2014年4月学前教育原理试题答案
全国2014年4月自考学前教育史真题00402试题及答案
绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试学前教育史试题课程代码：00402请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.我国古代很早就有了较为系统的按年龄划分的学前教育计划，最早的记载见于（ B ）上-1-10A.《礼记·礼运》B.《礼记·内则》C.《礼记·曲礼》D.《礼记·经解》2.认为“太子之善，在于早谕教与选左右”的古代学者是（ A ）上-2-63A.贾谊B.朱熹C.颜之推D.王守仁3.清末蒙养院制度，基本上仿照了（A ）上-3-90A.日本B.美国C.苏联D.英国4.我国第一个乡村幼稚园是由人民教育家陶行知创办的（ B ）上-5-135A.北京香山慈幼院B.南京燕子矶幼稚园C.厦门集美幼稚园D.南京鼓楼幼稚园5.我国近现代美育的首倡者是（ D ）上-7-162A.陈鹤琴B.张雪门C.张宗麟D.蔡元培6.就家庭教育的科学化、民主化、游戏化、艺术化而言，我国家庭教育的书籍首推陈鹤琴的（ A ）上-7-205A.《家庭教育》B.《家范》C.《家教》D.《父母必读》7.规定我国实施幼儿教育的组织为幼儿园的学制是（ C ）上-8-229A.壬子癸丑学制B.壬戌学制C.关于改革学制的决定D.奏定学堂章程8.1996年发布的《幼儿园工作规程》改变了试行版中“是学校教育预备阶段”的提法，明确了幼儿园的属性为（ A ）上-11-261A.基础教育B.义务教育C.免费教育D.国家教育9.中国第一个学前教育法规明确指出开办蒙养院的目的是（B）上-3-87A.以家庭教育辅助蒙养院B.以蒙养院辅助家庭教育C.以蒙养院代替家庭教育D.蒙养院与家庭教育并重10.在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是（ B ）上-5-118A.王国维B.志厚C.梁启超D.王维尹11.“我每天挨打，如同吃饭一样的习惯和有规律”、“男孩的耳朵是生在背上的”反映了古代埃及哪种学校教育的情形？（ A ）下-2-301A.宫廷学校B.职官学校C.文士学校D.寺庙学校12.坚持“儿童是国家的财富，对他们进行教育是国家的职责”思想的国家是（ D ）下-3-312A.雅典B.古罗马C.古希伯来D.斯巴达13.在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是（ C ）下-3-323A.卢梭B.昆体良C.柏拉图D.亚里士多德14.提出“对于父母，儿童应当比金、银、珍珠和宝石还要珍贵”的教育家是（ A ）下-4-345A.夸美纽斯B.福禄倍尔C.伊拉斯谟斯D.维吉乌斯15.近代英国学前教育机构两种制度并立（即工人阶级和贫困阶层子女为对象的幼儿学校与以中上层阶级子女为对象的幼儿园并存）的状况始自（ C ）下-5-363A.欧文幼儿学校的创建B.引进蒙台梭利幼儿园之后C.引进福禄倍尔幼儿园之后D.维尔德斯平幼儿学校的创建16.针对儿童的管理，赫尔巴特认为最有效的管理方法是（ B ）下-6-438A.威胁B.课业C.监督D.惩罚17.第二次世界大战前，德国政府制定了设立“白天的幼儿之家”这一机构的法案是（ B ）下-7-465A.《儿童福利法》B.《青少年法》C.《教育基本法》D.《幼儿园条例》18.集中体现洛克儿童教育思想的教育专著是（C）下-6-400A.《儿童教育论》B.《幼儿教育论》C.《教育漫话》D.《人的教育》19.堪称世界上第一部综合性质的婴幼儿教育大纲是苏联于1962年制定的（ C ）下-7-472A.《幼儿园教育和教学标准大纲》B.《幼儿园规程》C.《托儿所—幼儿园统一教学大纲》D.《幼儿园指南》20.1907年，蒙台梭利在罗马开办的幼儿学校是（ C ）下-8-515A.保育学校B.母育学校C.儿童之家D.日托中心非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
00398自考《学前教育原理》2014版--第四章考核点与要求
2014版《学前教育原理》第四章考核点与要求第四章学前儿童的全面发展第一节考核知识点与考核要求学前教育的目标1.识记：(1)我国的教育目的(2)我国的学前教育目标2.领会：(1)体、智、德、美四育的关系(2)全面发展和因材施教之间的关系(3)全面发展与主体性发展的关系3.简单应用：贯彻落实学前教育目标应注意的问题一、我国的教育目的◆教育目的的含义：所谓教育目的，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。
教育目的反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和归宿，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的依据。
◆教育目的的依据与结构：教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的要求来制定的。
教育目的由形式与内容两个方面构成。
教育目的总是按照一定社会的要求和人发展的客观规律来制定的。
