语言运用专题——图文转换
语言运用之图文转换资料.
例4.阅读下面表格,写出结论性的话。(16字内) 高三(3)班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
2
6﹪
部分正确
21
64﹪
一逗到底
6
18﹪
不用标点
4
12﹪
结论:大多数同学还不能正确使用标点符号。
阅读下面的表格后,得出结论,并针对小学生
的消费倾向提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
能力不强。×
未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与服务。×
无中生有
3、小学生购物大多数关注名牌,而对名牌的
识别能力还有待提高。× 未考虑对象
在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象
数据
项目 角度
对小学生的消费倾向提出建议:
1、要关注×品牌,识别品牌,让自己买得放心,用
得安心。
误解用意
见,B
。上面的分析结果告诉我们,
如果 C
,电视科普节目就会更有针
对性。
【解析】本文考查图表转换的能力,解答这类题目,首先 正确分析图表蕴含的信息,然后根据题干要求正确地组 织答案。
图表一的内容显示学历越高,通过电视科普节目获取 科技信息的比例就越低,反之越高。图表二则显示了不 同职业在通过电视节目获取科技信息上的差异。C处内 容是一个结论,要综合上面性别、年龄、学历、职业四 个方面的内容,进行分析、概括。
中 国 粮 食 产 量 情 况
答:
【解析】 本题属于“图表文字”转换型中的曲线
走势图数据题,解答时要遵循以下流程: 首先看清题干,认清要求,本题不是让我们归纳其关
系。而是将图表中的信息挖掘出来,然后根据其所反映 的情况,再拟写宣传标语。
高考语文一轮复习:语言文字运用之图文转换 课件
2.
为了进一步了解汉字,班级准备出一期“感受汉字魅力,增加文
表 化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目,为
格 了帮助大家明确主要信息,请你简要概括它的主要内容。
类
中国历代字典辞书收录汉字字数统计 表头
考法二 流程图转换
解答流程图类题技巧
要点
解说
第一步读题明对象 看清楚题干要求,明确陈述对象是什么。
①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念,是流程图 中的关键环节,不能遗漏。 第二步读图抓关键 ②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事 件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环 节)间发生关系的方式,起过渡和连贯的作用
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
1.柱状图类
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图,根据统计图提供
的信息,完成题目。
(1) 根据图表概括出两条规律性结论。(每条不超过20字,不得出现具体数字)
【答案】首先输入账号密码,密码正确则输入手机 号,反之则密码不正确。输入手机号后,符合要求 则进行手机验证码校验,流程结束,反之则手机号 不符合规则要求。
典题示例 下面是某高校为 2024 级新生入校绘制的报到流程图,请把这 个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯, 不超过 150 个字。
【答案】普洱茶可制成熟茶和
普
生茶。鲜叶在摊晾、杀青、
洱
揉捻、解块、晾干的基础
《语言文字运用之图文转换专题复习》精品系列张PPT
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 (共35张)
总结漫画类题目的解题思路
第一步: 1、看标题 2、看细节 3、看画中字 4、看夸张处
第二步: 联现实展想像,揣摩画外之意 1、看画面指向,对应相关现实; 2、多个角度想想看,创作动机是什么,确
定最佳画意点。
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 (共35张)
中国青年志愿者
整个图案寓意为:伸出援助之手, 把爱心献给世界,将美好撒满人间。
(1)请用简洁的语言概括说明画面。 (2)请描述该会徽所表达的含义。(指出 其中一点即可)
【画面说明】
上海世博会会徽由三部分组成:三个人形图案组成 的汉字“世”;图案下边是阿拉伯数字“2010”的字样 图案右边和最下面分别是是英文书写“EXPO”和 “SHANGHAI CHINA”。
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 (共35张)
