小学数学沪教版四年级上册数射线上的分数(四年级)同步测试.doc
沪教版四年级数学上册分数测试题
四年级上册数学一课一练-1.4分数一、单选题1.把6米长的绳子平均分成6段，每段长（）米。
A.B. 1C. 62.一个分数的分子是5，分子比分母少4，这个分数是（）。
A.B.C.3.图中不能用来表示的是（）A. B.C.D.4.甲数的和乙数的相等，甲数和乙数的最简整数比是（）A. 4：3B. 3：1C. 1：4D. 3：45.一个长方形的纸片上下对折,再左右对折,这每份的面积是原来的（）。
A.B.C. 1二、填空题6.用分数表示下面各图中的涂色部分．________________________________7.表示十分之八的数可以写成分数是________ ，也可以写成小数是________．8.把一根24厘米长的绳子对折一次再对折一次，如果这时从中间剪开，那么较长的一段占全长的________，是________厘米。
9.用分数表示下图中的涂色部分。
________________________三、判断题10.（1）是带分数．（2）假分数一定大于1，真分数一定小于1．11.根据“把一袋5千克的糖平均分成8包”，判断下面说法是否正确．（1）每包糖是这袋糖的．（2）每包糖重千克．12.一个分数的倒数一定比它本身大13.把一个西瓜切成5份，每份一定是这个西瓜的。
14.分母越大，分数值越小．四、解答题15.小林带了20元钱去买学习用品，他花8元买了一个铅笔盒，花5元钱买了一枝钢笔，花2元钱买了一把尺子，买铅笔盒、钢笔和尺子的钱各占所带钱总数的几分之几？16.一个分数的分母不变，分子乘4，这个分数的大小有什么变化?如果分子不变，分母除以3呢?五、应用题17.涂出一张纸的，，，你会怎么涂呢？参考答案一、单选题1.【答案】 B【解析】【解答】总共长度是6米，平均分成6段，应该列除法来计算，6÷6=1，每段长1米，每段是这根绳子的。
【分析】6÷6=1（米）2.【答案】 A【解析】【解答】一个分数的分子是5，分子比分母少4，这个分数是。
四年级上册数学练习-3.2 分数的初步认识(分数的加减计算)▏沪教版 无答案 (1)
1、计算下面各题。
43—85 + 65 32 + 54 —103 73 —（149—21）2、截至2012年6月底，我国使用网络的人数达到5.38亿，约占全国人口的52。
不使用网络的人数约占全国总人口的几分之几？3、小芳做语文作业用310 小时，做数学作业用了15 小时，做英语作业用了16 小时。
小芳做这三种作业一共用了多少小时？4、商店有食品45 吨，支援灾区运走13 ，又卖出总数的25，还剩总数的几分之几？1、计算下面各题。
1—（45—23）47—（13+221）1 2 +13+1434+57—122、2003年第三季度我国出口的电视机中，黑白电视机大约占56。
这一季度出口的彩色电视机大约占几分之几？3、电视机厂上半年完成了全年计划的47，下半年完成了全年计划的58。
这一年超额完成了计划的几分之几？4、一块布长23米，先用去它的12，又用去它的13，还剩它的几分之几？5、果品市场昨天卖出梨78吨，苹果12吨，橙子14吨。
卖出的梨和橙子的总重量比苹果多多少吨？6、一节课40分钟，学生做实验用了15小时，老师讲解用了14小时，其余的时间做作业。
做作业用了多少小时？。
四年级上数学一课一练分数_沪教版
16．B
【解析】选项A，此线段被平均分成3份，则其中的一份为它的 ；
选项B，此三角形被平均分成4份，阴影部分为1份，则阴影部分为大三角形的 ；
选项C，此正方形被分成4份，但不是平均分成，则阴影部分不是正方形的 ．
故选：B．
17．B
【解析】由图可知，①盒纸条露出部分占①盒的 ，②盒露出部分纸条占②盒的 ，又两盒露出部分同样长，根据分数的意义可知，①盒中的纸条全长为4份露出部分的长度，②盒中纸条为5份露出部分的长度．4份＜5份，则①盒和②盒的纸条相比较②盒最长．
A.
B．
C．
D．
14．下面各图中，阴影部分是表示 的是（ ）
A.
