红桂小学德育研讨会活动方案
小学德育渗透教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学德育教育越来越受到广泛关注。
德育教育不仅是培养学生良好品德的过程，更是培养学生全面发展的重要途径。
为了提高小学德育教育的实效性，我校特举办此次德育渗透教研活动，旨在探讨如何将德育教育融入课堂教学，实现德育与智育的有机结合。
二、活动目标1. 提高教师对德育教育重要性的认识，明确德育教育在小学教育中的地位和作用。
2. 探讨德育教育与学科教学相结合的有效途径，提高课堂教学的德育渗透能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高德育教育水平。
4. 培养学生的道德品质，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 专家讲座邀请德育教育专家为教师们作专题讲座，解读德育教育相关政策，分析德育教育面临的挑战和机遇，为教师们提供理论指导和实践借鉴。
2. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀德育课堂，通过案例分析、现场互动等形式，探讨如何将德育教育融入课堂教学，提高课堂教学的德育渗透能力。
3. 经验分享邀请有丰富德育教育经验的教师分享他们的成功案例，交流德育教育心得，为其他教师提供借鉴和启示。
4. 小组讨论将教师分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何在课堂教学中渗透德育教育？（2）如何引导学生树立正确的价值观？（3）如何培养学生良好的行为习惯？（4）如何加强家校合作，共同推进德育教育？5. 互动交流教师们就讨论成果进行互动交流，分享各自的观点和经验，共同探讨德育教育的有效途径。
四、活动安排1. 时间：2022年9月20日（星期二）下午2:00-5:002. 地点：学校多功能厅3. 参与人员：全体小学教师4. 活动流程：（1）2:00-2:10 开幕式，主持人介绍活动背景和目标。
（2）2:10-3:10 专家讲座。
（3）3:10-3:40 课堂教学观摩。
（4）3:40-4:10 经验分享。
（5）4:10-4:40 小组讨论。
（6）4:40-5:00 互动交流。
五、活动总结1. 教师们对德育教育的重要性有了更深刻的认识，明确了德育教育在小学教育中的地位和作用。
德育研讨会方案
德育研讨会方案一、背景介绍德育是学校教育的重要组成部份，对培养学生的道德品质、社会责任感和良好行为习惯具有重要意义。
为了进一步提升教师的德育教育水平，我们计划举办一场德育研讨会，旨在分享德育教育的最佳实践经验和理论研究成果，促进教师之间的交流与合作。
二、研讨会目标1. 提供一个平台，让教师们分享自己在德育教育方面的成功经验，促进互相学习和借鉴。
2. 探讨德育教育的最新理论和研究成果，为教师们提供专业知识和指导。
3. 加强教师之间的沟通与合作，建立德育教育的专业网络。
三、研讨会内容1. 主题演讲：邀请专家学者就德育教育的最新理论和研究成果进行演讲，提供教师们学习的机会。
2. 分组讨论：将教师们分成几个小组，每一个小组讨论一个特定的德育教育主题，分享自己的经验和观点，并提出解决问题的方案。
3. 教学案例分享：教师们可以自愿提交自己在德育教育方面的优秀案例，经过筛选后，在研讨会上进行分享和点评。
4. 互动交流：组织教师们进行互动交流，分享彼此的心得体味，提出问题并得到解答。
四、研讨会安排1. 时间：估计研讨会将于2022年5月举行，具体日期待定。
2. 地点：选择一个容纳200人摆布的会议厅作为研讨会场所，确保参会人员的舒适度。
3. 日程安排：- 上午9:00-9:30：开幕仪式，介绍研讨会目标和日程安排。
- 上午9:30-10:30：主题演讲1，介绍德育教育的最新理论和研究成果。
- 上午10:30-10:45：茶歇。
- 上午10:45-12:00：分组讨论，各小组讨论指定的德育教育主题。
- 中午12:00-13:30：午餐歇息。
- 下午13:30-14:30：主题演讲2，分享成功的德育教育案例。
- 下午14:30-15:30：教学案例分享，教师们分享自己的德育教育案例。
- 下午15:30-15:45：茶歇。
- 下午15:45-16:30：互动交流，教师们提问和回答问题。
- 下午16:30-17:00：闭幕仪式，总结研讨会成果，展望未来。
德育研讨活动方案
德育研讨活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，青少年德育教育的重要性日益凸显。
为了进一步加强学校德育工作，提升学生的思想道德素质，我们计划开展一次德育研讨活动，邀请专家学者和各界人士共同探讨德育教育的现状与发展趋势，共同探讨提升学生综合素质的有效途径。
二、活动内容1.主题演讲：邀请德育专家进行主题演讲，分析当前德育教育的难点与挑战，提出解决方案，为活动奠定基础。
2.分组讨论：参会人员按照不同主题分组展开讨论，深入探讨学校德育工作存在的问题，并提出针对性的改进措施。
