延长XP系统自带录音机录音时长的几种方法
延长XP系统自带录音机录音时长的几种方法
一、修改注册表法
1．在“开始”菜单的“运行”窗口中输入“regedit”命令后点击“确定”按钮。
2．在弹出的“注册表编辑器”窗口中找到下面的键：
HKEY_CURRENT_USER→Software→Microsoft→Windows→CurrentVersion→Applets
→Sound Recorder,在Sound Recorder键的右边框内双击x,出现一个对话框。选择十进制，将数值数据改为300，点确定。（改为300秒）
3. 在右键点击x选择从命名，改为bufferdeltaseconds即可。
此方法虽然略显麻烦，但是可以一劳永逸，不用再重复设置了。
好！现在我们再来打开“录音机”程序，点击录音按钮看一看，它的录音时间是不是已经增加了？
此方法最长可将录音时间延长至6分钟。
二、手动方法
“录音机”是微软视窗操作系统所带的一个娱乐小工具，已有十几年的历史。但大多数朋友都认为Windows自带的这个“录音机”功能简单，连录音长度都超不过60秒，所以将其一直打入冷宫。其实我们稍微变通一下，就能让它轻松突破60秒：
1、单击“开始”→程序→附件→录音机，打开“录音机”程序，单击“文件”→打开，打开一个机器中原有的比较大(也就播放时间要超过60秒的)的wav声音文件，但接下来不是点播放按钮，而点“录音”按钮开始录音，这时就不受60秒的限制了
2、如果没有大wav文件,可以打开“录单机”程序后点录音按钮录制60秒空白声音，等到录完60秒后再次点录音按钮，这样会在原60秒的基础上又开始60秒的录音，等这60秒完成后其实我们已经录制了120秒的空白声音，根据实际需要的时间长短，可以再继续录制……，最后把播放、录制进度“滑动块”拖回到最左边，点“录音”按钮开始真正的录音。
3、打开“录单机”程序后点“录音”按钮录制60秒空白声音，等到录完60秒后单击“效果”→减速，这时空白录音显示长度就会变成120秒，如果觉得时间不够可以多做几次单击“效果”→减速，最后也是把播放、录制进度“滑动块”拖回到最左边，点“录音”按钮开始真正的录音。
注意：使用上面三种方法虽然突破了60秒的限制，但我们实际录音时间不可能与事先准备的时间完全一样，也就是会造成我们真正的录音后边可能还有一段没有用的其它“杂音”，我们可以在点“停止”按钮后单击“编辑”→删除当前位置以后的内容，就能把后边多余的“杂音”部分去掉了。
使用Windows中录音机教学设计
使用Windows中录音机教学设计 贵阳市第二十二中学陈晓波 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解如何用Windows的录音机软件； （2）学会用Windows的录音机软件录制声音。 （3）学会用Windows的录音机软件制作混音。 2、过程与方法： 通过录音活动进行自主探究、合作参与，引导学生发现问题、提出问题、解决问题，培养学生信息处理能力。 3、情感与价值观： 鼓励学生大胆尝试、自由创作、积极探索，体验用计算机进行录音创作的愉悦情感，培养探索精神。 教学重点： 学会用Windows的录音机软件录制声音和混音的制作。 教学难点： 录音和混音制作过程中出现问题的解决 教学方法： 激趣引入法、任务驱动法、分组讨论法 教学过程 一、提出问题，导入新课： 1、软件的分类。
2、什么是操作系统？ 3、操作系统是系统软件还是应用软件。 4、Windows中自带的录音机是系统软件还是应用软件？ 4、录音机的主要功能有哪些？ 引入课题（“录音机”）：今天就让我们一起了解和使用录音机 二、新课（步步为营，层层深入，逐个突破重难点） （一）、认识界面 点击“开始”——“程序”——“附件”——“娱乐”——“录音机”进入录音机界面。 （二）、录音 老师今天使用的就是我们计算机里windows系统自带的录音工具—录音机。怎样用windows录音机录音？ 活动一：尝试录音。 教师尝试录音，学生观看，让学生找出老师在录音过程中出现的问题。（学生发现问题） 活动二：解决录音过程中出现的问题。 问题1、如何延长录音的时间。 方法一；1.当录完60秒后，再次点击“录音”按钮，可以获得下一个60秒（实际上就相当于录制了120秒），依此类推。
使用“录音机”程序录音 编辑声音
使用“录音机”程序录音编辑声音 一、案例背景信息 1．章节：声音素材的获取与加工 2．年级：九年级 3．所用教材版本：宁夏教育厅教研室和电子工业出版社共同编著的义务教育信息技术九年级(下) 4．学时数：1课时（40分钟） 非上机时间15分钟，上机操作时间25分钟 二、教学设计 （一）学情分析： 本节课的教学对象是九年级学生。本学校是一所寄宿制的学校，学生大多来自一些山区和乡下平时对计算机接触很少，虽然以前的学习具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能。但是还是缺乏一定的动手和实践能力。由此，我尽量用书本当中简单的任务进行教学。根据任务需求解决实际问题，培养同学们问题分析、整体规划与设计能力，通过引导学生制作声音作品，让他们经历作品制作的全过程，逐步领会利用特定工具去解决实际问题的各种方法，从而形成良好的习惯和信息表达能力。 （二）教学目标： 1．知识与技能目标： （1）了解windows“录音机”工作界面 （2）使用“录音机”程序录制声音。 （3）运用“录音机”程序进行简单的编辑（声音的录入、保存、插入、混合） 2．过程与方法目标： （1）通过录制、评价、编辑声音作品，体会多媒体作品创作的全过程。 （2）通过对自己或他人作品的评价，初步归纳出利用合适软件进行声音录制的基本思想方法。 3．