教考分离试卷6
教师学法考试试卷及答案
教师学法考试试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持的基本原则是（）。
A. 公平性B. 公益性C. 教育与宗教相分离D. 以上都是答案：D2. 教师在教学过程中，应当尊重学生的（）。
A. 人格尊严B. 个人隐私C. 宗教信仰自由D. 以上都是答案：D3. 教师在履行教育教学职责时，不得有（）的行为。
A. 体罚学生B. 变相体罚学生C. 歧视学生D. 以上都是答案：D4. 教师应当具备的职业道德包括（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 以上都是答案：D5. 教师在教育教学活动中，应当遵循（）。
A. 教育规律B. 教学原则C. 学生身心发展规律D. 以上都是答案：D6. 教师在教育教学过程中，应当注重培养学生的（）。
A. 创新精神B. 实践能力C. 社会责任感D. 以上都是答案：D7. 教师在教育教学活动中，应当（）。
A. 尊重学生的人格B. 关心学生的身心健康C. 促进学生全面发展D. 以上都是答案：D8. 教师在教育教学过程中，应当（）。
A. 公正对待学生B. 尊重学生的意见C. 保护学生的合法权益D. 以上都是答案：D9. 教师在教育教学活动中，不得有（）的行为。
A. 泄露学生隐私B. 侵犯学生合法权益C. 利用职务之便谋取私利D. 以上都是答案：D10. 教师在教育教学过程中，应当（）。
A. 遵守国家法律法规B. 遵守学校规章制度C. 遵守职业道德规范D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 教师在履行教育教学职责时，应当遵循的原则包括（）。
A. 尊重学生人格B. 公正对待学生C. 保护学生合法权益D. 促进学生全面发展答案：ABCD12. 教师在教育教学活动中，应当注重培养学生的（）。
A. 创新精神B. 实践能力C. 社会责任感D. 团队合作精神答案：ABCD13. 教师在教育教学过程中，应当（）。
教考分离管理规定
教考分离管理规定
第一部分试卷组成
１.每个专业制定两门教考分离的课程并逐年扩大课程门数，力争在三年之内全部实现教考分离。
２.每门考试课程由相关教师出具5—6套试卷，要求试卷的题型难易程度相近，且附以相应的参考答案，教务处组织专门人员全部输入电脑、试题保密，在考试前，由教务处有针对性地指定专人组卷，试卷出具后由教务处封存。
第二部分监考制度
１.监考教师由教务处统一安排，不得任意私自调动，如有特殊情况，需事先请示教务处，征得有关负责人批准后由教务处确定调动人员名单。
２.学生考试完毕后，主考教师当场封卷，要求学生姓名、学号、班级等必须写在装订线内，否则视为作弊处理。
第三部分阅卷制度
阅卷教师由教务处组织，按题型分级批阅，每一组必须有主批教师，校核教师，双方认为无误在相应处签名，阅卷教师不统分。
第四部分统分制度
试卷批阅完成后，教务处安排专人统计分数，在统分人员确定无误的情况下签名。
第五部分成绩统计
统分完毕后，每份试卷安排两人统计成绩，统计成绩是要在两人均在场的情况下拆封，然后统计成绩，统计人员签名。
第六部分成绩上交、考卷入库
统计成绩后上交教务处，考卷存库保管、以备查验。
防原医学教考分离的试卷分析与思考
摘要 ： 对五年制 医疗本科生 实施教 考分 离， 防原 医学考试试 卷从 学校 防原 医学试题 库 中抽取 、 组成 ， 考后 集体 阅卷 、 统一 评 分， 成绩录入 Ｅ ｃｌ ｘｅ 软件 ， 用试卷分析 系统对 考试试卷及考 试成 绩进 行统计学分析 ， 采 检验试卷质 量、 学效果 ， 教 以达到提 高防 原 医学教 学质量和进 一步完善试题库 建设 的 目的。 关键词 ： 防原医学 ； 试卷分析 ； 教考分离 ； 试题库
７ ０３ ，ｈｎ ） １０ ２ Ｃ ｉ ａ
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｓｒ ｃ ： Ｔ ｅ ｓ ｐ ｒ ｔ ｎ ｏ ｅ ｃ ｉ ｇ ａ ｄ ｅ ａ ｎ ｔ ｎ ｗ ｓｐ ａ ｔ ｅ ｙｆ ｅ ｙ ａ ｄ ｃ ｌ ｎ ｅ ｇ ａ ｕ ｔ ｓ Ｔ ｅ ｒｄ ａ ｉｎ ｍｅ ｉｉ ｅ ｅ — ｈ ｅ ａａ ｉ ｆｔａ ｈ ｎ ｎ ｘ ｍｉ ａｉ ａ ｒ ｃｉ ｄ ｂ ｖ —ｅ ｒｍｅ ｉａ ｄ ｒ ｒ ｄ ａ ｅ ． ｈ ａ ｉｔ ｄ ｃ ｎ ｘ ｏ ｏ ｃ ｉ ｕ ｏ ａ ｎ ｔ ｎ ｑ ｅ ｔ ｎ ｒ ｘ ｒｃ ｅ ｎ ｏ ｓｉ ｔｄ ｆ ｍ ｕ ｓｉｎ ｂ ｎ ｆｏ ｒｕ ｉ ｅｓｔ ． ｈ ｕ ｓｉｎ ｐ ｐ ｒ ｅ ｅ ｇ ｖ ｎ ｍａ ｋ ｃ ｏ ｄ ｍｉ ａｉ ｕ ｓｉ ｓｗｅｅ ｅ ｔａ ｔ ｄ ａ ｄ ｃ ｎ ｔ ｕ ｅ ｒ ｑ ｅ ｔ ａ ｋ ｏ ｕ ｎｖ ｒ ｉ Ｔ ｅ ｑ ｅ ｔ ａ ｅ ｓｗ ｒ ｉｅ ｒ ｓ ａ ｃ ｒ － ｏ ｏ ｔ ｏ ｏ ｙ ｏ ｉｇ ｔ ｅ ｓ ｍｅ ｓ ｎ ａ ｄ ｂ ｅ ｅ ａ ａ ｈ ｒ ｏ ｅ ｈ ｒａｔｒｔ ｅ ｔｓ． ｈ ｎ ｔ ｅ ｓ ｏ ｅ ｅ ｅ ｅ ｔ ｒｄ ｉ ＸＣＥ ｏｔ ａ ｅｆ ｒ ｈ ｔ ｔ ｔ ａ — ｎ ｏ ｔ ａ ｔ ｄ ｒ ｙ ｓ ｖ ｒ ｌ ｅ ｃ ｅ ｔ ｇ ｔ ｅ ｆ ｅ ｔ Ｔ ｅ ｈ ｃ ｒ ｓｗ ｒ ｎ ｅｅ ｎ Ｅ ｈ ａ ｔ ｓ ｅ ｈ Ｌ ｓ ｆ ｒ ｏ ｅ ｓａｉ ｉ ｌａ ｗ ｔ ｓｃ
简谈教考分离的试题库建设
