会飞的花朵
会飞的花朵
会飞的花朵篇一：金波儿童诗选《金波儿童诗选》阅读题一、填空题1. 从五十年代起，金波就开始为儿童写了大量的诗歌，但是诗集，就出了、、等好几本。
答案：《回声》、《林中的鸟声》、《会飞的花朵》2. 一列火车长又长，吐着白烟奔前方，不怕，不怕！答案：风来不怕雨、冰来不怕霜3. 雪花飞，雪花飞，这片紧把那片追，雪花雪花哪儿去？要给去盖被。
答案：麦苗4. 山羊，山羊，你别叫，我去给你割青草。
来到山前看见草，青草、绿草，放下篮子弯下腰，哟，忘了带！答案：镰刀5. 小妞妞，出村口，帮助队里去。
答案：拾豆6.大老哥，真好笑，去打猎，连根也没捞到。
答案：兔毛7．小渠水，慢点跑，请你帮我洗洗。
答案：脚8.头天种下苹果树，又浇水来又培土；浇水培土真费力，不如拔了苹果种！答案：鸭梨9.弟弟种树怕困难，再也不进果园了。
你猜果园现在长的啥？长了一根。
答案：狗尾巴草10.小伙伴，手拉手，去果园，大步走，前前后后一大溜，走在前头的是。
答案：豆11.春风吹，小河开，小朋友们种树来。
你种杨我种柳，我们种的是。
答案：紫穗槐12.沙沙沙，哧哧哧，我帮妈妈磨剪子。
磨剪子，干啥使？妈到果园去。
答案：剪枝13．妈剪枝，我来拾，收工背回一篮子。
粗树枝，烧火熬农药；嫩树枝，送给对上吃。
答案：小羊14．老爷爷，去种树，后边跟着我。
答案：铁柱15.《绑引竿》中，把葡萄比作。
答案：玛瑙16.《护林队》里“大伙儿牵着‘俘虏’回”。
“俘虏”指。
答案：羊 17.《桃熟了》这首诗中是和爬上梯子摘桃的。
答案：张姐姐、李阿姨18.大姐给爷爷送茶水，二姐给爷爷编火绳，小妹心灵手又巧，编了一个笼。
答案：蝈蝈19．在湖边的花丛里，有一只绿色的小。
答案：青蛙20.《蝴蝶蝴蝶你找谁》中，小妹妹摘了一朵。
答案：红玫瑰21.这里的风景最美：林中有一池圆圆的湖水，它亮得像面，它绿得像块。
答案：翡翠22.《云》中蓝天像，白云像。
答案：大海、帆船23.《云》诗中云里装的是。
答案：小雨点24.啊，迎春盛开的花朵，万紫千红的花朵，朵朵花儿张开耳朵在倾听，倾听着的歌。
会飞的花朵(诗歌)
蝴蝶，蝴蝶
你飞过田野
飞过山岗
在我们春天的土地上， 到处有鲜花开放
红的花，黄的花，紫的花， 汇成了鲜花的海洋
蝴蝶从这里飞过， 张开了五颜六色的 翅膀
蝴蝶，蝴蝶，你像会飞的花朵 你飞呀飞，飞向远方，远方也是鲜 花的海洋
蝴蝶，蝴蝶，
你飞过田野
飞过山岗
在我们春天的土地上，到处有鲜花开放
红的花，黄的花，紫的花，汇成了鲜花的海洋
蝴蝶从这里飞过，张开了五颜六色的翅膀
蝴蝶，蝴蝶，你像会飞的花朵
你飞呀飞，飞向远方，
远方也是鲜花的海洋
缅怀亲人变蝴蝶的句子
缅怀亲人变蝴蝶的句子
1、蝴蝶是亲人的化身，深惹人喜爱,它飘舞于花丛之中，溪畔泉边，被人们喻为“会飞的花朵”，“大自然的舞姬”。
它以自身的斑蓝色彩，点缀着如诗如画的大自然。
2、蝴蝶是亲人的化身，蝴蝶成虫以后，就能到处飞舞，并且为花朵传播花粉，促成果实形成，对人类有极大好处。
蝴蝶还被誉为飞舞的花朵，因为它生来就是为了装点世界的，你在郊外偶尔看到几只蝴蝶，会觉得这个大自然充满了生机。
3、蝴蝶是亲人的化身，色彩绚丽,五彩斑斓。
飘舞于花间叶隙，溪畔泉边，点缀如诗如画的大自然。
蝴蝶是美的，可是总有人认为蝴蝶的美是虚伪的，只以体态轻盈，优雅多姿取得人们的一阵欢心。
实并非如此，给人以美的享受难道不是一种奉献吗。
