心灵的启迪。
本次读书节以“阅读·启迪·共成长”为主题，旨在让更多的人感受到阅读的力量，激发阅读的热情，共同成长。
二、活动时间：2024年4月1日-4月30日三、活动内容1.“书香启航”开幕式4月1日上午9点，图书馆大厅，我们将举行一场隆重的开幕式。
届时，将有图书馆馆长致辞，介绍读书节的意义和活动安排。
同时，还会邀请知名作家、学者现场分享阅读心得，为读书节揭开序幕。
2.“阅读马拉松”4月2日-4月8日，图书馆全天开放，举办“阅读马拉松”活动。
读者可以自由选择阅读场所，挑战连续阅读12小时的极限。
活动期间，我们将提供茶水和点心，为参与者加油打气。
3.“书香寻宝”4月9日-4月15日，图书馆内设立多个主题书展，如“科幻小说展”、“历史书籍展”等。
读者可以参与寻宝游戏，寻找隐藏在书籍中的宝藏，赢取奖品。
4.“读书分享会”4月16日-4月22日，每周六下午2点，图书馆报告厅举行读书分享会。
邀请读者分享自己的阅读经历和感悟，互相交流，共同成长。
5.“诗歌朗诵会”4月23日，世界读书日当天，图书馆广场举办诗歌朗诵会。
邀请读者朗诵自己喜欢的诗歌，感受诗歌的魅力，传承文化经典。
6.“亲子阅读”4月24日-4月30日，图书馆设立亲子阅读区，为家长和孩子提供温馨的阅读环境。
同时，举办亲子阅读活动，让家长和孩子共同享受阅读的乐趣。
7.“阅读讲座”4月25日-4月30日，图书馆邀请知名作家、学者举办系列讲座，分享阅读方法和心得，帮助读者提升阅读能力。
四、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于图书馆内外显眼位置。
2.利用图书馆官方网站、公众号等平台，发布活动信息。
3.合作媒体进行宣传，扩大活动影响力。
4.邀请校园广播、电视台等媒体进行现场报道。
五、活动预算1.宣传费用：1000元2.活动奖品：2000元3.活动用品：1500元4.讲座嘉宾费用：3000元总计：7500元六、活动效果预期1.提高图书馆的知名度，吸引更多读者前来借阅。
重温红色经典传承红色基因第四届读书节方案
重温红色经典传承红色基因第四届读书节方案一、指导思想2021年，是中国共产党建党100周年，也是全面开启中国特色社会主义现代化国家建设新征程的第一年。
读书节通过阅读红色经典、讲红色故事等形式表达对党的关怀与温暖的赞颂之情。
通过多层次、多形式的读书活动，献礼建党100周年。
二、读书节主题在历下区区教研室总主题：走进红色岁月，阅读红色经典主题引领下，确定学校第四届读书节的主题为：重温红色经典，传承红色基因。
三、活动领导小组四、读书节目标1.让学生多读书,读好书,形成读红色书籍热潮。
2.阅读红色书籍，通过讲故事、诵读、书写读书感悟等形式提高语文素养。
3.通过阅读红色经典，弘扬民族文化，厚植爱国主义精神。
4.促进书香班级，书香校园的建设。
五、活动时间：四月份六、负责教师：各班语文教师七、读书活动安排（一）一二年级——亲子共读红色故事1.一二年级在活动初，利用早读时间，教师播放《鸡毛信》《放牛郎王二小》《小英雄雨来》等一个个耳熟能详的红色经典故事或小视频，使学生们体会到革命战争年代的艰辛，对抗战时期的小英雄们有了深刻了解。
2.在此基础上充分调动家长的积极性，倡导亲子阅读，亲子共读可以制作课件作为背景，配有动作等以达到最好效果。
第七周周三前在班级群里提交“亲子读故事视频”。
视频拍摄要求：横屏录制，时长控制在3分钟以内（可以是故事片段）。
班级根据视频进行评选。
每班推选一个亲子共读故事于第八周周二下午参加学校现场比赛（不是视频参评）。
（二）三四年级——诵读红色诗词1. 诵读毛主席诗词和《满江红》等爱国诗词，通过诵读和书写红色诗词的形式，升华自己的道德情感，感召红色基因传承。
每班推出一个诵读节目于第八周周三下午参加学校比赛，参与者最少为10人，形式自定。
时间控制在4分钟以内。
2.第八周周三前每位同学上交一份红色诗词诗配画作品。
（学校统一模板）（三）五六年级——读红色书籍书写感悟1.五六年级开展“红色经典”阅读小书虫活动，在活动中，学生们通过阅读《永远的丰碑》《毛委员送棉衣》《大国工匠》、《少年中国梦——梦想起飞》、《大国威仪（青少年珍藏版）》等。
五一读书节活动方案
五一读书节活动方案五一读书节活动方案（精选10篇）为保障活动顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