◆我国的教育目的：我国现阶段的教育目的是“培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”二、学前教育的目标（一）我国的学前教育目标名词解释◆《幼儿园工作规程》“对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
◆体育目标 2.智育目标3.德育目标 4.美育目标（二）正确理解我国学前教育目标论述题1.处理好体、智、德、美四育的关系首先，四育统一的基础在于人的发展是一个整体。
其次，四育又是相互渗透、相互作用、相互促进的。
2.处理好全面发展和因材施教之间的关系。
3.处理好全面发展与主体性发展的关系。
（三）我国学前教育目标的特征◆首先，把“体”放在首位，充分考虑了学前儿童身心发展的年龄特点。
保护学前儿童生命与健康，增强他们的体质，是学前教育的最基本的任务。
◆其次，在体、智、德、美各方面的发展要求上,反映了学前儿童身心发展特点与可能性。
（四）我国学前教育目标的实现1.学前教育目标实现的途径：学前儿童身心发展的特点是变化大、速度快，尤其是3岁以前的发展。
《学前教育原理》自学考试试题及答案
学前教育原理真题〔二〕一、单项选择题(本大题共30小题，每题1分，共30分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.具有群体性、方案性和专业性等特点的学前教育形式是( B )A.社区学前教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.群众传媒教育2.依据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指( D )A.6岁以前B.8岁以前C.9岁以前D.10岁以前3.历史上最早的托幼机构始建于( C )A.原始社会后期B.农业社会早期C.工业社会早期D.现代社会初期4.幼儿教师专业化开展的核心问题是幼儿教师( A )A.职业的专业化B.知识的专业化C.技能的专业化D.职能的专业化5.幼儿重要的学习方法是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好典范。
这是哪种理论主张的幼儿教师观？( B )A.成熟主义B.行为主义C.精神分析D.建构主义6.完成学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须( B )A.迎接幼儿家长的心愿B.遵循儿童身心开展的规律C.满足特别儿童的的需要D.遵照传统儿童教育的习惯7.学前教育阶段更应重视的效益是( A )A.个人精神效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.社会经济效益8.学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是( C )A.寓活动于幼儿教育之中B.寓游戏于幼儿教育之中考证素材C.寓教育于幼儿活动之中D.寓玩耍于幼儿活动之中9.托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素养的有效途径是( C )A.开期末家长会B.设家长放开日C.举办家长学校D.进行家庭访问10.认为幼儿教师应当是幼儿身心开展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。
这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？( A )A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论11.决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是( B )A.幼儿园领导的工作作风B.幼儿教师的言行举止C.幼儿园的设备设施D.幼儿家长对幼儿园的看法12.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方法是( C )A.游玩B.交际C.活动D.玩耍13.要成为一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即( B )A.专业知识、自身修养和稳定的职业观B.专业知识、自身修养和正确的儿童观C.合格学历、自身修养和正确的苦乐观D.合格学历、自身修养和正确的权利观14.幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实开展水平。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.学前教育学的研究对象是（）。
A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A2.学前教育学是一门（）。
A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B3.学前教育学的研究方法不包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D4.学前教育学的研究任务是（）。
A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：A5.学前教育学的研究意义是（）。
A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D6.学前教育学的研究内容不包括（）。
