小学英语小学英语考试解题方法与技巧(听力部分)
(完整版)(小升初)小学英语考试九大题型及答题技巧
小学英语试题解题方法与技巧（听力部分）一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。
一、听音选单词或者与图片相关的听力题。
1、单词全认识，没有问题。
2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。
3、四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。
4、四个全不认识。
认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。
二、听问选答句或者听答句选问句。
1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。
什么问题都没有了，分数是你的。
2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。
用排除法。
3、似是而非，不敢确定。
遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。
如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t.问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。
4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。
疑问代词：what什么，who谁，Which哪一个，whose谁的，whom谁疑问副词：when什么时候，where什么地方，why为什么，how怎么样疑问形容词：what（which，whose）+名词三、听句子写单词补充短文或者补充句子。
1、一听就明白，单词全会写。
这题是给你送分的。
2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。
先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。
3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。
先把它的汉语意思写在一边。
回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。
到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。
四、听短文判断、排序或选择。
小学英语听力解题技巧
小学英语听力解题技巧英语听力测试对于小学生来说，可能是最难的一项测试。
同时，也是拿到好成绩的关键因素之一。
以下是一些小学英语听力解题技巧，帮助学生更好地应对听力测试。
1. 熟悉题型和测试形式小学生在参加英语听力测试前，应该先了解听力测试的各种题型，例如选择题、填空题和连线题等。
这样可以帮助他们在测试中更加有信心，并且更容易集中注意力。
2. 练习听力技巧小学生不仅要学会听懂英语语音，还要学会听懂英语语言的语速、重音和语调。
为此，家长和老师可以帮助学生通过一些游戏和活动来提高他们的听力技巧。
以下是一些实用的听力练习技巧：•听英语歌曲：可以使小学生更好地熟悉英语单词、发音和口音。
•看英语影片：可以帮助小学生听懂日常口语和自然流利的英语模式。
•进行英语简单口语练习：可以帮助小学生更加自然地发音，并提高他们听懂英语语速和语调的能力。
3. 瞄准问题的关键词在听力测试中，关键词至关重要。
学生需要通过卡住关键词来听懂问题。
以下是一些应该关注的问题关键词：•数字：在听英语数字时，学生通常需要集中注意力并积极尝试把听到的数字记录下来。
•颜色和形状：学生需要熟悉颜色和形状的单词，以便在听到相应的单词时能够更容易地理解问题。
•质问代词：质问代词，如who, what, when, where和why等，告诉学生听力问题的方向。
4. 记录答案在听力测试中，学生需要在很短的时间内听到问题，并记录下答案。
因此，他们需要在测试前练习写答案的技巧，如：•快速写下关键信息：在听到关键词时，应该迅速写下。
•使用缩写：可以使用缩写来使回答更快。
总之，通过实践练习和认真学习，小学生可以在英语听力测试中取得更好的成绩。
小学英语听力做题方法
小学英语听力做题方法
一、听前预测：在考试的时候拿到试卷先阅读一下听力试题的题干，对于可能会设计出来的内容有个大概的估计。
同时也可以进行联想，可以猜一下出题人的想法，思想介入到要听的内容中去。
小学试卷中的听力试题大多是以图画的形式出现的，那么可以根据图片信息进行猜测。
二、听时集中精力：在听的时候一定要集中自己的注意力。
在听的时候可以利用自己在预测的时候得到的潜在信息把握听音的重点，简明扼要的记录也是很有必要的。
用自己的技巧来进行简单的记录。
对于自己不会作答的可以放在一边，千万不要过多思考耽误了下面的听力。
三、听后及时修正：听完之后可以根据前后的练习，以及利用自己听到的信息弥补前面漏下的，也要对听前、听中和听后的预测和判断来进行整理，根据记忆和题目来完成没有做完的试题。
小学英语听力试题的解题技巧
学
习
录音 ： ｘ ｕ ｅｍｅ ｗｈ ｔＳ２ ｌｌｓ１ ７ Ｅ ｃ ｓ ａ ’ ０ Ｉｉｕ ４ Ｔｒ
题 干 ： Ｉ’ ｉ． Ｂ． ｔＳｓ ｔｅ ． Ｃ Ｉ ’ Ａ． ｔＳｓ ｘ Ｉ’ ｉ ｅ ｎ ｘ ． ｔＳ
ｓｘ ｙ ｉｔ．
题干分析与解 题技巧 ：如 果在 听 录音时能
下 一 句话 的 意 思 ，做 适 当 的
推理 。
录 音 ： Ｈｉ Ｈｅｅ ． ｅ Ａ： ， ｌｎ Ａｒ
，
我 快 乐
：
Ｂ 。
出的 问题 ， 后 回答 问题 。 然
中 的 会
录音 ： Ａ：Ａ ｎ ｅｌｔ ｅ ｎ ，Ｉｆｅ ｉ ｄ ｒ
： 息 ， ｔｄ ｙ 信 ｏ ａ．
题 型 ： 对话 和 根 据 碡 提 听
…
…
…
０…
避 渣
