“螃蟹的责备”新材料作文的审题及构思例谈(整理精校版)

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《螃蟹的责备》作文评讲1-2024鲜版

《螃蟹的责备》作文评讲1-2024鲜版

2024/3/27
接着分析螃蟹行为背 后的心理动机,逐步 深入到对人性的探讨。
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语言生动,表达准确
运用拟人、比喻等修辞手法, 使螃蟹的形象栩栩如生,增强 了文章的艺术感染力。
2024/3/27
文笔流畅,用词准确,既形象 地描绘了螃蟹的行为,又深入 浅出地阐述了人性的弱点。
整篇文章语言生动而不失深度, 让读者在享受阅读的过程中思 考人生。
作文通过螃蟹的责备,反映了人们在 面对问题时往往习惯于找借口、推卸 责任,而不是积极解决问题、承担责 任。
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丰富的想象力和创造力
作文中对于螃蟹的描绘充满了想象力和创造力,比如“螃蟹们挤在一起, 你推我搡,争先恐后地想要爬出篓子”,这样的描写生动形象地展现了 螃蟹们的慌乱和无助。
作文最后提出了积极的解决方案,即我们应该勇于承担 责任、积极解决问题,从而推动个人和社会的不断进步 和发展。这样的思考和剖析使得作文不仅具有深刻的思 想性,也具有积极的现实意义。
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05 作文不足之处及 改进建议
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部分内容表述不够清晰
描述螃蟹行为时,未能充分展现 其特性和环境背景,导致读者对 螃蟹的形象和故事情境理解不足。
锤炼语言,追求表达的准确性 和生动性,让文章更富表现力。
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THANKS
感谢观看
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《螃蟹的责备》作文评讲1
2024/3/27
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contents
目录
2024/3/27
• 引言 • 作文题目解析 • 作文整体评价 • 作文亮点分析 • 作文不足之处及改进建议 • 作文提升方向指导
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01 引言

优秀精选:《螃蟹的责备》作文指导及范文

优秀精选:《螃蟹的责备》作文指导及范文

《<螃蟹的责备>作文指导及范文》一、作文题目分析《螃蟹的责备》是一道寓意型材料作文题。

材料内容为:螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责道:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”从材料中可以看出,螃蟹和青蛙之间产生了矛盾,螃蟹责备青蛙,而青蛙觉得自己没有错。

这个故事蕴含着丰富的寓意,可以从不同的角度进行立意。

二、立意角度1. 从螃蟹的角度- (1)对别人的意见不要盲从。

螃蟹没有正确理解青蛙的指路,盲目按照自己的方式行走,结果走了很久也没到达河边。

这告诉我们在听取别人意见时,要结合自身实际情况进行思考,不能盲目跟从。

- (2)认清自我,发挥自身优势。

螃蟹横着走是它的天性,但它在接受青蛙的建议时没有考虑到这一点。

我们应该认识到自己的特点和优势,在行动中充分发挥,而不是盲目模仿别人。

- (3)学会变通。

螃蟹在发现按照青蛙的方法走不通时,应该及时调整自己的行走方式,而不是一味地指责青蛙。

在生活中,我们也会遇到各种困难,要学会灵活变通,寻找适合自己的解决方法。

2. 从青蛙的角度- (1)帮助别人要考虑实际情况。

青蛙虽然给螃蟹指了路,但没有考虑到螃蟹的行走方式与自己不同。

在帮助别人时,我们不能只从自己的角度出发,要充分考虑对方的实际情况,提供切实可行的建议。

- (2)沟通要有效。

青蛙和螃蟹之间的沟通出现了问题,导致螃蟹误解了青蛙的意思。

在生活中,我们要学会有效沟通,确保对方能够准确理解我们的意图。

- (3)不要轻易指责别人。

当螃蟹责备青蛙时,青蛙觉得很委屈。

在遇到问题时,我们不能轻易指责别人,而应该先从自身找原因,共同寻找解决问题的方法。

3. 从两者关系的角度- (1)相互理解,共同进步。

新材料作文的审题立意[2]

新材料作文的审题立意[2]

• 审题提示:“到达金字塔顶”即意味着取得成 功或目标实现;老鹰到达顶端,归功于它有一 双矫健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归 功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示: • 1 、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着 眼于蜗牛) • 2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰) • 3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会, 只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的 天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气 (着眼于老鹰和蜗牛)
5、原因:
材料主要写了螃蟹的奇怪和发问,我们 可以围绕这个发问追查原因,进行多角度 思考。螃蟹为什么会问“可也怪!人怎么 是直着走的?”这个问题呢?原因可能有 哪些呢?无知愚蠢?天真好奇?有疑问精 神?看问题的角度单一?以自我为中心? 认为人直走可笑?排斥异已?等等,我们 可以开展头脑风暴,从能力、习惯,方法、 道德价值观等多方面,在草稿纸上列出可 能的各种原因,然后从中筛选出最大原因, 确定写作的最佳切入点。
• 参考标题: 1、 创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛) • 2、 凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗 牛) 3、 是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛) • 4、 用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛) 5、 成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛) • 6、 执著努力,打造成功的宝剑(着眼于 蜗牛) 7、 超群的实力是成功的保证(着眼于老 鹰)
• 审题立意提示: • 我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有 过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、 吸贩毒人员和各式各样的罪犯; • 也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共 存的现象尤其是文化现象。 • 怎样对待这些人与物呢?不同的人有不同的做 法。联想到我们学过的课文,鲁迅先生在《拿 来主义》一文中,对传统文化中的精华与糟粕 共存的现象早就作过精辟的阐述,即存其精华, 去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾 其余”的原则,我们可以只对其中一点立意。

《螃蟹的责备》作文指导及范文

《螃蟹的责备》作文指导及范文

《螃蟹的责备》作文指导螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自定立意,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

【题意分析及例文】(以下为教师参考)这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。

从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。

从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”、“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。

