中学校本研修工作特色亮点汇报

中学校本研修工作特色亮点汇报

根据《X市局直属学校校本研训项目制管理实施办法》的要求，本学期我校开展“一组一特色”教学变革提升培训活动，实施课堂教学变革、培训课程建设、作业校本化开发等措施，切实提高我校校本研训质量。

一、“一组一特色”教学变革提升培训的工作内容。我校根据教研组的学科特点和历史传统，引入“先学后教、以学定教”的理念，提倡学生的学与教师的导相结合，开展基于学科核心素养的“一组一特色”教学变革提升培训，通过校本研训解决教学中产生的问题，消除教师的教学困惑；更新教师的教学理念和完善教师的教学经验。

二、“一组一特色”教学变革提升培训的特色。X、加强各学科培训课程建设，提高校本研训的有效性。“一组一特色”的教学变革提升培训聚焦关键问题，跟踪归因分析，开展专题研讨活动。校本研训的专题是有效研修得以开展的前提，一个好的专题将主导整个活动的有效开展，并不断深化；反之则可能使活动浮于表面，举步维艰，甚至半途而废。

随着校本研训专题的不断深入，教研组长的组织下，集众人之智慧，设计问题解决方案，设置问题解决进程，开展文献研究、模式构

建、观课评课、课例剖析、经验提炼、方法改进等活动，进而构建起相对系统的、结构性的、便于吸纳的新信息，并且组织教师将资料和成果同步整理，形成各类由课例（案例）分析、论文、课题成果、课件PPT、专题文献等组成的课程资源库，校本研训活动与课程开发同步进行。如下图。

X、开展教学诊断专题培训活动，提高教师课堂组织和教学能力。校本研训活动的专题是有效研修得以开展的前提，一个好的专题将主导整个活动的有效开展，并不断深化；反之则可能使活动浮于表面，举步维艰，甚至半途而废。本学期期中考后，我校统一要求高一高二各学科备课组开展基于大数据教学诊断专题活动，辨明失分原因，聚焦主要问题，在此基础上确定改进的基本方向，然后形成校本培训专题，取得良好的效果。

X、实行课业优化，提升教师作业编写和设计能力。本学期我校课业是根据学情和学科特点，继续要求各备课组根据新高考的要求对高一的学习导引进行重新修订，达到了“同步作业，分层练习”的目的，通过作业校本化开发，到达减负提质的作用。

高一高二数学、物理、化学和生物学科对校编学习导引和省编学习导引进行有机整合，实行“一课一辅”；高一高二语文、英语对作业进行重新编写，使之更加精炼有效；高一高二地理、政治、历史使