xxx同志师德考核评价材料
教师职业道德考核评语(四篇)
教师职业道德考核评语1、你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
各科基础知识比较扎实。
学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。
希望想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。
2、你踏实严谨、诚实稳重的，上课发言积极，愿你扬起自信的风帆，更加勤奋刻苦，迎接更大的挑战，取得更大进步，阳光也会对你微笑。
3、太阳因灿烂而美丽，鲜花因盛开而迷人，人生因为有了追求才精彩。
你靠自己的执着和勤奋，取得了很大的进步。
新年新起点，新年新气象，相信在你的不懈追求下，你定能创造新的辉煌，走向成功，实现心中的远大理想。
4、你头脑聪明，发言积极，成绩优秀。
希望你靠执着和勤奋，迎接新挑战，谱写新篇章，取得新辉煌。
5、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
6、你是个聪明的男孩子，理解力很好，可惜对于学习，不够认真对待，上课“多话”、下课“好动”，缺少刻苦勤奋的学习态度，同样，要记得，尊敬师长也是学生应有的本分，望你能克制自己的行为，重新投入到学习生活中去，加油!7、太阳因灿烂而美丽，鲜花因盛开而迷人，人生因为有了追求才精彩。
追求成功需要付诸勤奋，需要挥洒汗水。
抛开杂念，勇往直前，老师相信，你用今天的努力一定能够换取明日的成功。
8、你是个文静的女孩，有着一定的进取心，我也懂得你期待着进步，可惜，你仍缺乏勤奋刻苦的精神，要明白，梦想的实现是需要极大的努力，学习要进步也一样，没有付出汗水就没有成功的果实。
望你能珍惜时间，争取进步，老师会为你加油的!9、读书有三到谓心到，眼到，口到。
老师希望你能养成良好的读书学习的习惯，提高效率，争取在新的一年里取得更大的进步，给老师和家长更多的惊喜。
10、自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。
单位师德表现考核意见
单位师德表现考核意见经过对单位师德表现的全面考核，我们对以下人员的师德表现给予如下评价和意见。
一、xxx（姓名）：xxx在工作中积极投入，勤勉尽责，工作态度端正，对待学生认真负责，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，做到了身教与言教相统一。
在学校内外均积极参与社会公益活动，热心助人，展现了良好的社会责任感。
在与同事之间相处融洽，互相帮助，形成了良好的团队氛围。
然而，需要提醒xxx注意的是，应进一步加强自身的学科知识储备并不断提升自身教育教学水平，不断创新教育教学方式方法，以更好地满足学生成长发展的需要。
二、xxx（姓名）：xxx严肃认真，工作负责，对待学生严明纪律，作风严谨，坚持原则，在学校管理方面表现出较强的能力。
在工作中严格遵守学校规章制度，严禁课堂上插队、打闹等学生不良行为的发生。
在处理学生违纪行为时，xxx能够沉着冷静，以公正的态度对待，处理得当。
然而，需要提醒xxx的是，虽然工作作风严谨，但在与同事之间缺少合作精神，应加强团队协作，提升管理组织能力。
三、xxx（姓名）：xxx工作勤奋，教学认真负责，在学生中备受好评。
xxx关心学生，关注学生的学习进步和身心健康，及时发现并解决学生问题。
在课堂教学中，xxx能够采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习积极性。
然而，需要提醒xxx的是，应增加学科专业知识储备，提升教学能力，在教学过程中更加注重培养学生的创新思维和动手能力。
四、xxx（姓名）：xxx爱岗敬业，工作尽职尽责，积极参与学校的各项教育教学活动。
xxx对于学生的关心体现在多方面，关注学生的学业、生活，为学生提供诸如心理咨询、学习指导等方面的帮助。
在工作中，xxx严格遵守学校纪律，为师生树立了良好的榜样。
但需要提醒的是，xxx在与学生交流方面还可以更加耐心、细致，更好地与学生进行心灵沟通，增进师生之间的感情。
五、xxx（姓名）：xxx工作认真，责任心强，积极参与学校教学改革和教育教学研究，推动了学校的发展进步。
XXX同志师德评价材料
XXX同志师德评价材料XXX同志任现职以来一直从事高中地理教学工作和班主任工作。
任教以来，一直奉行“教书育人是教师的天职”的信条，一心扑在教学工作上。
为了适应日益发展的教育教学的需要，具备丰厚的知识和熟练的技能，认真钻研教材，广泛阅览有关资料，积极参加有关学术活动，以求拓宽知识视野，深化知识层次。
注意教学方法的探索，注重教学经验的积累。
经过干中学、学中干，理论功底不断增厚，业务能力不断提高，使命感和责任感也不断加强。
并一贯要求自己：作为一名当代教师，要有高尚的师德，做到“科学研究深入钻研，教学工作求新求精，管理工作求真务实，对待师生关爱倍至”。
