2014届中考政治《第16课时 终身受益的权利》复习课件
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问题 答案
（1）公民应当自觉履行受教育义 务。我们一定要珍惜受教育的机会， 履行受教育的义务，为中华民族的腾 飞而努力学习。 6.如何履行受教育 （2）作为正在接受九年义务教育 义务？ 的学生，履行受教育的义务，应做到： ①按时入学；②接受规定年限的义务 教育，不中途辍学；③遵守法律和学 校纪律，尊敬师长，努力完成规定的 学习任务。
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问题 答案
所谓义务教育，是国家统一实 施的所有适龄儿童、少年必须接受 的教育，是国家必须予以保障的公 益事业。
3.义务教育的含义。
4.义务教育的特征。
（1）义务教育具有强制性。 主要体现在它是由国家强制力保证 其推行和实施的。（2）义务教育 具有统一性。统一性，是指在全国 范围内实行统一的义务教育。
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问题 答案
（3）教育能为人们未来的幸福生 活奠基；(4)教育对于个人一生的 1.教育的含义和作用。 成败至为关键，从这个意义上说， 教育获取知识，知识改变命运。对 于民族、国家来说，教育成就未来。 2.什么是受教育权？ 所谓受教育权，是指公民有从 国家接受文化教育的机会，以及获 得受教育的物质帮助的权利。
│ 终身受益的权利
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考点 受教育权 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己 受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
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问题 答案
教育，是以促进人的发展、社 会的进步为目的，以传授知识、经 验为手段，培养人的社会活动。 教育的作用：对于一个人的成 1.教育的含义和作用。 长，教育起着至关重要的作用。（1） 教育是每个人生活的准备；（2）它 又唤起人的潜能，不断提高和革新 自己，从而开辟人性发展的道路， 奠定走向未来的基础；
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问题 答案
（3）在学习过程中，我们要 积极开展自主学习、合作学习、 探究学习，注意养成良好的学习 习惯，提高学习能力。 6.如何履行受教育义务？ （4）在全民学习、终身学习 的学习型社会，要树立远大志向， 珍惜在校学习的机会，以勤奋和 智慧去撷取成功之果，使自己的 生命放射出绚丽夺目的光彩，为 祖国的繁荣富强建功立业。
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问题 答案
4.义务教育的特征。
包括制定统一的义务教育阶段 教科书设置标准、教学标准、建设 标准 、 学 生公用 经 费的标 准 等 。 （3）义务教育具有公益性。公益 性，即不收学费、杂费。公益性是 与免费性联系在一起的。
我国法律保护公民享有的受教 5.如何维护受教育权？ 育权。当我们的受教育权被他人剥 夺或受到侵犯时，我们可以采用非 诉讼方式或诉讼方式予以维护。
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（1）公民应当自觉履行受教育义 务。我们一定要珍惜受教育的机会， 履行受教育的义务，为中华民族的腾 飞而努力学习。 6.如何履行受教育 （2）作为正在接受九年义务教育 义务？ 的学生，履行受教育的义务，应做到： ①按时入学；②接受规定年限的义务 教育，不中途辍学；③遵守法律和学 校纪律，尊敬师长，努力完成规定的 学习任务。
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所谓义务教育，是国家统一实 施的所有适龄儿童、少年必须接受 的教育，是国家必须予以保障的公 益事业。
3.义务教育的含义。
4.义务教育的特征。
（1）义务教育具有强制性。 主要体现在它是由国家强制力保证 其推行和实施的。（2）义务教育 具有统一性。统一性，是指在全国 范围内实行统一的义务教育。
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（3）教育能为人们未来的幸福生 活奠基；(4)教育对于个人一生的 1.教育的含义和作用。 成败至为关键，从这个意义上说， 教育获取知识，知识改变命运。对 于民族、国家来说，教育成就未来。 2.什么是受教育权？ 所谓受教育权，是指公民有从 国家接受文化教育的机会，以及获 得受教育的物质帮助的权利。
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考点 受教育权 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己 受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
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教育，是以促进人的发展、社 会的进步为目的，以传授知识、经 验为手段，培养人的社会活动。 教育的作用：对于一个人的成 1.教育的含义和作用。 长，教育起着至关重要的作用。（1） 教育是每个人生活的准备；（2）它 又唤起人的潜能，不断提高和革新 自己，从而开辟人性发展的道路， 奠定走向未来的基础；
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（3）在学习过程中，我们要 积极开展自主学习、合作学习、 探究学习，注意养成良好的学习 习惯，提高学习能力。 6.如何履行受教育义务？ （4）在全民学习、终身学习 的学习型社会，要树立远大志向， 珍惜在校学习的机会，以勤奋和 智慧去撷取成功之果，使自己的 生命放射出绚丽夺目的光彩，为 祖国的繁荣富强建功立业。
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4.义务教育的特征。
包括制定统一的义务教育阶段 教科书设置标准、教学标准、建设 标准 、 学 生公用 经 费的标 准 等 。 （3）义务教育具有公益性。公益 性，即不收学费、杂费。公益性是 与免费性联系在一起的。
我国法律保护公民享有的受教 5.如何维护受教育权？ 育权。当我们的受教育权被他人剥 夺或受到侵犯时，我们可以采用非 诉讼方式或诉讼方式予以维护。