5《智能微电网技术》课程标准
智能微电网技术
SYE智能微电网核心技术
1.高效应答式自定义 通讯协议
通信监控系统
1.基于HTTP隧道远程监控系统 2.TCP/IP光纤网络通讯系统
控制保护系统
通信协议
1.太阳能并网发电系统专利 2.分级控制微型电网组网方法 3.互补式太阳能发电系统
4.光伏逆功率控制保护系统
能源管理系统
数据采集单元 指令执行机构
保护设备 控制设备
1.基于GPRS的实时远程监 测技术 2.基于DSP技术的高精度高 速率数据采集单元 3.PLC可编光伏建筑一体化 2.太阳能发电站电池板巡检系统 3.输配电系统构建
1.多向逆变整流控制一体机 2.光伏逆变功率控制器 3.电量分析采集仪
推广模式
湘潭九华示范区智能 中国兴业太阳能(湖南)
微电网示范项目
产业园
湖南
国内外技术领先的兆瓦级并网型智 能微电网示范项目
智能微电网—东澳兆瓦级微电网
光伏文化中心 光伏发电主系统
风力发电机 风力发电系统
光伏并网柜 光伏发电并网系统
多项变流控制器 核心控制部件
风电并网柜 风力发电并网系统
◆经济性往往对微网有一定的限定，必须随时容纳DER单 元和负荷的接入和断开，并同时保证微网稳定的运行。
◆保护系统更高的要求：网络结构发生变化，短路电流计 算更复杂，需要系统解决此问题。
微电网保护技术：
大量分布式发电的并网运行将深刻影响配电网络结构及配电网中 短路电流大小的分布，由此给配电网的运行、控制及继电保护工作带来很 多方面的影响 。
优化
优化资产的利用， 降低投资成本和运行维护成本。
智能微电网优势
经济优势
合理梯级应用，提高能源利用率（60%~90%）,就近供电，减少网 损，投资回报率高，无大型电站建设的投资风险。
高职分布式发电与智能微电网技术专业教学标准
高职分布式发电与智能微电网技术专业教学标准一、专业名称分布式发电与智能微电网技术。
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示。
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向电力、热力生产和供应业的发电设备安装工、电力供电服务人员以及其他电力、热力、气力、水生产和输配人员等职业群，能够从事分布式发电技术、微电网运行与管理技术、分布式电站运行维护技术等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
3.熟悉电力仪表的使用及检测方法。
4.掌握分布式电站与微电网系统的项目建设技术文件编制知识与方法、项目组织管理知识、施工现场管理知识与方法。
5.掌握分布式电站设备监控管理、状态监测管理、综合自动保护、数据共享、远程监控知识及分布式电站安全运维管理和检修方法。
智能微电网的调度与控制
智能微电网的调度与控制智能微电网是一种基于分布式能源资源和智能调度控制技术的现代化电力系统，它具有高效、可靠、环保等诸多优点。
随着社会经济的不断发展和环境问题的日益凸显，智能微电网作为一种新型的电力供应方式，正在逐渐受到人们的关注和重视。
一、智能微电网的基本概念智能微电网是指一种小规模的、近距离供电的电力系统，通常由多种分布式能源资源、能量存储设备和智能调度控制系统组成。
其主要特点包括资源多元化、供电可靠性高、环境友好等。
智能微电网的基本工作原理是利用先进的通信和控制技术，实现对电力系统中各种设备的统一调度和管理，以提高系统的运行效率和经济性。
同时，智能微电网还可以实现与主电网的互联互通，以实现电力资源的共享和优化利用。
二、智能微电网的调度与控制技术1. 电力系统的调度管理智能微电网的调度管理是指通过对各种设备的运行状态进行监测和控制，实现对电力系统的灵活调度和优化配置。
其中，智能微电网的调度管理主要包括负荷预测、发电计划、存储能量管理等内容。
在负荷预测方面，智能微电网可以通过对用户用电行为的数据分析和建模，实现对未来负荷的精确预测，从而为发电计划和设备运行提供参考依据。
而发电计划则是通过对各种发电设备的性能参数和运行条件进行分析和优化，确定最佳的发电方案，以满足用户需求和系统运行要求。
此外，存储能量管理是智能微电网调度管理的另一个重要方面。
通过合理地配置储能设备和优化其运行策略，可以实现对系统中电能的储存和释放，以提高系统的供电可靠性和经济性。
2. 智能控制技术的应用智能微电网的智能控制技术是实现对系统运行状态实时监测和控制的关键。
其中，智能微电网的智能控制技术主要包括数据采集、通信技术、控制算法等内容。
数据采集是智能微电网智能控制技术的第一步，通过对系统中各种设备的状态和性能参数进行实时采集和监测，可以为系统控制提供准确的数据支持。
通信技术则是实现各种设备之间的信息交互和协调，以实现对系统整体运行的统一调度。
智能电网技术专题课程介绍
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研究专题5
智能电网调度管理模式研究
我国现有电网的调度管理模式为5级调度模式 智能电网对我国电网调度管理模式有何影响? 试给出我国智能电网调度管理模式并说明原因
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研究专题6
智能电网自愈特性研究
自愈是智能电网的重要特性之一 要实现智能电网自愈特性需要哪些技术和前提? 智能电网自愈系统所需具备的功能
智能电网技术对电网资产管理的影响
电网固定资产管理一直是电网企业的薄弱点之一 智能电网技术对电网资产管理有何影响?