并力求实现：第一、以求实严谨的科研精神影响人当今社会的发展需要培养高素质创新人才。
培养学生的创新精神和创新技能，使学生形成创新人格。
需要教师对学生创新意识的影响、创新知识的传授和创新能力的培养。
因而教师首先要锐意创新，并具有较高的创新素质。
在科研方面，她高标准要求自己，惜时如金，勤奋治学。
第二、以求新求精的教学态度熏陶人XXX老师对教学工作极端热爱，并高度负责。
在教学上，我高标准严要求，求新求精。
承担着学校高三的教学任务，尽管教学任务繁重，但我从不应付每一堂课，从不死板教条，而是坚持常讲常新。
在教学内容上，我能积极进行教学改革，关注本学科科研新动向，注意吸收科研新成果，以便使学生能够学习和掌握最新知识和理论体系；注重选题的新颖性和典型性，以便使学生能够理解其科学原理，引起学生注意和有利于相关知识的学习。
同时，课堂上注重教书育人，注意指导学生化理论为德性，化理论为方法，以便让学生学会做人，学会做事，健康成长。
第三、以勤恳务实的工作作风带动人XXX老师以身作则，力争把各项工作做实做好。
对自己的言行操守要求严格，包括严格遵守学校制定的各项规章制度，坚持照章办事，工作多年来，从没有迟到或早退现象，更没有误工和缺课现象。
为做好本职工作，我同其他同志一道，要求老师讲究仪表端庄，注意语言文明，树立师表形象。
教师职业道德表现鉴定意见范文(通用6篇)
教师职业道德表现鉴定意见范文(通用6篇)教师职业道德表现鉴定意见1该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
他作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。
两年多来，他按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的`能力，整体提高我校英语教学质量。
他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长他在教学上能够起到带头作用。
积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。
每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
教师职业道德表现鉴定意见21、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，用心参加教研室组织的教研活动。
备课时认真钻研教材教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点难点。
上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的用心性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的潜力。
教师师德师风考核证明材料样板
教师师德师风考核证明材料
我校教师XXX 同志在20XX---20XX年度期间能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，运用科学发展观从事人民的教育事业，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，奉公守法，遵守社会公德，有良好的师德师风，有高度的责任感和事业心。
没有参加过任何反动组织，政治表现好，尊敬领导，团结同事，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。
在教育教学过程中，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，处处以实际行动维护自身的教师形象，率先垂范，品德言行堪为人民教师表率，是一位品行高尚，业务精湛的合格的人民教师。
经考核，该同志认真履行了教师的义务和职责。
20XX——20XX年师德师风考核为优秀。
特此证明
XXXXX 二零一八年六月二十五日。
师德考核评语（精选16篇）
师德考核评语（精选16篇）师德考核篇11. 老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。
课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。
2. 该同学的优点是诚实热情好学，性格坚毅。
缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。
希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。
千里之行，始于足下。
希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!3. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
