生态旅游参考答案

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高中地理每日一题生态旅游(含解析)选修3

高中地理每日一题生态旅游(含解析)选修3

生态旅游生态旅游已逐渐成为全球的时尚。

据此完成1—2题。

1.下列关于“生态旅游”的叙述,正确的是①其主要目的是促进旅游目的地的经济发展和扩大旅游空间②旅游者观赏和娱乐的同时,参与了保护环境的实际行动③是旅游主体大众化的体现,反映了旅游资源的可创造性④“留下的只是脚印,带走的只有照片”是对生态旅游的形象写照A.①②B.③④C.①③D.②④2.发展生态旅游的主要措施包括①加强森林公园建设,保护森林资源②统一规划,有序开发③建设宾馆,提高接待能力④拓宽道路,发展交通A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】1.D 2.A2.①②两做法符合“生态旅游”的特点和要求。

①做法保护了森林资源,保护了旅游生态环境;②做法可保证旅游区建设中旅游开发与环境保护两不误,是生态旅游的制度保证;③④做法的目的是通过提高接待能力、发展交通,扩大旅游规模,增加经济效益,这与“生态旅游”无关。

故选A。

生态旅游1.生态旅游和传统旅游的区别比较项目传统旅游生态旅游目标利润最大化,以享乐为基础适宜的利润,以自然为基础的享受基础设施大规模的基础设施,一应俱全的娱乐设施体会自然与原生文化的互动,不要求基础设施的完备管理方式游客第一,空间拓展无计划自然景观第一;空间安排与计划合理正面影响创造就业机会;经济效益明显创造持续就业的机会,经济、社会和生态效益的融合负面影响旅游环境衰败,景观资源衰败短期内游客数量较少;交通、游客行为受到管制2.生态旅游开发时应注意的问题(1)要选择有意义的区域开展旅游。

有价值的自然区域包括有特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。

(2)要有利于旅游区的保护,这是其出发点和归宿点。

(3)要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展,使当地人民的收入及就业机会增加。

(4)要有利于提高公众的科学文化知识。

生态旅游必须把环境教育放在首位,要创造一切条件对旅游者进行教育,通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文化知识。

1.阅读材料,回答问题。

南开大学20春学期《生态旅游》在线作业答案41548

南开大学20春学期《生态旅游》在线作业答案41548
8.生态旅游商品的特点包括哪些 A.环保性 B.方便性 C.实用性 D.地方性 答案:ABCD
9.生态旅游环境一般有哪些环境构成 A.自然生态旅游环境 B.社会文化生态旅游环境 C.生态经济旅游环境 D.生态旅游气氛环境 答案:ABCD
10.生态旅游者培养的途径有哪些 A.自我学习 B.社会教育 C.生态旅游区现场教育 D.学校学习 答案:ABC
3.生态旅游商品主要包括哪些 A.旅游食品 B.旅游纪念品 C.旅游用品 D.旅游工艺品 答案:ABCD
4.人是自然漫长演化的产物,人与自然的关系经历了原始适( )历程 A.顺应自然 B.适应自然 C.敬畏自然 D.改造自然 答案:ABD
5.我国生态旅游业的发展潜力巨大,前景广阔,这是由国际生态旅游发展趋势的带动与我国自身发 展生态旅游业有利条件共同决定的,这些有利条件有 A.政府各部门重视 B.已开拓了国内与国际两个广阔的市场 C.具有丰富的自然和人文生态资源条件 D.具有一定的发展基础 答案:ABCD
6.人与自然的关系学说有上百种,根据对待人和自然的观点差异,则可以分为( ) A.积极的生态人文论 B.倒退论 C.人类中心论 D.人与自然协调论 答案:CD
7.生态旅游环境容量饱和及超载类型有哪些 A.长期连续性饱和或超载 B.空间上的局部饱和及超载 C.空间上整体性饱和及超载 D.短期性饱和或超载 答案:ABCD
9.下面哪个不属于生态旅游的功能 A.经济功能 B.环境教育功能 C.提高女性在家庭中地位功能 D.保护功能 答案:C
10.从世界各地开展生态旅游的实际情况来看,生态旅游的产生模式有主动式和被动式两种。主动式 一般常见于发达国家;被动模式常见于欠发达国家。下面哪个国家发展生态旅游属于被动式( ) A.肯尼亚 B.美国 C.澳大利亚 D.新西兰 答案:A