4、蝴蝶是亲人的化身，蝶在古往今来，就象征着人类幸福、和平、吉祥。
美丽宁静的紫光环却是如此。
相传，在远古的春秋战国时期，我国伟大的思想家庄周，一日梦见自己成为一只美丽的蝴蝶，在百花丛中翩翩起舞，悠然自在。
浓睡醒来,惊奇的发现，自己依然是庄周。
回想温馨的梦境，不知是蝴蝶变成了自己，还是自己成为了蝴蝶。
这个千古争鸣的故事；这个庄周一梦的蝴蝶，共同证实了，人类与大自然的和谐相处，是万物共生的哲理。
5、蝴蝶是亲人的化身，因为它一生都是为了奉献自己的美丽。
我喜爱蝴蝶，因为它能为花朵传播花粉，使人类受益。
小学美术《会飞的花朵》教案
-创作独特作品需要学生有较高的想象力和创造力，教师应提供足够的启发和鼓励，帮助学生将自己的想法融入到作品中，突破创作的难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《会飞的花朵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自然界中见过蝴蝶吗？它们给你留下了什么印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蝴蝶的美丽与奇妙。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蝴蝶在美术创作中的象征意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现蝴蝶的象征意义，分析如何在作品中表达这些意义。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察、描绘蝴蝶，培养学生对自然美的感知能力，提升绘画技巧，运用水粉颜料进行创作，展现个性化和创意性的美术表现。
2.创意实践：激发学生想象力，鼓励他们以蝴蝶为主题进行创意绘画，发展创新思维和艺术表现力。
3.文化理解：让学生了解蝴蝶在不同文化中的象征意义，增进对多元文化的认识和理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解蝴蝶的基本特征和对称美。蝴蝶是一种昆虫，它们拥有独特的翅膀图案和色彩，这些图案往往是对称的，非常美丽。对称美在艺术创作中有着重要的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一些蝴蝶的图片，分析它们的翅膀图案。这个案例将帮助大家理解对称美在实际中的应用，以及如何将其运用到美术创作中。
描写蝴蝶的语句
描写蝴蝶的语句1、蝴蝶是自然界美丽的昆虫，它以优美的身姿，轻盈的体态，深深惹人喜爱，它飘舞于花丛之中，溪畔泉边，被人们喻为“会飞的花朵”，“大自然的舞姬”。
它以自身的斑蓝色彩，点缀着如诗如画的大自然。
2、蝴蝶成虫以后，就能到处飞舞，并且为花朵传播花粉，促成果实形成，对人类有极大好处。
不光是这些，蝴蝶还被誉为飞舞的花朵，因为它生来就是为了装点世界的，你在郊外偶尔看到几只蝴蝶，会觉得这个大自然充满了生机。
3、蝴蝶，色彩绚丽，五彩斑斓。
飘舞于花间叶隙，溪畔泉边，点缀如诗如画的大自然。
蝴蝶是美的，可是总有人认为蝴蝶的美是虚伪的，只以体态轻盈，优雅多姿取得人们的一阵阵欢心。
其实并非如此，给人以美的享受难道不是一种奉献吗？4、蝶在古往今来，就象征着人类幸福、和平、吉祥。