情感态度与价值观目标： （1）通过对声音录制、编辑的学习活动，激发学生的创作欲望和创新精神。 （2）通过对声音的录制与评价，培养学生的审美能力。 （3）正确与合理运用信息技术工具，体会并遵守与声音录制有关的社会伦理道德与法律法规。 这是在学生学习了设置windows的“调音台”后，进一步让学生掌握使用“录音机”程序录音、编辑声音的技能，是学生学习“声音素材的获取与加工”的重点。本课内容设计上注重于操作实践，教师通过创设情境促使学生积极思维，动手操作，亲身体验，在操作中获取经验，掌握技巧。素材选用有浓郁宁夏乡土气息的《银川曲》、《花儿》作背景创设学习情境，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。 （三）教学重点、难点 1．教学重点： （1）声音录制、编辑需要具备的软、硬件条件。 （2）声音录制、编辑的方法和技巧。 （3）明确使用适当的软件来表达特定意图的思想。 2．教学难点： （1）如何录制时间较长的作品
数字录音机硬件设计
本科毕业论文
福星电子网
https://www.360docs.net/doc/6f10395291.html,
数字录音机硬件设计
第 1 页 共 12 页
本科毕业论文
福星电子网
https://www.360docs.net/doc/6f10395291.html,
第一章
系统硬件设计
1.1 硬件系统框图
如图 3-1 所示：系统硬件系统由单片机控制电路、语音输出电路、USB 接口 电路、 存储器电路以及计算机等几部分组成， 各模块间的连接方式如图 3-1 所示， 下面来分别介绍各模块功能。
图 3-1 硬件系统整体框图
1.2 单片机控制电路
单片机控制电路由 SPCE061A 芯片，复位电路，时钟电路等组成。原理图如 图 3-2 所示。
第 2 页 共 12 页
本科毕业论文
福星电子网
https://www.360docs.net/doc/6f10395291.html,
图 3-2 单片机控制电路原理图
1、SPCE061A 芯片介绍 SPCE061A 是凌阳科技研发生产的性价比很高的一款十六位单片机， 使用它 可以非常方便灵活的实现语音的录放系统，该芯片拥有 8 路 10 位精度的 ADC， 其中一路为音频转换通道，并且内置有自动增益电路。这为实现语音录入提供了 方便的硬件条件。两路 10 精度的 DAC，只需要外接功放（SPY0030A）即可完 成语音的播放。 SPCE061A 芯片特性： 16 位 μ’nSP 微处理器； 工作电压：内核工作电压 VDD 为 2.6~3.6V(CPU)，IO 口工作电压 VDDH 为 VDD~5.5V(I/O)； CPU 时钟：0.32MHz ~ 49.152MHz； 内置 2K 字 SRAM； 内置 32K 闪存 ROM； 可编程音频处理； 晶体振荡器； 系统处于备用状态下(时钟处于停止状态)，耗电小于 2μA@3.6V； 2 个 16 位可编程定时器/计数器(可自动预置初始计数值)；
第 3 页 共 12 页
第1课录制与处理声音
录制与处理声音课题第1课录制与处理声音 教学目的要求1. 1.认识“录音机”窗口 2. 2.掌握用计算机录制声音的方法。 3. 3.了解编辑声音文件的基本方法 教学 重难点 掌握用计算机录制声音的方法。 德育 渗透点 通过教学，充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生学习热情。教具 学具教师机、学生机、服务器 教学 方法 任务驱动法 模仿学习法 一、导入 计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！许多同学想使用Windows 98中的“录音机”程序播放和录制声音。 二、新授 (板书：第1课录制与处理声音) 1．启动录音机程序 (师边讲解边演示)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。 (板书：打开录音机：“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”) 2. 播放声音 (师边讲解边操作)在该窗口单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。我们打开的文件类型是声音文件，它的扩展名是“.wav”，在“搜寻(I)”框右侧的小箭头，再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”，再单击“打开(O)”按钮。 单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，可听到一段声音。用同样的方法可以播放其他的声音文件。这时就能听到声音了。 (板书：播放声音：“文件”—“打开”—选定声音文件—“播放”按钮) [试一试]
打开“C：WindowsMediaLogoff.wav”文件。 3．录制并保存声音 (师边讲解边操作)先单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令，再单击“录音”按钮，你可以对着麦克风唱一段歌曲或说几句话。然后，单击“停止”按钮，停止录音。单击“播放”按钮，就可听到刚刚录近几年来声音了。 单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存(S)”按钮，保存录制的声音文件。 (板书：“文件”—“新建”—“录音”按钮—“停止”按钮—“另存为”) [读一读] 师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。 (演示)将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。 三、小结 说一说用“录音机”录制声音的过程。 师：打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，结束单击“停止”按钮。点击“播放”按钮，即可听到录制的声音了。 四、作业 利用录音机程序录一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。
