历史:5.2外交关系的突破

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【人民版】历史必修1学案:5.2《外交关系的突破》(2)(含答案)

【人民版】历史必修1学案:5.2《外交关系的突破》(2)(含答案)

二外交关系的突破【学习目标】:知识与能力:简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的重大成就。

过程与方法:通过材料进行历史回顾。

探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响。

情感态度价值观:认识到在维护民族和国家利益的前提下,解决历史遗留问题的外交策略。

课前预习案【使用说明及学法指导】依据预习案通读教材,进行知识梳理勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识;3、将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处,以备课上集体讨论、突破;4、限时20分钟独立完成。

Ⅰ. 教材助读一、扬眉吐气——重返联合国1、过程:年月日,第届联合国大会通过了恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。

2、意义:(1)(2)(3)二、跨洋握手——中美关系走向正常化史料研读材料一:十年后,到中国在核武器方面取得了重大进展的时候,我们就没有选择的余地了。

我们必须与他们有比今天更多的联系。

……如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。

——摘自尼克松1970年2月对外政策报告材料二:1969年3月,苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛,中苏两国军队发生激烈交火,珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。

中苏边境陈兵百万,剑拔弩张,大规模军事冲突有一触即发之势,这一切使中国人感到苏联已经变为一个“社会帝国主义”国家,比美国更富有侵略性。

材料三:70年代的美国,由于经济增长趋于缓慢,又陷入侵越战争的泥潭,不得不在美苏争霸中处于守势,尼克松迫于形势的变化,对美国的对外战略进行了重大调整。

1.根据材料并结合教材知识分析中美关系缓和的原因:美国方面:(1)(2)(3)中国方面:(1)(2)2、过程:三、冰释雪融——中日建交1、原因:(1)(2)2、经过:①1972年9月,标志中日两国正式建立外交关系。

日本对过去战争给中国带来的重大损失表示反省,承认台湾是中国领土的一部分。

必修一专题五2外交的突破(复习)

必修一专题五2外交的突破(复习)

(1)试探之旅------“乒乓外交”
打开了中美两国交往的大门
1971年,第31届世界乒乓球锦标赛
在日本名古屋举行。美国运动员科恩误
上了中国队班车,庄则栋主动上前向科 恩打招呼,并且赠送了礼物。在中美关系 尚未恢复的年代,这样的举动很快成为世 界瞩目的焦点 . 毛泽东和周恩来得知庄则栋和美国队员交 往的事后十分重视,当即拍板,邀请美国 乒乓球队访华,由此开始了“小球推动大 球”的“乒乓外交 ”.
分享:跨洋握手——“开始正常”!
(4)中美正式建交
1978年12月16日发表《中美建交公报》 邓小平代表了中国新时代的形象 宣布1979年1月1日起,中美正式建立外交 关系。
“我们预备与北京建立对话,我们不能接受其 意识形的观点,或者共产主义中国必然施霸权 的理念,但是我们也不希望对中国施加一种国 际立场,否定了它的合法国家利益。”这话出 现在1970年美国总统外交政策咨文中,反映了 美国 A.强调两国意识形态的差异 B.仍然阻止中国回到联合国 C.愿意与中国改善外交关系 D.采取遏制中国的外交政策
70年代外交成就
一大突破
三大成就
思考:他为何开怀大笑?
会媒 洒 大体 而 外 厦描 豪 交 的述 放 部 玻为 的 副 璃: 大 部 !“ 笑 长 ”震 , 乔 碎被冠 了西华 议方潇
五、2 外交关系的突破
1、新中国成立时为何不能立刻 恢复在联合国的合法席位? 2、1971年中国为何能够重返联 合国?
探究:重返联合国的原因透析?
第 一 颗 原 子 弹
我 国 第 一 颗 氢 弹 南 京 长 江 大 桥
东 方 红 一 号
材料三: 20世纪60年代后期,世界战略格 局发生重大变化,苏联军事力量、综合 国力迅速增长;长期的越南战争导致美 国经济衰退;西欧和日本的崛起。

人民版高中历史必修一52外交关系的突破优秀教学案例

人民版高中历史必修一52外交关系的突破优秀教学案例
在本节课的教学中,我注重情境创设,通过展示历史图片、播放视频等方式,让学生身临其境,感受当时的历史氛围。这种教学方式激发了学生的学习兴趣,使他们更加主动地参与到课堂学习中。
2.亮点二:问题导向,培养思维能力
我以问题为导向,引导学生深入思考。通过提出一系列问题,如中美关系正常化的原因、影响等,激发学生的思维活力,培养他们分析问题和解决问题的能力。
此外,我还结合时事,将当前的国际形势与20世纪70年代的外交突破进行对比,使学生更加深刻地理解我国在国际舞台上的战略智慧,以及我国为世界和平与发展作出的贡献。
二、教学目标
(一)知识与技能
本节课的教学旨在帮助学生掌握以下知识要点:
1.了解20世纪70年代我国外交关系的背景和国内外形势;
2.掌握中美关系、中日关系的正常化过程及其意义;
2.小组合作:组织学生进行小组讨论,共同探讨外交突破的原因和影响,培养学生团队合作精神;
3.角色扮演:学生站在不同国家的立场上,分析外交政策的制定和实施,提高学生的同理心和跨文化交际能力;
4.时事联系:结合当前国际形势,让学生思考和分析我国在国际舞台上的地位和作用,提高学生的时政素养。
(三)情感态度与价值观
3.中美关系正常化对国际形势产生了哪些影响?
(三)小组合作
本节课的教学中,我组织学生进行小组合作,共同探讨外交突破的原因和影响。例如,在讲述中日关系正常化时,我让学生分组讨论以下问题:
1.中日关系正常化的原因是什么?
2.中日关系正常化对我国外交政策产生了哪些影响?
3.中日关系正常化对亚洲地区的和平与发展产生了哪些影响?
(二)讲授新知
在讲授新知环节,我会详细讲解中美关系、中日关系的正常化过程,以及我国在联合国合法席位恢复的经过。在这个过程中,我会运用历史唯物主义观点,分析外交突破的原因和影响,让学生理解我国外交政策的发展变化。同时,我会结合时事,让学生了解当前的国际形势,以及我国在国际事务中的地位和作用。