美丽宁静的紫光环蝶却是如此。
相传，在远古的春秋战国时期，我国伟大的思想家庄周，一日梦见自己成为一只美丽的蝴蝶，在百花丛中翩翩起舞，悠然自在。
浓睡醒来，惊奇的发现，自己依然是庄周。
回想温馨的梦境，不知是蝴蝶变成了自己，还是自己成为了蝴蝶。
于是，这个千古争鸣的故事；这个庄周一梦的蝴蝶，共同证实了：人类与大自然的和谐相处，是万物共生的哲理。
5、菜园里，花圃中，成群的蝴蝶，像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的，随风飘来，又随风飘去。
6、被誉为最具观赏价值的蝴蝶――光明女神蝶，钻石般的翅膀上闪耀着莱姆绿和天蓝亮光，美妙绝伦，让人眼前突现出幻影迷离，如置身童话之中，陶冶人们的情操。
让文人墨客吟诗作画，进行艺术创作，蝴蝶自身的斑斓色彩在文学界不是也放射出光芒吗？于是，蝴蝶证实了：美是一种奉献。
7、蝴蝶歇在一丛野花上，两只带斑点的翅膀不时扇动着，那如网的金色脉络熠熠闪光，那一对浅蓝的触须，纤细得像云锦。
8、蝴蝶一共有两对翅膀，一对大，一对小。
犹如四把精美的小扇子。
蝴蝶的身体扁扁的，呈黑色。
蝴蝶头上有一对触角，是用来辨别气味的。
蝴蝶的颜色有好多种，如，黑色、白色、黄色、红色，还有彩色的。
蝴蝶在花朵上干什么
蝴蝶在花朵上干什么
蝴蝶在花朵上吸食花蜜。
通常，花朵会释放出特别气息吸引蝴蝶过来，花蜜就是钓饵，蝴蝶在吸食花蜜的时候，可以赞助花朵传授花粉，与蜜蜂不同，蜜蜂多数情形下是采蜜，而不是吃花蜜。
花蜜是植物的蜜腺通过从土壤中接收营养，然落后行光合作用生产出的，如果发生的花蜜较多，那么一部分就会在开花时输送到花蕊进而转化为糖汁，另一部分形结果实和种子。
一般情形下，蝴蝶比拟偏爱红、粉、紫等色彩鲜艳的花，例如牡丹、荷花等，不过不同种类的蝴蝶爱好的花种类也不同，比如蓝凤蝶爱好百合科植物、菜粉蝶爱好十字花科植物等等。
扩展资料：
蝴蝶是昆虫纲，类脉总目鳞翅目中一类昆虫的统称，全世界已记载近X万种，XX的蝴蝶资源较为丰富，已记录XXXX多种。
大部分蝴蝶触角为棒状或锤状，细长，底部略有加粗。
白天活动，两翅连锁器为翅抱，身体相对纤细。
蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美丽的昆虫。
蝴蝶大多数体型属于中型至大型，翅展在XX—XXX毫米之间，有2对膜质的翅。
体躯长圆柱形，分为头、胸、腹三部分。
体及翅膜上覆有鳞片及毛，形成各种色彩斑纹。
《昆虫记》关于小阔条纹蝶的简答题
《昆虫记》关于小阔条纹蝶的简答题
摘要：
一、小阔条纹蝶的基本信息
二、小阔条纹蝶的婚恋行为
三、小阔条纹蝶的生存环境与保护
正文：
一、小阔条纹蝶的基本信息
小阔条纹蝶，又称橡树蛾、布带小修士，属于昆虫纲，鳞翅目。
这种蝶类的一年生动物，春生秋死。
它们有着短小的触角，翅膀上有淡黄色鳞片，因其翩翩起舞的身影被誉为“会飞的花朵”。
二、小阔条纹蝶的婚恋行为
小阔条纹蝶的婚恋故事堪称神奇。
据说，即使雌性橡树蛾被困在远离乡野的大城市中，其孵卵之事仍能传达到树林里和草坪间的相关者。
雄性橡树蛾们在不可思议的指南针般的引导下，从遥远的田野间飞来，飞到盒子跟前，谛听，盘旋，再盘旋。
三、小阔条纹蝶的生存环境与保护
然而，在我国，《昆虫记》中提到的小阔条纹蝶却十分罕见。
这提醒我们要更加关注和保护这些美丽的生物，实现人与动物的和谐共生。