A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D7.学前教育学的研究方法包括（）。
A.观察法、实验法、调查法、案例研究法B.观察法、实验法、调查法、文献研究法C.观察法、实验法、调查法、比较研究法D.观察法、实验法、调查法、行动研究法答案：A8.学前教育学的研究对象是（）。
A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A9.学前教育学是一门（）。
A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B10.学前教育学的研究方法不包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1.学前教育学的研究任务包括（）。
A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：AD2.学前教育学的研究方法包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：ABC3.学前教育学的研究内容不包括（）。
A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D4.学前教育学的研究意义是（）。
A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D5.学前教育学的研究对象是（）。
2014年7月国开学前教育本科《学前教育原理》期末考试试题及答案
2014年7月国开学前教育本科《学前教育原理》期末考试试题及答案试卷号：13122014年7月国开学前教育本科《学前教育原理》期末考试试题及答案说明：资料整理于2017年6月2日；2017年春期考试时间：2017年6月25日14:00至15:30。
一、单项选择题1.学前教育的构成要素是学前教育者、学前受教育者和(B)。
B.学前教育措施2.为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是(A)A.杜威3.学前教育学是以(B)和学前教育问题为对象的一个研究领域。
B.学前教育现象4.学前教育的历史性是指学前教育有随(C)的演变而产生、发展的特性。
C.社会5.近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是(C)。
C.陈鹤琴6.良好的师幼关系应该体现的是(A)。
A.互主体性7.英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是(B)。
B.白板8.(B)是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。
B.区角活动9.积木、拼板、穿珠等材料应投放在(A)。
A.操作区10.当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是(A)。
A.家庭学前教育二、名词解释11.学前教育学---学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。
12.幼儿园环境---广义的幼儿园环境，是指幼儿园保育和教育赖以进行的一切条件的总和。
狭义的幼儿园环境是指幼儿园内部环境，包括幼儿园的物质环境和精神环境。
13.教育衔接---教育衔接是指各个教育阶段与其相邻的横向或者纵向教育阶段、教育范围之间，在内容、方法、过程及组织形式等方面形成的连接、沟通和融合的教育关系。
三、简答题14.什么是儿童观？儿童观的科学内涵是什么？儿童观是有关儿童的看法、观点和主张等的总称。
它主要涉及两个问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权利；二是儿童期的意义、特点，以及儿童成长发展的形式与原因等。
2014年幼儿教师招聘考试学前教育试题(一)及参考答案
2014年幼儿教师招聘考试学前教育试题（一）及参考答案一、填空题：(每题2分,共20分)1、体育锻炼要坚持全面性、①、②。
2、道德认识越深刻，道德情怟就越①、②。
3、幼儿活动室以①为宜，每个儿童占地面积平坃为②。
4、有规则游戏包括体育游戏、①、②和娱乐游戎。
5、陶行知揭露幼稚园的三大病症是①、②、③。
6、“尚自然，展个性”是①的教育主张。
7、构成儿童品德的四个因素是①、②、③、④。
8、关键期学说是欧洲生态学家①在本世纪②提出的。
9、维新运动的领导人①，在《大同书》中第一次提出②。
10、幼儿园的双重工作任务是①、②。
二、名词解释：(每题4分，共20分)表演游戏体质儿童发展榜样示范法智育三、判断并改错：(每题2分，共20分)1、“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。
( )2、结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色( )3、学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前。
( )4、古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。