4. 该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。
除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。
该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。
并且在班级担任治保委员的过程中，工作努力认证!希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
5. 该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》尊敬老师团结同学乐于助人忠厚朴实为人诚实学习目的明确学习自觉性较高勤奋学习认真努力思维敏捷动手能力较强积极参加社会活动和社会实践。
曾获得国家助学金和院一等奖学金，在担任学生会学习部副部长的工作中，努力认真!6. 该同学在校期间能够遵守学校各项，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的专业素养。
积极参加各类院系活动并获奖。
尊敬师长，团结同学，与人为善，有一定的交际能力，是一名品学兼优的大学生。
7. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，积极参加各项活动并能获得师生的一致肯定。
为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
8. 学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
关于杨同志师德师风方面的证明材料
关于杨同志师德师风方面的证明材料
根据您的要求，我们整理了以下杨同志师德师风方面的证明材料：
1. 杨同志的职业道德
- 杨同志一直以来都秉持高尚的职业道德，他严守教师职业操守，尊重学生，积极引导学生树立正确的价值观。
- 杨同志以身作则，时刻保持良好的品行，为学生树立了良好的榜样，深受学生及家长的尊敬和喜爱。
2. 教学经验
- 杨同志拥有丰富的教学经验，并在多个教育机构担任教师多年。
- 他运用灵活多样的教学方法，能够根据学生的实际情况进行个性化的指导和辅导，取得了显著的教学成果。
3. 课堂管理能力
- 杨同志在教学过程中能够有效地管理课堂秩序，保持良好的教学氛围。
- 他善于引导学生的参与和交流，注重培养学生的合作意识和团队精神，从而提高了课堂效果和研究质量。
4. 学生评价
- 杨同志备受学生的喜爱和赞赏，学生们对他的教学风格和教学内容都非常满意。
- 在学生评价中，杨同志被普遍认为是一位严谨负责、耐心细致、善于倾听的优秀教师。
综上所述，以上材料证明了杨同志在师德师风方面表现出色，他以良好的职业道德、丰富的教学经验、优秀的课堂管理能力以及受到学生肯定的教学风格赢得了广泛赞誉和尊重。
如有需要进一步了解或其他方面的信息，请随时与我们联系。
谢谢！。
师德表现鉴定
打折扣，指导青年老师不模糊，每次学习有记载、有体会、有实践。假 如把师德高尚的老师看着社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母 的替身，那么他真称得上是师德高尚的老师。
依据该同志上述工作表现，我校确定举荐该同志参与普定县中小学、 幼儿园县级骨干老师选拔。
鸡场坡乡那构小学 2022 年 4 月 7 日 篇二：师德表现鉴定看法 师德表现鉴定看法
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助 人，注意提高个人修养，在搞好本职工作的同时，主动参与各种集体活 动，仔细完 成组织交给的各项工作任务，受到了领导和家长的一样好评。
XXX 学校 2022 年 10 月 28 日 《》
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总之，总结是为了提高。作为老师，我肯定努力提高自身的思想素养、 业务素养，发扬优点，改进不足，争取把各项工作做得更好。
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1)思想方面：主动要求进步，主动学习新学问新技能， 2)合作实力：团结同事，凝合力强，能够很好的与同事完成教学工作， 具有较强的团结合作实力。 3)性格方面：该生大方活泼，对生活充溢热忱，对学问充溢求知欲， 有耐性，虚心求教等。 4)成果方面：该生能够根据教学要求完成教学任务，并且理论联系实 际得到较好成效，教学质量较好，成果评定为优秀、良好、中等或及格 等。
