六年级数学日记10篇_日记精华版
实用的数学日记范文10篇
实用的数学日记范文10篇数学日记篇1今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。
结果得120元。
我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。
爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”我想，在上课的时候，老师讲过。
我非常有信心的说：“一个数乘大于1 的数积比原来的数小。
爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0 ，除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大.” 爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答元”。
爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。
”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。
一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。
”我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！数学日记篇2当黄老师教我们学了第三单元测量后，我心想：“我为什么不去测量一下其他东西的长度和重量呢？”于是，我开始测量了。
首先我发现成语词典的厚度有三厘米一毫米，《笑猫日记》这本书的长度有十八厘米六毫米，《淘气包马小跳》这本书厚六毫米等等……。
这时，妈妈时进房间了，问道：“你在干什么？”“我在测量物体的长度。
”“那我问你，你的滑板有多长？”“六十厘米。
”“你的房间有多宽？有多长？”我用卷尺量了一下，说：“长三米九分米，宽三米五分米。
有关六年级数学日记(精选6篇)
有关六年级数学日记(精选6篇)有关六年级数学日记篇1一天，我在《哈佛经典思维游戏大全》上看到一道有趣的题目，题目是这样的：在古代欧洲某个地方有这样一个规定;商人带着商品每经过一个关口，就要被没收一般的钱币，再退还一个。
有一个商人，在经过10个关口之后，只剩下两个钱币了，你知道这个商人最初共有多少个钱币吗?我列了一道算式：2-1=1(个)1X2=2(个)，也就是说我减去了关口退还的一个钱币，剩下了没有被没收的那一半，再把那一半乘以二，算出的结果还是两个钱币。
不管怎么算，算出的得数都是2，所以这名商人最初就只带了两个钱币，而且他不管经过多少关口，他的手上依然会有两个钱币。
有关六年级数学日记篇2早上舅公约我们到桥中的广州酒家喝早茶。
8：30分时我们就到了酒家的大厅了。
哇!大厅里已经坐满了人，热闹非凡，我们也马上加入到了这热闹的场面。
大人们好像永远有聊不完的话题，可我们肚子饿了，只能点东西吃了。
我们点了排骨、萝卜糕、马蹄糕……我们一边喝着茶吃着点心，一边聊着家常开心极了。
最后结账的时候舅婆叫我算数，想考考我的计算能力。
我就拿起结账卡看，我们10个人一共吃了16碟点心。
其中小点10元一份，我们要了3份;中点12元一份，我们要了4份;大点14元一份，我们要了2份;特点16元一份，我们要了4份;顶点18元一份，我们要了2份;超点20元一份，我们要了1份;那么我计算的结果为：小点30元、中点48元、大点28元、特点64元、顶点36元、超点20元，一共是226元。
另外加上我们10个人每位5元的茶位，共50元。
我就大声说出了今天早茶总单一共是276元。
后来舅婆结账了，真的是一分不少，大家鼓起掌来齐声称赞我数学算得好。
我开心地笑了。
有关六年级数学日记篇3今天，爸爸买了一个新的鱼缸回来。
鱼缸是一个长方体。
我问爸爸为什么不买些鱼儿回来。
爸爸说：“新的鱼缸要杀菌才能养鱼的，不然鱼儿会中毒死亡的。
卢茜，爸爸考考你，看看你能不能计算出这个鱼缸的玻璃面积。
六年级数学日记
六年级数学日记•相关推荐关于六年级数学日记汇总10篇忙碌而又充实的一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日记。
日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的六年级数学日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级数学日记篇1今天我终于把暑假报的数学思维课上完了。
这次我上了十二节课，在这个课上我遇到了同学李鲍翔，真巧啊。
这种课主要是教我们简便运算、巧算，还有乘法和加法的原理。
老师说：“你们一定要认真学，否则就白来了。
”后来我才知道这句话的'意思，因为一开始我听得糊里糊涂的，后来我就认真地预习，上课就能听懂了。
在我学习的过程当中，最难忘的就是“一笔画”。
我原先对它的理解是：不管什么物品，只要能一笔画出的就叫一笔画。
可是学过以后，我明白了，一笔画是要求在不重复任一一条线段的情况下一笔画出某个图形。
如果想简便判断出一个图形能不能一笔画出，要用到“奇点”和“偶点”，如果全部都是偶点，或者有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形就可以一笔画。
通过这十二次的学习，我的收获很大。
虽然我不是我们这次班上学得的，但是我觉得会对我以后学习数学很有帮助。
六年级数学日记篇27月25日数学日记星期四早上，我和妈妈去买菜，到了菜巿场。
妈妈问我：“我们要买3元的冬瓜、10元的猪肉和1斤6元的鸡蛋，一共要几元钱？”我想了想，3元加10元再加6元等于19元。