让我们从了解它们的生存环境开始，关注生态平衡，为这些小小的生命留下一片生存空间。
总结：小阔条纹蝶，这个春天出生的昆虫，以其独特的婚恋行为和优雅的舞姿吸引了人们的目光。
然而，它们生存环境的脆弱性和罕见性，提醒我们要
更加关注和保护这些美丽的生物。
闪蝶说明文答案
闪蝶说明文答案
闪蝶是自然界美丽的昆虫，它以优美的身姿，轻盈的体态，深深惹人喜爱,它飘舞于花丛之中，溪畔泉边，被人们喻为“会飞的花朵”，“大自然的舞姬”。
它以自身的斑蓝色彩，点缀着如诗如画的大自然。
为了使我们更加的了解美丽的闪蝶，青少年宫特意为我们展出了3000多只，700多个品种的珍惜闪蝶标本和挂图。
什么“三尾风蝶”、“蓝带闪蛱蝶”、“大紫蛱蝶”、“王子斑蝶”等等，世界级的名蝶应有尽有，那些闪蝶颜色各异，每一只都很漂亮。
有几只我特别的喜欢。
那只世界_上最漂亮的闪蝶一一光明女神蝶首先吸引了我，听解说员叔叔说,这是来自大洋彼岸南美洲巴西亚马逊河流域热带原始森林中的世界名蝶，被公认为是世界上最漂亮的闪蝶。
它那钻石般的翅膀上闪烁出耀眼的莱姆绿和天蓝色的亮光，美妙绝伦，当你的眼前突然闪现出这些幻影迷离的色彩，真让你感到白己仿佛到了一个童话般的世界里。
花蝴蝶就像什么造句
花蝴蝶就像什么造句1. 花蝴蝶就像会飞的花朵，在花丛中翩翩起舞。
你看那花园里，我正静静地看着花蝴蝶，它扇动着五彩斑斓的翅膀，就像一朵盛开在空中的牡丹，那灵动的样子仿佛在向我炫耀它的美丽。
2. 花蝴蝶就像一个穿着彩裙的小仙子，轻盈地穿梭在树林间。
记得有一次，我和小伙伴们在树林里玩耍，一只花蝴蝶飞了过来，小伙伴们都兴奋地追着它跑，大喊：“看呀，那个小仙子在给我们引路呢！”3. 花蝴蝶就像一封来自大自然的彩色情书。
有一天我在郊外漫步，看到花蝴蝶落在一朵小花上，那画面就好像是大自然在通过它向这朵花诉说着绵绵的爱意，真是美极了。
4. 花蝴蝶就像一个移动的调色盘，把各种颜色带到每一个角落。
上次在公园画画的时候，一只花蝴蝶飞到我的画架旁，那绚丽的色彩，就像把我调色盘里的颜料都活了起来，飞到空中去了。
5. 花蝴蝶就像梦幻的精灵，给世界带来一抹奇异的色彩。
我奶奶家的院子里，花蝴蝶一出现，奶奶就会笑着说：“哟，这精灵又来给咱们院子添彩啦。
”6. 花蝴蝶就像散落在空中的彩色纸屑，充满了欢快的气息。
我参加露天婚礼的时候，花蝴蝶在人群中飞舞，就像婚礼上洒下的五彩纸屑，给整个婚礼增添了不少喜庆的氛围。
7. 花蝴蝶就像舞动的音符，在花丛这个大舞台上演奏着美妙的乐章。
我坐在花园的长椅上，听着周围的虫鸣声，看着花蝴蝶飞舞，感觉它就像在指挥一场大自然的音乐会呢。
8. 花蝴蝶就像一个迷路的彩虹碎片，误闯进了人间。
我在小路上走着，突然看到一只花蝴蝶，我就想，它是不是从天上的彩虹上掉下来的呀，怎么会这么美呢？9. 花蝴蝶就像大自然的小画家，用翅膀画出绚丽的轨迹。
我和弟弟在田野里玩的时候，弟弟指着花蝴蝶说：“哥哥，你看那小画家又在画画啦。
”10. 花蝴蝶就像一朵永不凋谢的花，永远在风中摇曳生姿。
有一次我生病躺在床上，透过窗户看到花蝴蝶，我就想，它怎么能一直这么有活力呢，就像不会凋谢的花一样。
11. 花蝴蝶就像一个调皮的小信使，在花丛中传递着什么秘密。
会飞的花朵(教案) 美术一年级下册
会飞的花朵教学目标知识与技能:1.通过自然界和生活中常见的对称现象,让学生了解对称的相干知识。
