用数对确定位置ppt课件

23 456
（8，5）
菊花 黄莲
（9，4）
（8当，归2）
7 8 9 10 26
二、填空（观中医药橱，用数对表示各种 中药药材的位置）：
• 阿胶（1,1） 丹皮（2,6） 川贝（3,2） • 杏仁（4,6） 苦参（5,3） 当归（8,2） • 菊花（8,5） 黄连（9,4）
27
3、下面是二圣小学所在街区的平面图。
动一动：
（1，2） （2，2） （3，2） （4，2） （5，2） （6，2）
11
议一议：
（3，5） （5，3）
（1，5） （5，1）
12
（6，1） （1 ,1）
（3，2） （2, 3）
说一说：数对（__，__）所表示 的是第（ ）列第（ ）行位置的 ____同学。
13
我们一起来看看，数对 在生活中的运用！
我5 会4 做3
二圣小学
（4,4）
邮电局
（5，5） （7，2）
2
二圣医院
1
（4,1）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
（2）图上数对（7，2）和数对（2，7） 表
示的位置相同吗？为什么？
29
30
快速阅读：
31
快速阅读：
北极
南极
32
快速阅读：
北京
北纬40°,东经116°
33
你知道吗？ 经线和纬线
儿童乐园（2，6） 盆景园（5，7） 草坪（7，6）
假山（9，4）
水池（8，2）
饭店（5，2）
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数对在生活中还有哪 些地方有运用？
20
（1）、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B （ 2 ，5 ）C（ 5 ，2 ）D（ 8 ，5 ）。
21
⑵ 描出下列各点A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，1），并顺次连接A、B、C、D、 E 、 A，看看围成的是什么图形？
也就是第一个数表示第__几__列_ ，第二个数表 示第__几__行_ 。
7
数一数：
你在教室里的位置是第几 列第几行？能用数对表示自己 在教室的位置吗？
8
同位说一说：
我在教室里的位置是第__列第__ 行，用数对表示是（ __,__）。
9
（6，1） （6，2） （6，3） （6，4） （6，5）
10
24
快速找药
中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。
6
丹皮
杏仁
5
菊花
4
黄莲
3 苦参
2
川贝
当归
1 阿胶
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25
快速找药
中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。
6
（4，6）
丹皮
杏仁
5 （2，6）
4 3 2 1 阿胶 （1，1）1
（5，3）
苦参
（3川，贝2）
数数对表小（示军第列4第1在，几第3第列2列）4列，表第 列3第后示3面第 列。4行的通的数第 列常5位表，置第 列示6数，第对可几中以行前用。面的5
练一练：
1、在上图中找出第2列第4行的位置，用数对 表示是（_2_,_4_）。
2、（ 6 ,5 ）表示图中第_6_列第_5_行的位置。
想一想：从数对（2,4）、（6,5）中你能 读出哪些信息？
D
C
●
●
●
B
●
E
22
快速找药
中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。
6
丹皮
杏仁
5
菊花
4
黄莲
3 苦参
2
川贝
当归
1 阿胶
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23
2、填空（观中医药橱，用数对表示各种中药 药材的位置）：
• 丹皮（ , ） 川贝（ ，） 杏仁（ , ） • 苦参（ , ） 阿胶（ , ） 当归（ , ） • 菊花（ , ） 黄连（ , ）
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例2
下面是红山公园平面图，你会用数对
表示大门和书报亭的位置吗？
7
●
盆景园
北
6
●
●
儿童乐园
草坪
5
4 （2,3）
3
●
书报亭
2
●
（3,1） 饭店
1
●
大门
0 1 2 3 45 6
我用（3,1）表示 大门的位置。
●
假山
●
水池
7 89 书报亭的位置 是（2,3）。
15
先用数对表示儿童乐园、 盆景园、草坪……的位置， 再与同学交流。（填做自学练习4）
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例2
下面是红山公园平面图，你会用数对
表示大门和书报亭的位置吗？
7
●
盆景园
北
6
●
●
儿童乐园
草坪
5
4 （2,3）
3
●
书报亭
2
●
（3,1） 饭店
1
●
大门
0 1 2 3 45 6
我用（3,1）表示 大门的位置。
●
假山
●
水池
7 89 书报亭的位置 是（2,3）。
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例2
下面是红山公园平面图，你会用数对
在地球仪上，连接 两极点的竖线叫经线， 垂直于经线的横线圈叫 纬线。经线呈南北走向， 纬线呈东西走向。有了 经纬线这个网络，人们 不仅可以根据经纬度很 方便的找到地球上任何 一点的地理位置，而且 还可以根据该地点的经 纬度，测算出该地点与 我们的距离。
34
笛卡儿
（1596～1650） 法国哲学家、数 学家、物理学家。
表示大门和书报亭的位置吗？
7
（5,7）盆● 景园 （7,6）
北
6
●
●
儿童乐园
草坪
5 （2,6）
（9,4）
4 （2,3）
●
假山
3 2
●
书报亭 （5,2） （8,2）
●
●
（3,1） 饭店
水池
1
●
大门
0 1 2 3 45 6 7 89
我用（3,1）表示 大门的位置。
书报亭的位置 是（2,3）。
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4、 观例2，用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的 位置：
仙槎桥镇第一完全小学 刘珍珍
1
2
3
四（1）班部分同学课堂情境图
小英
第5行
第4行
小青
第3行 第2行
第1行
第
第
第
第
第
第
1
2
3
4
5
6
列
列
列
列
列ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
列4
例1 怎样能用更简练的方法
表示小军的位置呢？ （4，5）
第5行
第4行 第3行 第2行 第1行
（1，4）
小青
小英
（4，3）
小军
小军第4列 第3行 小英 第4列 第5行 小青 第1列 第4行
蜘 蛛 网
35
阅读（小故事）：
笛卡儿有这样一个故事： 当时他也象我们一 样，想用一个好方法表示平面上的一个点。但是 笛卡儿无论怎么尝试，都无法用一个数来确定点 的位置！一次偶然的机会，蜘蛛给了他启示。他 生病了，躺在床上，看到墙角有蜘蛛在织网，蜘 蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘 蛛丝相交而成的。“有了”他忍不住叫了起来， “用两个数不就可以将点的位置确定下来了 嘛！！！”于是，经过思考，笛卡儿最终发明了 数对！为了更直观地表示，笛卡儿还吧蜘蛛网化 简成网格，也就是我们学习的平面坐标系了。
6
想一想：从数对（2,4）、（6,5）中 你能读出哪些信息？
填一填： ①用数对确定位置有规定的_书__写_格式，要将
_列__数_与_行_数__写在括号里，并在_列_数__和_行_数__
之间写“_,__”，把两个数隔开。
②“数对”指的是两个数，即列__数__与行_数___ 。 ③在数对中先表示第__几__列_ ，再表示_第_几__行_ 。
8 （2,7） 7
（5,8）
二圣中学
北
6 果酱厂
我5
（4,4） 二圣小学 （5，5）
会4
做3
邮电局
（7，2）
2
二圣医院
1
（4,1）
0
二圣桥
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
（1）请你用数对表示各场所的位置！
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3、下面是二圣小学所在街区的平面图。
8 （2,7） 7
（5,8）
二圣中学
北
6 果酱厂