数字录音机实验报告
综合设计题目:数字录音机 一、设计目的： 1、了解数字录音技术的基本原理。 2、进一步掌握A/D 转换器与D/A 转换器的使用方法。 3、巩固和加深用汇编语言程序设计的能力。 二、设计所用器件和仪器设备： 1、实验箱 1台 2、计算机 1台 3、麦克及喇叭各1个 三、设计内容及要求： 1、将声传感器接J2，把代表语音的电信号送给ADC0809通道2(IN2)；D/A 转换器的输出端J1接喇叭(采用单缓冲方式)。电路如下： 2、编程以每秒钟5000次的速率采集IN2输入的语音数据并存入内存，共采集30000个数据（录6秒），然后再以同样的速率将数据送DAC0832使喇叭发声（放音） 四、设计方案流程图: Y N
五、实现的程序清单及注释: DATAS SEGMENT ioport equ 0c800h-280h io0809 equ ioport+29ah;ADC0809通道2的入口地址 io0832 equ ioport+290h;DAC0832的片选地址 io8253 equ ioport+280h;8253的片选地址 io8255 equ ioport+288h;8255的片选地址 io8253c equ ioport+283h;8253的控制字地址 io8255c equ ioport+28bh;8255的控制字地址 msg0 db'
《小小录音机》教学设计
《小小录音机》教学设计 教学目标： 1、认知目标：通过学习学生熟悉计算机的“录音机”窗口；学会用“录音机”软件录制声音以及保存声音文件的方法；学会正确输入汉字。 2、能力目标：在学习使用“录音机”对声音进行采集、播放的过程中，学会利用已有生活经验及学习方法来学习新知（知识的迁移）；培养学生获取声音信息、处理声音信息和应用声音信息的能力；培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 教学重点：学会使用录音机软件录制声音文件以及保存声音文件的方法。 教学难点：通过对本节课内容的学习，让学生对多媒体知识有一个感性的认识，进一步培养学生的信息技术素养和信息技术处理能力。 教法阐述：本节课采用的教学方法为“创设情境法”和“任务驱动法”，在教学过程中尽量让学生自己动手去实践，教师适当的示范和指导，学生在自主探究中掌握了本课的知识。 学情分析：小学四年级的学生好奇心重，求知欲强。在经过三年级的学习后，已经了解了电脑的应用、组成，能够较熟练地使用鼠标和键盘，并逐步养成了在电脑上去尝试、去发现的学习习惯。四年级下册主要的学习内容为多媒体知识，用多媒体电脑学习，学习本课内容是在对多媒体基础知识有了初步的认识，能够在电脑里使用“录音机”对声音媒体进行录制、处理、播放和保存。 教学过程： （一）创设情境，激情导入 首先创设一个诗朗诵的情境（播放由班主任老师录制的古诗朗诵）。 师：今天老师给大家带来了一个声音文件，请你们仔细听一听这是谁的声音？让学生产生好奇性，并说出是班主任老师的声音。 师：那么**老师的声音是怎样被录制到电脑里去的呢？你知道吗？引发学生思考、讨论，引导学生了解录入声音信息需要有麦克风和音箱，还需要一个声音处理
数字录音机课程设计
实验题目：数字录音机 实验目的：1、了解数字录音机的基本原理 2、进一步掌握A/D转换器与D/A转换器的使用方法 3、巩固和加深汇编语言程序设计的能力 实验平台：1、实验箱1台 2、计算机1台 3、麦克风及喇叭各一个 内容要求：编程实现以每秒5000次的速率采集ADC0809的IN2输入的语言数据并存入内存，共采集30000各数据（录音6秒），然后再以同样的速率将数据送DAC0832 使喇叭发声 实验原理：一、各芯片的使用及工作方式 1、ADC0809在本次设计中的作业及工作方式 ADC0809作数据采集用，用麦克6秒的语音信号并保存到相应的存储单元。 对ADC0809的8个模拟通道，这里是用数据总线的低8位D2、D1、D0来 控制ADC的通道选择信号ADDC、ADDB、ADDA，以实现选择其中之一 模拟通道输入。在本次设计中，初始值为010（D2=0,D1=1,D0=0）,即选择 IN2通道进行数据采集，其地址为29aH。然后使ADC0809的ALE、START 有效，START和ALE信号通过CPU向选中的通道口执行一条输入指令，启 动A/D转换。 2、DAC0832在本次设计中的作用及工作方式 在本次设计中，DAC0832的ILE信号与+5V连在一起，WR1和WR2 均接 地，总是有效的，DAC0843的输入寄存器和DAC寄存器均处于选通状态， 只要CPU想88H端口执行一条输入指令，就会使XFER有效，CPU输出繁 荣数字量就会顺利通过DAC0832的两个寄存器，然后进行D/A转换，在运 算放大器的输出端得到转换结果。 3、8253、8255A在本次设计中的作业及工作方式 8253在本次设计中用作定时，工作于方式0，与8255A连接使用完成定时操 作。8255A采用工作方式0进行输入操作，工作方式0是8255A个端口的基 本输入输出方式，CPU可从指定端口输入信息，也可向指定端口输出信息。 当8253写入方式0控制字后，计数输初端OUTO立即变为低电平，并且在 计数过程中一直保持低电平，当计数完成时，OUTO输出百年未高电平，8253 计数器0的OUTO与8255A的PAO连接，因此可通过查询PAO是否为1， 判断计数是否完成。计数完成，则表示定时时间到。 二、管脚接线图 1、ADC0809：
