1999年全国高考作文
1999年高考语文试题及答案(全国卷)
1999年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷第Ⅰ卷（选择题共60分）一、（30分，每小题3分）1．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是：A．翔实词不达意冷寞一愁莫展B．痉孪不经之谈偏辟励精图治C．风靡蘖根祸种攀缘始作俑者D．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离2．下列各句中，加下划线的词语使用恰当的一句是A．他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。
B．“五四”时期现代诗人心目中“理想的完美的中国”，在国家观念上尽管包括了但又“超越了社稷和民族”。
C．再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应当侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。
D．贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①日本政界的一些人妄图＿＿＿＿日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以＿＿＿疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都＿＿＿＿了。
A．窜改驱除融解B．篡改祛除融解C．窜改祛除溶解D．篡改驱除溶解4．下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。
B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
C．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一永逸。
5．下列各句中，没有语病的一句是A．今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
B．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
99高考优秀作文选
同样无可否认的是，在这样的世界里，人类自身所具有的高超智慧将被泯灭，求知、奋斗、探索的历程完
全由手术取代，人类变成了“记忆”的复制品，所不同的只是“记忆”的内容不同。
从另一种意义上说，人只
是执行人类“记忆”的机械人。
翻开一部千年历史，其间有太多的人物备受后人的景仰与敬重：我们敬重孔子、孟子，更多的是因为他们
的品质、智慧，而不仅仅是他们的学识；我们敬重岳飞、文天祥，是因为他们的精忠报国，而不仅仅是一首《
满江红》或《过零丁洋》。
作为一个人，美丽并不在于他们成功与否，而在于在这个追求目标的过程中，人们
所表现出来的智慧与品格，勇气与意志。
我们提倡知识的丰富、渊博，追求智慧的高广、深厚，但我们反对将
别人的知识与智慧随便“掠夺”过来或“移植”过来。
世界的精彩并不因少数科学家的智慧而精彩，而在于每一个人对邪恶、残暴、虚伪、自私的摒弃，并对人
性中宽厚、仁爱、善良等美好一面的追求与创造。
结局或许并不尽如人意，但我们只须让过程变得美丽，因为
只有这种过程的“记忆”，才会让我们感动，让我们敬仰。
而那些“记忆移植”的载体，只好如一阵云烟在历
史的风中烟消云散，来无影，去无踪。
假如记忆可以移植，我宁愿选择死亡与泯灭！。
1999年高考语文满分作文
1999年高考语文满分作文记忆移植，这可太有趣啦。
我想，如果记忆可以移植，那我就把大科学家的记忆移到我的脑袋里。
像牛顿，他看到苹果掉下来就能想到万有引力。
要是我有他的记忆，我在做数学题的时候，肯定一下子就能算出那些很难的题目。
我就不用对着作业愁眉苦脸，也不会因为考试考不好被妈妈唠叨啦。
我还想把探险家的记忆移过来。
那些探险家去过好多好多神奇的地方呢。
比如去神秘的亚马逊雨林，那里有超级大的蜘蛛，还有各种各样奇怪的植物。
要是我有他们的记忆，我就可以跟小伙伴们讲那些冒险的故事，像我自己亲身经历过一样。
我会说我在雨林里怎么躲避那些危险的动物，怎么找到干净的水源。
小伙伴们肯定都围着我，眼睛里充满羡慕。
不过呢，要是记忆可以移植，也可能会有不好的地方。
要是把一个很懒的人的记忆移到我脑袋里，那我是不是也会变得不想写作业，不想帮忙做家务呢。
所以呀，记忆移植这个事儿，还得好好想想呢。
坚韧是个特别棒的品格呢。
就像小蚂蚁，它们小小的身体，但是却有着坚韧的力量。
我曾经看到一群小蚂蚁在搬一块很大的面包屑。
那块面包屑比它们的身体大好多好多倍。
我想，它们肯定搬不动的。
可是小蚂蚁们没有放弃，一只接着一只，努力地拉呀推呀。
它们走得很慢很慢，但是一直在坚持。
它们成功把面包屑搬到了自己的洞穴里。
小蚂蚁这么小都能这么坚韧，我觉得我也应该像它们一样。
在我学习骑自行车的时候，我总是摔倒。
膝盖都摔破了，好疼好疼。
我当时就想，我再也不骑了。
可是爸爸告诉我，要坚韧一点，不能遇到一点困难就放弃。
于是我又爬起来继续骑。
摔了很多次之后，我终于学会骑自行车啦。
我知道，在以后的生活里，还会有很多困难。
但是我要像小蚂蚁和学骑自行车的时候一样，保持坚韧的品格，不被困难打倒。
不管是做数学题遇到难题，还是和小伙伴闹别扭，我都要坚强地去面对。
答案丰富多彩，这可太有意思啦。
比如说画画吧。
老师让我们画自己心中的家。
有的同学画的是高楼大厦，里面有各种各样的现代化电器，像电视、冰箱、电脑，他觉得这样的家很方便很舒服。