简谈教考分离的试题库建设作者：谢明慧来源：《文教资料》2018年第29期摘要：目前，我校日常考试采用的是任课教师命题的方式，存在考试不公平，无法反映教师真实教育水平和体现学生掌握知识程度的现象。
本文旨在通过对试题库建设的研究，为今后我校考核方式的改革奠定基础，最终实现教考分离。
关键词：试卷库建设试题库建设教考分离1.我校考务工作现状目前我校出卷模式为：由任课教师在教学周第14周前提交同等质量的A、B卷并附答案和课程考核命题审核表，由教务处决定一套为期末考试卷，另一套作为补考试卷。
命题要求为：试题需符合教学大纲要求，章节分配比例合理，如有平行班级不止一位教师担任某门课程，相关任课教师根据课程教学大纲商定出一份试卷；试卷难度按照易20%、中60%、难20%的比例，使考试成绩正态分布；考题在近两年内同类考试中用过的题目不超过30%；A、B两套试卷内容重复率不超过20%；评分标准设计科学合理，参考答案正确；闭卷考试题型不少于5种，开卷考试不少于3种。
为进一步深化课程考试改革，规范考试管理，构建更为公平、公正的考试制度，提高教育教学质量，学校决定开展试卷（题）库建设工作。
2.试题库建设的意义及存在的问题试题库建设是实现教考分离的基本前提，是促进教师提高教学水平、促使教师授课规范化、减轻教师负担的重要手段，是评价学生掌握知识程度、提高学生学习自觉性的重要方法，是促进学习方式、考核方法转变的重要途径，是形成良好教风和学风、保证考试严肃性和公正性的有效措施。
试题库建设存在的问题：第一，在建设试题库要求不明确、不科学的情况下，教师积极申报建设，没有做好充分准备、充足论证，没有接受正确指导，匆忙搭建出的试题库质量参差不齐，无法满足相关考试要求，造成投入大、效益低的现象。
第二，试题库自主性、灵活性、开放性、动态性、可持续性差，无法根据各门学科不同的考核要求智能组卷，试卷库建设好后不能及时补充新试题、剔除不符合要求的试题。
99化工原理下册模拟题及答案
99化工原理（下）教考分离试卷试卷A一、填空题（20分）1.(2分) 在常压下，20℃时，氨在空气中的分压为15.2 kPa, 与之平衡的氨水浓度为15 kgNH3/100 kg H2O，此时m=_1.0952.(4分) 将相对挥发度为2.47的某二元混合物在全回流操作的塔中进行精馏，现测得全凝器中冷凝液组成为0.98，塔内第二层塔板上升的汽相组成为0.969，则离开塔顶第一层塔板的液相浓度为0.969，塔顶第一层板的汽相默弗里效率为0.6113.(2分) 等速干燥阶段物料表面的温度等于干燥介质-热空气的湿球温度。
4.(2分) 常压下乙醇-水溶液的y-x图上，有一点是平衡线与对角线的交点M, 此点溶液称为恒沸液, 其两相的浓度相等。
5.(2分) 将含水量为0.5 kg水/kg绝干料的某物料与一定状态的空气接触，测出物料的平衡水分为0.05 kg水/kg绝干料，则此物料的自由水分为0.45kg水/kg绝干料。
6.(4分）将含SO2为10%（体积）的气体混合物与浓度为0.020 kmol/m3的SO2水溶液在一个大气压下相接触。
操作条件下两相的平衡关系为P A*=1.62C A (atm)，则SO2将从气相向液相转移，以气相组成表示的传质总推动力为0.0626atm。
7.(4分) 临界湿含量与哪些因素有关？（举其中四个因素）物料的含水性质、大小、形态、堆积厚度,干燥介质的温度、湿度、流速以及同物料的接触状态（由干燥器类型决定）。
二、选择题（20分）(2分) 精馏过程的操作线为直线，主要基于B。
A. 塔顶泡点回流B. 理想物系C. 恒摩尔流假定D. 理论板假定1.(2分) 一操作中精馏塔，若保持F，x F，q，V’(塔釜上升蒸汽量）不变，减小D，则塔顶易挥发组分回收率C。
A. 增大B. 不变C. 减少D. 不确定2.(2分) 低浓度气体吸收中，已知平衡关系为y=2x，k x a=0.2 kmol/m3.s, k y a=2×10-5kmol/m3.s,, 则此体系属A控制。
汽车维修前台接待教考分离试卷
新疆生产建设兵团兴新职业技术学院 20 ~~ 20 学年第 学期 系班《汽车维修前台接待》试卷A一、名词解释：（每小题 3分，共 9 分） 二、填空题：（每空1 分，共16分）1.使用2个月或2500公里新车应使用养护产品（ ）进行养护。
2.服务顾问的工作流程的第一步是（ ）。
3.服务顾问在给车主推荐深化保养套餐时，要结合汽车的保养 （ ）及车辆的使用状况，不可盲目推荐。
4.服务顾问在结算交付时应该向客户解释（ ）和结算清单。
5.汽车的（ ）称为走合保养或者磨合保养。
6.售后配件质量索赔的条件是用户在销售服务店（ ）。
7.发动机工作过程：进气冲程、（ ）、 做功冲程、排气冲程。
8.处理投诉的原则先弄清楚（ ），处理好客户的心情 。
店：整车销售、零配件供应、（ ）、信息反馈等的经营模式。
10.接听预约电话时询问用户的基本信息包含姓名、车型和（ ）等。
11.用户售后配件质量索赔，普通零部件自用户自费更换之日起（ ）。
12.售后配件质量索赔的结算费用包含材料费、（ ）和辅料费三部分。
13.若客户车辆会长时间不使用时，应提示客户将（ ）。
14.防止轮胎在刹车时被抱死的系统是（ ）。
15.汽油发动机的两大机构为（ ）和曲柄连杆机构。
16.“5S ”中，丢弃不需要的东西是装 订 线三、单项选择题（每小题1分，共10分）1.正确阐述职业道德与人的事业关系的选项：（）A、没有职业道德的人不会获得成功；B、要获得成功前题条件是要有职业道德；C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德；D、职业道德是人获得成功的重要条件。
