秋人教版九级物理全册课件183测量小灯泡的电功率共46张PPT[可修改版ppt]
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秋人教版九年级物 理全册课件183测量 小灯泡的电功率共
46张PPT
候课自学
1．测量原理：____P_＝__U__I_______．即用_电__压___表__测出小灯泡 两端的___电__压_____，用_电___流__表____测出通过小灯泡的 ____电__流______；根据电功率的公式____P_＝__U__I ___，计算得出结 果． 2．实验器材：小灯泡，导线，开关，_电__压__表___，_电___流__表__， __滑__动__变__阻__器____，电源． 3．连接电路时开关应处于___断___开____状态．开关闭合前，把 滑动变阻器的滑片移到__最__大___阻值 _处．
课堂检测3：同学在测标有“2.5 V”字 样的小灯泡功率实验时，他的电路已经 连成如下图甲所示．
(1)请你用笔画线代替导线，帮他把电压表正确连入 电路，连线不能交叉．在连接好电路后，要先将B滑 动变阻器滑片P移至____(选填“A”或“B”)端后， 开关才能闭合．
如图所示：
(2)如果用干电池作电源，他至少要用__2___节．
额定电压，应向左移动滑片，减小电路总电
阻，使灯泡电压达到额定电压U＝2.5
V．图示电流表示数I＝0.3 A，灯泡的额定
功率P＝UI＝2.5 V×0.3 A＝0.75 W，灯泡
电阻R＝
≈8.33 Ω.
方法 点拨
电表量程的选择： (1)电压表：“2.5 V”规格的灯泡须选择小量 程，“3.8 V”规格的灯泡须选择大量程； (2)电流表：若是已知灯泡的电阻估计值(或额 定电功率估计值)，可根据欧姆定律I额＝ (或I额＝ )来估计额定电流大小．
(3)图乙是根据实验数据绘制成的IU图象．当P在 某位置时，电压表示数为1.5 V，灯泡电阻为
__1__0____Ω，灯泡发光较暗，要使灯正常发光，应 将滑片P向____A____(选填“A”或“B”)端移动， 灯泡的额定功率为___0__.5___W.
4．测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时，至少要选 ____两____节干电池串联作电源．在实验中，通过移动滑动变 阻器的滑片来达到改变小灯泡两端___电__压_____的目的． 5．小灯泡两端的实际电压只有____等__于____额定电压时才能正 常发光，此时的实际功率___等__于_______额定功率．
例3：在一次测量小灯泡额定功率的实验中， (电源由三节新干电池串联组成)聪明而粗心的 小刚连接了如图甲所示的电路．同组的小明发 现电路连接有错．
(1)如果闭合图示电路中的开关，电wk.baidu.com表的读数约为
___4_._5_____V，电流表的读数约为___0_____A，小灯泡发
光情况为_不__发___光__(选填“正常发光”“可以发
例2：在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的 额定电压为2.5 V，秀秀同学通过正确实验得到的 数据如下表．分析数据得到的下列结论，正确的
是( B )
A.灯丝的电阻随电压增大而减小 B．小灯泡的额定功率为0.8 W C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比
解题 由表中数据可知，随电压U的增大，R＝ 思路 逐渐变大，故A错误；由表中数据知，灯泡
课堂检测1：在“测量小灯泡的电功率”的实验中， 某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器 的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时， 电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发
生这一现象的原因是( D )
A．电压表的正、负接线柱接错了 B．电压表的量程选择不合适 C．电压表坏了 D．电压表与滑动变阻器并联
课堂突破
例1：在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班四位同
学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是( B )
解题 思路
根据P＝UI，用电压表测出灯泡电压，用电流表测通过 灯泡的电流，即可算出电功率，电压表要与灯泡并联， 电流表要与灯泡串联，两表都要注意电流正进负出．为 多测几次电功率，要串联一个滑动变阻器，一上一下接 入电路中．A项电压表不应串联在电路中，故A错误；B 项符合实验要求，故B正确；C项电压表使用了一个接线 柱，没有接入电路，滑动变阻器使用的都是上边接线柱， 起不到作用，故C错误；D项电流表的正、负接线柱接反 了，指针反偏可能烧坏且读不出数，D项错误．
课堂检测2：在物理实验中，经常要进行多次测 量，其目的有两个：①为了减小误差；②是为了 寻找规律．在“测量小灯泡不同电压下的电功率”
的实验中，多次测量的目的是___②____(选填“①”
或“②”)；在“用电压表和电流表测量导体的电
阻”的实验中，多次测量的目的是____①____(选填
“①”或“②”)．
的额定功率P＝UI＝2.5 V×0.32 A＝0.8 W， 故B正确；灯泡在额定电压下的功率为额定 功率，不能把四次功率的平均值作为灯泡的 额定功率，故C错误；R不是定值，由I＝ 知：通过小灯泡的电流与它两端的电压不成 正比，故D错误．
方法 不能把灯泡在不同电压下的实际功率的平均 点拨 值作为额定功率.