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研究专题12
智能电网技术对我国未来电网发展方向影响研 究
可再生能源发电大量接入 信息技术的大量应用
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研究专题13
智能电网相关技术对电网设备检修的影响
电网设备检修现状(定时检修-状态检修-全寿命周 期管理) 智能电网在线量测技术,在线分析技术对电网设备 检修有何影响?
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研究专题7
智能电网下信息安全研究
现有电网信息安全主要措施和手段 智能电网给电网信息安全带来了什么困难 如何实现智能电网下信息安全
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研究专题8
智能电网下用户实时用电信息的利用研究
随着AMI,智能电表等技术的逐步推进,智能电网 可实时获取用户实时用电信息 如何使用这些信息
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研究专题9
智能电网对电网营销管理的影响
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课程பைடு நூலகம்要内容
智能电网概述
要求了解智能电网的概念,特征,发展演化过程以 及中,欧,美等地对智能电网的研究现状.
智能电网主要相关技术
要求形成自己的见解
智能电网技术发展对电网管理调度等各方面影 响
要求形成自己的见解
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教学方式-师傅领进门
智能微电网技术与实验系统完整版课件全套ppt教程最新
（3）分布式发电的接地方案及相应的保护应与配电网原有的方式相协 调。 (4)容量达到一定大小（如几百KVA至1MVA）的分布式发电，应将其连 接处的有功功率、无功功率的输出量和连接状态等方面的信息传给配电 网的控制调度中心。
(5)分布式发电应配备继电器，以使其能检测何时应与电力系统解列， 并在条件允许时以孤岛方式运行。
②内燃机：内燃机是通过在热功转换空间内部的燃烧过程将燃料中的化 学能转变为热能，并通过一定的机构使之再转化为机械功的一种热力发 动机。内燃机发电的工作原理是将燃料与压缩空气混合，点火燃烧，使 其推动活塞做功，通过气缸连杆和曲轴驱动发电机发电。由于较低的初 期投资，在容量低于5MW的发电系统，柴油发电机占据了主导地位。 然而随着对排放的要求越来越高，天然气内燃机市场占有量不断提升， 其性能也在逐步提高。在效率方面，相同跑量和转速条件下，柴油发电 机有较高的压缩比，因而具有更高的发电效率。 ③微燃机：微燃机是指发电功率在几百千瓦以内（通常为100～200kW 以下），以天然气、甲烷、汽油、柴油为燃料的小功率燃气轮机。微燃 机由径流式叶轮机械、单筒形燃烧室和回热器构成，可分为单轴型和分 轴型两种。
安全分析（Security Analysis）
智能电表 远程抄表系统 负荷监测系统 无功补偿系统
分布式微能源 能量管理系统
输配电系统
用户负载
智能微电网
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第一章 概述
发展微电网的意义
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第一章 概述
市场化前景
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第一章 概述
微电网技术已取得了一定的理论和应用成果，但在诸 如微电网的运行与控制、微电网电能质量、微电网保护以 及微电网的接入标准等方面仍存在很多问题和不足。因此， 进一步深入推进微电网技术的研究和开发应用必须发展微 电网新技术，如大容量的多级混合微电网技术、智能微电 网技术、微电网的多代理控制技术、面向整个微电网系统 的各种仿真和应用工具软件及微电网多方向潮流交换的高 智能型继电保护技术等。
智能微电网技术方案
智能微电网技术方案1. 引言智能微电网技术方案是一种基于先进的电力传输和分配技术，以实现可再生能源和传统能源协同运行的高效电力系统。
本文档将详细介绍智能微电网技术方案的背景、设计原理以及应用场景。
2. 背景传统的电力系统主要依赖于中央发电厂向用户提供电力供应。
然而，这种集中式的电力系统存在一些问题，例如能源浪费、能源短缺、能源供应不稳定等。