2.接听用户来电，服务店工作人员应在电话响（）以内接的电话，以表示对客户的尊重？A、5声B、4声C、3声D、2声3.“5S”中将固定的区域存放相应的物品，属于”5S”的（）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁4.客户来4S维修最大的期望是（）A、配件正中B、服务态度好C、一次修复D、快速、高效5.在互动式接待时，服务顾问必须做（）的工作，可以避免客户因没有在维修前仔细了解自己车辆的真实状况而发生不必要的纠纷。
“教考分离”教学成果评价体系建设之试题及试卷评价体系的建设
摘要：本文通过对“教考分离”考试模式的探索性改革的研究，重点分析分析“教考分离”教学成果中的试题及试卷评价体系的建设方法，试图通过难度、区分度、信度及效度四个技术指标来进行评价分析，进而可以以点带线、以线扩面，更加科学、合理的评估“教考分离”的教学效果，完善“教考分离”的实际作用。
关键词：教考分离；难度；区分度；信度；效度中图分类号：q178-4 文献标识码：a 文章编号：1005-5312（2015）29-0231-01成果评价体系建设是教考分离改革内容的核心领域。
试题库建设是教考分离改革的重点，整个考试过程中的试题出卷、监考、流水批卷是保证笔试的重要环节。
试题出卷是由试题库随机抽取而得；监考纪律取决于监考监管力度；规范化的评分标准是试卷批改给分的重要保证，流水批卷则有效规避了教师等人为因素带来的不公平性。
期中，试题库中的试卷质量是考试过程中最重要、技术性要求最高的环节，必须通过各项试题及试卷的量化处理而得到。
为了使试卷量化评价科学有效并有代表性，我们引进了统计学的量化指标，即：难度、区分度、信度及效度。
一、难度（p）简单的说就是试题的难易程度。
而试题根据其类型我们又分为主观试题和客观试题，那么对这些试题的难度评价指标可具体为：（1）客观试题难度：p（客）=该题答对人数/参加考试总人数；（2）主观试题难度：p（主）=该题平均分/该题满分；（3）试卷整体难度：p（主）=试卷平均分/试卷满分。
其中，p为难度，当p≥0.7时，说明试卷（题）为简单； 0.4≤p ≤0.69，说明试卷（题）难易适中；p≤0.39，说明试卷（题）难度高。
由此可见p值越大，试卷（题）难度越低；p值越小，试卷（题）难度越高。
一般考试最好能把p值控制在0.5左右比较合适，因为难度过大或过小都会对考察对象失去考察的意义，即试题的信度就会降低。
当然，在有特殊考察目的的考试中，如：选拔性考试，则可以适当加大考试难度进行考试。
同时，学生某科考试成绩的平均分（a）及标准差（s）这两个技术指标（我们可以将这两个指标其视为辅助参照指标），也可以从一定程度上宏观地反映出试卷的难易程度，当我们将p、a、s这三个指标进行对照比较时可以较为可观的评价试卷的难易程度。
教考分离机械基础理论试题
序号试题1机构可以用于做功或转换能量2 V带传动中，主动轮上的包角一定小于从动轮上的包角3绳芯结构的V待柔韧性好，适用于转速较高的场合4V带传动常用于机械传动的高速端5 一般情况下，小带轮的轮槽角要小些，大带轮的轮槽角要大些6 普通V带传动的传动比i一般都应大于77 为了延长传动带的使用寿命，通常尽可能地将带轮的基准直径选的大些8 在使用的过程中，需要更换V带时，不同新旧的V带可以同组使用9 安装V带时，张紧程度越紧越好10 在V带传动中，带速过大或过小都不利于带的传动11按用途不同划分，螺纹可分为连接螺纹和传动螺纹12按照螺旋线形成所在的表面不同划分，螺纹可分为内螺纹和外螺纹13 顺时针方向旋入的螺纹为左旋螺纹14普通螺纹的公称直径是指螺纹大径15 相互旋合的内外螺纹，其旋向相同，公称直径相同16连接螺纹大多采用多线三角螺纹17 螺纹导程是指相邻两牙在中径直线上对应两点间的轴向距离18 差动螺旋传动可以产生极小的位移，能方便地实现微量调节19螺旋传动常将主动件的匀速直线运动转变为从动件的匀速回转运动20 在普通螺旋传动中，从动件的直线移动方向不仅与主动件转向有关，还于螺纹的旋向有21链传动属于啮合运动，所以瞬时传动比较恒定22 当传递功率较大时，可采用多排链的链传动23欲使链条连接时内链板和外链板正好相连，链节数应取偶数24链传动的承载能力与链排数成反比25齿形链的内外链板呈左右交错排列26 与带传动相比，链传动的传动效率较高27链条的相邻两销轴中心线之间的距离称为节数28 同一基圆上产生的渐开线的形状相同29 离基圆越远，渐开线越趋平直30对齿轮传动最基本的要求之一是瞬时传动比恒定31基圆相同，渐开线的形状也相同32渐开线的轮廓上的齿形角均相等33 模数等于齿距除以圆周率的商，是一个没有单位的量34当模数一定时，齿轮的几何尺寸与齿数无关35模数反应了齿轮轮齿的大小，齿数相等的齿轮，模数越大，齿轮承载能力越强 36齿轮传动的失效，主要是齿轮的失效37有效防止齿面磨损的措施之一是尽量避免频繁启动和过载。
“教考适度分离”模式及其实现形式
识。
（ ） 五 有利 于克服 “ 考合一”的弊端 ， 无法克服 教 但 自身的局 限性 “ 教考 合一 ”， 即教学 过程 、 考试 题 目的拟 订 、 考试 过 程 的监考 、 试卷 评 阅 、 成绩 统计分 析全 部或者 主要 由 任课教 师来承担 的考试管 理模式 。在这 种模 式下 ， 师 教 教什 么 、 什么 、 考 如何考 ， 基本 上 由任 课教 师说 了算 ， 因 此教学 过程 的随意 性大 ，考试 题 目的科学 性和 规范性 差 ， 试结 果 的主观性强 ， 同一 门课 程 的任 课教 师 的 考 对 教学效果难 以进行 比较等 。 “ 教考分 离” 的考 试管理模式 可以避免上述 弊端 ， 但其 自身也具有不可避免 的局 限性 。 三、教 考适度分离” “ 的考试管理模式
