教育统计分析报告写作7.16

教育统计分析报告的写作

案例1：从教育统计工作存在的问题谈起：

个人曾经在高校教育统计岗位上工作了很短的一段时间，对教育统计工作有些关注：

1、教育统计工作的“任务观”：这是上级下达的任务，必须完成统计工作，因而缺乏分析研究、且应用形式也比较单一。

2、管理层及从事教育统计工作的人员对教育统计的重要性认识不足：可有可无，有的有虚报瞒报现象，缺乏对教育统计工作的关心指导和系统的规划安排。

3、重调查，轻分析，或者很少主动进行统计分析，使得教育统计的功能未能充分发挥出来。

在我理解：

高校教育统计应该是学校信息中心，拥有着大量的统计资源，管理者有必要将数据资源转化为深层次的有效的信息；

教育统计信息应该是高校领导决策、制定制度、规划的得力助手

教育统计信息应该是高校各项管理工作顺利进行的依据或信息基础

教育是公共事业，教育统计信息是行政管理部门对高校进行管理、监控的主要依据，如办学条件、科研成果、人才培养情况等方面信息。

案例2：

中国发布“农村留守儿童家庭教育活动统计分析报告”

报告显示，目前，每年有数以千万计的留守儿童的家长常年在外务工经商。外出务工年限在1年以上的家长合计占了6成以上，其中，28．5％的家长外出务工年限在“5年以上”。

调查结果还发现，随着父母外出务工时间的不断延长，因父母经常不在身边，绝大多数留守儿童家庭亲情团聚频率低，儿童将会存在不同程度的亲子教育缺位现象，家长与孩子分离的时间越长，留守儿童亲子教育缺位现象将越严重。

记者从全国妇联获悉，目前，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万。近3成留守儿童家长外出务工年限在5年以上。

据我了解，社会各界包括一些研究专家学者对留守儿童的关注比较早，2006年就陆续有一些调查分析报告出现，到2009、2010年逐渐引起大众媒体的关注（电视等），2010年春晚的一个比较煽情的节目是关注留守儿童与远在广东的亲人团聚的南下列车（妇联组织的）。这个报告是这个活动延续下来的成果，其报告的数据引起家长和社会对这个特殊群体的关注。

从高校教育统计存在的问题与高校的实际工作需要相对比看，以及关于留守儿童的统计分析报告产生的现实作用，我们今天讲座的教育统计分析报告的撰写就希望对各位在教育统计工作中产生一点实际的指导作用。

一、加强教育统计分析具有重要意义

（一）统计分析是统计工作的完成环节

统计监督在国家宏观调控和监督体系中，具有十分重要的地位和作用。统计监督是根据统计调查和统计分析，从总体上反映经济、社会和科技的运行状态，并对其实行全面、系统的定量检查、监测和预警，以促使经济、社会按照客观规律的要求持续、协调、稳定地发展。

尤其统计报表是由大量的数字组成，这些数据说明什么问题，反映了什么现象，反映了什么规律，需要调查者解读分析。数字虽比较生硬，但是数字能有效说明问题。前提是调查客观真实可信。

（二）统计分析是实现统计整体功能的重要手段

因此，加强教育统计分析报告写作是发挥教育统计整体功能的必要举措。

只有教育统计日常工作，没有教育统计分析，则不能充分统计的整体功能，教育统计就变成了为统计而统计。中基层教育部门对教育统计的积极性也大打折扣。

具体作用：

1、服务于组织决策，统计分析报告是呈现给领导、社会公众的成果表现。

调查统计分析是调查不可分割的一部分，对汇总的统计数据进行深入调查、整理与分析，使相对孤立、分散的数据形成有系统性、规律性的教育事业发展信息，撰写出较高质量的分析报告，主动为各级领导教育决策与管理提供良好的咨询服务。例如：

各国公共教育支出占GDP的比例表

公共教育支出占GDP的比例是衡量各国政府教育投入程度的重要指标。世界各国的教育投入情况大体可分为高投入国家、中等投入国家和低投入国家。

高投入国家的典型代表是北欧国家。2007年，丹麦、冰岛、瑞典等国公共教育投入居世界前列，公共教育支出占国民生产总值的比例在6%以上。

中等投入国家其公共教育支出占国民生产总值的比例在4-6%之间。如英国、美国、澳大利亚、加拿大、韩国、巴西等国家。

低投入国家其公共教育支出占国民生产总值的比例一般在4%以下。中国属于低投入国家行列。

各省区市可以根据本省的经济社会发展的情况，或与目标省区市的情况进行比较，以做出一定的反映，供有关领导决策参考。

2、引发诉求对象对分析报告内容的关注

调查是为了了解社会问题、反映社会现状、指导组织行动的重要方法，一份好的调查报告的主要目的就是引发你的诉求对象对报告问题的关注，或提请对方采纳你的建议，或设法解决你提出的问题。

社会调查服务于政府及有关部门的决策、制度、规划，或者为促进社会经济发展而做出的努力，去反映民意、民声、社会现状等。调查广泛应用于各行业各研究领域，在军事、医疗、政治、教育、经济（房地产、金融、商业等）、文化、艺术等领域的科学性研究及应用性研究。

如：留守儿童的教育问题、心理问题

灾后重建灾民的心理恢复问题、计生问题

人口老龄化背景之下的养老问题......

（三）统计分析是统计工作出成果的阶段

在教育统计调查工作中，有时花费大力气层层收集的数据，在完成汇总上报工作之后，数据往往束之高阁；

有时也认为这是专业分析人员的事情，而不是做调查统计工作人员的事情，认为从职责上讲可以为需要的部门提供数据，但自己不需动脑动笔去写；

殊不知，调查或者报表收集、上报仅仅是完成了其中的数据收集、加工、整理的工作，而对数据进行分析提炼，形成统计分析报告是调查的最终成果体现。

由统计工作的基本环节可知：

统计设计——统计调查——统计整理——统计分析（如果仅有统计调查，而没有整理和分析是统计工作的缺失或者说不尽完善）

（四）统计分析是社会公众了解统计、了解教育的重要窗口

教育统计报告的撰写是适应教育统计发展需要的一件常规性工作。

教育是社会各界密切关注的重要的民生问题之一。教育主管部门必须了解自己的家底，掌握辖区的教育现状，发现当前的教育条件之下的教育问题，促进教育事业的发展，为当地经济社会全面发展做出努力。撰写好教育统计分析报告也是增加社会公众了解本行业的一个重要窗口，是开放办教育的必然要求。

（五）统计分析是提高统计工作地位的重要途径

教育统计分析报告写作是我国教育统计工作中的薄弱环节。特别是中基层部门很少进行教育统计分析，而且写作中也问题很多（问题后面详谈）。

1、过去不是很重视教育统计分析工作的开展，而科学决策需要来源于实际部门的信息作为有力的支撑，拍脑袋的决策已不能适应教育发展的实际需要。如高校的进人计划，在校生生师比就是一个重要的参考指标。