从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。

指导步骤:第一步:分析材料,完成表格内容。

谁做什么怎么样为什么螃蟹问路仍然迷路不结合自身实际青蛙指路受到指责没站在螃蟹的角度第二步:任选一个角度,把表格的内容写成一个完整连贯的叙述性句子。

材料作文

材料作文
确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实, 确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实,笑 对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神. 对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神.
意义解释: 意义解释:理想
理想:对未来事物的希望、想象, 理想:对未来事物的希望、想象,与幻想 的区别在于理想具有合理性、根据性。 的区别在于理想具有合理性、根据性。 反面思考:盲目、好高骛远 反面思考:盲目、
意义解释: 意义解释:合作
合作:二人或多人一起工作以达到共同目的 联合 合作:二人或多人一起工作以达到共同目的;联合 作战或操纵他人合作。在集体利益中实现个人价值。 作战或操纵他人合作。在集体利益中实现个人价值。 团结就是力量。 团结就是力量。 反面思考:尔虞我诈、不团结、分裂、自私自利 反面思考:尔虞我诈、不团结、分裂、 等 范围思考:从集体的利益出发, 范围思考:从集体的利益出发,共同取得成功
三、从作者情感倾向入手。有的材料在叙述、 从作者情感倾向入手。有的材料在叙述、 说明或评论某个事物时, 说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的 情感倾向, 情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手 来审题立意。 来审题立意。
螃蟹 ——(正面)团结、合作 (正面)团结、 ——(反面)尔虞我诈 (反面) 渔夫—— 成功源于对生活的观察 渔夫
材料作文的审题立意
据说,在东南沿海一带,渔民在捕到螃蟹后, 据说,在东南沿海一带,渔民在捕到螃蟹后,将螃蟹 放进一个上小肚大的竹篓里面,第一只螃蟹放进去时, 放进一个上小肚大的竹篓里面,第一只螃蟹放进去时, 渔夫就用重物将口封住,当第二只、第三只放进去后, 渔夫就用重物将口封住,当第二只、第三只放进去后, 渔夫就不再盖重物了,因为, 渔夫就不再盖重物了,因为,第一只即将爬出篓口的螃 会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。如此下去, 蟹,会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。如此下去,即 使篓口没有盖盖子,但也没有一只蟹能够爬出去。 使篓口没有盖盖子,但也没有一只蟹能够爬出去。 读了这则材料,你有什么故事要叙述, 读了这则材料,你有什么故事要叙述,有什么观点要 阐发,有什么情感要抒写,请围绕上面这则材料, 阐发,有什么情感要抒写,请围绕上面这则材料,自拟 题目,写一篇不少于800字的文章。 题目,写一篇不少于 字的文章

螃蟹的责备作文800字

螃蟹的责备作文800字

螃蟹的责备作文800字英文回答:The crab's reproach.The crab was very unhappy with the fish. He complained that the fish always swam around and never stayed in one place. The crab, on the other hand, was always in the same spot, and he thought the fish should be more like him.The fish replied, "But I have to swim around to find food and avoid danger. If I stayed in one place, I would starve or get eaten."The crab didn't accept this explanation and continued to reproach the fish. He said, "You're just lazy and don't want to stay in one place. You should be more like me and stay put."The fish sighed and said, "I wish I could, but that'sjust not how I'm built. We all have our own strengths and weaknesses, and we should appreciate them instead of criticizing each other."中文回答:螃蟹的责备。

百强重点名校高考备考_“螃蟹的责备”新材料作文的审题及构思例谈(完美整理版)

百强重点名校高考备考_“螃蟹的责备”新材料作文的审题及构思例谈(完美整理版)

“螃蟹的责备”新材料作文的审题及构思例谈未0515 1757阅读下列文字,按要求作文。

螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,于是埋怨青蛙说:“这个世界上,没有一句真话!”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

(一)整体感知螃蟹没走到河边的原因有两个:自身的原因和青蛙的原因。

青蛙说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”这话没有错,如果说青蛙有错,那么错在没有根据螃蟹的实际情况作具体指导。

螃蟹自身的原因是听取别人的意见,要结合自身的实际情况,一直往前走,一会儿就会到达河边,对青蛙来说是正确的,对只能横着走的螃蟹来说就是错误的。

(二)运用“求本法”,抓准中心寓意这是一个童话故事,青蛙和螃蟹的关系只是现象,我们要透过现象看本质,也就是运用“求本法”,寻求材料的本质。

将童话世界转换为现实社会,将青蛙、螃蟹之间的关系转化为现实生活中人与人之间的关系。

(三)规范表述,成功转化规范表述即将材料的中心寓意表述成一个个完整的判断或表述成一个个带有判断性质的短语。

如将上述材料的中心寓意表述为“具体问题,具体分析”,“我们要学会变通”,“我们要学会思考”,“请从自身找原因”,“要因材施教”,“吾日三省吾身”,“换个角度看问题”,“要认识自己”,“不要怨天尤人”,“换位思考”,“放弃一味责怪别人的思维定势”,“从实际出发”,“不能生搬硬套”,“站在别人的角度思考问题”,“说话做事要看对象”,“不为失败找借口”,“凡事应自省”,“责己要严,待人要宽”,“要对症下药”,“因材施教”等等。

