中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛(共3篇)

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“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事

“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事

“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事第一篇:“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事教育托起中国梦,教育是百年梦想实现的基础。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》的最新精神,为进一步提高我国教育管理工作者和广大教师教育教学的实践和理论水平,《中国教育学刊》杂志社、《教育管理与艺术》编辑部及大赛组委会等联合相关单位共同举办“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”。

大赛秉承“公开、公平、公正”的原则,旨在为广大教育工作者提供交流教育教学经验和发表教育教学研究成果的平台。

本大赛在原来成功举办十二届的基础上,继续面向教育系统工作者特别是广大教师征稿。

具体事项如下:一、征稿对象/各级教育行政科研部门、学校教育管理工作者、教育教学研究人员、广大教师。

二、征稿内容/征稿分为以下五个部分:一是教育思想与教育理论;二是教育行政管理与教育教学管理;三是素质教育和创新教育;四是教材教法研究与教育教学经验总结;五是教育现代化和信息化。

以上范围仅供参考,来稿可自行确定选题和内容。

三、征稿说明/1.征稿时间:2014年7月10日——2014年9月20日。

2.稿件要求:稿件限5000字以内,可以是公开发表过的,也可以是新撰写的;稿件一律打印(网上投稿除外),自留底稿;稿件末尾注明作者详细通讯地址、联系电话、邮编、工作单位等。

四、评奖与发表/1.活动将评出一、二、三等奖和优秀奖,颁发获奖证书。

*2.获奖稿件征得作者同意后入选《中国教育学刊》(国际标准刊号ISSN 1002-4808,国内统一刊号:CN 11-2606/G4)、《教育管理与艺术》杂志(国际标准刊号:ISSN1007-2233,国内统一刊号:CN22-1037/I)或大型教育文献《中国当代教育实践与研究指导全书》。

该杂志为中文核心期刊,是各类教育部门和广大教育工作者的重要参考文献,也是单位学术科研成果和个人晋级晋职的重要依据。

中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛(共3篇)

中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛(共3篇)
六、时间安排
提交作品时间:待定
初赛:待定
决赛:待定
颁奖:待定
七、活动流程
(一)活动前期
1、在学生会例会上向各班班长分发参赛办法,叫班长通知班上同学活动详情。
2、部门安排:
办公室:负责购买所需物品,包括奖状和优秀奖的奖品等。新闻部部:赛前要在学院对大赛进行宣传(海报、横幅);参与作品的接收、整理和评审;比赛结束后以图片和文章的形式在院系网站对大赛进行报道。
评选中等职业教育优秀多媒体课件的通知
2012-07-08 11:21:24
十、活动要求
1、加强领导,精心组织
2、加强宣传,形成氛围
第2篇:中国煤炭行业多媒体课件大赛规划方案
重庆南桐矿业有限责任公司
中国煤炭行业多媒体课件大赛规划方案
类别:□推广方案■课件规划
(20XX5月21日~20XX5月30日)
目录:
一.前言
二.课件大赛选题内容
三.多媒体课件制作成员
四.制作时间规划
五.课件制作成果
编制:
审核:
复核:
批准:
提交:
一.前言
为各煤炭企业事业单位教育培训经验,丰富班前(后)会的教育培训资源鼓励广大教育技术工作者和教师进行多媒体课件的研制和开发,推动煤炭行业教育培训理念和教育技术改革创新,提升煤炭行业职工教育的现代化和科学化水平,促进职工安全意识和安全技能的提高,中国买煤炭工业协会培训中心在成功举办第一届全国煤炭行业职工教育多媒体课件大赛的基础上,决定20XX举办第二届全国煤炭行业职工教育培训多媒体课件大赛。
2、教学类课件能较好地运用课改理念和现代信息技术,注重教育性、科学性、技术性、艺术性、实用性及可操作性的统一;教学内容严谨、层次清楚,教学方法、教学模式上有创新,注重培养学生自主学习、提高学生实践能力和创新能力。

中国梦PPT大赛策划书

中国梦PPT大赛策划书

PPT制作大赛——“大学生的中国梦”活动策划主办单位:城市与环境(土木工程)学院协办单位:许昌学院各院目录1活动背景及意义 (1)1.1活动背景 (1)1.2大赛目的 (1)1.3大赛宗旨 (1)1.4大赛主题 (2)1.5大赛口号 (2)1.6大赛环节 (2)1.6.1听之四海 (2)1.6.2一家独唱 (2)2赛事全程宣传 (2)2.1宣传方式 (2)2.2宣传注意事项 (3)3 具体活动安排 (3)3.1.赛事时间安排 (3)3.2系列活动一——听之四海 (3)3.3系列活动二—一家独唱 (4)3.3.1活动时间 (4)3.3.2参赛选手 (4)3.3.3参与嘉宾 (4)3.3.4具体流程 (4)4.参赛要求 (4)5.评分细则 (5)6.活动预算 (5)1活动背景及意义1.1活动背景2012年11月8日,党的十八大盛会顺利开幕,胡锦涛书记的报告高屋建瓴,立意高远,思想深刻,是一篇马克思主义的纲领性文献。

对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。

作为一名在校大学生,要认真学习贯彻十八大精神,用党的十八大精神武装头脑、指导实践,承担起我们应该承担起的责任,为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

此次“中国梦、我的梦”主题PPT大赛,以学习十八大精神为契机,呼吁广大同学积极参与,旨在激发同学们爱国、追梦之情,通过PPT展示的形式,重温经典,再激新情。

1.2大赛目的由许昌学院城市与环境学院团总支办公室策划的“中国梦、我的梦”主题PPT大赛,旨在深入学习十八大精神,激发广大学生的爱国感、民族责任感,在校园内唱响时代主旋律,营造健康向上的良好氛围,进一步增强许昌学院的凝聚力和战斗力,特别是激励青年学生坚定理想信念,从而更加爱国、追梦的决心。