本人酷爱祖国，拥护党的领导，学习和宣扬先进思想，酷爱教化事业， 发扬奉献精神。严格执行教化方针，遵循教化规律，爱岗尽职，教书育 人。关爱、敬重学生，能谆谆教导，诲人不倦，爱护学生身心健康。能 酷爱学校，关切集体，虚心谨慎，与同事团结协作，遵纪遵守法律，作 风正派。时刻留意自己的形象，课堂教学语言规范，教态做到亲切、自 然，同时严格要求学生，能刚好发觉和解决问题。我还努力学习各方面 学问，不断充溢自己，孜孜以求，努力钻研教材，探讨学生，教化学生 做到有的放矢。能以身作则，为人师表。我严格执行老师职业道德规 范。
关于 同志的师德评价材料
关于同志的师德师风
证明材料
同志自参加工作以来，忠诚党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，树立科学发展观、教育观、学生观，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。
他教育信念坚定，热爱本职工作，尽职尽责，教书育人，为人师表，具有较高的政治修养。
该同志自任教以来，严格按《中小学教师职业道德》严格要求自己。
在工作中，他认真学习《教育法》、《未成年人保护法法》等法律法规，做到依法治教。
他不断更新知识层次，不断学习先进的教育教学理念，努力提高自己的科学文化水平和教育理论水平。
在教学中，他钻研新课标，探索新模式，课堂上他启发诱导，循循善诱，注重激活学生的学习兴趣和热情。
在多年的教学工作中他本着“教育无小事，事事皆育人”的原则，热爱学生，尊重学生，对学生严中有爱，以爱育爱。
同时把德育建设融入课堂，注意挖掘教材中的德育材料，在讲课时把教书和育人有机结合起来，帮助学生及早树立正确的人生观和世界观。
在班级管理中，他树立“以人为本”的思想，注重培养学生的创新精神和实践能力，充分挖掘学生的管理潜能，发挥学生自我管理的作用，班级管理得有条不紊，屡次获得“模范班级”的光荣称号。
总之，该同志在教育教学工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，成绩突出，真正做到了“学高为师，品正为范”。
特此证明。
2014年11月24日。
教师职业道德考核评语怎么写（通用13篇）
教师职业道德考核评语怎么写（通用13篇）教师职业道德考核评语怎么写篇1该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。
他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。
善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，xx老师全身心投入教科研工作。
为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
xx老师有心、用心、且有一颗巧心。
她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。
面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。
面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。
面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
教师职业道德考核评语怎么写篇2xx教师思想端正作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲吃透教材，进取开拓思路，把一些先进的教学理论科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流自主探究勇于创新的本事。
关于王同志师德师风方面的证明材料
关于王同志师德师风方面的证明材料尊敬的领导：我作为王同志的同事，有幸能够直接观察到他在教育教学事业中一直秉持着崇高的师德师风，我愿以此书面材料为证明，具体展示王同志在师德师风方面的优秀表现。
首先，王同志在教育教学中坚守教师的职业道德，对待工作认真负责。
他始终将教育教学工作放在首位，对学生负责，教学方案周密，备课充分，上课精神饱满，用心讲授知识。
王同志在课堂上严谨、认真，注重培养学生的创新思维和实践能力，并能够根据学生的实际情况，不断调整教学方法和策略，确保教学效果最优。
其次，王同志对待学生和家长态度真诚友善，做到公平公正。
他尊重每个学生的个体差异，尽力关注学生的成长和发展，从而建立起良好的师生关系，并且在班级管理工作中，公平公正，不偏袒任何学生。
他还积极与家长沟通合作，及时反馈学生的表现和问题，并为家长提供有关学生学习的指导和帮助。
再次，王同志在教育教学研究上积极进取，注重自身的专业发展。
他多年来坚持不懈地参加各种教研活动和教育研讨会，积极更新自己的教学理念和教育观念，提高自身的教学水平和专业素养。
他还积极参与学校的教研组工作，为优化教育教学质量做出了很大的贡献。
最后，王同志在师德方面始终保持良好的社会形象和行为规范。
他善良且乐于助人，帮助学生解决成长中的困惑，关心学生的身心健康，积极开展班级活动，增强学生的集体意识和凝聚力。