那么你有了解过活动方案吗？以下是小编整理的五一读书节活动方案（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五一读书节活动方案1一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
“知识改变命运，阅读点亮人生”。
多读书，可以增长知识，富有智慧；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。
紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园” 这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。
学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。
二、活动目标：1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的阅读兴趣。
2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。
3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。
4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。
三、指导重点：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四、活动口号：“品读经典，点亮人生”五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。
六、活动时间：20xx年9月1日——20xx年12月30日七、活动对象：全校师生八、活动安排：第一阶段：活动准备、启动（时间安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。
2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）3、布置高、中、低段的具体读书要求：低段：1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。
五月读书月活动方案
五月读书月活动方案一、活动主题。
“书香五月，悦读无限”二、活动目的。
1. 鼓励大家在忙碌的生活中抽出时间阅读，提升知识储备和文化素养。
2. 营造积极向上、充满书香的氛围，促进大家相互交流读书心得，增进彼此之间的思想碰撞。
三、活动主体。
全体员工（可根据实际情况调整为特定群体，如学生、社区居民等）四、活动时间。
整个五月。
五、活动地点。
1. 主要活动地点为公司（学校、社区中心等）的活动室或图书馆（如果有）。
2. 部分线上活动可在专门的线上读书社区或微信群进行。
六、活动内容与安排。
# （一）活动启动仪式（5月1日 5月3日）1. 活动宣传。
在公司（学校、社区）的公告栏张贴色彩鲜艳、充满创意的读书月活动海报，海报上画上一些经典的书籍角色或者有趣的读书场景，比如哈利·波特骑着扫帚读书之类的。
利用内部邮件（学校的校讯通、社区的公众号等）发送活动通知，文案可以写得很俏皮，像“小伙伴们！五月是读书月啦，快来和书籍来一场甜蜜的约会吧！”在各个工作（学习、居住）小组（班级、楼栋）里安排一个读书月活动宣传员，让他们口头传达活动信息，还可以加上自己的一些有趣的读书经历来吸引大家。
2. 启动仪式当天。
简单而有趣的开场致辞，主持人可以穿着古代书生的衣服或者打扮成某个书中人物出场，说：“各位同好，欢迎来到咱们的五月读书月！在这个月里，咱们要像饥饿的人扑在面包上一样扑在书本上哦！”# （二）读书打卡挑战（5月4日 5月25日）1. 规则。
参与者每天在指定的线上平台（如微信小程序“小打卡”或者公司内部的读书打卡系统）打卡，分享当天读书的页数、感悟或者书中的金句。
为了增加趣味性，可以设置不同的打卡主题，比如“周一励志读”，大家可以选择一些励志的书籍打卡；“周五轻松读”，就分享一些幽默风趣的书的内容。
连续打卡7天、14天、21天的参与者可以获得不同等级的小奖励，像书签、小笔记本或者精美明信片（上面印着读书名言）。
2. 激励措施。
读书节活动方案(精选4篇)