这样我们就将新材料话题作文成功转化为短语类话题作文,同学们对短语类话题作文的写作比较熟悉,不再赘述。

“成功转化”关键是“成功”,就是要抓准材料的中心寓意。

高中作文_螃蟹的责备

高中作文_螃蟹的责备

素材积累:
方向—— 南辕北辙 刻舟求剑 缘木求鱼 夸 父逐日 精卫填海 世外桃源 乌托邦 三年大跃进 李白与陶渊明的盲目出仕 农村包围城市 走具有中国特色的社会主义 道路 改革开放 诸葛亮的“三国鼎立” 的构想 北伐统一全国 为中华之崛起而 读书! 一切为了全人类的解放! 为实现 共产主义而奋斗终身! 方法——邯郸学步 东施效颦 按图索骥
如果钱是万恶之源,为什么有人会用万恶 之源来行善呢?
螃蟹的责备
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指 着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到 达河边。” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来, 螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦, 走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙 说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却 横着爬,当然到不了河边。”
文题要清楚地向人透露文章的议 论话题、大致内容乃至基本观点,如 《反对党八股》、《责任重于泰山》、 《走创新之路》等。
简洁的具体要求:
写文章要求“文约而事丰”,拟题 亦然。一般文章的标题不能过长,最好不 超过七个字,再长可断成两句。例如《人 生和足球一样需要规则》就不如改成 《看足球,品人生》。
形象的标题最具感染力和吸引力。平
环节一: 审题立意
顺藤摸瓜
俗语“无因不成果”,是说任何 事物的发展变化都有其原因。我们一 旦知其结果,只要顺藤摸瓜,层层推 进,总能探求其原因。材料分析查原 因法,就是根据结果去推求原因,在 原因处立论,确立文章的观点。
这是一则寓言式的叙述性材料。 事情的结果是螃蟹没有找到河。探究 原因,分析本质:螃蟹为什么会找不 到河呢?是因为他向前爬。为什么螃 蟹向前爬不能到河? 仅仅因为螃蟹走 路是横着的。 青蛙为什么说了实话,却没有达到 目标,因为他做事没有看对象,螃蟹走路 的方式被他忽略了。稍作引申就能得 出以下结论:

《螃蟹的责备》作文指导及范文

《螃蟹的责备》作文指导及范文

《螃蟹的责备》作文指导及范文一、教学内容本节课以《螃蟹的责备》为题,选自人教版小学语文四年级上册第五单元第一篇。

本文通过讲述一只螃蟹在沙滩上与海龟赛跑,由于自己的骄傲和自大,最终输给了海龟的故事。

教材内容旨在让学生理解故事中螃蟹的骄傲和自大导致失败的道理,培养学生谦虚、勤奋的品质。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意。

2. 学会本课的生字词,并能运用到实际情景中。

3. 理解课文内容,懂得谦虚、勤奋的重要性。

三、教学难点与重点重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意。

难点:学会本课的生字词,运用到实际情景中;理解课文中的道理,培养谦虚、勤奋的品质。

四、教具与学具准备1. 教具:课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。

2. 学具:课本、练习本、文具盒。

五、教学过程1. 导入:利用课件展示图片,引导学生观察并说出螃蟹的特点,引出课文《螃蟹的责备》。

2. 课文朗读:让学生跟随录音带朗读课文,注意指导生字词的正确发音,引导学生感受课文中的情感。

3. 学习生字词:让学生自读课文,画出生字词,并组内交流学习,教师进行讲解和指导。

4. 理解课文:让学生讲述故事的大意,引导学生理解螃蟹的骄傲和自大导致失败的道理。

5. 实践情景:创设情景,让学生扮演故事中的角色,进行角色扮演,体会故事中的情感。

6. 例题讲解:利用例题,让学生学会将课文中的道理运用到实际情景中,培养谦虚、勤奋的品质。

7. 随堂练习:让学生运用课文中的生字词和道理,进行写话练习。

8. 作业布置:让学生根据课文内容,编写一篇关于螃蟹的故事的作文。

六、板书设计螃蟹的责备骄傲自大失败七、作业设计1. 完成作文《螃蟹的责备》。

2. 熟读课文,巩固生字词。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过课文《螃蟹的责备》的学习,学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意。

在教学过程中,学生积极参与,课堂气氛活跃,但对课文中的道理理解尚浅,需要在今后的教学中进一步引导和培养。

《螃蟹的责备》作文评讲

《螃蟹的责备》作文评讲

《螃蟹的责备》作文评讲尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我将为大家评讲一篇名为《螃蟹的责备》的作文。

这篇作文以一只螃蟹为主人公,通过讲述它的故事,向我们传达了一个深刻的道理。

下面,我将从以下几个方面对这篇作文进行评讲。

首先,从内容上看,《螃蟹的责备》这篇作文具有一定的教育意义。

作者通过螃蟹的经历,告诉我们要勇于承担责任,不能把错误推给别人。

在故事中,螃蟹因为自己的疏忽,导致了一场大雨,给人们带来了巨大的灾难。

然而,当有人指责它时,它却选择了逃避,把责任推给了青蛙。

这正是一种不负责任的表现。

作者通过这个故事,提醒我们要勇于承担自己的责任,不能把错误推给别人。

这样的教育意义,对于我们的成长和人生观的形成具有积极的促进作用。

其次,从结构上看,《螃蟹的责备》这篇作文的结构紧凑,层次分明。

作者通过开篇引入、主体部分和结尾总结三个部分,把整个故事讲述了出来。

在主体部分,作者通过对螃蟹的描绘,让我们了解了它的内心世界;通过对青蛙的描绘,让我们看到了一个勇于承担责任的形象;通过对人们的描绘,让我们看到了他们对螃蟹的指责和不满。