是19元对吗？”妈妈给了钱，说：“对！真是个聪明的.孩子”老板说：“算得真快，给你要的东西”。
我和妈妈一边买菜一边说话，觉得又可以跟妈妈聊天又可以学到知识。
六年级数学日记篇3上个星期，我们学习了分数。
分数有分子、分母与分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。
分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。
为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。
数学生活日记六年级上册
数学生活日记六年级上册《数学生活日记六年级上册篇一》今天可真是个有趣的日子，我发现数学就像个调皮的小精灵，在生活的各个角落里躲猫猫。
早上，我和妈妈去菜市场买菜。
妈妈在一个摊位前停了下来，挑了几把青菜。
摊主称了称说：“三斤，四块五一斤，一共十三块五。
”我心里暗暗算了一下，3乘以4.5不就是13.5嘛，这乘法在买菜的时候就这么用上了。
我突然觉得自己像个小数学家，心里还挺得意的。
接着我们又去买肉。
肉摊老板切了一块肉放在秤上，说：“二斤三两，十六块钱一斤，总共三十六块八。
”我一听，觉得有点不对劲。
我在心里默算着，二斤就是32元，三两就是0.3乘以16等于4.8元，加起来应该是36.8元呀，老板没算错。
也许有人会说，这有啥，不就是简单的乘法嘛。
可是我觉得，这就是数学在生活中的魔力啊。
它就像一把精确的尺子，衡量着生活中的各种交易。
回家的路上，我看到路边有个小商店在搞促销。
牌子上写着：“买三送一，每瓶饮料5元。
”我就想啊，如果我买四瓶饮料，按照原价是20元，现在只需要付15元，就相当于每瓶饮料3.75元。
这不是数学中的折扣问题吗？嘿嘿，我觉得自己就像发现了新大陆一样。
不过呢，有时候数学也会让我头疼。
就像做那些复杂的数学题，什么分数的混合运算啦，图形的面积计算啦。
有时候我觉得那些数字就像一群调皮的小猴子，在我脑袋里跳来跳去，让我眼花缭乱。
我可能得花好长时间才能把它们理顺。
但是呢，每当我算出一道难题的时候，那种成就感就像我在游戏里打败了一个超级大BOSS一样，爽得不得了。
我想啊，数学就像生活中的调味料，有时候是甜甜的糖，让我尝到甜头；有时候是苦苦的药，让我皱起眉头。
但是不管怎样，它都是我生活中不可或缺的一部分。
这数学在生活中的点点滴滴，就像一个个小宝藏，只要我用心去发现，就能收获满满的惊喜。
你说，数学是不是很神奇呢？《数学生活日记六年级上册篇二》数学生活日记六年级上册，这可是个很有意思的话题呢。
今天我就来跟你唠唠数学在我生活里那些事儿。
六年级数学日记13篇
六年级数学日记13篇六年级数学日记1有一天，我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。
看着看着，此时我忽然发现营业员阿姨收的钱都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。
”我定下心，仔细地想了起来。
过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只就是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。
”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，此时只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！六年级数学日记2生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。
在我妹妹过生日的时候，就用到了它。
星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。
她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。
我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。
”“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办？”“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。
”就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。
六年级简短数学日记(精品5篇)
六年级简短数学日记(精品5篇)六年级简短数学日记篇1在银行里存钱，是中国人最主要的理财方式了。
人们主要是想通过储蓄取得利息。
说到利息，离不开利率。
那么什么叫利率呢?利率又叫利息率。
表示在一定的时期内利息量与本金的比率，通常用百分数表示。
比如你今年有五千元的压岁钱，如果你准备到银行存钱，不同的年限就有不同的利率。
今年存三年的利率为4。
25%，到期的利息：利息=本金X利率X时间5000X4。
25%X3=637。
5到期你就可以拿到本息一共是5637。
50元六年级简短数学日记篇2期中考试已经过去一周了，在这一周里，我们都在反省自己，重新立目标，并为之奋斗。
那天，我们的数学又开始了新的课程，我深知自己之前学的不好，不够努力，所以，在以后的每一节课，我都会严格要求自己，不能让自己再继续堕落下去了，我已经没有后退的余地，也不会再给自己留余地，只能进，不能退。
那天的数学课，果然有效，我发现自己听得格外明白，格外清楚，已不再像以前那么迷迷糊糊了。