B．
C．
15．下面第（ ）个图形的涂色部分可以用 表示．
A.
B．
C．
16．下面各图的涂色部分能用 表示的是（ ）
A.
B．
C．
17．露出的部分同样长，①盒和②盒的纸条相比较（ ）
A.①盒最长
B．②盒最长
C．一样长
18．图中涂色部分用分数表示为（ ）
第二个阴影部分为三角形，设这个长方形的长为7，宽为1，则其面积为1×7=7，则这个三角形的高为1，底长为3，则其面积是1×3÷2=1.5，则阴影部分占这个长方形的1.5÷7= ；
所以全部阴影部分为整个图形的 + = ．
故选：A．
10．A
【解析】把单位“1”平均分成18份，黑色部分占了6份，
用分数表示为 ， = ；
故选：D．
5．A
【解析】每班分得这些书的：1÷4= ．
故选：A．
6．A
【解析】把这个大蛋糕看成单位“1”，平均分给8个同学，求每个同学分得这个蛋糕的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率，用除法计算得解．
小学数学-有答案沪教版四年级(上)小升初题同步试卷：15_分数(03)
沪教版四年级（上）小升初题同步试卷：1.5 分数（03）一、选择题（共8小题）1. 如图，涂色部分的面积是整个长方形面积的（ ）A.37 B.314C.17D.272. 一根绳子剪成两段，第一段长49米，第二段占全长的49，那么两段铁丝相比（ ）A.两段一样长B.第一段长C.第二段长D.无法确定3. 下图中，阴影部分面积占整个图形面积23的图形是（ ）A. B. C. D.4. 将甲组人数15拨给乙组，则甲乙两组人数相等。
原来甲组人数比乙组人数多（ ） A.13B.23C.255. 把2米长的铁丝平均分成7段，每段占全长的（ ） A.27 B.27米C.17米D.176. 下面说法正确有（ ）（1）把一根长2米的绳子，平均截成5段，每段占全长的25；（2）公元2100年有366天；（3）分数ba 一定小于b+ma+m （a 、b 、m 均为非零自然数）；（4）因为1.6÷0.3＝16÷3＝5...1，所以1.6除以0.3的余数是1；（5）五年级的三好生人数占五年级学生人数的45%，六年级三好生人数占六年级学生人数的55%，五年级的三好生人数比六年级的三好生人数要少。
A.0个B.1个C.2个D.3个7. 把一根绳子分成两段，第一段是全长的37，第二段长37米，若比较这两段绳子的长度，则（ ） A.第一段长 B.第二段长 C.一样长 D.不能确定8. 将A 组人数的15给B 组后，两组人数相等，原A 组比B 组多（ ） A.15B.25C.23D.13二、填空题（共21小题）把1根2米长的绳子平均分成5份，每份的长度是________米，每份占这根绳长的________．78的分数单位一定比37的分数单位大。
________．（判断对错）79的分数单位是________，再添________个这样的分数单位就是最小的质数。
一个数由5个1和5个17组成，这个数是________，它的倒数是________．如图，图中阴影部分的面积占整个图形面积的________．135的计数单位是________，再增加________个这样的计数单位就是最小的合数。
沪教版四年级数学上册同步练习题线段、射线、直线
四年级上册数学一课一练-5.2线段、射线、直线一、单选题1.下面( )是射线．A. 竹竿B. 手电筒的光C. 直尺2.下面( )可以看作射线。
A. 米尺B. 手电筒的光线C. 木棍D. 钢笔3.下图中，一共有（）条线段。
A. 5B. 10C. 44.在一条射线上截取4厘米的线段，可以截取（）段．A. 2B. 3C. 5D. 无数5.如图共有线段（）条。
A. 10条B. 12C. 15D. 20二、判断题6.判断对错．把一条线段向一端延长100米，就能得到一条射线．7.判断对错线段和射线都是直线的一部分．8.画线段的时候感觉能画直就可以不用尺子。
（）9.左图只有三条线段。
10.判断对错．射线的长度是直线的2倍．三、填空题11.量一量下面各角的度数，再写出它们的名称．________________12.直线、射线、线段．将它们分别填入下表(按字母的顺序填写)________13.过一点可以画________条直线；过两点可以画________条直线；线段有________个端点．14.如图所示三角板绕O点旋转了73°，∠AOC=________;∠BOC=________;∠BOD=________.四、解答题15.经过一点可以画多少条直线？16.判断下面图形是否是线段。
五、作图题17.先画一条长6厘米的线段，再画一条比它长7毫米的线段．18.分别画出一条8厘米长的线段，一条直线和一条射线．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】由射线的特点可知：竹竿和直尺都是线段，只有手电筒的光是射线。
故答案为：B。
【分析】根据直线、射线和线段的特点：直线没有端点，无限长；射线一个端点，无限长；线段两个端点，有限长；进行解答即可。
2.【答案】 B【解析】【解答】米尺、木棍、钢笔都可以看做是线段，手电筒的光线可以看作射线。
故答案为：B【分析】把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点。
沪教版四年级数学上册第六单元一课一练