简要说明下面漫画的寓意,并为它拟定一个标 《语言文字运用之图文转换专题复习》课件 (共35张) 题。要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超 过4个字,标题与寓意之间具有相关性。
寓意:讽刺了社会上的一些虚伪的人,他们表面上 看很有集体团结合作感,实际上却暗中借此为自己 谋私利。 标题:如此团结/如此划船/划船者。
请说明下面漫画的题面内容,并揭示其中的寓 《语言文字运用之图文转换专题复习》课件 (共35张) 意,50字左右。
【分析】这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人 脚踏在树桩上,站立着。他一手拄着一把大斧,一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。
漫画告诉我们,破坏环境,必将殃及人类自身。
1、描述画面内容 “中国青年志愿者”标志的构图,总体上是一个
“心”的图形。 “心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案,大
2024届高考语文复习:语言应用之图文转换
图文转换题主要考查对图表材料的理解分析能力和图表信息转化为文字信息的表达能力。
需要考生培养自已较强的读图能力,善于综合运用多种语言知识的表达能力。
考生要在准确把握图表类型的基础上,理解题干表达的内容,按照题干要求,用准确、连贯、简明的语言对图表中的内容进行说明。
考生要能够辨别或挖掘材料信息,对材料信息,对材料进行推断或综合评价。
近几年的高考命题的图表内容鲜活,多设计学校生活,又关联社会生活实际。
题型稳中有变,具体考查时题型都有变化。
一、徽章类1、题型一:介绍画面、描述画面思路:①宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点注意注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。
②说明(介绍)画面要按顺序:如上下、左右、里外、主次、前后……2、题型二:问内涵、涵义或寓意。
思路:注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义)要联系具体对象,并作出解释。
二、画文转换1、特点:①多从政治事件和生活现象中取材。
②通过夸张、象征、寓意的手法表现出幽默诙谐的画面。
③借比、讽刺、批评或者颂扬某些人或事。
2、题型:①描述画面内容(用描述性语言,对象、顺序、全面、细节……)②理解内涵,写出寓意(答题格式:描述画面内容+内涵寓意)③拟定标题(主旨、讽刺对象要明了主体或主题)3、分类①记叙类漫画:对人物注意言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系。
对事情注意发生时间,地点,人物。
②寓意类漫画4、如何找寓意①找出讽刺或颂扬的对象或行为,有标题的一般多为标题。
②采取类比联想将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的讽刺意图。
5、拟定标题:漫画的标题有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
注意事项:高中语文考试中,图文转换是一种常见的答题形式。
通过给出一幅图画或图片,要求学生进行文字描述或叙述,这种题型旨在考察学生的观察、理解和表达能力。
本文将介绍一些常用的图文转换答题思路和技巧。
首先,要认真观察图画或图片,理解其中的细节和含义。
观察时要注意人物、场景、动作、表情等方面的细节,以便准确描述和叙述。
高考语文专题复习专题一语言文字的运用-图文转换类高考真题练习(附答案)
专题一语言文字的运用图文转换类1.(2020浙江,6)阅读下面宣传抗疫防疫的图片,根据要求完成题目。
(6分)图1图2(摘编自《文汇报》) (1)为图1或图2拟标题。
不得照抄图片中的原文,不超过10个字。
(2分)选择图(),标题:(2)分别简要评价图1、图2的创意。
(4分)图1:(2分)图2:(2分)答案(1)(示例1)1凝聚力量,抗击疫情(示例2)2新门神(2)图1:由多个小心形组成大心形,戴着外形像船头的口罩,用“万众一心”“同舟共济”点明主题。
简洁凝练,号召有力。
图2:借用传统民俗的门神年画,名字替换为“霍去病”“辛弃疾”,表达人们去病、弃疾的愿望。
翻新传统,巧妙贴切。
解析(1)为图片拟标题时要紧紧围绕图片主题,可直接“亮剑”,也可含蓄委婉。
图1只要写出与图中“万众一心”“同舟共济”意思相近的词语,表达抗击疫情、共克时艰的决心与信心即可。
图2是两张年画,画了两个新门神——霍去病、辛弃疾,故图2可拟为“新门神”“新年画”。
(2)评价图片创意时,可结合构图要素来分析。
图1:整体看是个心形,由无数小心形组成,中间是个形似船头的口罩,恰好对应“万众一心”的“心”与“同舟共济”的“舟”,鼓舞人心。