收录机维修入门与提高
第3章收录机维修入门与提高 学习要点：本章主要讲述收录机的基本知识，要求读者先了解收录机的结构及特点。在此基础上，弄清录放电路的工作原理，再逐步掌握收录机的故障检修方法。本章具有承前启后的作用，它即是前两章的升华，又是学习A V功放机的基础，读者应认真学习。 3.1对收录机的感性认识 3.2录音、放音及抹音原理 3.3机芯结构及常见故障处理 3.4录、放电路 3.5收录机故障检修
3.1对收录机的感性认识 一.收录机由收音机和录音机结合而成 收录机内部电路包含了收音和录放两个部分，如图3-1所示。 图3-1 收音部分未含音频电路，它的音频电路与录放电路公用。机器的工作状态由开关来切换。 二.收录机的结构 1.收录机的整体结构 收录机由机壳、扬声器、机芯、电路板等构成。 见教材图3-2 2.收录机的电路结构 收录机的电路结构框图如图3-3所示。
它由收音电路、录放电路两大部分构成。收音电路包含了检波之前的所有电路。录放电路包含前置放大电路、音频放大电路、功率放大电路、自动电平控制电路、录音补偿电路、偏磁电路、电平指示电路等。 在放音时，S1置T，S2置P，此时，信号流程为： 录放磁头→S2-1→S1→前置放大→音频放大→S2-3→功率放大→扬声器。 在录音时，S1置T，S2置R，此时，信号流程为： 话筒→S2-1→S1→前置放大→音频放大→S2-3→录音补偿→S2-2→录放磁头。在录音状态下，自动电平控制电路和偏磁电路均工作。 在收音时，S1置R a，S2置P，此时，信号流程为：天线→收音电路→S1→前置放大→音频放大→S2-3→功率放大→扬声器。 3.收录机的录放电路具有两大特点： 一是录放电路属于音频电路。 二是开关多。 在分析收录机电路和检修收录机故障时，一定要有动态的眼光。
批处理使用windows自带录音机
sndrec32-录音机及其命令行使用 保存方式如下： 这个批处理是做什么用的呢？大家可以先运行一下看看。那么什么是sndrec32.exe？
如果对于sndrec32.exe的了解，仅限于如此，那么。。。 好了，我们不废话，首先讲一下sndrec32.exe的基本用法： ㈠，“录音机”概述： 使用“录音机”可以录制、混合、播放和编辑声音。也可以将声音链接或插入另一个文档中。通过以下方法可 修改未压缩的声音文件： ?向文件中添加声音。 ?删除部分声音文件。 ?更改回放速度。 ?更改回放音量。 ?更改回放方向。 ?更改或转换声音文件类型。 ?添加回音。 注意： ?要录音，计算机必须安装麦克风。 ?录下的声音被保存为波形(.wav) 文件。 ㈡，基本使用：
1，录制声音 1. 请确保音频输入设备已经连接到计算机上。 2. 在“文件”菜单上，单击“新建”。 3. 要开始录制，请单击“录制”●。 4. 要停止录制，请单击“停止”■。 5. 说明：录下的声音被保存为波形(.wav)文件。可以用“录音机”或者任意其他支持.wav文件的程序 播放录音。 2，播放声音 1. 单击“文件”菜单上的“打开”。 2. 在“打开”对话框中，双击想要修改的声音文件。 3. 单击“播放”开始播放声音。 4. 单击“停止”■停止播放声音。 5. 说明：单击“移至首部”可以转到声音文件的开始，单击“移至尾部”可以转到文件的末尾。 3，更改声音文件的音量 1. 单击“文件”菜单上的“打开”。 2. 在“打开”对话框中，双击想要修改的声音文件。 3. 在“效果”菜单上单击“加大音量（按25%）”或者“降低音量”。 4. 说明：只能更改未压缩的声音文件的音量。如果在“录音机”程序中未发现绿线，说明该声音文件是 压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。 4，更改声音文件的速度 1. 单击“文件”菜单上的“打开”。 2. 在“打开”对话框中，双击想要修改的声音文件。
微机原理数字录音机课程设计报告书
科技学院 微机原理课程设计 题目数字录音机 学生 XX 专业班级 10计算机科学与技术3班 学号 X 所在系信息工程学院 指导教师 完成时间 2012 年 1 月 4 日
州科技学院 微机原理课程设计任务书 题目数字录音机 专业 X 班级 3班学号X X 一、基本要求 将声传感器MIC接J2，把代表语音的电信号送给ADC0809通道2；D/A转换器的输出端通过K8跳线接喇叭。编程，以8KHz的速率采集IN2输入的语音数据并存入存，共采集64000个数据（录8秒），然后再以规定的速率和幅度将数据送DAC0832使喇叭发声；要求用开关K0控制开始，K2停止，K3控制重放，也可用键盘控制启停。二、设计任务 按图连接好线路，将传感器（话筒）接T2，由话筒传入语音电信号，把代表语音的电信号传送给ADC0809。利用可编程定时/计数器8253，由CLK0计数时钟，输入时钟频率1MHz，再由GATE0门控信号接+5V，通过GATE0端控制计数器的启动计数和停止计数操作；CS片选信号接实验箱地址280H。 三、设计时间 2012年12月30日至2013年1月4日 指导教师： 教研室主任：
目录 摘要 (1) 引言 (2) 1. 实验目的 (3) 2.课题设计容 (4) 3.设计方案及论证 (6) 4.系统设计 (7) 4.1 硬件设计 (7) 4.1.1数字录音电路工作原理 (7) 4.1.2芯片简介及管脚功能介绍 (8) 4.2具体实现方法 (15) 4.2.1实现该声音录放系统功能 (15) 4.2.2调试程序 (20) 5.分析与总结 (25) 致 (27) 附录 (28) 附1:元件清单 (28)