专题五__第二课__外交关系的突破

专题五__第二课__外交关系的突破

专题五第二课外交关系的突破设计者审稿人:高一历史组1课时班级第小组号姓名【学习目标】知识与能力1、了解中国恢复联合国合法席位的时间,简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义。

2、列举20世纪70年代中国外交取得的重大成就。

3、理解中美关系改善的背景,掌握中美关系正常化的基本步骤,探讨中美关系正常化的历史影响。

4、探讨中美关系与中日建交对国际关系的影响。

过程与方法目标:1、培养合作学习的习惯、语言表达能力、结合现实分析问题的能力;2、通过合作学习基本史实,编制历史大事年表,共同构建知识体系,能总体把握知识结构并学习如何构建知识结构;3、通过课前的预习和准备,进一步掌握收集资料并进行有效选择、利用的方法。

情感态度与价值观目标:1、感受新中国国际地位不断提高的自豪;体会“中国需要世界,世界需要中国”的道理;形成“平等互利,和平共处”的国际关系意识;2、培养爱党爱国的情感、积极进取的人生态度和团结合作的精神。

重点: 中美关系的改善难点: 中美关系改善的影响【自主学习】(课前知识梳理)一、重返联合国1、背景:(1)广大、和发展中国家取得独立并日益成为一支举足轻重的力量。

(2)孤立中华人民共和国的政策逐渐破产。

(3)新中国的不断提高,越来越多的国家要求恢复中华人民共和国在的合法地位。

2、实现:年7月25日,第届联合国大会以压倒多数的选票,通过了恢复中华人民共和国在联合国的提案。

3、意义:是新中国的重大胜利,中国从此在中发挥着越来越重要的作用。

二、中美关系解冻1、原因:(1)美国方面:①长期实行“”中国政策的失败②在与争霸中处于受势地位③自身经济实力下降,资本主义世界的霸主地位相对下降④深陷越南战争的泥潭(2)中国方面:①地位日益提高②与关系恶化,对中国安全构成严重威胁③中美关系的改善有利于台湾问题的解决。

2、过程:(1)乒乓外交:1971.4 中国乒乓球队邀请访华,史称“”,打开了中美两国交往的大门。

(2)基辛格访华:1971、7,美国总统国家安全助理秘密访华,宣布美国总统将访华。

外交关系的突破

外交关系的突破

打开了中美人民友好交往的大门
周恩来总理接见美国乒乓球代表团
中美两国同时发表公告,宣布美国总统尼克松 将访问中国,以谋求两国关系的正常化。宣读公告 只用了三分半钟,但却成了20世纪最出人意料的外 交新闻之一。
1972年2月21日,北京机场,周恩来迎接到访 的美国总统尼克松,实现了历史性的握手。
1972年2月,尼克松总统访问中国,会见毛泽东主席
美国乒乓球队访华 基辛格秘密访华 尼克松总统访华
《中美联合公报》
以民促官打开中美两国交往的
中美关系重大突破, 正常化开始 为建交提供法律基础 中美关系实现正常化
中美发表建交公报 中美正式建交
1、原因
三、中日邦交改善
① 中美关系的改善直接促进中日建交(直接原因) ② 日本对华友好政党和团体的积极推动 ③ 1972年,日本首相田中角荣采取了推进中日邦交正常化的 方针
D
4、(2010上海单科) 1949年后,中国积极主动融入世界。将下 列重大外交事件按先后顺序排列,正确的是 ①重返联合国 ②中美关系正常化 ③参加万隆会议 ④加入世贸组织 A.③①②④ B. ③②①④ C. ①②③④ D. ②①③④
历史的瞬间 永恒的记忆——重返联合国
历史照片《乔冠华在26届联合国大 会上》,时间是1971年11月15日上 午10点。外交部副部长乔冠华潇洒 而豪放的大笑,被西方媒体描述为: “极富感染力”、“震碎了议会大 厦的玻璃!”
为什么乔冠华部长会如此爽朗自信地 开怀大笑?
1964年原子弹爆炸 1968年南京长江大桥
C.1937—1945年:发动全面侵华战争。 D.二战后,追随美国敌视、遏制中国。
日本:我国一衣带
水的邻邦
中日关系正常化
1972年9月,毛泽东会见日本首相田中角荣

二。外交关系的突破

二。外交关系的突破

1971年10月,第26届联合国大会通过决议:“恢复中华人民 共和国(在联合国)的一切权利……”决议使用“恢复”一词 的原因是 ①中国是《联合国家宣言》的签字国 ②中国是《联合国宪章》的签字国 ③中华人民共和国在联合国的合法席位长期被剥夺 ④中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ da:D
课标要求 1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实, 概括我国在外交方面所取得的重大成就。 2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实, 探讨其对国际关系产生的重要影响。
外交关系的突破(20世纪70年代初)
1、重返联合国(1971年) 2、中美关系解冻(1972---1979年) 3、中日邦交正常化(1972--1973年)
中美在上海发表的《联合公报》中声明:任何一方都不应 该在亚洲——太平洋地区谋求霸权,每一方都反映任何其他国 家或国家集团建立这种霸权的努力:任何一方都不准备代表任 何第三方进行谈判,也不准备同对方达成针对其他国家的协议 或谅解。这主要是针对 A.苏联在亚太地区的扩张 B.中国国际地位提高 C.美国在亚太地区的霸权 D.日本迈向政治大国 【解析】根据所学1972年中美在上海发表《联合公报》,标 志两国关系正常化,材料中反映了两国对苏联在亚太地区的扩 张提出声明。 【答案】A
1971年,第31届世界乒乓球锦标 赛在日本名古屋举行。美国运动员科 恩误上了中国队班车,庄则栋主动上 前向科恩打招呼,并且赠送了礼物。 在中美关系尚未恢复的年代,这样的 举动很快成为世界瞩目的焦点.
中美关系“解冻”当时正需要一个契机。毛泽东和周 恩来得知庄则栋和美国队员交往的事后十分重视,当即 拍板,邀请美国乒乓球队访华,由此开始了“小球推
美国承认中华人民共和国是中国唯一合法政府,台湾是 中国一部分,接受中国提出的中美建交三原则(断交、 撤军、废约);