3.经验分享：邀请优秀学校的德育工作团队分享成功经验和做法，为其他学校提供借鉴。
4.互动交流：设置互动环节，促进与会者之间的交流互动，激发思想碰撞，共同推动德育事业的发展。
三、活动目标1.增进德育工作者的专业知识和实践经验，提升德育工作水平。
2.探讨德育教育的创新模式和方法，促进德育工作的有效开展。
3.加强学校之间的交流与合作，共同推动德育教育向更好的方向发展。
四、活动时间地点•活动时间： 2022年10月15日（周六）上午8:30-下午5:00•活动地点：学校会议室五、活动流程•8:30-9:00：签到•9:00-9:30：开幕式•9:30-10:30：主题演讲•10:30-11:00：茶歇•11:00-12:30：分组讨论•12:30-14:00：午餐•14:00-15:30：经验分享•15:30-16:30：互动交流•16:30-17:00：总结发言、颁奖、合影留念六、活动保障1.提供活动所需场地及会议设备；2.提供茶歇及午餐；3.提供活动资料及证书。
本次德育研讨活动将为学校德育工作者带来一次宝贵的学习与交流机会，相信通过大家的共同努力，学校的德育教育事业会取得更大的发展和进步！。
小学德育队伍研讨培训计划
小学德育队伍研讨培训计划一、培训目的小学德育队伍是学校中开展学生德育工作的重要力量，他们承担着引导学生建立正确的价值观念和行为规范、促进学生全面发展的重要责任。
因此，为了提升小学德育队伍的专业素养和能力水平，进一步完善学校德育工作，我们制定了这次培训计划。
二、培训对象所有参与小学德育工作的老师和辅导员三、培训内容1. 德育理念及政策法规学习2. 学生心理健康教育3. 德育队伍的角色和职责4. 德育工作的实施方法和技巧5. 德育工作中的案例分析与讨论6. 德育工作中的团队合作与沟通技巧四、培训方式1. 专家讲座2. 教学实践交流3. 案例分析4. 角色扮演5. 小组讨论五、培训时间本次培训计划安排在寒假期间进行，持续3天。
六、培训地点学校多功能教室七、培训步骤第一天：德育理念及政策法规学习1. 专家讲座：“小学德育工作的重要性”2. 理论学习：“学校德育工作相关政策法规学习”3. 现场讨论：“德育工作中遇到的问题和困惑”第二天：学生心理健康教育1. 教学实践交流：“学生心理健康教育的常见问题及处理方法”2. 角色扮演：“学生心理疏导的实际操作”3. 案例分析：“学生心理问题的应对策略”第三天：德育工作的实施方法和技巧1. 小组讨论：“如何进行有效的德育课程设计”2. 分组分享：“各自学校的德育工作实践经验”3. 总结交流：“本次培训所学内容及下一步行动计划”八、培训评估1. 在培训期间对培训对象进行考核，考核包括理论知识的测试和教学实践的评估。
2. 培训结束后进行问卷调查，对培训的内容、方式和效果进行评估。
九、师资力量本次培训将邀请学校内外的德育工作专家和心理学专家进行授课和讲解。
十、培训后续1. 学校将组织德育队伍的实践交流会，让参与培训的老师和辅导员分享培训所学到的知识和经验。
2. 学校将定期组织小学德育队伍的培训和交流活动，不断提升队伍的能力水平。
十一、培训预算本次培训的经费将由学校财政承担，具体预算将在培训前确定。
小学品德教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，小学品德教育作为培养学生良好道德品质、形成正确价值观的重要途径，越来越受到重视。
为了提高小学品德教育质量，加强教师队伍建设，我校决定开展小学品德教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座等形式，提高教师教育教学水平，促进学生品德素养的提升。
二、活动目标1. 提高教师对小学品德教育的认识，明确品德教育的重要性。
2. 提升教师教育教学能力，优化课堂教学，提高教学质量。
3. 促进教师之间相互学习、交流，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的道德品质，形成正确的价值观。
三、活动时间2022年3月至2022年12月四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周二下午（2）活动内容：针对本周品德课程内容，教师们共同研究教材，制定教学方案，讨论教学方法，分享教学心得。
（3）活动要求：教师们要积极参与，认真备课，确保教学质量。
2. 课堂教学观摩（1）活动时间：每月第一周（2）活动内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，全体教师观摩学习。
（3）活动要求：观摩教师要认真听课，做好笔记，课后进行评课，提出改进意见。
3. 专题讲座（1）活动时间：每月第二周（2）活动内容：邀请专家学者或优秀教育工作者进行专题讲座，提高教师的教育教学理念。
（3）活动要求：教师们要积极参与，认真聆听，做好笔记，将所学知识运用到实际教学中。
4. 教学研讨（1）活动时间：每月第三周（2）活动内容：针对本月教学中的热点、难点问题进行研讨，共同寻找解决方法。
（3）活动要求：教师们要积极参与，畅所欲言，共同提高。