等三种不 同的组织形式 。 二、 教考分 离” “ 的利弊分 析
的领 悟情况和基础理论知 识的传授情 况， 不利 于高等 但
教 育教 学 目的 的 实现 “ 教考 分离 ” 模式 下 ， 担任 同一 门课 程 教师 的教学 质 量可 以在 更大范 围和更 高层 次上获 得教学 管理 部 门 的检验和认 可 ： 所担 任班级 学生 的考试 成绩越 高 ， 在一 定程度上越证 明任课教师下 的功夫多 、 教学效果 好。因 此， 它可 以促 使讲授 同－ ｒ课程 的教师增强教学 责任心 － ｌ
（ ） 二 有利于 比较不 同教 师对 同一 门课程教 学大纲
又在哪里？本文拟对这些 问题进行探讨 ， 以探求一种 既 有相应的理论支撑 、 又在 实践层 面上利于操作的合理模
式
一
、
“ 考 分 离” 教 的涵 义
教考分离试卷的评价与分析
教考分离试卷的评价与分析罗汀;黄淑芸【摘要】为检验实行教考分离改革的效果,对某学期实行教考分离的生理学试卷进行了难度、区分度、信度、效度及正态分布等的深入分析,结果表明成绩呈负偏态分布,集中分布在平均数周围,差异较小,中等难度题目所占比例占82%,一方面反映出学生对知识掌握程度好,而另一方面说明试题难易度分配不当.部分属于大纲要求掌握内容,学生掌握程度差,教师在今后教学中应予以重视.【期刊名称】《基础医学教育》【年(卷),期】2011(013)011【总页数】4页(P991-994)【关键词】教考分离;试卷分析;评价【作者】罗汀;黄淑芸【作者单位】天津中医药大学教务处,天津,300193;天津中医药大学教务处,天津,300193【正文语种】中文【中图分类】G642.0试卷评价是高校教学过程中必不可少的一个环节，它不仅是对教师教学、学生学习评价的重要手段之一，更重要的是能够为改进教学，提高教学质量提供重要数据。
为检验实行教考分离改革的效果，加强我校对试卷质量的监控，推进试卷评价体系的构建，以某学期实行教考分离的生理学试卷为例，运用教育统计学原理对试卷的难度、区分度、信度、效度及正态分布等进行了深入分析，并对建立试卷评价体系提出几点建议。
1．1 资料来源选取生理学某一学期试卷，此学期试卷采用外校同等专业、程度相当的试卷，并经由我校专家审核通过。
剔除重修生，共799份试卷。
1．2 数据处理及分析方法采用机读卡方式阅卷，考生试卷有关数据由阅卷系统统一导入基于Foxpro研发的试卷分析系统。
1．2．1 难度对于客观性试题，难度P=选中某题正确答案的人数/参加考试的总人数;对于非客观性试题，是考生总体在该题的平均得分与题满分之比。
试卷整体的难度指数可由各题的难度指数加权平均求出。
一般认为 P值为 0．3－0．9较为适中，P＜0．3的为难题，P≥0．9的为容易题。
试卷整体的难度指数可由各题的难度指数加权平均求出，整套试题的难度以0．65－0．70为好，试题难、中、易的比例大致为20%、60%、20%。
《塑料模具设计》教考分离试卷
《塑料模具设计》教考分离试卷第1章-塑料的组成与性能一、填空1.制备合成树脂的方法有和两种。
2.塑料制件生产的完整工序为、、、、。
（顺序不容颠倒）。
3.塑料按合成树脂的分子结构及热性能分可分为、两种。
4.塑料一般是由和组成。
5.塑料按性能及用途可分为、、。
6.塑料的主要成分有、、、、、。
7.塑料的填充机有和，其形状有粉状、纤维状和片状等。
塑料的添加剂之一的稳定剂按其作用分为、和。
8. 塑料的性能包括使用性能和工艺性能。
使用性能体现塑料的；工艺性能体现塑料的特性。
9.热塑性塑料的工艺性能有、、、、、、。
10.根据塑料成型需要，工业上用成型的塑料有、、和等物料。
11.热固性塑料的工艺性能有、、、、。
12.塑料的改性方法有、、、、。
13.分子定向会导致塑件的力学性能的，顺着分子定向的方向上机械强度总是与其垂直方向上的。
二、判断题1.根据塑料的成分不同，可分简单组分和多组分塑料。
简单组分塑料基本上是以树脂为主，加入少量添加剂而成。
( )2.填充剂是塑料中必不可少的成分。
( )3.在塑料中加入能与树脂相容的高沸点液态或低熔点固态的有机化合物，可以增加塑料的塑性、流动性和柔韧性，并且可改善成型性能，降低脆性。
( )4.不同的热固性塑料其流动性不同，同一种塑料流动性是一定的。
( )5.根据热固性塑料的固化特性，在一定的温度和压力成型条件下，交联反应完全结束，也就达到了固化成型了。
( )6.热塑性塑料的脆化温度就是玻璃化温度。
( )7.不同的热塑性塑料，其黏度不同，因此流动性也不同。
黏度大，流动性差；反之，流动性好。
( )8.对结晶型塑料，一般只达到一定程度的结晶，结晶度大，强度、硬度、耐磨性、耐化学性和电性能好；结晶度小，则塑性、柔软性、透明性、伸长率和冲击强度大。
因此，可通过控制成型条件来控制结晶度，从而控制其使用性能。
( ) 9.对于热敏性塑料，为防止成型过程中出现分解，一方面可在塑料中加入稳定剂，另一方面可控制成型温度和加工周期。
高等数学课程“教考分离”改革的效果分析
高等数学课程“教考分离”改革的效果分析作者：柴春红刘希军来源：《职业时空》2011年第05期摘要：对高等数学课程考试的现状进行了分析，简要介绍了“教考分离”的内容，并分析了“教考分离”的效果。