2012高中历史 5.2外交关系的突破课件 人民版必修1

2012高中历史 5.2外交关系的突破课件 人民版必修1

但是,当时在美国操纵联合国的情况下,中华人民共和国在
联合国的合法席位长期受到阻挠;经过长期的斗争,中华人 民共和国在联合国的合法席位终于得到了恢复,这是作为联 合国创始国的中国的合法权利,因此应是‚恢复‛而不是 ‚加入‛。
(2)20世纪70年代初期,新中国为什么能够重新恢复联合国
的合法席位?
提示:中国综合国力增强,国际地位提高,越来越多的国家要 求恢复中国在联合国的合法席位;中国长期坚持独立自主的和 平外交政策,积极发展同世界各国的友好关系,不仅赢得了世 界上所有爱好和平的国家的尊重,而且也为恢复在联合国的合
法席位创造了有利的条件。
(3)“历届联大讨论恢复中国在联合国合法权利时支持中国 的票数”的变化,说明什么问题? 提示:美国长期实行的‚遏制和孤立‛中国的政策失败;中国 重返联合国是人心所向,大势所趋。
阅读教材P90第1自然段并结合下列材料: 材料一 20世纪60年代后期,苏联军事力量、综合国力迅速
2.(2010·宁波高一检测)20世纪70年代,中国恢复在联合
国的合法权利,其主要促成的因素不包括( A.中国国际地位提高 )
B.中美建立正式外交关系
C.第三世界国家的支持
D.中国政府长期的外交努力
【解析】选B 。中美正式建交是在1979年,中国恢复在联合 国的合法权利是在1971年,故选B项。
知识点2:中美关系解冻 3.“乒乓外交”被尼克松评价为本世纪最出人意料的外交新 闻之一。该外交活动直接推动了( )
A.中美关系走向正常化
C.中国重返联合国
B.中日关系走向正常化
D.台湾被驱逐出联合国
【解析】选A 。‚乒乓外交‛打开了中美交往的大门,随后 基辛格和尼克松先后访华,使中美关系走向正常化,轰动世 界,故选A项。

高中历史必修一外交的突破

高中历史必修一外交的突破

1.畅想中美关系的发展以及中美关系 对当今国际关系的影响? 2、根据当今中日关系中存在的问题, 分析未来中日关系的发展趋势。
“刀光剑影下”远行中国------中日关系重焕生机 “在动荡的世界形势下,应该加速实现同中华人 民共和国的邦交正常化强有力地开展和平外交。” ——田中角荣 1.田中首相此行的目的是什么?
黑格(Alexander Haig)跟周恩来讲, “美国方面关心中国的生存能力, 所以我们双方有共同点,可以共 同对付苏联。”
材料一 改善中国与美国的关系,是70年代中美两国的 共同要求.随着中国国际地位的提高,美国政府在实行二十 多年“遏止和孤立”中国的政策之后,再也不能不承认中 华人民共和国的发展和在国际事务中的巨大作用。……美 国孤立中国政策的失败,以及美国在与苏联争霸中所处的 守势地位,都使美国不得不考虑改善与中华人民共和国的 关系。
1、你如何展望中美关系的未来? 2、如何理解中日关系上历史与希望 的并存?
中美关系越来 越具有全球意 义
2005年11月20 日,国家主席胡 锦涛与来华访问 的美国总统布什 在北京人民大会 堂举行会谈后共 同会见记者。这 是两国元首在会 见记者后握手。
曾经在任期内访问过中国的美国总统
尼克松1972
1971.10.25.二十六届联大以76票赞成、35票反 对、17票弃权的压倒多数决定恢复中华人民共和国 在联合国的一切合法权利。这就是联大2758号决议, 公正彻底地解决了中国在联合国的代表权问题 。
4、1971年中国为什么能够 恢复在联合国的合法席位?
材料一:“外交是智者的游戏,外交是妥协的 艺术,外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。”
福特1975
里根1984
老布什1989 克林顿1998 小布什2002

人民版历史必修1:专题五.二

人民版历史必修1:专题五.二

读下列材料,回答问题。
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
材料1:1960年11月4日,尼克松在《纽约每日 新闻》发表谈话时说:“我愿非常明确地表
示,我反对给共产党中国外交承认。我同样
反对接纳共产党中国进入联合国。依照联合 国宪章,一个国家必须爱好和平才具有进入 联合国的资格。十分明显,中国不是。美国 不应该尊敬一个海盗。”
的作用。
易混易错:1971年中国是恢复在联合国的合 法席位,而不是加入联合国。这是因为中国 是联合国创始会员国之一,也是安理会常任 理事国的原始国之一。
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
二、中美关系解冻 1.原因
(1)根本原因:中国国际地位的不断提高。
(2)改善中美关系成为双方的共同要求。 遏制和孤立 ①美国:长期“___________”中国政策的失 败;美国在与苏联争霸中所处的守势地位。 ②中国:中苏关系破裂后,苏联陈兵中国北
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
易混易错:中美建交不是1972年签署《中美
联合公报》,而是在1979年建立外交关系。 1979年中美建交,中美关系实现正常化,并 不意味着美国放弃压制中国的政策。
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
三、中日邦交正常化 1.原因
(1)中美关系的缓和直接推动了中日关系的改
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
2.过程 (1)1971年,美国提出“双重代表权”方案,
被周恩来拒绝。
(2)10月25日,第____届联合国大会恢复了中 26 华人民共和国在联合国的合法席位。 3.意义 (1)这是中国外交战线上的一个重大胜利。
栏目 导引