这样的结构安排,使得整个故事更加引人入胜,也使得作者的观点更加明确。

再次,从语言上看,《螃蟹的责备》这篇作文的语言生动形象,具有较强的表现力。

作者通过对螃蟹、青蛙和人们的描绘,让我们仿佛置身于故事之中,感受到了他们的喜怒哀乐。

特别是在描绘螃蟹时,作者运用了许多生动的比喻和拟人化的手法,使得螃蟹的形象更加鲜明。

这样的语言表现力,使得整个故事更加吸引人,也使得作者的观点更加深入人心。

最后,从思想深度上看,《螃蟹的责备》这篇作文具有较高的思想深度。

作者通过这个故事,向我们传达了一个重要的道理:要勇于承担责任,不能把错误推给别人。

这是一个非常有价值的人生观念,对于我们的成长具有重要的指导意义。

同时,作者还通过对青蛙的描绘,让我们看到了一个勇于承担责任的形象。

这样的描绘,无疑为我们树立了一个榜样,激励我们在面对困难和挫折时,要勇敢地承担起自己的责任。

螃蟹的责备作文800字

螃蟹的责备作文800字

螃蟹的责备作文800字螃蟹的责备。

螃蟹是一种十分有趣的生物,它们外形奇特,行动敏捷,深受人们喜爱。

然而,在日常生活中,我们常常会听到关于螃蟹的责备,人们对螃蟹的态度似乎并不总是积极的。

那么,螃蟹的责备究竟是怎么回事呢?首先,人们常常责备螃蟹的外貌。

螃蟹的外壳坚硬,长有钳子,让人感觉有些威胁。

有些人甚至会因此感到恐惧,认为螃蟹是一种可怕的动物。

然而,我们却忽略了螃蟹的外表其实是为了自我保护而进化出来的。

它们的外壳坚硬,钳子有力,正是为了在自然界中生存和捕食才具备的特点。

因此,我们不应该仅仅凭借外表就对螃蟹进行责备,而应该理解和尊重它们的生存方式。

其次,人们也常常责备螃蟹的习性。

螃蟹常常在海滩上或者河边活动,有时候它们会横穿马路,给人们出行带来一些不便。

有些人会因此而责备螃蟹的行为。

然而,我们应该明白,螃蟹并不是故意要给人们带来麻烦,它们只是在寻找食物或者寻找适合的栖息地。

它们的行为是出于本能,是为了生存而进行的,我们应该对其保持理解和宽容。

最后,人们也会责备螃蟹的味道。

有些人会认为螃蟹的味道有些特殊,不太喜欢食用螃蟹。

然而,这并不能成为责备螃蟹的理由。

每种食物都有其独特的味道,而螃蟹作为一种美味的食材,也受到了很多人的喜爱。

不同的人有不同的口味,我们应该尊重每个人的选择,而不是因为个人喜好而责备螃蟹的味道。

总而言之,螃蟹的责备并不合理。

我们应该尊重螃蟹作为一种生物的存在,理解和包容它们的外貌、习性和味道。

每种生物都有其存在的意义,我们应该学会与之和谐相处。

希望人们能够改变对螃蟹的态度,给予它们更多的尊重和关爱。

这样,我们才能真正实现与自然界的和谐共生。

螃蟹的责备作文讲评

螃蟹的责备作文讲评

螃蟹的责备作文讲评前几天,老师给我们布置了一篇以“螃蟹的责备”为主题的作文。

当我看到这个题目的时候,心里就犯起了嘀咕:“螃蟹还会责备?这可真有意思!”同学们交上来的作文那真是五花八门,啥样的都有。

其中有一篇让我印象特别深刻。

这位同学写的是他去海边抓螃蟹的经历。

他说,那是一个阳光灿烂的周末,他跟着爸爸妈妈一起去了海边。

一到沙滩,他就迫不及待地挽起裤脚,冲向了大海。

海水凉凉的,海浪拍打着他的小腿,那感觉别提多舒服了。

他在浅水区找了半天,一只螃蟹的影子都没见着。

正有点灰心的时候,突然发现一块大石头下面好像有动静。

他小心翼翼地搬开石头,哇!好几只螃蟹正张牙舞爪地想逃跑呢。

他兴奋极了,伸手就去抓。

结果,被一只螃蟹狠狠地夹了一下手指,疼得他“哎呀”一声叫了出来。

这时候他才发现,这些螃蟹可不好惹。

他想了个办法,找了个小桶,把螃蟹们慢慢地往桶里赶。

可有一只螃蟹特别聪明,就是不进桶。

它横着身子,瞪着两只小眼睛,嘴里还不停地吐着泡泡,好像在说:“哼,别想抓住我!”这位同学费了好大的劲,才终于把这只调皮的螃蟹弄进了桶里。

回到家,他把螃蟹放在一个大盆里,仔细地观察起来。

他发现螃蟹走路的样子特别有趣,横着走不说,还走得挺快。

他还写了自己试图和螃蟹交流的有趣情节。

他对着螃蟹说:“小螃蟹呀,你乖乖待着,明天我就把你放回大海。

”结果那螃蟹挥舞着大钳子,像是在责备他:“哼,谁要你假好心,现在就放我走!”这篇作文写得特别生动,让我感觉就像自己也在海边抓螃蟹一样。

不过,也有一些同学的作文存在一些问题。

比如说,有的同学只是简单地描述了螃蟹的样子,然后就没有下文了,感觉干巴巴的,一点都不有趣。

还有的同学,写着写着就跑题了,本来是写螃蟹的责备,结果写成了自己吃螃蟹的过程,这可就不对啦。

其实,写好这篇作文,关键是要把自己想象成那只螃蟹,去体会它的心情和想法。

比如说,被从大海里抓走,它可能会责备人类破坏了它的家园;又或者,被困在桶里,它会责备我们限制了它的自由。

作文训练螃蟹的责备

作文训练螃蟹的责备

作文训练螃蟹的责备
那天,真是让人哭笑不得。

家里养了只螃蟹,平时看着它慢吞
吞地爬来爬去,感觉还挺悠闲的。

可谁知道,这螃蟹有一天竟然责
备起我来了。

我正在厨房忙着做饭,突然听到客厅里传来“咔嚓咔嚓”的声音。

心想这螃蟹又搞啥名堂了,赶紧跑过去一看,好家伙,它正用
它那大钳子试图爬出鱼缸呢。

我蹲下来,笑着跟它说,“嘿,小家伙,你爬不出去的,别费
劲了。

” 结果你猜怎么着?它竟然停下了动作,两只小眼睛瞪着我,仿佛在说,“你凭什么这么说?我就不能努力试试吗?”。

我愣住了,这螃蟹还挺有脾气的。

我拿起旁边的夹子,轻轻敲
了敲鱼缸,“看,这玻璃多硬啊,你的钳子再厉害也破不了的。


没想到这螃蟹还真不服输,它用钳子夹住了夹子,好像在跟我较劲。

“好吧好吧,你厉害你厉害。

