苏教版五年级科学下册第二单元第一课“光的行进”教案和教学反思

苏教版五年级科学下册第二单元第一课“光的行进”教案和教学反思

教材分析

本课是《光与色彩》单元的第一课，教材主要让学生在认识光源的基础上，探究光的传播路径。五年级学生对光源已有一定的感性认识，但学生很少会去关注、探究光的传播路径。通过本课的探究学习，引导学生有意识地关注更多的光现象，去观察、思考，甚至自己去探究

在教学过程方面，围绕认识光源，根据光现象猜想光是怎样行进的，通过搜集证据，得出结论，表达交流，这样一个科学探究的过程，让学生在科学探究过程中了解、体验到光是沿着直线传播的，为以后更好的学习理解光的反射、折射奠定基础。再通过制作并玩一玩小孔成像仪，进一步加深学生对小孔成像的认识，满足学生喜爱"动手做"的愿望。

学情分析

这堂课学生以小组为单位，以分工合作的形式进行探究活动来认识光的直线传播现象。学生科学研究的兴趣和能力，还是可以接受的。

教学目标

1 能够根据常见的光传播现象对光怎样行进作出合理的假设；

2 能够想办法证明自己的假设；

3 能够联系生活实际发现问题、解决问题。

教学重点和难点

1．重点：使用举例、观察、实验等方法搜集证据证实“光沿直线行进”的，并能够解释相关现象。

2．难点：设计证实“光沿直线行进”的对比实验。

3．关键：⑴学生可以根据教师提供的器材设计对比实验；⑵教师给以语言或图片提示。