高中生物课件 群落
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北师版高中生物学选择性必修2生物学与环境精品课件 第2章 种群与群落 第3节 群落的结构
的个体数。生物密度低的区域,样方面积可大一些;生物密度高的区域,样
方面积可小一些。
(2)计数每个样方内各物种的个体数,做好记录。
(3)利用步骤(2)数据,计算辛普森指数。
(4)由辛普森指数判断物种多样性高低。
【典型例题】
公园绿地是城市生态系统的重要组成部分,也是居民的主要休闲娱乐场所,
是反映居民生活质量、环境质量和建设生态型城市的重要指标。某生态
和基因重组引起的,属于遗传多样性。由题图可知,树木D、E、G属于不同
的物种,它们之间存在着生殖隔离,它们之间的差异属于物种多样性。辛普
森指数是测定群落中物种多样性的指标之一,辛普森指数越大,物种多样性
越高。
2.生态工作者对我国北方某地草原的物种数量和分布情况进行调查,下列
步骤正确的是(
)。
①在物种分布较密集的地方取5个样方
①划分分布区域和活动范围。
②错开活动的时间。
③改变食物的种类,形成不同的食性。
(3)应用:指导农林业生产,推行混交套种。
【预习检测】
1.判断正误。
(1)辛普森指数计算公式中,D代表物种多样性指数,S代表群落中所有物种
的个体总数。( × )
(2)群落中物种丰富度越高,物种多样性越高。( × )
(3)任何群落都有水平结构和垂直结构。( √ )
分数为70%的酒精溶液中,也可放入试管中,70%的酒精溶液可以将土壤动
物杀死并固定,便于保存,D项正确。
【变式训练】
土壤动物是土壤生态系统的重要组成部分。某生物兴趣小组对某一地区
人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,
结果见下表。由表中数据分析可知,下列说法正确的是(
)。
方面积可小一些。
(2)计数每个样方内各物种的个体数,做好记录。
(3)利用步骤(2)数据,计算辛普森指数。
(4)由辛普森指数判断物种多样性高低。
【典型例题】
公园绿地是城市生态系统的重要组成部分,也是居民的主要休闲娱乐场所,
是反映居民生活质量、环境质量和建设生态型城市的重要指标。某生态
和基因重组引起的,属于遗传多样性。由题图可知,树木D、E、G属于不同
的物种,它们之间存在着生殖隔离,它们之间的差异属于物种多样性。辛普
森指数是测定群落中物种多样性的指标之一,辛普森指数越大,物种多样性
越高。
2.生态工作者对我国北方某地草原的物种数量和分布情况进行调查,下列
步骤正确的是(
)。
①在物种分布较密集的地方取5个样方
①划分分布区域和活动范围。
②错开活动的时间。
③改变食物的种类,形成不同的食性。
(3)应用:指导农林业生产,推行混交套种。
【预习检测】
1.判断正误。
(1)辛普森指数计算公式中,D代表物种多样性指数,S代表群落中所有物种
的个体总数。( × )
(2)群落中物种丰富度越高,物种多样性越高。( × )
(3)任何群落都有水平结构和垂直结构。( √ )
分数为70%的酒精溶液中,也可放入试管中,70%的酒精溶液可以将土壤动
物杀死并固定,便于保存,D项正确。
【变式训练】
土壤动物是土壤生态系统的重要组成部分。某生物兴趣小组对某一地区
人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,
结果见下表。由表中数据分析可知,下列说法正确的是(
)。
3-4.3 生物必修3课堂教学课件—群落的结构
群落的基本特征
具有一定的种类组成：物种数和个体数。 不同物种之间的相互影响：必须共同适应它们所 处的无机环境；它们内部的相互关系必须取得协 调和发展(种群构成群落的两个条件)。 形成群落环境：定居生物对生活环境的改造结果。 具有一定的结构：形态结构、生态结构、营养结 构。 一定的动态特征:季节动态、演替与演化。 一定的分布范围：特定的地段或特定的生境。
动物的分层现象（与其食物及栖息场所有关）。
水平结构
（1）水平结构的特点：常常呈现集群分布或镶嵌分布。
（2）分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照 强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。
地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极 依次有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落。
种内互助
营群体生活的生物在群体生活中分工合作，互 相帮助的现象。
探究：土壤中动物类群丰富度的研究
采集方法： 取样器取样
例题1：土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D 4 种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是