他严守学校的各项规章制度，诚实守信，不利用职务之便谋取私利，来之不易的教育事业中从未有过任何不良事件。
综上所述，王同志具备了良好的师德师风，他对待教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，对待学生态度真诚、友善，注重自身的专业发展，积极进取，同时也严守教育教学规范，举止文明有礼，秉持教育事业的高度负责和教师的职业道德，是一名合格的教师。
希望领导能够给予对王同志师德师风的高度评价，并给予适当的奖励和表彰，以进一步激励他发扬光大，为教育事业的发展做出更大的贡献。
谢谢！此致。
师德师风考核优秀材料
师德师风考核优秀材料
1、该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习思想，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
2、该同志拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
3、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。
利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。
对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。
通过努力，12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的＇进步。
4、王老师温雅、平和、踏实、细致。
作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。
5、张老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。
每逢星期六、日，他都回校给学生上辅导课或带学生外出写生；每逢放晚学后，他以校为家，一直工作到傍晚
6、7点钟，悉心辅导学生，是最后走出校门的老师。
浓浓师情，化作春风细雨王老师善教乐教，善于与学生沟通也是他成功的秘诀。
他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。
他谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。
关于x同志的师德评价材料
关于xx同志的师德评价材料xx同志自任现职以来，热爱教育事业，忠于本职工作，具有较高的师德修养。
他在工作中不断注重自身的政治素养和道德品质的提高，把全身心的精力倾注教育事业中，把所有的爱播撒给学生，为教师的师德建设竖起旗帜，为学生的成长撑起绿萌。
他团结同志，为人师表，积极进取，职业道德高尚，工作中深受广大师生的爱戴和称赞。
是一名优秀的共产党员。
该同志事业心、责任心强，乐于吃苦，善于钻研，勇于拼搏，有时带病坚持工作，从不迟到早退，一心一意扑在教育事业上，无论是做教学工作、德育工作、还是班主任工作，他都尽心尽力，认真负责，一丝不苟，任劳任怨，不计较个人得失，不计较辛苦劳累，热心为师生服务，有求必应，在教学工作中，严于律已，爱岗位，爱学生，特别是新课改理念指导下，潜心研究教材和教法，努力培养学生的素养，提高学生的创新精神和实践能力，教学质量优秀。
在教育科研上，积极参与多个课题研究，科研课题获得奖励。
xx年x月参加x篮球联赛获第一名；x月参加x篮球比赛获第x名； x年x月学校教学因成绩突出被评x；x年x月份参加x市篮球比赛获第x名.他用新的成果指导自己教学实践，培养了学生的人生观、价值观和良好的道德品质。
该同志工作中严格按《教师职业道德规范》，赤峰市教委关于《教师十项禁令》和《教师十不准》的规定严格要求自己，约束自己，严格履行教育对社会的承诺，决不体罚和变项体罚学生，不歧视后进学生，处处以实际行动维护自身的教师形象，率先垂范，品德言行堪为学生表率，是一们品行高尚，学业精湛的合格的人民教师。
该同志在任职期间内，各级参加继续教育，保质保量的完成教学任务。
在工作中扎实恳干，教学中勇于创新改革。
坚守岗位，几年来出勤100%。
在思想能力、水平、业绩方面，符合小学中学高级教师在职条件，同意并推荐该同志评为小学中学高级教师。
xxx同志师德考核评价材料
xxx同志师德考核评价材料xxx同志自1997年参加工作以来，能以教师职业道德规范严格要求自己，对工作兢兢业业、尽职尽责，真正做到了以校为家。
一、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
在她的眼里没有教不好的孩子，爱学生对学生一视同仁，不用简单粗暴的做法对待学生。
应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
体现了她忠诚于党的教育事业、全心全意为人民服务的奉献精神。
二、遵守为人师表的师德原则。