听力测试在 小学毕业 英语试卷 中占有较大
的比重 。怎样才能更好地做 听力试题呢 ？这里 ，
给同学们 介绍 几个小技巧 。 语听力试题的解 考 查 什 么 题技巧 要 认 真 读 题 。 速 判 断试 题 会 迅
一
、
内容 。★扬 州 市 广 陵 的头 脑 应 对 听 力测 试 。如 ： 带 着有 准 备 区 教育 局 教 研室 龚 海平 题 型 ： 句子 ， 出你 所 听到 的 单 词 。 听 选 录 音 ：ｏ ｋａ ｅ ｌｕｅ Ｌ ｏ ｔ ｍｙｎ ｗ ｂｏ ｓ．
ｉ 学
生 ； ’源自个单词的发音 与其 中的一个选项完全相 同。
二 、 听 力 试 题 的 录 音 中 常 常 会 出现 一 些 人
双
名 、 名 和 数 字 。 听 录 音 的过 程 中 要 迅 速 地 记 地 在
小学英语考试解题方法与技巧(听力部分)
小学英语试题解题方法与技巧现在我们就来详细分析一下试卷中可能会出现的题目类型及解题方法技巧：【听力部分】一般来说,听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。
一、听音选单词或者与图片相关的听力题。
1、单词全认识,没有问题。
2、偶遇一个不认识的,其他几个全认识,用排除法。
3、倒霉了,四个中有两个不认识的,注意它们的开头第一个字母,听准开头和结尾的音。
4、倒大霉了,四个全不认识。
认真听开头的音吧,如果你能听清开头和结尾的音,也差不多。
二、听问选答句或者听答句选问句。
1、听的句子都知道什么意思,备选项也全明白什么意思。
什么问题都没有了,分数是你的。
2、偶尔一个不太明白的,其他都明白。
用排除法。
3、似是而非,不敢确定。
遇到一般疑问句,找相对应的标志性词语。
如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t. 问句中有Does ,答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。
4、特殊疑问句要听清楚疑问词,根据疑问词选择答句。
三、听句子写单词补充短文或者补充句子。
1、一听就明白,单词全会写。
这题是给你送分的。
2、能听明白句子的意思,单词有印象,但不敢确定。
先把你想到的单词写下来,回头检查时再好好想。
3、有点蒙,不会写,但能知道它是什么意思。
先把它的汉语意思写在一边。
回头检查时,说不定试卷上哪个地方就有这个单词,或者做题的过程中你突然想起来了。
到最后还不会,那就尽量根据单词拼读的规律去写。
四、听短文判断、排序或选择。
1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍,弄明白每个句子的意思。
2、听的过程中,要一边听一边和要判断的句子相对应。
小学英语听力答题技巧
小学英语听力答题技巧小学英语听力答题技巧导语：小学英语听力也很重要，下面是店铺收集到的小学英语听力的试题，有需要的可以看看。
1.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就能抓住关键词,提高答题的准确率。
2.克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的'试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。
3.高年级学生听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howmuch)、数字(howmany/howmuch)、选择(which…)等，以便检查答案。
4.注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括。
5.不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
美文赏析：In old times it was customary for Monks who is traveling and seeking for lodge to stay was to engage himself in dharma combat with head monk at Zen monastery. If he won battle then he could stay else he would have to seek quarters elsewhere.古时候，游历的或想要借宿的和尚习惯于和寺院的住持辩论佛法。
如果赢了，就能留下，否则就要另寻他处。
Once a traveling monk stop at a monastery. Master at monastery assigned his attendant to engage in silent debate combat with traveling monk. By chance attendant who was to combat with wayfarer had only one eye.一次有一位游历僧人到了一家寺院，住持安排一个手下僧人和这个游历僧人进行一场沉默的佛法辩论。
小学六年级英语考试解题方法与技巧(听力部分)
小学英语试题解题方法与技巧现在我们就来详细分析一下试卷中可能会出现的题目类型及解题方法技巧：【听力部分】一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。
一、听音选单词或者与图片相关的听力题。
1、单词全认识，没有问题。
2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。
3、倒霉了，四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。
4、倒大霉了，四个全不认识。
认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。
二、听问选答句或者听答句选问句。