光”“亮度较暗”或“不发光” )． (2)小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了， 小刚眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端 的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率．在图甲 中画出小刚改动的那条导线．
如图所示：
(3)小灯泡标有“2.5 V”字样(灯泡额定功率约为1 W)，则实验时，在闭合开关S之前应该 _将__滑__动__变___阻__器__滑__片___滑__至_ 最右端．闭合开关后，发现 电压表示数如图乙所示，则应该将滑动变阻器的 滑片P向__左__(选填“左”或“右”)移动，将电压 表的示数调整到___2_._5___V．如果此时电流表的示 数如图丙所示，则该小灯泡的额定功率是__0_.7_5__W， 该小灯泡的电阻是____8_.3__3___Ω.
解题 (1)图示电路电压表串联在电路里，电路相 思路 当于断路，电压表测电源电压1.5 V×3＝
4.5 V，电流表示数为0，此时小灯泡不发 光．(2)将灯泡与滑动变阻器相连的线去掉 改接在电源负极，电路图如下图所示．(3) 在闭合开关S之前应该将滑动变阻器滑片滑 至最右端，图示电压表示数是1.7 V，小于 灯泡
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候课自学
1．测量原理：____P_＝__U__I_______．即用_电__压___表__测出小灯泡 两端的___电__压_____，用_电___流__表____测出通过小灯泡的 ____电__流______；根据电功率的公式____P_＝__U__I ___，计算得出结 果． 2．实验器材：小灯泡，导线，开关，_电__压__表___，_电___流__表__， __滑__动__变__阻__器____，电源． 3．连接电路时开关应处于___断___开____状态．开关闭合前，把 滑动变阻器的滑片移到__最__大___阻值 _处．
课堂检测3：同学在测标有“2.5 V”字 样的小灯泡功率实验时，他的电路已经 连成如下图甲所示．
(1)请你用笔画线代替导线，帮他把电压表正确连入 电路，连线不能交叉．在连接好电路后，要先将B滑 动变阻器滑片P移至____(选填“A”或“B”)端后， 开关才能闭合．
如图所示：
(2)如果用干电池作电源，他至少要用__2___节．
额定电压，应向左移动滑片，减小电路总电
阻，使灯泡电压达到额定电压U＝2.5
V．图示电流表示数I＝0.3 A，灯泡的额定
功率P＝UI＝2.5 V×0.3 A＝0.75 W，灯泡
电阻R＝
≈8.33 Ω.
方法 点拨
电表量程的选择： (1)电压表：“2.5 V”规格的灯泡须选择小量 程，“3.8 V”规格的灯泡须选择大量程； (2)电流表：若是已知灯泡的电阻估计值(或额 定电功率估计值)，可根据欧姆定律I额＝ (或I额＝ )来估计额定电流大小．