为了解决这些问题，智能微电网技术方案应运而生。
3. 设计原理智能微电网技术方案的设计原理主要包括以下几个方面：3.1 可再生能源接入智能微电网技术方案充分利用可再生能源，如太阳能和风能，将其接入电力系统。
通过光伏发电和风力发电等技术，可再生能源可以稳定地向电网注入电能。
3.2 电能存储和调配智能微电网技术方案不仅可以实现可再生能源的接入，还可以将多余的电能存储在电池等设备中，并在需要时进行调配。
这样可以有效提高电能的利用率，并平衡电力系统的供需矛盾。
3.3 负荷管理和优化智能微电网技术方案还可以实现对用户负荷的智能管理和优化。
通过智能监测和控制系统，可以根据用户需求和电力系统状态，合理安排负荷，以实现能源的高效利用。
3.4 微电网间通信和协调智能微电网技术方案中的微电网之间可以实现通信和协调。
微电网之间可以共享电能和信息，通过互相协作，实现能源的联合供应和管理。
4. 应用场景智能微电网技术方案可以应用于以下几个场景：4.1 偏远地区供电在偏远地区，传统的电力供应方式无法满足需求，而智能微电网技术方案可以通过可再生能源接入和微电网间通信，提供稳定可靠的供电服务。
4.2 网络应急响应在网络故障或灾害事件中，智能微电网技术方案可以快速响应，并通过电能存储和调配以及负荷管理和优化，提供紧急供电服务。
4.3 工业和商业用电智能微电网技术方案可应用于工业和商业用电领域，通过优化负荷管理和电能存储和调配，实现高效能源利用和节能减排。
5. 结论智能微电网技术方案是一种可再生能源和传统能源协同运行的高效电力系统解决方案。
智能微电网技术与实验系统-电子教案
第二章 分布式发电
2.1 分布式发电的基本概念 2.2 分布式发电技术 2.3 分布式发电与并网技术 2.4 发展分布式发电的意义 2.5 分布式发电研发重点与应用前景
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2.1 分布式发电的基本概念
一般指发电容量较小(几十千瓦至一百兆瓦之间) 、 与配电网连接、分散在负载附近的发电形式。
在许多国家分布式发电一般不经规划或中央调度。 与远距离输电和大电网互联的电力系统相区别，称之为分布式发电。
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2.1 分布式发电的基本概念
含有分布式电源的电力系统
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2.1 分布式发电的基本概念
分布式发电供能系统与常规电力系统并网运行，实现功率的双向交换， 具有很多优势。
提高分布式发电系统供能质量，有助于可再生能源的高效利用。
智能微电网技术与 实验系统
电气工程 胡平
智能微电网技术与实验系统
第一章 概述 第二章 分布式发电 第三章 微电网结构与分类 第四章 微电网的运行与控制 第五章 微电网保护 第六章 微电网的监控与能量管理
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第一章 概述
微网定义
微网是以分布式发电技术为基础，以靠近分散 型资源或用户的小型电站为主，结合终端用户电 能质量管理和能源梯级利用技术形成的小型模块 化、分散式的供能网络。微网是智能电网的重要 组成部分，能实现内部电源和负荷的一体化运行， 并通过和主电网的协调控制，可平滑接入主网或 独立自治运行，充分满足用户对电能质量、供电 可靠性和安全性的要求。
有助于防止大面积停电，增强电网抵御自然灾害的能力。
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2.1 分布式发电的基本概念
几种常见的分布式电源
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2.2 分布式发电技术
①燃气轮机：燃气轮机是以连续流动的气体为工质带动叶轮高速旋 转，将燃料的能量转变为有用功的内燃式动力机械，是一种旋转叶轮式 热力发动机。燃气轮机的工作过程是，压气机(即压缩机)连续地从大气 中吸入空气并将其压缩；压缩后的空气进入燃烧室，与喷入的燃料混合 后燃烧，成为高温燃气，随即流入燃气涡轮中膨胀做功，推动涡轮叶轮 带着压气机叶轮一起旋转；加热后的高温燃气的做功能力显著提高，因 而燃气涡轮在带动压气机的同时，尚有余功作为燃气轮机的输出机械功。 燃气轮机由静止起动时，需用起动机带着旋转，待加速到能独立运行后， 起动机才脱开。
智能微电网技术全解析
智能微电网(Micro Smart Grid)是将可再生能源发电技术(风力发电、光伏发电、生物质能、潮汐能等)、能源管理系统(EMS)和输配电基础设施高度集成的新型电网，它具有提高能源效率、提高供电的安全性和可靠性、减少电网的电能损耗、减少对环境的影响。
