定性研究方法教程(9)共26页文档
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《定性与研究方法》PPT课件电子教案
同时进行，究先行 使用定性研究来诠 释定量结果，帮助
理解定量研究结果；
可以探明问题的特 征；
定性研究
单独使用
可以确定问题的 规模与程度
定量研究
我国抗生素人均消费系美10倍 8成病人不需使用.doc
二、 定性研究方法 (P45)
质化研究:包括几种数据收集方法，比如焦点
或问卷提纲向被调查者提问，然后由访问者填写的问 卷。最好相对简便，多采用两项选择题设计。
１. 调查问卷的类型
＊ 根据问卷发放方式的不同，可分为： 送发式问卷 邮寄式问卷 报刊式问卷 人员访问式问卷 电话访问式问卷 网上访问式问卷等。
２．问卷的基本结构
问卷的基本要求
内容 + 形式
两个方面力求完善
内容: （1）问题具体、表述清楚、整体结构协调。
有些问题质化与量化研究的样本可同样大小。
质化研究的范式
“质化”的定义非常困难，内涵难以明确，容易 限制实际研究中的质化研究技巧。
因为在不同层次上“质化”所指代的含义不同： (1)可指一系列宽泛的研究哲学和研究思路； (2)可指一种研究方法； (3)可指一组具体的研究技巧。
社会科学研究中三种截然不同的研究思路
1）实施步骤：
提纲 人选 时间地点
2）访谈技巧：？
定性调查的方法
注意：深度访谈
可用于针对小容量样本收集细致入微的信息。 根本优点是可以获得丰富的信息 最大缺陷：采用非随机抽样的小样本，因此研
究结论的普适性不足。 普遍存在被访者的偏见影响
定性调查的方法
3. 焦点小组访谈法 P50
1）目的：初步洞察；寻找创意；发现
4）专用于电子媒介的生理调查方法
* 剧场测试法
定性研究方法知识要点讲课文档
• 缺乏标准化和比较性； • 更容易带入访谈者的偏见。
第十六页，共35页。
（3）无结构性访谈
非结构性访谈以闲聊或会话的方式进行，是研 究者同被研究者就某项主题自由进行的交谈。 往往有大致的访谈领域，但谈话的内容、顺序， 如何问问题却没有严格的限制。
这种谈话方式有利于拓宽并加深对社会问题的 理解，因为它有可能触及原初设计中没有考虑到 的问题和情况。民族志、口述史和生活史的访谈 都常常采用这种方式。
可以是质性的，探究变量之间的因果关系。
第六页，共35页。
二、定性研究设计
• 四种基本设计模式
• 研究设计的基本内容：研究范围和对象、研究问 题、研究目的和意义、文献回顾、研究框架、抽 样策略、资料收集方法、资料分析方法、质量检 测等。
• 抽样方法：概率抽样、非概率抽样（定性研 究方法经常使用目的抽样法）
第十二页，共35页。
结构性访谈的利弊
优势：
• 比较适合收集事实性、比较性和量化的数据； • 由于问题格式统一，访谈结果便于进行比较
分析； • 有助于降低访谈者的偏见。
劣势：
• 缺乏弹性；
• 无法让被访者充分表达其意见和观点，常常 沦为单向的沟通；
• 收集的主要是量化的数据。
第十三页，共35页。
（2）半结构性访谈
第三十二页，共35页。
扎根理论
• 定义：研究者在研究开始之前通常没有理论假设， 直接从实际观察入手，从原始资料中归纳经验， 然后上升到理论。
• 宗旨：在经验资料的基础上建立理论。
第三十三页，共35页。
扎根理论的三级编码过程
一级编码——开放式登录（Open coding or initial coding）：是指对资料的逐步概念化和范畴化，也就
第十六页，共35页。
（3）无结构性访谈
非结构性访谈以闲聊或会话的方式进行，是研 究者同被研究者就某项主题自由进行的交谈。 往往有大致的访谈领域，但谈话的内容、顺序， 如何问问题却没有严格的限制。
这种谈话方式有利于拓宽并加深对社会问题的 理解，因为它有可能触及原初设计中没有考虑到 的问题和情况。民族志、口述史和生活史的访谈 都常常采用这种方式。
可以是质性的，探究变量之间的因果关系。
第六页，共35页。
二、定性研究设计
• 四种基本设计模式
• 研究设计的基本内容：研究范围和对象、研究问 题、研究目的和意义、文献回顾、研究框架、抽 样策略、资料收集方法、资料分析方法、质量检 测等。
• 抽样方法：概率抽样、非概率抽样（定性研 究方法经常使用目的抽样法）
第十二页，共35页。
结构性访谈的利弊
优势：
• 比较适合收集事实性、比较性和量化的数据； • 由于问题格式统一，访谈结果便于进行比较
分析； • 有助于降低访谈者的偏见。
劣势：
• 缺乏弹性；
• 无法让被访者充分表达其意见和观点，常常 沦为单向的沟通；
• 收集的主要是量化的数据。
第十三页，共35页。
（2）半结构性访谈
第三十二页，共35页。
扎根理论
• 定义：研究者在研究开始之前通常没有理论假设， 直接从实际观察入手，从原始资料中归纳经验， 然后上升到理论。
• 宗旨：在经验资料的基础上建立理论。
第三十三页，共35页。
扎根理论的三级编码过程
一级编码——开放式登录（Open coding or initial coding）：是指对资料的逐步概念化和范畴化，也就
定性研究方法教程(9)
结和概括.通过对不同群体在主题结构上进行 不断的比较,就可以概括出受访者在每个主题 上的Байду номын сангаас点差异和差异幅度.