不只是这样，从那以后，不管晚上学到多么晚，次日上课，也不感到困了，所以，作业做起来也不那么费力了，反而觉得很easy。
有时候做完作业，就可以多一些时间复习学过的内容。
“叮铃铃……”上课铃响了，有一节数学课，心里有些害怕。
另一个班上数学课，有一些同学“倒霉”了。
孰不知，又一次暴风雨也正在从我们背后偷偷袭来，那一节课，教室内死一般寂静，我们可以听见老师走进来的脚步声，就更加胆战心惊。
老师要讲布置的课下作业，而且，和以前不一样的是，要让我们同学讲，不仅要会做，好要讲出解题思路。
叫一个同学，就代表着一行要做准备，一开始，就是叫的我这一行，幸亏我的作业是自己做的，会讲解题思路，慢慢的，有一些同学讲不出怎么做的了，老师也知道，这些不会讲的，有一小部分是真不会，但占大多数的，是抄的别人的作业，所以，才不会讲。
可能是数学老师觉得以前管得不严，同学们总是抄袭作业，才导致数学考不好，老是这是在“打击”抄袭作业现象，那些倒霉同学没能逃过这一劫，听着那声音，我都不禁毛骨悚然。
六年级数学日记10篇_日记
《六年级数学日记》六年级数学日记（一）：1月25日星期六有雨这天中午，我正在做数学寒假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。
这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎样入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。
妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果，为374立方厘米。
我的算式是：209＝1119 19＝2＋17 11217＝374（立方厘米）解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
六年级数学日记（二）：4月8日星期日晴这天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。
我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一来到菜市场，热闹非凡。
喧闹声，让人感到好烦。
我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。
我立刻问老板几元一只，老板回答说：4。
5元一只：我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。
当时我没注意就跑了。
我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。
我真的很马虎怎样没注意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：多谢就走了。
我之后又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，最后数出来了。
结果算出了答案：45。
六年级数学日记
六年级数学日记六年级数学日记15篇六年级数学日记13月12日星期五晴中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴？”爸爸说：“这个月我涨工资了。
”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。
首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。
列式是元。
爸爸听了，满意地直点头。
这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”“还有其它方法？”我惊奇地说。
我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。
于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。
列式为元。
听完了我第二种方法的介绍，爸爸、妈妈笑了六年级数学日记2有一日，我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。
看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。
”我定下心，仔细地想了起来。
过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。
六年级小学生数学日记(通用6篇)
六年级小学生数学日记(通用6篇)六年级小学生数学日记篇1数学课充满了乐趣和好玩，生活中处处有数学。
这单元老师要给同学们讲“平行线和垂线，平行四边形和梯形”这些知识，我们一起来学习吧!老师先给我们讲了平行线和垂线。
平行线是：在同一平面内不相交的两条直线叫平行线，也可以说这两条直线互相平行。
生活中有许多地方可以用到平行线，比如运动会上的100米跑道就是平行线，黑板左右、上下都是平行线，书的左右、上下也是平行线……垂线是：在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，两条直线的交点叫做垂足。
医院里的红“十”字就是互相垂直的，门的一角也是垂直的等等。
十分有趣吧!接下来老师给我们讲了主要内容部分，平行四边形和梯形。
平行四边形是：两个对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