强化科研技术，深入开发建设微电网有利于扩大分布式电源与可再生能源的大规模接入，为负荷地区提供可靠的供给，实现有效的主动式配电网方式，促进智能微电网变革。
微电网与大电网的关系：微网的电压等级一般为380V~35KV，容量从几KW至几MK不等，在电网结构中最接近于用户。
两种运行方式：与大电网运行，也可在电网故障或需要时与主网断开独立于行，因此它具有双重角色：对于公用电力企业，微电网可视为电力系统可控的“细胞”，成为被控制的一个简单可调度负荷。
可以在数秒内做出响应以满足电网系统的需要；对于用户，微电网可以作为一个可定制的电源，以满足用户多样化的需求。
它可以增强局部供电可靠性，降低馈电损耗，支持当地电压，提高一次能源利用率，提供电压下陷的校正，或作为不间断电源。
微电网两种运行模式：中国微电网重要特征包括：①支持多种新能源分布式发电；②快速隔离，对大电网无影响；③可并网或孤网运行、即插即用、无缝切换；④具有储能系统，支持削峰填谷；⑤高可靠性供电，安全、稳定微电网；⑥具有高效能源管理功能，提高能源利用率；⑦支持多级微电网；⑧适应中国现有的电力管理体制。
智能微电网特点：智能化主要体现在以下几个方面：可监测一一采用先进的量测、传感技术；可预测——通过模型仿真和潮流分析，合理预测和分配电力；可控制——对监测状态进行有效控制；可兼容——接入分布式发电，自适应处理技术；实时分析——数据到信息的提升，优化运行方式。
绿色生态企业智能微电网新奥能源生态城是一座以系统能效技术和煤基低碳能源转化技术应用为核心的微缩示范城，项目的分布式发电容量为400kW，储能100kW。
生态城涵盖了太阳能、风能、生物质能、环境势能等清洁能源技术的应用，拥有气、电、热等混合能源供给的能源管理系统，充分体现了能源从生产、储运、应用到再生四环节的智能循环与高能效利用。
《 智能电网概论 》教学大纲
《智能电网概论》教学大纲本课程是电气工程系电力系统方向的本科专业选修课，是专门研究智能电网及其相关技术的一门课程，旨在增强电气类学生对智能电网的发展现状的了解，使学生掌握智能电网相关技术的基本内容，最终对智能电网技术的发展方向，以及发展过程中应该注意的问题形成自己的见解。
主要内容为智能电网的主要关键技术，具体包括：新能源发电及储能技术、在线监测技术、馈线自动化技术、微网控制及保护技术、互动式用电技术、电动汽车技术、智能调度技术、通信技术及资产全寿命周期管理技术等内容。
英文This is the elective course for the undergraduate students majored in electrical engineering. It aims to enhance the students to understand the present situation about the development of smart grid, make the students to master the basic related technics of the smart grid, and eventually form theirselves opinion about the development direction of the smart grid orthe key points which should be payed attention to. The main content of this course is about the key technologies related to the smart grid. It includes: new power generation and energy storage technologies, on-line monitoring technologies, feeder automation technologies, control and protection technologies for micro-gird, interactive electricity technologies, electric vehicle technologies, intelligent dispatch technologies, communication technologies and asset life cycle management technologies, etc.三、课程内容（一）课程教学目标本课程是电气工程系电力系统方向的本科专业选修课。