2.简单了解蝴蝶的基本结构和想干的知识。
过程与方法:用画并剪的方法表现蝴蝶。
情感态度与价值观:1.激发学生的美术学习兴趣,逐步提高学生的审美情趣,逐步提高学生的审美情趣,培养学生热爱大自然的情趣。
2.通过本课的学习,锻炼学生的观察、记忆、想象和创造能力,提高学生的造型能力,色彩的分析、表现能力。
学情分析低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。
重点难点教学重点:了解蝴蝶的基本结构,学习对称的相干知识,能用画和剪贴的方法表现蝴蝶。
教学难点:不仅能勾画出正确的对称结构,而且还能学会对称的折剪方法,使作品达到美观漂亮的效果。
教学过程活动1【导入】一、导入播放儿童歌曲《蝴蝶》学生可以自由发挥,伴着音乐起舞。
活动2【讲授】二、观察分析与探究体验1.观察蝴蝶图片,了解蝴蝶的相关知识。
2.观察蝴蝶的结构特点轴对称图形。
3.分析蝴蝶的形状及色彩特点。
活动3【活动】三、造型表现1.画一只美丽的蝴蝶。
运用对称知识,提高造型表现力。
2.提出问题,鼓励学生思考解决方法。
3、图画并剪下来。
(对折------画------剪------装饰)活动4【活动】四、总结评价把制作好的蝴蝶粘贴到黑板上,起个名字并且说说自己设计的蝴蝶特点。
教师总评。
活动5【活动】五、课后拓展回家后从家里找到漂亮的材料,制作出漂亮的蝴蝶来装饰我们的生活!。
蝴蝶给予人类什么启示
蝴蝶给予人类什么启示
在大自然中，植物绽放出万紫千红的花朵，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，生机盎然，因此蝴蝶被称为“会飞的花朵”。
蝴蝶不仅给人们带来美的享受，更重要的是，它还给予科学家以有益的启示，解决了航天上的一大难题。
这件事说起来十分有趣。
人类发射的人造卫星，在太空飞行时会受到太阳光的强烈辐射，面向太阳的一面温度往往高达200℃，而背着太阳的一面温度却会降到－200℃。
这样，卫星上装置的各种精密仪器、仪表就很容易被“烤”裂或“冻”裂，对此，科学家们伤透了脑筋。
后来，他们发现了蝴蝶的鳞片具有调节体温的作用：当太阳光直射时，鳞片会自动张开，以减小太阳光的辐射角度，从而可以少吸收太阳光的热能；当外界气温下降时，鳞片又会自动闭合，紧贴体表，使太阳光直射到身上，以便吸收到更多的太阳光的热能，因而它能使自己的体温始终控制在正常的范围内。
就这样，科学家模仿蝴蝶的鳞片，为人造地球卫星设计出一种控制系统，从而圆满地解决了这一难题。
——本文选自江苏少年儿童出版社《少年全球通》。
小阔条纹蝶的外形特点和生活特征
小阔条纹蝶的外形特点和生活特征
小阔条纹蝶，又称橡树蛾、布带小修士，属于昆虫纲，鳞翅目，锤角亚目。
小阔条纹蝶的茧为圆盾形，很坚硬，呈浅黄褐色。
触角十分短小，翅膀上有淡黄色鳞片，有“会飞的花朵”之称。
雄蝶外表为棕色，前面的翅膀横有一条泛白的、长有像眼珠似的小白点；雌蝶衣着与雄蝶一样，但是其长袍是米黄色，更加淡雅。
喜欢在白天生活，非常痴迷于恋爱。
小阔条纹蝶的食物有植物叶片和花蜜。
在小阔条纹蝶的幼虫期，它们会在叶背啃食叶肉，表皮上有残留物，会形成玻璃窗样的透明斑，以便幼虫食叶穿孔，或自叶缘向内蚕食。
等到小阔条纹蝶长成蝴蝶，它的口器就如一根细长的吸管，只能吸食液体食物，所以，小阔条纹蝶主要以花蜜为食，也会喝水，但无法吃花粉等固体食物。