讨论: 不同年龄(或职业)消费者群体对手 机的主观定义,购买与使用及其编码
手机是什么?它是做什么用的? 第一次使用手机的情形与感觉 拥有(或不拥有)手机对我意味着什么? 我希望拥有什么款式和品牌的手机? 手机给生活带来什么影响?
不太相关的段落和具有相同含义的释义 (第一次删减). 对相似的释义进行归拢和概括(第二次 删减).这是在更抽象的水平上对文本 材料的含义进行概括总结.
范例:概括性内容分析
在对与一个失业教师的访谈材料的分析中,命题 "and
actually, quite the reverse, I was well very – very keen on finally teaching for the first time" (Mayring 1983:104) 被 释义为 "quite the reverse, very keen on practice" ,并被 概括为 "rather looking forward to practice" (1983:59). 另一个命题 "Therefore, I have already waited for it, to go to a seminar school, until I finally could teach there for the first time"(1983:104) 的释义是 "waited to teach finally",并概括为 "looking forward to practice".由于 这两个概括的相同,第二个命题就可以略过.同时, 文本中另一句 "practice not experienced as shock but as big fun" (1983:59) 也有相似的含义,也可以略过.通过 这种略去在概括层次上含义相近或交叉的命题,文本 得到删减.
定性研究方法课件
和观点，以便后续分析。
案例研究法
要点一
总结词
通过对特定研究对象进行深入、全面的分析，了解其发展 历程、特点和影响因素。
要点二
详细描述
案例研究法是一种系统性的定性研究方法，通过对特定研 究对象进行深入、全面的分析，了解其发展历程、特点和 影响因素。在案例研究中，研究者需要选择具有代表性的 案例，并进行深入的实地调查和资料收集。通过对案例的 全面分析，研究者可以深入了解研究对象的特点和规律， 并提出相应的建议和对策。
和分析资料。
难以量化
定性研究方法得出的结果往往是描述性的， 难以进行量化和统计分析，对研究的可靠 性和可重复性造成一定影响。
成本较高
定性研究方法的成本较高，需要投入大量 时间和人力进行访谈、观察和资料整理等 工作。
注意事项与建议
保持客观性
研究者应保持客观的态度，尽量避免主观偏 见对研究结果的影响。
02
心理治疗与干预
03
心理健康状况评估
通过访谈和观察了解患者的心理 状况、问题成因和需求，为心理 治疗和干预提供依据。
评估个体的心理健康状况，发现 潜在的心理问题，提出相应的干 预措施。
人类学研究
文化人类学
探究不同文化背景下的人类行为、社会组织和信仰体系， 了解文化的形成与发展过程。
01
语言人类学
定性研究方法课件
• 定性研究方法的概述 • 定性研究的主要方法 • 定性研究的设计与实施 • 定性研究的优势与局限性 • 定性研究的应用场景与案例分析
01
定性研究方法的概述
定义与特点
定义
定性研究方法是一种以理解和解释为 主要目的的研究方法，通过对研究对 象进行深入的观察、访谈和文献分析 ，探究其内在结构和意义。
案例研究法
要点一
总结词
通过对特定研究对象进行深入、全面的分析，了解其发展 历程、特点和影响因素。
要点二
详细描述
案例研究法是一种系统性的定性研究方法，通过对特定研 究对象进行深入、全面的分析，了解其发展历程、特点和 影响因素。在案例研究中，研究者需要选择具有代表性的 案例，并进行深入的实地调查和资料收集。通过对案例的 全面分析，研究者可以深入了解研究对象的特点和规律， 并提出相应的建议和对策。
和分析资料。
难以量化
定性研究方法得出的结果往往是描述性的， 难以进行量化和统计分析，对研究的可靠 性和可重复性造成一定影响。