沪教版四年级数学上册第六单元一课一练6.1 大数与凑整1．直接写出得数24×15= 960÷60= 44－14×3= 135＋138－43= 19＋291＋81= 740÷10= 25×9×4= 2115＋216＝ 2．列竖式计算：打“*”的题目要验算340×150= 24×303= *629÷37＝3．用递等式计算（能巧算的要巧算）704－4×10 1248＋539＋461＋762 99×499＋99774÷43＋15×14 25×9×44 103×754．列式计算（1）260是21与8差的多少倍？（2）52加191与8的积，再除以20，商是多少？5．填一填（1）数位表从右往左数起，第八位是（），它的计数单位是（），与它相邻的左边一位是（）。
（2）123078945 读作：10000850200读作：（3）五千六百八十九万四千零七写作：，二十亿四千万零四写作：，（4）用四舍五入法凑整124536784（5）用去尾法把下列各数凑整（6）用进一法把下列各数凑整（7）四千五百零七万九千零四十八写作：，是（）位数，分（）级，表示个一和个万。
用“四舍五入”法凑成整十万数是，用“去尾法”凑成整万数是，用“进一法”凑成整十万数是。
（8）比较大小5 969101210137811234（9）填入合适的单位一瓶橙汁550（）大象约重5（）（10）单位转换830m=（）dm 10000kg=（）t 56000ml+4 l=( )l（11）从小到大排列1318、1320、11206．一辆汽车5小时行375千米，照这样计算，行900千米需要几小时？7．玩具厂生产一批玩具3120件，计划12天完成，实际8天完成，实际比计划每天多生产多少件？8．加工一批机器零件，师徒两人工作8小时共加工376个，师傅每小时加工24个，徒弟每小时加工多少个？9．工程队修一条公路，原计划修60米，30天完成。
四年级上册数学教案-6.2整理与提高(数射线上的分数)▏沪教版
四年级上册数学教案6.2 整理与提高（数射线上的分数）▏沪教版教案：四年级上册数学教案6.2 整理与提高（数射线上的分数）▏沪教版一、教学内容本节课的教学内容为沪教版四年级上册的第六章第二节，主要学习了数射线上的分数。
本节课通过具体实例，让学生理解数射线上的分数，并能够进行简单的加减运算。
二、教学目标1. 理解数射线上的分数，掌握数射线上的分数的加减运算规则。
2. 能够正确地进行数射线上的分数的加减运算。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数射线上的分数的加减运算规则的理解和运用。
2. 教学重点：数射线上的分数的加减运算的准确性和熟练度。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、数射线模型。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 引入：通过数射线模型，引导学生回顾数射线的基本概念，为学生学习数射线上的分数打下基础。
2. 讲解：讲解数射线上的分数的概念，通过具体实例，让学生理解数射线上的分数的意义。
3. 练习：让学生进行数射线上的分数的加减运算的练习，引导学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计板书设计如下：数射线上的分数加法：减法：七、作业设计1. 题目：完成练习本上的第15题。
2. 答案：待学生完成作业后，进行讲解和批改。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过数射线模型，引导学生理解数射线上的分数的概念，并通过练习，让学生掌握了数射线上的分数的加减运算规则。
但在教学过程中，发现部分学生对于数射线上的分数的理解还有待加强，需要在今后的教学中，通过更多的实例和练习，让学生更加深入地理解数射线上的分数。
同时，可以拓展延伸，让学生思考数射线上的分数的乘除运算规则，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节引入环节是激发学生兴趣和建立知识联系的关键。
在这个环节中，我选择了数射线模型作为教具，这是基于数射线直观且易于理解的特点。
通过实物展示，我可以让学生在直观上更好地理解数射线上的分数的概念。
【沪教版(制)】数学四上：第单元《分数》
虽然分数的分子和分母都不同，
但是所表示的部分是相同的，
这两个分数或几个分数是相等的， 也叫等值分数。
绿色部分是长方体的几分之几？
分成几份？ 用辅助线分长方体 的长、宽、高
1 3
3 4
1 6
2 6
他们得整到体的不巧同克，力因一此样他多们吗得？到的 二分之一也不同
我得到
1 2
我也得到
1 2
本节课我们主要学习了哪些内 容？你课前的问题解决了吗？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/7/232021/7/23F riday, July 23, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021 6:35:28 PM
沪教版四年级数学上册
一、复习（你能写出下面的分数吗？）
把一个西瓜平均分成两份，每 份是这个西瓜的几分之几？
分子 分数线 分母
你能说说它的意义吗？
判断
把一个苹果分成4份，每份是
1 ，是 4
1 个苹果. 4
正确：
把一个苹果1平均分成41份，每份是 这个苹果的 4 ，是 4 个苹果.
