新教材高中地理第五章植被与土壤第一节植被课件新人教版必修第一册

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高中地理 人教版 必修第一册 第五章 植被与土壤 第一节 植被 课件(共19张PPT)

高中地理 人教版 必修第一册 第五章 植被与土壤 第一节 植被 课件(共19张PPT)
塞罕坝意为“美丽的高岭”,这里曾经森林茂密,是滦河、辽河的 发源地之清朝在此设立皇家“木兰围场”。由于清末大规模开围放垦 和战争、山火等原因,至建国初期已现“飞鸟无栖树,黄沙遮天日” 的景象。1962年塞罕坝林场设立,经过三代造林人的不懈努力,森林 覆盖率从12%提高到80%,单位面积林木蓄积量达到全国人工林平均水 平的2.76倍,生态环境显著改善。2017年12月,塞罕坝林场建设者获 得联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”。
19
荒漠草原
草原
12
草原与荒漠
热带草原
分布: 热带雨林的南北两侧 气候: 全年高温,分干湿两季 植被: 湿季降水丰沛,植物生长旺盛;
干 季 为 4-6 个 月 , 降 水 稀 少 , 草 类枯黄;有的热带草原中散生着 乔木和灌木。
13
草原与荒漠
植被与环境
荒漠植被
【情景导入诱思】 阅读材料,探究下气列候问干题旱。地区的植被统称为荒漠植被
(1)推测该地的植被类型, (2)塞罕坝林场为什么能够成为京津冀地区的生态屏障?
(1)森林、草原 (2)防止风沙对京津冀的侵袭;涵养水源,是京津冀地区的水 源地。
17
学情调研 华北地区传统民居大多坐北朝南,房
前多植落叶阔叶树,而不植四季常绿的松 柏等针叶树(如图所示)。 解释华北地区 传统民居的房前多植落叶阔叶树,而不植 松柏的地理原因。
华北地区夏季炎热,与松柏(常绿针叶树)相比,落叶阔叶树夏季冠广叶密,遮 阴取凉效果更好。冬季寒冷,落叶阔叶树落叶后,可让阳光充分射入室内,提 高室内温度(松柏等常绿针叶树会遮挡阳光)。
18
植被的自然演替
一年生植物 多年生植物 灌木
针叶林
阔叶林
在新形成的裸地上很快会有少数种的植物生长,植物生长过程中也改造其生长的土壤、水分 等环境条件,从而有更多种类的植物在此生长,甚至形成稳定的植被,这样的过程称为演替,往 往需要上百年时光。

高中地理第五章植被与土壤第1节植被课件新人教版必修第一册

高中地理第五章植被与土壤第1节植被课件新人教版必修第一册

2.类型
类型
分布
气候特征
植被特征
湿季时,草原
热带 热带雨林带 全年高温,分
__葱__绿___;干季时,草
草 草原 的南北两侧 __干__湿___两季 原
类__枯__黄___,有的散生 着__乔__木___或灌木
温带 草原
温带地区的 大陆内部
夏季温暖,冬季寒 冷漫长,气候 __干__燥___
夏绿冬枯,植被高度 比热带草原低

章 用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力(地理实践
概 述
力)。能够运用自然地理的基础知识,说明一些自然景观之间的关
系和变化过程(综合思维)。能够在一定程度上合理描述和解释特定
区域的自然现象,并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调
观)。
〔学 法 点 拨〕
本章涉及两部分内容,一是植被,二是土壤。第一节,植
对点训练
1.长期生活在干旱环境中的植物,其形态等方面会出现一系列适应
性特征,下列叙述中与干旱环境中的植物特征不符的是( D ) ①有非常发达的根系
②具有肥厚的肉质茎
③叶片宽大
④根系较浅
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
[解析] 生活在干旱环境中的植物具有发达的根系,可以从土壤中吸 收更多的水,以适应干旱环境,①正确;具有肥厚的肉质茎,可以储存 大量的水分,以适应干旱环境,②正确;叶片宽大,蒸腾作用旺盛,蒸 腾作用散失的水分较多,不能适应干旱环境,③错误;根系发达可以吸 收到土壤深处的水分,以适应干旱的环境,而根系较浅,不能适应干旱 环境,④错误。
A.气温
B.降水
C.地形
D.光照
[解析] 第(1)题,秋季银杏树叶由绿转黄,之后逐渐落叶,为落叶 阔叶树种,银杏树属于乔木。南京纬度较低,气温高于北京,银杏树叶 晚于北京转黄;城市道路两侧的树木的主要作用是美化环境、吸烟滞 尘、降低噪声等。第(2)题,“随着气温下降”银杏树叶由绿转黄,说明 影响银杏树叶转黄的主要因素是气温。