图2:年画上人名中“去病”“弃疾”两个词语引人注目,表达了祛除疾病之意,令人耳目一新,也完全符合2020年公众的心愿。
2.(2019江苏,4)阅读下图,对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确...的一项是(3分)()VR的未来方向A.VR技术能提供三个维度的体验:知觉体验、行为体验和精神体验。
B.现有的VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。
C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
答案B本题考查图文转换的相关知识,重点考查阅读图表的能力,体现了思维发展与提升的学科素养,培养学生优秀的思维品质。
B项,结合图表可知,应是“现有的VR技术在精神体验上发展较慢,在知觉体验上发展较快”。
语言运用图文转换专题
3
2019年高考图文转换题情况介绍
试卷题号
选材类型
考查要求
全国Ⅱ·20题 奥运火炬祥云图案
展开想象,运用修辞, 体现中心
天津卷·24题 “五一”旅游情况统计表 根据统计数字写短讯
湖北卷·20题 第八届中国艺术节节徽 结合节徽图案拟对联
2020/8/16
2
2019-2019年图文转换题分布统计
试题分布
2019年广东卷
2019年天津卷 2019年浙江卷 2019年湖北卷
2019年全国II卷 2019年广东卷 2019年山东卷 2019年重庆卷 2019年辽宁卷
2020/8/16
试题类型 看图表写结论
看漫画描述画面内容,写寓意 看漫画设计公益广告语 看漫画说明内涵,拟标题
子。
学生阅读能力值
8
明)了”“用一句话概括为” 6
“注语变所化意病揭可规在,示律表特的的达别问词中是题是要不反”准能映“确出事从现物。中
4
以 词 2主学书展提.如半分7(上看语生时课高体留0)表(%出。(阅间外学、意比”程约()比读成阅生调题“度5得例”例0能 正 读 的查目约范出%“约占几力比活阅)围目中)绝成在””的与,动读的的7大”等0““5课经有能。调%5等多标大近%外常利力查。志以一—数部读开于。性
2 学生课外阅读活动频次
偶尔 一次
两月 一月 每周 一次 两次 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不
等,其时间为偶尔一次,两月一次,一月两次,
2020/8/16
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每周两次,学生阅读能力值分别为2、4、6、8,
语言运用之图文转换(课件56张))-优秀课件
当堂训练
45套卷第六套
1
45套卷第九套
2
猜题卷第八套
3
【参考答案】出现干咳、乏力、发热等症状戴好口寨就近到妇幼保健机构除外的公立医院就诊,(2 分)配合医院做好个人信息登记和疾病初筛,(1分)没有流行病学史的在该医院治疗,(1分)有流行病 学史的将送往定点医院治疗。(1分) 【解题思路】解答此题,首先要认真观察图表,明确各层级之间的关系。根据箭头指向,可知患者要 先到近处的医院,到了医院之后首先要登记个人信息,然后要做疾病初筛,然后得到治疗,治疗又根据 有无流行病学史分为两种。注意在表述中,不能遗漏“就近”“佩戴口罩”“妇幼保健机构除外” 等信息。画表格内容转化成文 字表述的一种综合性强、有创新、有特色的 新题型。
要求做到“简明、连贯、得体,准确、 鲜明、生动”。这种题型实际上是对学生各 种语文能力素养的综合考查。
高考再回首
2015年课标全国Ⅰ卷
• 17.下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮 票中的主体图形,请写出构图耍素,并说明图形 寓意,耍求语意简明,句子通顺,不超过80个 字。
编写教师个人专业发展规 划首先要进行环境分析和 自我分析,在此基础上进 行个人定位并设置发展目 标,然后制订达成目标的 操作策略,最后展开评估 与信息反馈,再据此作进 一步修订。
高考再分析
近几年全国卷对图文转换的考查集中于流程图(构 思框架图)和徽标。
“数据类图表”,经常出现在前面“非连续性文本” 阅读中。
4
2020年北京冬奥会会徽
徽标,即徽记、标志,是一种标识。一般是由简单的 符号、图形、
文字或数字组合而成。它言简意赅、高度凝练,蕴含 着丰富的意义。
[关键能力] 徽标答题“3步骤”
第一步:抓住徽标构图要素 徽标为了一目了然,表达明确清晰,往往按照一定的顺序将若干 构图要素“文字”“线条”“符号”“色块”按照一定的结构组合搭 配,从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解读的前提。 第二步:分析构图要素寓意 分析寓意需要借助联想和想象,但想象不能脱离徽标的题目,要 “有机联系”。
语言文字运用之图文转换
将试卷进行扫描处理,分为客观题和主观题两部分。客 观题由计算机自动评分;主观题进行切割后进入计算机 辅助评卷程序,再通过服务器分发到教师阅卷终端,教 师阅卷后再将结果提交到服务器。最后将客观题和主观 题分数加以合成得出最终成绩。(110字)