单招森林生态旅游试题答案

单招森林生态旅游试题答案

单招森林生态旅游试题答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 森林生态旅游是指在保护生态环境的前提下,通过旅游活动促进当地经济发展的一种旅游形式。

以下哪项不是森林生态旅游的特点?A. 保护生态环境B. 促进经济发展C. 强调旅游者数量D. 强调可持续发展正确答案:C2. 森林生态旅游的可持续发展原则包括以下哪项?A. 资源消耗最小化B. 经济效益最大化C. 社会影响最小化D. 环境破坏最小化正确答案:A3. 在森林生态旅游中,游客应遵守哪些行为准则?A. 随意丢弃垃圾B. 保护野生动植物C. 破坏自然景观D. 随意采摘植物正确答案:B4. 森林生态旅游对当地社区的影响主要体现在哪些方面?A. 环境破坏B. 经济收入增加C. 社会文化冲突D. 资源过度开发正确答案:B5. 以下哪个不是森林生态旅游的常见活动?A. 徒步旅行B. 野生动物观察C. 森林音乐会D. 森林砍伐体验正确答案:D二、填空题(每空2分,共20分)6. 森林生态旅游的目的是实现______和______的双赢。

答案:环境保护;经济发展7. 森林生态旅游中,游客应尊重当地的______和______。

答案:自然环境;文化习俗8. 森林生态旅游的规划应遵循______、______和______的原则。

答案:生态保护;可持续发展;社区参与9. 森林生态旅游可以促进当地______的保护和恢复。

答案:生物多样性10. 森林生态旅游对游客的教育意义在于提高他们的______和______。

答案:环保意识;生态知识三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述森林生态旅游的基本原则。

答案:森林生态旅游的基本原则包括保护生态环境、促进可持续发展、尊重当地文化、合理利用资源、社区参与和游客教育。

12. 森林生态旅游对当地社区有哪些积极影响?答案:森林生态旅游对当地社区的积极影响包括增加经济收入、提供就业机会、促进当地文化传承、提高居民环保意识、改善基础设施和公共服务。

生态旅游学智慧树知到答案章节测试2023年兰州文理学院

生态旅游学智慧树知到答案章节测试2023年兰州文理学院

第一章测试1.“生态文明”这个说法,在我国的哪一次报告中最先提出()。

A:十七大B:十六大C:十八大D:十九大答案:A2.生态旅游产生基于几种模式()。

A:3种B:1种C:4种D:2种答案:D3.我国生态旅游区建设主要依托于()建成。

A:自然保护区B:风景名胜区C:地质公园D:森林公园答案:ABCD4.生态旅游发展大概经历了哪几个阶段?()A:蓬勃发展阶段B:稳定成熟阶段C:飞速发展阶段D:萌芽起步阶段答案:ABD5.在分类系统中,生态旅游的等级越高,对生态旅游者的要求越高。

()A:对B:错答案:A第二章测试1.联合国人类环境会议的主要贡献有()A:就109条建议形成了行动计划B:出版了名为《增长的极限》的报告C:通过了《联合国人类环境宣言》,并提出了26个原则D:成立了联合国环境规划署(UNEP)答案:ACD2.可持续发展指的是()A:社会的可持续性发展B:生态的可持续性发展C:自然的可持续性发展D:经济的可持续性发展答案:ABD3.可持续性发展要遵循()原则A:差异性B:持续性C:公平性D:共同性答案:BCD4.生态旅游与传统大众旅游最大的差异是()A:发展战略B:生态平衡C:社会效益D:经济战略答案:A5.生态旅游的投资包括了资源投资、知识投资和()A:经济投资B:社会投资C:服务投资D:自然投资答案:A第三章测试1.一般来讲,生态旅游对旅游者有哪些要求?()A:通过旅游实践,提高道德修养。

B:积极参加保护自然生态的各种有益活动。

C:尊重目的地的文化。

D:不给目的地的自然环境造成不良影响E:要事先学习访问地域的有关知识。

答案:ABCDE2.拉阿曼和德斯特于()年首次提出将生态旅游者分为“严格的和一般的生态旅游者”。

A:1987B:1998C:1978D:1997答案:A3.生态旅游者形成的主观条件有哪些?()A:金钱的诱惑B:生态意识的觉醒C:旅游动机的觉醒D:休闲时间答案:BC4.生态旅游者比一般旅游者愿意支付更多的费用。