” 我无奈地摇摇头,心想这螃蟹
真是个倔脾气。

我转身准备继续做饭,结果又听到“咔嚓咔嚓”的
声音。

回头一看,这家伙竟然还在尝试爬出来。

我叹了口气,走到它面前说,“小螃蟹啊,你就认命吧,这鱼缸就是你的家,外面世界虽然大,但不一定适合你。

” 它似乎听懂了我的话,但还是倔强地继续爬。

最后我也没辙了,只能任由它折腾。

螃蟹的责备作文

螃蟹的责备作文

螃蟹的责备作文螃蟹的责备作文责备,汉语词汇。

释义:以尽善尽美要求人。

批评;指摘。

下面是螃蟹的责备,请参考!【篇一:穿别人的鞋,走自己的路】迷路的螃蟹向青蛙请教如何才能走到河边去,它听了青蛙的指点后,一味生搬硬套,忘记了自身横着走的特点,结果最终都未能找到回家的路。

细想这个故事,我们不禁要问,是青蛙错呢还是螃蟹错呢?答案是他们都没错。

误会的根源只是螃蟹不能将别人的意见与自身实际相结合罢了。

同样的,现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法,却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。

因此我们在现实生活中应该大力提倡“穿别人的鞋,走自己的路”。

“穿别人的鞋”指的是学习别人好的方法,“走自己的路”指的是要结合自己实际,严禁生搬硬套。

“穿别人的鞋,走自己的路”这是很多人都懂的道理,可是“穿别人的鞋”却没有走好自己的路的例子却很多,巴黎公社便是其中的代表。

巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

它学习了先进的马克思主义,实际上是穿了别人的一双好鞋。

那么为什么它最终失败呢?原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段,没有总结出一套适合自己国情的革命理论,只是照搬别人的东西,当然要注定失败了。

穿别人的鞋,走自己的路便会如鱼得水。

我国的改革开放便是一个历史见证。

中国的社会制度“穿了前苏联的鞋”,可是我国也根据自身的国情,通过了一系列学习实践,走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。

所以在当今社会主义国家解体的解体,变革的变革之时,中国人能生机勃勃地走着自己的路。

究其原因正是她并没有照搬苏联的模式,而是自主开创,并且根据国情的发展而不断改善,这样才可永立不败。

“穿别人的鞋,走自己的路”要求我们学习掌握别人的好方法,并结合自身实际,双管齐下,方可成功。

【篇二:合适的鞋】螃蟹问青蛙如何到河边,青蛙告诉它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错,可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬,螃蟹为什么找不到河呢?是青蛙走错路了吗?没有,河确实在前面。

《螃蟹的责备》作文评讲

《螃蟹的责备》作文评讲

《螃蟹的责备》作文评讲《螃蟹的责备》是一篇由鲁迅先生所撰写的作品,描绘了一个“犹大”式的角色——螃蟹,以及螃蟹犯罪后受到的责备。

文章以小动物的形象来揭示人性的黑暗面,带给读者深思。

在《螃蟹的责备》开篇中,我们可以看到螃蟹非常勇敢地站了出来,面对指责和责备,勇敢地宣布自己犯罪的事实。

他对自己的作恶不掩饰也不狡辩,而是直接承认自己贪婪地吃掉了乌鸦的蛋。

这种直接坦白的态度,显示出螃蟹的勇气和处事的果断性。

螃蟹的犯罪引发了其他小动物的愤怒和责备。

它们将责任一股脑地推给螃蟹,不愿承担对自己无知和贪婪的错误的责任。

这种指责和责备立即引发了螃蟹的逆反心理,使其感到被冤枉和不公平对待。

我们可以看到,在这个故事中,螃蟹成了众矢之的和替罪羊,受到了不公正对待。

这个故事引发了我对人类行为的思考。

人类社会中,我们常常可以看到类似的情况。

当某人犯错时,我们会急于对其进行指责和谴责,而忽略了我们自身的责任。

当我们仔细回想起我们自己的过去时,我们也许会发现自己曾经犯过类似的错误。

这种“口头上的责备”往往只是为了转移注意力,避免自己承担责任,而不是真正意识到自己的错误。

除了对人性的深刻揭示,文章还通过螃蟹的形象传递了对社会现象的警示。

螃蟹作为一种小动物,单凭个人力量无法抵抗众多其他动物的指责和诅咒,最终被迫赶离树林。

这种强大的群体力量使我们认识到,社会中的个体往往难以对抗集体意见和压力。

在社会舆论的压力下,个体往往失去了独立思考的能力,只能顺从社会的期待。

总的来说,《螃蟹的责备》通过螃蟹这个形象,揭示了人性的黑暗面以及社会中的责备和非议。

通过这个故事,鲁迅先生引起了读者对自身行为的反思以及对社会现象的警醒。

这篇作品隐喻丰富,立意深远,给人留下了深刻的印象。

它不仅仅是一篇文学作品,更是对社会和人性的一种深刻观察。

参考文献:鲁迅. 鲁迅全集. 上海:上海人民出版社,1981年。

作文范文之螃蟹的责备材料作文

作文范文之螃蟹的责备材料作文

螃蟹的责备材料作文【篇一:高考语文备考新材料作文“螃蟹的责备”写作导引 (1)】新材料作文“螃蟹的责备”写作导引参考立意:“具体问题,具体分析”,“我们要学会变通”,“我们要学会思考”,“请从自身找原因”,“要因材施教”,“吾日三省吾身”,“换个角度看问题”,“要认识自己”,“不要怨天尤人”,“换位思考”,“放弃一味责怪别人的思维定势”,“从实际出发”,“不能生搬硬套”,“站在别人的角度思考问题”,“说话做事要看对象”,“不为失败找借口”,“凡事应自省”,“责己要严,待人要宽”,“要对症下药”,“因材施教”等等。