②构思巧妙,突出“父慈子孝”的
主题。用推车的动作表现父亲对
儿子的爱和儿子对父亲的孝顺。
4.请描述下面这幅漫画的内容(不超过95个字),并写 出其寓意(不超过30个字)。
(1)内容:主人抱着一只小狗喂食, 小狗不断张嘴索求食物,主人总是 满足它。后来小狗长大了,变成一 只膘肥体壮的大狗,主人即使拴上 链子也难以控制它,于是主人感叹: “唉!早知如此,何必当初啊!” (2)寓意:人容易被某种习惯左右, 等到习惯养成,就很难改变了。
考点总结:图文转换 1. 流程图:关注流程图的主题;注意构图要素之间的流程
关系,紧抓箭头走向;概括时要按顺序。 2. 徽标:整体把握徽标的外形特点,注意中英文书写和变
体,以及涉及的时间、活动等;介绍画面要按顺序;联 系具体对象作出合理想象。 3. 图表:区别不同图表的特点;重视数据变化;注意图表 细节。 4. 漫画:审清标题,全面观察画面,联系现实展开联想, 透过现象看本质。
①圆形的图标,体现了中国传 统文化中的圆满之意。
②太极阴阳鱼显现着宇宙万物 的运行、演变。
③北斗七星和司南体现北斗卫 星导航系统定位、导航的功 能,两者结合彰显了中国现 代科学技术的成就。
3.下面是中国扶贫基金会的会徽标识。请写出构图要
素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超
《语言文字运用之图文转换专题复习》课件【优秀课件】
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第三步:用准确合理的语言进行表述
1)客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息 不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
2) 注意说明的顺序
对于漫画的说明,在整体上要做到“总──分 ──总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍 画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时, 可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”这样 的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 【优秀 课件】
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为漫画拟一个标题
1、从呼吁主体命名: “妈妈,请给我阳光”
2、从两者的关系:“爱与碍” “庇护与妨碍”
从寓意角度: “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材”
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图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球, 象征节水能保护生态环境,手掌托着水滴,象征人 人动手节约每一滴水,手掌又象一条河流,象征滴 水成河。
画面描述应该用描述性的语言表述,切忌加入自己的 主观看法。内容要囊括所有画面,不要丢三落四。
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【由总到分
常见顺序:上下、左右、内外等空间顺序 时间顺序 总分、因果、并列等逻辑顺序
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2、揭示象征的寓意
根据标志的特点,合理联想
2025年中考语文专题复习《图文转换专题复习》课件
第 一 课
+
图 表 (
流
专 时
程 图 )
题
二、明确概念,检查预习
二、明确概念,检查预习
图表
形式 以数字或其他形式代替文字的描述, 特点 一般包括表头、表注、标题等,
考查 能力
呈现相关信息较为直观 ①获取能力(快速、全面、准确、最大限度) ②解读能力(完整、准确、整合) ③运用能力(建立联系,判断问题,得出建议。)
小学
初中
高中
项 目 对 比
买零食 买玩具 买学习用品
47%
25%
12%
41%
31%
11%
12%
44%
77%
横向看数据变化 ①根据上表,可以得出这样一个结论:__________
②对属于自己的零花钱如何开支,你有什么好的建议: __________________________
①根据上表,可以得出这样一个结论:__________ 越到高年级,用于买零食和玩具的花费就越 少,用于学习方面的开支就越多。
(七 板言 书方 )法
图表题目不要慌 标题表头要写全
最高最低转折点 找好规律标要点
归类概括语言简 提高能力看得见
六、补充新题,开拓思路
补充其他类型的图表题 (流程图)
