读书活动的意义

让读书成为我们的习惯吧

——关于学校开展读书活动的思考

王绪

摘要：读书对一个人的成长、生活、工作都有非常重要的意义，我们应热爱读书，自觉把读书培养为习惯，以适合自己的读书方法，广读博览，用知识丰富人生，成就事业。

关键词：读书方法习惯

党的十七届四中全会提出了建设学习型政党，倡导全党大兴读书学习之风。仅从17大以来到2009年上半年，中央政治局组织集体学习13次，平均一个半月就集体学习一次，足见中央对读书学习的重视，我们作为学校，更应走在读书学习的前面，所以学校党委根据上级精神，作出了建设学习型党组织的决定，要通过多种渠道、多种措施建设学习型党组织，其中，读书活动是一个重要的方面，为此，我想对学校开展的读书活动谈一些个人的想法。

一、再谈读书的意义

温家宝总理曾说：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的”。历史上也有很多人对读书的重要性有深刻的感悟，如：读书，使人的精神高贵而丰富，亦使人的生命深刻而阔远；读书能推动我们陶冶情操，健全人格；读书能促进我们增智增慧，成长成才；读书能改变人的气质，不断否定自己、超越自己、实现新的自己；阅读就是积累财富等等。我们知道，犹太人创造了许多世界奇迹，近百年来，伟大的思想家大多是犹太人，如马克思、爱因斯坦、

弗洛伊德等。1905——1995年诺贝尔奖的获得者中，有120多位犹太人。美国人说，全世界的钱在我们美国人的口袋里，而美国人的口袋在犹太人的脑袋里，这和犹太人把阅读作为一种重要的基础有很大关系。犹太人平均每人每年的阅读量是65本书，美国人是45本，而我们中国人只有5本，一个每年只读5本书的民族怎样去和读几十本书的民族竞争？所以我们必须要多读书，读书对一个人的作用是隐性的，有着“润物细无声”的作用，虽然不能起到立竿见影的效果，但长期坚持必定受益无穷。教师要上好课，阅读可以增加教学的广度和深度；我们要做科研、写论文，阅读是一种很好的积累。作为一名教育工作者，要通过阅读不断更新自己的知识库，广泛涉猎各种知识，与时代保持同步。凡是读书多的人，一般来说，其视野开阔，精神充实，志向高远，追求执著，会变得有底气，有灵气，很从容，很自信，能应对各种各样的问题。我们要尽量使阅读成为一个习惯，成为一种生活方式，就像每天吃饭喝水一样。我希望我们每天都想想，今天我读书了吗？见面问问，今天你读书了吗？

二、解决读书的认识问题

1、没有时间读书的问题

一说到读书，我们经常听到人说，一天工作忙都忙不过来，回家还要做家务事，管小孩等，哪还有时间读书，难道真是这样的吗？的确现在的生活节奏越来越快，来自方方面面的压力也很大，能够自由支配的时间很有限，但我认为，这些并不能成为“没有时间读书”的理由，主要还是一种借口，在借口背后，主要还是没有把读书当作一种习惯，更没有把读书变为生活中的常态，如果大家都把读书看作像聚会吃饭等不可或缺的事情时，相信很多人就不会感觉没有时间读书了。“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。鲁迅先生就是把大家喝咖啡聊天的时间用在了学习上，最终写出了脍炙人口的好文章。我们为什么不能减少诸如上网聊天、“网上偷菜”、打麻将、看电视剧等耗费精力和时间的事儿呢？为什么不能充分利用上班前后、茶余饭后以及工作间隙、双休日、节假日、睡觉前等点滴时间来读书学习呢？“日读一小时，月读一本书”，定能积少成多，聚沙成塔。其实我们越忙，越应该抽时间读书，此时读书可能会让你心态平和，会让你反思工作：这些工作都是必须的吗？效率达到最高了吗？甚至会让你

豁然开朗，找到解决问题的办法。磨刀不误砍柴工，通过读书会让你有事半功倍的效果。据说世界首富比尔·盖茨每天都要挤出一个小时来读书，著名学者、十届人大常委会副委员长许嘉璐先生是“日读一卷书”。他们这些日理万机的大人物都如此重视读书，我们有什么理由不重视读书呢？不挤出时间读书呢？