南开24秋学期《生态旅游》作业参考三

南开24秋学期《生态旅游》作业参考三

24秋学期《生态旅游》作业参考1.生态旅游者形成的主观条件是()选项A:经济收入选项B:身体状况选项C:旅游动机选项D:学历参考答案:C2.中国在哪个时间段开始从生态旅游概念接受到理解生态旅游?()选项A:1960年-1980年选项B:20世纪80年代至1998年选项C:1999年至2009年选项D:2009年以后参考答案:B3.下面哪个不属于以自然旅游资源为主的生态旅游区( )选项A:民族生态旅游区选项B:自然保护区选项C:森林公园选项D:湿地公园参考答案:A4.国际生态旅游年的设立哪一年( )选项A:1992选项B:1999选项C:2002选项D:2009参考答案:C5.从范围来看,生态旅游业是整个旅游行业的一个分支,它具有旅游业的依赖性、敏感性、带动性和涉外性等一般特外,但不包括以下哪个特点()。

选项A:综合性选项B:奢侈性选项C:动态性选项D:可持续性参考答案:B6.哪个不属于生态旅游业中交通的特性()选项A:美观性选项B:环保性选项C:自然性选项D:地方性参考答案:A7.生态美的特点不包括哪个( )选项A:活力美选项B:和谐美选项C:参与性选项D:社会性参考答案:D8.国外生态旅游蓬勃发展阶段是哪个时间段?()选项A:1950年-1960年选项B:1960年—1980年选项C:20世纪80年代初-90年代中期选项D:20世纪90年代中期至今参考答案:C9.下面哪个不能反映生态旅游资源的生态特征表现( )选项A:原生性与和谐性。

南开17秋学期《生态旅游》在线作业满分答案1

南开17秋学期《生态旅游》在线作业满分答案1
满分:2分
正确答案:ABCD
7.生态旅游资源的形成与以下哪些因素有关系()
A.大自然的演化
B.开发商的投资
C.保护
D.人与自然共同营造
满分:2分
正确答案:ACD
8.按照其影响程度,可以将生态旅游环境问题分为()
A.生态旅游环境破坏
B.生态旅游环境退化
C.生态旅游环境不协调
D.生态旅游环境良性发展
满分:2分
B.旅游市场分析
C.旅游开发条件
D.旅游发展潜力
满分:2分
正确答案:ACD
2.生态旅游行业管理的内容包括哪些()
A.市场引导和维持秩序
B.生态旅游者管理
C.行业服务性
D.行业协调性
满分:2分
正确答案:ACD
3.从生态旅游系统的“四体”构成来分析,生态旅游资源的概念仍然涵盖了哪些基本点()
A.吸引功能
C.目的性
D.环境适应性
满分:2分
正确答案:ABCD
14.下面哪些原则可以来指导资源的节约()
A.减量化原则
B.再使用原则
C.再循环原则
D.替代原则
满分:2分
正确答案:ABCD
15.生态旅游者的责任主要体现在哪两方面?()
A.环境保护的责任
B.游说大众旅游者转为生态旅游者的责任
C.推广生态旅游市场责任
D.可持续性
满分:2分
正确答案:B
11.下面哪个不属于影响生态旅游者旅游动机的社会文化因素( )
A.生态文化
B.家庭结构
C.民族习俗和宗教文化
D.价值观
满分:2分
正确答案:B
12.结合生态美的特点,可将生态旅游者的审美境界分为三个层次,提高层次是()

山东大学成人教育《生态旅游学》期末考试复习题及参考答案

山东大学成人教育《生态旅游学》期末考试复习题及参考答案

1、复习资料答案由班委整理上传,仅供参考,2、请学生打印模拟试题考试后作为作业上交生态旅游A一、名词解释1.生态旅游:是一种非大众化的特殊旅游,通常发生在生态系统保持相对完好的自然地区及与之相伴的文化遗产地和传统社区;生态旅游者选择环境可接受性强的活动,使用资源消耗性低的设施,确保生态旅游获得非凡体验的同时使环境变化维持在可持续发展的范围。