读书节活动方案（精选4篇）读书节活动方案篇一一、指导思想：建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进快乐校园的建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的：通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的'知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！1、指导学生制定读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。
三、活动时间：5月1日读书节活动方案篇二一、指导思想：围绕“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题，组织全校教师开展全员读书活动，进一步营造“书香校园”氛围，引导教师养成阅读习惯，提升理论修养，促进专业成长。
通过全员读书活动的开展，进一步推动学校文化建设，实现教师专业水平和学校办学品位同步提升。
二、领导小组：组长：副组长：组员：三、读书内容：每位老师自主选择一本与教育相关的经典著作。
四、活动具体安排：我校本学期教师读书活动分三个阶段进行。
(一)计划准备阶段(2月下旬)。
1.做好宣传发动工作，营造全员读书氛围；2.制定教师全员读书活动计划；3.落实教师个人读书计划的制定。
(二)组织实施阶段(2月下旬～4月)。
1、个体研读。
每位教师利用业余时间保证每天半小时以上的研读，力争读深、读透，读有思考，读有感受。
2、以学科组为单位的集体阅读。
以每一个科组为单位成立读书小组，学科教研组长为本科组活动负责人，组织大家一起共读相同的书或文章，谈感受、谈收获、谈疑惑。
五月读书月活动方案策划
五月读书月活动方案策划一、活动背景在现代社会中，由于种种原因，人们的阅读时间逐渐减少，阅读能力和阅读习惯也有所下降。
为了调动广大师生积极阅读的热情，增强阅读能力和阅读习惯，提高自主阅读能力，促进全面发展，培养素质教育，本次活动邀请师生参加五月读书月活动。
二、活动目的1. 调动师生的阅读积极性，培养广大师生良好的阅读习惯和阅读能力；2. 引导广大师生学会自主选择、审美鉴赏、批判阅读，提升综合素质；3. 丰富师生的课余学习生活，提高文化素养。
三、活动时间五月读书月活动将于每年的五月上旬开始，并持续整个五月。
四、活动内容1. 主题讲座邀请知名作家、教育专家等来校进行讲座，分享阅读经验和阅读心得。
2. 读书分享会根据不同年级的学生，组织读书分享会，让学生分享他们喜欢的书，并分享他们的阅读感受和体会。
3. 阅读推荐学校图书馆将展示一批经典好书，并举办推荐活动。
师生可以通过填写《我推荐》登记表，向其他同学推荐自己喜欢的书籍。
每位推荐者填好《我推荐》登记表后，他们可以获得一张“读书奖状”。
4. 阅读展览学校图书馆将举办阅读展览，展示师生读书成果和阅读经验。
每个班级都要提交一份关于班级阅读的展板，展示班级的阅读成果和活动参与情况。
5. 阅读作品评选鼓励学生提交自己的阅读作品，包括读后感、读书笔记、书评等。
学校将组织专家评选出一些优秀的作品，并进行展示和颁奖。
学校可组织阅读题目的竞赛，鼓励学生参与。
可以是选择题、填空题、应用题等。
竞赛根据年级进行分组，分为初赛、复赛和决赛。
7. 阅读节目表演学校可以举行阅读节目表演比赛。
学生可以通过朗诵、小品、读剧、短剧等方式表演他们喜欢的书籍内容。
根据演出内容、演出水平进行评选，颁发奖品。
8. 阅读驿站设立学校阅读驿站，提供图书、期刊、报纸等资源借阅，让真正喜爱阅读的同学来管理书籍、请教问题和分享阅读经验。
每周设置阅读驿站指导员担任指导员职责。
9. 阅读社团活动组织学生参加阅读社团活动，设立不同的阅读兴趣小组，如文学小组、科幻小组、历史小组等，让学生有选择的学习和交流。
2024年七年级“红五月”诗歌诵读活动方案
2024年七年级“红五月”诗歌诵读活动方案一、活动背景“红五月”是中国革命历史中的重要时刻，是中国共产党领导的第一个无产阶级政党——中国共产主义青年团成立纪念日。
为了让学生了解红五月的意义，激发他们对中国革命历史的兴趣，增强其爱国情感和家国情怀，我校决定举办“红五月”诗歌诵读活动。
二、活动目标1.了解红五月的意义，增强学生对中国革命历史的认识。
2.培养学生的朗读能力和表达能力。
3.激发学生对诗歌创作的兴趣，培养学生的审美情趣。
三、活动时间2024年5月四、活动内容1.课堂学习：开设红五月主题的专题课，介绍红五月的历史背景、意义和相关知识。