( )5、妇女的解放促进了学前教育机构的发展。
( )6、投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具( )7、道德是一种个体现象。
( )8、速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。
( )9、构思、心算、默语等属于操作技能。
( )10、形状知觉的关键期是在出生到四岁左右。
( )四、简答题：(每题6分，共24分)1、简要说明品德四要素的关系?2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论?3、简要说明如何指导幼儿表演游戏?4、简介听觉的保护措施有哪些?五、学习活动分析： (16分)(其中(一)题计9分，(二)题计7分)(一)妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。
”看了这个片段后请你完成下面内容：1、对这个现象进行分析;2、提出教育建议。
(二)一名教师为她负责的一组3——4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角，让幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。
《学前教育原理(本科必修)》2014期末试题及答案
《学前教育原理(本科)》2014期末试题及答案
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1．学前教育的构成要素是学前教育者、学前受教育者和( )。
A.教育手段 B．学前教育措施
C．保育设备 D．教育内容
2．为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是(
A.杜威 B．福禄培尔
C．蒙台梭利 D．欧文
3．学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
A．幼儿园 B．学前教育现象
C．学前教育目的 D．学前教育规律
4．学前教育的历史性是指学前教育有随( )的演变而产生、发展的特性。
A.托儿所 B．政府
C．社会 D．幼儿园
5．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是( )。
A．陶行知 B．张宗麟
C．陈鹤琴 D．张雪门
6．良好的师幼关系应该体现的是( )。
A．互主体性 B．主客关系
C．双主体性 D．主体一主导关系
7．英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是( )。
A．天真的 B．白板
C．有罪的 D．无罪的
8．( )是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。
A．集体活动 B．区角活动
C．游戏活动 D．小组活动
9．积木、拼板、穿珠等材料应投放在( )。
A.操作区 B．木工区。
《学前教育原理》自学考试试题及答案解析
《学前教育原理》自学考试试题及答案解析学前教育原理自学考试试题及答案解析一、选择题1. 学前教育的目标是：A. 提高儿童的智力水平B. 培养儿童的良好品德C. 培养儿童的创造力和创新能力D. 促进儿童的身心健康发展答案：D解析：学前教育的目标是促进儿童的身心健康发展。
学前教育不仅要关注儿童的智力发展，还要注重培养儿童的品德素养、情感发展和身体协调能力。
2. 儿童的发展是一个：A. 静态的过程B. 线性的过程C. 渐进的过程D. 逆序的过程答案：C解析：儿童的发展是一个渐进的过程，包括身体发育、智力发展、语言能力、社会情感和道德发展等多个方面。
儿童的发展是逐步积累和提升的，需要给予持续的教育和培养。
3. 学前教育的活动形式应该是：A. 以教师为中心的指导B. 以游戏为主的互动C. 以听讲为主的讲解D. 以记忆为主的背诵答案：B解析：学前教育的活动形式应该是以游戏为主的互动。
通过游戏，儿童能够主动参与，积极探索和发现，培养创造力和解决问题的能力。
4. 以下哪种方法不适合学前教育教学过程中使用：A. 游戏教学法B. 记忆教学法C. 合作学习法D. 情景教学法答案：B解析：记忆教学法在学前教育中不适合使用。
学前儿童的记忆力发展尚不完善，通过机械记忆的方式教授知识往往难以产生良好的效果，不利于培养综合能力。
5. 以下哪个因素不是影响学前教育质量的重要因素：A. 教育资源B. 教育环境C. 父母教育水平D. 儿童个体特点答案：A解析：教育资源是影响学前教育质量的重要因素之一，但不是题中问到的“不”是重要因素。
教育资源的充足与否直接关系到学前教育能否提供优质的教育环境和资源。
二、简答题1. 请阐述学前教育的重要性及其特点。
学前教育对儿童的健康发展起着重要作用。
学前教育能够提供丰富多样的学习和成长机会，帮助儿童发展身体、智力、情感、道德等方面的能力。
学前教育的特点包括：以儿童为中心，关注儿童的个体差异；以游戏为主要活动形式，培养儿童的创造力和解决问题的能力；教育内容贴近儿童的实际生活，关注儿童的兴趣和需要；通过与家庭和社会的合作，促进儿童全面发展。