2.大众旅游:指的是现代旅游活动开始形成的以有组织的团体包价旅游为代表的大众型旅游模式,并且形成广大民众中占支配地位的旅游形式。

3.生态旅游资源:凡是能够吸引游客前来进行生态旅游活动,并对游客起到教育反思作用的自然事物和具有生态文化内涵的人文事物。

4.可持续发展:既满足当代人的需求,又不损害后代人发展的需求。

二、简答1.生态旅游者和大众旅游者有哪些不同?2.什么是环境影响评估(EIA)?它包括哪几个方面的评估?3.什么是4R原则?参考答案:1.生态旅游者和大众旅游者有哪些不同?大致可分为旅游对象、旅游形式、旅游参与、旅游体验和自身素质五个方面的不同:a)旅游对象不同:传统大众旅游者以人工景观为主,如城镇、主题公园、古建筑等;生态旅游的对象是自然景观和人与自然相和谐的生态文化经伏案,如地质地貌、水体、生物、民俗风情等;b)大众游客的旅游形式较为单一,大多只是观光游玩;生态游客是以大自然为目的地,形式多样,内容丰富,寓教于乐;c)大众游客多为被动式参与,一般不参加环保教育及旅游环境管理活动;生态游客多是主动式参与,主体与客体密不可分,自身也是整个综合生态系统的一部分,达到“天人合一”的境界,自觉参与有组织的环保活动;d)大众游客一般都是走马观花,心灵感受往往不深;生态游客积极地亲近大自然,接受生态环保教育,心灵与自让共鸣,情感得到升华,使保护成为自觉行动;5. 大众游客的教育背景、文化素养、探索、保护自然的愿望等相关素质一般较低,往往不作很高要求就能完成其传统的大众旅游活动;生态游客一般具备较高的文化素养,接受过相关知识的教育,对自然和特色文化充满热爱,有较强的环保意识,相应的体力和情感准备,才能完成真正意义上的生态旅游。

国开电大生态旅游(四川)形考任务四参考答案

国开电大生态旅游(四川)形考任务四参考答案

题目1.世界第一个国家森林公园——黄石公园建立于()A. 1870年
B. 1873年
C. 1872年
D. 1871年
【答案】:1872年
题目2.生态旅游经营管理的核心问题是()
A. 人才培育
B. 市场开拓
C. 市场营销
D. 环境保护
【答案】:环境保护
题目3.下列不属于生态旅游功能的是()
A. 生态环境的保护功能
B. 促进社区协调发展功能
C. 观赏游览的旅游功能
D. 尽量满足游客需求功能
【答案】:尽量满足游客需求功能
题目4.开创世界生态旅游先河的是()
A. 美国的黄石公园观光
B. 哥斯达黎加的国家森林公园游览
C. 拉丁美洲的亚马逊热带雨林游憩
D. 肯尼亚的野生动物观赏
【答案】:美国的黄石公园观光。

生态旅游习题

生态旅游习题

单选选择题(40分)1、对于传统旅游而言,旅游者的主要目标是()A、追求享受B、追求刺激C、追求物美价廉D、追求知识2、进行生态旅游资源开发首先要提高旅游地的()。

A、可观赏性B、可进入性C、可创收性D、可持续发展性3、“生态旅游”一词最早出现在()年,由学者由学者贺兹特提出。

A、1955 B 、1965 C、 1975 D、 19854、第一个给生态旅游做出定义的时间是()年,首次把“生态旅游”用英文组合成“Ecotourism”。

A 、1953 B、 1963 C 、1973 D、 19835、“生态旅游的内涵”包括三个方面质量的提高,即指的是()质量的提高。

A、经历、资源和生活B、活动、资源和收入C、经历、景区和生活D、活动、景区和收入6、生态旅游资源开发是指把生态旅游资源改造成为(),并使生态旅游等活动得以实现的技术经济活动A、旅游吸引物B、旅游商品C、旅游产品D、旅游景区7、“生态旅游的内涵”中的“生活的质量”指的是()。

A、旅游者生活质量提高B、旅游经营者生活质量提高C、当地居民生活质量的提高D、旅游从业人员生活质量提高8、对于传统旅游而言,()是旅游开发商的追求的最终目标A、利润最大化B、创旅游品牌C、使游客满意D、为社会做贡献9、对于传统旅游而言,调节供需的杠杆和游客与旅游点建立联系的纽带()。