2021新版课件 新教材人教版高中地理必修第一册第五章 植被与土壤

2021新版课件 新教材人教版高中地理必修第一册第五章 植被与土壤

温带草原、温带荒漠等自然植被。
( √)
能力形成·合作探究
能力 植被与环境的关系 【能力形成】
植被与地理环境各要素之间的相互关系 1.气候与植被的关系: (1)气候对植被。 ①热量:决定了植物的种类、 生长速度、 生长量,热量条件的不同使得自然植被 呈现出由赤道到两极的地域分异。 ②光照:影响着喜光、 喜阴植物的生长,喜光植物向阳一侧生长好。 ③降水:同一纬度,降水从沿海到内陆减少,植被呈现出从沿海向内陆的地域分异 规律;同一地点,降水多的年份树木生长好,年轮宽。
第五章 植被与土壤 第一节 植被 第二节 土壤 P53
一、植被与环境 1.植被概念:自然界成群生长的各种_植__物__的整体,称为植被。 2.植被分类: (1)天然植被:_天__然__形成的植被。 (2)人工植被:人工栽培和_经__营__管___理__的植被。
3.植被与环境: (1)植被对环境的作用:植物生长过程中,改造其生长的土壤、水分等环境条件。 (2)环境对植被的作用。 ①光照:植被通过争夺阳光的生存竞争,占据一定的_垂__直__空__间__,形成分层明显的 _垂__直__结构。 ②气温和降水:一般而言,气温越高、降水越多的地方,植被高度_越__大__,植物种的 数量_越__多__,垂直结构越_丰__富__。 ③天然植被一般按类型有规律分布,具有适应当___地__环__境__的特征。
3.水文与植被的关系:
要素
影响
水文对 水文条件影响生物(动物和植物)的数量、 植被 种类(如水域中渔业资源的种类)
植被对 植被能够涵养水源,保持水土,促进水循环, 水文 减少河流含沙量,降低径流量的变化幅度
4.土壤与植被的关系:
要素
影响
举例
土壤对 植被

人教版(2019)高中地理必修一第五章植被和土壤第一节植被(共16张PPT)

人教版(2019)高中地理必修一第五章植被和土壤第一节植被(共16张PPT)

温带草原
分布:亚欧大陆和北美大陆内部 成因:夏季温暖,冬季漫长寒冷干燥 特征:草原夏绿冬枯,植被高度较热带
草原低,也会见到一下矮小的灌木
荒漠
分布:热带至温带
环境:气候干旱地区
特点:以旱生灌木为主, 具有忍耐长期干旱的形 态和结构,也有些非旱
生的短命植物
热带荒漠 温带荒漠
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走

高中地理新人教版必修第一册课件5.1植被(20张)

高中地理新人教版必修第一册课件5.1植被(20张)

新课讲授
草原与荒漠
温带草原主要分布在欧亚大陆和北美大陆内部。
夏季温暖,冬季寒冷,气候干燥。草原夏 绿冬枯。
新课讲授
荒漠
气候干旱地区的植被统称为荒漠植章 植被与土壤
第一节 植被
设计者:张凯
新课导入
植被
2017年8月中旬,智利北部最大沙漠阿塔卡马沙漠 出现罕见的降水。之后奇迹出现了,曾经的不毛之 地,遍地野花绽放,俨然称为花的海洋。这到底是 怎么回事呢?
新课讲授
植被与环境
自然界成群生长的各种植物的整体,称为植被
人 天工 然经 形营 成管 的理 植的 被植 叫被 天叫 然人 植工 被植

人工草经草原荒森济场漠林林
新课讲授
植被与环境
裸地
更多的植物生长, 直至形成稳定的 植被
少数植被改造其 生长的土壤、水 分等环境条件
新课讲授
植被与环境
光照强度 强
气温越高、降水量越多的地方, 植被高度越大,植物种的数量 越多,垂直结构越丰富。