看图写出下图涂色部分所表示的分数
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/7/232021/7/232021/7/232021/7/23
谢谢大家
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月23日 星期五 2021/7/232021/7/232021/7/23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021
小学数学沪教版四年级上册分数(四年级)同步测试.doc
小学数学沪教版四年级上册分数（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx 题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】下面各图中，（）中的阴影部分不能用表示．A.B．C．D．【答案】A【解析】选项A，根据三角形的面积可知，阴影部分的面积为：底×高÷2=（底×高÷2），即阴影部分占整个三角形的；选项B，图中的长方形被平均分成4份，阴影部分为一份，所以阴影部分占整个长方形的；选项C，图中正方形被平均分成两个大三角形，其中一个大三角形又被平均分成两个中三角形，两个中三角形又被平均分成两个小三角形，其中的一个小三角形为阴影部分，则小三角形占中三角形的，占大三角形的×=，占整个正方形的×=；所以此图形中的阴影部分不能用表示．选项D，图中共有12个小三角形，其中阴影部分为3个，则阴影部分占全部三角形的3÷12=．故选：C．【题文】如图，小红和小兰分别给方框涂色，小红涂红色，小兰涂蓝色，则小兰比小红多涂了几分之几（）A.B．C．【答案】B【解析】把整体看作单位“1”，共分为8份，每一个方框占总体的，小兰涂4份，占总体的，小红涂3份，占总体的，所以小兰比小红多．解：小兰占总体的，小红占总体的，所以﹣=故选：B．【题文】下图中，哪个图形的阴影部分占整个图的？（）A.B．C．D．【答案】A【解析】A图将图形平均分成三份，其中两份为阴影部分，占整个图形的．B图图形分为三份但不是平均分成的，且阴影部分只有一份．C图图形平均分成6份，且阴影部分有三份．D图图形平均分成6份，且阴影部分只有一份．故选 A．【题文】在分数里，分母表示（）A.分数单位B．取了多少份C．分数的大小D．把单位“1”平均分成了几份【答案】D【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．一个分数由分子、分数线及分母构成，其中分母表示把单位“1”平均分成了几份．根据分数的意义及分数的组成结构可知，分母表示把单位“1”平均分成了几份．故选：D．【题文】把200本书平均分给四个班，每班分得这些书的（）A.B．C．本D．【答案】A【解析】每班分得这些书的：1÷4=．故选：A．【题文】一个大蛋糕重2千克，把它平均分给8个同学．每个同学分得这个蛋糕的（）A.B．C．【答案】A【解析】把这个大蛋糕看成单位“1”，平均分给8个同学，求每个同学分得这个蛋糕的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率，用除法计算得解．18＝；答：每个同学分得这个蛋糕的．故选：A．【题文】下面三个图形中，有一个阴影部分与整体的关系和其他两个不同，是（）A.B．C．【答案】B【解析】A、阴影部分面积占整个图形面积的；B、阴影部分面积占整个图形面积的；C、阴影部分面积占整个图形面积的1××=；只有B选项与其它两个答案不同；故选：B．【题文】最大的分数单位是最大小数单位的（）倍．A.无数B．10C．9D．5【答案】D【解析】根据分数单位的意义可知，最大的分数单位是；根据小数的意义可知，，最大的小数单位是0.1．÷0.1=5倍．即最大的分数单位是最大小数单位的5倍．故选：D．【题文】图中阴影的面积占整个图形面积的（）A.B．C．D．【答案】A【解析】由图可知，图中的长方形被平均分成7份，第一个阴影部分为其中的2份，占这个长方形的；第二个阴影部分为三角形，设这个长方形的长为7，宽为1，则其面积为1×7=7，则这个三角形的高为1，底长为3，则其面积是1×3÷2=1.5，则阴影部分占这个长方形的1.5÷7=；所以全部阴影部分为整个图形的+=．故选：A．【题文】请选用一个分数表示长方形的黑色部分（）A.B．C．【答案】A【解析】把单位“1”平均分成18份，黑色部分占了6份，用分数表示为，=；故选：A．【题文】下面哪些图形可以直接用分数表示出来？（）A.B．C．【答案】B【解析】选项A：此圆被分成两部分，但不是平均分成，所以阴影部分不可以直接用分数表示出来；选项B：此长方形被平均分成四个小正方形，每个小正方形占长方形的，其中前三个小正方形分别被平均分成2个小三角形，每个小三角形占每个小正方形的，占这个长方形的×，则3个三角形占长方形的3××=．选项C：此三角形被分为两部分，但不是平均分成，根据分数的意义可知，阴影部分不可以直接用分数表示出来．故选：B．【题文】下列各图不能表示的是（）A.B．C．【答案】B【解析】A、把这个平行四边形看作“1”，平均分成2份，阴影部分占了其中的一份，能用分数表示为；B、把这个梯形看作“1”，不是平均分成4份，所以阴影部分的两份，就不能用分数即表示；C、把这个正方形看作“1”，平均分成2份，阴影部分占了其中的一份，能用分数表示为；故选：B．