1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。
什么问题都没有了，分数是你的。
2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。
用排除法。
3、似是而非，不敢确定。
遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。
如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t. 问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。
4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。
三、听句子写单词补充短文或者补充句子。
1、一听就明白，单词全会写。
这题是给你送分的。
2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。
先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。
3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。
先把它的汉语意思写在一边。
回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。
到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。
四、听短文判断、排序或选择。
1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍，弄明白每个句子的意思。
2、听的过程中，要一边听一边和要判断的句子相对应。
六年级英语语音知识与听力题型做题技巧1
六年级英语语音知识与听力题型做题技巧小学英语听力部分的比重大概为30%--40%。
主要涉及：边听选图片或选单词、边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听写类等等。
在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。
六班级英语语音知识误区一：单词要根据字典上的音标来学习正确的发音。
字典上的音标是对于单词口语快速发音的近似标注，48个音标并不足以标注所有的单词，并且由于近似标注，使得知道单词拼写并不能立即读出正确的音，知道发音不一定会写出正确的拼写。
解决一：让孩子重视元音(包括双元音)的发音，一定要夸张大声缓慢地将单词中的元音念出来，念得清楚，训练口腔的肌肉。
字典上的发音只不过是将这些单词从慢速转为模糊近似的快速而已。
误区二：美国人说的和英国人讲的都是英语，只要多听老外讲话就能提高英语能力。
英语本身就是包容性很强的语言，来自于拉丁语、法语和德语等的众多语言构成了现在的英语，世界各国在使用的英语，可以说都是英语的方言，就连英国人也不一定听得懂北部和南部各自的发音。
美国一直以来都是各民族混合的地区，语言上西班牙语和英语都各占很大的使用比例，不少美国人说话中都会夹杂一些其他语言的单词，就是英语的发音也和英国人有着天壤之别，所以现在有了自己的字典(韦氏字典)和音标体系，现在称之为美语。
解决二：学习英语的原因在于学习其所承载的先进文化和科学知识，进而为将来出国留学做好准备，那么既然现在美国在教育和科技方面占有领先地位，那么首选学习美式英语是个不错的选择。
在中国的传统教材或是牛津教材等新教材选择中使用的都是传统的英式英语，这是非常明智的选择，因为从英式英语转到美式英语不用花太多的精力，只要了解部分不同的词汇和夸张点的语音语调就行了，反之从美式英语入手就比较难办，因为中国的英语学习大环境还是英式音主导。
不过家长心里要有个谱，如果要送孩子去美国留学的话，考试用语是美语，表达习惯上会有差异，如果有条件接触美语教材也是必须的。
PEP版六年级英语下册 小学英语听力解题技巧 3 精品
小学英语听力试题的解题技巧听力测试在小学毕业英语试卷中占有较大的比重。
怎样才能更好地做听力试题呢?这里,给大家介绍几个小技巧。
一、要认真读题,迅速判断试题会考查什么内容,带着有准备的头脑应对听力测试。
如:题型:听句子,选出你所听到的单词。
录音：Look at my new blouse.题干: A. blouse B. house C. mouse题干分析与解题技巧:从所给选项我们可以看出,三个选项中都有“ouse”的字母组合发音,因此可以判断这道题肯定是考查前面的字母发音。
这时,就要特别留意所听句子中究竟哪个单词的发音与其中的一个选项完全相同。
二、听力试题的录音中常常会出现一些人名、地名和数字,在听录音的过程中要迅速地记下笔记,否则会因为遗忘给答题带来麻烦。
如:题型:听问句,选答句。
录音: Excuse me, what’s 20 minus 14?题干: A. It’s six. B. It’s sixteen. C. It’s sixty.题干分析与解题技巧:如果在听录音时能够迅速把“20”和“14”这两个数字记下,简单数学运算应该是不会算错的。
三、要学会根据录音材料中的语言信息做一点简单的推理,不能听到什么就机械地以为就是什么。
如:题型:听对话和根据对话提出的问题,然后回答问题。
录音: A: Hi, Helen. Are you going to London this evening?B: No. Today is Wednesday. I’m going to London tomorrow evening.A: Ah, I see. Have a good time!B: Thank you.Question: When is Helen going to London?题干: A. On Thursday evening. B. On Wednesday evening. C. This evening.题干分析与解题技巧:从题干所给选项可以看出,这道题考查的是时间。