2014年4月全国自考(学前儿童家庭教育)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年4月全国自考（学前儿童家庭教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题 6. 材料分析题单项选择题1．参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由( )A．学前儿童、学前儿童的家长组成B．直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成C．对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成D．学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成正确答案：D解析：参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。
所以选D。
2．关于核心家庭对幼儿发展的影响，正确的说法是( )A．父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多，更易建立亲子之间的感情B．可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C．年长一代与孩子的父母在家庭教育中会出现矛盾，从而削弱家庭教育功能D．容易使孩子产生心理偏差，使他们变得性情孤僻、悲观失望正确答案：A解析：在核心家庭中，父母与子女发生互动的频率和机会相对于其他类型的家庭更高、更多、更易建立亲子之间的感情，A项正确。
B、C项都是主干家庭的特点，D项是残缺家庭的特点。
所以选A。
3．家庭教育是( )A．父母对子女的教育B．对子女进行早期智力开发的教育C．一种教育形式上有固定模式的教育D．家庭成员之间的一种教育与影响过程正确答案：D解析：家庭教育是家庭成员之间的一种教育与影响过程，家庭教育的这种教育和影响是双向的、互动的，对学前儿童家庭教育而言，家长对子女的教育和影响占据主要地位。
所以选D。
4．家长给予孩子中等程度的关爱和中等程度的允许或限制，对孩子保持温和的态度，能合理接纳孩子的意见和想法，亲子间采取开放的态度沟通，能尊重爱护孩子，这种教养方式被称为( )A．民主权威型B．绝对权威型C．娇惯溺爱型D．忽视冷漠型正确答案：A解析：民主权威型的学前儿童家长对孩子给予中等程度的关爱和中等程度的允许或限制，对孩子保持温和的态度，能合理接纳孩子的意见和想法，亲子间采取开放的态度沟通，能尊重爱护孩子。
学前教育原理试题及参考答案
学前教育原理试卷（课程代码00398）本试卷共 4 页，满分l00 分，考试时间l50 分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5 毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30 小题，每小题1分，共30 分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1. 柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。
A. 《法律篇》B. 《理想国》C. 《政治论》D. 《大教学论》2. 推动学前教育成为一门独立学科的教育家是（）。
A. 蒙台梭利B. 杜威C. 福禄贝尔D. 卢梭3. 封建社会学前教育的形式是（）。
A. 儿童公育B. 家庭教育C. 社会机构教育D. 家庭教育和社会机构教育4. 提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。
A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 维果斯基5. 决定学前教育发展规模与速度的是（）。
A. 经济B. 政治制度C. 文化传统D. 科学技术6. 下列说法不正确的是（）。
A. 经济决定着学前教育的发展结构与布局B. 政治制度决定学前教育的性质C. 政治制度决定学前教育的内容D. 学前教育有助于文化的保存7. 按照心理学的界定，儿童是指（）的个体。
A. 0-18 岁B.3-18 岁C. 0-14 岁D.0-12 岁8. 儿童发展的根本动力是（）。
A. 遗传素质B. 社会环境C. 教育D. 心理的内部矛盾9. 根据《幼儿园工作规程》要求，“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 学前教育的实施对象是（）。
A. 0-6岁儿童B. 3-6岁儿童C. 6-12岁儿童D. 0-12岁儿童答案：B2. 学前教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养习惯D. 促进全面发展答案：D3. 学前教育的实施机构不包括（）。
A. 幼儿园B. 托儿所C. 小学D. 早教中心答案：C4. 学前教育的课程内容应该（）。
A. 以学科为中心B. 以儿童为中心C. 以教师为中心D. 以家长为中心答案：B5. 学前教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 儿童的监护人C. 儿童的引导者和合作者D. 儿童的管理者答案：C6. 学前教育中，游戏是（）。
A. 儿童的主要学习方式B. 儿童的娱乐活动C. 教师的教学手段D. 家长的陪伴方式答案：A7. 学前教育中，环境创设应该（）。