5. 教学成果展示（1）活动时间：每月第四周（2）活动内容：展示本月优秀教学案例、教学设计、教学反思等。
（3）活动要求：教师们要积极参与，分享自己的教学成果，共同提高。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织、协调和实施。
2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、内容、要求等。
红桂小学德育研讨会活动方案
红桂小学德育研讨会活动方案第一篇：红桂小学德育研讨会活动方案红桂小学德育研讨会活动方案（2010-2011学年度第二学期）主题：实践创新，健康成长一、活动目的为进一步提高我校班主任的工作水平，全面实施素质教育，深入实践常规养成教育，创新德育机制，进一步丰富学校、家庭、社区、社会“四为一体”的德育模式内涵，让学生体验学习的快乐，培养良好习惯，沐浴阳光，健康成长，按学校德育工作计划的安排，决定第三---四周组织开展本学期的德育研讨活动。
二、德育研讨会内容本次研讨会活动安排：1、组织人员到宝安区覃头小学参观学习；学习内容：学生养成教育，学习常规，队列广播操学习形式：现场参观，听课评课、听介绍经验，学习交流学习时间：（第三周星期五下午，约1:00乘大巴出发）参加人员：全体班主任及体育老师，部分行政，音乐老师准备工作：陈静波联系车辆（32人左右）李昕与覃头小学办公室主任联系安排学习活动姚静负责录像摄影；2、班主任专业能力培训，由广东省班主任专业能力大赛一等奖获得者李楠老师做主题为“做一名智慧的班主任”的专题讲座（第三周下午工会活动时间，全体班主任参加，并欢迎科任老师积极参加学习）；3、组织学习全国师德标兵李科青、唐超林和殷雪梅的先进事迹（分年级办公室学习讨论，每组推选一名代表在第三周周一教师会上作学习心得发言）；4、分年级进行主题德育研讨、师徒结对子签字仪式（注：此项活动安排在校外进行）；师徒结对：徒弟班主任是未满5年班主任工作经历的年轻班主任，师傅班主任由徒弟自己联系确定（如联系不到的由德育处协调安排），在研讨会上现场举行签字仪式。
今天开始至周五接受徒弟班主任的报名（报名找德育处谢渊主任）主题研讨：第三周末，各年级把研讨的主题和研讨会发言代表报德育处，研讨会结束后各发言代表上交发言稿（电子本）到德育处5、班主任德育论文比赛（6月底完成）；要求：文章必须是自己个人撰写的，不要在网上下载或抄袭，以免发生著作权纠纷。
德育研讨会方案
德育研讨会方案一、背景介绍德育研讨会是为了提高教师德育教育水平，促进学校德育工作的开展而举办的。
通过研讨会，教师可以相互交流经验、分享教育资源，提高德育教育的质量和效果。
二、研讨会目标1. 提升教师的德育教育理念和方法。
2. 分享德育教育的成功案例和经验。
3. 探讨德育教育中的难点和挑战。
4. 增进教师之间的交流和合作。
三、研讨会内容1. 主题演讲主题演讲邀请一位有丰富德育教育经验的专家，分享他们在德育教育方面的见解和实践经验。
演讲内容可以包括德育教育的重要性、德育教育的目标和方法、培养学生良好品德的策略等。
2. 分组讨论将参会教师分成若干个小组，每一个小组讨论一个特定的德育教育问题，例如如何培养学生的责任感、如何引导学生正确处理人际关系等。
小组讨论的目的是让教师们分享彼此的观点和经验，共同探讨解决问题的方法。
3. 成功案例分享邀请一些学校的德育教育工作取得显著成效的代表，分享他们的成功案例和经验。
这些案例可以包括学校开展的德育活动、学生的德育成果等。
通过分享成功案例，可以激发其他学校和教师的德育教育的热情和创新思维。
4. 德育教育资源展示在研讨会期间，设置德育教育资源展示区，展示各类德育教育相关的书籍、教具、课件等资源。
教师可以自由参观和借阅这些资源，以丰富自己的德育教育教学内容。
5. 专题讲座邀请一些德育教育领域的专家进行专题讲座，介绍最新的德育教育理论和方法。
讲座内容可以包括德育教育的前沿研究、德育教育的评价和考核等。
6. 互动活动在研讨会期间，安排一些互动活动，增进教师之间的交流和合作。
例如，组织教师进行角色扮演，摹拟解决德育教育中的实际问题；举办小型德育教育展示活动，让教师们展示自己的德育教育成果。
四、研讨会安排1. 时间：研讨会估计于2022年5月15日至16日举行，为期两天。
2. 地点：研讨会将在当地的一家酒店会议室举行，会议室需能容纳200人摆布。
3. 参会人员：邀请本地区各学校的德育教育负责人、相关学科教师以及对德育教育感兴趣的教师参加研讨会。
小学品德教研组活动方案
小学品德教研组活动方案目标本活动的目标是通过小学品德教研组活动，提高学生的品德素养，培养他们的道德观念和社会责任感。
活动内容1. 品德教研组讨论活动：- 定期组织品德教研组成员进行讨论，分享各自的教学经验和方法，探讨如何更好地培养学生的品德。
- 鼓励教师分享成功案例和故事，以激发其他教师的灵感和创新。
2. 学生品德培养活动：- 每周举行一次学生品德培养活动，涵盖各个方面的道德主题，如诚信、友善、尊重等。
- 活动形式可以包括小组讨论、角色扮演、游戏等，旨在培养学生的品德观念和行为惯。
3. 家庭合作活动：- 每学期至少举行一次家庭合作活动，邀请家长和学生一起参与，共同探讨品德教育的重要性。