成本较高
定性研究方法的成本较高，需要投入大量 时间和人力进行访谈、观察和资料整理等 工作。
注意事项与建议
保持客观性
研究者应保持客观的态度，尽量避免主观偏 见对研究结果的影响。
02
心理治疗与干预
03
心理健康状况评估
通过访谈和观察了解患者的心理 状况、问题成因和需求，为心理 治疗和干预提供依据。
评估个体的心理健康状况，发现 潜在的心理问题，提出相应的干 预措施。
人类学研究
文化人类学
探究不同文化背景下的人类行为、社会组织和信仰体系， 了解文化的形成与发展过程。
01
语言人类学
定性研究方法课件
• 定性研究方法的概述 • 定性研究的主要方法 • 定性研究的设计与实施 • 定性研究的优势与局限性 • 定性研究的应用场景与案例分析
01
定性研究方法的概述
定义与特点
定义
定性研究方法是一种以理解和解释为 主要目的的研究方法，通过对研究对 象进行深入的观察、访谈和文献分析 ，探究其内在结构和意义。
定性研究方法
定性研究方法定性研究方法是一种通过描述、解释和理解现象来进行研究的方法。
相比于定量研究方法，定性研究更注重对研究对象的深入理解，通过对个案的分析来揭示出普遍规律。
在社会科学、教育学、心理学等领域，定性研究方法被广泛应用，本文将从研究设计、数据收集和数据分析等方面介绍定性研究方法。
首先，定性研究的研究设计应该是灵活和开放的。
研究者需要根据研究目的和研究对象的特点，选择合适的研究方法和技术。
常见的定性研究方法包括个案研究、现象研究、文本分析、参与观察等。
在选择研究方法时，研究者需要考虑到研究对象的特点和研究目的，确保研究方法能够充分反映研究对象的特征和研究问题的复杂性。
其次，数据收集是定性研究的重要环节。
定性研究通常通过深度访谈、焦点小组讨论、观察记录等方式来收集数据。
在进行数据收集时，研究者需要保持开放的态度，尊重研究对象的意见和观点，确保数据的真实性和可靠性。
同时，研究者还需要灵活运用不同的数据收集方法，以获取多维度的数据，从而全面地理解研究对象和研究问题。
最后，数据分析是定性研究的关键环节。
定性研究的数据分析通常是一个交互式和循环式的过程，研究者需要不断地从数据中提炼出模式、主题和概念，并进行比较和分类。
常见的数据分析方法包括内容分析、主题分析、情感分析等。
在进行数据分析时，研究者需要注重对数据的细致解读，确保对研究对象和研究问题的深入理解。
综上所述，定性研究方法是一种重要的研究方法，它通过对研究对象的深入理解，揭示出研究问题的本质和规律。
在进行定性研究时，研究者需要灵活运用不同的研究方法和技术，确保研究的全面和深入。
同时，研究者还需要注重对数据的细致收集和分析，以获取真实和可靠的研究结果。
定性研究方法的应用，将有助于推动社会科学和教育学等领域的研究工作，为社会发展和进步提供有益的理论支持。
《定性研究方法》第1章 定性研究方法论
第一节 科学研究的本质
第一节 科学研究的本质
❖ 当今社会，科学与人们越来越近，也越来越密切。 ❖ 崇尚科学成为现代社会的一种风气，科学也成为现代社会的一个口号、一面旗帜，具有巨
大的号召力和影响力。 ❖ 人们尽力把科学作为一种标准，来审视和评判各种观念、方法和社会行动，甚至有人把科
学当作一种象征符号，来标榜和确立自己的意识权威。 ❖ 那么，究竟什么是科学？科学之于人类社会生活的意义何在？如何进行科学研究？
❖ 社会科学研究也常常运用自然科学原理来解释社会，其中包括机械定律、进化定律、系统 定律和覆盖定律。
本章要点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 社会科学研究通常包括定量研究和定性研究两大类。定量研究是指运用变量、假设、分析 和因果解释而进行的研究，其特征有：逻辑实证主义和实用主义方法论取向；强调事实的 客观性；用数量关系解释客观规律；注重经验材料和实证；借助数理逻辑和统计；遵循价 值中立原则。定性研究是与社会事象的性质和特征有关的研究，通常包括对事物的性质、 质量、特征、意义和趋势的评价、估计、判断、再现和预计，其基本取向有：非实证取向 ； 实践逻辑取向；非线性路线。