此外,在歌颂祖国的同时,展现学生的自我风采。

1.3大赛宗旨许昌学院城市与环境学院团总希望通过该次主题PPT大赛,为同学们提供表现自我,锻炼口才的平台,更要架起学生和十八大接近的桥梁。

(2024年)全国多媒体大赛讲评课堂ppt

(2024年)全国多媒体大赛讲评课堂ppt
全国多媒体大赛讲评课堂ppt
2024/3/26
1
目 录
2024/3/26
• 引言 • 大赛概况 • 获奖作品分析 • 典型案例分析 • 评审标准与流程解读 • 参赛者常见问题及建议 • 总结与展望
2
2024/3/26
01
引言
3
目的和背景
推广多媒体技术应用
促进学术交流
通过大赛形式,促进多媒体技术在教 育、娱乐、广告等领域的应用和创新 。
内容真实性
部分广告存在夸大宣传、误导消费者的现象。
2024/3/26
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案例二:某企业多媒体广告
控制广告时长
在保证信息完整传递的前提下,尽量缩短广告时长。
保证内容真实性
遵守相关法律法规,确保广告内容的真实性和准确性。
2024/3/26
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案例三:某中学多媒体课件
• 课件概述:介绍该中学多媒体课件的设计背景、教学目标及 使用范围。
创意独特
作品在表现形式和内容上具有较 高的创新性。
技术实现
充分运用了多媒体技术,实现了 丰富的视听效果。
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案例一:某高校多媒体作品
2024/3/26
• 互动性:作品具有良好的互动性,增强了观众的 参与感。
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案例一:某高校多媒体作品
内容深度
部分作品在内容深度和内涵表达上略 显不足。
技术细节
部分技术细节处理不够精细,有待提 高。
技术与艺术的融合
作品在技术实现的过程中 ,注重技术与艺术的融合 ,通过技术手段来增强作 品的艺术表现力。
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04
典型案例分析
2024/3/26
14
案例一:某高校多媒体作品
• 作品概述:介绍该高校多媒体作品的主题、创意及技术手 段。

全国多媒体课件大赛

全国多媒体课件大赛

谢谢观看
活动综述
活动综述
请参赛者在规定的时间内将参赛课件提交至大赛组委会或赛区指导委员会,经过评审组初审、复审后评选出 进入决赛的作品,参加在北京举办的现场决赛及获奖作品的交流、颁奖活动。参赛者可随时**大赛指定网站,了 解本届大赛的活动进程。
由教育部教育管理信息中心主办的“中国教育资源网”通过课件大赛等活动,征集各学科优质教育资源,并 向各教学单位推广,获得广泛认可。在本次大赛中,所有进入决赛的课件将被优先选录进“中国教育资源网”, 在保护作者知识产权和相关权益的原则下,由我中心与作者签约,向全国各级各类教学单位推广。
分组方式
分组方式
根据提交课件的适用对象,将参赛课件分为高教文科组、高教理科组、高教医科组、高教工科组、高职组、 中职组。
评审标准
评审标准
参赛课件不限制作软件和制作工具,不限风格形式。课件教学内容50%以上为作者原创,课件引用的图文资 料应注明来源,如由此引起知识产权争议,应由作者承担责任。每件参赛课件的制作者原则上不超过8人。凡参赛 的课件应为非正式出版物。
各组均设最佳创意奖、最佳教学设计奖、最佳技术实现奖、最佳艺术效果奖各一名、优秀奖若干名,获奖者 将获得由教育部教育委员会、各院校教务处或现代教育技术中心作为大赛组织单位统一报送。组织单位 应统一填写《组织单位回执表》,每个参赛课件还须另行填写《参赛回执表》。报送参赛课件数量达到10件以上 的组织单位获组织奖,并可提名1人获先进工作者称号。获奖单位将同时获得教育部教育管理信息中心颁发的奖杯、 证书及奖金。
具体评分标准如下(2012年版):
奖励办法
奖励办法
1、作品奖
高教文科组、高教理科组、高教医科组、高教工科组分别设一等奖五名,二等奖十名,三等奖二十名。高职 组、中职组共设一等奖五名,二等奖九名,三等奖十八名。

全国年度多媒体课件大赛总结PPT(22张)-2024鲜版

全国年度多媒体课件大赛总结PPT(22张)-2024鲜版
这两件作品在教学内容、教学设计和技术实现等 方面都表现出色,具有一定的创新性和实用性。
2024/3/27
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获奖作品展示及点评
2024/3/27
三等奖作品
01
《XXX》、《XXX》、《XXX》
作品特点
02
教学内容适中,设计简洁明了,技术实现基本符合要求,艺术
表现尚可。
点评
03
这三件作品在多媒体课件制作方面取得了一定的成绩,但在某
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改进措施建议提
加强宣传推广
通过多种渠道加强大赛的宣传 推广,提高参与度和作品质量

2024/3/27
完善评审机制
制定更加明确、客观的评审标 准,减少主观因素对评审结果 的影响。
延长作品提交时间
适当延长作品提交时间,给予 参赛者更充分的准备时间,提 高作品质量。
加强技术支持与培训
为参赛者提供必要的技术支持 和培训,帮助他们更好地应用
13
04 评审过程与结果展示
2024/3/27
14
评审团组成及职责
2024/3/27
评审团成员
由教育技术专家、学科教师代表 、多媒体课件制作专家等组成。
评审职责
对参赛作品进行综合评价,包括 教学内容、教学设计、技术实现 、艺术表现等方面,确保评审结 果公正、客观。
15
评审流程介绍
01
02
03
04
作品提交
参赛者按照要求提交作品,包 括课件源文件、教学设计文档
等。
初评环节
评审团对所有作品进行初步筛 选,评选出进入决赛的作品。
决赛环节
对进入决赛的作品进行深入评 审,包括现场演示、答辩等环
节。
结果公示