- 活动可以包括家庭游戏、家访交流、亲子阅读等，促进家校合作，使品德教育得到更好的实施。
4. 品德实践活动：- 定期组织学生参与社区服务、志愿者活动等实践项目，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 鼓励学生通过实践活动，将品德观念转化为实际行动，增强他们的社会参与意识和能力。
活动评估1. 定期开展活动评估，收集参与者的反馈意见和建议。
2. 收集学生的品德表现数据，定期进行统计和分析，以评估活动的有效性和学生的成长情况。
筹备和实施1. 确定负责活动筹备和实施的品德教研组成员。
2. 制定活动计划和安排，确保活动内容和时间的合理性。
3. 协调学校领导和家长的支持，提供必要的资源和协助。
4. 定期召开品德教研组会议，讨论活动进展和问题解决。
注意事项1. 活动内容和形式要与小学阶段学生的认知水平相适应，避免过于复杂或晦涩的内容。
2. 活动组织要注重多样性和趣味性，激发学生的兴趣和参与度。
3. 活动实施过程中，要保持独立性，不涉及法律等复杂问题。
4. 所有引用内容必须经过确认，不可引用无法确认的内容。
以上是小学品德教研组活动方案的完整版，请根据实际需要进行适当的修改和调整。
小学生德育教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景德育教育是小学教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
为了提高德育教育的实效性，加强教师之间的交流与合作，我校特举办德育教研活动，旨在提升教师德育教学水平，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对德育教育的认识，明确德育教育的目标与任务。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享德育教育经验，共同提高德育教学水平。
3. 通过实践活动，培养学生的道德品质，促进学生的全面发展。
三、活动主题“德育教育，润物无声”四、活动时间2022年10月15日-10月19日五、活动地点学校会议室、教室、德育实践基地六、活动对象全校德育教师、班主任、辅导员七、活动内容（一）开幕式（10月15日）1. 领导致辞：介绍德育教研活动的重要意义，对全体教师提出要求。
2. 主持人宣布活动议程。
（二）专题讲座（10月16日）1. 邀请德育专家进行专题讲座，内容涉及德育教育理念、德育课程设置、德育教学方法等。
2. 教师现场提问，专家进行解答。
（三）教学观摩与研讨（10月17日）1. 教师分组进行德育课程观摩，观摩对象为优秀德育教师。
2. 观摩结束后，各组进行研讨，分享观摩心得，交流德育教学经验。
3. 评选出优秀德育观摩课，给予表彰。
（四）德育实践活动（10月18日）1. 组织教师和学生参观德育实践基地，了解德育实践活动开展情况。
2. 开展德育主题班会，教师指导学生进行德育实践活动。
3. 教师和学生共同参与德育实践活动，如志愿服务、环保行动等。
（五）德育教育案例分享（10月19日）1. 教师分享德育教育案例，内容包括德育教育中的亮点、难点及解决方法。
2. 全体教师进行研讨，提出改进建议。
（六）闭幕式（10月19日）1. 领导致辞：总结德育教研活动成果，对教师提出希望。
2. 主持人宣布活动结束。
八、活动要求1. 全体教师积极参加活动，认真观摩、研讨，分享经验。
2. 活动期间，教师应遵守纪律，保持会场秩序。
德育研讨会方案
德育研讨会方案一、背景介绍德育研讨会是为了进一步加强学校德育工作，提升教师的德育教育能力而举办的。
通过研讨会，教师们可以交流心得、分享经验，共同探讨德育教育的有效方法和策略，从而提高学校的德育水平。
二、研讨会目标1. 提升教师的德育教育理念和意识，加强德育教育的重要性；2. 分享德育教育的成功案例，推广优秀经验；3. 探讨德育教育的关键问题，寻求解决方案；4. 增强教师的德育教育能力，提高教育质量。
三、研讨会内容1. 主题演讲：邀请相关专家学者就德育教育的重要性、发展趋势等方面进行演讲，为教师们提供理论指导和启示。
2. 分组讨论：将教师们分成小组，每一个小组讨论一个特定的德育教育问题，如如何培养学生的品德、如何提高学生的道德意识等。
每一个小组讨论结束后，代表进行汇报和分享。
3. 成功案例分享：邀请学校中德育工作做得较好的教师进行分享，介绍他们在德育教育方面的经验和做法。
4. 研讨会展览：设置展览区域，展示学校德育教育的成果和特色，包括学生的德育作品、德育活动的照片和视频等。
5. 德育教育培训：邀请专业培训机构或者学校内部的专家进行德育教育培训，提升教师的德育教育能力。
四、研讨会组织和安排1. 时间：研讨会的时间应该选择在学校的假期或者周末，以便教师们能够全程参预。
2. 地点：选择一个宽敞璀璨的教室或者会议室作为研讨会的场地，确保参会教师的舒适度和参预度。
3. 参会人员：研讨会的参会人员主要是学校的教师，也可以邀请相关专家学者和其他学校的德育教育负责人参加。