有关蝴蝶的议论文作文_作文650字_议论文范文_
有关蝴蝶的议论文作文蝴蝶是自然界美丽的昆虫，它以优美的身姿，轻盈的体态，深深惹人喜爱，它飘舞于花丛之中，溪畔泉边，被人们喻为“会飞的花朵”。
以下是小编为大家推荐关于蝴蝶的，大家一起阅读吧!蝴蝶的议论文一：从蛹到蝴蝶是的，我一直把自己比喻成一只蛹，一直渴望飞向属于自己的那一方晴空。
梦想有一天可以摆脱茧的束缚。
也许是由于我进入实验二中时成绩太优异。
起初大家都对我关怀备至，对我寄托了无穷的希望。
但是我是一只蛹呀，这么关怀我会使我丧失对天空的追求，对梦想的追求。
我会终日待在这黑黑的茧里，任凭消遥生活占据我整个头脑;但是你们若给我太大的压力，我会因为你们的“威逼”而失败，永远待在这茧里，直至我崩溃!步入中学的第一次考试成绩出来了。
“哼，你当初的优异成绩是碰运气的吧!这次竟然考这么点?”“我看啊，她真是太辜负大家的期望喽!要我以她这么高分进来呀，我是绝对会名列前矛的，哪像她?连前十也进不了，还考个一百多位……”面对同学的议论，我又能说什么?此时此刻我只有失落和痛苦。
事实就摆在眼前，我确实是这么的“笨”，笨到连前十，哦不!是前五十都挨不着边。
我独自到女厕所里大哭一场，发泄完毕，我还是无法自控。
放学后，回到家就把怨气撒到母亲身上。
母亲是个善良的妇女，虽然给了我很大压力，但还是给我的爱和力量多。
“菁啊，你看这是什么?”我看了看妈妈的手中，不屑地说：“不就是蒲公英嘛!”“对，它就是蒲公英，但只要我的一口气，它就会有自己的天空，无论别人怎么评价它，清廉或不起眼，都无法影响它的旅程──飞向成功的旅程。
”我凶神恶煞般的目光开始柔和起来，轻轻地对着蒲公英吹了一口气，真的，它们都飞走了，飞向属于自己的天空……在一大束甜甜的阳光下，我的心情像阳光般灿烂。
于是我擦干眼泪，努力摆脱茧的束缚。
终于从蛹变成了蝴蝶。
我知道，那只蝴蝶有一句：走自己的路，让别人去说!蝴蝶的议论文二：蝴蝶园每周三都是我最快乐的一天，因为这一天我们会走出校园，去参加一些有趣的活动，真是太开心了!记得上次周三，我们去的是顺义的蝴蝶园。
2023年文学_简单的幼儿园抒情诗歌朗诵
2023年简单的幼儿园抒情诗歌朗诵简短幼儿园诗歌朗诵(一)
树伞
小露珠，
挂了一树，
它是树出的汗吧?
湿漉漉……
夏天，
树也一样热呀!
可它却用树冠，
把烈日遮住。
为什么?
为了休息的人们，
能有个乘凉处……
简短幼儿园诗歌朗诵(二)
会飞的花朵
蝴蝶，蝴蝶，
你飞过田野，飞过山冈，
在我们春天的土地上，
到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，
汇成了鲜花的海洋，
蝴蝶从这里飞过，
张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，
你像会飞的花朵，
你飞呀飞，飞向远方，
远方也是鲜花的海洋……简短幼儿园诗歌朗诵(三) 小树谣曲
小树
在春风里摇，
绿了嫩芽，
绿了树梢。
小树
在春风里摇，
红了花蕊，
红了花苞。
它召唤来
爱唱歌的小鸟，
和它说：
等我长成大树，
狂风来了，
也吹不倒;
你就在
我的枝叶间，
筑温暖的巢。
简短幼儿园诗歌朗诵(四) 桑树
桑树
跟蚕宝宝好
跟我也好
春天
它送给蚕宝宝
嫩绿的桑叶
夏天
它送给我
紫红的桑葚
简短幼儿园诗歌朗诵(五) 天牛
天上的牛这么小!