用windows自带录音机实现声音素材的采集与编辑
用Windows自带录音机实现声音素材的采集与编辑 在多媒体课件中加入合适的声音，会使我们的课件增色不少，有时我们并不能找到完全适合我们使用的现成的声音文件，那么怎样制作与编辑适合自己的声音呢？专业的音频处理软件当然好但不易掌握，下面我给大家介绍怎样用Windows自带的录音机来实现声音素材的采集与编辑。 一、声音的采集 1、用麦克风录音 在制作课件的过程中，有时需要添加解说词，我们很难找到现成声音素材，此时便可以采用麦克风来直接录制。将麦克风插入电脑声卡的Mic In插孔中。双击位于任务栏右下角的声音控制图标(小喇叭图标)，弹出音量控制窗口，选择“选项”→“属性”→“录音”，然后在“显示下列音量控制”中选择“麦克风”。按“确定”后，音量控制窗口就出现各种录音方式的音量控制栏。这时候，在麦克风的录音控制栏下面勾选“选择”项，然后再调节音量。 下面就用录音机来录音了。“开始”→“程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”。因为Windows自带录音机每次录音时间最长为60秒，而我们的录音时间常常不止60秒，为了突破60秒的录音限制，我们采用先试录一遍后再正式录音，具体操作步骤如下：点右下角红色的“录音”键开始录音，每次录完60秒后再点一次“录音”键继续录音，试录音完成后按“停止”键，拖动进度条到开始位置，并点“开始录音”按钮开始正式录音，完成后选择文件→保存→选择保存位置保存即可。 2、录制磁带声音 如果我们需要的声音是磁带中的，我们同样可将它们采集到电脑为我们所用。用一根音频线将磁带机与电脑相连，将音频线的一端连接磁带机的输出插孔（耳机插孔），另一端连接电脑声卡的Line In插孔。打开音量控制窗口，选择“选项”→“属性”→“录音”→“线路输入”。在“线路输入”的录音控制栏下面勾选“选择”项，然后再调节音量。（为了避免外界声音的干扰不要同时选择其他录音方式）同样为了突破录音机的60秒的录音限制，还是采用先试录一遍之后再正式录音。将磁带倒到你需要录音的位置，同时按下磁带机的播放键和录音机的录音键后即可。 3、录制网上播放的流媒体声音 我们有时需要一些网上播放的流媒体声音，而一些网站往往采取一些保护措施使用户无法下载这些声音文件，我们可以用Windows自带的录音机把这些声音录制下来。打开音量控制窗口，选择“选项”→“属性”→“录音”→“立体声混音”。在“立体声混音”的录音
数字录音机
前言……………………………………………………… 一、设计目的………………………………………………… 二、设计内容及要求………………………………………… 三、具体设计过程…………………………………………… 1、总体设计思想…………………………………………………… 2、硬件连接图…………………………………………………… 3、各芯片的作用及工作方式…………………………………… 4、各芯片工作原理及功能简介…………………………………… （1）ADC0809………………………………………………………………………………（2）DAC0832……………………………………………………………………………………（3）可编程计数/定时接口芯片8253………………………………………………………… （4）可编程并行I/O接口芯片8255A………………………………………………………… （5）74LS138译码器……………………………………………………………………………… 5、流程图……………………………………………………………… 6、具体实现方法………………………………………………………… 四、心得体会…………………………………………………………参考文献……………………………………………………………附录1 实验总程序………………………………………………附录2 实验原理图………………………………………………
由于计算机技术的飞速发展，微机原理与接口技术课程已经作为一门比较重要的专业基 础课。微机原理与接口技术已经融入我们的基本生活当中，我们生活中的许多电子产品都与 之密切相关。微机原理与接口技术是一门实践性强的学科，其中很多理论和知识仅考书本的 学习是无法掌握的，必须通过实践才能比较直观深刻的理解。通过课程设计可以培养我们动 手的能力，使我们对书本的理论知识掌握更加牢固，培养学生编程的能力以及提出问题，分 析分体，解决问题的能力。本次课程设计所做的是关于数字录音机的设计。 一、设计目的 1.进一步加深对微机系统的理解和认识，提高微机系统的应用水平。 2.进一步学习和掌握汇编语言程序的编写和应用的方法，通过较大规模程序的编写，提高编写汇编语言程序的水平和学习程序调试方法。 3.进一步熟悉接口，DAC0832、ADC0809及定时计数器等芯片的使用。 二、设计内容及要求： 1.设计一个声音录放系统，通过传感器及ADC0809以每秒5000次的速率采集语言信号，录音12秒后，再以同样的速率将语音数据通过DAC0832送出至喇叭发声（放音）。 2.用protel画出系统的硬件连接图。 3.画出程序流程图并编写程序实现上述功能。 三、具体设计过程 1.总体设计思想 根据设计要求，本次数字录音机的汇编语言设计所需芯片有模数转换芯片ADC0809、数模转换芯片DAC0832、定时计数器8253、可编程并行I/O接口8255A及译码器 74LS138。设计过程可简述为：利用传感器和ADC0809采集语音数据，以每秒5000的速率采集IN0输入的语音数据并存入内存，共采集数据60000个，即录音12秒。DAC0832进行数模转换，以同样的速率将数据送DAC0832使喇叭发声。8253用作定时，定时0.2ms，设置成方式0，计数初值为200。8253计数器0的OUT0与8255A的PA0连接，利用PA0查询OUT0电平，如果为高点平则表示定时时间到。用译码器74LS138对地址线进行译码以产生各接口芯片所需的信号。 2.硬件连接图（见附录） 3.各芯片的作用及工作方式 （1）ADC0809在本次设计中的作用及工作方式