范文从实际出发他人获得了成功,他人取得了成就。

我们就会去学习他们的成功的方法和新鲜的经验。

而大多数人沿着他人走过的道路前进,大都以失败告终。

这是为什么呢?你有没有想过他人的方法和经验适合自己吗?就像螃蟹,青蛙指的路没有错,只是螃蟹是横着走的,青蛙所说的前方并非螃蟹所想的前方。

所以要一切从实际出发,找寻适合自己的道路,这样才会到达终点,取得成功。

从实际出发,我们会取得进步。

许多人看别人成功了,妄图一步登天,但往往会摔得遍体鳞伤。

我们必须踏踏实实一点点进步,最后才会成功。

就像nba联盟里的一些球队,比如“开拓者”队,他们考虑实际,知道要慢慢进步,先努力打进季后赛,积累必备的经验,再向“奥布莱恩”发起最后冲击。

他们稳扎稳打,由一支三流球队变成了季后赛强队,他们一直在进步。

相反“快船”队想向“凯尔特人”队一样通过交易一劳永逸,迅速获得成功。

付出了大量的资金去挖别人的墙脚,却仍沦为鱼腩球队。

所以凡事要切合实际,从实际出发,这样我们终会进步、再进步。

从实际出发,我们会获得成功。

有人妄图一夜暴富;有人奢求立即成名。

这些大都不会实现,不会成功。

一切都需要从实际出发。

当他在从不缺乏天赋的nba联盟中崭露头角时,人们叫出了“乔丹”接班人的称呼。

但他说“不!”他说,我没有乔丹的天赋,我可能不会像他那样取得那么高的成就;虽然我的偶像是乔丹,但我不愿成为下一个乔丹,我就是我。

作文训练螃蟹的责备

作文训练螃蟹的责备

作文训练螃蟹的责备
螃蟹在沙滩上爬啊爬,一边爬一边抱怨,“这沙滩怎么这么多沙子,硌得脚疼。

”。

阳光照在螃蟹壳上,它眯着眼,“大海看着好舒服啊,可惜我不会游泳,只能在这儿晒晒太阳了。

”。

一阵海风吹来,螃蟹缩了缩脖子,“哎呀,这风好冷啊,吹得我瑟瑟发抖。

”。

晚上,螃蟹躲进石头缝里,抬头看着星星,“星星真好看,可惜我够不着,只能在这儿眼巴巴地看着。

”。

第二天一大早,螃蟹看到同伴们都在忙忙碌碌的,突然觉得自己有点矫情,“大家都在努力生活,我怎么就只会抱怨呢?”。

这么一想,螃蟹的心情好像也没那么糟糕了。

它开始尝试享受沙滩上的每一刻,感受阳光、海风带来的温暖和惬意。

精品—螃蟹的责备议论文800-螃蟹的责备作文800字

精品—螃蟹的责备议论文800-螃蟹的责备作文800字

精品—螃蟹的责备议论文800|螃蟹的责备作文800字螃蟹的责备作文800字1迷路的螃蟹向青蛙请教如何才能走到河边去,它听了青蛙的指点后,一味生搬硬套,忘记了自身横着走的特点,结果最终都未能找到回家的路。

细想这个故事,我们不禁要问,是青蛙错呢还是螃蟹错呢?答案是他们都没错。

误会的根源只是螃蟹不能将别人的意见与自身实际相结合罢了。

同样的,现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法,却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。

因此我们在现实生活中应该大力提倡穿别人的鞋,走自己的路。

穿别人的鞋指的是学习别人好的方法,走自己的路指的是要结合自己实际,严禁生搬硬套。

穿别人的鞋,走自己的路这是很多人都懂的道理,可是穿别人的鞋却没有走好自己的路的例子却很多,巴黎公社便是其中的代表。

巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

它学习了先进的马克思主义,实际上是穿了别人的一双好鞋。

那么为什么它最终失败呢?原因是它没结合本国实际情况考虑当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段,没有总结出一套适合自己国情的革命理论,只是照搬别人的东西,当然要注定失败了。

穿别人的鞋,走自己的路便会如鱼得水。

我国的改革开放便是一个历史见证。

中国的社会制度穿了前苏联的鞋,可是我国也根据自身的国情,通过了一系列学习实践,走出了一条属于自己的路有中国特色的社会主义道路。

所以在当今社会主义国家解体的解体,变革的变革之时,中国人能生机勃勃地走着自己的路。

究其原因正是她并没有照搬苏联的模式,而是自主开创,并且根据国情的发展而不断改善,这样才可永立不败。

螃蟹的责备作文800字2螃蟹问青蛙如何到河边,青蛙告诉它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错,可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬,螃蟹为什么找不到河呢?是青蛙走错路了吗?没有,河确实在前面。

是螃蟹走错路了吗?没有,对于它确实是往前走,只是螃蟹用错了方法,就像穿了一双不合适的鞋,举步为艰。

例谈材料作文的审题与结构(螃蟹)

例谈材料作文的审题与结构(螃蟹)