腿，有六条。
什么时候你再去天上，
让我变得小小的，
骑在你背上。
简短幼儿园诗歌朗诵(六) 雨后的树
雨后的`树，
缀满水珠，
阳光一照，
变成珍珠;
风儿一吹，
落在地上，
我忙去捡呀，
穿成项链，
挂在布娃娃的胸脯。
蝴蝶的作文
蝴蝶的作文精选蝴蝶的作文合集十篇蝴蝶的作文篇1“咦，这是什么？”眼前又高又宽的墙壁上，枝叶茂盛的“藤蔓”，就像一只只壁虎趴在墙上。
我悄悄走近一看，发现它一根根细长的藤条上都长有八、九片叶子，有的甚至更多，一直延伸到枝条的顶端。
藤条的两边是波浪形，还长着尖尖的脑袋。
长在最前面的一片叶子最大，像蝴蝶的头似的，后面的叶子是对称的，好像蝴蝶的翅膀。
微风一吹，像一只只绿蝴蝶，在墙上翩翩起舞。
它们是在比赛跳舞吗？它为什么能爬在墙上呢？我好奇地用手轻轻地拉了一下它那深褐色的藤。
咦，怎么像是涂了“胶水”一样，牢牢地“粘”在墙上。
这是怎么回事呢？我充满了好奇，仔仔细细地观察起来。
原来，那深褐色的藤蔓上有一个个黄黄的、细细的、很紧密的“小脚”深深地黏在墙上。
那“小脚”好似是橘肉上奶黄色的茎，藤上也有类似的茎，密密麻麻的，那一个个茎全部吸在了墙上。
不过，茎不是奶黄色的，而是深褐色，跟它的藤的颜色相近，而且那些“小脚”都被叶子遮住了，怪不得我远远看过去，没有发现这个秘密。
据说它的生命力很强，只要有根，无论怎么样的环境都能顽强地生存，而且会越长越高。
真佩服它的超强生命力！嘿嘿，你猜到了吗？它就是传说中的爬山虎啊！像不像在空中飞舞的“绿蝴蝶”呢？蝴蝶的作文篇2花朵为什么会飞啊？哪里有会飞的花朵呢？就让我带你去花园里找一找。
走进花园，这里有许多美丽的蝴蝶，它们停在绿叶边，一动不动，宛如花儿在静静地开放。
当我们走近，这些“花儿”仿佛活了过来，它们飞到空中翩翩起舞。
蝴蝶就是会飞的花朵啊！每一只蝴蝶都是一朵美丽的花儿。
它们的身体好像花茎。
蝴蝶的翅膀就像薄薄的花瓣，五光十色，美丽极了。
翅膀上还有好看的花纹呢，有的像眼睛，有的像虎皮，还有的像叶脉。
翅膀的颜色也像花一样五彩缤纷，有红色、黄色、灰色、白色蝴蝶的触须像花蕊一样，一阵清风吹过，“花蕊”还会轻轻地颤动呢。
你说，蝴蝶是不是会飞的花朵啊？我真希望我也是只蝴蝶，自由自在地在花丛里飞舞。
《蝴蝶色彩的秘密》
《蝴蝶色彩的秘密》在繁花似锦的大自然中，蝴蝶以其斑斓的色彩和轻盈的舞姿，被誉为“会飞的花朵”。
它们穿梭于绿叶之间，为这个世界增添了一抹绚烂的色彩。
然而，你是否想过，蝴蝶身上那些迷人的色彩究竟隐藏着怎样的秘密呢？事实上，蝴蝶的色彩秘密在于它们翅膀上的鳞片。
这些鳞片犹如无数微小的彩色玻璃片，能够反射和折射阳光，从而产生出五彩斑斓的效果。
而且，这些鳞片的颜色并不是单一的，它们可以随着光线、角度和湿度的变化而变幻莫测，使得蝴蝶的色彩更加丰富多样。
蝴蝶的色彩对于它们自身而言，具有非常重要的意义。
首先，色彩是蝴蝶用来伪装和保护自己的重要手段。
在自然界中，有很多蝴蝶翅膀上的色彩和图案都能让它们很好地融入周围的环境中，从而躲避天敌的侵袭。
例如，枯叶蝶翅膀上的色彩和纹理与枯叶极其相似，使它们在休息时很难被敌害发现。
其次，蝴蝶的色彩还具有一定的警示作用。
很多蝴蝶具有毒性和恶臭，它们通过鲜艳的色彩来警告天敌，避免被攻击。
这种现象在生物学上被称为“拟态”。
例如，著名的君主蝶，其翅膀上的鲜艳橙色和黑色图案，就是它们用来警示天敌的信号。