【题文】把一张长方形的纸对折、对折、再对折，这样对折了3次，每一小块是整张纸的（）A.B．C．D．【答案】D【解析】把一张长方形的纸对折、对折、再对折，这样对折了3次，每一小块是整张纸的．故选：D．【题文】下面各图中，阴影部分是表示的是（）A.B．C．【答案】A【解析】通过观察可知，选项A中的正方形被平均分成4份，阴影部分为其中的一份，则阴影部分占整个图形的；选项B，C中的图形都不是平均分成4份，根据分数的意义，阴影部分不占全部的．故选：A．【题文】下面第（）个图形的涂色部分可以用表示．A.B．C．【答案】C【解析】三个选项中，阴影部分都为一份．选项A，此长方形被分成4份，但不是平均分成，则阴影部分不能用表示；选项B，此长方形被平均分成三份，则阴影部分占全部的；选项C，此长方形被平均分成四份，则阴影部分占全部的．故选：C．【题文】下面各图的涂色部分能用表示的是（）A.B．C．【答案】B【解析】选项A，此线段被平均分成3份，则其中的一份为它的；选项B，此三角形被平均分成4份，阴影部分为1份，则阴影部分为大三角形的；选项C，此正方形被分成4份，但不是平均分成，则阴影部分不是正方形的．故选：B．【题文】露出的部分同样长，①盒和②盒的纸条相比较（）A.①盒最长B．②盒最长C．一样长【答案】B【解析】由图可知，①盒纸条露出部分占①盒的，②盒露出部分纸条占②盒的，又两盒露出部分同样长，根据分数的意义可知，①盒中的纸条全长为4份露出部分的长度，②盒中纸条为5份露出部分的长度．4份＜5份，则①盒和②盒的纸条相比较②盒最长．①盒中的纸条全长为4份露出部分的长度，②盒中纸条为5份露出部分的长度．4份＜5份，则①盒和②盒的纸条相比较②盒最长．故选：B．【题文】图中涂色部分用分数表示为（）A.B．C．【解析】由图可知，图中的六边形被平均分成6份，其中阴影部分为4份，根据分数的意义，阴影部分占这个图形的．故选：C．【题文】如图中阴影部分能用表示的是（）A.B．C．【答案】B【解析】A，图中三角形被分成3份，阴影部分有一份，但不是平均分成，所以影部分不能用表示．B，图中长方形被平均分成3份，阴影部分有一份，所以影部分能用表示．C，图中三角形被平均分成4份，阴影部分有一份，则影部分占整个图形的．故选：B．【题文】下面哪幅图的涂色部分可以用表示？（）A.B．C ．【答案】B【解析】三个选项中，阴影部分都为一份．选项A，此圆被平均分成4份，则阴影部分不能用表示；选项B，此长方形被平均分成5份，则阴影部分占全部的；选项C，此长方形被分成5份，但不是平均分的，则阴影部分不能用表示；故选：B．【题文】涂色部分用分数表示正确的是（）A.B．C．【答案】B【解析】分数的意义：把一个整体平均分成几份取其中的一份或几份，就是几分之几；故选：B．【题文】用分数表示下面的涂色部分，错误的是（）A．B．C．D．【答案】D【lA.B．C．D．【解析】A、把这个正方形平均分成4份，阴影部分占了其中的2份，能用分数=来表示；B、不是把这个三角形平均分成2份，所以阴影部分就不能用分数来表示；C、不是把这个圆形平均分成4份，所以阴影部分就不能用分数来表示；D、把这个长方形平均分成4份，阴影部分占了其中的2份，能用分数=来表示；故选：A，D．【题文】如图中的阴影部分不能用分数（）表示．A.B．C．【答案】A;D【解析】根据分数的意义，阴影部分占整个图形的或．故选：B．【题文】图形是一个图形的，这个图形可能是（）A.B．C．【答案】A【解析】图形是一个图形的，这个图形可能是；故选：A．【题文】用分数表示图中的阴影部分是（）A.B．C．D．【答案】D【解析】×=；故选：D．【题文】下列图形阴影部分能用表示的是（）AB．C．【答案】B【解析】A、把这个正方形看作单位“1”，把它平均分成了4份，根据分数的意义，阴影部分用表示；B、把这个平行四边形的面积看作单位“1”，把它平均分成了3份，根据分数的意义，阴影部分能用表示；C、没有把长方形的面积平均分成3份，阴影部分的面积就不是长方形面积的．故应选：B．【题文】右图中的空白部分用分数表示是（）A.B．C．D．【答案】D【解析】图中正方形被平均分成4份，空白部分为1份，则空白部分占整个图形的．故选：D．。
2019-2020学年度沪教版数学四年级上线段、射线、直线习题精选第九十一篇
2019-2020学年度沪教版数学四年级上线段、射线、直线习题精选第九十一篇第1题【单选题】一条( )长3000米。
A、直线B、射线C、线段【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面的图形，哪个是线段？( )A、B、C、D、【答案】：第3题【判断题】判断对错．把一个15°角放在10倍的放大镜下，看到的是150°的角．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】判断正误．线段可以量出长度．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】直线比射线长。
这种说法正确吗？判断对错.A、正确B、错误【解析】：第6题【判断题】小明画了一条4厘米长的直线。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】射线比直线短，比线段长。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】一根直线长是5cm。