例谈材料作文的审题与结构(螃蟹)材料作文的材料广泛,可以是新闻、寓言、名言,有的是几则相同或相反的材料。

下面以2007年12月深圳市七校联考作文题来说说材料作文的审题立意。

联考作文题:阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说,写篇不少于800字的文章。

螃蟹:可也怪!人怎么是直着走的?这次作文,许多学生从人的角度入手,将话题或观点定为“直走与转向”,“人就该挺直脊梁”、“走自己的路,让别人去说吧。

”审题不够准确,思路也不够开阔。

这样的作文题,我们应该如何审题立意呢?第一步:认真阅读材料,提取重要信息。

如何提取重要信息?一、抓对象。

材料往往是一事多人,而且每个人都在故事中起着一定的作用,那么,我们可以从材料中的人物对象入手,有几人就有几个角度。

如大家熟悉的滥竽充数故事,文中涉及到三个人,南郭先生、齐宣王、齐愍王,我们抓住材料,从他们中任何一人的角度追问立意都可以。

本次联考作文材料的文字十分简单,对象只有两个,螃蟹、人。

二、分主次。

有的材料尽管一事多人,但有的人物只是议论的对象,在文中不起什么作用,审题时,我们就要全面理解材料,分清整体与局部,主要与次要的关系,尽量从重要人物的角度入手思考。

本则作文材料中,两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢?通过分析,画作的标题是螃蟹,画作的解说也只有螃蟹的语言,人在这里只是螃蟹议论的对象,由此可见,材料的重点应该是螃蟹,我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立意,那样才更切合材料思想,如果单从人直立行走的角度来写,就不够贴切了。

2006年高考全国一卷中的材料作文也有类似审题问题:乌鸦学鹰刁羊,材料中一共有五个人物,老鹰、乌鸦、羊、牧羊人和小孩,其中,材料是围绕着乌鸦的行为展开的,牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论,都是重要人物,而其中的老鹰和羊,无行动无语言,不是值得议论的对象,如果从老鹰或羊的角度确定论点,就可能不切题了。

三、抓关键。

材料中往往有不同人物对事件评论的句子,如上例乌鸦刁羊中有“牧羊人说”,“孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等,我们要重点关注。

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“螃蟹的责备”新材料作文的审题及构思例谈
作文辅导
0515 1047
阅读下列文字,按要求作文。

螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,于是埋怨青蛙说:“这个世界上,没有一句真话!”
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

(一)整体感知螃蟹没走到河边的原因有两个:自身的原因和青蛙的原因。

青蛙说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”这话没有错,如果说青蛙有错,那么错在没有根据螃蟹的实际情况作具体指导。

螃蟹自身的原因是听取别人的意见,要结合自身的实际情况,一直往前走,一会儿就会到达河边,对青蛙来说是正确的,对只能横着走的螃蟹来说就是错误的。

(二)运用“求本法”,抓准中心寓意这是一个童话故事,青蛙和螃蟹的关系只是现象,我们要透过现象看本质,也就是运用“求本法”,寻求材料的本质。

将童话世界转换为现实社会,将青蛙、螃蟹之间的关系转化为现实生活中人与人之间的关系。

(三)规范表述,成功转化规范表述即将材料的中心寓意表述成一个个完整的判断或表述成一个个带有判断性质的短语。

如将上述材料的中心寓意表述为“具体问题,具体分析”,“我们要学会变通”,“我们要学会思考”,“请从自身找原因”,“要因材施教”,“吾日三省吾身”,“换个角度看问题”,“要认识自己”,“不要怨天尤人”,“换位思考”,“放弃一味责怪别人的思维定势”,“从实际出发”,“不能生搬硬套”,“站在别人的角度思考问题”,“说话做事要看对象”,“不为失败找借口”,“凡事应自省”,“责己要严,待人要宽”,“要对症下药”,“因材施教”等等。

这样我们就将新材料话题作文成功转化为短语类话题作文,同学们对短语类话题作文的写作比较熟悉,不再赘述。

“成功转化”关键是“成功”,就是要抓准材料的中心寓意。

如果对材料的中心寓意理解错误,那是“转化”了,但没有“成功”。

如有的同学将上述材料的中心寓意表述为“不能全盘否定”,“要坚持不懈”,“对人要宽容”,“我们要全面看问题”,“不能以偏概全”,“向前再跨一步”,“细节决定成败”,“信任”,“要理解别人”等等。

虽然“转化”了,但不“成功”,已经偏离了原材料的中心寓意,如果围绕这些短语类话题写作就是离题作文。

“规范表述”也很重要,它可以使我们对原材料的理解从模糊、含混到清晰、明朗,并将我们的理解成果固定下来。

因为材料的多义性或材料中心寓意有多个侧面,我们可以将原材料的中心寓意表述为
多个判断和短语,“规范表述”为我们下面的构思、写作提供了广泛的选择余地。

(四)审题三问,具体拓展从以上规范表述中任选一个判断或短语作为话题,围绕这一话题进行“审题三问”即“是什么”“为什么”“怎么办”;也可以对所选话题进行“人物具体化”“领域具体化”“情境具体化”“时空具体化”“观点修辞化”的工作。

学会变通
为什么战国七雄同样实行了变法,却只有秦国变法成功,最终统一了天下?为什么同样经历了无数次失败,却只有爱迪生最终发明了电灯?为什么同样接受了马克思主义理论,社会主义苏联解体了,社会主义中国富强了?因为他们学会了变通。

由于变通,张朝阳开创了搜狐。

作为一个著名企业的CEO,大多数人都有一种我这辈子就是替别人打工的思想。

因为大公司的CEO有着很高的年薪,豪华的住房,生活优裕。

但张朝阳决定开一个自己的公司,当自己公司的CEO。

于是自己开公司,从一点一滴做起,终于成就了自己,成为一个行业的领头羊。

是的,他学会了变通,不愿做“一人之下,万人之上”的别人公司的CEO,开创一片新天地,做自己的CEO。

这一变通,成就了张朝阳。

由于变通,杨振宁获得了物理学诺贝尔奖。

谁会想到当今世上大名鼎鼎的物理学诺贝尔奖得主杨振宁原来不是学习物理的,并且直到读研时,他也没有太多的接触和关注物理。

他的导师告诉他,对于他当时所学专业,他可能不会有太大的成就,希望他重新选择专业。

这对一个苦读多年本专业的人来说,怎么也舍不得放弃。

但杨振宁作出痛苦的抉择,听从了老师的建议,选择了物理专业。

正是这一变通,成就了杨振宁。

不会变通,马加爵上演了一幕人生悲剧。

马加爵一个名校的高材生,一个有着丰富的自然科学知识的人,面对别人的嘲笑、责备,他却选择了最不理智的方法,而不是将别人的嘲笑化为前进的动力,鞭策自己,鼓励自己,用未来证明自己,不知变通,酿成悲剧。