组织学生课内学习，让学生通过课前预习、课堂讲授和课后复习全面了解红五月。
2.创作诗歌：鼓励学生以红五月为主题进行诗歌创作。
可以组织学生集体创作、个人创作或小组创作。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，通过诗歌表达对红五月的理解和感悟。
3.诗歌展示：邀请学生将自己创作的诗歌展示出来。
可以通过课堂朗读、校园广播、校园电视台、诗歌墙等形式进行展示。
为鼓励学生积极参与展示活动，可以设置评选最佳诗歌、优秀诗歌等奖项。
4.诵读比赛：组织学生进行诗歌诵读比赛。
可以根据学生的实际情况分为个人赛和团体赛。
在比赛过程中，除了考察学生的诵读能力，还可以对学生的表情、语调、语速等进行评判，激发学生的艺术表现力。
5.趣味游戏：开展以红五月为主题的趣味游戏，增加活动的趣味性和互动性。
例如：红五月知识竞答、红五月谜语猜猜看、红五月口才大赛等。
6.足迹展览：在学校的走廊或教室里设置红五月的足迹展览，通过图片、图表和文字展示红五月的历史事件和重要人物，让学生更加直观地了解红五月的发展过程。
7.班级红五月团日活动：各班级可以结合红五月的主题开展团日活动，例如：组织学生集体观看与红五月相关的影片、书法展、绘画比赛等。
五、组织安排1.活动主办单位：学校党委、团委、教务处2.活动策划组：由学校教师组成的活动策划小组负责活动的具体策划和组织实施。
2023年七年级“红五月”诗歌诵读活动方案
2023年七年级“红五月”诗歌诵读活动方案一、活动目的及背景2023年是中国共产党成立100周年，也是我国的红色传统教育和红色文化的传承与弘扬的重要年份。
为了激发学生对中国共产党历史的兴趣，增强他们的爱国情怀，丰富学校文化活动，特举办“红五月”诗歌诵读活动。
通过参与诵读，学生将体验到中国共产党的伟大历程和伟大成就，激发他们对中国共产党和社会主义事业的热爱和自豪感。
二、活动时间及地点活动时间：2023年5月活动地点：学校礼堂或露天舞台三、活动内容及流程1. 主题演讲时间：08:30-09:00内容：邀请学校或社区的退休党员或党员代表，结合自己的经历和亲身体验，进行主题演讲，向学生介绍中国共产党的历史、初心使命和伟大成就，激发学生的民族自豪感和爱党爱国情怀。
2. 诗歌诵读比赛时间：09:00-11:00内容：（1）赛前准备：学校的语文老师和党员教师在课堂上进行诗歌教学，选取一些与中国共产党和社会主义主题相关的诗歌进行教学，培养学生的文学鉴赏和朗诵技巧。
（2）比赛形式：比赛分为个人赛和团体赛两个环节，个人赛要求学生准备一首诗歌进行诵读，团体赛要求每个班级组织一支由学生自编自演的诗歌朗诵节目。
（3）评分与奖项：根据参赛选手的表演水平和感染力，由评委打分，评选出个人赛和团体赛的前三名，颁发奖状和奖品，同时进行集体评优表彰，鼓励参赛选手的努力和优秀。
3. 诗歌朗诵展示时间：14:00-15:00内容：组织学生代表在学校的礼堂或露天舞台上进行诗歌朗诵展示，学生可以选择自己喜欢的诗歌进行展示，展示形式包括个人朗诵，小组朗诵或者合唱朗诵等，展示内容以与中国共产党和社会主义主题相关的诗歌为主。
四、活动后期组织与宣传1. 成果展示活动结束后，将诵读比赛和朗诵展示的精彩瞬间进行整理，制作成图片和视频，并挂在学校的展示栏或者在学校网站进行展示，以激发学生的自豪感和参与感。
2. 家长互动组织家长观摩学生的诵读比赛和朗诵展示，并发放家庭作业，鼓励家长陪同学生一起学习与分享，加深家长和学校的互动和联动。
2023年七年级“红五月”诗歌诵读活动方案
2023年七年级“红五月”诗歌诵读活动方案一、活动背景红五月是毛泽东同志提出的一个重要口号，意味着革命的胜利和无产阶级的团结。
为了弘扬中国传统文化与中国共产党的光荣传统，提高学生的文化素养和诗歌艺术欣赏能力，激发学生热爱诗歌、感悟人生的兴趣，我们决定举办“红五月”诗歌诵读活动。
二、活动目标1. 增强学生的爱国主义情感，增强对中国共产党的认同感和自豪感；2. 提高学生朗诵表达能力，培养自信心和协作精神；3. 培养学生的诗歌欣赏能力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间2023年5月1日至5月31日。
四、活动内容及流程1. 活动内容：（1）学生自选一首与“红五月”相关的诗歌进行诵读；（2）学生可以个人诵读或小组诵读，小组诵读不超过4人。
2. 活动流程：（1）选拔阶段a. 学校组织初选，每个班级推选1-2名优秀学生参加学校选拔赛；b. 学校选拔赛评出不超过10名学生进入总决赛。