新课讲授
森林
温带湿润、半湿润地区 落叶阔叶林、亚寒带针叶林 热带地区(热带雨林)
新课讲授
森林——热带雨林
主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区
终年高温,降水丰沛;森林呈深绿色,树种丰富, 垂直结构复杂,有藤本植物、附生植物;常见茎花 和板根现象。
新课讲授
森林——常绿阔叶林
主要分布在亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区
夏季炎热多雨,冬季温和且无明显干季。常绿、乔 木多革质叶片
新课讲授
森林——落叶阔叶林
主要分布在温带季风气候区和温带海洋性气候区
夏季炎热或温暖,冬季寒冷。乔木叶片宽阔,春季 发芽,秋冬落叶,也叫夏绿林。

高中地理新人教版必修第一册课件5.1植被(共24张PPT)

高中地理新人教版必修第一册课件5.1植被(共24张PPT)
不同种类的植物占据着不同垂直空间,从而形成 分层明显的垂直结构。一般,气温越高、降水越多的 地方,垂直结构更加明显且丰富。
二 森林 主要分布在热带和温带的湿润半湿润地区。热带的森
林类型主要有热带雨林,温带则分布着多种类型的森林。
类型 分布
热带雨 热带雨林气

候区和热带
季风气候区
ห้องสมุดไป่ตู้
常绿阔 亚热带季风 叶林 气候区和亚
思考:不同地区森林的对自然环境的影响相同吗? (1)长江中下游地区的防护林主要功能有? (2)西北地区风沙大,“西北防护林”的主要功 能有? (3)红树林的主要环境效益有? (4)城市绿地的主要功能有?
(1)涵养水源,保持水土。(降水丰富的湿润地区)
(2)防风固沙,保护农田和牧场。 (干旱半干旱地区)
• 森林对自然环境的作用(了解即可,自读三遍) (1)固碳释氧,净化空气 (2)涵养水源,保育土壤 (3)积累营养物质,保护生态多样性 (4)防风防沙,减轻灾害
1.该图揭示森林具有的作用是( B ) A. 净化空气 B. 保持水土 C. 防风固沙 D. 保护农田
2.若图中森林被破坏,下列叙述较为符合河流特征 变化的是( C ) ①河水含沙量增加 ②河道淤积 ③水患加剧 ④结冰期延长 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
D.地下部分分支减少
课程总结: (1)植被的概念、分类以及与环境的关系 (2)森林、草原、荒漠景观的类型、分布、 环境特征、植被特征 (3)理解植被与所在区域自然环境的关系 并会做题
课后作业: (1)通过地图册总结各类植被以及对应气 候的分布位置? (2)思考植被类型有哪些判断依据?
落叶阔 温带季风气 叶林 候区和温带
海洋性气候 区

人教版高中地理必修一第五章植被和土壤第一节植被PPT名师课件

人教版高中地理必修一第五章植被和土壤第一节植被PPT名师课件
气候特征:夏季炎热或温暖,冬季寒冷
特征:乔木叶片宽阔,春季发芽,秋冬落叶,
也叫夏绿林。
温带
落叶阔叶林
森林——亚寒带针叶林
分布:亚欧大陆和北美大陆亚寒带地区 特征 夏季短促、温和,冬季漫长寒冷 植被特征 :松、杉为主,树叶针状,抗寒抗旱。
亚寒带针叶林
活动探究
分析红树林植物特征的环境适应性
红树林因由红树科植物组成而得名,主要 分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带, 多见于海湾或河口地区。 1.针对红树林植物的特点,分析说明其适应 的环境条件。
森林
草原
荒漠
植被分类
人工花卉
天然植被 人工植被
天然形成的植被 人工栽培和经营管理的植被
人工草场
经济林
植被与环境
少数植被改造其生长的土壤、水分等环境条件
裸地
更多的植物生长,直至形成稳定的植被
绿地
乔木
光照强度
西双版纳热带季雨林 强





灌木



草木植物
气温越高、降水量越多的地方,植被高度越 大,植物种的数量越多,垂直结构越丰富。
2.说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。
草原与荒漠
热带与温带
当水分条件不能满足森林生长时 形成以草本为主的植被
当水分更少的干旱地区
形成荒漠植被
草原
热带草原
分布:热带雨林带南北两侧 成因:全年高温,分干湿两季。 特征:湿季降水多,草原葱绿,干 季4—6个月,降水少,草类枯黄, 有的散生着乔木或灌木。

教 版
第五章 植被与土壤
第一节 植 被
情境导入:
2017年8月中旬,智利北部的沙漠地区出现罕见的丰沛降雨之后,奇迹出现 了,曾经不毛的沙漠,遍地野花绽放,俨然成为花的海洋。这平常几乎看不 到植物的“死亡之地”,为什么短时间变成花的海洋?其他沙漠中会出现类 似的现象吗?