2024全国高校多媒体课件大赛2024

2024全国高校多媒体课件大赛2024

全国高校多媒体课件大赛2024目录CATALOGUE•大赛背景与目的•参赛作品要求及评审标准•多媒体课件设计原则与技巧•优秀多媒体课件案例分析•多媒体课件在教学中的应用与推广•大赛组织及参与方式01CATALOGUE大赛背景与目的背景介绍信息化教育趋势随着信息技术的快速发展,多媒体课件在高校教学中的应用日益普及,对提高教学质量和效率起到了重要作用。

高校教学改革需求当前,高校教学正面临着教学内容、方法和手段等方面的改革要求,多媒体课件作为教学辅助手段,也需要不断创新和发展。

推动多媒体课件发展通过举办多媒体课件大赛,可以展示高校教师在课件制作方面的成果,促进多媒体课件的交流和共享,推动多媒体课件制作水平的提高。

1 2 3大赛旨在鼓励高校教师积极探索多媒体课件制作的新技术、新方法,推动多媒体课件在高校教学中的广泛应用。

促进多媒体课件的创新与应用优秀的多媒体课件能够生动形象地展示教学内容,激发学生的学习兴趣和积极性,从而提高教学效果和质量。

提高高校教学质量大赛为高校教师提供了一个展示和交流的平台,有助于促进教师之间的合作与交流,共同推动高校教学的发展。

加强高校教师之间的交流与合作目的和意义历届回顾规模不断扩大自首届全国高校多媒体课件大赛举办以来,大赛规模不断扩大,参赛作品数量和质量逐年提高。

作品内容丰富多样历届大赛中涌现出了许多优秀的多媒体课件作品,涵盖了各个学科领域,作品内容丰富多样,制作水平高超。

推动多媒体教学发展历届大赛的成功举办不仅展示了高校教师在多媒体课件制作方面的才华和成果,也有力地推动了多媒体教学在高校中的普及和发展。

02CATALOGUE参赛作品要求及评审标准03鼓励创新鼓励使用新技术、新手段,体现创新性的课件作品。

01高等教育各类课程课件包括本科、专科、研究生等各层次、各专业的课程课件。

02多种类型课件如PPT 、互动课件、网络课件、移动课件等。

参赛作品范围作品格式与提交方式作品格式PPT、PDF、HTML5等常见课件格式。

第五届全国多媒体课件大赛决赛作品简介-2024鲜版

第五届全国多媒体课件大赛决赛作品简介-2024鲜版
建议参赛者在制作课件时深入挖 掘所教学科的特色和需求,制作 出更加贴近教学实际的课件。
加强技术创新应用
鼓励参赛者积极尝试新技术在课 件制作中的应用,如人工智能、 大数据等,提升课件的互动性和 智能化水平。
注重课件的实用性和 普及性
课件不仅要满足教学需求,还应 考虑其在实际教学中的实用性和 普及性。建议参赛者在制作课件 时注重细节设计,降低使用难度, 让更多的教师和学生能够方便地 使用和分享优质课件资源。
课件比赛。
2024/3/28
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奖励措施介绍
获奖作品将获得一定的奖金奖励, 奖金数额根据获奖等级而定,特
等奖奖金最高。
2024/3/28
所有获奖作品将被收录进《第五 届全国多媒体课件大赛优秀作品 集》,并在全国范围内进行推广
和展示。
获奖者还将有机会参加由组委会 组织的多媒体课件制作培训、研 讨会等活动,与业内专家进行深
课件内容紧密结合教学大纲和教材,突出重点、难点,注重知识的系统性和连贯性。
2024/3/28
许多作品还融入了创新的教学理念和方法,如情境教学、探究学习、合作学习等, 体现了教育信息化的新趋势。
9
创作团队介绍
参赛团队来自全国各地的中小学、高 校和教育培训机构,具有广泛的代表 性。
团队成员在课件设计、制作技术、教 育教学等方面各有专长,形成了互补 性强的团队结构。
入交流和学习。
21
获奖作品宣传推广计划
组委会将通过多种渠道对获奖作品进行 宣传推广,包括在官方网站、微信公众 号、微博等平台上发布获奖作品信息和
介绍。
组委会还将积极联系各大媒体和教育机 构,对获奖作品进行报道和展示,提高
作品的知名度和影响力。
同时,组委会还将鼓励获奖者自行开展 宣传推广活动,如在学校、社区等场所 进行展示和交流,让更多的人了解和认