关键词：高等数学；教考分离；效果分析考试是以试题作为测量工具对教学成果的间接测量，是教学检查的重要环节。
该环节不仅可以了解和评判学生掌握知识的程度以及技能发展的水平，同时还可以获得改善教学工作、评定教学质量的信息，对提高空军第一航空学院的教学质量，促进教学改革具有重要意义。
一、高等数学课程考试现状分析高等数学课程考试采用闭卷考试的形式，试题一般由任课教师或专家组命题。
这两种命题方式无论是哪一种都是教考没有分离，从教学、出卷、监考到判卷都由任课教师承担，缺乏监督和制约。
由任课教师或专家组命题，有时会为了片面追求合格率而降低试卷难度，甚至有意无意向学生透题，使学生成绩不服从正态分布，学好学坏差别不大。
同时不可避免地还会出现教师在教学、出卷中的主观随意性。
此种现象的存在，一方面不能正确反映教、学两方面的真实情况，容易挫伤教师提高教学水平及学生刻苦学习两方面的积极性，不利于教学质量的提高，也不利于形成良好的学风；另一方面不能反映试卷的难易程度，更不可能衡量试卷是否正确反映课程标准的要求。
二、高等数学课程“教考分离”改革内容简介“教考分离”是指任课教师所担负的教学任务完成后，不得由其本人出卷对学生考试以及进行成绩评定的一种教学管理制度。
“教考分离”体现了公开、公平、公正的原则，能从教和学两方面提高教育质量。
近几年来，数学教研室大力配合学院的改革指导思想，经过不断地研究与探索，尤其是计算机辅助技术的应用，为实现高等数学课程“教考分离”提供了技术支撑，使得教学改革取得了重要的进展和成果，已经形成一套比较完善的考试过程管理程序。
高等数学课程“教考分离”工作主要开展了以下几个方面的工作：（一）试题库建设高等数学是空军第一航空学院一年级学生的必修课程，是学生学习专业课程的基础。
教考分离试卷2答案
徐州师范大学试卷(二)（2008 – 2009学年度二学期）参考答案及评分标准院系计算机学院专业计算机科学与技术课程名称：计算机网络技术一、多项选择题（每小题2分，共20分，选错、少选、多选均不得分）1．A、B 2．A、D3．D 4．A、C、D5．D6．B 7．B8．A9．D10．C、D二、填空题（每小题2分，共20分，每小题中每空分值相等）11．点分十进制它赋有的掩码12．IEEE802.3 IEEE802.3u 。
13．①网卡、②集线器、③交换机、④路由器。
14．有固定基础设施的无固定基础设施的。
15．同一时刻即可以收又可以发的一种通讯模式；同一时刻如果接收，则不能发送；如果发送，则不能接收的一种通讯模式。
16．ICMP差错报告报文ICMP询问报文。
17．PIFS DIFS18．数据发送+（白绿），数据发送-（绿），数据接收+（白橙），数据接收-（橙）。
19．自治系统，自治系统有权自主地决定在本系统内采取何种路由选择协议。
20．数据传送释放连接。
三、简答题（每小题5分，共20分）21．解答：（1）计算机网络是指的在一定的氛围内，通过一定的物理媒质和人为的手段把计算机连接起来，使计算机资源和信息在一定的程度上达到共享的一种计算机群体（集合）。
（2）拓扑结构：总线型、星型、环型、树型、网状型、无线型。
22．解答：传输媒体并不是物理层。
传输媒体在物理层的下面。
由于物理层是体系结构的第一层，因此有时称传输媒体为0层。
在传输媒体中传输的是信号，但传输媒体并不知道所传输的信号代表什么意思。
也就是说，传输媒体不知道所传输的信号什么时候是1什么时候是0。
但物理层由于规定了电气特性，因此能够识别所传送的比特流。
23．解答：当数据链路层使用PPP协议或CSMA/CD协议时，在数据链路层的接收端对所传输的帧进行差错检验是为了不将已经发现了有差错的帧（不管是什么原因造成的）收下来。
如果在接收端不进行差错检测，那么接收端上交给主机的帧就可能包括在传输中出了差错的帧，而这样的帧对接收端主机是没有用处的。
辽宁教考分离会计题库
辽宁教考分离会计题库1、下列项目中，不属于非流动负债的是（）[单选题] *A.长期借款B.应付债券C.专项应付款D.预收的货款(正确答案)2、用盈余公积弥补亏损时，应借记“盈余公积”，贷记（）。
[单选题] *A.“利润分配——未分配利润”B.“利润分配——提取盈余公积”C.“本年利润”D.“利润分配——盈余公积补亏”(正确答案)3、企业自创的专利权与非专利技术，其研究开发过程中发生的支出，应当区分研究阶段支出与开发阶段支出分别处理。
无法区分研究阶段支出和开发阶段支出，应当将其所发生的研发支出全部费用化，计入当期损益中的（）。
[单选题] *A.管理费用(正确答案)B.财务费用C.营业外支出D.销售费用4、企业因解除与职工的劳动关系给予职工补偿而发生的职工薪酬，应借记的会计科目是（）。
[单选题] *A.管理费用(正确答案)B.计入存货成本或劳务成本C.营业外支出D.计入销售费用5、会计期末，如果企业所持有的非专利技术的账面价值高于其可回收金额的，应按其差额计入（）。
[单选题] *A.其他业务成本B.资产减值损失(正确答案)C.无形资产D.营业外支出6、销售费用不包括（）。
[单选题] *A.产品包装费B.公司经费(正确答案)C.广告费D.产品保险费7、企业摊销自用的无形资产时，借记“管理费用”科目，贷记（）科目。
[单选题] *A.“投资收益”B.“累计摊销”(正确答案)C.“营业外收入”D.“无形资产”8、当股份有限公司采用发起式方式设立时，发生的筹资费用可以直接计入（）科目核算。