植被课件(新教材)人教版必修一地理PPT(39页)

植被课件(新教材)人教版必修一地理PPT(39页)

植 被 课 件 ( 新教材 )人教 版必修 一地理 PPT(39 页)
【提醒】光照是绿色植物生长的必要条件 只有在太阳光的照射下,绿色植物才能够进行光合作用, 把无机物制造成有机物。有些植物需要充足的光照才 能生长得好,称为喜光植物,如马尾松。有些植物只需要 少量的光照就能生长得好,称为喜阴植物,如冷杉。热带 雨林中的藤本植物尽量地向上生长,以争取太阳光,这是 植物争取生长条件的一种表现。
三、草原与荒漠 |教材初探| 1.阅读教材第86页,对比识别热带草原和温带草原。 (1)归纳热带草原和温带草原分布区及气候特征。
类型
热带草原
温带草原
分布区 热带草 气候区
温带大陆性气候区

气候特征 全年高温,分干湿两季 夏季温暖,冬季寒冷,气候干燥
(2)热带草原和温带草原的植被特征有哪些异同点? 答案:同:季节变化明显,都有葱绿和干枯两个季节。 异:热带草原比温带草原的植被高度更高;热带草原散生着 乔木或灌木,而温带草原有一些矮小的灌木。
植 被 课 件 ( 新教材 )人教 版必修 一地理 PPT(39 页)
植 被 课 件 ( 新教材 )人教 版必修 一地理 PPT(39 页)
(2)从主要分布区、气候特征、植被特征三个角度对比区 分热带雨林和常绿阔叶林。
类型
热带雨林
常绿阔叶林
主要分 热带雨林气候区和 热带季 气 亚热带季风 气候区和
第五章 植被与土壤
第一节 植 被
[学习目标] 1.联系气候分布、图像信息,认识不同自然环境下的植被类 型差异,增强区域认知能力。 2.运用图文资料,说明森林、草原、荒漠等植被与自然环境 的关系。 3.通过野外观察或借助视频、图片资料,学会对植被进行观 察、识别并描述其特征,增强地理实践力。

新教材高中地理第五章植被与土壤本章整合课件新人教版必修第一册

新教材高中地理第五章植被与土壤本章整合课件新人教版必修第一册

(1) 在该地区植物群落演替的过程中,土壤特征发生的变化是( C )
A.土壤厚度增大
B.土壤中空气含量减少
C.土壤中矿物质比重增大
D.土壤肥力提高
(2) 导致植物群落演替的主要原因可能是( D )
A.气候变异
B.地表形态的变化 C.土壤肥力变化
D.过度的农业活动
思路导引 第(1)题,该地区出现了牛肝地(红层荒漠),说明演化过程是由_常__绿__阔__
第五章 植被与土壤
本章整合
1 知识网络·整合构建 2 专题归纳·思维深化 3 学科素养·实践拓展
01 知识网络·整合构建
①__人__工__ ②__环__境__ ③__常__绿__阔__叶__林__ ④__草__原__ ⑤__热__带__ ⑥__颜__色__ ⑦__质__地__ ⑧__耕__作___ ⑨_生__物___ ⑩_地__貌___ ⑪_养__护___
02 专题归纳·思维深化
专题一 植被与地理环境各要素之间的关系
地理 要素
自然地理要素对植被的影响
植被对自然地理要素的作用
根据地形分析植被种类多少:山区植物种类比平
原地区丰富。根据海拔分析植被的垂直分布:海 拔越高,山地垂直地带性越显著,垂直带谱种类 地形 越多。根据植被状况分析坡向(阳坡和阴坡、迎 风坡和背风坡):一般情况下,阳坡热量条件 好,迎风坡水分条件好,植被相对茂盛;阴坡热
_叶__林__到荒漠的过程,因此土层厚度减小,土壤肥力_降__低___。图示过程由常绿阔叶林到
牛肝地的变化,土壤有机质含量和含水率不断下降;而土壤主要是由矿物质、有机质、
水分和空气组成的,则土壤中矿物质比重和空气含量增大。第(2)题,这种演替过程, 直接的表现是__地__表__植__被__的破坏,最可能的原因是过度的农业活动。