（2）总决赛a. 总决赛分为初赛、复赛和决赛三个环节；b. 初赛：选手逐一进行诵读，由评委打分评选出一定数量的选手晋级复赛；c. 复赛：进入复赛环节的选手进行自选诗歌诵读，由评委打分评选出进入决赛的选手；d. 决赛：决战诗台，最后评选出前三名获奖选手。
五、选拔与评选标准1. 选手初选标准：（1）语言准确，发音清晰；（2）声音洪亮有感染力；（3）情感真挚，理解诗意；（4）仪态得体，自信自然。
2. 总决赛评委评选标准：（1）朗诵技巧：语音准确、抑扬顿挫、节奏感；（2）情感表达：情绪到位、真实感人；（3）文化内涵：理解诗歌意境、诗意解读。
六、奖项设置1. 一等奖：冠军1名，奖励XXXX；2. 二等奖：亚军2名，奖励XXXX；3. 三等奖：季军3名，奖励XXXX；4. 优秀奖：不超过5名，奖励XXXX。
七、宣传与评选1. 宣传：a. 制作宣传海报，放置在学校各个显眼位置；b. 在学校公共栏目发布活动通知；c. 使用学校微信公众号向家长宣传活动信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
红五月·读书节系列活动方案
1
2020年4月19日
“红五月·读书节”系列活动方案
一、活动目的：
有人说，知识是人类进步的阶梯；有人说，读一本好书，就是与一位高尚的人谈话；有人说，腹有诗书气自华；有人说，活到老，学到老……学校决定开展“红五月·读书节”系列活动。
本次活动从5月上旬延续到5月下旬，由各个部门、各段、团队举办各种各样涉及文化、艺术、体育等系列比赛。
活动旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发学生读书的兴趣，让活动为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富学生的知识与课余生活，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，真正使学生体验到：我读书，我快乐！
二、领导小组名单；
组长：钱丁盛朱钧尔马良芳黄旭君
副组长：陈静芝刘曦徐标
成员：陈朝飞施文魁金苏君陈君亚
邱海龙肖欢毛亚儿戴秀江任建坤
三、活动时间
四月启动，读书节活动时间定于五月上旬至5月下旬。
四、活动安排
（一）活动前期工作
各个部门、各段、团队根据方案制定各项活动计划
1、祭扫革命烈士墓（九年级）
2、电脑科技作品评比（七、八年级）
3、刊出“读书”黑板报并评比（八年级）
4、“红五月”体育文化活动（七、八年级）
5、历史与社会知识比赛（七、八年级）
6、“红五月·读书节”“感恩母爱”感言征集（八年级）
2
2020年4月19日
7、“红五月·读书节”英语智力大比拼（七年级）
8、“红五月·读书节”作文竞赛（七年级）
9、“红五月”现场书法、水果拼盆比赛（七年级）
10、主题班会（七年级）
11、“六一”离队入团仪式（七、八、九年级）
12、纪念“五四”运动90周年（七、八、九年级）
（二）具体活动：5月4日---5月31日
（三）设奖方法：设各年段“红五月·读书节”团体一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名并以5、3、2分计入班主任考核。
各领导小组成员负责事项安排
李关弟中学政教处
5月
3
2020年4月19日
“红五月·读书节”英语“智力大比拼”活动通知
组长：金苏君组员：七年级全体英语老师
参加对象：七年级学生，每班选代表10名
具体事项：1、时间：5月27日中午12：00—1：00
3、地点：3号楼多媒体教室
4、名单上交时间：5月26日
5、评奖办法：一等奖6名、二等奖15名、三等奖20名
李关弟中学政教处
5月4日
关于“红五月”现场书法比赛的通知
1、参加对象：七年级每班4人。
701班全班。
4
2020年4月19日
2、比赛内容：硬笔、毛笔，可兼报。
3、比赛时间：5月20日（星期三）下午2：45——4：30。
4、比赛地点：2号楼前面的操场。
5、名单上交时间：5月15日前上交给戴秀江老师。
书法比赛报名表
水果拼盆比赛报名表
“红五月”读书节专题黑板报评比
读书好，读书使人快乐，读书使人内涵聪慧，读书使人充实，读书使人美德人生，为此，我校将进行“红五月”读书节系列活动，系列之一：举行一期以“读书”为专题黑板报评比：
内容：紧扣读书为主题
参加对象：八年级
版面：新颖、整洁、书写工整
评比时间：五月中旬
5
2020年4月19日。