上下楼梯的铁栏杆是平行四边形，有些瓦片也是这个图形，平行四边形容易变形，不稳固，伸缩电动门就是利用了这个原理，还有渔网……梯形是：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
梯形很稳定，不容易变形，一些桥的设计就是梯形的。
一些楼房顶是梯形的，还有鱼罐等等。
学了这些知识我还了解四边形的一些关系式，如下图：四边形内包括平行四边形、梯形和不规则的四边形，平行四边形内又包括特殊的长方形，正方形是特殊的长方形。
学到了这些有趣好玩的新内容，我十分的高兴，越来越喜欢数学了，以后一定发奋努力学习做国家的栋梁之才。
六年级小学生数学日记篇2在银行里存钱，是中国人最主要的理财方式了。
人们主要是想通过储蓄取得利息。
说到利息，离不开利率。
那么什么叫利率呢?利率又叫利息率。
表示在一定的时期内利息量与本金的比率，通常用百分数表示。
比如你今年有五千元的压岁钱，如果你准备到银行存钱，不同的年限就有不同的利率。
今年存三年的利率为4。
25%，到期的利息：利息=本金X利率X时间5000X4。
25%X3=637。
5到期你就可以拿到本息一共是5637。
数学日记六年级400字10篇
【导语】数学源自于古希腊语μάθημα（máthēma），是研究数量、结构、变化、空间、信息等相关概念的一门学科。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.数学日记六年级400字数学中的规律时时刻刻都在我们生活中，只要用心去体会，就能感受到数学的乐趣。
外婆家的院子里有一棵很大的橘子树，今年长了很多的桔子，妈妈问我一共有多少个桔子，我数了好多遍，得数都不一样。
我围着桔子树转了几圈。
忽然，我想到了!树上有三个分枝，我把它们分别编号1号、2号、3号。
我点了1号枝上的桔子有10个，2号14个，3号18个，10+14+18=42个，我终于数清啦!一年级的时候我学会了加法，二年级一开学，老师就教会了我乘法。
其实，乘法比加法还简单呢!妈妈带我到超市去买QQ糖，一袋2双，我拿35袋，妈妈问我几元钱?我说：“2×5=10(元)。
”妈妈又接着问我：“那6袋、7袋呢?”我说：“二六十二、二七十四。
我早会啦!”妈妈说：“看来乘法，真有用!”我听了心里美滋滋的。
我发现我现在越来越喜欢数学了，如果你仔细观察，你就知道在日常生活中，我们离不开数学。
我学会了看钟，我们就会合理安排时间;学会了人民币，我们就会买东西;学会了乘法，我们就可以很快地算出结果。
我今后还会知道更多的数学知识，我还要更加努力。
2.数学日记六年级400字今天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。
我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一来到菜市场，热闹非凡。
喧闹声，让人感到好烦。
我马上就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。
我马上问老板几元一只，老板回答说：“4.5元一只!”我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。
当时我没注意就跑了。
我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂马上来到了当时来买鸡的地方去换。
我真的很马虎怎么没注意看呢?那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：“谢谢”就走了。
2024最新-生活中的数学日记六年级【优秀10篇】
生活中的数学日记六年级【优秀10篇】“数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。
三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
以下是漂亮的编辑给家人们收集整理的生活中的数学日记六年级【优秀10篇】，希望对大家有一些参考价值。
小学六年级数学日记300字篇一上个星期，我们学习了分数。
分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
生活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。
分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。
为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。
分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。
而2/2的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
小学六年级数学日记400字篇二零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。
在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，“0”经常被作为记号。
“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。
“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。
零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。
如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。
在数数时，有人就会忘掉零。