高中地理 人教版 必修第一册 第五章 植被与土壤 第一节 植被 课件(共19张PPT)

高中地理 人教版 必修第一册 第五章 植被与土壤 第一节 植被 课件(共19张PPT)

19
1
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课程标准
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通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其 与自然环境的关系。
以旱生灌木为主,具有耐旱的形态和结
材料一 骆驼刺的构景,观也图有。非旱生短生命植物。骆驼刺根系十分发达,一般长达15-20米。从沙漠和戈壁深 处吸取地下水份和营养,是一种自然生长的耐旱植物
14
活动:利用“谷歌地球”观察植被的分布
15
植被对环境的有利影响(以森林为例)
16
爱护天然植被、因地制宜营造人工植被
8
北京香山
森林
落叶阔叶林
分布: 温带季风气候区 温带海洋性气候区
气候: 夏季炎热或温暖,生长季节达46个月,冬季寒冷并延续3-4个月, 降水适宜
植被: 乔木叶片宽阔,春季发芽,秋冬 季落叶
9
森林
亚寒带针叶林
分布: 亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区 气候: 夏季短促、温和,冬季漫长、寒冷 植被: 松、杉植物为主,针状树叶以抗
(1)推测该地的植被类型, (2)塞罕坝林场为什么能够成为京津冀地区的生态屏障?
(1)森林、草原 (2)防止风沙对京津冀的侵袭;涵养水源,是京津冀地区的水 源地。
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学情调研 华北地区传统民居大多坐北朝南,房
前多植落叶阔叶树,而不植四季常绿的松 柏等针叶树(如图所示)。 解释华北地区 传统民居的房前多植落叶阔叶树,而不植 松柏的地理原因。

高中地理新人教版必修第一册第五章植被与土壤第一节课件(82张)

高中地理新人教版必修第一册第五章植被与土壤第一节课件(82张)

01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
3.自然环境对植物特征的影响 在不同环境条件下生长的植被,它们在个体形态、生理机能等方面具有 显著的差异。 (1)水生植物:生长在水域中,形成水生植物,如莲花等,叶子硕大,根 系不发达。 (2)旱生植物:生长在干旱地区,形成旱生植物,如骆驼刺、仙人掌等, 叶片细小,根系发达。
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
2.温带荒漠主要分布在( ) A.亚欧大陆内陆 B.北美大陆内陆 C.非洲大陆内陆 D.澳大利亚大陆
答案 A
解析 温带荒漠主要分布在亚欧大陆内陆。
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
答案
解析
3.说出我国西北地区主要的植被类型。 提示 温带草原和温带荒漠。
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
答案
提升运用能力 图甲为某地景观图,图乙为旗状树冠图片。读图,完成 1~2 题。
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
1.关于两图所示植被类型的组合,正确的是( ) A.图甲—天然植被 B.图甲—草原 C.图乙—人工植被 D.图乙—森林
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
[成果展示] (1)天然植被和人工植被。左图为人工植被,右图为天然植 被。
(2)地形、气候、土壤、水源等。 (3)根据阳光在森林中垂直衰减的原理,经济林通过争夺阳光的生存竞争 逐渐形成垂直结构。 (4)地处热带雨林地区,水热充足,有利于多种生物的生长。
内蒙古自治区位于我国北部地区,以温带大陆性气候为主,冬冷夏热, 降水较少。下图为内蒙古植被类型分布图。