A. 以美观为主B. 以安全为主C. 以教育为主D. 以经济为主答案：C8. 学前教育中，家园合作的目的是（）。
A. 提高教师的工作效率B. 提高家长的教育水平C. 促进儿童的全面发展D. 减轻教师的工作负担答案：C9. 学前教育中，评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀儿童B. 为儿童排名C. 促进儿童的发展D. 为家长提供反馈答案：C10. 学前教育中，教师应该（）。
A. 严格管理儿童B. 放任儿童自由发展C. 尊重儿童的个性D. 忽视儿童的需求答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 学前教育的特点包括（）。
A. 启蒙性B. 基础性C. 强制性D. 非义务性答案：ABD12. 学前教育的目标包括（）。
A. 促进儿童身心健康发展B. 培养儿童良好的社会适应能力C. 传授系统的学科知识D. 培养儿童的创造力和想象力答案：ABD13. 学前教育中，教师应该具备的素质包括（）。
A. 爱心和耐心B. 专业知识和技能C. 严格的纪律性D. 良好的沟通能力答案：ABD14. 学前教育中，环境创设应该考虑的因素包括（）。
学前教育原理试题及参考答案
学前教育原理试卷(课程代码 00398)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。
A.《法律篇》B.《理想国》C.《政治论》D.《大教学论》2.推动学前教育成为一门独立学科的教育家是（）。
A.蒙台梭利B.杜威C.福禄贝尔D.卢梭3.封建社会学前教育的形式是（）。
A.儿童公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育4.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。
A.弗洛伊德B.埃里克森C.皮亚杰D.维果斯基5.决定学前教育发展规模与速度的是（）。
A.经济B.政治制度C.文化传统D.科学技术6.下列说法不正确的是（）。
A.经济决定着学前教育的发展结构与布局B.政治制度决定学前教育的性质C. 政治制度决定学前教育的内容D.学前教育有助于文化的保存7.按照心理学的界定，儿童是指（）的个体。
A. 0-18岁B.3-18岁C. 0-14岁D.0-12岁8.儿童发展的根本动力是（）。
A.遗传素质B.社会环境C. 教育D.心理的内部矛盾9.根据《幼儿园工作规程》要求，“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
”这一目标是学前儿童的（）。
A. 体育目标B.智育目标C. 德育目标D. 美育目标10.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为、品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是（）的教育方法。
最新4月全国自学考试学前教育原理试题及答案解析
全国2018年4月自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要有两种形式，包括学前家庭教育和( )A.大众传播媒介的教育影响B.学前公共教育C.学前社区教育D.托幼机构教育2．使幼儿善于体察他人的情绪、理解他人的情感、从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是( ) A.自然后果法 B.移情训练法C.生活锻炼法D.社会评价法3.儿童成长最自然的生态环境是( )A.家庭B.社区C.幼儿园D.少年宫4．幼儿园的教学实践和理论研究开始于( )A.19世纪20年代B.19世纪30年代C.19世纪40年代D.19世纪50年代5.对儿童实行公有公育，并且儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有直接关系的是( )A.原始社会的儿童教育B.农业社会的学前教育C.工业社会早期的学前教育D.现代社会的学前教育6．我国最早重视因材施教的教育家是( )A.孔子B.孟子C.朱熹D.荀子7.从近代起，我国学前教育的终止年龄确定为( )A.6-7岁B.6岁C.7岁D.8岁8．20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( )A.皮亚杰B.杜威C.维果斯基D.乌索娃9.我国学前教育基本理论中指出，教与学的共同基础是( )1A.一日生活B.游戏C.活动D.教学10．在美国，各种日托中心、保育学校托收幼儿的年龄为( )A.0—3岁B.2—5岁C.2—6岁D.3—6岁11.家庭与托幼机构合作中，不属于．．．托幼机构组织的活动是( )A.家长会B.家庭访问C.家长学校D.家长委员会12．目前的研究表明，现已知道的学习类型主要有( )A.视觉型、听觉型、嗅觉型、书面型和群体互动型B.视觉型、听觉型、肢体型、书面型和群体互动型C.视觉型、听觉型、肢体型、口语型和群体互动型D.视觉型、触觉型、肢体型、书面型和群体互动型13.一般由各班开办，教师用书面形式及时向家长反映本班幼儿的最新情况、幼儿的点滴进步、阶段目标和需要家长配合的工作。
《学前教育原理》自学考试试题及答案解析(共三套)