A、服务B、产品C、价格 D 、广告10、目前全世界倡导森林旅游,森林中空气负离子浓度高,可以杀灭有害菌,消除病菌,具有防治高血压、冠心病、()等多种疾病的功效。

A、癫痫B、胃溃疡C、肝炎D、气管炎11、生态旅游资源的开发是指对自然界和社会界客观存在的生态旅游资源,通过一定的(),使之可以为旅游业所利用,能够吸引生态旅游者来旅游的一种过程。

A、经济活动B、技术活动C、经济技术活动D、技术改造活动12、我国武夷山景区采用“宜小不宜大、宜土不宜洋、宜低不宜高、宜隐不宜显、宜淡不宜艳”的做法体现了景区开发的()。

森林生态旅游期末试题及答案

森林生态旅游期末试题及答案

森林生态旅游期末试题及答案一、选择题1. 森林生态旅游的核心概念是:A. 保护自然生态环境B. 旅游产业发展C. 增加旅游收入D. 提高游客体验答案:A. 保护自然生态环境2. 森林生态旅游的主要优势是:A. 提供休闲娱乐B. 保护生物多样性C. 创造经济效益D. 降低环境污染答案:B. 保护生物多样性3. 森林生态旅游的主要挑战是:A. 人为破坏B. 自然灾害C. 气候变化D. 资金投入不足答案:A. 人为破坏4. 下列哪种行为是森林生态旅游的典型特征:A. 垃圾随意丢弃B. 采摘野生动植物C. 乱砍滥伐D. 尊重自然环境答案:D. 尊重自然环境5. 森林生态旅游的重要性在于:A. 保护自然资源B. 增加娱乐选择C. 创造工作机会D. 提高生活品质答案:A. 保护自然资源二、问答题1. 请简要介绍森林生态旅游的定义和目标。

森林生态旅游是指在森林环境中进行的具有生态价值、文化价值和休闲娱乐功能的旅游活动。

其目标是通过旅游活动,保护和恢复森林生态系统,促进生物多样性保护,提高人们对自然环境的认识和保护意识。

2. 请列举三个森林生态旅游的核心原则。

- 保护优先:保护森林生态系统和生物多样性是最重要的原则。

- 可持续利用:在旅游活动中,要合理利用森林资源,确保资源的可持续利用。

- 教育与宣传:通过旅游活动向游客传达保护森林生态的知识和意识。

3. 请说明森林生态旅游的社会经济效益。

森林生态旅游能够创造就业机会,提供旅游服务、导游和餐饮等相关职位。

同时,它也带动了周边的交通、住宿和零售业的发展。

此外,通过提供独特的自然环境和休闲娱乐体验,森林生态旅游还能增加当地的旅游收入,促进地方经济的发展。

4. 简述森林生态旅游的环境保护意义。

森林生态旅游能够提高人们对自然环境的认识和保护意识,促使游客尊重和保护森林生态系统。

在旅游过程中,人们更加注重环境保护,减少了对森林资源的破坏,有助于保护生物多样性和维持生态平衡。

《生态旅游》试题及答案(一).doc

《生态旅游》试题及答案(一).doc

《生态旅游》试题及答案(一)一、名词解释题:(每题5分,共20分)1.牛态旅游:2.牛态旅游业:3 •旅游体验:4.政策:二、判断题:(正确请打丿,错误请打X。

每题2分,共20分)1.全球性大气环境问题的三大热点是资源危机、环境污染、牛态破坏。

2.臭氧层破坏被称为“地球的癌症3.牛态旅游涉及到的利益有游客利益、环境利益、社区利益。

4.有小孩的家庭应该称为牛态旅游市场宣传的重点c5.河流的源头、下游及入海口是最有旅游价值的。

6.借势就是通过一定的手段和方法,转化为另一•种队自己有利的“势”。

7.一个可行的旅游策划方案应具有对操作性、得到领导的信任和支持、得到其他部门的支持与配合°8.旅游体验的核心在于个体性。

9.旅游解说起源于屮国。

10.H前,我国政府己经设立了专门的旅游牛态组织。

三、问答题:(每题10分,共30分)1.可持续发展的原则有哪些?2.旅游饭店如何实现绿色营销?3 •根据满足牛态旅游者的需求的旅游体验的主题将牛态旅游体验分为哪几类?四、案例分析:(30分)雪山、峡谷、草甸、湖泊淋琅满戸,展尽香格里拉的地质地貌奇观。