如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。
其实还有0。
如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。
六年级数学日记【六篇】
六年级数学日记【六篇】六年级篇一：数学小诀窍同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现：如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。
想知道吗？让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是48532×5的积了。
知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。
(想想为什么？)一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。
我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。
同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。
伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！六年级数学日记篇二：爸爸的魔法今天晚上，爸爸神秘地对我说：“小茵，我会‘摩法’，你信不信？”我迫不及待地问；“什么？你会摩法？是什么摩法？”“摩法是这样：你打开一本书，我能借魔力，说出哪边是偶数页，哪边是奇数页。
六年级数学日记20篇
六年级数学日记20篇可是我们找了半天，也没有找到一个适宜的旅馆。
走过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：这附近有没有人少的旅馆呀服务员说：哦，你们要找旅馆。
沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里走过，可是，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。
那您明白那家旅馆的门牌号码吗我着急地说。
我只明白和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。
我想了想，对阿姨说：多谢!就拉着妈妈去找和平旅馆了。
你明白我是怎样算出来的吗首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。
首先来看1和5，15=5，5÷1=5，所以这不贴合条件。
然后再看2和4，24=8，4÷2=2，也不贴合条件。
之后看3和3，33=9，3÷3=1，贴合条件。
最终看6和0，06=0，6÷0不成立，也不贴合条件。
答案仅有3和3。
门牌号码当然就是33了。
我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。
六年级数学日记（十五）：今日阳光明媚，我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111111，111111111两个分数的大小。
顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上刷刷地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。
那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子分数，分母越小，这个分数就越大。
解出1111111《111111111=“1111111111111111、11111111”》111六年级数学日记（十六）：上一次，我们闯过了百分数的第一扇门，这一次我们将继续拜访我们的朋友，再次敲开了百分数的第二扇门。
敲开，发现有一位和蔼可亲的教师出了这样一道题：有一列火车，原先每时行驶80千米，提速后，此刻这列火车每时行驶了112千米，此刻的速度是原先的百分之几这一道对于我们上次闯开第一扇门的同学很简单，就是11280=32千米，在用32÷80=40%了，我们闯进了第一关，第二关还是那一位和蔼和亲的教师，他有出了一道像似的题：有一列火车，原先每时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原先增加了40%。
六年级数学日记10篇
六年级数学日记10篇六年级数学日记最新10篇一天即将过去了，在你心中有什么感想呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。
为了让不再为写日记头疼，以下我在这给大家整理了一些六年级数学日记最新，盼望对大家有关心！六年级数学日记最新篇1以前，我总以为“倒数”，就是把这个数倒过来，例如：“6”的倒数是“9”。
后来，通过学习了倒数，我才知道原来倒数就是“两个数的乘积为1，那么这两个数就互为倒数”。
假如要求出3的倒数，就可以用这个方法，1÷3=1/3，所以3的倒数是1/3。
那么，我就有疑问了，“0.4”的倒数又是什么呢？是“4”吗？后来，我尝试求4的倒数，依据以上方法，4的倒数应当是1/4，即是0.25。
哦，我恍然大悟，那就应当把0.4化成分数2/5，所以就有了1÷2/5=5/2，0.4的倒数是5/2。
这样，我又觉得惊奇了，“1”的倒数又是多少呢？那“0”的倒数呢？我借助倒数的概念，试图去求1÷1=1，所以1的倒数就是它的本身。
可是0不行以作除数，那么0的倒数是。