也许,今天你失败了,不要紧,只要你学会变通,将失败变成你人生新的起点,你将会迎来美好光明的未来。

(高二“600字”作文)
时利兮骓亦逝
乌山哽咽,乌水滞留。

曾经叱咤风云、指点江山的西楚霸王而今却止步于滚滚乌江畔。

宝马嘶鸣,美人洒泪,声声犹如利刀疾矢遍插项羽心中。

面对着咆哮的乌江水,明知大势已去,走投无路,仍高昂着那颗高贵的头颅,任愁绪随江水奔流,才下眉头却已然上了心头,痛苦、无奈、愤恨,百感交集,于是项羽仰天长叹。

“时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何?”遂拔剑,自刎于江边。

留下残阳如血,漫江尽染。

沧海桑田,星移斗转。

项羽自刎乌江,已成最引人争议的历史载入浩浩汗青。

有人赞其壮哉,绝古空前,李清照就说:“至今思项羽,不肯过江东。

”然而项羽若还在世,我会对他说:“时利兮骓亦逝!”
为什么这么说呢?因为项羽虽一世英明,却落了个自刎乌江的下场,临死之时仍不忘怨天尤人,怪天怪地怪时不利,就是看不到自己的缺点,自己所犯下的错误。

如此刚愎自用,不思悔改,又凭什么来博取别人的同情呢?
当初,沛公军霸上,范增夜观天象已觉察出刘邦的虎视眈眈。

然而自大轻敌的项羽自以为百战百胜,无人匹敌,便不可一世地上演了“范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。

”终于放虎归山,后患无穷。

而范增的“若属皆且为所虏!”也成为昭示项羽悲惨结局的谶语。

试问,如果项羽依旧不思己过,刚愎自用,纵使拥有一时的天时地利,难道就可以颠覆历史称霸天下么?
试问,如果项羽依旧自视清高,独怨天时,纵使乌江不死,他又可以逃脱下一个乌江,下一个悲剧吗?
如果项羽乌江畔能够顿悟得失,痛改往昔的目空一切,渡过乌江,来年犹未尝不可卷土重来,凭着他已有的骁勇,挽狂澜于既倒,还江东父老的一个交待!
人活一世,不论成功或失败,总要不断寻找原因,总结经验教训。

倘若都如项羽这般凡事只寻客观原因,雄壮是雄壮了,最终也只能是功败垂成,“时利兮骓亦逝”又何异于那只横行的螃蟹!永远到达不了心仪的目的地,还满心以为是青蛙在欺骗自己,在对他人的埋怨中离目标愈来愈远。

从实际出发
他人获得了成功,他人取得了成就。

我们就会去学习他们的成功的方法和新鲜的经验。

而大多数人沿着他人走过的道路前进,大都以失败告终。

这是为什么呢?你有没有想过他人的方法和经验适合自己吗?就像螃蟹,青蛙指的路没有错,只是螃蟹是横着走的,青蛙所说的前方并非螃蟹所想的前方。

所以要一切从实际出发,找寻适合自己的道路,这样才会到达终点,取得成功。

从实际出发,我们会取得进步。

许多人看别人成功了,妄图一步登天,但往往会摔得遍体鳞伤。

我们必须踏踏实实一点点进步,最后才会成功。

就像nba联盟里的一些球队,比如“开拓者”队,他们考虑实际,知道要慢慢进步,先努力打进季后赛,积累必备的经验,再向“奥布莱恩”发起最后冲击。

他们稳扎稳打,由一支三流球队变成了季后赛强队,他们一直在进步。

相反“快船”队想向“凯尔特人”队一样通过交易一劳永逸,迅速获得成功。

付出了大量的资金去挖别人的墙脚,却仍沦为鱼腩球队。

所以凡事要切合实际,从实际出发,这样我们终会进步、再进步。

从实际出发,我们会获得成功。

有人妄图一夜暴富;有人奢求立即成名。

这些大都不会实现,不会成功。

一切都需要从实际出发。

当他在从不缺乏天赋的nba联盟中崭露头角时,人们叫出了“乔丹”接班人的称呼。

但他说“不!”他说,我没有乔丹的天赋,我可能不会像他那样取得那么高的成就;虽然我的偶像是乔丹,但我不愿成为下一个乔丹,我就是我。

他刻苦、努力训练,观看比赛录像,他不走乔丹走过的路。

他从自身的实际出发,他成功了。

他做到了乔丹也没有做到的成就,单场81分,他就是巨星科比。

从实际出发,我们会获得成功。

从实际出发,我们会赢得尊重。

当你失败时,不要沮丧,站起来从实际出发,重新来过,你将是NO.1,尊重属于你。

2015年北京奥运会,鸟巢跑道上,一个身影黯然离场,他是“亚洲飞人”刘翔。

因为伤痛,他退出了比赛,许多观众离场,面对喜爱他的观众,他说:“我会回来的。

”果然他回来了,他只在等待一个证明自己的机会。

他从实际出发,他向中国人民保证,他没有食言,所以他赢得了全中国人民的理解和尊重。

无论何时,坚持从实际出发,不弄虚作假,我们终会获得理解和尊重。

一切从实际出发,我们会进步,会成功。

我们结合自身的特点,找寻属于自己的成功之路。

从实际出发,我们会成功。

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