学前教育原理试题（一）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2.下面不属于．．．学前教育功能主要特征的是( B )A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3.幼儿班级生活的安排是( A )Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C )A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。
这主要违背了( A )A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。
这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A )Ａ.唐代 B.南宋C.元代D.商朝10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D )A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。
(全新整理)4月全国自考学前教育原理试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题（本大题共30小题，每小题 1 分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
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1.现代，因起始年龄的不同，对学前教育有广义和狭义两种理解，狭义的学前教育的年龄范围是（）A．3－6 岁 B.3－7 岁C.0 —7 岁D.O—6 岁2．托幼机构安排家长来园所参观或参加活动，家长通过参观托幼机构的设施和观看各种教育活动，了解教师的教育水平和教育内容，增进对园所工作的感性认识。
同时，通过对同一年龄幼儿行为和能力的对比，可以侧面认识自己的孩子，以改进家庭教育。
这种方式属于家庭与托幼机构合作方式中的（）A •家长开放日 B.家长接待日C•家长学校 D.咨询接待日3 •有些教育者在教育儿童过程中，有时会采用训斥、罚站，甚至体罚等方法，这种做法违背了（）A •和谐发展、全面培养的原则 B.教育影响协调一致的原则C•尊重和保护幼儿的原则 D.教育引导发展的原则4 •专业化幼儿教师主要有两个明显的特征，一是他们是幼儿的研究者，二是（）A •他们是幼儿的领导者 B.他们是幼儿的指挥者C•他们是教材的忠实执行者D•他们是反思型的、非冲动型的教师5 •教育者训斥，甚至打骂儿童的做法，主要违背了儿童观和教育观中的（）A .儿童特质观和适宜教育观B. 儿童权利观和民主平等的师生观C. 幼儿在自身发展中的作用观和幼儿教育的方法观D. 儿童特质观和儿童教育的方法观6•以下不属于幼儿教师专业化发展基本途径的是（）B .脱产学习进修A .教育活动决策训练C•微型教学 D.观摩和分析优秀教师的教育教学活动7．所提供视觉材料、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿现实发展水平，而不是尾随幼儿的发展，也不是平行于幼儿的发展。
这是幼儿园物质环境创设中的( )A •挑战性原则 B.启发性原则C•适合性原则 D.效用性原则8 •对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦，渴望新鲜刺激，开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法，同时收集、研究新的教学内容和材料，以调整、更新和充实自己，改革和发展课程。
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绝密★考试结束前
全国2014年4月高等教育自学考试
学前教育原理试题
课程代码：00398
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．1809年开办专门招收1—6岁贫穷儿童的“性格形成新学园”的是B6 A．蒙台梭利 B.罗伯特·欧文
C.圣西门
D.傅立叶
2．学前教育的实施主要有两种方式：一是学前家庭教育，二是C3 A．学前早期教育 B.学前启蒙教育
C.学前公共教育
D.学前社会教育
3．历史上最早的托幼机构始建于C6
A．原始社会后 B.农业社会早期
C.工业社会早期
D.现代社会初期
4．在现代社会，实施学前教育的最重要形式是B8
A．社区学前教育 B.托幼机构教育
C.家庭学前教育
D.大众传媒教育
5．最能充分反映与体现幼儿学习与发展的主体性的是D42
A．交往活动 B.游玩活动
C.练习活动
D.游戏活动
6．回答学前教育具有什么作用的问题，体现其事实效应的是B14 A．学前教育价值 B.学前教育功能
C.学前教育职能
D.学前教育效益
7．已有研究发现，5岁左右是幼儿个体B47
A．口语学习的敏感期 B.掌握数概念的最佳期
C.语言学习的敏感期
D.掌握词汇最快的时期
8．根据《儿童权利公约》，儿童权利保护工作首先是A66
A．家庭职责 B.学校职责
C.政府行为
D.社会行为
9．托幼机构的教学活动组织一般是A188
A．以班级为单位 B.以区域为单位
C.以小组为单位
D.以年龄为单位
