《发展汉语(第二版)中级听力(Ⅰ)》第20课+教案

5、听力练习答案讨论（20-25 分钟）： ◆练习二是听大意，选择课文提到了哪些内容。听课文前可以先看练习二
的选项，让学生带着问题听课文，听后做练习。水平高的学生，直接听课文， 然后做练习。
◆练习三判断正误。错误集中的，老师适当讲解或再听一遍相关部分。 ◆练习四是听录音填空，并用自己的话说说句子的意思。这四个句子在 语法上有一定难度，呈现出来，可以帮助学生理解。老师可以适当解释。 ◆练习五是根据柱形图说说早饭和肥胖的关系，有一定难度，老师适当 引导。 ◆练习六是简单回答问题。 ◆练习七是选择正确答案，罗列了课文所提到的全部有利于减肥的方式， 帮助学生记忆。可以先自己做，最后再听录音验证。 ◆练习八是语言形式的练习，要求先填空、然后跟同伴讨论、最后听录 音。
《发展汉语（第二版）·中级听力 I》 编著 傅由
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教学任务 时间安排
第 20 课 吃饭和减肥
1、 语言知识： 率、不知不觉、引起、变、影响
2、听力技能训练： 训练学生听懂含有数字的简单科普文章。结合自己关于吃饭与减肥的已 有知识理解课文内容。
比原来胖了，还可以怎么说？” （5）影响：对人或对事起到作用。请学生用“影响”说出完整的句子，
提问：“哪些事可以影响人的情绪？”
4、 听力训练（听课文，视情况而定）： 听课文的次数根据学生水平和对本课理解程度而定，一般先完整地听一遍， 然后分段听。不懂的内容，可以重复听录音，也可以老师读，重点难点部 分加重语气或重复，或适当解释，帮助学生理解。
备课心得
6、与本课相关话题的讨论（5-10 分钟）： 谈谈减肥方法。 课文是关于吃饭与减肥的科普小短文，开头部分引用了一些数字，希望 学生不要因为过于关注数字而忽略了文章的意图。后边的课文列举了有 助于减肥的方法，有些琐碎，但因为难度不大，比较容易理解。老师可 以引导同学结合自己的经验讨论。
教案编制：傅由
（3）引起：某种事物使另一事物出现。请学生用“引起”说出完整的句
教案编制：傅由
《发展汉语（第二版）·中级听力 I》 编著 傅由
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子，提问：“哪些做法容易引起交通事故？” （4）变：和原来不同。变换，改变。请学生用该词替换句子中的词：“他
3、 与本课相关话题的讨论： 谈谈对减肥方法的看法，适当进行中外对比。
本课书所需课时：2 课时（90 分钟） 1、畅所欲言（10 分钟）：第 1 题关于哪些做法可以让人变胖/变瘦的选择题， 激活学生的经验和知识。第 2 题要求学生写下两个减肥方法，第 3 题和同伴 讨论。
教学实施
2、学习词语（10-12 分钟）： 要求：掌握生词表中涂为蓝色的重点词语，其他词语知道意思即可。 方法：老师带读，学生分别朗读，老师纠正发音。
生词部分： 重点词语学习 教学方法：通过短语、例句和使用说明，使学生掌握重点词语的基本语
义和基本用法。 肥胖：~率 ~儿童 变得~ 率：出生~ 成功~ （不必详说，见语言结构学习） 过多：人口~ 吃下~的食物 有助于：运动~减肥 ~儿童成长 ~健康 勺：PPT 图片 果汁：PPT 图片 刷牙：PPT 图片 零食：PPT 图片
3、语言结构学习（12-15 分钟）： ◆练习一、听录音，找出每组句子共同的地方。目的是帮助学生掌握一些词 语和结构的使用方法。除了每组三个句子，老师要适当补充。
（1）率：比例。可以举更多例子，如“升学率、死亡率、离婚率、就业 率”。
（2）不知不觉：没有意识到。请学生用该词替换句子中的词：“两个小时 过去了，大家都没有意识到，还可以怎么说？”答：“两个小时不知不觉过 去了。”