2、年龄大了，读书无用的问题

我经常听到一些年龄并不大的人在那里说，我都这么大年纪了，还读什么书嘛？你们年轻人要多读点。这句话站得住脚吗？《人民日报》近日的一篇文章报道，一位名叫哈丽雅特·埃姆斯的百岁老人，在获得她毕生追求的学士学位证书后第二天，了无遗憾地离开人世。埃姆斯曾当过40年的教师，一直梦想着取得教育学学位，为此她修习了数个大学的相关课程。后来由于健康原因，她不得不放弃学习，但梦想始终在她心间。最终，得知一所学院考虑授予她学位证书时，埃姆斯喜极而泣：“即使我的生命明天就结束，我也能高兴地离开。”说年龄大了，不想再读书的同志可以与这位百岁老人比一下。所以我认为想不想读书、愿不愿读书，关键在认识，关键在思想。活到老，学到老，埃姆斯的一生正是这句话的写照。

现代社会是一个生理寿命延长，知识寿命缩短的社会。不但以一本书治天下的时代已经过去，而且个人用十几年接受教育所得的知识，会在短时间内过时。姑不论一般知识的价值，就连高级的专业知识，约在五年内也会失去价值。一个在某一领域很有学问，或有充足专业知识的人，如果停滞不再学习，在五年之间，马上就进入所谓的“知识半衰期”。也就是他的基础知识仍然可用，其它约有一半的人类新知则已完全落伍。社会能否发展，关键在人，而人能否发展，关键在学习。在这种知识爆炸、知识寿命缩短的社会，如果个人不再学习，一定落伍。如果停止学习的时间太久，则活得愈老，可用的知识愈陈旧，愈与社会脱节，愈没有活力。如果不断学习，则脑力激荡愈频繁，理念愈新，个人的生命力愈强，社会的活力也愈丰沛。现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，现代人要成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电才行，所以有人说，终身学习已是21世纪的社会行为和生活方式。让我们不论年龄大小，从现在开始再读书、再充电吧！

三、读书的方法探讨

在具体的读书方法上，是快读还是精读等，要因人因书而异，但每个人都能找到一种适合自己的读书方法，关键在于我们要能够静下心来读。下面建议几种读书方法：

1、有选择地读书

庄子早就说过，吾生也有涯，而知也无涯。人的学习追求是无止境的，但人的精力是有限的，我们不可能把所有的书读完。因此，我们要有选择地读好书，选择那些与本职工作有关、自己爱好和有兴趣的书来读，要针对工作难题读书，多读新理论、新知识、新技能、新规则的书，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果，努力使自己成为行家里手、行业精英。一些名人的读书方法值得我们借鉴：老革命家徐特立有一套行之有效的方法：一是日积月累法，要求不贪多，而以“定量”、“有恒”为主；二是古今中外法，主张读书面要广一些，古今中外的书都要读；三是借书摘抄法，通过有选择的摘抄、分析，从而掌握要领。作家李国文的读书方法是：对那些有学问且对他有用处的书，用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；对那些有学问而对他用处不大的书，用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；对那些没有什么学问也没有什么用处的书，用吃石榴的办法阅读，吸收其很少的一部分精华。我建议，读书不能只浅阅读，即只在网络或者报刊上看短文章，还应读一些专著，一本专著里的思想、理论、知识深度，对你的影响和冲击是看短文章无法比的。如果读短文章，我建议多读《读者》，那里面的文章，对你开阔胸怀，修身养性，扩充知识都大有帮助。

2、边读书边思考边写作

孔子早就说过“学而不思则罔，思而不学则殆”。书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考，书本上的知识是死的，要把它变为活的并为我所用，同样离不开思考。没有思考的教育永远是不成熟的教育，永远是不可能持续发展的教育。思考、科研会增加教育的趣味和激情，只教书，不思考就会成为匠人。中国教育学会副会长朱永新经常与老师说，一个人很可能是教了一年