万能录音机 Total Recorder 使用教程
万能录音机 Total Recorder 使用教程 作者：海的那边2004-05-27 ※文章相关链接：下载 Total Recorder 软件 教程标题目录： （注意：本文有HTML版本和论坛版本，本文最新的修改都在蓝色戈壁网的HTML版本 里。） 0、Total Recorder概述 1、软件的下载和安装 2、软件设置 3、基本操作： （1）如何进行网络录音？（2）如何进行声卡录音？ （3）如何保存录音文件？（4）如何进行录音电平的控制？ 4、使用技巧： （1）音频设备冲突问题。（2）进行定时录音。 （3）将录音有选择地分段进行保存。 5、软件卸载 小结 下载保存本讲座录音文件请点击这里，因为网站空间有限此录音保留10天，请尽快下 载 本讲座实况录音存放时限已到，改送一首很好听的乐曲给您：城里的月光点击可下载。 Total Recorder概述 Total Recorder 也叫网络录音机或者是万能录音机，可以把各种音源的声音录下来。它具有“软件”（即网络）“声卡”两种录音模式，其中的“软件”录音模式最具特色，这个模式下它的录音策略是直接录取网络或者是播放器软件发出的数据包，对于网络经常发生的阻塞现象（网络上一般是数据包会迟到，但很少丢包的）能很好地加以克服。 所以经常有这样的情形：当你在网络上听音乐时，往往听着声音断断续续，但事后聆听用Total Recorder录制的录音却很连贯。这是一个十分宝贵的特性。就网络录音而言，我想Total Recorder是最适合的软件之一了。 此外因为Total Recorder的“软件”录音模式直接记录网络或者软件播放器发出的数据包，理论上相对声音源没有任
微机原理数字录音机课程设计
郑州科技学院 微机原理课程设计 题目数字录音机 学生姓名 XX 专业班级10计算机科学与技术3班 学号 X 所在系信息工程学院 指导教师 完成时间 2012 年 1 月 4 日
郑州科技学院 微机原理课程设计任务书 题目数字录音机 专业X班级3班学号X姓名 X 一、基本要求 将声传感器MIC接J2，把代表语音的电信号送给ADC0809通道2；D/A转换器的输出端通过K8跳线接喇叭。编程，以8KHz的速率采集IN2输入的语音数据并存入内存，共采集64000个数据（录8秒），然后再以规定的速率和幅度将数据送DAC0832使喇叭发声；要求用开关K0控制开始，K2停止，K3控制重放，也可用键盘控制启停。 二、设计任务 按图连接好线路，将传感器（话筒）接T2，由话筒传入语音电信号，把代表语音的电信号传送给ADC0809。利用可编程定时/计数器8253，由CLK0计数时钟，输入时钟频率1MHz，再由GATE0门控信号接+5V，通过GATE0端控制计数器的启动计数和停止计数操作；CS片选信号接实验箱地址280H。 三、设计时间 2012年12月30日至2013年1月4日 指导教师： 教研室主任：
目录 摘要 (1) 引言 (2) 1. 实验目的 (3) 2.课题设计内容 (4) 3.设计方案及论证 (6) 4.系统设计 (7) 4.1硬件设计 (7) 4.1.1数字录音电路工作原理 (7) 4.1.2芯片简介及管脚功能介绍 (8) 4.2具体实现方法 (15) 4.2.1实现该声音录放系统功能 (15) 4.2.2调试程序 (20) 5.分析与总结 (25) 致谢 (27) 附录 (28) 附1:元件清单 (28)
多媒体实验一数字音频
贵州大学实验报告
单击“声音”图标，弹出“声音属性”对话框，如图a所示。在该界面内，可以根据具体的应用需要对声音和音频设备属性进行设置，如对录音设备的属性进行设置，如图b所示。 a b 图a中音频设置功能分为三个部分:声音播放、录音和MIDI音乐播放。 单击“音乐播放”栏中的“音量”按钮，可以调整系统的声音来源设置，如CD、MIDI和其他的已安装设备。单击“高级”按钮，可以选择扬声器、调整音频播放功能，以及选择要应用与音频播放功能，以及选择要应用与音频播放的声音的效果。 单击“录音”栏中的按钮，启动默认录音设备的“录音控制”，可以设置系统录音时的音量大小。 在“MIDI音乐播放”栏中指定播放MIDI输出的乐器，该乐器通常用于游戏。 仅“仅使用默认设备”复选框，限定程序使用选定的声卡。如果使用的程序需要特定类型的声卡，而且在“默认设备”下来列表中已选中此卡，可勾选该复选框。如果程序可以使用计算机上的一种声卡，则清除该复选框。 现场录制 关于现场录制，这里介绍两种方法。
一种是依靠windows系统自带的“录音机”，对话框如下图所示。 单击右侧的开始录制的红色按钮，即开始录制。 一个一种方法就是使用Cool Edit pro 提供的现场录制功能。 1.新建波形 选择“文件”/新建菜单命令，弹出“新建波形”对话框，如图b所示。 在对话框中设置新建波形的采样率，声道和采样精度。由于这里只采用一个话筒进行录音，因此选择单声道，可以减少声音文件的容量。对于一般音质，选择常用的44100采样率和8位的采样精度。 单击“新建波形”对话框中的“确定”按钮，程序界面如图c所示。 B
Total Recorder5.2录音机的安装和使用
