三年级科学上册课件-水与生命
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三年级上册科学课件-8《水与生命》 ｜冀教版 (共17张PPT)
地球。
节从 约我 用做 水起
。
冀教版科学三年级上册
水与生命
猜猜我是谁？
•
• • •
小溪里散步， 池塘里睡觉。 江河里奔跑， 海洋里舞蹈。
小溪
•
池塘
江河
•
大海
水是生命的源泉， 我们每天都离不开水。
8、水与生命
活动一 观察水
活动要求：
1、组内要求分工明确，有记录的，有 观察的，有汇报的，做到人人参与。 2、充分利用五大感官与其它材料对比 观察水的特点。 3、实验时要注意安全和桌面卫生。
4、边观察边及时记录观察的结果。
牛 奶
糖 水
水
白 醋
观察记录
水的性质： 没有颜色、没 有气 味、 没有味道、没 有固定形状、流动的透明 的液体。
记录人
水 资 源 丰 富 的 地 区
缺 水 地 区 的 情 况
水 污 染 地 区 的 情 况
3月22日定为世界水日目的：提醒人们 节约用水，源自护 环境，维护我们 共同的家园——
冀教版小学科学三年级上册《水与生命》课件
间接关系
直 接 关 系
植物 需要水
河北省黄骅王淑萍
7
缺 水 地 区 的 情 况
河北省黄骅王淑萍
8
水 资 源 丰 富 的 地 区
河北省黄骅王淑萍
9
水 是 生 命 之 源
以“如果地球上没有了水”为题目，写一篇小短文
河北省黄骅王淑萍 10
再 见
河北省黄骅王淑萍
11
河北省黄骅三年级科学 教师：王淑萍
水与生命
河北省黄骅王淑萍
1
•
活动一
观察水
河北省黄骅王淑萍 2
牛 奶
盐 水
水
酒 精
河北省黄骅王淑萍 3
观察水
透明
河北省黄骅王淑萍
4
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
河北省黄骅王淑萍
5
活动二
水与生命
河北省黄骅王淑萍 6
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
三年级上册科学《水与生命》参考课件
水 与 生 命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 水是生命的源泉。人的生存离不 开水，动植物也离不开水。
植物“喝”的水到哪里去了
用力挤压，看看植物的茎、叶和果实 里有没有水，有多少水？
将植物的叶子用塑料袋罩住，放在阳 光下晒，一段时间后，观察袋子内壁有什 么变化。
总结
植物“喝”的水，一部分留在“身 体”里，一部分被蒸发了。
人喝的水到哪里去了
人体所有地方都 有水。每个细胞，每 个器官，每个组织都 有水。 人喝的水一部分 被身体各个器官吸收， 多余的水分随汗液和 尿液排出体外。
保护水资源
防止水污染
节约用水，一水多用
植树造林，防止水土流失
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 水是生命的源泉。人的生存离不 开水，动植物也离不开水。
植物“喝”的水到哪里去了
用力挤压，看看植物的茎、叶和果实 里有没有水，有多少水？
将植物的叶子用塑料袋罩住，放在阳 光下晒，一段时间后，观察袋子内壁有什 么变化。
总结
植物“喝”的水，一部分留在“身 体”里，一部分被蒸发了。
人喝的水到哪里去了
人体所有地方都 有水。每个细胞，每 个器官，每个组织都 有水。 人喝的水一部分 被身体各个器官吸收， 多余的水分随汗液和 尿液排出体外。
保护水资源
防止水污染
节约用水，一水多用
植树造林，防止水土流失
《水与生命》饮用水精品 课件
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
•
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
•
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
三年级上册科学课件PPT：水和生命 首师大版
如何正确地喝水
作业：
为学校做一张“节约 用水”的手抄报，并为宿 舍和班级制定节约用水的 策略。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
水量，这是因为食物本身就含有相当多的水分。 不同食物所含水分比例(含水量)不同。 不要饮 用滚烫的开水，因为没有氧了，也不可饮用完 全没有矿物质的水—例如蒸馏水,那么最好的
饮料就是“温开水”。
思考 如何正确的喝水？
河流 冰川
湖泊 沼泽
*生物在进化过程中会适应一定的环境
小结：
水对植物的作用 水与生命 水是生命体的组成成分
统计 人的生活也离不开水，
你一天喝多少水？你家的 大人一天喝多少水？
水是人体的重要组成部分。
一天的饮水量与人的年龄、职业、 天气等有关系。人们每天通过饭、 菜、汤、水果、蔬菜等摄取的水 分大约有1升。另外还需要补充 白开水1升左右。人的生命离不 开水。
我们每个人每天喝的 水都是不一样的，你今 天喝的是什么水？
1.水与生命密不可分，有水的 地方才有可能存在生命