2024年第十四届全国多媒体课件大赛获奖作品名单

2024年第十四届全国多媒体课件大赛获奖作品名单
评选标准
作品应符合教育教学规律,体现先进的教育理念和教学方法 ;具有创新性、实用性和互动性;界面设计美观、操作简便 、运行稳定。同时,还要注重作品的教学效果和实际应用价 值。
02
获奖作品概述
获奖作品数量及类型
本次大赛共收到来自全国各地的多媒体课件作品1200余件,经过初评、复评和终评三个环 节的严格评选,最终评选出获奖作品300件。
亮点
高度还原的历史场景,丰富的交互体验,创新性的学习方 式。
《虚拟物理实验平台》
该平台通过虚拟现实技术,模拟真实的物理实验环境,学 生可以在虚拟环境中进行实验操作,观察实验现象,记录 实验数据,从而加深对物理原理的理解。
亮点
真实的实验环境模拟,自主的实验操作体验,便捷的实验 数据记录与分析。
《智能英语学习助手》
《三维立体化学分子模 型》
该作品通过数字技术和交互设计,将 历史文化知识以全新的方式呈现给用 户。作品中包含了丰富的历史场景、 文物展示和互动环节,使用户能够身 临其境地感受历史文化的魅力。
该平台利用虚拟现实技术,为学生提 供了一个高度仿真的物理实验环境。 学生可以通过该平台进行各种复杂的 物理实验,提高实践能力和科学素养 。同时,该平台还具有实时数据分析 和可视化功能,方便学生进行实验数 据的处理和分析。
《虚拟物理实验平台 》
创新性在于将虚拟现实技术应用于物 理实验教学中,解决了传统实验教学 中存在的诸多限制。实用性体现在为 学生提供了一个高度仿真的实验环境 ,提高了实验教学的效果和质量。同 时,该平台还可用于科研和工程实践 中的实验模拟和数据分析。
《三维立体化学分子 模型》
创新性在于将三维建模技术应用于化 学教学中,使化学分子结构更加直观 易懂。实用性表现在帮助学生更好地 理解和掌握化学知识,提高学习效果 。此外,该作品还可用于化学科研和 工业生产中的分子设计和模拟。

全国多媒体课件获奖作品x-2024鲜版

全国多媒体课件获奖作品x-2024鲜版
视频
高清、流畅、无卡顿,采用专业的视频 编辑软件进行剪辑和优化。
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交互功能实现及效果
导航菜单
清晰、简洁、易操作,方便用户快 速定位和跳转。
按钮交互
美观、实用、反馈明确,方便用户 进行各种操作。
2024/3/27
拖拽交互
流畅、自然、易于理解,方便用户 进行拖拽操作。
答题交互
题目清晰、答案准确、反馈及时, 方便用户进行答题和查看成绩。
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作品目标与定位
01
02
03
辅助教学目标
作品x旨在通过多媒体手段辅助教师进行 教学,提高教学效果和学生学习兴趣。
知识传播目标
作品x以传播知识为目标,通过生动形象 的多媒体展示,帮助学生更好地理解和掌 握学习内容。
互动交流目标
作品x注重互动交流,提供多种互动方式 和交流渠道,方便师生之间的沟通和交流。
技术应用领先 作品在多媒体技术应用方面表现出色,充分运用了动画、 音频、视频等多媒体元素,使得课件更具互动性和吸引力。
教学效果显著 经过实践检验,获奖作品在教学应用中取得了显著的效果, 有效提升了学生的学习成绩和综合素质。
28
未来发展趋势预测
01
个性化学习
随着教育技术的发展和大数据的应用,未来多媒体课件将更加注重个性
化学习,根据学生的不同需求和特点,提供定制化的学习内容和方式。
2024/3/27
02 03
智能化辅助
人工智能技术的不断进步将为多媒体课件带来新的发展机遇,智能化的 辅助系统可以根据学生的学习进度和反馈,自动调整教学策略和资源, 提高教学效果。
跨平台融合
随着移动互联网的普及和智能终端的多样化,未来多媒体课件将更加注 重跨平台融合,实现电脑、手机、平板等多种终端的无缝衔接,方便学 生随时随地进行学习。

中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛

中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛

网络互动
03
利用社交媒体等网络平台,开展线上互动活动,如话题讨论、
投票评选等,让更多人能够参与到大赛中来。
05 专家评审团组成 及职责
专家评审团成员选拔及组成情况介绍
成员选拔
专家评审团成员由教育部、教育技术 专家、学科教育专家、多媒体教学课 件制作专家等多领域专业人士组成, 经过严格选拔产生。
组成情况
课件名单。
决赛环节流程安排
现场展示
专家提问
进入决赛的课件作者需到现场进行课件展示 和说课,介绍课件的设计思路、教学内容、 技术实现等方面的特点。
专家评审组针对课件展示和说课内容进行提 问,课件作者需现场回答问题。
现场打分
结果公布
专家评审组根据课件展示、说课和回答问题 情况,按照评选标准进行现场打分。
观众提问
开放观众提问环节,让观 众有机会向获奖者和专家 提问,获取更多实用建议 和指导。
互动交流环节设置
分组讨论
01
根据观众的不同需求和兴趣点,设置多个分组讨论区,让观众
能够自由交流心得和看法,互相学习和启发。
互动问答
02
通过现场提问、抢答等方式,激发观众的思考和参与热情,同
时也能检验观众对课件内容的掌握程度。
专家评审团工作纪律要求
保密要求
专家评审团成员必须对评审过程 中的相关信息和资料严格保密,
不得泄露给任何第三方。
公正公平
专家评审团成员必须保持公正、 公平的态度,不得有任何偏袒或 不公的行为。
回避制度
专家评审团成员在评审过程中, 如遇到与自己有利害关系的课件, 应主动申请回避。
遵守规定
专家评审团成员必须遵守评选大 赛的相关规定和纪律要求,认真 履行职责,确保评选工作的顺利

中国梦—国富民强PPT制作大赛小结

中国梦—国富民强PPT制作大赛小结

中国梦—国富民强PPT制作大赛小结通过这次参与制作中国梦—国富民强的PPT大赛,让我深刻地认识到中国梦—国富民强这个伟大而又神圣的目标和理想。

参加这次比赛的每个班级都充分展示了实现中国梦—国富民强的动力和源泉。

通过比较关于制作中国梦—国富民强的PPT的水平,也让我感受到自己的计算机水平是多么的不足,有待改进。

这次大赛的中国梦—国富民强的PPT所涉及的内容也十分广泛,这从一定程度上表明中国梦—国富民强的艰难历程。

本次大赛的所涉及的内容主要从以下几个方面来体现的:经济,文化,军事,科技,航空航天,海洋······下面从以下几个方面进行解说:1. 经济随着中国的改革开放,中国的经济持续增长并呈现一片繁荣的景象,中国人名的生活基本到小康水平,沿海发达城市已达到甚至已经超过发达的国家水平,与中国开放之前相比,人民的生活水平已显著提高。