2023新教材高中地理第5章植被与土壤第1节植被课件新人教版必修第一册

2023新教材高中地理第5章植被与土壤第1节植被课件新人教版必修第一册

学以致用 读某植被景观图,完成下列各题。 (1)该植被枝叶呈针状的原因是( ) A.气候寒冷 B.气候干旱 C.土壤贫瘠 D.地形平坦 (2)此类植被广泛分布的国家是( ) A.中国 B.美国 C.加拿大 D.澳大利亚 答案:(1)A (2)C
解析:第(1)题,由图可知,图示植被为亚寒带针叶林,它分布于 较高纬度地区,气候寒冷,树叶为针状有利于抗寒。第(2)题,亚 寒带针叶林主要分布在亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区。
学以致用 读下面的景观图,完成下列各题。
(1)图中甲景观分布的地区为( ) A.热带雨林气候区 B.热带草原气候区 C.温带草原气候区 D.地中海气候区 (2)下列叙述符合乙地景观特点的是( ) A.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,植被高大茂密 B.夏季炎热干燥,冬季温和多雨,植被为草原 C.温带大陆性气候区,植被以草原为主 D.温带大陆性气候区,植被以荒漠为主 答案:(1)B (2)C
第一节 植被
目标素养
1.运用资料,描述植被与环境的关系,运用综合思维分析自然 地理环境各要素之间的关系 2.搜集森林相关资料或实地考察,分析常见森林类型的分布和 特征,提高地理实践力 3.搜集草原和荒漠资料或实地考察,探究植被与环境之间的关 系,培养区域认知
知识概览
一、植被与环境 1.定义 自然界成群生长的各种 植物 的整体,称为植被。 微思考1植被和植物有什么区别? 提示:植物是生命的主要形态之一,如树木、灌木、藤类、 青草、蕨类、绿藻、地衣等熟悉的生物;植被是各种植物组 成的整体,即植被包含植物。
重难归纳
1.植被的定义和类型
项目 具体内容
定义 自然界成群生长的各种植物的整体
类型
自然植被
人工植被
天然形成的植被 人工栽培和经营管理的植被

5.1 植被(共53张PPT) 课件 高一地理人教版(2019)必修第一册

5.1 植被(共53张PPT) 课件   高一地理人教版(2019)必修第一册
⑴、主要分布区域
温带大陆性气候区 分布在内陆地区
⑵、生长环境
温带草原 2
夏季温暖,冬季寒冷,气候干燥
2 温带草原
⑶、植被特征
夏绿冬枯,植被高度较热带草原低,也会见到一些较为矮小的灌木
⑷、我国的分布情况
100°
120°
140°
80°
乌兰巴托
北京
平壤
汉城
东京
上海
温带大陆性气候 温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候 高原气候和山地气候
第五章 植被 与 土壤
学习目标
➢掌握各种植被的分布规律,并分析其形成的原因,分析植被的 特点与自然环境的关系;
➢了解不同土壤分布区的地理环境特征;影响土壤发育的主要因 素,土壤对生物以及人类生产生活的重要意义。
第一节 植 被
学习目标
➢植被及其与环境之间的相互关系; ➢气候对植被的影响; ➢森林的类型、主要分布、生长环境和主要特征; ➢草原与荒漠的类型、主要分布、生长环境和主要特征。
北回归线
温带草原 2 我国的内蒙古高原地区
3 荒漠植被 ⑴、主要分布区域
热带到温带 气候干旱地区
⑵、生长环境
荒漠
3
气候极为干旱,夏季炎热,昼夜温差大,土壤缺乏有机质
3
荒漠
⑶、植被特征
以旱生的灌木为主,具有耐长期干旱的形态和结构,也有些 非旱生短生命植物。
⑷、我国的分布情况
100°
120°
140°
气候对植物的影响
2.水分对植物的影响
湿润地区和干旱地区植物的个体形态 随水分的供应情况不同而不同。
如: 沼泽地生长的植物,通常具有柔嫩,
硕大而鲜艳的叶子,大根部系统不发达; 沙漠地区的植物,叶子很小,有的叶

高中地理新人教版必修第一册第五章第一节植被课件(60张)

高中地理新人教版必修第一册第五章第一节植被课件(60张)
人教版高中地理必修一第五章第一节聚焦于植被,其课标要求学生能够通过野外观察或运用视频、图像资料,识别主要的植被类型,并阐述它们与自然环境之间的相互关系。这一节的核心目标是帮助学生建立对植被的基本认知,理解植被在自然环境中的作用,以及人类活动对植被的影响。为了达到这些目标,教学过程中应强调实践性和探究性,鼓励学生通过实地考察、观察和分析,感受植被的多样性,探究ห้องสมุดไป่ตู้被与环境之间的内在联系。同时,通过教学,还应使学生认识到保护天然植被、科学营造人工植被的重要性,从而培养他们的环保意识和可持续发展观念。在实施教学时,教师需要厘清植物与植被的概念差异,引导学生从宏观角度认识植被,并通过丰富的实例和案例,帮助学生形成深刻的理解和记忆。