A、正确B、错误【解析】：第9题【填空题】直的还是曲的？先估计再用直尺检验______【答案】：【解析】：第10题【填空题】线段和射线都是______上的一部分．A、直线【答案】：【解析】：第11题【填空题】如图，可以连成______条线段。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】写出钟面上的时间，并量出时针和分针所成的角度是什么角？______度【答案】：【解析】：第13题【填空题】数一数图中有______条线段？【答案】：【解析】：第14题【解答题】从各角的度数中发现问题．下图中有______条线段．若∠1=125°，那么∠2，∠3，∠4各是多少度？你有什么发现吗？【答案】：第15题【解答题】过两点画直线．想一想，可以画几条？【答案】：【解析】：。
小学数学沪教版四年级上册数射线上的分数（四年级）同步测试.doc
小学数学沪教版四年级上册数射线上的分数（四年级）同步测试.doc小学数学沪教版四年级上册数射线上的分数（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形写分数即可。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】评卷人得分【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形写分数即可。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形写分数即可。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】【解析】把长方形平均分成6份，其中的5份就是；左边的1整个长方形表示整体1，右边的长方形平均分成了6份，其中的一份就是，合在一起可以用带分数1表示；把12个圆柱平均分成了3份，其中的2份就是。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】【解析】本题是考查分数的意义及写法，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示时，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形写分数即可。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】【解析】本题是考查分数的意义及写法，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示时，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对图形进行分析，即能用分数表示出其中的涂色部分。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】；【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对图中的图形进行分析，即能用分数表示出其中的阴影部分。
2019年精选沪教版小学数学四年级上线段、射线、直线课后练习四十九
2019年精选沪教版小学数学四年级上线段、射线、直线课后练习四十九第1题【单选题】下午3时30分，时针与分针成（）A、锐角B、直角C、钝角【答案】：|A【解析】：【聲】F午岭r时针写分吕成悦鶴r【曲】關砾第2题【判断题】一条直线长1500厘米。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：所以F萇线氏1500J1米史说箱昊［海】肆:直统是元除氏的r无限长；肘线有一个端点元限长；靄有两个端扁，稼艮忻；由比割斷印可.故鮭为:“【分忏】言线没有揣点f第3题【判断题】火眼金睛辨对错.过一点只能画一条直线.A、正确B、错误【解析】：［辱】立两原口能画一M蛀.故答案为：霜良【舫】礙砾第4题【判断题】I : :1 ■左图只有三条线段。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：【海】解：图中共有備线段「原题说法错误.由两条线段组屈的霍有2条’由三条线駅组成的銭尿有1条.共解鴻.故答童为:韻【分忻】单兼的线段有子条r第5题【判断题】射线AB与射线BA表示同一条射线.A、正确B、错误【答案】：【解析】：【殍答】肆:肘毘AR f堰射线的端点;r^BA ,僵射准的頑r因此两条直寰不昱同F射线r翹烷迭葡罠. 故簷童対:眾［分忻J射馥只有一4^庶*用两个宇母表示肘践时第母聞线的端扁，由此削断即可.第6题【判断题】把线段两端无限延长后是一射线。