哦，0是没有倒数的。
原来学习“倒数”，靠的不是死记硬背，只要专心去“玩”，就可以转到数学的小宇宙，迸发出才智的火花。
六年级数学日记最新篇2今日是星期六，妈妈带着姥爷和我一起坐车去森林公园玩。
车费：5元钱。
到了森林公园，我和妈妈去买门票，价格如下：大人每人2元，儿童每人1元。
我掐指一算，两个大人，一个小孩儿，共需5元钱。
我们拿着门票高兴奋兴地进入了森林公园。
首先映入眼帘的是青青草地上的一群可爱的白鸽子。
妈妈用3元钱买了一包鸽子食，让我和姥爷到鸽子群中喂小鸽子。
我们在鸽子群中照了六张照片，调皮的小鸽子把我的右手给抓了，似乎在和我握手一样。
我们走啊走啊，来到了“水上乐园”。
我对“滚筒”特感爱好，它“旋转”得真好玩。
然后，我们又花了20元钱玩了“游船”，它是一个“平移”现象。
我和姥爷玩累了，饿了，妈妈就跑到商店买了一些美味佳肴：4根香肠、2个冰淇淋。
六年级数学日记优秀10篇
六年级数学日记优秀10篇年级数学日记1今天我和爸爸、妈妈到商场里来买东西，最后到收款台结帐，总共是292.53元，妈妈给我300元，找回的零钱是7.47元，可以这样算：300-292=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47这里用到了零点几的算法，由0.1开始一直到0.9，这里也用到了数学的两种很简单的算法：加法和减法。
小学生数学日记2新年来临，羊村里的小羊们接到通知，慢羊羊老师要在正月初五举行一场数学比赛，得分最高的羊将成为新学期的班长。
不仅有“馋瘾〞而且有“官瘾〞的懒洋洋，顿时睁大了那双可爱的小眼睛，这次可不能再偷懒，一定要赢哦！他拿出这学期的奥数书和纠错本，认认真真地复习起来，一旦有了决心，即使再甜美的青草，也吸引不了他啦！慢羊羊的出题方式与众不同，他竟然把最难的方程题放在了最前面。
(1) 灰太狼和小灰灰相距21千米，他们同时相对出发，经过2.5小时相遇，小灰灰每小时走3千米，灰太狼每小时走多少千米？懒洋洋仔细审题，在演草纸上列出等量关系：灰太狼的路程 + 小灰灰的路程 = 21 千米小灰灰的路程 = 小灰灰的速度某 2.5小时灰太狼的路程 = 灰太狼的速度某 2.5小时解：设灰太狼每小时走X千米。
2.5X + 3某 2.5 = 212.5X +7.5 = 212.5X = 13.5X =5.4懒洋洋又想了想：因为〔小灰灰速度+灰太狼速度〕某相遇时间 = 21千米，可以依据这个用另一种方法解答。
解：设灰太狼每小时走X千米。
(3+X ) 某 2.5 = 213+X = 8.4X=5.4答：灰太狼每小时走5.4千米。
〔2〕四个羊中，年龄最小的是4岁，年龄最大的与年龄最小的羊的年龄和比另外两羊的年龄和大3岁，四个羊的年龄和为35岁。
年龄最大的羊多少岁懒洋洋一个字一个字的读完，又一笔一划地写着。
解: 设年龄最大的羊是X岁，那么另外两羊的年龄和就是〔4+X - 3)岁。
4 + X + (4+X - 3〕= 354+X+ 4+ X - 3 = 352X + 5 = 352X = 30X = 15答：年龄最大的羊是15岁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级数学日记10篇_日记精华版六年级数学日记（一）：1月25日星期六有雨这天中午；我正在做数学寒假作业。
写着写着；不幸遇到了一道很难的题；我想了半天也没想出个所以然后。
这道题是这样的：有一个长方体；正面和上方的两个面积的积为209平方厘米；并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了；心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积；要求体积还务必明白长、宽、高；而它一点也没有提示。
这可怎样入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际；妈妈来了。
妈妈先教我用方程的思路去解；但是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是；妈妈又教我另一种方法：先列出数；再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字；如：3、5、7、11等一类的质数；之后我们开始排除；然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时；我想：这两个数中有一个是题中长方体正面；上方公用的棱长；一个则是长方体正面；上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。
于是；我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果；为374立方厘米。
我的算式是：209＝1119 19＝2＋17 11217＝374（立方厘米）解出这道题后；我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘；等待着我们去探求。
六年级数学日记（二）：4月8日星期日晴这天我闲着没事干；就想去帮阿姨买菜。
我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一来到菜市场；热闹非凡。
喧闹声；让人感到好烦。
我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了；刚到那一股香气让我迫不及待的过去。
我立刻问老板几元一只；老板回答说：4。
5元一只：我掏出10元钱给了他；他给了我钱我就走了。
当时我没注意就跑了。