此外，蝴蝶的色彩还与它们的求偶有关。
在繁殖季节，雄性蝴蝶会通过展示翅膀上的色彩来吸引雌性。
色彩鲜艳、图案独特的雄性蝴蝶更容易获得异性的青睐。
因此，在某种程度上，蝴蝶的色彩也是它们繁殖成功的保证。
值得一提的是，蝴蝶的色彩还受到遗传和环境因素的影响。
研究发现，蝴蝶的鳞片颜色受到基因的调控，而环境因素如温度、湿度等也会影响它们的生长发育，进而影响色彩的呈现。
总之，蝴蝶的色彩是大自然赋予它们的一笔宝贵财富。
这些色彩既是它们生存的保障，也是它们展示魅力的方式。
正是这些色彩斑斓的蝴蝶，使得我们的世界变得更加精彩。
而揭开蝴蝶色彩的秘密，也让我们对大自然的神奇和生物的多样性有了更加深刻的认识。
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会飞的花朵
作者：
来源：《阅读与作文（初中版）》2017年第08期
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
”蝴蝶儿在花丛中飞来飞去，像极了一朵朵飞舞的花朵，引起人们无限的美妙遐想！今天我和爸爸来到了滨彩蝶园，一睹蝴蝶们那飞扬的风采。
一进门，就看到了一些活灵活现的蝴蝶标本。
一只只五颜六色的蝴蝶张开双翅欲作飞翔状，那定格了的美丽，被整齐地摆放在玻璃展柜里，向游客们展示着一件件最靓丽的羽衣。
这里既有中国最大的凤蝶——金裳凤蝶，也有中国最小的凤蝶——岩凤蝶，不仅有世界上最毒的太阳毒蝶，也有世界上最小的普福莱衣蝶。
最好玩的要数那种“89蛱蝶”，这种蛱蝶的翅膀上竟然有惟妙惟肖的Q版的“8”“9”的字样，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。
海伦娜闪蝶（光明女神蝶），堪称世界上最美丽的蝴蝶，同时也是秘鲁的国蝶。
这种蝴蝶全翅闪着宝蓝色的光辉，翅中部有一条洁白如玉的横带贯通前后翅。
从不同的角度欣赏这只蝴蝶，其颜色是变幻莫测的，从紫蓝、深蓝、宝蓝到天然蓝，每种颜色都是独一无二、个性十足的，那梦幻般洁白的横带，就像是湛蓝天空中那最无忧无虑、充满童真童趣、装满天真可爱的一缕白云，被定格在了最美丽的那一瞬。
不可言喻的美和谐地排列在了光明女神蝶的翅面上，让她通体都散发着那么一种灵气，一种来自爱与光明的灵气。
很快，我们就来到了蝴蝶园内。
园内气温较高，百花早已盛开，朵朵争奇斗艳。
一只只充满活力的蝴蝶穿梭在花丛中间，忙得不亦乐乎，一会儿看看这朵花儿有没有花粉，一会儿又端祥着另一朵花的花冠；时而自在地飞舞，时而轻快地跳跃……值身其中，大有与蝶共舞的意境，我仿佛变成了一只款款展翅的蝴蝶，停息在一朵朵曼妙的花上，吮吸着香甜的花蜜……
大老遠我望见一对蝴蝶，像一对恩爱的情侣，在一起跳起了浪漫的华尔兹，一会儿肩并肩，手拉手；一会儿你追我赶，你来我往；一会儿又比翼双飞，飞向那遙远的地方……我不禁想起了当年的梁山伯与祝英台，眼前的两只“夫唱妇随”、美丽优雅的彩蝶就像是他们的化身，也许是他们惺惺相惜的感情感化了上帝吧，让她们相聚于蝶园，共叙那段美好的情缘……
“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”望着一对对“会飞的花朵”，我的思绪飘向了美丽的远方……
（指导教师：于新虎）。