A、正确B、错误【解析】：【辱】墀:曄瞪鬲端无E 避民后昙Y 百线.原题竝法扉-故嘗案为;藩误【廿tf 】百线授有端饶』射线貝苒'—MX 浪r 炭段育两个端怎.把钱段两端无限延长后是直我』拦緯段一兀 卩驱氏后是时钱*第7题【填空题】直线、射线、线段•将它们分别填入下表（按字母的顺序填写）【答案】：【諺1 空】pq abo F dfiklmn ,旳h【解析】：[ftW]言賤：pq ；肘浅：aba ;裟段：dfiklmn :亘言：egh.【好忻】直旳轴也可LX 这样区好； 直线:没有起点与终点 射诜:只肓银点践段：有包叔有经悄^AB=2cm第8题【填空题】直的还是曲的？先估计再用直尺检验____________________【答案】：【勒空】直的【解析】：【聲】:槪證浅旳亦舉答.并且是商两方无限延伸為.—可以冃—r<h 写字母卷示.【曲】直裁:一狠拉得很嘉的綾「睛我们以直嗣形隸「直雄是直闵r第9题【填空题】过两点可以画____________ 直线，过一点可以画_______________ 直线.A、一条B、无数条【答案】：阖空】V【第2空】无站【解析】：【轄】薛:过两点可叹画线，过一点可旧无数条显；无敎条.故笞秦为：Vr【分析】根克言线的性质:过两点可切酉直一点可以画无数兼直娃；进行解簷即可・此题老查了直线的性质.r第10题【填空题】过直线外一点，可以画______________ 条已知直线的平行线。
小学数学-有答案沪教版四年级(上)小升初题同步试卷：15_分数(04)
沪教版四年级（上）小升初题同步试卷：1.5 分数（04）一、选择题（共5小题）1. 将2米长的铁丝平均分成5段，每段占全长的（ ） A.15B.25C.15米D.25米2. 一根7米长的绳子被平均分成5段，每段占全长的（ ） A.57 B.75C.15D.173. 有两根一样长的绳，第一根截去13，第二根截去13米，两根绳剩下的部分比较（ ） A.第一根长 B.第二根长 C.无法比较4. 在1千克水中加入20克盐，这时盐占盐水的（ ） A.120 B.150C.151D.50515. 生产车间加工零件，从6月1日起采用了新设备，所以到6月20日就完成了全月的加工任务。
照这样计算，到6月30日超额完成（ ） A.12B.110C.120D.13二、填空题（共23小题）一条长3米的绳子，平均分成5段，每段长________米，每段占全长的________．38的分数单位是________，再加上________个这样的分数单位，就是最小的质数。
将一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的18．________（判断对错）把一根6米长的铁丝平均截成5段，每段长________米，每段占全长的________．把一根为8米长的塑料水管平均分成4段，每段长是这根水管全长的()()，每段长________米。
联合国公布的城市人均绿化面积为16平方米，云阳县城市人均绿化面积为1516平方米。
1516的分数单位是________，再添上________个这样的单位才能达到国际城市人均绿化面积数。
7个________是0.07，78再增加________个这样的分数单位后值为2．198的分数单位是________，去掉________个这样的分数单位后正好是最小的质数。
58米可以看做1米的________，也可以看做是5米的________．57的分数单位是________，再加上________个这样的单位就是最小的质数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学沪教版四年级上册数射线上的分数（四年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】
【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形写分数即可。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】
评卷人得分
【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形写分数即可。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】
【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形写分数即可。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】
【解析】把长方形平均分成6份，其中的5份就是；
左边的1整个长方形表示整体1，右边的长方形平均分成了6份，其中的一份就是，合在一起可以用带分数1表示；
把12个圆柱平均分成了3份，其中的2份就是。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】
【解析】本题是考查分数的意义及写法，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示时，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】
【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形写分数即可。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】
【解析】本题是考查分数的意义及写法，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示时，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】