她作为新时代的教师，做到了为人师表，对自己高标准、严要求，努力提高自身的道德素质和道德水平。
她从小事做起，积小德成大德，不断丰富自己的道德涵养，不断提高自己的道德水平。
从大处着眼，从小处着手，虚心听取别人的意见，不断克服和改正自身的不足，不断完善自己。
以良好的形象感染学生、为他们树立起言传身教的典范。
热爱自己的事业，把教书育人作为神圣职责，甘愿奉献自己的智慧和力量，甚至一切。
以“俯首甘为孺子牛”的心态，干好“春蚕到死丝方尽”的事业。
有正确的爱生观，知之深、爱之切；全面关心学生，让学生在真爱中体会真爱，学会真爱。
以欣赏的眼光评价学生，以发展的眼光去看待学生，让学生时刻都能从她身上取得快乐。
能正确处理好师生关系，善于深入学生，研究、了解学生的需要；又能放开手脚、展开平易近人的笑颜，自觉树立起平等的观念。
三、公正无私，勇于批评和自我批评。
她有着无穷的人格魅力，一言一行、一点一滴甚至是一个眼神、一个手势都汇集在她的人格里，催人向上，激励人生；公正无私、廉洁从教，真正做到“学高为师、身正为范”。
在长期的教育生涯中不断调整自己的教育思想，抵制各种外来诱惑，潜心钻研教育教学规律，逐步提升自己的精神境界，最终达到将教师工作与本人的人生目的、人生价值、人生理想融为一体，做一个学校放心，家长满意，社会认可的教师。
xxxxxxxxxxxx2011年4月5日。
师德考核评语
师德考核评语师德考核评语1一、该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
二、该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
三、他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。
他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。
善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级学校交给的任务，xx老师全身心投入教科研工作。
四、该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。
热爱学生，特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。
教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。
注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。
相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
五、该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
关于对xxx同志的师德评价材料
***总校
年月日
关于对王金明同志的综合评价材料
马春福同志自参加工作以来，努力学习党的的路线，方针和政策，坚持以邓小平理论和“三个代表”和重要思想为指导，与时俱进，扎实做好自己的本职工作，全面贯彻国家的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，有良好的职业道德，言行堪称师生的表率。
工作中兢兢业业，勇挑重担，克己奉公，恪尽职守，严于律已，宽以待人，一心扑在教育事业上，把毕生的精力献给了教育事业，20年如一日，无怨无悔。
长期超负荷工作，历年来把工作作为自己的第一要务，把提高教育教学质量作为自己的神圣的职责，拼搏奉献，锐意进取。多年来一直战斗在教育教学第一线，一直任班主任工作。工作中勤勤恳恳，经常开展各种丰富多彩的教育活动，使学生在活动中受到教育。教学工作认真扎实，教学成绩历年来居总校上游。受到领导、老师和家长的好评。
关于对***同志的师பைடு நூலகம்评价材料
该同志忠诚党的的教育事业，安心本职工作，在教学第一线勤恳耕耘了数十个春秋。他道德高尚，思想纯正，遵纪守法，爱岗敬业，光明磊落，胸怀坦荡，为人正直，忠厚诚实，言行堪称师生的表率。他认真学习邓小平理论和“三个代表”和重要思想及有关教育教学的重要文献，遵守《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，时刻注意师德修养，努力塑造师表形象，不断加强自己的思想品德修养。
该同志业务能力较强，但仍然自加压力，写读书笔记和心得体会数万字，他还长期坚持业务学习，他的教案很有特色，教学反思内容深刻，体现了自己的独到的见解，又注重了自我反思，取人之长补已之短。
该同志爱校如家，服从领导，团结同志，辛勤工作，严谨执教，他把全部精力、汗水和心血都倾注在了教育事业上，深受领导和同志的爱戴和好评。
塔娜同志的师德考核材料
塔娜同志的师德考核材料