2.水是生命有机体的重要组成部分。
3.生物的生命活动离不开水，只 有水分充足，生物体内的各种生 理活动才能正常进行。
作业：
为学校做一张“节约 用水”的手抄报，并为宿 舍和班级制定节约用水的 策略。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
水量，这是因为食物本身就含有相当多的水分。 不同食物所含水分比例(含水量)不同。 不要饮 用滚烫的开水，因为没有氧了，也不可饮用完 全没有矿物质的水—例如蒸馏水,那么最好的
饮料就是“温开水”。
思考 如何正确的喝水？
河流 冰川
湖泊 沼泽
*生物在进化过程中会适应一定的环境
小结：
水对植物的作用 水与生命 水是生命体的组成成分
统计 人的生活也离不开水，
你一天喝多少水？你家的 大人一天喝多少水？
水是人体的重要组成部分。
一天的饮水量与人的年龄、职业、 天气等有关系。人们每天通过饭、 菜、汤、水果、蔬菜等摄取的水 分大约有1升。另外还需要补充 白开水1升左右。人的生命离不 开水。
我们每个人每天喝的 水都是不一样的，你今 天喝的是什么水？
1.水与生命密不可分，有水的 地方才有可能存在生命
2.水是生命有机体的重要组成部分。
3.生物的生命活动离不开水，只 有水分充足，生物体内的各种生 理活动才能正常进行。
三年级上册科学课件-8《水与生命》｜冀教版 (共20张PPT)
冀教版三年级科学上册
8.水与生命
活动一
观察水
用什么方法找到 水，并观察水？
科学的观察方法：
以免中毒，千万要记住这一点！
活动要求：
1、比较１ 、 ２ 、 ３ 、 ４号瓶中的物 体，找出哪瓶是水。 2、观察你找到的水，你都用到哪些观 察方法，发现它有什么特点？
首先排除（
其次排除（ 再次排除（ 最后确认（
）号杯，因为它（
）号杯，因为它（ ）号杯，因为它（ ）号杯，因为它（
）
） ） ）
牛 奶
盐 水
水
白 醋
活动：玩玩水
1、用你的小手摸摸石头和水。 2、再用你的小手捧一捧水，让水从指头 缝中慢慢流下。你发现了什么？ 3、用烧杯向不同的容器中倒水(或从水管 接水)，水是什么形状？你还有什么发现？ 4、用烧杯往塑料袋中装点水捏一捏，你 有什么发现？ 注意事项：1、活动中，请及时记录你们的发 现。2、活动完后，请用干布擦去实验台上的 水，收拾好用过的材料！
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的。 它 没有固定的形状，是会流 动的液体。
记录人
课后作业
水与植物、动物和人之间有 什么样的关系？请查阅资料，收 集图片和询问家长等形式做一些 有关水与生命的调查。
再 见
8.水与生命
活动一
观察水
用什么方法找到 水，并观察水？
科学的观察方法：
以免中毒，千万要记住这一点！
活动要求：
1、比较１ 、 ２ 、 ３ 、 ４号瓶中的物 体，找出哪瓶是水。 2、观察你找到的水，你都用到哪些观 察方法，发现它有什么特点？
首先排除（
其次排除（ 再次排除（ 最后确认（
）号杯，因为它（
）号杯，因为它（ ）号杯，因为它（ ）号杯，因为它（
）
） ） ）
牛 奶
盐 水
水
白 醋
活动：玩玩水
1、用你的小手摸摸石头和水。 2、再用你的小手捧一捧水，让水从指头 缝中慢慢流下。你发现了什么？ 3、用烧杯向不同的容器中倒水(或从水管 接水)，水是什么形状？你还有什么发现？ 4、用烧杯往塑料袋中装点水捏一捏，你 有什么发现？ 注意事项：1、活动中，请及时记录你们的发 现。2、活动完后，请用干布擦去实验台上的 水，收拾好用过的材料！
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的。 它 没有固定的形状，是会流 动的液体。
记录人
课后作业
水与植物、动物和人之间有 什么样的关系？请查阅资料，收 集图片和询问家长等形式做一些 有关水与生命的调查。
再 见
三年级上册科学课件-8《水与生命》 ｜冀教版 (共10张PPT)
间接关系
直 接 关 系
植物 需要水
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
想一想
如果没有水，世界将会怎么样？
节约每一滴水，从我做起！
本节课你有什么收获呢？
• 1、水是没有颜色 ，没有气 味， 没有 味道，无固定形状的透明的液体。 • 2、学会区分水与其他透明液体。 • 3、了解水与生命的关系。 • 4、节约用水、从我做起。
冀教版三年级科学上册大自然的水 Nhomakorabea活动一： 观察水
耳 朵 鼻 眼睛
舌
手
没 有 颜 色
水
没 有 味 道
无 固 定 形 状
没 有 气 味
• 活动二：分辨哪杯是水？
要求： 一、充分利用眼睛、耳朵、鼻子、舌、 手等感觉器官进行探究。 二、分辨出哪一杯是水。
活 动 三 ： 水 与 人 、 动 物 、 植 物 的 关 系
水与生命PPT课件冀教版三年级科学上册课件
冀教版三年级科学上册
水与生命
•
活动一
观察水
牛 奶
盐 水
水
酒 精
观察水
透明
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