我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了；当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。
我真的很马虎怎样没注意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：多谢就走了。
我之后又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数；最后数出来了。
结果算出了答案：45。
3元。
爸爸给了我50元怎样只剩下了4元了；怎样办呢？少了7毛钱怎样说呢？一回家我来到爸爸面前说：爸爸对不起我算错钱了；爸爸笑了笑说：没关系；在生活上肯定有马虎错误的。
这次我原谅下次不能犯了。
我听见了说什么。
所以说一般数学不能犯马虎错误；一犯马虎就吃亏了。
之后我去买菜不会犯了。
懂得上次的教训。
六年级数学日记（三）：在小学生活的六年里；我学过许多科目；诸如：语文、数学、英语、自然、音乐但我最喜欢的科目还是数学。
从五年级下学期开始；我们班的新数学老师刘老师便带领我们班以及二班一些数学成绩优异的学生创办了各班的数学小组。
经过老师的挑选；我们班的数学小组最后成立了。
在组长陈俊峰的带领下；我们班的裴祺、王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦雅和魏博维；在一齐学习；在一齐讨论。
从开始活动的第一周开始；所有组员便开始用心地参加了活动。
每个星期都由一位组员出一份试题；并在周五把它发给每位组员；作为周末的作业。
并在第二周；由出题的同学把所有同学做的试卷收上来进行批改。
同时在周五的中午；由他对试卷进行讲评。
如此循环；我们的数学小组活动了半年。
度过了一个暑假；我们又投入到了紧张的学习当中。
这个学期；我们的学习任务十分重；因为；我们即将毕业；踏进中学的校门。
由于；数学小组的组员都是班里的尖子生；每位组员都想考上一个重点中学。
然而；在大部分重点中学考试时；总是以数学为主；所以；我们务必再多做一些数学题。
在组长陈俊峰的带领下；我们还与二班的数学小组在一齐学习；在一齐讨论。
从此以后的每一个周末；我们班和二班便开始轮流出题。
以后的每一张试卷；都有相当大的难度；如果不去认真思考、试验是很难做出来的。
所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣；因为；在那里我们能够学到很多的知识；做很多的练习题；提高自我的数学水平。
所以；我们每次用心参加活动；认证完成每周的试卷。
这样；我们的数学小组又活动了半年。
度过了这个学期；我们迎来了一个月的假期。
以往的每个假期的数学作业都是把数学书上的题再做一遍；然而这个假期；数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了；便给我数学小组的同学出了一份特殊的作业数学寒假B级作业。
这套作业汇集了清华同方杯的考题、首都师范大学附属中学的考试样题所有组员都在寒假中认真地完成了这项作业。
回到学校以后；我们便对数学寒假B级作业进行讨论。
如果有的题大家的答案都一致；我们一代而过；如果有的题的答案有争议；我们便开始了激烈的讨论；直到得出一个正确结果。
在小学的六年生活中；在数学小组的活动里学会了许多知识；会做了许多题；为未来的学习打下了良好的基础；我以后要更加努力地学习；争取在数学比赛中拿到名次；回报给我的老师；我的父母；我的数学小组六年级数学日记（四）：7月25日星期六有雨这天我在电视上看到一个年轻人；买个五元的肉丸子串；那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0。
5元一串；卖肉丸子一时急把题目算错了；价钱弄钱了；认为定位1元一串；只给年轻人5个；年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：你算错了就应10个肉丸子。
那个人不听回改；年轻人一劝在劝；后才答应；给他11串；年轻人说：多一个我也不一样；你拿会去；人要做个诚实、守信的人；多了一个我也不能要的；原先是数学帮了个忙。
我也有一回；这天的事情最后发生了；我外公带我到理发店去洗头；洗头价钱是5元一次；洗完后；那位理发店的老板因顾客太多；忙但是来；我外公给他10元；他却找我外公7元钱；我外公没看钱就走；走了一半；外公摸了摸口袋的钱多了2元；外公把我送回家后；就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板；老板惭愧的摸了摸脑袋说：都怪我粗心大意；人多我忙但是来。
这两件事中给突出要做个诚实、守信的人；老实的人给有上帝的保佑。
六年级数学日记（五）：12月25日星期六有雨有一天；我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西；让我站在付钱的地方等她。
我没什么事；就看着营业员阿姨收钱。
看着看着；我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的；我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈；妈妈鼓励我说：好好动脑筋想想算算；妈妈相信你能自我弄明白为什么的。
我定下心；仔细地想了起来。