风雨如晦的60年代外交

风雨如晦的60年代外交
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情景:日本首相田中角荣的办公室
田中角荣: 不,这不可能!华盛顿抛弃了日本,日本现在变成
了孤儿。(沮丧数秒,稍加思索后眼神里透露出找到 希望的光芒)不行!既然华盛顿和北京开始握手,那 我也只好和北京握手言和了。
问题:
(1)日本为什么觉得被华盛顿 “抛弃”了? (2)那些因素促成了日本和北京的“握 手言和” ? (3)成了“孤儿”的日本是怎样实现“和北京握 手 言和”的?
过去我们有时候曾是敌人。今天我们有巨 大的分歧。……在我们讨论我们的分歧时, 我们双方都不会在自己的原则上妥协。但是, 虽然我们不能弥合我们之间的鸿沟,我们却 能够设法搭一座桥,一边我们能够越过它进 行会谈。因此,让我们在今后的五天里在一 起开始一次长征吧。
——1972年尼克松在中国欢迎国宴上的祝酒词
时间
事件
意义
1971.4 美乒乓球队访华
打开了中美两国交往的大门
1971.7 1972.2
基辛格秘密访华
尼克松访华,发表 《中美联合公报》
为尼克松访华奠定了基础 中美关系重大突破,正常化开始
1978.12 中美发表建交公报 为建交提供法律基础
1979.1
中美正式建交docin/sunda中e_m美eng关系实现正常化
突破二:中美关系正常化(1972)
“总统先生,你把手伸过了世界上最 辽阔的海洋来和我握手。22年没交往了 呵!” ———周恩来
docin/sundae_meng
1、 中美关系正常化的原因
材料一:
材料二:
50
45
40 美国孤立
35 30
中国政策
25 破产
20
15
十年后,到中国在核武器方面 取得了重大进展的时候,我们就

外交关系的突破历史教案

外交关系的突破历史教案

外交关系的突破历史教案一、教学目标1.让学生了解新中国成立后外交政策的发展历程。

2.掌握我国外交关系突破的重要事件及其影响。

3.培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

二、教学重点与难点1.教学重点:新中国成立后的外交政策,中美、中日关系的突破。

2.教学难点:我国外交政策的历史背景,中美、中日关系突破的原因和影响。

三、教学过程1.导入新课(1)引导学生回顾新中国成立初期的外交政策,如“一边倒”、“和平共处五项原则”等。

(2)提问:新中国成立后,我国外交政策有哪些特点?2.讲解新中国成立后的外交政策(1)介绍新中国成立初期的外交背景。

(2)讲解“一边倒”、“和平共处五项原则”等外交政策的具体内容。

(3)分析新中国成立后外交政策的历史意义。

3.分析中美关系突破(1)介绍中美关系正常化的背景。

(2)讲解1972年尼克松访华的重要意义。

(3)分析中美关系突破对我国外交政策的影响。

4.分析中日关系突破(1)介绍中日关系正常化的背景。

(2)讲解1972年田中角荣访华的重要意义。

(3)分析中日关系突破对我国外交政策的影响。

(1)回顾新中国成立后外交政策的发展历程。

(3)强调我国外交政策在维护国家利益、促进世界和平与发展方面的作用。

6.课堂讨论(1)引导学生分析我国外交政策的发展趋势。

(2)讨论中美、中日关系突破对我国外交政策的影响。

7.课堂小结(2)强调新中国成立后外交关系突破的重要性。

8.作业布置(1)整理本节课的学习笔记。

(2)思考:我国外交政策在新时代如何为维护国家利益、促进世界和平与发展作出贡献?四、板书设计1.新中国成立后的外交政策“一边倒”“和平共处五项原则”2.中美关系突破尼克松访华中美关系正常化3.中日关系突破田中角荣访华中日关系正常化4.外交关系突破的历史意义五、教学反思重难点补充:1.讲解新中国成立后的外交政策教师讲解:“新中国成立初期,面临着复杂的国际环境,我们要一边倒向社会主义阵营,一边坚持和平共处五项原则。

2021_2022学年高中历史专题五现代中国的对外关系二外交关系的突破课后篇巩固提升含解析人民版必修

2021_2022学年高中历史专题五现代中国的对外关系二外交关系的突破课后篇巩固提升含解析人民版必修

二外交关系的突破课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.“这是一个早就该取得的胜利,这是联合国的胜利,也是世界人民的胜利。

”许多第三世界国家的代表站起来高喊:“我们胜利了!中国万岁!”出现了联合国历史上空前未有的盛况,中国在外交上取得了划时代的胜利。

这描绘的是()A.新中国恢复了在联合国的合法席位B.联合国承认了新中国的独立自主C.中美两国正式建立外交关系D.周恩来提出“求同存异”的方针解析由“联合国”“第三世界”“胜利”“中国”这些词语可以得出A项正确。

B、C、D三项与题干不符。

答案A2.1967年,尼克松在《外交季刊》的一篇文章中写道:“在这个小小的星球上,容不得数以10亿计或许是全人类中最有才能的人民生活在愤怒的孤立状态之中。

”他讲此番话的主旨是()A.提倡美国与中国结成友好同盟B.讽喻新中国的孤立无援C.主X各国对中国实行孤立政策D.认为对中国的孤立政策是无益的解析题干中的“容不得”表明了尼克松认为对中国的政策不应是孤立政策。

故选D项。

答案D3.在1971年第26届联合国大会上,中华人民某某国在外交上获得划时代的胜利。

在谈到新中国在联合国合法席位恢复时,曾风趣地说:“是黑人兄弟把中国抬进来的。

”这句话最能说明()A.广大发展中国家在国际事务中的力量壮大B.中国的国际地位日益提高C.第三世界国家要求恢复新中国在联合国的合法席位D.美国无力阻挡中国加入联合国解析新中国恢复了联合国合法席位是第三世界国家的胜利。

的话点明了新中国恢复联合国合法席位的原因,新中国作为广大发展中国家的一员,代表着发展中国家的利益,因此本题选择A 项。

答案A4.进入20世纪70年代,经过战后20多年的发展,国际形势发生了巨大的变化。

、周恩来审时度势,适应形势变化的需要,及时对外交工作作出富有远见和胆略的重大决策,采取机动灵活的措施,打开了我国外交工作的崭新局面。

“重大决策”最有可能是指()A.恢复新中国在联合国的合法席位B.改善中美关系C.与日本建立外交关系D.积极参与不结盟运动解析20世纪70年代中国外交局势发生转变的最关键的一环是中国同美国关系的缓和。

2019-2020年高中历史专题五现代中国的对外关系真题备选人民版必修

2019-2020年高中历史专题五现代中国的对外关系真题备选人民版必修

2019-2020年高中历史专题五现代中国的对外关系真题备选人民版必修知识点一新中国初期的外交1.(xx·全国卷I)1965年,中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重,由1957年的17.9%上升到52.8%。