4. 日程安排：根据研讨会的内容和时间，制定详细的日程安排，确保会议的顺利进行。
包括主题演讲、分组讨论、成功案例分享、德育教育培训等环节的时间安排。
5. 材料准备：为参会教师准备相关的研讨会材料，包括演讲稿、讨论问题的提纲、成功案例的介绍等。
同时，还需要准备会议的签到表、反馈表等相关文件。
五、研讨会评估与总结1. 反馈调查：在研讨会结束后，发放反馈表给参会教师，让他们对研讨会的内容、组织和效果进行评估和反馈，以便改进和优化下一次的研讨会。
小学思想品德教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景思想品德教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
为了提高小学思想品德教育的质量和效果，我校于2021年10月15日开展了小学思想品德教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨，提高教师的思想品德教学水平，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对思想品德课程的认识，明确思想品德教育的重要性。
2. 交流思想品德教学经验，探讨有效的教学方法。
3. 提高教师的教学能力，培养学生的思想品德素养。
4. 促进教师之间的沟通与合作，共同提高小学思想品德教育质量。
三、活动内容1. 主题讲座邀请市教育专家作主题讲座，解读思想品德课程标准，分析当前小学思想品德教育面临的挑战，为教师提供理论指导。
2. 教学经验交流各年级教师结合自身教学实践，分享思想品德教学经验，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
3. 课堂观摩组织教师观摩优秀思想品德课，学习借鉴优秀教师的教学方法，提高自身教学水平。
4. 教学研讨针对观摩课，教师们展开研讨，分析课堂亮点和不足，提出改进措施。
5. 教学设计比赛组织教师进行思想品德教学设计比赛，激发教师创新教学方法的积极性。
四、活动过程1. 主题讲座讲座环节，专家从思想品德课程标准的背景、内涵、实施策略等方面进行了详细解读，使教师对思想品德教育有了更深刻的认识。
2. 教学经验交流教师们纷纷分享了自己的教学经验，如：如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生参与课堂活动、如何将思想品德教育与生活实际相结合等。
3. 课堂观摩观摩优秀思想品德课后，教师们对课堂亮点和不足进行了深入分析，提出了针对性的改进措施。
4. 教学研讨在研讨环节，教师们就如何提高思想品德教育质量展开了热烈讨论，提出了许多有益的建议。
5. 教学设计比赛教学设计比赛环节，教师们充分发挥创意，设计出了一批富有特色的思想品德教学方案。
五、活动总结本次小学思想品德教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2024年小学教师品德个人教研活动计划及安排
2024年小学教师品德个人教研活动计划及安排敬启者：根据您的需求，我为您编写了一份2024年小学教师品德个人教研活动计划及安排，希望对您有所帮助。
一、活动目标1. 提升小学教师的道德修养和职业操守，培养良好的师德师风。
2. 增进师生之间的沟通与合作，建立良好的师生关系。
3. 探索并推广有效的品德教育方法和策略，提升小学生的品德素养。
二、活动内容1. 师德师风培训a. 组织师德师风培训班，邀请专家学者进行讲座，引导教师正确认识和理解师德师风的重要性。
b. 邀请学校的校领导或优秀教师做经验分享，分享他们在日常教学实践中的师德师风表现，并进行交流讨论。
2. 品德教育课程建设a. 分析当前小学品德教育的现状和问题，并制定改进措施。
b. 整理并评估已有的品德教育课程，提出改进建议，并进行修订与完善。
3. 师生互动活动a. 组织师生互动活动，例如师生趣味运动会、师生艺术展示等，增进师生之间的感情和互动。
b. 开展生活常规活动，例如班级聚餐、户外拓展等，帮助教师了解学生的生活情况，提供更好的师生交流机会。
4. 创设师德师风评价机制a. 设立师德师风评价指标，制定评价标准，定期对教师进行评价和激励。
b. 通过问卷调查、座谈会等方式，收集师生对教师师德师风的意见和建议，进行梳理和分析，并及时进行反馈。
5. 研究与推广品德教育方法和策略a. 邀请优秀的品德教育教师进行交流研讨，分享教学经验和案例。
b. 尝试新的品德教育方法和策略，并对其进行评估和改进，然后推广到其他教师中。
三、活动安排1月份：a. 召开师德师风培训班，邀请专家学者进行讲座。
b. 分析并评估当前小学品德教育现状和问题。
2月份：a. 整理并评估已有的品德教育课程。
b. 制定师生互动活动的计划并组织实施。
3月份：a. 设立师德师风评价机制。
b. 进行品德教育方法和策略的研讨。
4月份：a. 修订和完善品德教育课程。
b. 开展师生互动活动。
5月份：a. 进行师德师风评价和激励。
德育教研活动实施方案记录
德育教研活动实施方案记录一、活动目的。