[单选题] *A.管理费用(正确答案)B.财务费用C.资本公积D.冲减“股本”9、某企业上年末“利润分配——未分配利润”科目借方余额为50 000元（属于五年以上亏损），本年度实现利润总额为1 000 000元，所得税税率为25％，无纳税调整项目，本年按照10％提取法定盈余公积，应为（）元。
[单选题] *A.75 000B.71 250C.100 000D.70 000(正确答案)10、．（年浙江省第一次联考）下列各项中，不属于会计核算的前提条件的是（）[单选题] *A持续经营B货币计量C权责发生制(正确答案)D会计主体11、长期借款利息及外币折算差额，均应记入（）科目。
教考分离试卷7答案
徐州师范大学试卷(七)（2008 - 2009学年度二学期）参考答案及评分标准院系计算机学院专业计算机科学与技术课程名称：计算机网络技术一、多项选择题（每小题2分，共20分，选错、少选、多选均不得分）1．A、B2．C3．C、D 4．A、B5．B6．C 7．A、B 8．B9．B10．A、C、D二、填空题（每小题2分，共20分，每小题中每空分值相等）11．报文交换技术，分组交换技术。
12．1000Mb/s ，10Mb/s ，100Mb/S 。
13．白绿，白橙；绿，橙。
14．20，536 。
15．距离向量链路状态。
16．网络号或网络地址，主机号（或该网段的主机序号）。
17．①总线型，②星型，③环型，④树型。
18．IP MAC（物理网络）。
19．国家顶级域名、国际顶级域名。
20．慢开始、拥塞避免、快重传和快恢复。
三、简答题（每小题5分，共20分）21．解答：要点（1）各层之间是独立的。
（2）灵活性好。
（3）结构上可分开。
（4）易于实现和维护。
（5）能促进标准化工作。
22．解答：物理层的主要任务描述为确定与传输媒体的接口的特性，即：（1）机械特性：明接口所用接线器的形状和尺寸、引线数目和排列、固定和锁定装置等等。
（2）电气特性：明在接口电缆的各条线上出现的电压的范围。
（3）功能特性：明某条线上出现的某一电平的电压表示何种意义。
（4）规程特性：明对于不同功能的各种可能事件的出现顺序。
23．解答：以太网取51.2us为争用期长度，对于10Mb/s以太网，在争用期内可发送512bit，即64字节。
因此以太网在发送数据时，如果前64字节没有发生冲突，则后续的数据就不会发生冲突，以太网就认为这个数据帧的发送是成功的。
如果发生冲突，就一定是在发送的前64字节之内。
由于一检测到冲突就立即中止发送，这时已经发送出去的数据一定小于64字节，因此以太网规定了最短有效帧长为64字节，凡长度小于64字节的帧都是由于冲突而异常中止的无效帧。
教考分离试卷6答案
徐州师范大学试卷(六)（2008 – 2009学年度二学期）参考答案及评分标准院系计算机学院专业计算机科学与技术课程名称：计算机网络技术一、多项选择题（每小题2分，共20分，选错、少选、多选均不得分）1. D2. A、C3. A、B、C4. B5. D6. C7. B、D8. A、C、D9. C10. A、B二、填空题（每小题2分，共20分，每小题中每空分值相等）11. 网络广播12. 数据发送+（白绿）数据接收+（白绿）数据发送-（绿）数据接收-（绿）。
13. 帧，数据报。
14. 1000Mb/s ；1000Mb/s 。
15. 机构惟一标识符（OUI），扩展的标识符（EUI）。
16. 一个公共的共享传输通道；载波监听、多路访问、冲突监听17. ARP 、RARP、ICMP、IGMP18. 28 1619. 不同自治系统，路径向量。
20. 128 ，40 。
三、简答题（每小题5分，共20分）21．解答：（1）从网络的交换功能进行分类：a. 电路交换，b. 报文交换，c. 分组交换，d. 混合交换。
（2）从网络的作用范围进行分类：a.. 广域网W AN，b. 局域网LAN，c. 城域网MAN，d. 接入网AN。
（3）从网络的使用者进行分类：a. 公用网，b. 专用网。
22．解答：（1）链路管理，（2）帧定界，（3）流量控制，（4）差错控制，（5）将数据与控制信息区分开，（6）透明传输，（7）寻址。
24．解答：观察地址的第二个字节为0x32=00100000，前缀12位，说明第二字节的前4位在前缀中。
给出的四个地址的第二字节的前4位分别为：0010，0100，0011和0100。
因此只有（1）是匹配的。
四、计算题（每小题2分，共12分）25、26、27、28、29、30五、综合题（第1题8分，第2题8分，第3题12分，共28分）31．解答：路由器R1更新后的路由表如下：32．解答：33．解答：①A的掩码：255.0.0.0 网关：11.1.2. 1 。
WORD、EXCEL教考分离试题(有答案)