过了一会儿；我高兴地跳了起来：我明白了；因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元；只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元妈妈听了直点头；又向我提了一个问题：如果只是为了能随意组合的话；那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？我说：光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。
这下妈妈露出了满意的笑容；夸奖我会观察；爱动脑筋；我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此；我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题；只要你多留心观察；多动脑思考；你就会有很多意外的发现；不信你就试一试！六年级数学日记（六）：9月8日星期二晴在日常生活中；做每件事情都离不开数学；可见数学与我们的关系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸妈到表姐家玩；路上口渴了；爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。
杂货店有个规定：买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水；一瓶矿泉水卖价1元钱；爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板；说：老板买10瓶水；水拿到了；我如饥似渴的喝了起来；一会儿就喝掉了二瓶。
还没等我回过神；已经有好几个空瓶了。
爸爸问我:灵灵；我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？我想：10瓶水喝完；拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水；3个空瓶又换了1瓶矿泉水还剩下两个空瓶子。
我高兴地对爸爸说:爸爸；我算出来了；是14瓶矿泉水；还余下2个空瓶子。
爸爸笑了；说：你再想一想！我若有所思:我们能够再向杂货店老板借一个空瓶子；喝完后再把空瓶还给老板；噢！我们能够喝15瓶矿泉水。
爸爸点头称赞。
数学就是要灵活运用；理论联系实际；只有掌握了数学知识；才能更好的让数学服务于我们。
所以我们要学好数学；让数学成为我们学习生活中的好帮手。
六年级数学日记（七）：六年级下册数学日记5月6日星期四晴开学已经3周了；我们已经把第一单元――比例的知识学完了。
经过这3周的学习；我明白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上:实际＝比例尺；明白了求比例中的未知数叫做比例；明白了两种相关联的量；一种量变化；另一种量也随着变化；如果这两种量中相对应的两个数比值必须；这两种量就叫做成正比例的量；它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的量；一种量变化；另一种量也随着变化；如果这两种量中相对应的两个数比值必须；这两种量就叫做成反比例的量；它们的关系叫做反比例关系。
学习了比例的资料；我觉的很搞笑。
六年级数学日记（八）：六年级下册数学日记4月1日星期六雨老师常说：生活中处处有数学。
在生活中；许多普普通通、毫不起眼的小事都能够变成一道道既搞笑又引人深思的数学题。
我们经常做的数学题目；就是在解决一个个生活中的问题。
这不；我又在吃汉堡时发现了一道搞笑的数学题：3个人吃3个汉堡；用3分钟吃完；9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？平时；妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡；我只明白吃；从来没有想到还能够变成数学题来做；碰到这题觉得真搞笑。
刚开始时；我想：3个人吃3个汉堡要3分钟；那一个人吃一个汉堡不就是一分钟；九个人吃九个汉堡当然是九分钟?。
这样想着；我兴奋极了；赶紧把答案告诉妈妈。
可妈妈皱着眉头说：孩子；要好好想想；想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形；多动动脑！我听了愣住了；刚才的得意劲一下子没了；静下心来左思右想；突然想到：3个人吃3个汉堡用了3分钟；一个人吃一个汉堡其实也是用了3分钟；那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。
我没有立刻把答案告诉妈妈；又反反复复地想了几遍；觉得就应没问题后才把答案告诉妈妈。
妈妈点点头笑了；夸我是爱动脑筋的孩子；她又说道：数学就来自于生活；只要你细心观察；就必须会有所收获；就像吃汉堡一样。
瞧；生活中的一件小事也能变成一道搞笑的数学题；数学真是无处不在啊！让我们热爱数学；学好数学吧！六年级数学日记（九）：4月1日星期三雨我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。
因为；生活离不开数学；数学也离不开生活。
尤其是小学数学；在生活中都能得到数学的原型；我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识；比如说；上街买东西时要用到加减法；装潢新房屋时；总是要画图纸类似这样的问题数不胜数；这些知识就是从生活中产生的；那些可都是数学的活教材呀！以前；同学们学数学知识都是生搬硬套；直接把那些知识从书本上搬到脑子里；很少会灵活运用到实际生活中。
但是此刻跟以前可大不相同；同学们都学会了把数学运用到生活中。
例如；我有一次到同学家去玩；可同学独自一人在家；大清早的；我们都饿了；于是；同学跑进厨房；自我开始做早饭了。