德育教研活动是为了加强学校德育工作，提高学生的道德素质和思想品德水平，促进学生全面发展。
本次德育教研活动旨在深入探讨德育教育的有效途径和方法，总结先进的德育教学经验，提升教师的德育教育水平，为学生提供更加优质的德育教育服务。
二、活动时间。
本次德育教研活动计划于2022年10月15日在学校会议室举行，活动时间为上午8:00-12:00，共计4个小时。
三、活动内容。
1. 德育教学案例分享，教师们将结合自己的教学实践，分享在德育教育方面取得的成果和经验，包括德育教学设计、德育教学方法、德育教学资源等方面的案例分享。
2. 德育教学方法探讨，教师们将围绕德育教学中的难点和重点问题展开讨论，探索更加有效的德育教学方法，分享成功的教学案例，交流教学经验。
3. 德育教学资源展示，教师们将展示自己在德育教育中所使用的优质教学资源，包括德育教学课件、德育教学视频、德育教学游戏等，分享资源的获取途径和使用心得。
4. 德育教研成果总结，通过活动，对本学期的德育教研工作进行总结，明确下一步的工作重点和方向，提出德育教育改进的建议和措施。
四、活动流程。
1. 8:00-8:30，活动开幕式，主持人介绍活动流程和注意事项。
2. 8:30-9:30，德育教学案例分享环节，每位教师分享自己的德育教学案例，其他教师进行提问和交流。
3. 9:30-10:30，德育教学方法探讨环节，教师们围绕德育教学方法展开讨论，分享成功的教学案例和经验。
4. 10:30-11:30，德育教学资源展示环节，教师们展示自己在德育教育中使用的教学资源，分享资源的获取途径和使用心得。
5. 11:30-12:00，德育教研成果总结环节，对本学期的德育教研工作进行总结，提出改进建议和措施。
五、活动保障。
1. 会场布置，会议室内设置主席台和座位，保证教师们的正常参与和交流。
2. 活动材料准备，准备活动所需的资料和教学资源展示设备，确保活动顺利进行。
小学品德老师的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学品德教育教学质量，培养学生的品德素养，我校品德教研组于2022年10月26日开展了主题为“践行社会主义核心价值观，培养小学生品德素养”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动目标1. 提高教师对社会主义核心价值观的认识，明确其在小学品德教育中的重要性。
2. 优化品德课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 培养教师的教学反思能力，促进教师专业成长。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高小学品德教育教学水平。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：本次集体备课主题为“践行社会主义核心价值观，培养小学生品德素养”。
（2）分析教材：教师共同分析教材，明确教学目标、重难点，探讨教学方法。
（3）制定教学方案：教师根据教材分析，结合自身教学经验，共同制定教学方案。
2. 教学观摩（1）观摩课例：由教研组长组织，邀请品德教师进行教学展示，观摩者认真聆听、记录。
（2）课后研讨：观摩课后，教师们围绕观摩课例进行研讨，分析优点与不足，提出改进意见。
3. 经验交流（1）优秀教学案例分享：邀请在品德教育教学中有突出成绩的教师分享自己的教学经验。
（2）分组讨论：教师分成小组，针对某一主题进行讨论，分享自己的教学心得。
4. 教学反思（1）教师撰写教学反思：观摩课后，教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训。
（2）教研组长点评：教研组长对教师的教学反思进行点评，提出改进建议。
四、活动时间2022年10月26日（星期三）下午2:00-5:00五、活动地点学校会议室六、活动参与人员1. 小学品德教研组成员2. 全体品德教师3. 校领导及相关部门负责人七、活动要求1. 教师提前备课，认真准备观摩课例。
2. 教师积极参与集体备课、教学观摩、经验交流等活动。
3. 教师认真撰写教学反思，总结经验教训。
4. 教研组长负责组织、协调活动，确保活动顺利进行。
小学品德教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学品德教育越来越受到重视。
为了提高教师品德教育教学水平，促进教师专业成长，我校特举办小学品德教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，提升教师品德教学能力，培养学生的道德素养。
二、活动目标1. 提高教师对品德课程标准的理解和把握，明确品德教学目标。
2. 培养教师教学设计、课堂组织、教学评价等教学技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生品德素养，培养学生的道德品质和社会责任感。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午2:00-4:00。