海拔5000 米以上的118座雪峰像无数的银剑直刺蓝天,高达6740米的卡瓦格博峰摆出俯视天下的气慨,白茫雪山、哈巴雪山、巴拉更宗雪山等竞相争雄,伴随大雪山的明永恰等冰川伸出百丈冰舌直入森林,不仅一年四季可以观赏到雪变幻迷离的精灵,还可鉴赏刃脊、角峰、槽谷、冰舌等光怪陆离的冰川雕塑……江湾、峡谷纵横遍布,除了闻名瑕迩的长江第一•湾、虎跳峡外,还有金沙江月亮湾峡谷、澜沧江梅里峡谷等,无峡不奇,无谷不秀……草甸如一幅幅编织的锦绣,随着季节的冷暖而魔术般变换着玉绿、五彩、金黄、银白的色调,人见人爱……湖泊则像随手撒下的千百颗蓝色宝石,镶嵌在茫茫林海屮,如明珠碧塔海、神女千湖山等,秋波流转…动、植物透出蓬勃的牛命气息,皱捷的情态、斑斓的色彩构筑起和谐的牛态空间。

与大熊猫齐名的滇金丝猴红唇白面容颜靓丽,占世界总量的58%,珍稀濒危动物多达139种;上百种珍稀树种,数千种中药材,野生花卉1060科312属1578 种,赤橙黃绿青蓝紫交相辉映C人文景观放射着智慧的光芒、喷发着精神的芬芳,把香格里拉填充得更加博大、更有灵气。

国开电大生态旅游(四川)形考任务一参考答案

国开电大生态旅游(四川)形考任务一参考答案


【答案】:对
题目14.中国古代对人与自然环境关系的认识,可以集中地概括为“天人相分”。


【答案】:错
题目15.一个可行的旅游策划方案应具有可操作性、得到领导的信任和支持、得到其他部门的支持与配合。


【答案】:对
题目16.旅游体验的核心在于个体性。


【答案】:对
题目17.目前,我国政府已经设立了专门的旅游生态组织。
A.华山
B.嵩山
C.恒山
D.衡山
【答案】:恒山
题目5.据估算,目前全世界生态旅游的年均增长率远高于世界传统旅游业的平均增长速度,已达到()
A. 25%—30%
B. 30%—35%
C. 15%—20%
D. 20%—25%
【答案】:15%—20%
题目6.非州是世界生态旅游的重要发源地之一,野生动物资源为世人瞩目,尤其是南部已成为当今生态旅游的热点地区,具有代表性的是肯尼亚、坦桑尼亚、南非、几内亚等。其中被称作“自然旅游前辈”的国家是()
A.南非
B.几内亚
C.肯尼亚
D.坦桑尼亚
【答案】:肯尼亚
题目7.生态旅游主要受益者是()
A.游客
B.开发商
C.当地社区居民
D.三者都受益
【答案】:三者都受益
题目8.社区参与生态旅游开发与经营的突出优点有()①直接获得经济效益②可渲染原汁原味的地方文化,增加吸引力③提高就业率,促进当地社会发展;④为环境保护提供动力


【答案】:错
题目18.我国的少数民族聚居区是理想的了解民族社会文化的人文生态旅游区。


【答案】:对
题目19.借势就是通过一定的手段和方法,转化为另一种队自己有利的“势”。

南开18秋学期(1709、1803、1809)《生态旅游》在线作业【100分答案】3

南开18秋学期(1709、1803、1809)《生态旅游》在线作业【100分答案】3

南开18秋学期(1709、1803、1809)《生态旅游》在线作业答案-1
1、C
2、B
3、A
4、C
5、C
一、单选题共15题,30分
1、清洁生产不强调下面哪个方面()
A清洁能源
B清洁生产过程
C清洁食品
D清洁产品
[解析答案]:C
2、下面哪个不属于生态旅游者培养的内容( )
A自然知识
B欣赏生态美能力
C环境意识
D活动指南
[解析答案]:B
3、哪个不属于生态旅游业中交通的特性()
A美观性
B环保性
C自然性
D地方性
[解析答案]:A
4、下面哪个不属于世界旅游业发展的特征( )
A旅游业越来越受到政府重视
B世界旅游业一体化发展趋势
C旅游业越来越高铁化
D科学技术对旅游业产生重大影响
[解析答案]:C
5、陈传康的旅游行为层次理论认为,旅游者的旅游活动行为可以分为三个层次,其中,基本层次是()
A专项旅游
B娱乐与购物旅游
C观光旅游
D生态旅游
[解析答案]:C
6、从范围来看,生态旅游业是整个旅游行业的一个分支,它具有旅游业的依赖性、敏感性、带动性和涉外性等一般特外,但不包括以下哪个特点()。