(3)图乙是根据实验数据绘制成的IU图象．当P在 某位置时，电压表示数为1.5 V，灯泡电阻为
__1__0____Ω，灯泡发光较暗，要使灯正常发光，应 将滑片P向____A____(选填“A”或“B”)端移动， 灯泡的额定功率为___0__.5___W.
4．测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时，至少要选 ____两____节干电池串联作电源．在实验中，通过移动滑动变 阻器的滑片来达到改变小灯泡两端___电__压_____的目的． 5．小灯泡两端的实际电压只有____等__于____额定电压时才能正 常发光，此时的实际功率___等__于_______额定功率．
例3：在一次测量小灯泡额定功率的实验中， (电源由三节新干电池串联组成)聪明而粗心的 小刚连接了如图甲所示的电路．同组的小明发 现电路连接有错．
(1)如果闭合图示电路中的开关，电wk.baidu.com表的读数约为
___4_._5_____V，电流表的读数约为___0_____A，小灯泡发
光情况为_不__发___光__(选填“正常发光”“可以发
例2：在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的 额定电压为2.5 V，秀秀同学通过正确实验得到的 数据如下表．分析数据得到的下列结论，正确的
是( B )
A.灯丝的电阻随电压增大而减小 B．小灯泡的额定功率为0.8 W C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比
解题 由表中数据可知，随电压U的增大，R＝ 思路 逐渐变大，故A错误；由表中数据知，灯泡
课堂检测1：在“测量小灯泡的电功率”的实验中， 某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器 的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时， 电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发
生这一现象的原因是( D )
A．电压表的正、负接线柱接错了 B．电压表的量程选择不合适 C．电压表坏了 D．电压表与滑动变阻器并联
课堂突破
例1：在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班四位同
学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是( B )
解题 思路
根据P＝UI，用电压表测出灯泡电压，用电流表测通过 灯泡的电流，即可算出电功率，电压表要与灯泡并联， 电流表要与灯泡串联，两表都要注意电流正进负出．为 多测几次电功率，要串联一个滑动变阻器，一上一下接 入电路中．A项电压表不应串联在电路中，故A错误；B 项符合实验要求，故B正确；C项电压表使用了一个接线 柱，没有接入电路，滑动变阻器使用的都是上边接线柱， 起不到作用，故C错误；D项电流表的正、负接线柱接反 了，指针反偏可能烧坏且读不出数，D项错误．
课堂检测2：在物理实验中，经常要进行多次测 量，其目的有两个：①为了减小误差；②是为了 寻找规律．在“测量小灯泡不同电压下的电功率”
的实验中，多次测量的目的是___②____(选填“①”
或“②”)；在“用电压表和电流表测量导体的电
阻”的实验中，多次测量的目的是____①____(选填
“①”或“②”)．
的额定功率P＝UI＝2.5 V×0.32 A＝0.8 W， 故B正确；灯泡在额定电压下的功率为额定 功率，不能把四次功率的平均值作为灯泡的 额定功率，故C错误；R不是定值，由I＝ 知：通过小灯泡的电流与它两端的电压不成 正比，故D错误．
方法 不能把灯泡在不同电压下的实际功率的平均 点拨 值作为额定功率.
光”“亮度较暗”或“不发光” )． (2)小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了， 小刚眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端 的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率．在图甲 中画出小刚改动的那条导线．
如图所示：
(3)小灯泡标有“2.5 V”字样(灯泡额定功率约为1 W)，则实验时，在闭合开关S之前应该 _将__滑__动__变___阻__器__滑__片___滑__至_ 最右端．闭合开关后，发现 电压表示数如图乙所示，则应该将滑动变阻器的 滑片P向__左__(选填“左”或“右”)移动，将电压 表的示数调整到___2_._5___V．如果此时电流表的示 数如图丙所示，则该小灯泡的额定功率是__0_.7_5__W， 该小灯泡的电阻是____8_.3__3___Ω.
解题 (1)图示电路电压表串联在电路里，电路相 思路 当于断路，电压表测电源电压1.5 V×3＝
4.5 V，电流表示数为0，此时小灯泡不发 光．(2)将灯泡与滑动变阻器相连的线去掉 改接在电源负极，电路图如下图所示．(3) 在闭合开关S之前应该将滑动变阻器滑片滑 至最右端，图示电压表示数是1.7 V，小于 灯泡