A.分隔符 B.分节符 C.段落分隔符 D.分栏符 21.要在文档中画出一个1/4圆的圆弧，可以通过在选择了“弧”按钮后 拖动鼠标并同时按住 键来实现（C ） A．Ctrl B.Alt C.Shift D.Insert 单元格中的数字0.38被格式化为38%形式后(C ) A.单元格显示为38%，编辑栏显示为0.38 B.单元格显示为0.38，编辑栏显示为38% C.单元格显示为38%，编辑栏显示为38% D.单元格显示为0.38，编辑栏显示为0.38 23.在Word文档中进行高级搜索时，如果要查找以“全”开头的两个字的 内容，那么搜索条件应该为（A ），（D ） A.只能在一个窗口里编辑一个文档 B.能打开多个窗口但它们只能编辑同一个文档 C.能打开多个窗口编辑多个文档，但不能在两个窗口编辑同一 个文档 D.能打开多个窗口编辑多个文档，也能在几个窗口编辑同一个 文档 25.在文档中人工设定分页符的命令是（C ） A．“文件”菜单里的“页面设置” B．“视图”菜单里的“页面” C．“插入”菜单里的“分隔符” D．“格式”菜单里的“正文排列” 26.如果文档中某一段与其前后两段之间要求留有较大间隔，最好的解 决方法是（C ） A.在每两行之间用按回车键的办法添加空行 B.在每两段之间用按回车键的办法添加空行 C.用段落格式的设定方法来增加段距 D.用字符格式的设定方法来增加间距 27.要在Excel 2000 工作表Al：Al0十个单元格中输入完全相同的文字， 以下不正确的操作是（B ） A.选取A1，输入内容，指针指向A1单元格填充柄拖曳到A10 B.选取A1，输入内容，指针指向Al单元格，按下＜Ctrl＞键拖曳到
3．退出Word2000有以下几种方法 （A B C D） A.双击Word2000的应用程序控制菜单框 B.按Alt + F4 键 C.从“文件”菜单中，选择“退出”命令 D. 按Alt + 空格键，选择“关闭”命令 4、要删除WORD文档中选定的内容，可以 （A C D ） A．按DELETE键 B.单击“编辑”菜单中的“撤 消”命令 C．按BACK SPACE键 D.单击“编辑”菜单中的“清 除”命令 5、在表格中的某一单元格内输入文字后，要将插入点移到下一单元格中， 可以（A B D ） A.鼠标单击下一单元格 B.按“TAB”键 C.按“SHIFT+TAB”键 D.按向右的箭头键
《地理信息系统》教考分离试卷
C.物理数据库 D.逻辑数据库
5、地理信息数据库与事物管理数据库的根本区别在于表征： （ ）
2、链状双重独立编码结构中，主要有四个文件，分别是________________、________________、_____________________和______________________。
3、根据数据获取方式，可以将GIS数据的来源分为：____________________、_______________、__________________、________________和___________________。
A．多边形环路法B.树状索引编码法
C.拓扑结构编码法D.四叉树编码法
6、利用DEM数据可以进行： （ ）
A包含分析B.缓冲区分析
C.洪水淹没损失估算D.网络分析
7、实体的空间特征可以从以下三个方面考察，下面哪个不属于：
A. 空间维数B. 属性数据
C. 空间特征类型D. 实体间的空间关系
8、地理信息系统的特色之一，且对地理空间数据的编码、录入、格式转换、存储管理、查询检索和模型分析都有重要意义的内容是：
4、网络分析的基本组成部分和属性包括_______________________和__________________。
5、空间信息输出的方式一般包括_________________、___________________和__________。
1、空间数据的拓扑关系包括_____________________、__________________________、______________________和________________________。
六门专业课程的试卷分析
六门专业课程的试卷分析考试是考核教学质量、进行目标治理的大体环节。
我校本科要紧公共基础课（如英语、高数、线代、物理、无机化学、毛泽东思想概论等）均已实现了统一命题、统一评分、统一平常成绩考查方法，在命题、阅卷、评分及考务治理等方面都很标准。
为了解独立性相对较强的专业课程（专业基础课）的“试卷评阅及最终成绩的评定是不是合理、‘考务’是不是标准”，督导组于2003年4月抽调、分析了六门上一学期的期末集中考试的专业课程试卷。
为此督导组拟定了包括课程自然属性、命卷、考试、阅卷、评分、考试分析及督导员意见等内容的调研提纲。
（该项工作因“非典”而中断，其分析工作推至本学期完成。
）一、抽调试卷课程的散布注：已下达对冶金学院“冶金物理化学”试卷的抽查通知，但未提交试卷。
二、试卷的大体情形（1）试题题型及难易程度：题型选择适当，难易程度符合课程的大纲要求。
（2）“教考分离”情形：1#、2#、5#课程实行了“教考分离”。
（3）执行试题审批规定：6门课程中有4门课程执行了试题审批程序，2门（3#、4#）未见相应的审批表。
（4）试题的科学（精准）性：3#试卷三处有问题。
（5）命题工作的完整性：完善的命题工作应包括完整的标准答案和评分标准。
所调阅的6门课程中除一门（3#）课程的个别答案“不完整”、且没有给出评分标准外，其它课程均很完整和标准。
（6）试卷印刷质量：除1#课程个别地址有印刷错误外，整体的试卷印刷质量尚好、清楚无误。
3、阅卷的大体情形“教考分离”的课程中，1#、2#课程由教学组统一阅卷并安排专人复核；5#课程请研究生按标准答案评阅试卷。
3#、4#、6#阅卷工作由任课教师自己完成。
4、评分情形（1）六门课程成绩大体属于“正态”散布（见下表）六门专业课程成绩散布情形一览表六门专业课试卷成绩分布示意图0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%1#2#3#4#5#6#平均试卷号成绩比率（2）评分的“严格”程度：所调阅的6门课程，评分都在“比较严格”之上，其中2#课程评分“严格”；6#课程个别地址评分“欠标准”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