这种变化的外交背景是,我国( )A.实现了与西方国家关系的正常化B.调整了与苏联的外交政策C.推行了全方位外交的政策D.打破了欧美对华经济封锁【解析】选B。

20世纪60年代,中苏关系恶化,中国加大了与西方国家的外贸联系,故B正确;70年代,中国才与美国实现外交关系的正常化,故A、D错误;社会主义现代化建设时期,中国推行了全方位外交政策,故C错误。

2.(xx·江苏高考)对于即将参加的某国际会议,中国代表团定下的外交基调是:争取越南南北以北纬16度线为界实现停战,促使法军撤出,反对美国干涉。

这次国际会议是( )A.日内瓦会议B.万隆会议C.第一届不结盟政府首脑会议D.第26届联合国大会【解析】选A。

本题主要考查日内瓦会议的内容。

1954年,新中国第一次以大国身份参加日内瓦会议,日内瓦会议是为了和平解决朝鲜和印度支那问题,越南是印度支那三国之一,故A 正确。

B、C、D都与材料无关。

3.(xx·广东高考)下表反映了中国某时期与各国贸易的情况,据此推出符合史实的结论是( )中国对外贸易总额的国家构成(%)A.抗日战争胜利,中苏贸易激增B.实行“一边倒”政策,中美贸易剧减C.改革开放初见成效,中国对外贸易蓬勃发展D.不结盟运动兴起,中国与发展中国家贸易往来密切【解析】选B。

抗日战争胜利后,中美贸易激增,A错。

新中国成立初期,外交上实行“一边倒”政策,所以中苏贸易额呈上升趋势;由于这一时期中美关系恶化,美国在外交上不承认新中国,在经济上实行经济封锁,中美贸易呈急剧下降趋势,故B与表格内容相符。

表中中苏、中美的贸易发展趋势明显与改革开放后的情况不符,C错。

D在表格中没有体现,排除。

外交关系的突破历史教案

外交关系的突破历史教案

外交关系的突破历史教案外交关系的突破历史教案1教学内容【教学设计】学情分析:教学对象是刚刚进入高中学习的学生,这时起步阶段,首先为学生树立正确的时空观非常重要,配合一定的历史逻辑训练,让学生养成良好的思维习惯。

历史课程标准:重点:了解中国恢复在联合国合法席位;了解中美关系正常化和中日建交;难点:认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的影响。

【教学目标】一、知识与能力了解中国与联合国的历史渊源了解60、70年代世界局势(围绕中、美、苏三个国家)了解中日之间的过往历史结合世界局势分析决定国家之间外交策略的影响因素全方位的认识中美关系改善后的影响二、过程与方法1、在教学过程中注重培养学生的历史思维能力,可以通过课堂探究环节锻炼分析国家与国家的外交的利弊,使得学生能够明白国家利益在外交中的重要作用。

2、学习过程中,加强学生之间的交流,学会收集相关材料。

三、情感态度价值观认识中国外交政策变化的影响因素,能够认清国际局势,培养自己分析判断的能力,认识到祖国在不断的强大,增强学生爱国主义精神。

【教学流程】导入:图片一:漫画(表明建国初期,新中国被美国等西方国家军事封锁、外交孤立)图片二:朝鲜战争、“一切反动派都是纸老虎”、美军第七舰队进入台湾海峡(表明建国初期,新中国与西方国家关系紧张)教学过程:70年代,新中国的外交发生了巨大突破。

突破一:重返联大问题设计:1) 中国与联合国的渊源?答:中国是联合国的创始会员国之一。

2)1971年,第26届联合国大会上发生了什么?答:在非洲国家的支持下,新中国取代台湾长期占据的常任理事国的席位。

3)中国能够恢复在联合国合法席位的原因有哪些?(依据导学案上的材料回答)答:非洲国家的支持;中国综合国力的提升。

4)中国重返联合国的重大历史意义?答:标志着美国孤立中国政策的破产,推动了世界多极化趋势的发展。

突破二:中美关系解冻合作探究1:中美关系正常化的原因有哪些?材料一:改善中国与美国的关系,是70年代中美两国的共同要求.随着中国国际外交关系的突破历史教案2高一历史外交关系的突破公开课教案授课班级:高一(6)班授课课题:专题五第二节外交关系的突破教学目标课标要求1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的重大成就。

人民版专题五外交关系的突破优秀教学案例

人民版专题五外交关系的突破优秀教学案例
三、教学策略
(一)情景创设
1.利用多媒体展示相关历史资料、图片等,为学生营造一个生动的历史情境,让学生身临其境地感受新中国外交政策的变化和重大外交事件。
2.组织学生参观博物馆、纪念馆等,让学生亲身体验历史,增强对新中国外交成就的认知。
3.通过角色扮演、模拟联合国会议等活动,让学生体验外交官的角色,培养学生的外交素养。
2.鼓励学生发表自己的观点,培养学生的团队合作能力和公共表达能力。
3.教师对小组讨论进行指导和评价,确保讨论的深度和广度,提高学生的历史分析能力。
(四)反思与评价
1.引导学生对所学内容进行反思,让学生认识到外交对于国家发展的重要性,提高学生的外交意识。
2.组织学生进行自我评价和小组评价,让学生了解自己的优点和不足,激发学生的学习动力。
(三)情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标是:
1.培养学生对新中国外交成就的自豪感和敬意,激发学生对国家历史的热爱。
2.通过学习新中国外交关系的突破,使学生认识到外交对于国家发展的重要性,提高学生的外交意识。
3.培养学生独立思考、批判性思维的能力,使学生学会从不同的角度审视历史事件。
4.引导学生认识到了解历史、理解历史的重要性,培养学生的历史责任感。
本节课的过程与方法目标是:
1.通过观看相关历史资料、图片等,让学生直观地了解新中国外交政策的变化和重大外交事件。
2.采用问题驱动的教学方法,引导学生思考新中国外交关系突破的原因和条件。
3.组织学生进行小组讨论,培养学生的团队合作能力和历史分析能力。
4.引导学生运用历史知识,对现实中的外交问题进行思考和分析。
3.教师对学生的表现进行评价,关注学生的成长过程,为学生提供指导和帮助。