【设计意图】随着命题改革的推进,图形已经 不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型, 它的涉及面越来越广,越来越丰富,框架图、 火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等 各类更加贴近生活的图形也成为考试的一部分。 提供更多的题型,让学生多见多思,有利于学 生思维能力的提升。这里为学生呈现两道流程 图类的题目,学生当堂完成后上台讲解,老师 明确答案,师生共同总结方法。
折线图 阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。(4分)
高考语文复习语言运用之图文转换课件
分析法:深入分析,理解内涵
01
02
03
分析数据变化
通过比较数据的大小、增 减和变化趋势,揭示事物 的发展规律。
分析数据关系
探究数据之间的内在联系 和逻辑关系,理解图表的 深层含义。
分析图表寓意
透过图表数据和信息,挖 掘其背后的社会现象、问 题或趋势。
表达法:准确表达,简洁明了
准确描述图表内容
用客观、准确的语言描述图表所呈现 的信息和数据。
用词不当
应对策略
逻辑混乱
应对策略
在描述图表或数据时,使用了 不准确的词汇或表达方式。
在描述图表或数据时,要使用 准确、专业的词汇和表达方式 ,避免产生歧义或误解。
在描述或分析图表时,逻辑不 清晰或混乱,导致读者难以理 解。
在描述或分析图表时,要保持 清晰的逻辑思路,按照合理的 顺序进行叙述和分析,使读者 能够轻松理解。同时,可以使 用一些连接词或过渡句来增强 文章的连贯性。
情况。
考虑受众
在转换过程中,应考虑 受众的需求和接受程度 ,选择合适的转换方式
。
03
图文转换技巧与方法
观察法:细心观察,捕捉信息
观察图表标题
标题是图表的“眼睛”,通过 它可以洞察整幅图表的主题。
观察图表数据
数据是图表的核心,要特别关 注数据的大小、变化和趋势。
观察图表细节
留意图表中的图例、注释、单 位等细节信息,它们往往能提 供重要的线索。
培养综合分析能力
通过对图表、图片等材料的分析,学生能够更全面 地理解问题,培养综合分析能力。
拓展语言表达方式
图文转换要求学生用文字描述图表、图片内容,这 有助于拓展学生的语言表达方式,提高表达能力。
第3部分 语言文字运用 专题7 图文转换—画里有话,转换自然
专题七图文转换——画里有话,转换自然“图”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。
“转换”是指把读懂的图(表、片、画、徽)的相关内容用文字表达出来。
表面上是“看图说话”,实际上是综合了语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多个考点。
本专题涉及综合能力的考查,在熟悉考情的基础上,结合高考实际情况,分题型突破。
为了更直观所以并列讲解,全部采用精选例题边讲边练的形式。
1.(2020·浙江卷)阅读下面宣传抗疫防疫的图片,根据要求完成题目。
(6分)(摘编自《文汇报》) (1)为图1或图2拟标题。
不得照抄图片中的原文,不超过10个字。
(2分)选择图(),标题:□□□□□□□□□□(2)分别简要评价图1、图2的创意。
(4分)图1:(2分)图2:(2分)解析(1)解答时,需要仔细观察图片,明确图片“宣传抗疫防疫”的主题,结合图片中的关键词拟写出合适的标题即可。
(2)要仔细观察图片内容,结合图案和关键词进行简要评价。
图1中的构图要素主要是小心形、大心形、口罩(船头)和下面的文字,结合当下的时代背景,概括得出答案即可。
图2中的构图要素主要是门神,但名字换成了“霍去病”“辛弃疾”,表达了人们的愿望,设计有创新,从这些要点总结答案即可。
答案(1)(示例1)图1凝聚力量,抗击疫情(示例2)图2新门神(2)图1:由多个小心形组成大心形,戴着外形像船头的口罩,用“万众一心”“同舟共济”点明主题。
简洁凝练,号召有力。
图2:借用传统民俗的门神年画,名字替换为“霍去病”“辛弃疾”,表达人们去病、弃疾的愿望。
翻新传统,巧妙贴切。
2.(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
(6分)解析根据箭头指向,按照从上到下的顺序,编写教师个人专业发展规划,首先进行环境分析和自我分析,然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标,接着制订达成目标的操作策略,最后进行评估和信息反馈,结束后,需要再进一步修订。
语言文字运用-图文转换
简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数) 归纳概括为一个结论,就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长…”等;表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