丰富度统计方法：
记名计算法
目测估计法 丰富度调查的结果分析
例题2：（09江苏多选）科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落 和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相 同取样条件下，利用一种常用底泥采样器(50cm×50cm×30cm)采 得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙 述，正确的有
我国 南方
北方
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
苔原
针叶林
垂直结构与水平结构的区分
垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或 活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由 于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选 择造成的。 垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布 差异。同种生物的不同位置不能构成垂直结构 或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响 垂直或水平结构的存在。）
群落的主要类型ppt课件
● 不同年份或季节雨量不均匀
群落特点 ● 动植物种类较少
● 群落结构相对简单
生物特性
扶沟高中
草原生物群落
● 耐寒
草 原 ● 旱生多年生草本植物 上 的 植 物
草原生物群落
● 耐寒
草 原 ● 旱生多年生草本植物 上 ● 少量灌木 的 ● 乔木非常少见 植 ● 植物叶片往往狭窄、表面
有茸毛或蜡质层，能抵抗
荒漠生物群落
荒漠生物群落
外貌特征 砂砾裸露，植被极度稀疏
群落分布
● 分布在极度干旱区 ● 每年的降水量稀少且分布不均匀
● 动植物种类少
群落特点 ● 群落结构非常简单
生物特性 具有耐旱特性
阅读教材P33最后一段 思考荒漠生物有哪些特性与环境相适应
荒漠生物群落
仙人掌属
荒
● 肉质茎 储水
漠
● 叶呈针状 减少蒸腾
花，且多为风媒花
⑤不少种类果实有翅
⑥林下常见速生植物
生物适应环境的方式不尽相同
扶沟高中
本节结束
充分利用有限的阳光
⑤风媒花很少，虫媒花多
⑥四季开花结果，芽无鳞片
①树叶不是常绿的，夏荣冬枯
②树冠发达
生
③芽具有鳞片，树皮厚，利于度过 严冬
物 特
④很多树木在树叶没有展开前就开 性
花，且多为风媒花
⑤不少种类果实有翅
⑥林下常见速生植物
讨论4: 这两类群落中的植物在适应环境方面有哪些不同的特征？
扶沟高中
阅读教材P36“不同森林群落中植物对环境的适应”思考问题
生
③芽具有鳞片，树皮厚，利于度过 严冬
物 特
④很多树木在树叶没有展开前就开 性
花，且多为风媒花
群落特点 ● 动植物种类较少
● 群落结构相对简单
生物特性
扶沟高中
草原生物群落
● 耐寒
草 原 ● 旱生多年生草本植物 上 的 植 物
草原生物群落
● 耐寒
草 原 ● 旱生多年生草本植物 上 ● 少量灌木 的 ● 乔木非常少见 植 ● 植物叶片往往狭窄、表面
有茸毛或蜡质层，能抵抗
荒漠生物群落
荒漠生物群落
外貌特征 砂砾裸露，植被极度稀疏
群落分布
● 分布在极度干旱区 ● 每年的降水量稀少且分布不均匀
● 动植物种类少
群落特点 ● 群落结构非常简单
生物特性 具有耐旱特性
阅读教材P33最后一段 思考荒漠生物有哪些特性与环境相适应
荒漠生物群落
仙人掌属
荒
● 肉质茎 储水
漠
● 叶呈针状 减少蒸腾
花，且多为风媒花
⑤不少种类果实有翅
⑥林下常见速生植物
生物适应环境的方式不尽相同
扶沟高中
本节结束
充分利用有限的阳光
⑤风媒花很少，虫媒花多
⑥四季开花结果，芽无鳞片
①树叶不是常绿的，夏荣冬枯
②树冠发达
生
③芽具有鳞片，树皮厚，利于度过 严冬
物 特
④很多树木在树叶没有展开前就开 性
花，且多为风媒花
⑤不少种类果实有翅
⑥林下常见速生植物
讨论4: 这两类群落中的植物在适应环境方面有哪些不同的特征？
扶沟高中
阅读教材P36“不同森林群落中植物对环境的适应”思考问题
生
③芽具有鳞片，树皮厚，利于度过 严冬
物 特
④很多树木在树叶没有展开前就开 性
花，且多为风媒花
《群落的基本特征与结构》高中生物ppt课件
-
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我国 南方
北方
热带雨林 苔原
常绿阔叶林 落叶阔叶林
针叶林
-
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垂直结构与水平结构的区分
垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分 布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水 平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或 水平结构的存在。）
垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度 或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由 于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择 造成的。
-
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生态位
生态位：是指物种能够存活和增殖的范 围，生态位不仅包括生物占有的物理空 间（栖息场所），还包括了它在生物群 落中的地位和作用（更注重后者）
每一种生物都处在一个对它来说最适合的位
置上，在此位置上获取资源，这样相对于其他
种群来说，在时间、空间及营养利用上存在相 对位置、功能的关系
反映了物种与物种之间、物种与环
水域中，某些水生生物也有分层现象。藻类总是分布在阳光能够照 射的水体。浮游动物生活在植物能够延伸到的地区，且能在较深的水 域活动。软体动物环节动物、蟹类则生活水体的底层。不同鱼类也常 分布在不同层次上。水体动物的垂直分布主要与阳光、温度、含氧量 和食物等有关。
-
24
２、水平结构：在水平方向上由于地形的起
生
物
A
B
数 量
-
生物A
生物B
时间10
寄生
生
物
A
B数
量
体表寄生
例如：蛔虫、绦虫、血 吸虫等寄生在其它动物的体 内；虱和蚤寄生在其它动物 的体表；菟丝子寄生在豆科 植物上；噬菌体寄生在细菌 内部。
B 寄生虫
A 宿主（寄主）
时间
人教版高中生物必修(三)4.4群落的演替 课件 (共46张PPT)
（2）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
37
退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
38
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
6
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
38
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
6
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
新教材人教版高中生物选择性必修2第2章群落及其演替 课件
蛔虫与人;菟 丝子与大豆; 噬菌体与被侵 染的细菌
豆科植物与根 瘤菌
说明:在竞争力不同的两种生物中,种间竞争关系中的一方可能会因为竞争力弱而 消亡(如图乙);但寄生关系中一般没有消亡的情况。
生物种间关系的判断 (1)
(2)
区分生物间不同类型的关系 (1)种内竞争、种间竞争和捕食
项目 种内竞争 种间竞争 捕食
6.动物在群落中垂直分布与食性有关,而与植物的分层现象无关。 ( ✕ ) 提示:群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以 动物也有分层现象(垂直结构),故动物在群落中的垂直分布不仅与其食性有关,也 与植物的分层现象有关。 7.土壤动物群落不存在垂直分层现象。 ( ✕ ) 提示:不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地,所以土壤中的动物群落也存在 垂直分层现象。 8.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异。 ( √ ) 提示:土壤条件的不同造成了群落的镶嵌分布,使群落具有了水平结构。 9.不同物种的生态位不可能出现重叠现象。 ( ✕ ) 提示:生物群落中,多个物种取食相同食物的现象就是生态位重叠的表现,由此造成 物种间的竞争。 10.记名计算法一般用于统计个体较小和种群数量有限的物种丰富度。 ( ✕ ) 提示:统计个体较大、种群数量有限的物种丰富度时,通常用记名计算法。
2 |群落的空间结构和生态位
a、b、c分别代表的是在-200~3 800 m的海拔内,山坡a、森林b、海洋c三个不同的 自然区域内植物的分布状况。