A综合性
B依赖性
C动态性
D可持续性。

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《生态旅游》参考答案(开卷)
一、简述题:(共1题,20分)
简述游憩机会谱(ROS)与可接受的改变极限(LAC)框架体系
1、ROS
(1)产生:ROS源于对公共游憩地(荒野)和户外游憩多样性的关注。

1962年,美国户外游憩资源考察委员会提出所有管理户外游憩资源的机构必须采用游憩土地分级系统。

1982 年,美国林业局出版了《ROS 使用者指南》,至此,ROS 无论是在理论上还是在实践上都逐渐形成了比较完整的体系
(2)ROS的基本逻辑与内容:ROS是一种游憩资源管理工具,是一个游憩资源规划管理框架,一个编制资源清单、规划和管理游憩经历及环境的框架。

其基本逻辑是“人们选择到偏好的环境中参加喜欢的活动,以此来获取期望的游憩体验”。

该框架中,管理者游憩环境划分为不同的等级。

其中每个环境等级都可以提供不同的游憩体验,管理者为这些特定的游憩体验对环境进行目标性管理ROS较为科学地体现了游憩活动、环境、体验与管理之间的关系。

(3)ROS的基本实施程序:游憩需求识别;游憩环境资源清查;综合分析;指标体系的建立;游憩机会等级划分,建立游憩机会谱;管理实施与监测。

(4)最为有名的游憩机会谱:是美国林务局所制定的“六分法”它从影响游客体验的角度将游憩地划分为6种类型:原始区域;半原始且无机动车辆使用的区域;半原始且有机动车辆使用的区域;通道路的自然区域;乡村区域;城市区域。

(5)ROS的价值:有利于解决资源保护与旅游开发的矛盾;有利于加强区域协作,提供多样化旅游产品;为管理者提供更为便利的管理工具。

(6)ROS的应用:分配和规划游憩资源;游憩机会清查;预测管理行动带来的后果;使游憩机会与游客期望得到的体验相匹配。

C
(1)产生:它是从游憩环境容量概念中生长出来的一种理论,产生于对环境容量的批判,用于解决国家公园和保护区中的资源保护与利用问题。

“可接受的改变极限”这一用语是由一位名叫佛里赛的学生于1963年在他的硕士学位论文中提出来的。

1984 年 10 月史迪科等发表了题为“可接受改变的极限-管理鲍勃马苏荒野地的新思路”的论文,第一次提出了LAC的框架。

1985年美国国家林业局出版了包括史迪科在内的几位专家撰写的题为“荒野地
规划中的可接受改变理论的报告。

这一报告更为系统地提出了LAC的理论框架和实施方法,它主要是来在决对保护和无限制利用之间,寻找一种妥协和平衡。

(2)LAC理论的基本逻辑。

第一,只要有利用,资源必然有损害,关键的问题是这种变化是否在接受的范围之内;第二,资源保护和游憩利用,是国家公园规划和管理的两大目标,要取平衡,这两个目标都必须妥协,决定哪一个目标是主导性目标;第三,为主导性目标制定“可允许改变”的标准;在可允许改变的标准以内,对游憩利用不加严格限制;一旦资源与旅游品质标准超出了“可允许改变的”范围,则严格限制游憩利用,并采取一切手断,使资源与旅游品质状况恢复到标准以内。

(3)LAC应用的主要步。

步骤1确认研究区域的关注和问题;步骤2确定描述机会级别;步骤3选择资源和社会条件的指标;步骤4资源和社会条件清单过程;步骤5确定资源和社会指标标准;步骤6确认可选择机会级别的分配;步骤7对每一可选择的机会确认管理行动;步骤8对每一可选机会进行评价和筛选;步骤9行管理行动监测条件
(4)LAC理论的应用。