尽管2008年全球都遭到金融危机的冲击,但中国的GDP总值还能持续增长,目前我国的GDP总值已位居世界第二。

2. 文化我国的教育水平相比西方发达国家虽有一定的差距,但相比改革开放至的相比已有了很大的进步,特别是科技文化水平上,已有了卓越的超越。

中国现代文化水平已趋向于民主与自由,与之前的封建,官僚,资本主义已形成了截然的反差。

3. 军事与之前的相比,中国的军事已得到了空前发展,已趋向于自主和创新,并且中国的航天科技已达到发达国家的水平,中国有自主创新的北斗导航系统,航天空间站,以及对美国产生巨大威慑的核弹。

还有正在服役的瓦良格号航空母舰,以及中国即将生产自己的航母,空警,预警,运—2000,这些都表明了中国军事的发展与强大,并且中国陆军享有亚洲第一的称号。

通过这次的PPT大赛让我感受到了中国梦—国富民强的我们需要付出的努力,也让我感受到了实现中国梦—国富民强需要我们一代又一代的艰苦奋斗,我深信在不久的将来一定能实现中国梦—国富民强,中国的将来必将挤身于世界民族之林。

全国多媒体课件大赛讲评

全国多媒体课件大赛讲评

展示作品并与其他参赛者交流心得,互相 学习与借鉴。
05
未来展望
多媒体课件发展趋势
技术创新
随着科技的不断发展,多媒体课 件将更加注重技术创新,如虚拟 现实、增强现实等技术的应用, 将为学习者提供更加沉浸式的学
习体验。个性化ຫໍສະໝຸດ 习随着大数据和人工智能的普及, 多媒体课件将更加注重个性化学 习,根据学习者的特点和需求, 智能推荐学习内容,提高学习效
交互设计等。
教学设计
分析课件的教学策略、学习活 动设计以及学习者的学习体验

创新性
评估课件在教学方法、技术应 用等方面的创新程度。
评审流程
初审
由专家评委对所有提交 的作品进行初步筛选, 剔除不符合基本要求的
作品。
复审
对通过初审的作品进行 深入评审,综合考虑各
项评审标准。
终审
对复审中脱颖而出的作 品进行最终评选,确定
素材收集
搜集与主题相关的图片、音频、视频 等素材,确保内容丰富多样。
技术储备
了解并掌握相关多媒体制作软件,如 PowerPoint、Flash等,提高制作效 率。
制作阶段
内容结构设计
合理安排课件内容,突出重点,注意逻辑性 和条理性。
交互功能实现
根据需求添加交互功能,如动画、小游戏等 ,提高学习趣味性。
完善评估机制
建立完善的评估机制,对多媒体课件进行科学、客观的评价,以促 进作品质量的提升。
推动多媒体课件在教育中的应用
1 2 3
加强政策支持
政府应出台相关政策,鼓励和支持多媒体课件在 教育领域的应用,如提供资金支持、建设教学资 源库等。
培训教师
加强对教师的培训,提高教师运用多媒体课件进 行教学的能力,促进多媒体课件在课堂教学中的 广泛应用。

中国梦优秀论文课件评选大赛

中国梦优秀论文课件评选大赛

中国梦·全国优秀论文/课件评选大赛中国科学技术协会教师发展专业委员会中国科技教育杂志社一、征稿目的教育托起中国梦,教育是百年梦想实现的基础。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的最新精神,为进一步提高我国教育管理工作者和广大教师教育教学的实践和理论水平,由中国科学技术协会教师发展专业委员会,中国科技教育杂志社,中国梦·全国优秀论文/课件评选大赛组委会等相关单位共同举办。

大赛秉承“公开、公平、公正”的原则,旨在为广大教育工作者(教师及学生)提供交流教育教学经验和发表教育教学研究成果的平台。

本大赛在原来成功举办十二届的基础上,继续面向教育系统工作者特别是广大教师征稿。

二、征稿内容1.一线教师优秀教学论文;2.教学设计、教案、教学课件,课堂实录(注明教材版本、科目、几年级、第几册、第几单元、第几课、第几段);3.在校学生的优秀科研成果及优秀论文;4.中小学生的优秀作文。

三、征稿对象一线教师,中小学学生,在校大学生,研究生等。

四、参赛时间2018年1月1日—2018年12月30日。

五、稿件要求1.文稿论点明确,无政治性错误;立论正确新颖,说理通畅,论据充分,资料详实,数据可靠。

2.电子稿请发至邮箱,来稿请附作者真实姓名、出生年月、性别、籍贯、民族、工作/学习单位、最高学历/学位、职称/职务、主要研究领域和详细通讯地址(包括邮政编码、电话和电子邮箱等,以便及时联系)来稿必复,因来稿众多,建议使用电子稿。