【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对图形进行分析，即能用分数表示出其中的涂色部分。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】；
【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对图中的图形进行分析，即能用分数表示出其中的阴影部分。
【题文】用分数表示涂色部分。
【答案】
【解析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；据此用分数表示出各图中的阴影部分即可。
【题文】用分数表示图中的涂色部分
（）（）
【答案】；
【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．由此可知：
图1被平均分成3份，其中涂色部分为2份，占整个图形的
图2被平均分成16份，其中涂色部分为4份，占这个图形的。
【题文】用分数表示涂色的部分：。
【答案】
【解析】把大三角形的面积看作单位“1”，平均分为4份，阴影部分是1份，占，；据此解答。
【题文】将涂色部分用分数表示。
（）或者（）
【答案】；
【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数；分数的基本性质：分数的分子与分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变．据此意义完成即可。
【题文】用分数表示图中的涂色部分：
【答案】
【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
【题文】用分数表示图中涂色部分。
【答案】
【解析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；据此用分数表示出各图中的阴影部分即可。
【题文】用分数表示图中的涂色部分。
【答案】
【解析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；据此用分数表示出各图中的阴影部分即可。
【题文】将涂色部分用分数表示
（）或（）
【答案】；
【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数；分数的基本性质：分数的分子与分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变．据此意义完成即可。
【题文】用分数表示图中涂色部分．
【答案】
【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对各个图形进行分析即能用分数表示出图中涂色部分。
【题文】用分数表示下图中的涂色部分．
【答案】
【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对各个图形进行分析即能用分数表示出图中涂色部分。
【题文】用分数表示图中的涂色部分．
【答案】
【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对各个图形进行分析即能用分数表示出图中涂色部分。
【题l【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合图形及所给分数涂色即可。
【题文】按所给的分数涂色
【答案】
【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合图形及所给分数涂色即可。
【题文】按所给的分数涂色
【答案】
【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合图形及所给分数涂色即可。
【题文】按所给的分数涂色
【答案】
【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合图形及所给分数涂色即可。
【题文】按所给的分数涂色
【答案】
【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合图形及所给分数涂色即可。
【题文】涂色表示图形下面的分数．
【答案】
【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合图形及所给分数涂色即可。
【题文】根据分数在图形中涂色．
【答案】
【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合图形及所给分数涂色即可。
【题文】按图中要求涂色，并用分数表示涂色部分．
【答案】
【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．由此可知：
图1被平均分成2份，其中涂色部分为1份，占这个正方形的；
图2被平均分成4份，其中涂色部分为1份，占这个正方形的；图3被平均分成8份，其中涂色部分为1份，占这个正方形的；图4被平均分成5份，其中涂色部分为1份，占这个正方形的。