水对人体的作用
• 水是生命的源泉。人对水的需要仅次于氧 气。人如果不摄入某一种维生素或矿物质， 也许还能继续活几周或带病活上若干年， 但人如果没有水，却只能活几天。
活动二
水与生命
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系Leabharlann 间接关系直 接 关 系
植物 需要水
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
水 是 生 命 之 源
讨论：如果没有水，世界将会是什么样的？
再 见
水与生命
•
活动一
观察水
牛 奶
盐 水
水
酒 精
观察水
透明
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
水对人体的作用
• 水是生命的源泉。人对水的需要仅次于氧 气。人如果不摄入某一种维生素或矿物质， 也许还能继续活几周或带病活上若干年， 但人如果没有水，却只能活几天。
活动二
水与生命
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系Leabharlann 间接关系直 接 关 系
植物 需要水
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
水 是 生 命 之 源
讨论：如果没有水，世界将会是什么样的？
再 见
水与生命PPT课件冀教版三年级科学上册课件
小组讨论：如果没有水，世界 将会变成什么样？
如果没有水，世界将没有生命。
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
课后思考
既然水在生命中如此重要， 那么我们应该怎样来爱护 和珍惜水资源呢？
课堂小结
没有颜色，没有气味， 没有味道，
1.水的基本性质：水是 没有形状， 透明的液体。
2. 水是生命的源泉，我们每天都离不开 水。
水与生命
学习目标
1.掌握水的性质； 2.了解水与生命的关系； 3.大胆想象没有水的世界是什么样的。
活动一
小组合作：利用五大感觉器官综合 感知水的基本性质。 要求：1.组内分工明确； 2.观察它的形状、颜色、气味，味 道等； 3.注意不清楚的物体不能直接用舌 尝； 4.边观察边及时记录观察的结果。
水可流动；是液体。
牛 奶
醋
水
酒 精
观察记录
水是 没有颜色，没有气味， 没有味道，没有形状， 透 明的液体
记录人
活动二
自学第31页，填写水与人、 动物、植物之间的关系。
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
植物 需要水
水是生命之源， 我们每天都离不 开水。
活ห้องสมุดไป่ตู้三
要求：小组内人人发 言，组长记录，进行 总结。保持教室纪律。
3.如果没有水，世界将 没有生命。
《水与生命》饮用水PPT课件
（鄂教版）三年级科学上册
水与生命
•
活动一
观察水
牛
奶
盐
水水Βιβλιοθήκη 酒 精观察水透明
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
活动二
水与生命
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
间接关系
直 接
植物
关 系
需要水
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
水 是 生 命 之 源
以“如果地球上没有了水” 为题目，写一篇小短文
再见
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
三年级科学上册课件水与生命
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三年级科学上册课件水与生命
三年级科学上册课件水与生命
三年级科学上册课件水与生命
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三年级科学上册课件水与生命
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•
活动一
观察水
三年级科学上册课件水与生命
奶牛
盐 水
水
酒 精
三年级科学上册课件水与生命
注意！
对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。
1、溶解消化功能 2、参与代谢功能 3、载体运输功能 4、调节抑制功能 5、润滑滋润功能 6、稀释和排毒功能
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观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
三年级科学上册课件水与生命
活动二
水与生命