智能微电网技术方案
智能微电网技术方案引言智能微电网技术是当前电力系统领域的热门话题，随着可再生能源和分布式能源的快速发展，微电网技术得到了广泛关注和应用。
本文将介绍智能微电网技术的定义、特点以及构建的技术方案，以及其在能源管理和电力系统调度方面的优势。
一、智能微电网技术的定义智能微电网技术是一种将传统的中央化电网转变为分布式电力系统的技术。
它采用先进的通信、控制和调度技术，将可再生能源、储能技术和智能电网技术结合起来，实现微电网的自主管理和优化运行。
通过智能化的设备和系统，微电网能够实现对电能的高效利用，提高能源利用效率和供电可靠性。
二、智能微电网技术的特点1. 分布式能源接入：智能微电网技术允许分布式能源（如太阳能、风能等）直接接入微电网系统，减少了对传统中央电网的依赖，提高了能源利用效率。
2. 自主管理和调度：智能微电网技术借助先进的智能电网技术，能够自主管理和调度能源的产生、存储和使用，实现对电网的有效控制。
3. 供电可靠性：智能微电网技术能够实现分布式能源和储能系统的互联互通，从而提高供电可靠性和鲁棒性。
4. 节能减排：智能微电网技术可通过优化能源管理和电力调度，减少能源浪费，从而实现节能减排的目标。
三、智能微电网技术方案的构建1. 分布式能源接入技术：通过建设分布式能源发电站，将太阳能、风能等可再生能源接入微电网系统。
同时，通过智能电网技术实现对分布式能源的监控、管理和调度。
2. 储能技术：采用先进的储能技术（如锂离子电池、超级电容器等），对分布式能源进行储存，以便在需要时进行供电。
通过智能化的储能系统管理和控制，实现对能源的灵活调度。
3. 智能电网技术：借助通信、控制和调度技术，实现对微电网的自主管理和优化运行。
通过智能电网系统，能够对能源的生产、传输、储存和使用进行实时监控和调度，提高能源利用效率。
4. 运行管理系统：建设智能微电网运行管理系统，集成微电网的各个组成部分，并实现对微电网系统的集中监控和调度。
《智能微电网技术》期末试卷(A)
《智能微电网技术》期末试卷(A)一、填空题（每空2分，共40分）1、智能微电网的规划设计包括和两个方面。
2、电力线通信的优点是完全为所控制，便于。
3、智能微电网配用电通信网络针对智能微电网用户的需求，主要用于、智能家居、、社区服务管理等。
4、电动汽车充电及监控系统有充电桩、、电能质量监测、计费终端及组成。
5、储能具有灵活的：作用，和的联合很好地解决“弃光限电”。
6、智能微电网的稳定性控制方法主要有单主或多主控制、孤岛下垂控制、、及。
7、对外网来说，可以看作电网中的一个可控电源或负载。
8、是智能能微电网中不可缺少的一部分，它在电网中能够起到的作用，极大地提高了分布式能源的利用效率。
9、智能微电网以分布式发电为基础，以靠近分散型资源或用户的小型电站为主，结合和形成的小型模块化，分散式的供电网络。
10、智能微电网按照是否与可以分为并网型智能微电网和二、选择题（每题2分，共20分）1、( )是一种有负荷和微电源共同组成在系统，它可同时提供电能和热能。
A、独立电网B、公共电网C、智能微电网D、智能电网- 1 -2、α为（）时，三相半波可控整流电路，电阻性负载输出的电压波形，处于连续和断续的临界状态。
A、0°B、60°C、30°D、120°3、以下不属于智能微电网系统典型结构中的是（）A、分布式电源B、储能系统C、能量管理系统D、光伏电站4、以下不属于智能微电网系统控制方法的是（）。
A、主从控制B、Dropp控制C、分层控制D、对等控制5、智能微电网的关键技术有（）。
A、运行与控制技术；B、保护与接地；C、通信与能量管理；D、以上都是6、适用于需要提供短时较大的脉冲功率场合的储能技术是（）A、抽水储能技术B、超级电容器储能技术C、压缩空气储能技术D、电化学储能技术7、系统中的各分布式发电单元都要接受（）的调度，对电并网型智能微电网既可以并网运行，也可以脱离大电网以孤岛模式运行。
《电网技术》课程标准
《电网技术》课程标准《电网技术》是针对工厂供配电技术和工作人员所从事的维护高低压控制柜、计算工厂电力负荷、选择供电线路的导线与电缆、维护电力变压器、供配电系统的继电保护等典型工作任务进行分析后，归纳出来其所需要的工厂电气设备的安装、调试、技术改造、维修等能力要求而设置的学习领域。
二、课程目标（一）总体目标具备工厂供配电技术和工作人员所需的各项能力。
（二）具体目标1.素质目标1）.方法能力目标：（I）培养学生谦虚、好学的能力；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生良好的职业道德。