高中历史必修一专题五 第二课 外交关系的突破

高中历史必修一专题五 第二课 外交关系的突破
专题五 第二课 外交关系的突破
课程标准: 简述中国恢复在联合国合法席位的基本 史实,概括我国在外交方面所取得的重大成 就。了解中美关系正常化和中日建交的主要 史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。
突破之一-------中国重返联合国
突破之二-------中美关系解冻(关键)
突破之三-------中日邦交正常化
1971年中国为什么能够恢 复在联合国的合法席位?
材料一:‚外交是智者的游戏,外交是妥协的艺 术,外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。‛
材料二:毛泽东明确表示,要去,为什么不去? 这是非洲黑人兄弟和亚非拉发展中国家用轿子把 我们抬进联合国的,不去就脱离群众了。
一、恢复在联合国合法席位
(1)中国综合国力增强和国际地位提高(国内)
曾经在任期内访问过中国的美国总统
尼克松1972
福特1975
里根1984
老布什1989 克林顿1998 小布什2002
如果有一位美国总统或者国会议员访问我校,你将向他 (她)提什么问题?或你将怎样陈述你对中美关系发展的期望?
根本原因:
符合两国的 国家利益
②与苏联争霸中处于守势
③陷入越南战争的泥潭 ①改善中国的国际地位
中国
②牵制和对付来自苏联的威胁 ③对解决台湾问题,实现祖国统一有重要作用
2、缓和的过程 (1)试探之旅-- “乒乓外交‛
(2)旋风之旅-- 基辛格秘密访华
(3)破冰之旅—尼克松访华
1971年,第31届世界乒乓球锦 标赛在日本名古屋举行。美国运 动员科恩误上了中国队班车,庄 则栋主动上前向科恩打招呼,并 且赠送了礼物。在中美关系尚未 恢复的年代,这样的举动很快成 为世界瞩目的焦点 。 中美关系‚解冻‛当时正需要 一个契机。毛泽东和周恩来得知 庄则栋和美国队员交往的事后十 分重视,当即拍板,邀请美国乒 乓球队访华,由此开始了‚小球 推动大球‛的‚乒乓外交 ‛。

5.2导学案

5.2导学案

专题五现代中国的对外关系第2课外交关系的突破高一()班姓名:上课时间【课程标准】1、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。

2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概述我国在外交方面取得的重大成就【教学重点】:中国重返联合国。

中美关系解冻及其对国际形式的影响。

【教学难点】:中美关系解冻、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。

【知识梳理】1、重返联合国(1)、原因:①20世纪70年代后,亚非拉发展中国家的力量壮大,以及对中国的大力支持。

②中国国际地位逐步提高。

③随着美国___________衰落和中国实力的增强,美国对华政策发生了微妙的变化。

(2)、经过:_______年10月25日,第_________届联合国大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数,通过了恢复了“中国在联合国一切合法权利并立即驱逐台湾‘的提案,宣布恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。

(3)、意义:①是中国外交的重大胜利。

它从法律意义上说明世界已承认中华人民共和国是全中国唯一合法代表。

有利于中国同更多国家建立外交关系。

②意味着美国长期以来对华敌视政策的破产。

也使美国不得不正视同中国的关系。

③从此,中国作为联合国安理会的常任事事国之一,对维护世界和平与发展将发挥越来越重要的作用,标志着中国国际地位大大提高。

2、中美关系解冻(1)、中美关系解冻原因:①中国社会经济的发展和国际地位的不断提高,使中国成为国际事务中一支重要的力量,它同时宣告了美国“遏止和孤立”中国政策的破产。

②美国一方面急于改变同________争霸中的不利地位,迫切需要找一个不依附于苏联的大国,而中国正好符合其要求。

另外,美急于从_________中脱身,也需要中国在此问题上的支持。

③60年代末,________恶化,如珍宝岛事件,苏联陈兵中苏、中蒙边境,给中国带来威胁。

中国迫切想借美国的力量来缓解苏联方面的压力,中国的外交政策由此而发生了改变,另外中国在___________问题上也有求于美国,这样基于共同的战略利益的需要,中美关系发生变化是不可避免的了。

外交关系的突破教案

外交关系的突破教案

专题五之二外交关系的突破教学目标:1.知识与能力:(1)、知道中国在联合国合法席位的恢复(2)、了解中美关系改善的过程(3)、知道中日邦交正常化(4)、理解中美、中日关系改善的原因(5)、理解中美关系正常化和中日建交的意义。

2.过程与方法:(1)、通过20世纪70年代中美关系改善的过程,熟练运用列表归纳史实的方法。

(2)、学会运用联系的方法分析中美关系的缓和直接推动了中日关系的改善。

(3)、与学生一起探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响,培养合作和探究学习。

3.情感态度与价值观:(1)、认识中美关系的改善是在维护民族和国家利益的前提下,在独立自主和平外交政策的指导下取得的成就。

(2)、通过学习20世纪70年代的外交突破,认识它们对维护世界和平、促进共同发展的贡献。

重点: 中美关系的改善难点: 中美关系改善的影响导入新课:课件展示1954年5月10日与1972年3月6日的时代周刊封面。

时代周刊是美国影响最大的新闻周刊,有世界史库之称。

我们看两幅时代周刊的封面。

第一幅是1954年5月10日的时代封面,标题是“红色中国的周恩来”。

当时正是日内瓦国际会期间,周恩来身后竹笼里张牙舞爪、目露凶光的青龙和标题中红色中国的表述,都可以看出时代记者对于新中国的敌视与对立。

第二幅是1972年3月6日的时代周刊封面,标题是“尼克松的中国之旅”。

画面像一幅不太规则的四格画,分别是:毛泽东接见尼克松、周恩来会见尼克松、尼克松夫妇游览长城、观看中国样板戏“红色娘子军”。

将这四幅画巧妙地分隔开的是一个黑色的汉字“友”字。

这一次,时代记者罕见的第一次以友好的笔触对新中国做了正面报道。

虽然时代周刊对外标榜客观公正,时代记者的专业水准也很高,但是他们的立场并不是世界主义的,而是美国主义的。

那是什么原因导致从20世纪50年代到70年代,一时代记者为代表的美国人看中国的眼光开始发生变化呢?答案就在我们今天要学习的内容中-------专题五之二外交关系的突破课件展示照片“乔的笑”师:请学生将照片反应的事件、时间、意义在课文中找出来。