【2019版新教材】统编人教版高中地理第一册第五章《植被与土壤》全章节PPT课件(5.1-5.2+章末综合)图文

【2019版新教材】统编人教版高中地理第一册第五章《植被与土壤》全章节PPT课件(5.1-5.2+章末综合)图文

• 5.该山地丘陵区最可能位于( B )
• A.四川盆地
• B.山东半岛
• C.长江中下游平原
• D.两广丘陵
• 6.下列关A于影响该地土壤厚度因素的叙述,正
确的是( )
• A.与植被覆盖度呈正相关
• B.与坡度呈正相关
• C.与坡面光照呈正相关
• D.与降水量呈正相关
A
• 7.阳坡与阴坡土壤厚度不同的原因是( )
植物
动物
腐殖质 微生物
3.气候与土壤
亚寒带 针叶林
思考:岩石风化的速度和强度与气温和降水量的关系?
呈正相关: 湿热>干冷
南方的红壤和东北的黑土有机质含量高的是哪一种? 为什么?
探究二
• 材料一 下图为亚马孙热带雨林生 态系统的养分循环示意图
• 材料二 生物炭,指在缺氧的条件下把生物质进行 高温处理,生物质中的油和气燃烧掉,剩下的就 是生物炭。生物炭几乎是纯碳,埋到地下后可以 有几百至上千年不会消失,等于把碳封存进了土 壤,同时减少二氧化氮和甲烷等温室气体的排放, 有助于减缓全球变暖;生物炭富含微孔,可以补 充土壤的有机质含量,移除土壤污染物,有效保 存水分和养料,提高土壤肥力。
观察土壤
• 1.土壤颜色 • 2.土壤质地 • 3.土壤剖面构造
红壤
黑土
棕壤
黑钙土
成分
砂比例适中
黏 土
黏粒
通气、透水 性能