2）.社会能力目标：（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生自我管理、自我约束能力；（4）培养学生的节约意识、安全意识。
3）.专业能力目标：（1）具有变配电系统运行维护和检修实验的能力；（2）具有安全用电、计划用电和节约用电以及供配电技术管理的能力; （3）具有查阅技术资料和阅读电气原理图的能力；（4）具有阅读电气原理图，电气平面布线图和安装接线图的能力；三、课程内容设计四、课程实施(-)课程团队L专任教师2.兼职教师（二）教学条件3.教室要求多媒体4.校内实训基地无5.校外实训基地无（三）课程资源1.教材编选《工厂供配电技术》（第2版）周乐挺王俊伟主编2.参考资料《工厂供配电技术》张莹主编电子工业出版社《工厂电气控制设备》赵明许蓼主编机械工业出版社3.信息化资源无五、考核评价（一）考核方式期末考试（二）考核标准平时纪律、平时测验提问占30%,期末考试70%。
六、相关说明由于不具备实验实践条件，此标准比较简陋，以后将随时更正补充。
1智能微电网技术课程标准编制要求
《智能微电网技术》课程标准课程名称：拓展课学分：4计划学时：72适用专业：光伏应用技术1．前言1.1课程性质《智能微电网技术》课程是光伏应用技术专业的一门拓展课。
使学生能够清楚的掌握智能微电网的体系结构、工作原理，通信方式、运行控制和维护、能量管理与监控等知识，掌握智能微电网的各部件功能及配置。
本课程的前导课程有《电路分析基础》、《离网光伏发电系统开发与设计》、《并网光伏发电系统开发与设计》、《光伏发电技术及应用》等。
1.2设计思路围绕智能微电网开发岗位实际需要，以其职业能力培养为重点，从典型企业案例及工作任务中进行学习情境设计、基于行动导向原则组织教学，让学生在真实的工作环境中完成课程设计的学习性工作任务，以培养学生适应职业岗位的能力。
在内容选取上，按照工作任务类型及难易程度，分为智能微电认识、智能微电网关键部件选型与配置、智能微电网按照与调试、智能微电网故障品排除等内容。
在课程安排及组织上主要从下面几个方面考虑。
1.根据光伏发电典型应用及工作任务所需的能力要求选取课程内容根据实际情况，选择企业真实产品，作为学习载体，聘请企业技术人员对典型并网光伏发电系统进行工作任务分析，根据完成典型工作任务所需的知识、能力和素质要求进行教学内容的选取。
在项目载体设计上从简单到复杂，从单一到综合，逐步培养学生的职业能力和自主学习能力。
2.基于行动导向原则，设计教学过程每个学习情境以及它的每个学习性工作任务，按照“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”行动导向的原则组织教学，教学过程的设计与光伏电池生产过程相一致。
精心设计每个学习性工作任务的引导文，以学生为中心，进行小组合作学习，老师作为教学过程的组织者，引导和促进学生的学习，充分调动学生学习的主动性。
在每个学习情境的教学中，安排学生到企业学习，请企业兼职教师进行实践教学指导，让学生在实践过程中，学习知识，提高职业能力。
在掌握程度上，要求学生通过课程的学习熟练掌握智能微电网部件选型与配置。
5《智能微电网技术》课程标准
智能微电网技术》课程标准课程名称：智能微电网技术学分：4计划学时：72适用专业：光伏应用技术1．前言1.1课程性质《智能微电网技术》课程是光伏应用技术专业的一门拓展课。
使学生能够清楚的掌握智能微电网的体系结构、工作原理，通信方式、运行控制和维护、能量管理与监控等知识，掌握智能微电网的各部件功能及配置。
本课程的前导课程有《电路分析基础》、《离网光伏发电系统开发与设计》、《并网光伏发电系统开发与设计》、《光伏发电技术及应用》等。
1.2设计思路围绕智能微电网开发岗位实际需要，以其职业能力培养为重点，从典型企业案例及工作任务中进行学习情境设计、基于行动导向原则组织教学，让学生在真实的工作环境中完成课程设计的学习性工作任务，以培养学生适应职业岗位的能力。
在内容选取上，按照工作任务类型及难易程度，分为智能微电认识、智能微电网关键部件选型与配置、智能微电网按照与调试、智能微电网故障品排除等内容。
在课程安排及组织上主要从下面几个方面考虑。
1.根据光伏发电典型应用及工作任务所需的能力要求选取课程内容根据实际情况，选择企业真实产品，作为学习载体，聘请企业技术人员对典型并网光伏发电系统进行工作任务分析，根据完成典型工作任务所需的知识、能力和素质要求进行教学内容的选取。
在项目载体设计上从简单到复杂，从单一到综合，逐步培养学生的职业能力和自主学习能力。
2.基于行动导向原则，设计教学过程每个学习情境以及它的每个学习性工作任务，按照“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”行动导向的原则组织教学，教学过程的设计与光伏电池生产过程相一致。