3.来稿文责自负,切勿一稿多投,严禁抄袭剽窃。

文稿中摘编或引用他人作品,请在参考文献中列出其作者和文献来源。

4.课件及课程录像可以采用附件的形式发送。

六、评选方式1、由专家组成评审小组,对参赛论文、录像课程、课件进行评审。

2、部分优秀作品或者优秀组织单位将在网站上宣传和表彰。

3、获奖作品可结集为论文集公开出版。

如需推荐发表作者,请在文中注明“需推荐发表”。

七、组别设置本比赛下设论文组,课件组,优质课组,教学设计组,作文组,优秀指导组。

全国优秀教育课件评选大赛

全国优秀教育课件评选大赛

全国优秀多媒体课件评选大赛随着信息技术的高速发展,多媒体教学已经成为课堂教学的重要手段。

对多媒体教学手段应用和掌握的程度也已经成为衡量一名教师、一个地区乃至一个国家教育和教学水平的重要标志。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》的最新精神,为进一步推动我国多媒体教学的发展,全面展示我国广大教师在多媒体教学中取得的丰硕成果,促进优秀多媒体教学成果在全国范围内的推广、示范和交流,《中国教育学刊》杂志社、《教育管理与艺术》编辑部、大赛组委会等联合相关部门单位,共同举办首届“中国梦·全国优秀多媒体教学课件评选大赛”。

一、参赛对象全国各级各类教育教学管理和科研人员、广大教师。

二、参评课件要求1.内容:课堂教学、教育教学管理及科研过程中设计制作的课件,具有相对完整性。

2.制作:运用PPT,Flash,Authorware及其他多媒体软件制作均可。

3.创作: 参赛课件必须以原创为基础,作者对引用借鉴部分版权负责。

三、参赛课件征集时间2014年2月10日至2014年5月31日四、评奖与发表1.大赛将评出一、二、三等奖和优秀奖,颁发获奖证书。

2.部分优秀获奖作品可在“中国梦·全国优秀多媒体教学课件评选大赛”网站上公开发表和查询。

五、相关网站 六、大赛组委会联系方式联系人:王老师沈老师电话:(010)82751502 82751503七、参评课件投送方式1.以光盘方式投递:地址:北京100085信箱45分箱邮编:100085收件人:组委会王改老师2.以电子邮件方式投递:jiaoyuxuekan068@《中国教育学刊》杂志社《教育管理与艺术》编辑部。

2024版年度全国多媒体课件大赛优秀作品展示

2024版年度全国多媒体课件大赛优秀作品展示
特点
课件采用了多种互动式教学方式,如拼图游戏、拖拽练习等,让学生 在参与中学习,提高了学习效果和兴趣。
13
作品三:名称与作者
2024/2/2
名称 作者 简介 特点
《高中数学多媒体教学课件》
XX教育科技公司
该课件以高中数学课程为重点,通过动态演示和实例解析等方式, 帮助学生更好地掌握数学知识和解题技巧。
2024/2/2
视觉效果好
获奖作品在视觉效果方面表现出色,能够合理运用色彩、排 版、动画等元素,营造出美观、舒适的视觉效果,增强学生 的学习体验。
10
03
CATALOGUE
教育教学类优秀作品展示
2024/2/2
11
作品一:名称与作者
名称
《初中历史多媒体教学课件》
作者
XX教育团队
简介
特点
该课件以初中历史课程为主线,通过丰富的 多媒体元素和互动式教学方式,激发学生对 历史学科的兴趣和爱好。
获奖作品特点
获奖作品普遍具有较强的教学实用性和创新性,注重运用多 媒体技术手段增强教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性。 同时,这些作品还注重与传统教学方法相结合,形成了独具 特色的多媒体教学模式。
评审专家评价
评审专家对本次大赛的作品给予了高度评价,认为这些作品 不仅体现了多媒体课件制作的技术水平,更展示了教育信息 化的新趋势和新方向。同时,专家们也针对部分作品存在的 不足提出了宝贵意见和建议。
2024/2/2
16
作品一:名称与作者
名称
《宇宙探秘》
作者
XX团队
简介
该作品通过三维动画、虚拟现实等技术,生动形象地展示了宇宙的起 源、星系演化、黑洞等神秘的天文现象,引导观众探索宇宙的奥秘。

(2024年)优质全国多媒体课件获奖作品(1)

(2024年)优质全国多媒体课件获奖作品(1)

01获奖作品概述Chapter评选背景与目的评选背景评选目的获奖作品数量及分布获奖作品数量获奖作品分布获奖作品涵盖了各个学段和学科领域,其中小学、初中和高中阶段的课件占比较大,同时涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

获奖作品特点及优势创新性实用性技术性艺术性02获奖作品展示Chapter01020304涵盖XXX 课程的重点、难点,知识点全面,深入浅出。

课件内容界面美观,布局合理,色彩搭配协调,符合视觉习惯。

课件设计课件交互性强,支持多种交互方式,如拖拽、点击、输入等。

交互性采用先进的教学理念和技术手段,如虚拟现实、增强现实等。

创新性01020304课件内容互动性课件形式实用性详细解析XXX知识点,提供丰富的实例和案例。

采用独特的教学方法和手段,如游戏化学习、情境模拟等。

课件支持个性化学习路径和进度安排,满足不同学生需求。

课件提供学习效果评估功能,帮助学生及时了解自己的学习进度和成果。

课件内容课件特色个性化学习学习效果评估《XXX 》课件《XXX 》课件《XXX 》课件030201其他优秀课件03获奖作品技术分析Chapter多媒体技术应用音视频技术课件中广泛运用了高质量的音视频技术,包括清晰的语音讲解、生动的视频展示和丰富的背景音乐,为学生提供了沉浸式的学习体验。