蓄水、保肥 耕作情
性能


易耕作


理想


不易耕作
森 林
有机质层
土 壤
腐殖质层 ——黑色
剖 面
淋溶层 ——浅色
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□01 水分 条件不能满足森林生长时,
便出现以草本为主的植被,即草原。
(2)荒漠:在水分更少的 □02 干旱 地区,形成荒漠植被。
2.草原 (1)热带草原:分布在
□03 热带雨林带 的南北两侧,
□04 湿季 草原葱绿,干季草类 □05 枯黄 。
(2)温带草原:草原 □06 夏绿 冬枯,植被高度较低。
3.荒漠 荒漠植被以旱生的灌木为主,具有忍耐长期
□07 干旱 的形态和结构。
1.判断正误。 (1)草原地区降水较少。( √ ) (2)降水稀少地区都形成荒漠植被。( × )
2.温带荒漠主要分布在( ) A.亚欧大陆内陆 B.北美大陆内陆 C.非洲大陆内陆 D.澳大利亚大陆
答案 A
解析 温带荒漠主要分布在亚欧大陆内陆。
读某地景观图,回答(1)~(2)题。
(1)图示植被类型属于( ) ①天然植被 ②人工植被 ③草原 ④荒漠 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ (2)关于图示植物的描述,不正确的是( ) A.根系发达 B.高大繁盛 C.茎叶退化 D.旱生植物
科学思维 植被与环境的关系分析思路
第(1)题,读图可知,图示地区荒漠广布,生长有少量的耐旱植物;图示 植被是在自然环境下形成的。第(2)题,图示植被生长在沙漠地区,为旱生植 物,根系发达,植物矮小,茎叶退化。
2.影响植被垂直结构的主要因素为( ) A.地形 B.气候 C.土壤 D.水源
答案 B
解析 气候是影响植被垂直结构的主要因素。
答案
解析
3.仙人掌适应什么样的自然环境? 提示 干旱的自然环境。
提示
二、森林 1.分布:森林主要分布在热带和温带的湿润、半湿润地区。 2.类型、分布及特点
1.判断正误。 (1)水热充足的地区,藤本植物、附生植物数量多。( √ ) (2)常绿阔叶林秋冬季不落叶。( × )
3.自然环境对植物特征的影响 在不同环境条件下生长的植被,它们在个体形态、生理机能等方面具有 显著的差异。 (1)水生植物:生长在水域中,形成水生植物,如莲花等,叶子硕大,根 系不发达。 (2)旱生植物:生长在干旱地区,形成旱生植物,如骆驼刺、仙人掌等, 叶片细小,根系发达。
4.植物对自然环境的指示作用 植物生长对自然环境长期的依赖作用,使植物产生某些适应性与其生长 的环境保持统一,使植物能够指示自然环境的某些特征,因而植物是自然环 境的一面镜子。如树冠可指示风向,根系发达可指示干旱环境,植被茂密可 指示温暖湿润环境等。
[答案] (1)C (2)B
答案
提升运用能力 图甲为某地景观图,图乙为旗状树冠图片。读图,完成 1~2 题。
1.关于两图所示植被类型的组合,正确的是( ) A.图甲—天然植被 B.图甲—草原 C.图乙—人工植被 D.图乙—森林
答案 D
解析 读图可知,图甲为人工植被;图乙为天然植被,为森林。
答案
解析
(2)地形、气候、土壤、水源等。 (3)根据阳光在森林中垂直衰减的原理,经济林通过争夺阳光的生存竞争 逐渐形成垂直结构。 (4)地处热带雨林地区,水热充足,有利于多种生物的生长。
答案
1.植被的分类 根据人类影响程度 根据植物群落2.气候对植物生长的影响 气候是影响植被分布最重要的因素,光照是绿色植物生长的必要条件, 热量和水分对植被分布有显著影响。
2.亚欧大陆北部的植被主要为( ) A.亚寒带针叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿阔叶林 D.热带雨林
答案 A
解析 亚欧大陆北部主要是亚寒带,主要的植被为亚寒带针叶林。
答案
解析
3.说出我国分布范围最广的两种森林。 提示 常绿阔叶林和落叶阔叶林。
提示
三、草原与荒漠
1.形成 (1)草原:在热带和温带,当
据此探究下列问题: (1)根据人类的影响程度,可将植被分为哪两类?两图分别属于哪类植 被? (2)影响植被生长和分布的自然条件有哪些? (3)简要说明西双版纳多层经济林形成的原因。 (4)西双版纳生物物种丰富,主要原因是什么?
[成果展示] (1)天然植被和人工植被。左图为人工植被,右图为天然植 被。
条件。
(2)植被的垂直结构
形成:不同种类的植物群体通过争夺 □05 阳光的生存竞争 。 影响因素:气温越 □06 高 、降水越 □07 多 的地区,植被高度越大, 植物种的数量越 □08 多 ,垂直结构越 □09 丰富 。 4.植物的适应性:天然植被具有 □10 适应 当地环境的特征。
1.判断正误。 (1)荒漠不属于植被类型。( × ) (2)植被只能适应环境,不能改造环境。( × )
据此探究下列问题: (1)分别指出图示六个国家主要的森林类型。 (2)与森林面积最大的两个国家相比,我国的森林类型较________,主要 原因是什么? (3)说明我国南方地区和北方地区植被的差异及成因。
答案
解析
3.说出我国西北地区主要的植被类型。 提示 温带草原和温带荒漠。
提示
02主题探究区
思维探究 实践运用
任务探究 植被与环境的关系
西双版纳傣族自治州位于云南省南部。植物种类占全国的 1/6,动物种类 占全国的 1/4,森林覆盖率 80.8%,是中国第二大天然橡胶生产基地,大叶种 茶的原生地、普洱茶的故乡,西双版纳以神奇的热带雨林自然景观和少数民 族风情而闻名于世。左图为西双版纳多层经济林模拟图,右图为西双版纳森 林景观。
2.造成图乙中树冠呈旗状的主要原因是( ) A.光照不均 B.地形崎岖 C.风力作用 D.人为砍伐
答案 C 解析 旗状树冠的形成主要与风力作用有关。
答案
解析
任务探究 森林
《全球森林资源评估报告 2015》显示,全球的森林覆盖率为 30.6%。截 至 2017 年,我国森林面积达到 31.2 亿亩,森林覆盖率达到 21.66%。目前森 林面积前六位的国家分别是俄罗斯、巴西、加拿大、美国、中国、刚果(金)。 下图为森林面积最大的六个国家位置示意图。
01预习准备区
精心准备 夯实基础
一、植被与环境 1.植被的概念:自然界
□01 成群生长 的各种植物的整体。
2.分类
(1)天然植被:天然形成的植被,如森林、草原、 □02 荒漠 等。 (2)人工植被:人工栽培和经营管理的植被,如经济林、□03 人工草场 等。
3.植被与环境的关系
(1)改造环境:植被生长过程中,改造其生长的 □04 土壤 、水分等环境
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