该同志在我校工作以来，认真学习党的有关文件，拥护党的路线、方针政策、全面贯彻国家教育方针、自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》等有关法律法规、规范遵守社会公德、爱岗敬业、对工作尽职尽责、勤学善教、刻苦钻研业务、不断学习新知识、探索教育教学规律、积极改进教育教学方法、具有较高的教育教学能力。
一、该同志关心学生、热爱学生、她用自己的示范之
举潜移默化地影响、感化教育学生、深爱学生的爱戴、不体罚学生、不利用谋取私利、对学生一视同仁、施爱平等、能够真诚的关心帮助特困生、努力做好后进生的转化工作、使一些面临辍学生在她的帮助下继续上学、为本地的义务教育工作做出了贡献。
二、该同志为人诚实、正直、做事心怀坦然
光明磊落、工作团结协作、尊敬领导、服从分配。
在她担任品德与生活教学过程中能与其它学科的教师并肩合作、出色的完成了教学任务、并获得了优异的教学效果。
三、该同志在这些年以来的班主任工作中关心爱护全体学生的全面发展、对学生平等公正的对待、尊重人格经常与学生家长联系听取他们的意见和建议严于律己作风正派以身作则、注重身教、为人师表。
经学校全体人员的公示和学校教职委的一直同意该同志可以申报小学高级教师。
科右中旗新佳木中心校
2011年5月5日。
师德评价材料
职业道德考核材料
该同志自任现职以来，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，努力实践“三个代表”的重要思想，坚持“八荣八耻”的荣辱观，认真学习实践科学发展观。
学习先进的教育教学理论，并写下大量的读书笔记和具有独到见解的教育教学论文，用以指导自己的工作实践，工作成绩显著。
该同志遵纪守法、文明礼貌、严于律已、宽以待人，团结同志，乐于助人，模范遵守社会公德和《中小学教师职业道德规范》。
该同志始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研活动。
虚心学习各地专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。
具有强烈的事业心和责任感，刻苦钻研业务，不断学习新知识，积极探索教育教学规律，具有很高的教育教学和科研水平，有很强的工作能力。
该同志在担任班主任工作中，重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等。
对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。
因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较
好的成绩。
时时处处关心爱护学生，与学生平等相处，是学生的良师益友。
总之，该同志具有高尚的职业道德情操和无私奉献的精神，他心系教育，心存学生，工作踏实，勤奋努力，作风正派，为人师表，堪为楷模。
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xxx同志师德考核评价材料
xxx同志自1997年参加工作以来，能以教师职业道德规范严格要求自己，对工作兢兢业业、尽职尽责，真正做到了以校为家。
一、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
在她的眼里没有教不好的孩子，爱学生对学生一视同仁，不用简单粗暴的做法对待学生。
应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
体现了她忠诚于党的教育事业、全心全意为人民服务的奉献精神。
二、遵守为人师表的师德原则。
她作为新时代的教师，做到了为人师表，对自己高标准、严要求，努力提高自身的道德素质和道德水平。
她从小事做起，积小德成大德，不断丰富自己的道德涵养，不断提高自己的道德水平。
从大处着眼，从小处着手，虚心听取别人的意见，不断克服和改正自身的不足，不断完善自己。
以良好的形象感染学生、为他们树立起言传身教的典范。
热爱自己的事业，把教书育人作为神圣职责，甘愿奉献自己的智慧和力量，甚至一切。
以“俯首甘为孺子牛”的心态，干好“春蚕到死丝方尽”的事业。
有正确的爱生观，知之深、爱之切；全面关心学生，让学生在真爱中体会
真爱，学会真爱。
以欣赏的眼光评价学生，以发展的眼光去看待学生，让学生时刻都能从她身上取得快乐。
能正确处理好师生关系，善于深入学生，研究、了解学生的需要；又能放开手脚、展开平易近人的笑颜，自觉树立起平等的观念。
三、公正无私，勇于批评和自我批评。
她有着无穷的人格魅力，一言一行、一点一滴甚至是一个眼神、一个手势都汇集在她的人格里，催人向上，激励人生；公正无私、廉洁从教，真正做到“学高为师、身正为范”。
在长期的教育生涯中不断调整自己的教育思想，抵制各种外来诱惑，潜心钻研教育教学规律，逐步提升自己的精神境界，最终达到将教师工作与本人的人生目的、人生价值、人生理想融为一体，做一个学校放心，家长满意，社会认可的教师。
xxxxxxxxxxxx
2011年4月5日。