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我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
人需要动物，动物需要 水
间接关系
系直 接 关
植物 需要水
三年级科学上册课件水与生命
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想一想：
如果没有水，我们 的生活会是什么样子 的？
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缺 水 地 区 的 情 况
三年级科学上册课件水与生命
三年级上册科学课件-8《水与生命》 ｜冀教版 (共12张PPT)
活动一
观察水
活动一
小组合作：利用五大感觉器官综合感知水的 基本特征。 要求：1：组内分工明确 2：观察它的形状、颜色、气味、味道 等。 3：注意不清楚的物体不能用舌头尝。 4：边观察边记录观察结果。
牛 奶
盐 水
水
白 酒
观察记录
水是 无色、无味、透明、 没有固定形状、能流动的 物体
记录人
谈谈收获
通过学习这节课，你都学习到了什么。
拓展延伸
一、查阅资料并清楚水与生命的关系。 二、思考：既然水对我们这么重要与人体 生命息息相关，同时我们也知道了如果没 有水的严重后果，那么我们对水资源的利 用和保护，可以做些什么呢？
谢谢大家
三年级科学上册
Байду номын сангаас
水与生命
身体细长, 兄弟成双， 光爱吃菜， 不爱喝汤。
谜底：牛奶
说它像蛇，它不像， 头和尾巴都一样， 人们用它来健身， 跳来跳去乐欢喜。
谜底：跳绳
猜猜我是谁， 双手抓不起 有刀切不开 煮饭和洗衣 都要请他来
谜底：水
我们的声明
同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。
三年级上册科学课件-8《水与生命》｜冀教版 (共20张PPT)
活动一
眼、鼻、舌、手 来帮忙
水
没有颜色
没有气味
没有味道
透明的
液体
活动一
观察记录
水是 没有颜色、没有气味、没
有味道、透明的 液体。
记录人：
快 快 乐 乐
健 健 康 康
祝 可 爱 的 同 学 们 ：
可爱的小朋友们再见啦 我会想念你们的！ 你会想念我吗？
活动一
观察记录
水是没有颜色、没有气味、 没有味道、透明的 液体
小学三年级冀教版科学
水与命
• 能用五种感觉器官综合感知水的性质。 • 能用语言、文字等方式描述水的性质。 1）能用五种感觉器官综合感知水的性质。
2）能用语言、文字等方式描述水的性质。
教学目标
教学目标
3）愿意向别人介绍自己是怎么发现水的
性质的，也能听取别人的发现过程并 能找出其优点和不足。
生活中需要水吗？ 哪些地方需要水？ 为什么？
记录人：
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1、溶解消化功能 2、参与代谢功能 3、载体运输功能 4、调节抑制功能 5、润滑滋润功能 6、稀释和排毒功能
想一想：
如果没有水，我们 的生活会是什么样子 的？
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
水 是 生 命 之 源
以“如果地球上没有了水”为题目，写一篇小短文
猜猜我是谁？ 双手抓不起， 有刀切不开， 煮饭和洗衣， 都要请它来。
水
长江
黄河
•
活动一
观察水
牛
奶
盐
水
水
酒 精
注意！
对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
活动二
水与生命
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
人需要动物，动物需要 水
间接关系
直 接
植物大，越需要水；若人体水分不足，则会加 速机体衰老
人体的需水量和更换周期
人体内的水分每18天全部更新一次
人体真正的口渴信号
母亲怀孕时的第一次晨吐就是生命最早的口 渴信号
水对人体健康的深远影响
一方水土养育一方人
水的生理健康功能
再见
想一想：
如果没有水，我们 的生活会是什么样子 的？
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
水 是 生 命 之 源
以“如果地球上没有了水”为题目，写一篇小短文
猜猜我是谁？ 双手抓不起， 有刀切不开， 煮饭和洗衣， 都要请它来。
水
长江
黄河
•
活动一
观察水
牛
奶
盐
水
水
酒 精
注意！
对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
活动二
水与生命
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
人需要动物，动物需要 水
间接关系
直 接
植物大，越需要水；若人体水分不足，则会加 速机体衰老
人体的需水量和更换周期
人体内的水分每18天全部更新一次
人体真正的口渴信号
母亲怀孕时的第一次晨吐就是生命最早的口 渴信号
水对人体健康的深远影响
一方水土养育一方人
水的生理健康功能
再见