徐 州 师 范 大 学 试 卷(六)（2008 - 2009学年度二学期）
（考试日期 ： 年 月 日）
院系 计算机学院 专业 计算机科学与技术
课程名称 ： 计算机网络技术 成绩
一、多项选择题（每小题2分，共20分）
在下列每小题的四个备选答案中有一至四个正确答案，请将正确答案全部选出，并将其字母标号填入题目的括号内。
1. 采用粗缆与粗缆中继器结合通讯时，它的最大通讯距离为（ ）。
A ）100米 B ）500米 C ）185米 D ）2500米
2. 下列常用到的动态路由协议有（ ）。
A ） BGP 协议
B ）PPP 协议
C ）OSPF 协议
D ）ICMP 协议 3. 在常规情况下，下列IP 地址为A 类的地址有（ ）。
A ）126.111.2.3
B ）12.10.10.110
C ）18.129.22.90
D ）221.90.77.23 4. RIP 协议允许一条路径最多包含的路由器个数为（ ）。
A ） 16 B ）15 C ）255 D ）200
5. 在采用绞线连接网络时，双绞线可采用的段数最大为（ ）。
A ）五段 B ）三段 C ）无限 D ）连接设备不清不好判断。
6. 以下那些规范与快速以太网的规范比较兼容一致（ ）。
A ）IEEE802.3
B ）1000 IEEE802.3z
C ）IEEE802.3u
D ）IEEE802.3ab 7. IP 数据报头最大与最小的字节长度可能为（ ）。
A ）5byte B ）20byte C
）53byte D ）15单位 8. 以下哪些内容是PPP 协议的组成部分（ ）。
A ）一个将IP 数据报封装到串行链路的方法
B ）一套流量控制及序号确认机制
C ）一个链路控制协议LCP
D ）一套网络控制协议NCP
9. 以太网的帧间时间间隔为（ ）。
A ）25.6us
B ）51.2us
C ）9.6us
D ）0.96us 10. IP 协议称为（ ）。
A ）网际协议
B ）国际互联协议
C ）传输控制协议
D ）应用协议
二、填空题（每小题2分，每空1分或0.5分，共20分）
11. 表示主机比特全为“0”的IP 地址，为 的地址，表示主机比特全为“1”
的IP 地址，为 的地址。
12. 10base-T 规范下，原按EIA/TIA568A 标准，现改为EIA/TIA568B 标准制做RJ45双绞线
接配时，原1号线为 变为 线；原2号线为 变为 线。
13. 在数据链路层数据包的名称通常称为 ， 在网络层数据包的名称通
常称为 。
14. 写出IEEE 标准所规范的速率情况， IEEE802.3ab ；
IEEE802.3z 。
15. 局域网的全球地址的前3个字节称为 ，后3个字节称
为 。
16. 以太网的核心思想是：使用 ；
以 的方式传送数据帧。
17. 与IP 协议配套使用的还有四个协议：① ，
② ，③ ，④ 。
18. 某单位分配到一个地址块136.23.12.64/26。
现在需要进一步划分为4个一样大的子网，
则每个子网的网络前缀长度为 ，每一个子网中的地址数为。
19. 外部网关协议BGP 是 的路由器之间交换路由信息的协议，是一种
基于 的路由选择协议 。
20. IPv6地址为 个比特，其数据报基本首部为固定的 字节。
三、简答题（每小题5分，共20分）
21．计算机网络可从哪几个方面进行分类，请简述之。
注意：装订线外，勿写答案。
班级 学号 姓 名
22．数据链路层中链路控制包括哪些功能。
23. 简述虚电路和数据报这两种服务的优缺点。
24．以下地址中的哪一个和86.32/12匹配？请说明理由。
（1）86.33.224.123（2）86.79.65.216（3）86.58.119.74（4）86.68.206.154
四、计算题（每小题2分，共12分）
计算下列IP地址所在的网段号、该网段的广播地址，写出该网段主机的IP地址范围。
25、109．222．11．132 255．255．255．240
26、109．222．11．69 255．255．255．252
27、189．22．101．163 255．255．255．240
28、189．22．101．99 255．255．255．252
29、201．211．88．227 255．255．255．240
30、201．211．88．227 255．255．255．252
五、综合题（前2小题每题8分，最后1个小题12分，共28分）
31．已知网络中的路由器R1有下表1所示的路由表。
现在收到相邻路由器R3发来的路由更新信息，如下表2所示。
试求出路由器R1更新后的路由表（详细说明每一个步骤）。
表2 路由器R3发来的更新信息
32．写出下图所示网际的R1、R3路由器SPF格式的动态路由表。
（每个路由表4分，共8分）
33．根据下图回答问题（每空1.5分，共12分）
①B的掩码：，网关：。
②配置路由器Router的0/0端口的IP地址。
Router#
Router(config)#
Router(config-if)#
Router(config-if)# !端口速率10M Router(config-if)# !双工方式全双工Router(config-if)# !开启该端口Router(config-if)# Exit
Router(config)# Ip Routing
Router(config)# Exit
Router# Write
Building Configuration…
[OK]。