图像处理技术通过运用图像处理技术,课件中的图片、图表和动画等视觉元素得以生动呈现,有效激发学生的学习兴趣和提高理解力。

虚拟现实技术部分课件采用了虚拟现实技术,允许学生模拟实际操作,进行互动式学习,从而加深对知识的理解和记忆。

交互性设计实现实时反馈机制人机交互界面课件中设置了实时反馈机制,如在线测试、即时评分等,使学生能够及时了解自己的学习进度和成果,调整学习策略。

个性化学习路径协作学习法课件支持学生之间的在线协作和交流,鼓励学生分享知识和经验,促进彼此之间的学习和成长。

情境教学法课件通过创设生动的学习情境,引导学生主动思考和解决问题,培养学生的实践能力和创新精神。

2024年度第十一届全国多媒体课件大赛(高教高职中职)获奖作品展示

2024年度第十一届全国多媒体课件大赛(高教高职中职)获奖作品展示

应用前景
课件适用于高职相关专业教学,为培 养高素质技能人才提供支持。
17
三等奖作品:《CCC》课件介绍
设计理念
教学内容
突出实用性与趣味性,结合多媒体手段, 提高学生学习积极性。
精选专业知识点,通过动画演示、模拟操 作等方式呈现教学内容。
教学资源
应用效果
提供丰富的教学素材、案例库等辅助资源 ,方便教师备课与学生自学。
采用先进的多媒体技术和交互设计,提供丰 富的学习资源和互动环节。
2024/3/24
教学效果
有效提高学生的学习兴趣和参与度,提升教 学质量和成果。
20
二等奖作品:《EEE》课件介绍
设计理念
以行业需求为导向,注重理论与实践相结合,培养学生的综合职业能力。
教学内容
包括基础知识、专业技能、职业素养等多个方面,内容充实、实用性强。
课件在高职课堂教学中取得良好效果,受 到师生一致认可。
2024/3/24
18
05
中职组获奖作品展示
2024/3/24
19
一等奖作品:《DDD》课件介绍
设计理念
以学生为中心,结合行业需求与教学目标, 注重实践与应用。
教学内容
涵盖专业知识、技能训练、案例分析等多个 方面,内容丰富、结构清晰。
技术应用
加强教师信息技术培训
教师是教育信息化的关键力量,应加强对教师信息技术培训的重视和投入,提高教师的信 息技术素养和课件制作能力。
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/24
27
技术应用
采用先进的多媒体技术和交互 设计,实现了课件的互动性、 趣味性和沉浸感,提高了学生 的学习兴趣和参与度。

2024中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛

2024中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛

中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛•大赛背景与目的•评选范围与标准•参赛作品要求与提交方式•评选过程与结果展示•优秀作品欣赏与点评•大赛总结与展望01大赛背景与目的强调国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐培养学生的爱国情怀和责任意识倡导创新、实践、开放、共享的教育理念中国梦教育理念多媒体教学课件发展现状多媒体教学课件在教育领域广泛应用课件制作技术和质量不断提高课件内容日益丰富,涵盖各个学科领域推广优秀的多媒体教学课件,提高教育质量鼓励教师创新教学方法,提高教学效果促进多媒体教育资源的共享和交流激发学生的学习兴趣和创新能力,培养高素质人才01020304评选大赛的目的和意义02评选范围与标准包括本科、专科等高等教育阶段的多媒体教学课件。

涵盖初中、高中等中等教育阶段的多媒体教学课件。

针对小学、幼儿园等基础教育阶段的多媒体教学课件。

适用于各类职业教育和培训机构的多媒体教学课件。

高等教育中等教育基础教育职业教育创新性课件在教学内容、教学方法、技术手段等方面有所创新,具有独特性和新颖性。

课件界面设计美观大方,色彩搭配合理,符合视觉审美要求。

技术性课件制作技术先进,运行稳定,操作简便,具有良好的交互性和智能性。

教育性课件内容应符合教育教学大纲要求,具有明确的教学目标,能够促进学生全面发展。

科学性课件内容应科学、准确,无知识性和常识性错误,能够反映学科最新发展成果。

参赛者按照要求提交申报材料,包括课件介绍、教学设计、技术文档等。

申报阶段对获奖课件进行颁奖,并宣传推广优秀课件成果。

颁奖阶段由专家评审组对申报材料进行初步评审,筛选出进入复评的课件。

初评阶段对初评通过的课件进行复评,综合考虑教育性、科学性、技术性、艺术性和创新性等方面进行评价。

复评阶段将复评结果公示,接受社会监督,确保评选公正公平。

公示阶段020103040503参赛作品要求与提交方式内容主题多媒体形式原创性完整性参赛作品要求01020304参赛作品应紧扣“中国梦”主题,展现中国特色社会主义的伟大实践和丰硕成果。