Total Recorder5.2录音机的安装和使用 ——图说Total Recorder录音机 荞麦前言：录音软件众多，但令人满意又好用的并不多。简单的，比如ARWizard录音机，小巧玲珑，就一个不需要安装就能直接使用的小程序，虽然使用简单，但录音音质不是很好，作为学习、尝试录音的工具来使用，比较合适；复杂而功能强大的，比如CoolEdit录音机，安装、设置、使用又太复杂，适合比较专业的电脑网络和音乐爱好者使用，该软件具有强大的录音和后期编辑制作功能。经过反复多次的安装、设置、尝试和使用，我觉得TotalRecorder录音机相当不错，安装、设置和使用并不太复杂，而录音的音质又非常好，几乎不失真地反映被录音的音源的本来面目，并可以录制、保存为目前流行格式的mp3文件。上述三个录音软件，经过自己的安装使用比较，ARWizard录的音有些发闷，同时不能处理噪音；CoolEdit录音的时候，杂音、噪音的处理和其他操作，不是很好掌握；而TotalRecorder，录音效果相当好。为此，荞麦在此郑重地向朋友们推介这个录音软件，并撰写出这篇详细的安装、设置、使用的过程与方法的文章，希望对朋友们有所帮助。 郑重声明：本文为荞麦撰写，即使引用的一些有关软件介绍的资料，也进行了编辑处理，荞麦享有本文的著作权，未经许可，任何人或者网站与论坛不得匿名甚至改名转载，否则将承担因为侵权所引起的一切后果。转载一定要注明作者和文章的来源。 一、Total Recorder 5.2录音机简介 软件名称：Total Recorder 软件版本：5.2 注册版，简体中文界面 运行环境：WIN9X/WINME/WINNT/WIN2000PRO/WINXP 下载网址：https://www.360docs.net/doc/6f10395291.html,/ruanjian/HA_TotalRecorder_52_szl.rar （说明：卡巴斯基扫描，报告有广告程序，也就是软件汉化作者绑定的“上网助手”与“DuDu下载加速器”，安装的时候留意别安装它们即可，
收录机几种常见故障的检修实例
收录机几种常见故障的检修实例 收录机几种常见故障的检修实例收录机几种常见故障的检修实例 下面介绍几种常见故障的检修实例: 1.磁带不能运行 检修录音机时，应选择一盘标准的磁带，检修前，首先排除因磁带及磁带盒造成的故障。 当按下放音键的任何运行功能键时，若磁带不能运行，应首先检查电动机。 如果电动机不能运转，供电电压也不正常时，应解决电路故障。测量录音机的供电电源，如供电电压正常，而电动机线圈两端无直流电压，或电压很低时，应主要检查电动机的内部及稳速电路。电动机内部的故障应拆下电动机来检查。 常见的电动机故障是换向器缝隙之间塞满碳刷磨下的碳粉造成换向器短器；电动机碳刷过度磨损，引起的内部短路，这时电动机线圈两端所加的直流电压将对地短路，造成无直流电压。故障轻的，可以清洗换向器、更换碳刷；损坏严重的只有更换新的电动机。 如果电动机正常，则应检查电动机稳速电路。采用机械式稳速的电路，供电电压是通过串联电阻的电压降来供电
的。当电动机过载或其内部因故出现短路，这个降压电阻极烧毁，这样电动机两端线圈绕组则得不到直流供电电压。电子调速式电路中的稳压电路电源调整管击穿，会使电子调速电路无电压输出，这样电动机也得不到直流供电电压。 如果供电电压正常，而电动机不能转动，则主要应检查电动机和调速电路。 常见的故障是传动机构上的拨动微动开关的弹簧片变形、脱落，使其不能与微动开关相接触；另外，微动开关本身损坏，。也会使电动机的供电电路出现断路。电子稳速电路的调整管、取样放大管如有损坏，会造成电动机无直流电压。机械式稳速电动机的调速离心开关触点因长期使用造成的接触不良；电动机本身在旋转时有死点，这均会造成上述故障。如果只是触点接触不良，可用细砂纸将触点磨平即可再次使用。如果电动机有死点，只有更换。 如果电动机能运转，主导轴不能运转，也无法拖动磁带运行。如果是传动皮带脱落或断开，这种故障很容易排除。如因传动皮带变形伸长，使拖动磁带运行无力，可更换新的传动皮带。如果传动皮带上粘有污物，造成打滑，可清洗传动皮带和皮带轮。如果是主导轴与轴套之间因污物卡死，或使用时间过长，造成轴套与轴之间干涩，主导轴不能轻快运行，则应清洗主导轴套，并加注润滑油。另外，有时因机件或其它部件散落、变形，将磁带运行部件卡死，这时磁带也
延长XP系统自带录音机录音时长的几种方法
延长XP系统自带录音机录音时长的几种方法 一、修改注册表法 1．在“开始”菜单的“运行”窗口中输入“regedit”命令后点击“确定”按钮。 2．在弹出的“注册表编辑器”窗口中找到下面的键： HKEY_CURRENT_USER→Software→Microsoft→Windows→CurrentVersion→Applets →Sound Recorder,在Sound Recorder键的右边框内双击x,出现一个对话框。选择十进制，将数值数据改为300，点确定。（改为300秒） 3. 在右键点击x选择从命名，改为bufferdeltaseconds即可。 此方法虽然略显麻烦，但是可以一劳永逸，不用再重复设置了。 好！现在我们再来打开“录音机”程序，点击录音按钮看一看，它的录音时间是不是已经增加了？ 此方法最长可将录音时间延长至6分钟。 二、手动方法 “录音机”是微软视窗操作系统所带的一个娱乐小工具，已有十几年的历史。但大多数朋友都认为Windows自带的这个“录音机”功能简单，连录音长度都超不过60秒，所以将其一直打入冷宫。其实我们稍微变通一下，就能让它轻松突破60秒： 1、单击“开始”→程序→附件→录音机，打开“录音机”程序，单击“文件”→打开，打开一个机器中原有的比较大(也就播放时间要超过60秒的)的wav声音文件，但接下来不是点播放按钮，而点“录音”按钮开始录音，这时就不受60秒的限制了 2、如果没有大wav文件,可以打开“录单机”程序后点录音按钮录制60秒空白声音，等到录完60秒后再次点录音按钮，这样会在原60秒的基础上又开始60秒的录音，等这60秒完成后其实我们已经录制了120秒的空白声音，根据实际需要的时间长短，可以再继续录制……，最后把播放、录制进度“滑动块”拖回到最左边，点“录音”按钮开始真正的录音。