四、活动地点学校多功能厅五、活动内容（一）集体备课1. 时间：2022年9月-10月2. 内容：教师分组进行集体备课，共同研讨教材、教学目标、教学重难点、教学方法等。
3. 目标：提高教师备课质量，确保教学内容的科学性和合理性。
（二）课堂观摩1. 时间：2022年11月-2023年1月2. 内容：组织教师观摩优秀品德课堂，学习优秀教师的教学方法、教学艺术。
3. 目标：提高教师课堂组织能力和教学效果。
（三）研讨交流1. 时间：2023年2月-3月2. 内容：教师针对观摩课堂进行研讨，交流心得体会，提出改进意见。
3. 目标：促进教师之间的相互学习，共同提高。
（四）教学反思1. 时间：2023年4月-5月2. 内容：教师针对自身教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
3. 目标：提高教师自我反思能力，促进教师专业成长。
（五）课题研究1. 时间：2023年6月2. 内容：教师结合教学实际，开展品德教育教学课题研究。
3. 目标：提升教师教育教学研究能力，推动品德教育教学改革。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确各阶段活动负责人，确保活动有序进行。
3. 邀请专家进行指导，提高活动质量。
七、活动要求1. 全体品德教师积极参加活动，认真备课、听课、研讨。
小学品德主题教研活动
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学品德教育的重要性日益凸显。
为了提高教师品德教育的教学水平，促进教师专业成长，我校特举办本次小学品德主题教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师对品德教育课程的理解和把握，丰富教学内容和方法，提高品德教育的实效性。
二、活动目标1. 提高教师对品德教育课程的理解和认识，明确品德教育的重要性。
2. 丰富品德教育教学内容，创新教学方法，提高品德教育的实效性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升品德教育的教学水平。
4. 培养学生的道德品质，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点我校多功能厅五、活动内容1. 专题讲座邀请专家就小学品德教育的发展趋势、课程特点、教学方法等方面进行专题讲座，帮助教师拓宽视野，提高教学水平。
2. 经验分享邀请优秀品德教师分享他们在品德教育方面的成功经验和做法，为其他教师提供借鉴和启示。
3. 课例研讨教师们分组进行课例研讨，针对某一品德教育主题，分析教材、设计教学活动，并进行模拟教学，最后进行评课和反思。
4. 小组合作教师们分成若干小组，针对某一品德教育问题进行深入探讨，提出解决方案，并形成书面报告。
5. 总结交流活动结束后，各小组代表进行总结交流，分享活动成果，共同探讨如何将所学应用于实际教学中。
六、活动安排1. 8:30-9:00 签到、领取资料2. 9:00-9:30 开幕式，领导致辞3. 9:30-10:30 专题讲座4. 10:30-11:00 经验分享5. 11:00-12:00 课例研讨6. 12:00-13:00 午餐休息7. 13:00-14:30 小组合作8. 14:30-15:30 总结交流9. 15:30-16:00 活动闭幕式七、活动要求1. 参会教师需提前做好准备，认真聆听讲座，积极参与研讨和交流。
2. 教师们要珍惜本次教研机会，认真学习，努力提高自己的品德教育教学水平。
小学校德育研讨方案
小学校德育研讨方案
一．活动形式：先集中，然后分年级组开展（年级组）
二．活动时间：20 年10月29日下午14:00——14：40（四楼会议室）
20 年10月29日下午14:50——15：35（年级组自定）
三．参会人员：各部门领导、年级组长班主任老师
四．分组会议分工安排：
六、会议内容：
1.中午12:40——12:50到6.4和6.5班参观人人清洁岗位实操（各年级组2个班主任代表），参观代表分享收获。
2.六年级组分享推广“五分钟人人清洁卫生岗”的相关岗位设置、效果、遇到的困难如何解决。
（…）
3.六年级组分享“人人清洁卫生岗”自己的思考和最后确定的方式。
（…）
4.分年级组讨论：根据本年级特点调整人人清洁的岗位，明确对岗位的要求（做到根据孩子的年龄特点确定，做到孩子们能理解，可操作性强）。
5.分年级组讨论（本年级认领的常规实施方法、前期效果、改进措施，完善后再次上交实施方案、各年级认领的常规实施方案。
）
注：会后10月31日交方案表（签到）、分年级会议记录、各班《人人清洁岗位表》、。
签到：。
小学品德教研组活动方案
一、活动背景品德教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好品德、行为习惯和社会责任感。
为了提高小学品德教育的质量，我校品德教研组特制定以下活动方案，旨在加强教师之间的交流与合作，提高品德教育教学水平。