小学英语各题型答题技巧及注意事项
小学英语各题型答题技巧及注意事项小学英语考试常见大题及应答策略如下：一、听力题型听力部分的比重大概为30%--40%。
主要涉及：边听选图片或选单词、边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听写类等等。
要想在听力部分拿到满意的成绩，需这么做：1.听前争分夺秒读题干，了解题意图画中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容，孩子要极其敏感，抓住这些关键信息来提高答题准确率。
2.听时聚精会神，耳手脑并用适度紧张，边听边记边思考。
如果遇到需要听写的单词太长，则可采用自己能辨识的缩略法进行标记。
第一遍听大意，做好标注；第二遍集中精力，边听边写答案。
3.听后仔细推敲，确保正确率听完后检查，看看有没有拼写错误。
发现错误及时纠正。
注意，不要空题！很可能有些答案通过前后文意，也可以推断出来。
二、单项填空这是一道传统题型，涉及词汇、语法、句型、惯用法等方面。
答题时，也需要讲究一定的技巧：1.认真审题干，从题干中判断考点，从词汇和语法等各个方面联系思考。
2.排除法是很好的解题帮手。
自己能明确排除的做好标注，节省答题时间。
3.对话型的单选题，可把自己置身于语境之中进行思考。
4.单选题很多能从课本中找到影子，因此可联想课文内容进行比对。
5.答题完毕后，要将句子连起来读读，看看是否通顺。
语感也是很重要的噢！三、完型填空主要考查孩子的语法与词汇知识综合运用的能力。
既考查词语基本搭配、近义词辨析、动词常用时态、句型结构、关联词等，又考查了理解和逻辑能力。
完形填空是介乎单项填空和阅读理解之间的一种题型，一般设置10个左右的选项。
解答技巧如下：1.通读全文，了解大意先认真通读文章内容，了解大概意思。
错误做法：（1）遇到生僻的词汇或较难的句子，就停下来在这些细枝末节上死抠。
（2）一看到这么多空格，就着急边看边填，想早点填完。
正确做法：（1）遇到难点，暗示自己这并不影响自己答题。
果断先跳过去，继续往后读，直到读懂大致意思。
（2）空格再多，在通读全文前，哪怕再心痒痒，也要按捺住。
小学生英语听力答题技巧
小学生英语听力答题技巧小学生英语听力答题技巧英语听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程，但是还是有一定的技巧，看看下面为大家整理的小学生英语听力答题技巧吧!1.多听小学英语测试中的听力部分试题往往是学生们失分较多的部分.多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听就能解决的问题了。
多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法和答题技巧,掌握必要的答题对策，则可获得事半功倍的效果。
2.捕捉题干信息利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测句子,短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，就能抓住关键词,提高答题的准确率。
小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。
如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。
必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
3.集中精力听，快速作答听录音时，既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。
在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。
这一过程必须在短暂的时间内完成。
克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的`试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。
不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
4.分析推理，修正答案听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。
听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，及时修正错误的答案。
六年级下册PEP_小学英语听力解题技巧 1总复习
小学英语听力答题技巧如何让学生在听力中获取最大的信息量，提高听力理解的能力，减低这些干扰因素对学生的影响？这需要我们在要求学生多听，增强语感的基础上必要地教给学生一些答题的技巧。
首先，教学生要注重朗读技巧的训练、培养。
要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识，加强训练学生这些方面的技巧。
做听力题目前，学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的重点词汇及句子。
对听力测试做好充分的语音准备，这在很大程度上增强了学生的自信心理。
其次，要求学生在做听力题目时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。
再次，要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。
对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。
特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。
最后，教学生学会抓关键词。
