中考英语 过去进行时 时态复习PPT下载

2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
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LaLsitstneing!ht tThey waerere singing.
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drink
What was Biblioteka Baiduhe doing
at noon yesterday.?
She was drinking.
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1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
when I came in. 3.It _w_as_r_a_in_in_g (rain) hard at this time yesterday. 4.What _w_e_re_you _do_i_ng_(do) when I telephoned you. 5.He _w_as_just _le_a_vi_ng_(leave) when the
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
telephone rang. 6.we _w_er_e_h_a_vi_ng_(have) a P.E class at four yesterday .
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What were these children doing at 10:00 last Sunday morning?
swimming skiing skating boating fishing
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介绍你的家庭成员昨天晚上七点钟 各自在做什么。
do one’s homework watch TV do housework read books play chess
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用适当的be动词填空 1What _w__a_s_she doing at noon yesterday? She _w__a_s_ swimming. 2What w__a_she doing at 9:00 last night? He_w_a_s drawing.
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She was drawing a cat.
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He was drawing a lion.
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She is reading now.
Listen ! The bird is singing.
Look!. They are running.
She wias s reading just now.
A 6:00Lyoeostke!rday hHe wiass sleeping
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the teacher came in
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On Monday ... What was Li Lei drawing when the teacher came in?
He was drawing an elephant.
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
We / You / They
was were
+ 动词-ing
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用所给动词的适当形式填空 1.I w_a_s_p_la_y_ing (play) computer games
at ten last night. 2.Jim’s family w_e_r_e_h_av_ing (have) supper
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
Tom
What was Tom doing
yesterday morning.?
He was playing football.
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talk
What were they doing
yesterday afternoon.?
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They are playing football now. (at four yesterday afternoon)
They were playing football at four
yesterday afternoon.
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They were drawing a car.
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—What was the bird doing when you saw it?
—It was singing when I saw it.
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They were talking.
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Mary is reading now. (at this time yesterday)
Mary was read ing at this time yesterday.
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3What w__as_the dog doing yesterday afternoon? It w__as_skiing .
4What _w_e_r_e they doing just now? They_w_e_r_e playing basketball.
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—What were they doing when you visited them?
—They were watching TV .
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Summary:
过去进行时的构成：
I / He / She / It