二、活动目标1. 提高品德教师的综合素质，提升教师的专业素养。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提高品德课程的教学效果，促进学生品德的全面发展。
4. 增强学校德育工作的实效性，为学生的健康成长提供有力保障。
三、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日四、活动内容1. 教师培训（1）组织教师参加市级、区级品德教育研讨会，了解最新教育动态。
（2）邀请品德教育专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（3）开展校内教师培训，分享优秀教学经验，提高教学水平。
2. 教学研究（1）组织教师开展品德课程集体备课活动，共同探讨教学难点、重点。
（2）开展品德课程教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。
（3）针对教学中的问题，开展专题研讨，寻求解决方案。
3. 课堂教学（1）组织教师开展品德课堂教学竞赛，提高教师的教学技能。
（2）开展品德课程教学反思活动，总结教学经验，改进教学方法。
（3）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
4. 德育活动（1）开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、校园文化活动等。
（2）组织教师参与德育活动策划与实施，提高德育活动的实效性。
（3）对德育活动进行总结与反思，不断优化活动方案。
5. 教学评价（1）建立品德课程教学评价体系，对教师的教学进行客观评价。
（2）定期开展品德课程教学检查，确保教学质量的稳步提升。
（3）对教学评价结果进行分析，为教师提供改进教学的依据。
五、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织与实施。
2. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容等。
3. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
4. 开展教学研究，促进教师之间的交流与合作。
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红桂小学德育研讨会活动方案
（2010-2011学年度第二学期）
主题：实践创新，健康成长
一、活动目的
为进一步提高我校班主任的工作水平，全面实施素质教育，深入实践常规养成教育，创新德育机制，进一步丰富学校、家庭、社区、社会“四为一体”的德育模式内涵，让学生体验学习的快乐，培养良好习惯，沐浴阳光，健康成长，按学校德育工作计划的安排，决定第三---四周组织开展本学期的德育研讨活动。
二、德育研讨会内容
本次研讨会活动安排：
1、组织人员到宝安区覃头小学参观学习；
学习内容：学生养成教育，学习常规，队列广播操
学习形式：现场参观，听课评课、听介绍经验，学习交流
学习时间：（第三周星期五下午，约1:00乘大巴出发）
参加人员：全体班主任及体育老师，部分行政，音乐老师
准备工作：陈静波联系车辆（32人左右）
李昕与覃头小学办公室主任联系安排学习活动
姚静负责录像摄影；
2、班主任专业能力培训，由广东省班主任专业能力大赛一等奖获得者李楠老师做主题为“做一名智慧的班主任”的专题讲座（第三周下午工会活动时间，全体班主任参加，并欢迎科任老师积极参加学习）；
3、组织学习全国师德标兵李科青、唐超林和殷雪梅的先进事迹（分年级办公室学习讨论，每组推选一名代表在第三周周一教师会上作学习心得发言）；
4、分年级进行主题德育研讨、师徒结对子签字仪式（注：此项活动安排在校外进行）；
师徒结对：徒弟班主任是未满5年班主任工作经历的年轻班主任，师傅班主任由徒弟自己联系确定（如联系不到的由德育处协调安排），在研讨会上现场举行签字仪式。
今天开始至周五接受徒弟班主任的报名（报名找德育处谢渊主任）
主题研讨：第三周末，各年级把研讨的主题和研讨会发言代表报德育处，研讨会结束后各发言代表上交发言稿（电子本）到德育处
5、班主任德育论文比赛（6月底完成）；
要求：文章必须是自己个人撰写的，不要在网上下载或抄袭，以免发生著作权纠纷。
每位班主任至少交一篇论文，期末学校组织人员评奖，并努力向相关杂志、报刊推荐发表。
三、主题研讨会具体安排：
1、班主任代表经验交流（发言代表由各年级组选派代表）；
2、班主任互动研讨（自由发言，要求以案例分析的形式谈体会，也可以提出自己在班主任工作过程中遇到的问题、困惑，请求帮助或征求意见）；
3、师徒结对子签字仪式
4、师徒代表发言
5、校长作德育研讨暨经验交流活动总结发言。
四、其他
主持：学校德育处
参加人员：全体班主任、行政
活动时间：初定第四周周五下午放学后出发，周六下午回来
活动地点：待定
摄影录像：姚静、陈静波
后勤服务：陈静波
宣传报道：姚静
资料准备：1、发言代表需在会议前一天把书面经验交流发言稿（电子版）以短信形式交到谢渊主任处；
2、班主任师徒结对实施方案。