在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，事件(what)。
因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。
另外对于一些特殊疑问词【比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，数字(how many/ how much)，选择(which)】在听的过程中也要注意。
另外，告诉学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解，不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。
小学英语听力满分技巧
小学英语听力满分技巧01、听前(pre-listening)阅读题干，预估题意如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。
因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。
小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。
如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。
必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
02、听时(while-listening)集中精力，听看想记听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。
在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。
听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。
但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。
因此考生在听时，只需要用自己认识的，最简便、最迅速的办法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。
如：“January”可以简单记成“Jan.”，“fifteen”可以记成“15”，“schoolbag”可以记成“书包”。
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。
对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。
在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。
【精品】小学六年级英语听力解题技巧与方法
【精品】小学英语听力答题技巧（技巧一）如何让学生在听力中获取最大的信息量，提高听力理解的能力，减低这些干扰因素对学生的影响？这需要我们在要求学生多听，增强语感的基础上必要地教给学生一些答题的技巧。
首先，教学生要注重朗读技巧的训练、培养。
要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识，加强训练学生这些方面的技巧。
做听力题目前，学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的重点词汇及句子。
对听力测试做好充分的语音准备，这在很大程度上增强了学生的自信心理。
其次，要求学生在做听力题目时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。
再次，要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。
对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。
特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。
最后，教学生学会抓关键词。
在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，事件(what)。
因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。
另外对于一些特殊疑问词【比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，数字(how many/ how much)，选择(which)】在听的过程中也要注意。
另外，告诉学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解，不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。
小学生听力题解析与技巧
小学生听力题解析与技巧在学习英语的过程中，听力是一个至关重要的部分。
而对于小学生来说，掌握听力题解析的技巧能够帮助他们更好地理解和应对听力测试。
本文将介绍一些小学生听力题解析的技巧，帮助他们提高英语听力能力。
一、理解题目类型在解答听力题之前，首先要分清题目的类型。
常见的题目类型包括选择题、填空题、配对题等。
了解题目类型能够帮助小学生更好地理解问题，并有针对性地寻找答案。
二、仔细听音频在做听力练习时，小学生需要保持专注，全神贯注地听音频。
建议多进行听力练习，以提高对语速和语调的理解能力。
同时，要注意识别重要信息，如关键词、数字和时间等。
三、预测问题在听录音之前，小学生可以试着预测一下可能出现的问题。
通过预测问题，他们能够更加集中精力，有目的性地听取所需信息。
这种积极的思维方式能够帮助小学生在听力过程中更加高效地获取信息。
四、利用上下文要解答听力题，小学生需要善于利用上下文关系。
通过理解前后文的逻辑关系，他们能够更好地推断出某个词语的意义或某个事件的顺序。