10．利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是B79
A．社区 B.幼儿园
C.家庭
D.托儿所
11．我国目前数量较大、发展快、作用大，具有明显优势和发展前景的一类家庭教育指导是A
A．以社区组织为主 B.以兴趣班为主
C.以幼儿家长为主
D.以家长学校为主
12．学前教育“面向全体”理想与要求实现的保障是C93
A．保教并重 B.保教结合
C.因人施教
D.有的放矢
13．托幼机构的教育由幼儿教师来实施，具有较强的D56
A．社会性 B.习俗性
C.经验性
D.专业性
14．行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是A244
A．观察与模仿 B.游戏与交往
C.观察与研究
D.游戏与模仿
15．标志着我国幼儿教育被纳入国家规划发展的阶段的教育法规是B98 A．《钦定学堂章程》 B.《奏定学堂章程》
C.《强迫教育章程》
D.《幼儿园工作规程》
16．我国古代的幼儿蒙养教育始于C98
A．虞舜时期 B.隋唐时期
C.殷商时代
D.秦汉时代
17．当代教师专业发展的一个重要趋势是C116
A．促使“工匠型教师”向“经验型教师”转化
B.促使“经验型教师”向“知识型教师”转化
C.促使“经验型教师”向“专家型教师”转化
D.促使“保姆型教师”向“家长型教师”转化
18．创设幼儿园的物质环境要适合幼儿的年龄特点，首先要使环境
D131
A．教育化 B.个性化
C.自然化
D.童趣化
19．突出探索性和实验材料丰富性的幼儿园物质环境较适合于D131 A．小小班 B.小班
C.中班
D.大班
20．幼儿园活动室的采光原则要求尽可能采用C141
A．电灯光 B.彩色光
C.自然光
D.日光灯光
21．现代优质师幼关系应体现B179
A．互主动性 B.互主体性
C.互依附性
D.互隶属性
22．幼儿班级内部的互动主要表现为师幼互动和C190
A．幼儿与活动对象的互动 B.幼儿与活动材料的互动
C.幼儿之间的互动
D.幼儿教师之间的互动
23．幼儿班级生活管理的目标应当是C104
A．幼儿卫生保健和身体发育的目标 B.幼儿语言和社会能力发展的目标
C.幼儿发展的目标
D.幼儿教学活动的目标
24．幼儿行为辅导技术主要是A214
A．心理疏导法 B.自然后果法
C.移情训练法
D.行为评价法
25．上世纪初在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，后又创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是B240
A．福禄贝尔 B.蒙台梭利
C.德可乐利
D.凯米
26．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，广泛开展实验研究，建立生活教育课程理论体系的是D237
A．陈鹤琴 B.张宗麟
C.张雪门
D.陶行知
27．幼儿主动学习的基本形式和幼儿园教学的基本途径是B297
A．学科教学 B.游戏
C.上课
D.一日活动
28．我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在C275 A．20世纪70年代末、80年代初 B.20世纪90年代末
C.20世纪80年代末、90年代初
D.20世纪60年代末
29．意大利瑞吉欧的教育在教学方面的特色是D314
A．直接教学 B.间接教学
C.支架式教学
D.合作教学
30．托幼机构教育质量评价必须遵循一般的评价标准是C367
A．托幼机构教育的合目的性与合规律性的一般要求
B.托幼机构教育的统一性与多元性的一般要求
C.托幼机构教育的社会性与个体性的一般要求
D.托幼机构教育的专业性与效益性的一般要求
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31．托幼机构教育55
32．同步教育213
33．提前开端计划256
34．支架式教学313
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
35．网络信息时代对幼儿教师的角色（转变）提出的要求。
99
36．简述班级对幼儿成长的影响。
195
37．简述幼儿园户内活动区创设的基本原则。
143
38．为什么当今托幼机构教育质量评价会被广泛重视和关注？381
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
39．联系实际，论述建立良好师幼关系的策略。
184-187
40．联系实际，论述提高我国学前教育效益的途径。
34-36
五、应用题（本大题10分）
41．当今幼儿园（班）里的幼儿几乎人人“多才多艺”，但各有特点、表现独特，明显存在个别差异：有的记忆力惊人，会背《三字经》、《百家姓》、《唐诗》；有的会画花草虫鱼、“十二生肖”中的各种动物；有的会唱京剧、越剧、豫剧、黄梅戏，还会自创自演儿童小品；有的计算能力超强，会快速做对小学数学题。
但他们中有的过于好动，有时也很淘气，碰到新奇的事就大喊大叫；有的倒是文静有余、斯斯文文、少言寡语，一说话就脸红。
当然，也有一些幼儿智力表现一般，有的学习能力和接受——反映速度都不如其他同龄幼儿。
分析上述材料，谈谈幼儿教师应如何认识幼儿及其表现、建立怎样的教育理念（和教育模式）、怎样对这些幼儿开展教育。
335-339。