小小录音机教案
小小录音机教案 温泉小学张红柳 教学目标： 1、知识与技能：（1）了解如何用Windows 的录音机软件； （2）学会用Windows 的录音机软件录制声音 （3）学会用Windows 的录音机软件制作混音。 2、过程与方法：通过录音活动进行自主探究、合作参与，引导学生发现问题、 提出问题、解决问题，培养学生信息处理能力。 3、情感与价值观：鼓励学生大胆尝试、自由创作、积极探索，体验用计算机进 行录音创作的愉悦情感，培养探索精神。 教学重点：学会用Windows 的录音机软件录制声音和混音的制作。 教学难点：录音和混音制作过程中出现问题的解决教学方法：激趣引入法、任务驱动法、分组讨论法 教学过程： 一、播放视频、激情导入： 同学们，大家都熟悉《喜羊羊与灰太狼》吧，下面让我们来看一段精彩视频，请看屏幕（点击播放）：这是一段没有声音的视频，学生们都希望有声音。 师：学完这节课咱们再一起完成这段视频的配音。 引入课题（板书“小小录音机”）： 今天就让我们一起走进声音的世界，感受它的美妙和神奇！ 二、新课（步步为营，层层深入，逐个突破重难点）同学们想知道老师刚才是怎样录下你们声音的吗？ （想）我们就一起来学习和探讨关于声音的录制。 （一）录音提问：生活中，你知道哪些工具可以录音呢？ （mp3\mp4\ 录音机、手机等等）其实可以进行录音的工具有很多，老师今天使用的就是我们计算机里windows 系统自带的录音工具—录音机。怎样用windows 录音机录音？ 活动一：自学操作方法并尝试录音请翻开书第9 页，用几分钟时间，自主学习Windows 录音机录音的基本操作方法，我相信是难不到你们这些自学高手
微机基本知识数字录音机
郑州科技学院 《微机原理与接口技术》课程设计题目数字录音机的设计与实现
目录 1引言 (1) 2设计方案与论证 (2) 2.1设计方案 (2) 2.2设计的论证 (2) 3设计原理及功能说明 (3) 4调试与结果测试 (10) 5总结 (12) 参考文献 (14) 附录1：总体电路原理图 (15) 附录2：元器件清单 (16)
1引言 通过实验掌握计数器/定时器8253和并行输入输出8255的基本工作原理和编程使用方法；进一步掌握A/D转换器与D/A转换器的使用方法；了解录音机的基本工作原理，掌握其内部连接方式。本次课程设计的主题研究思想是利用微机原理与接口技术知识,掌握数字录音技术的基本原理.利用8253芯片,8255芯片,ADC0809芯片和DAC0832芯片实现电信号与数据信号的转换.8253设置成方式0,记数为200个,利用PA0查询电平变化,控制录音和放音时间.达到数字录音的目的.可广泛应用于数字录音领域.因此它具有一定的实用价值和开发价值。数字录音机有一定的市场前景和研究领域。微机原理和接口技术是一门实践性强的学科，其中很多的原量、规则、现象等仅仅靠学习教科书是无法完全掌握的，必须通过实践才能比较直观和深刻的理解。在进行毕业设计的过程中，可以让学生体验分析问题、提出解决方案、通过编程等手段实现解决方案、不断调试最终达到设计要求的全过程，从而帮助学生系统地掌握微机原理的接口技术的相关知识，达到将知识融会贯通的目的。主要特点：微结微机原理和接口技术教材的重点内容编写，涵盖课程的主要知识点，具有通用性，适合开设计课程的不同学校采用。对课程设计的原理有比较详细的描述，课程设计的步骤循序渐进，便于学生独立完成课程设计。
数字信处理实验内容音频信分析与处理
数字信处理实验内容音频信分析与处理 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
数字信号处理实验内容—— 音频信号采集、分析及处理 一、实验目的 1.以音频信号为例，熟悉模拟信号数字处理过程，进一步理解数字信 号处理概念。 2.掌握运用Matlab实现对音频信号的时频分析方法； 3.初步掌握数字音频信号合成的方法。 4.掌握运用Matlab设计IIR和FIR滤波系统的方法； 5.掌握运用Matlab实现对加噪的音频信号进行去噪滤波的方法。锻 炼学生运用所学知识独立分析问题解决问题的能力，培养学生创新能力。 二、实验性质 综合分析、设计性实验 三、实验任务 实验内容一：windows系统中的“ding”音频信号的采集、分析、合成
1.音频信号的采集 编写Matlab程序，采集windows系统中的“ding”声，得到*.wav 音频文件，而后实现音频信号回放。 2.音频信号的频谱分析 运用Matlab软件实现对音频信号的时域分析和频域分析，并打印相应的图形，完成在实验报告中。 注意：此音频信号的频谱包含两条主要谱线，在进行频谱分析时，注意频谱的完整性，利用MATLAB实现对两条主要谱线的定位并计算谱线所对应的模拟频率。 3.音频信号的分解和合成 运用Matlab软件实现音频信号的分解与合成，将音频信号的频谱中两部分频谱成分进行分解，分别绘制出分解后的两个信号的频谱图；然后将分解后的两个信号再合成为一个新的信号，将合成后的新信号的时域、频域图与原来的信号时域、频域图相比较，绘制出对比效果图。4.音频信号的回放 运用Matlab软件实现音频信号的回放，将合成后的新信号和原音频信号分别进行回放，对比两个信号的声音效果。