LAC规划系统开始主要是在美国的荒野保护系统的游憩管理中,但实际应用远远超出了这个范围。

LAC系统的概念和原则也可以运用于其它资源。

基于自然的旅游开发、滨水区域进行管理。

(5)LAC理论的影响。

一方面在承载力不能有效完成目标的广泛认同下,进行游客管理;另一方面,LAC所解决的是完全不同的问题:即什么资源和社会条件是适合的(或允许的),以及怎样达到这样的条件的途径。

提出了思考游憩使用问题的不同的方法。

二、评述题(共1题,50分)
国际生态旅游协会关于生态旅游的定义:生态旅游是为了解当地环境的文化与自然、历史知识,有目的地到自然区域所做的负责任的旅游,这种旅游活动的开展在尽量不改变生态系统完整性的同时,创造经济发展机会,让自然环境的保护在福利上使当地居民受益。

请对该定义进行评述。

主要答题思路:1、阐述生态旅游的标准(本质);2.评述该定义如何体现生态旅游的标准;3、评述该定义有优点缺点。

三、论述题:(共1题,30分)
为什么要实施生态旅游认证?简述澳大利亚全国生态旅游认证项目,论述中国实施生态旅游认证的主要障碍。

1、为什么要实施生态旅游认证
依据一定的规范与标准,对生态旅游企业各方面的表现进行评估,并提出改进意见的过程
-就是生态旅游认证。

其意义主要表现在:(1)对旅游供应商: 通过自愿的措施来减少产品与服务对生态可持续性的影响并节省费用,从而塑造一个更好的形象,并与其顾客建立牢固的关系。

(2)对旅游者: 买到对环境友善的旅游产品,希望入住对环境友善的接待设施,希望能在旅行经营商或旅游地目录中看到有此类标识(对环境友善)的商品;(3)对旅游地: 环保质量意味着对有限资源的更少消费,更多的是由本地供应的有机产品与服务,更少的交通以及更多的工作机会(也可从其他角度进行阐述)
2.简述澳大利亚全国生态旅游认证项目
澳大利亚是最早实行全国性生态旅游认证的国家。

1996年开始实施了全国生态旅游认证项目,到2002年已经修正了第2版。

NEAP是由2个非政府机构———澳大利亚生态旅游协会和澳大利亚旅游经营者网络共同组织的,资金完全自给,所有的管理、评估和审计成本都由提出申请的经营者交纳的申请费和年使用费来补偿。

该认证体系适用于自然旅游和生态旅游的住宿设施、游览和吸引物产品。

NEAP是全球目前最有名的专为生态旅游设立的认证项目。

目前这一计划不仅在澳大利亚得到很好的推行,而且也为世界很多其它地方所采纳,从1996年至今已经认证了400多个合格的生态旅游产。

该项目集中于环境管理理念和生态旅游企业的实践,目的在于鼓励企业使其产品满足行业标准,鼓励其提供高质量的生态旅游经历和最佳环境管理。

标准:①旅游企业管理与运营计划②企业道德规范③负责任的市场营销④顾客满意⑤以自然区域为中心⑥环境可持续性⑦解说与教育⑧对保护作出贡献⑨与当地社区的合作⑩对文化的尊重。

申请:NEAP是完全资金自给的,所有的管理、评估和审计成本都由提出申请的经营者交纳的申请费和年使用费来补偿。

该认证体系适用于自然旅游和生态旅游住宿设施、游览和吸引物产品。

申请者完成自我评估以后,提出独立评估和认证的申请,该申请交给独立的小组来批准,如果申请得以通过,那么该生态旅游产品就可以获得3年时间的认可。

等级:其认证现在分为三个等级:自然旅游、生态旅游和高级生态旅游,其评价范围包括:生态旅游住宿设施、生态旅行、生态旅游产品等。

自然旅游(100%满足上述①~⑥全部标准)、生态旅游(100%满足上述①~⑩核心评价标准)与高级生态旅游(除满足上述①~⑩核心评价标准外,还必须满足75%的高级生态旅游标准)
3、中国实施生态旅游认证的主要障碍。

可从以下几个方面进行论述:(1)成本较高;(2)限制发展,影响经济效益;(3)经营活动的独立性受到影响;(4)认证指标体系不够科学;(5)主动性不够;(6)业界分歧较大。

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