精心设计每个学习性工作任务的引导文，以学生为中心，进行小组合作学习，老师作为教学过程的组织者，引导和促进学生的学习，充分调动学生学习的主动性。
在每个学习情境的教学中，安排学生到企业学习，请企业兼职教师进行实践教学指导，让学生在实践过程中，学习知识，提高职业能力。
在掌握程度上，要求学生通过课程的学习熟练掌握智能微电网部件选型与配置。
电气工程中的智能电网与微电网技术
智能电网与微电 网技术在电气工 程中的协同作用
智能电网与微电 网技术在电气工 程中的互补性优 势
智能电网与微电 网技术在电气工 程中的互补性挑 战
智能电网与微电网技术在电气工程中的协同发展
智能电网与微电网技术的融合应用 智能电网与微电网技术的协同发展对电气工程的影响 智能电网与微电网技术在电气工程中的实际应用案例 智能电网与微电网技术在电气工程中的发展趋势和挑战
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智能电网与微电网技术在
电气工程中的应用
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目录
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智能电网与微电网技术的概述
智能电网在电气工程中的应用
微电网技术在电气工程中的应用 智能电网与微电网技术的优势与挑
战 智能电网与微电网技术在电气工程
中的融合应用
01
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降低输电成本：通过优化输电路径和设备配置，降低输电成本
促进可再生能源的利用：通过智能电网技术，更好地整合和利用可再生能 源，降低对化石燃料的依赖。
智能电网在配电环节的应用
智能电网技术 可以提高配电 系统的效率和
可靠性
智能电网技术 可以实现配电 系统的实时监 控和故障诊断
智能电网技术 可以提高配电 系统的灵活性
和适应性
智能电网技术 可以实现配电 系统的优化运 行和节能降耗
智能电网在用电环节的应用
智能电表：实 时监测用电情 况，提高用电
效率
智能家电：通 过智能电网实 现家电的远程 控制和智能调
节
需求响应：根 据电网负荷情 况，调整用电 需求，实现电
网平衡
电动汽车充电： 通过智能电网 实现电动汽车 的智能充电和
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《智能微电网技术》课程标准
课程名称：智能微电网技术
学分：4
计划学时：72
适用专业：光伏应用技术
1．前言
课程性质
《智能微电网技术》课程是光伏应用技术专业的一门拓展课。
使学生能够清楚的掌握智能微电网的体系结构、工作原理，通信方式、运行控制和维护、能量管理与监控等知识，掌握智能微电网的各部件功能及配置。
本课程的前导课程有《电路分析基础》、《离网光伏发电系统开发与设计》、《并网光伏发电系统开发与设计》、《光伏发电技术及应用》等。
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设计思路
围绕智能微电网开发岗位实际需要，以其职业能力培养为重点，从典型企业案例及工作任务中进行学习情境设计、基于行动导向原则组织教学，让学生在真实的工作环境中完成课程设计的学习性工作任务，以培养学生适应职业岗位的能力。
在内容选取上，按照工作任务类型及难易程度，分为智能微电认识、智能微电网关键部件选型与配置、智能微电网按照与调试、智能微电网故障品排除等内容。
在课程安排及组织上主要从下面几个方面考虑。
1.根据光伏发电典型应用及工作任务所需的能力要求选取课程内容
根据实际情况，选择企业真实产品，作为学习载体，聘请企业技术人员对典型并网光伏发电系统进行工作任务分析，根据完成典型工作任务所需的知识、能力和素质要求进行教学内容的选取。
在项目载体设计上从简单到复杂，从单一到综合，逐步培养学生的职业能力和自主学习能力。
2.基于行动导向原则，设计教学过程
每个学习情境以及它的每个学习性工作任务，按照“资讯、决策、计划、实
施、检查、评估”行动导向的原则组织教学，教学过程的设计与光伏电池生产过程相一致。
精心设计每个学习性工作任务的引导文，以学生为中心，进行小组合作学习，老师作为教学过程的组织者，引导和促进学生的学习，充分调动学生学习的主动性。
在每个学习情境的教学中，安排学生到企业学习，请企业兼职教师进行实践教学指导，让学生在实践过程中，学习知识，提高职业能力。
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在掌握程度上，要求学生通过课程的学习熟练掌握智能微电网部件选型与配置。