❖ 范式是常规科学讨论中的一个核心概念。所谓范式，是指科学研究共同体在实际科学活动中形成 的、为多数实践者所公认的范例和模式，其中包括人们公认的定律、理论、应用范围和方法。根 据库恩的观点，常规科学中的范式对科学家来说，就像既定的轨道一样，对研究活动起着支配性 作用，在相互对立的范式之间，科学家只能选择一种。
❖ 社会科学研究在收集事实的过程中，有两种主要方式：经验和资料。社会科学研究需要用 语言来转换事实，并通过思想来产生概念和理论。对真实现象的认识，存在逻辑实证主义 、科学证伪主义和后现代主义三种不同观念。
定性研究方法
6. 伦理性
7. Байду номын сангаас本性
5
三、定性研究的优缺点
1. 优点
（1）易于获得较深层次信息
（2）有利于创建理论
（3）有利于获得真实详尽的信息
（4）成本相对较低
6
2. 缺点
（1）研究结果容易出现偏倚和非客观性 （2）研究结论普适性较低 （3）资料分析整理较困难
7
第二节 常用的定性研究方法
8
一、观察法
（一）含义
观察法 (observation method) ，是研究者在一定时间 内有目的、有计划地在研究现场凭借自身的感官直接感 知或借助一定的辅助设备观察和描述被研究者或某种社 会现象处于自然状态下的各种外在表现，从而进行资料 收集的一种研究方法。 主要依赖视觉获取信息，以听觉和触觉等作为辅助，还 可以借助辅助手段提高资料收集的可靠性和完整性。 观察法不同于日常生活中个体自发性和偶然性的一般 观察，它具有特定的研究目的、观察标准和实施方案。
也称“质性研究”、“定质研究”或“质化研究” 等，其含义界定并未统一。 一般认为，定性研究是以研究人员自身作为主要研 究工具，在自然环境下对社会现象或事物采用非量 化方式收集描述性资料、以归纳法分析诠释资料并 形成理论的一种探索性研究。
4
二、定性研究的特征
1. 自然性
2. 理解性 3. 反思性 4. 归纳性 5. 互动性
自然观察法（natural observation），就是在自然情境下
观察研究对象在日常自然生活情况下的特征与表现，有利 于提高信息收集的客观真实性，但不易研究各种现象或变 量的内在关系。
定性研究方法ppt精选课件
.
• 观察法有别于日常生活中的一般观察， 具有特定的研究目的、假设和观察标准， 事先有严密、系统的设计和记录。但是 观察法所用的时间较长，对研究人员有 严格的条件要求，需有良好的素质，丰 富的调查经验等，因此，开展观察法研 究往往是困难的。
.
观察法的特点
• 观察者有目的、有计划的自觉认识活动 • 运用一定观察工具进行的调查活动 • 观察过程是一个能动的反映过程 • 观察对象应该是处于自然状态下的客观
.
第二节 常用的定性研究技术
• 观察法 • 访谈法 • 专题小组调查 • 选题小组讨论 • 文献阅读
.
一、观察法(observation)
• 是指研究者通过对事件和观察对象行为的直接 察看，收集和记录研究对象日常生活信息的一 种方法。
• 有些行为常常包含一些人们难以觉察的习惯性 动作，在这种情况下，观察能比其他资料收集 方法获得更多的可靠信息，而且观察具体行为 时也记录了一定的场景，并能直接与研究客体 接触，从各方面加以观察，更有助于验证、校 正和表述假设。
定性研究可以通过对目标人群的观察和倾听 以获取第一手资料，给研究者提供产生新想 法的信息。通过通过定性研究，研究者可以 了解自己不知道或不了解的有关目标人群的 语言和行为范围，了解目标人群在受到语言 或非语言的刺激后产生的想法和反应，为更 好地交流提供信息。
.
➢定性研究是定量研究的先前步骤 定性研究可以探讨人们的行为、情感、 思想等领域里的一系列问题，了解这些 问题的变化范围，为定量研究的问卷设 计提供必要的信息，同时也是进行定量 研究前的必要步骤。
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➢定性研究可以帮助理解和解释定量研究 的结果，使研究者对所研究的问题有较 为客观、全面的解释。
.