。
解题三步骤 第一步,宏观把握图标的外形特点,即理清徽标中有哪些元素构成,并理解这些构图元素所体现的意义。注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。
解题指导
。
PART 1
实战演练
中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目: 请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。
一、描述画面内容
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案,(1分)大拇指像鸽头,其余四指像鸽翅(1分) “中国青年志愿者”标志的构图,总体上是一个“心”的图形。(1分) 注意顺序:由总到分
揭示寓意 助人为乐 扶贫济困
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1、注意与标志的象征意义相联系
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• 仔细观察下边的一幅公益广 告图片,根据要求答题。
(图文转换)公益广告类题目方法总结:
• 1.对图、表进行总体把握。 • 2.抓住突出问题展开弘扬、批判或者呼吁。(规劝) • 3.根据广告的特点对答案进行语言加工。(主题突出、内
容鲜明、形式独特灵活、韵律整齐、字数较少) • 4.注意题干上的其他特殊要求。
例题四:
• 下面是某公安部门提供给市民“防诈 骗”的初步构思框架图,请把这个构 思写成一段话,要求内容得当,表述 准确,语言连贯,不超过90个字。
• 答案示例:防诈骗要注意两个主要环节,一是对姓名、身份 证号、电话号码、银行账户等个人信息要严格保密;二是对 对方身份、陌生账户、陌生短信息等来历不明的信息要谨慎 对待。
食品安全需要一点良心。
• 图三:失去一片绿叶,环境就成坏境。
例题二:
• 根据右边所提供的图片,设计一句放在 画面下方的广告宣传语,使之形成一则 完整的公益广告,Biblioteka 明地表达广告主旨。 不超过20字。
• 宣传语:一切唯以利益为指南,就会失 去人生的方向。
• 简要评价这则公益广告的创意。
• 一个圆形的罗盘,四个代表方向的英文 字母,一根指针,构成一个指南针图形: 构图简洁鲜明;代表“南”的“S”被 代表金钱(美元)的“$”代替, “东”“西”“北”方向混乱:于细微 处发力,构思巧妙。
语言运用专题——图文转换 (其它类)
一.(图文转换)公益广告类题目:
• 广告,顾名思义就是面向大众广而告之,公益广告是指没有商业目的,以 弘扬美好、批判丑恶或呼吁关注某些重要事件或规律为主旨的广告作品。
• 图文转换中公益广告题目往往在图片(漫画、照片)、图表类题目中常见。 • 图片类公益广告是对图片寓意的一种变式考察,要求在理解主旨的前提下
• 思维导图类题目的基本考察方法是为中央关键词下定义。
例题三:
• 下面是介绍“端午节”的思 维导图,其中有几处空白, 请根据图表内容,合理推断, 在空白处填入恰当的词语。 (①空所填内容不超过6 个 字,其它空不超过2个字)
• 答案示例:①农历五月初五 ②起源(缘由) ③别称(它称、 又名) ④习俗(风俗) ⑤影响(地位)
例题一:
• 下面是一组有关“安全”的公益图 片,请你根据主题进行联想,参考 图一示例,为图二、图三各配上一 句符合情境的公益广告语。要求: ①符合规劝意图;②语言表达准确、 鲜明,通俗易懂;③每句10~15字。
图一
图二
图三
• 答案示例: • 图一示例:一人安危牵全家,全家幸福系一人。 • 图二:食品安全系人命,一点良心不能少。/民以食为天,
二.思维导图类题目:
• 配图是思维导图的题目。所谓思维导图,是一种将思维形 象化的方法,它从一个中央关键词出发,把各级主题的关 系用相互隶属与相关的层级图表现出来。思维导图往往是 以同级并列、上下级从属关系为基本逻辑组织的。
• 与流程图相比,思维导图更偏重于分层次理解事物,而不 是分步骤推进事物。两者虽然都有从属关系,但思维导图 的从属关系是对单一事物的内涵解读与挖掘,流程图的从 属关系是对多个事物关系的理顺(以便分步骤或同时推 进),两者并不完全相同。
针对图片集中反映的问题进行弘扬或批判。 • 图表类公益广告往往是针对图表反映的整体态势或变化规律,呼吁大众关
注某些问题,警惕某种变化。 • 另外,广告语除要主题突出以外,内容也要求鲜明而有特色,形式上要有
利于传播。广告语往往较短,也不会语气过于强烈,以免招人反感。 • 要注意题干中是否有其他的特殊要求。(手法、字数)
思维导图类题目方法总结:
• 1.读题干,看图,找准中央关键词。 • 2.捋清构图要素之间的并列与从属关系。 • 3.选择合适的词语或标点符号对上述关系进行正确合理表述。 • 4.表述要完整,思维导图中基本上没有可以省略的信息。 • 5.要注意它题干中的特殊要求,比如字数。
本课结束,谢谢大家。