2．课程目标
总体目标
通过该课程学习，了解智能微电网的体系结构、工作原理，通信方式、运行控制和维护、能量管理与监控等概念，从整体上把握智能微电网的软、硬件技术，最终能够掌握智能微电网系统分析、系统设计、建设与施工、运行与维护、管理等方面的基本方法及技能，培养科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，使学生具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力。
具体目标
知识目标
（1）掌握智能微电网的定义、发展背景、关键技术和发展的主要问题；
（2）掌握智能微电网的体系结构、分类和构成智能微电网的主要设备；
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（3) 掌握智能微电网中的分布式电源及储能技术；
（4）熟悉智能微电网的运行与控制技术；
（5）掌握智能微电网中的通信技术；
（6）掌握智能微电网的保护机制、故障检测和故障排除的方法及技能；
（7）掌握智能微电网的监控系统和能量管理系统的运行机制及运行方法。
能力目标
（1）能独立分析智能微电网系统结构；
（2）根据要求独立设计智能微电网结构；
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（3) 能设计智能微电网储能系统；
（4）能运行与控制智能微电网系统；
（5）掌握智能微电网中的通信技术；
（6）能对智能微电网进行故障检测和故障排除。
素质目标
(1)通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，树立诚信意识，锻炼学生沟通交流的能力。
(2)通过完成项目任务，培养学生分析问题、解决问题的能力。
(3)养成利用书籍或通过网络获取相关信息的能力。
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(4)通过撰写报告，提高学生书面表达能力，培养创新思维能力。
4．实施建议
教材选用和编写建议
(1)必须依据本课程大纲编写教材等资料
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(2)教材应该充分体现行动导向的课程设计思想，结合企业典型案例，合理安排教材内容。
教学建议
为了更好的引导学生积极思考、乐于实践，培养学生综合能力，结合课程内容和学生特点，突出以学生为主体，在教学过程中，以“六步教学法”为基础，根据教学情境具体要求，应综合运用讲授、案例分析、小组讨论、问题启发、任务驱动等多种教学方式。
在教学过程中，依托校内外实训基地实训的条件和环境、现场视频录像、多媒体课件、网络教学等各种手段，优化教学过程，提高教学质量和效果。
教学考核评价建议
(1)突出过程评价与阶段评价，结合课程教学过程中的提问、训练等进行综合评价。
(2)强调目标评价和理论与实践一体化评价，引导学生改变死记硬背的学习方式。
(3)评价时注重对学生实际分析问题、解决问题的能力，对学生的创新给予相关的鼓励。
(4)考核方式建议。
课程考核的分数比例为3：3：4的考试方式，即平时表现30%，实训成绩(项目成绩)30%，理论考试40%（包含期中考试成绩，其中占总成绩10%）。
平时成绩（30%）：课堂到课、课堂发言、课后作业完成情况等；实训成绩(项目成绩)（30%）：案例讨论、调查报告撰写、实践操作等；期末考试（40%）：综合性期末试卷考核。
课程资源的开发与利用
(1)注重对实训大纲、实训指导书的开发与应用。
注重学生实际分析问题、解决问题能力的培养，实训大纲与实训指导书必须注意可操作性，要求文件简练，脉络清晰，便于实训模拟。
特别是在实训指导书中尽可能多的设计精品案例，并且是一些便于实训模拟的案例，达到最好的利用
效果。
(2)注重常规教学资源的开发与共享。
开发教案、课件、习题、案例、资料、录像等互动性强的教学资料，并共享，加快学生接受知识的速度，促进学生理解。
(3)充分开发网络学习平台资源。
教学条件配备建议
应具有能满足基于工作过程导向的教学要求的实验、实训场所，多媒体教学设备及配备相应的实验实训仪器、设备。
(1)标准与规范
实训室的布局围绕着一个思路，即“教”、“学”、“做”合一。
有教师自主研发的教学培训装置，实训教学组织与企业培训接近企业现场。
(2)教学设施
多媒体教室、计算机房。
(3)实训条件
应具有能满足基于工作过程导向的教学要求的实验、实训场所，多媒体教学设备及配备相应的实验实训仪器、设备。
其它说明。