专题五 第二节 外交关系的突破【已成】

专题五    第二节    外交关系的突破【已成】

专题五第二节外交关系的突破高一历史导学案[学习目标]1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的重大成就。

2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。

[重点]中国在联合国合法席位的恢复;中美关系正常化、中日建交的进程[难点]中国在联合国合法席位得以恢复和中美关系正常化的原因。

[学习方法]学习本课的过程中,要把历史与现实结合起来,可以通过当今中国在联合国发挥的独特作用,认识中国在联合国合法席位得以恢复的重要意义;可以通过中美、中日关系发展的现状及其对世界的影响,认识中美、中日实现关系正常化的必要性。

[知识链接]在《尼克松回忆录》中,尼克松回顾道:“我知道,1954年在日内瓦会议时,福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手,使他深受侮辱……(1972年访华时)我走完梯级时决心伸出我的手,一边向他走去。

当我们的手相握的时候,一个时代结束了,另一个时代开始了。

”[知识导学]知识点一:重返联合国A级 1、背景(1)新中国在联合国的席位一直被所占据,中国政府为恢复自己的合法席位进行了长期斗争。

(2)20世纪70年代后,广大取得独立并且益成为一支举足轻重的力量。

(3)美国的政策逐渐破产。

(4)国际地位逐步提高。

A级 2、恢复1997年第届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚等23国代表的提案,恢复了中国在联合国的合法席位。

A级 3、意义这是中国上的重大胜利,从此中国在国际事务中发挥越来越重要的作用。

[思考探究]B级 1、1971年10月,第26届联合国大会通过决议:“恢复中华人民共和国(在联合国)的一切权力……”决议使用“恢复”一词的原因是()①中国是《联合国家宣言》的签字国②中国是《联全国宪章》的签字国③中华人民共和国在联合国的合法席位长期被剥夺④中华人民共和国是中国的唯一合法政府A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④C级 2、为什么说中国在联合国合法席位的恢复是中国外交战线的一个重大胜利?(提示:①对中国的意义;②对美国的影响;③对第三世界国家的影响)知识点二:中美关系解冻A级 1、原因(1)中国:为和平解决问题;解决中美之间的长期对峙。

高中历史 专题五 现代中国的对外关系 二 外交关系的突破练习(含解析)人民版必修1-人民版高一必修1

高中历史 专题五 现代中国的对外关系 二 外交关系的突破练习(含解析)人民版必修1-人民版高一必修1

二外交关系的突破1.1971年,中国在联合国的合法席位得以恢复的主要国际因素是( )A.苏联等社会主义国家的支持B.中日关系趋向缓和C.中美关系趋向缓和D.广大发展中国家力量的增强解析:本题中的关键词是“国际因素”,应是广大发展中国家力量的增强。

故选D。

答案:D2.20世纪60年代中期的民意测验显示,大多数美国人对中国的印象是“无知”“好战”“狡诈”“危险”;到了70年代初期,这种印象变为“勤劳”“智慧”“灵巧”“善于进取”“讲某某际”。

促使美国人对中国人印象发生变化的主要因素是( )A.尼克松访华,中美关系开始走向正常化B.中华人民某某国恢复在联合国的合法席位C.中国科技领先,某某制度日益完善D.中共十一届三中全会召开,中国国力增强解析:20世纪60年代中期,美国对中国实行敌视政策,两国关系紧X,所以中国在大多数美国人心中是一个负面形象。

20世纪70年代初,尼克松访华,中美关系开始走向正常化,促进了中美两国的交往和认识,美国人对中国人的印象也发生了改变,故选A项。

答案:A3.下图所示的历史事件直接推动了( )A.中华人民某某国在联合国合法席位得到恢复B.中美两国结束二十多年的敌对状态C.中美两国建立外交关系D,亚太经济合作组织的建立解析:注意历史事件是尼克松访华,直接推动中美两国结束了二十多年的敌对状态。

故选B。

答案:B4.在访美演讲中说道:“我们会永远缅怀当年以非凡战略眼光和卓越政治智慧打开中美友好合作大门的两国老一辈领导人。

”当年中美友好合作大门打开所产生的影响不包括( )A.为中国恢复在联合国合法席位铺平了道路B.中国迎来第三次建交高潮C.有利于维护亚太地区和世界的和平稳定D.直接推动了中日关系的改善解析:中美关系正常化始于1972年,中国恢复在联合国合法席位发生在1971年,故A 项不属于中美友好合作大门打开所产生的影响。

答案:A5.1978年8月12日,中、日两国代表在签订《中日和平友好条约》:“缔约双方将本着睦邻友好的精神,按照平等互利和互不干涉内政的原则,为进一步发展两国之间的经济关系和文化关系,促进两国人民的往来而努力。

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2、中美关系正常化经历了一个较长 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程。中美破冰之旅
时 间 1971.4 1971.7 1972.2 1978.12 1979.1 事 件
美乒乓球队访华—“乒乓外交” (以民促官) 基辛格秘密访华(官员交往)
尼克松总统访华 《中美联合公报(结束敌对,开始走向正常化) 中美发表建交公报 中美正式建交(实现正常化)
1964年原子弹爆炸 1968年南京长江大桥
1967年氢弹爆炸
1970年东方红一号人造地球卫星
5、 中国在联合国的合法席位的恢 复有什么意义?
(1)这是中国外交战线上的一次重大胜利。法律意 义上说明世界已承认中华人民共和国是全中国唯一 合法代表。(政治上、法律上、程序上解决了代表 权问题) (2)是美国孤立中国政策的破产,它使中国在国际 事务中能发挥更大的作用,中国的国际地位进一步 提高。 (3)它大大地增强了第三世界在联合国的力量。
二、中美关系的解冻——关键?
(1)原因: 70年代中美关系的改善是中美两国的 共同要求
①中国国际地位的提高,孤立中国政策的失败。
美国
②与苏联争霸中处于守势。 ③陷入越南战争的泥潭,经济发展缓慢,西 欧和日本对美国的挑战。 ①牵制和对付来自苏联的威胁。
中国
②改善中国的国际地位。
③ 对解决台湾问题,实现祖国统一有重要作用。
外交关系的突破
(20世纪70年代)
中华人民共和国外交部大楼
专题五 现代中国的对外关系 第二课、外交关系的突破 课标要求: (1)简述新中国恢复在联合国合法席位的背景、 经过及意义。(2)了解中美关系正常化进程、 中日建交及其影响,理解中美、中日关系改善 的原因。 本课关键词“突破”
------20世纪70年代的中国外交 1.突破之一------重返联合国
1978年12月16日发表了《中美建交公报》,美国承认中华 人民共和国是中国唯一合法的政府,台湾是中国的一部分, 接受了中国提出的中美建交三原则(断交、撤军、废约) 为建交提供法律基础 1979年1月1日起,中美双方互相承认并建立外交关系
3、中美关系改善的意义
(1)有利于缓和世界局势,促进亚太地区及世界的和平 与发展。 (2)使中国处于关键性制衡地位,提高了中国的战略和 国际地位。 (3)打开中国的外交困境,促使西方国家同中国建交, 引发了中国外交史上第三次建交高潮。 (4)有利于两国的经贸、文化、等各方面的交流与发展。 (5)有利于台湾问题的解决和祖国统一。直接推动了中 日关系的发展。