问题 1.a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这是群落的水平结构还是垂直结 构?说明理由。 提示:山坡a体现的是群落的水平结构。随海拔升高,温度等的差异导致不同海拔植 被分布不同,由低到高依次为:阔叶林→针叶林→高原草甸→苔原,属于植物的地带 性分布,不是群落垂直结构中的分层现象。 2.b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象,影响它们分布的主要生态因 素是什么?植物分层的意义有哪些? 提示:b处植物的垂直分层现象主要是受光照强度的影响,c处藻类植物的分层现象 主要是受光质(波长)的影响。植物的分层缓解了植物之间对阳光、空间、水分和 矿质营养等的竞争,提高了植物利用环境资源的能力。
新人教版必修1高中生物第4章第3节群落的结构课件
优势种、_______关系、群落的 _______、空 物种组成 间结构包括_____________________、生态位 和群落的范围与边界等。
丰富度 物种
3．物种组成：群落的______________是区别
[思考探讨] 1.随海拔高度的增加、海水深 度的增加，物种丰富度怎样变化？ 2．池塘中的生物群落是由所有的动物、植物 构成的吗？为什么？ 提示： 1.物种丰富度都减少。 2．不是，应该是所有生物，包括动物、植物、 微生物等。
[思考探讨] 3.由于过度密植，小麦植株相 互争夺养料和空间等，它们之间是什么关系？ 提示： 种内斗争。
1．种群与群落的比较
种群 群落
一定自然区域内 各种生物个体 的集合
一定自然区域内同种生物 概念 个体的总和
最重要的特征是种群密度。 主要特征：垂直 年龄组成、性别比例、 结构的分层现 特征 出生率和死亡率都影响 象和水平结构 种群密度，决定种群的 的不同种群的 发展趋势 分布差异
群落的空间结构
不同的空间 1．概念：指群落中各个生物种群分别占据
___________。
2．空间结构类型
栖息空间
(1)垂直结构：在垂直方面上，大多数群落具
光照强度 有明显的分层现象。影响植物分层的主要因
素是光，森林中动物分层的主要因素是 _____________和食物条件。
镶嵌
[思考探讨] 4.竹林中竹子高低错落有致，是 群落在垂直结构上的分层现象吗？ 5．影响高山植物和水生生物空间结构的主要 因素分别是什么？ 提示： 4.竹林中的所有竹子为同一物种， 由于生长的阶段不同而高低不同，所属范围 为种群而非群落，不是垂直结构上的分层现 象。 5．温度和光照。
高中生物 群落的结构课件 新人教版必修3
一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）
的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活
B
寄生 4 时间
A
能量关系图
A
B
A
B
地衣：藻类和真菌的共生物
豆科植物和菌瘤根
互利共生：
两者生活在一起，相互依赖，彼此有利
A 个 体 数 3
B
共生 时间
A
B
能量关系图
判断下列各图表示的种间关系各是什么 个 体 数
捕食
麻雀总是成群地在森林的上层 的活动，吃高大乔木的种子。
煤山雀、黄腰柳莺、和橙红翁 等鸟类总是森林的中层营巢。
血雉和棕尾虹则是典型的森林 底层鸟类，吃地面上的苔鲜和 昆虫。
动物的分层现象（与其食物及栖息场所有关）。
照 的明暗、湿度的大小等因素的影响，不 同地段往往分布着不同的种群，种群的 密度也有差别。它们常呈镶嵌分布。
由于种间关系而形成了生物群落。
植物、动物、微生物三大功能类群是相 互作用相互影响，彼此之间以物质和能 量为纽带紧密地联系在一起，组成了生 物群落。
二．群落的物种组成
1 不同群落的物种组成不同。
因此群落的物种组成是是区别不同群落的重要特征。
2不同群落的物种丰富度不同。
群落中物种数目的多少称为物种的丰富度。
4.提示：
资料1中两个种群之间是通过食物间 接地发生作用（竞争）；
相互作用的结果：是一方处于优势，另一 方处于劣势，最终灭亡。
资料2中两个种群是通过捕食与被捕食 直接地发生作用（捕食）。
相互作用的结果：是两个种群数量相对稳定。
三．种间关系
捕食： 一种生物以另一种生物作为食物．
个 体 数 捕食
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三、种间关系
竞争、捕食、寄生、互利共生
① 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露,同时保护蚜虫不被其他天敌捕杀
互利共生
②棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生长繁殖，以吸收棉花汁
液为食。
寄生
③食物不足时，鲈鱼的成鱼就以本种小鱼为食 种内斗争
④种植芦苇能有效抑制水华的发生 竞争
某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为 人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。
群落复习
一、群落的定义 1．一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌
2．森林生物群落不包括森林中的( D ) Ａ.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤
二、群落的特征
1.区别不同群落的重要特征是： 群落的物种组成 。
2．下列关于丰富度的叙述不正确的是
（D ）
Ａ．丰富度越大的群落，其结构越复杂
1人.牛与与鸡鸡的之种间间关无系（是有，无）竞争关系，理.由是他们的食物资源不。同
2.红豆杉的种子成熟后被竞某争种和鸟捕类食吞食，果肉状的假种皮被消化而
种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆
杉之间存在
关系。
捕食和互利共生
图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。正确的是 A．曲线重叠时，M与N不存在竞争 B．b越大，M适应环境能力越弱 C．d＜b时，M与N种间竞争激烈 D．M、N将呈现“J”型增长
下图表示3个共存物种的资源利用曲线，请回答:
图_a__中3个物种的种内斗争激烈，图_b__中3个物种的种间竞争激烈 如果资源有限，图b中物种___2___有被排除的危险
写出食物链
CB
A
下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，
种群 ② 为捕食者，种群 ① 为被捕食者 种群 ① 所含的能量高
B．不同群落生物的丰富度不同
C．从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少
D．群落中生物数目的多少称为丰富度
物种数目
2.土壤中小动物类群的丰富度调查方法_取__样__器__取__样__法_ ………………………丰富度统计方法 记名计算法 目测估计法
3.森林中植物类群丰富度调查方法_样__方__法______
4.为了净化污水和抑制藻类繁殖，人们采用“浮床生态工 艺”方法，在该湖区的不同区域种植了水生和半水生（挺 水）植物，构成了群落的 空间 结构（垂直和水平）
5.甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构。
群落的空间结构
1.垂直结构：在垂直方向 上有明显的__分_层___现象 2.水平结构：在水平方向 上呈的__镶_嵌___分布
引起水域分层的主要原因：阳__光__、__温__度__、__食__物__和__含__氧_ 量
2、水平结构: 不同种群在水平方向上的分区现象
水平结构的特点： 镶嵌分布
原因： 地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度
、
生物自身生长特点、人和动物的影响等。
群落空间结构的应用
立 体 农 业
套种间作 是农民智慧的结晶，它将不同的作物种 于一片田中，从而提高了空间利用率，提高产量。
说一说这种做法依据的生物学原理是什么？
运用群落的空间结构， 充分利用环境的空间和资源.
群落的演替
1.群落演替是指随时间的推移， 一个群落被另一个群落代替的过程。 优势种的取代
2.在群落演替过程中某些生物种群不断灭绝。
3.群落演替中丰富度不断变大，稳定性不断提高。
4.一般情况下，自然演替不可逆、有一定方向、可预测的。
最根本的是看变化的先后, 而不是数量,因为数量可为倒金字塔型
四、群落的空间特征
水平结构、垂直结构
1. 任何群落都有一定的空间结构，呈垂直分布或水平 分布 。
2.光照是影响植物群落空间结构的主要因素。
3.湖泊不同水层分别分布有沉水植物、浮水植物和挺水植 物。这种分布体现了群落在_垂__直__结__构_上具有分层现象
草原群落
水生群落
土ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ群落
有垂直分层现象吗？YES 动物群落有水平结构吗？ YES
四、群落的空间结构
1、垂直结构：是指群落在垂直方向上有明显的_分__层___现象 引植物分层的主要原因：__光__照__强__度____ 引起动物分层的主要原因：_植__物__(_食__物__、__栖__息__场__所__)__
如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化， 下列叙述不正确的是
次生演替 初生演替
A．甲可表示在火灾后森林上进行的演替 B．甲的演替速度比乙的慢、历时长 C．甲中①、②处的物种组成不一定相同 D．若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林
5.如果时间允许，弃耕农田总能形成森林。环境条件
6.初生演替和次生演替的主要区别是演替的方向不同。
7.人类活动会使群落演替按
起始条件不同
不同于自然演替的速度和方向进行。
1.汶川大地震中形成了几十个堰塞湖，
C 今后 堰塞湖 的演替属于( )
A．初生演替
B．先是初生演替，后为次生演替
C．次生演替
D．先是次生演替，后是初生演替