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2.五月中旬开始多媒体项目的主要开发制作,并寻求一线矿工给予井下操作时的一些专业用词和矿用技术的提供。其中,找合作配音公司给予视频人物配音。
3.五月下旬到月末多媒体课件制作到后期,需要做一些测试,比如到矿上放映给一线矿工观看。看过之后再询问他们那里与他们平时在井下操作有出入,那些需要改进。因为视频的目的就是拿给矿工看得,要他们能看懂,能起到一个预防的效果,增强自我安全意识。
2、技术性:课件的制作――平台(通用性,适用性),媒体,交互,课件功能,推广应用。(20分)
3、艺术性:课件界面――友好,美观,生动。(20分)
4、解说:用词规范,无科学性错误,流畅有吸引力等。(20分)
九、奖项设置
一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名分别颁发奖品及获奖证书;优秀奖若干名,颁发获奖证书和纪念品。
二.课件大赛选题内容
1.煤炭生产知识
2.煤矿安全知识
3.煤矿岗位规范操作
4.煤炭事故案例分析
5.发生事故处理安全方法
6.班组建设与管理
三.多媒体课件制作成员
四.制作时间规划
项目前期我们对于多媒体课件的选材我们通过小组议会得出一个项目制作的时间表。
1.五月初期做了一个多媒体选材的需求分析,并作出一个事故案例的项目题材好用于作为参照多媒体视频制作的流程。
4、课件中可以引用一些现成的图片、声音、动画等资源,但作品整体和主干创意部分必须保证原创性。如发现抄袭现象,即取消参赛资格。
(二)提交方法
1、在时间待定以附件的形式发送到新闻部部的投稿邮箱:
2、发送邮件时主题的写法:“[参赛课件]年级-课件名称(作者年级姓名)”,示例:[参赛课件]-我的青春我的团(10广告1班张
2、教学类课件能较好地运用课改理念和现代信息技术,注重教育性、科学性、技术性、艺术性、实用性及可操作性的统一;教学内容严谨、层次清楚,教学方法、教学模式上有创新,注重培养学生自主学习、提高学生实践能力和创新能力。
3、课件的制作工具不限,可以是PPT、Flash、Authorware等,作品不得低于15页,若还有使用其他开发软件的,请写清软件版本号和说明。
三、李四)。
2、附件内容应包括以下文件:课件成品文件(有源文件的也要一并提交)、课件教案及相关资料、课件信息(文本文件)。课件信息文件里要写明:课件名称,课件所演示的是哪个版本的教材、内容是哪章哪节,作者的姓名、班级、专业、联系电话
(三)评分标准(总分100分)
1、创意性:主题明确,内容健康,思路清晰,创意新颖。(40分)
编制:
审核:
复核:
批准:
提交:
一.前言
为各煤炭企业事业单位教育培训经验,丰富班前(后)会的教育培训资源鼓励广大教育技术工作者和教师进行多媒体课件的研制和开发,推动煤炭行业教育培训理念和教育技术改革创新,提升煤炭行业职工教育的现代化和科学化水平,促进职工安全意识和安全技能的提高,中国买煤炭工业协会培训中心在成功举办第一届全国煤炭行业职工教育多媒体课件大赛的基础上,决定20XX举办第二届全国煤炭行业职工教育培训多媒体课件大赛。
4.到六月初,多媒体课件就能达到参赛效果的同时还能在本地矿业公司放映做到一个安全教育讲座。
五.课件制作成果
通过我们制作小组的精心开发,多媒体达到了预期的效果。我们的前期调研,我们的分工作业,我们的专业态度,成就了这件多媒体课件视频。成果我们是自己能看到,了解到的。但是成果能不能得到奖项,这不是我们说了算,我们自己肯定是认为自己做的够好,别人并一定这么
中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛(共
篇:多媒体课件制作大赛策划书(优秀)
江苏财经职业技术学院计算机技术与艺术设计系多媒体课件制作大赛



主办:江苏财经职业技术学院
团委学生会承办:计算机技术与艺术设计系
学生会新闻部部
一、活动目的
为提高我院师生的教师素质,增强其应用计算机辅助的能力,适应现代化教育的要求,激发学生在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性、积极性和创新性,培养高素质、全方位的现代化教育人才,特举办此次活动。
认为。所以,我们的成果要接受来自专业的评审,我们的成果要接受来自一线工作的矿业人员的观看,评价。他们认同我们成果,他们看过之后能有感触,那么说明我们的制作成果是成功的。这是一个具有教育性,具有高新技术含量的产品。因为这是我们自己独立自主完成的,具有突破性的进展。
六、时间安排
提交作品时间:待定
初赛:待定
决赛:待定
颁奖:待定
七、活动流程
(一)活动前期
1、在学生会例会上向各班班长分发参赛办法,叫班长通知班上同学活动详情。
2、部门安排:
办公室:负责购买所需物品,包括奖状和优秀奖的奖品等。新闻部部:赛前要在学院对大赛进行宣传(海报、横幅);参与作品的接收、整理和评审;比赛结束后以图片和文章的形式在院系网站对大赛进行报道。
3、同学们完成作品、提交作品,新闻部部负责参赛作品的收集。
(二)活动中期(4月22日——4月28日)
1、初赛阶段
时间待定,学生会办公室
各系对各参赛作品进行评比打分,按一定比例选出10份左右参赛作品进入复赛。
2、决赛阶段
时间地点待定
参赛者通过抽签决定决赛顺序。
每个选手5分钟左右时间对作品构思、创意、特色进行阐述,并回答评委的提问。
二、活动主题
我的青春我的团、建团90周年纪念
活动宗旨
参与、创新、交流学习
四、活动形式
本次比赛以个人或小组为单位参赛,小组至多2人。
初赛由各系对自己系参赛作品评分淘汰,选出进入决赛的作品。决赛将邀请团委领导、各系团总支书记和多媒体制作专业老师作评委,选手现场展示、解说,然后评委评分。
五、活动对象
我院的全体在校学生
十、活动要求
1、加强领导,精心组织
2、加强宣传,形成氛围
第2篇:中国煤炭行业多媒体课件大赛规划方案
重庆南桐矿业有限责任公司
中国煤炭行业多媒体课件大赛规划方案
类别:□推广方案■课件规划
(20XX5月21日~20XX5月30日)
目录:
一.前言
二.课件大赛选题内容
三.多媒体课件制作成员
四.制作时间规划
五.课件制作成果
评委对复赛作品进行打分
根据得分评选出获奖作品
(三)活动后期
1、颁奖
时间待定公布获奖名单,并向获奖作者颁发证书、奖品。
2、宣传报道
活动结束后,展示优秀作品,以照片和文章等方式加以宣传。活动结果将在院系网站公布。
八、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赛要求
(一)作品要求
1、参赛作品内容必须积极向上,形式新颖,界面清晰,色彩搭配协调,文字规范、布局合理,操作灵活,运行可靠,交互设计合理。
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