假如你是当时外交部发言人,对于美国提出的 “双重代表权”方案,你作何回应?
①中国决不允许在联合国出现“两个中国”或“一中一台”的局 面 ②这是尼克松政府在联合国制造“两个中国”阴谋的大暴露 ③中国政府和中国人民绝对不能容忍,并且坚决反对
④世界上根本不存在“两个中国”,只有一个中国,就是中华人民 共和国,台湾是中国领土的一部分
材料三:1971年与中国建交的国家有15个,1972年
达到18个,加拿大、意大利、比利时、日本、联邦 德国、澳大利亚、英国等西方国家先后与中国建交。
三、中日邦交正常化 1、中日关系改善的原因
(1)直接原因:中美关系的缓和直接推动 了中日关系的改善。 (2)日本舆论强烈要求尽快争取中日建交, 为日本取得一个在政治和经济上同各国竞争 的有利地位。 (3)日本许多对华友好政党、社团和人士 的推动及田中角荣首相的积极推动。
2.突破之二------中美关系正常化 (关键)
3.突破之三----中日邦交正常化
历史的瞬间 永恒的记忆——重返联合国
历史照片《乔冠华在26届联 合国大会上》,时间是 1971年10月25日上午10点。 外交部副部长乔冠华潇洒而 豪放的大笑,被西方媒体描 述为: “极富感染力”、 “震碎了议会大厦的玻璃!”
4、1971年中国为什么能够恢复在联合国的合 法席位?
材料一:“外交是智者的游戏,外交是妥协的艺术,外 交更是一个国家实力强弱的晴雨表。” 材料二:毛泽东明确表示,要去,为什么不去?这是 非洲黑人兄弟和亚非拉发展中国家用轿子把我们抬进联 合国的,不去就脱离群众了。
①广大发展中国家日益成为在国际事务中一支 举足轻重的力量,要求恢复中国的合法席位。 ② 美国企图遏止孤立中国的政策破产。 ③中国综合国力上升、国际地位提高。 ④是中国长期坚持和平外交的斗争结果。
2、中日邦交正常化概况
1972年9月,毛泽东主席会见来访的日本首相田中 角荣,田中访华期间,两国政府首脑签署了中日两国 政府联合声明,实现了两国关系正常化。
1972年9月29日周恩来总理和田中角荣总理大臣在 北京签署中日联合声明,中日之间的不正常状态宣告结 束,并正式建立邦交关系。
小结:
随着中国各项事业的发展,中国在国际 舞台上的声望越来越高,1971年中国恢复在 联合国的合法席位,打破了美国实行的孤立中 国的政策。中美两国都朝着灵活务实的方向努 力,乒乓外交打开了中美两国的大门,尼克松 访华、《中美联合公报》和《中美建交公报》 的发表促成了1979年两国的建交,中美关系 走向正常化。 同时中美关系的改善促成了中日建交,这 样更多的国家和中国成为了朋友,中国外交打 开了新局面。
为什么乔冠华部长会如此爽朗 自信地开怀大笑?
一、重返联合国(1971年)
⑴联合国是什么时候建立的? ⑵中国在联合国合法权利恢复的主要阻力 是什么? ⑶中国在联合国的合法席位为什么是恢复? ⑷中国为什么能够恢复在联合国的合法席位?
1、联合国是什么时候建立的?
组织机构:联合国设有 六个主要机构:大会、 安全理事会、经济社会 理事会、托管理事会、 国际法院和秘书处。此 外还设有许多专门的委 员会和同这些委员会有 1945年10月24日 联合国在纽约诞 关的机构 。
三、中日邦交正常化
2、过程: ①标志:1972年9月,田中角荣首相访华,双方签署 建立外交关系的联合声明,承认台湾是中华人民共和 国领土不可分割的一部分。随后,日本同台湾当局断 绝了“外交关系”。 ②1973年初,中日两国互设大使馆,并陆续签订贸易、 航空、海运、渔业和科技文化等一系列协定。使这些 方面的交往得到很快的发展。 3、意义①中日建交结束了两国长期敌对的历史; ②打开了两国睦邻友好的历史新篇章; ③这对于两国关系的发展和亚洲与世界的和 平都是有重要的意义。
2、恢复的主要阻力是什么?
①美国的阻挠----孤立中国的政策
②新中国在联合国的席位一直被台湾的 蒋介石集团所占据
3、中国在联合国的合法席位为什么是恢复而 不是加入?
① 1945年4月联合国创立之初,中国既是创始国 又是安理会常任理事国之一。
②1949年新中国成立,按国际法惯例,自然取得在联 合国的合法席位和权利。 ③由于美国的阻挠,这个问题一直没有解决,直到70 年代初才得到彻底解决。因此说是合法席位被恢复。 1971.10.25.二十六届联大以76票赞成、35票反对、 17票弃权的压倒多数通过恢复中华人民共和国在联 合国的一切合法权利并立即驱逐台湾的“两阿”提 案 。这就是联大2758号决议, 公正彻底地解决了中国 在联合国的代表权问题 。
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