同时，通过连贯的语篇结构，也能帮助他们更好地理解整个故事或对话的内容。
五、注意细节在进行听力练习时，小学生需要注意细节。
细节信息可能包括人物的外貌特征、地点的描述、事件的顺序等等。
通过捕捉细节信息，他们能够更准确地回答问题。
六、排除法当小学生遇到较难的听力题时，可以运用排除法。
通过排除选项中明显不符合语境的答案，他们能够更容易地找到正确答案。
这种方法可以帮助小学生提高答题准确率。
七、反复练习要提高听力能力，小学生需要进行反复练习。
建议根据自己的水平选择适当的听力材料进行反复训练，以达到更好的效果。
同时，他们还可以参加一些听力训练班或寻求老师的帮助，以获得更专业的指导和建议。
总结：通过合理利用上述听力题解析的技巧，小学生能够更好地应对听力测试，提高自己的听力能力。
当然，这些技巧并非一蹴而就，需要小学生不断练习和总结，才能逐渐掌握并提高听力水平。
希望本文的内容能对小学生在英语学习中的听力提升起到一定的帮助作用。
三年级英语听力做题技巧
各位家长:大家好为了能够帮助孩子们更好的复习,我们将在课堂上教给孩子们的做题方法告诉给大家,便于孩子们复习,为今后的学习打下坚实的基础.听力部分的总体做题方法：一、看，二、听三、做四、检查1、看：先看卷子上所有的内容，理解他们所表达的意思，包括图片。
2、听：在看明白考题内容的基础上听录音。
3、做：在前面两步的基础上，开始答题。
4、检查：利用剩余的时间检查。
题型和方法：听力部分：一、选出相应的单词。
方法：先认读单词。
如果遇到自己不认识的单词，在听的过程中先分辅音，再分元音（a,e,i,o,u).可以让孩子们理解辅音相当于声母、元音相当于韵母。
二、听句子，判断句子是否一致。
方法：先认读句子。
用手逐词找不同。
三、听句子，判断图片是否一致。
方法：看图找特征，想涵义。
四、听句子、选择图片。
方法：先看每幅图片的内容，再与句子对应，找出图片。
五、听对话、人物和图片连线。
方法：先找人名，再找图片。
要听完第五题，再做第五题。
六、听对话，排序。
方法：看图片，想说话场景，再选择。
每个对话都要听全，特别是第五题。
七、听录音，选择答语。
方法：先理解三个选项的意思，回想问句的开始单词，再听录音所给的问句。
可以用排除法。
（1、如果答句是以Yes, No开头的，答句的最后一个词，一般都是问句的第一个词（not 除去）。
其中Do you want …? Yes, please. No, thanks. 为特例。
2、如果答句是具体内容。
通过内容找出对应的问句的第一个词：时间--When 人物--Who 地点--Where物体/事情/动作—What 数量—How many 年龄—How old 方式—How)八、听对话，选择填空。
方法：必须看明白题目和三个选项；找准主人公、听全对话，再回答。
九、听短文，完成信息卡。
方法：先看信息卡中的项目，再在录音中找相关信息。
如遇到不会写的单词，可以在旁边写上中文，然后在卷子的其他部分中寻找。
笔试部分：十、词语分类方法：读单词和分类项目。
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小学英语试题解题方法与技巧
现在我们就来详细分析一下试卷中可能会出现的题目类型及解题方法技巧：
【听力部分】
一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。
一、听音选单词或者与图片相关的听力题。
1、单词全认识，没有问题。
2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。
3、倒霉了，四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。
4、倒大霉了，四个全不认识。
认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。
二、听问选答句或者听答句选问句。
1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。
什么问题都没有了，分数是你的。
2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。
用排除法。
3、似是而非，不敢确定。
遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。
如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t. 问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。
4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。
三、听句子写单词补充短文或者补充句子。
1、一听就明白，单词全会写。
这题是给你送分的。
2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。
先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。
3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。
先把它的汉语意思写在一边。
回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。
到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。
四、听短文判断、排序或选择。
1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍，弄明白每个句子的意思。
2、听的过程中，要一边听一边和要判断的句子相对应。
3、让你判断的句子顺序不一定按听到的顺序排列，要注意跳读。
4、听短文的题目一般都是听三遍，第一遍时没有绝对把握的题别先忙着做，但第二遍时要尽量做完，第三遍边听边检查。