➢定性研究是收集原始资料的一种方法 通过开放式问题或访谈提纲的形式来收 集资料，所收集的资料较为全面，可以 客观、准确地反映被研究者的情感、思 想、行为等方面的问题，是一种较好的、 有时甚至是唯一可以应用的收集资料的 方法。
• 观察法有别于日常生活中的一般观察， 具有特定的研究目的、假设和观察标准， 事先有严密、系统的设计和记录。但是 观察法所用的时间较长，对研究人员有 严格的条件要求，需有良好的素质，丰 富的调查经验等，因此，开展观察法研 究往往是困难的。
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观察法的特点
• 观察者有目的、有计划的自觉认识活动 • 运用一定观察工具进行的调查活动 • 观察过程是一个能动的反映过程 • 观察对象应该是处于自然状态下的客观
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第二节 常用的定性研究技术
• 观察法 • 访谈法 • 专题小组调查 • 选题小组讨论 • 文献阅读
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一、观察法(observation)
• 是指研究者通过对事件和观察对象行为的直接 察看，收集和记录研究对象日常生活信息的一 种方法。
• 有些行为常常包含一些人们难以觉察的习惯性 动作，在这种情况下，观察能比其他资料收集 方法获得更多的可靠信息，而且观察具体行为 时也记录了一定的场景，并能直接与研究客体 接触，从各方面加以观察，更有助于验证、校 正和表述假设。
定性研究可以通过对目标人群的观察和倾听 以获取第一手资料，给研究者提供产生新想 法的信息。通过通过定性研究，研究者可以 了解自己不知道或不了解的有关目标人群的 语言和行为范围，了解目标人群在受到语言 或非语言的刺激后产生的想法和反应，为更 好地交流提供信息。
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➢定性研究是定量研究的先前步骤 定性研究可以探讨人们的行为、情感、 思想等领域里的一系列问题，了解这些 问题的变化范围，为定量研究的问卷设 计提供必要的信息，同时也是进行定量 研究前的必要步骤。
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➢定性研究可以帮助理解和解释定量研究 的结果，使研究者对所研究的问题有较 为客观、全面的解释。
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➢定性研究是收集原始资料的一种方法 通过开放式问题或访谈提纲的形式来收 集资料，所收集的资料较为全面，可以 客观、准确地反映被研究者的情感、思 想、行为等方面的问题，是一种较好的、 有时甚至是唯一可以应用的收集资料的 方法。
第四章 探索性研究：定性研究方法
小样本、非正规（探索性研究） 简便易行、成本低 深入、直接了解动机、想法和感觉
定量研究：是利用程序化和标准化的技术和方法对所 收集的资料进行量化分析和处理的过程，是基于问题 的数量的研究。
定性研究与定量研究比较
比较维度 定性研究 定量研究
问题的类型 样本规模 每一访谈对象的信息 执行人员 分析类型 硬件条件 重复操作的能力 对调查者的培训内容 研究的类型
定性研究方法的作用
（1）充分地定义要研究的问题； （2）提出在随后的研究中要检验的假设； （3）产生新产品与新服务的构想、问题解决方法与一系列产 品特性等； （4）得到顾客对新产品的初始反应； （5）试答结构性问卷； （6）熟悉消费者的观点与词汇； （7）使研究者熟悉待研究问题的环境、消费者的需求和产品 使用情况与问题等； （8）深度了解将要进行正规结构性研究的主题。 · · ·
定性研究与定量研究比较比较维度定性研究定量研究问题的类型推测性有限的探测性样本规模较小较大每一访谈对象的信息大致相同不同执行人员需要特殊的技巧不需太多特殊技巧分析类型主观性解释性的统计性摘要性的硬件条件录音机录像机投影设施照片讨论指南计算机调研问卷打印输出的结果重复操作的能力较低较高对调查者的培训内容心理学社会学社会心理学消费者行为学营销学市场调统计学决策模型决策支持系统市场调研研究的类型试探性的说明性的因果性的定性研究方法的作用1充分地定义要研究的问题
“因为喝啤酒感到舒服，每次尝一口冰凉的××纯 生，感觉就进入了一种轻松的环境。” 一位常喝啤 酒的朋友说。他的需求是改变态度，进入轻松环境。 另一位朋友说，“我和朋友在一起一定要喝啤酒， 因为不喝酒显得关系较为陌生。”他的需求是表示亲 近的一种信号。 还有一位朋友说，“在卡拉OK我会喝很多啤酒，因 为在那种场合一定要样。” 他要的是融入环境! …… 你也许会问：“讨论这些有何用？”如果我是你， 我会开发一种新的啤酒，名字叫 “××纯熟”，口 号是“老朋友专用啤酒”。它是针对上述第二位朋 友的。 当我们了解了消费者的心理动机后再去想办法，许 多无法解决、没有思路的事情，会变得有趣而富于 新意。
定性研究方法讲解共76页文档
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。