1999年语文高考作文 汕尾 满分作文 面包
1999年语文高考作文汕尾满分作文面包
春蚕死去了,但留下了美丽的丝绸;画眉飞去了,但留下了美好的歌声;雨滴落下了,但留下了七彩霓虹;先哲们逝去了,但他们精神与智慧的芬芳,却仍萦绕在世界的每一个角落,不遁不散。
哲人说:“假设你有两块面包,你得用一块换一朵水仙花。
”确实,在繁忙的都市生活中,人们脚步匆匆,似乎一切的奔走只为求取那囊中的“面包”,甚至连欢娱,都充满着迅速与等价。
歌舞升平中的人们,搅乱了原本宁静的精神家园,我似乎听到了先人们的叹息。
忙繁忙碌,多少人行色匆匆?背负着太多的“面包”上路,真的不会被重荷所累倒吗?我们的世界被过多的“面包”追求所充斥,少了些许芬芳的味道。
或许,人们只有站在历史的海岸漫溯那一道道古老的沟渠,才能领会到那曾经的精神家园的圣洁。
中世纪的欧洲是灰色的,人们企图在对宗教的信服和无尽的祷告中推动时代的巨轮。
然而,他们并没有看到文明的曙光。
直到布鲁诺在鲜花广场上浴火焚身,一道炫目的精神的圣洁之光才将其照亮。
亦或许,人们早已忘记了“采菊东篱”的悠然,忘记了“沉吟泽畔”的悲痛,忘记了“大庇天下”的壮心?!。
1999年全国高考作文题 一滴水
1999年全国高考作文题一滴水
水，是生命中重要的一部分，我们不能浪费一滴水，要把每一滴水用在需要的地方。
假如我是一滴水，我会到干旱灾区去，用我的生命去拯救千千万万个生命，让枯萎的树木长出嫩芽，让干裂的土地重新吻合，让那里的每个人都有干净的水喝。
假如我是一滴水，我要到无边无际的荒野上，让无边无际的黄土上长出绿油油的小草；长出一棵棵参天大树，为人们遮风挡雨；让红彤彤的苹果、金灿灿的梨、黄澄澄的橘子全部挂在树上，让游玩的人们，可以随手摘下来品尝、解渴。
假如我是一滴水，我要到发电厂去，奉献出自己的生命，让最偏僻的山村也能感受到温暖和光明，让有病在身的老人，能通过家里的电视，看到外面辽阔的世界，让孩子能在更明亮的灯光下刻苦的学习。
假如我是一滴水，我要去滋润马路边的大树，让它们能够更好地吸收马路上来来往往的汽车排放出来的废气，给人们提供更多的氧气，让人们能够在这么美好的环境中快乐，健康的成长。
假如我是一滴水，我要对人类说：“人类们，请你们保护水资源吧，千万不要让世界上的最后一滴水变成自己眼里流下的眼泪。
”。
1999年河南高考作文范文
1999年河南高考作文范文孔子所言，七十则随心所欲不逾矩。
此乃是阅尽世事千般，才达到的境界。
在规则框架内，亦是自由随心。
事实上，墨守规则，亦为人所遵循的大道。
独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷。
倘所有选手都做如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终胜负结果，这样的比赛，又何以称之为竞技?规则，不可或缺。
十八世纪启蒙思想家所提出的"社会契约论"”，正是格外强调了这种规则意识。
人民依照所立契约，将权力赋予政府。
一旦政府违背契约，人民便有权更换乃至暴力推翻它。
规则，是世界运行的准则。
文有定法，律有常规。
规则构成世界。
在自然界，草木本无意，荣枯自有时，遵循四时更替的规则;大江东去，星汉西流，亦遵循物理的规则;在人类社会，人事有代谢，往来成古今，亦遵循社会发展规则。
生活中的有形法律与无形道德亦是支撑社会运行的规则。
规则让万物并行不悖，井然有序，格外安然。
而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。
康德言，世上有两样东西越想便越觉令人敬畏:我们头顶的灿烂星空，人们心中的.道德准则。
将道德准则与光辉灿烂的星子并列，足见规则的永恒价值。
当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。
刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪富污吏，哪个将法律置于心间?瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商家将道德悬于头顶?诚如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。
贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争，那么，铺在其利行之路上的，必然有自己造就的阴影，前途一片黯淡。
如果这样的人多了起来，那么整个社会都将笼于暗夜之中。
@不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。
“中国式"过马路，前些日子引起了热烈讨论，也侧面折射出规则的"尴尬"境地。
这是人情社会的遗存。
在倡导建立法制国家的大背景下，必然是不合时宜的。
唯有国人皆遵循规则，社会才能安定，良好的公共秩序或竞争秩序才能健全。
虽然规则不能压抑个性，然而我们生活在不同的领域，“公共"二字确应始终盘桓心间。
1999年高考满分作文
1999年高考满分作文高考作文 (1999年全国高考)我国是一个拥有悠久历史的国家，而高考则是每一位学子人生道路上至关重要的一步。
对于我本人来说，这也是一次至关重要的考验。
1999年的高考已经过去，回顾这次考试，我深感其中的艰辛与挑战。
在高考前的准备过程中，我和许多考生一样，投入了大量时间和精力。
我制定了详细的复习计划，从每个科目的重点内容开始，逐步补充与巩固。
为了充实自己的阅历，我读了很多优秀的文学作品和历史书籍，以拓宽自己的知识面。
面对高考语文作文题时，我立即冷静下来，思考起如何展开文辞的结构与论述。
我尝试将我平时所学的阅读、写作和修辞技巧融合在一起，以此来展现我的思维深度和语言表达能力。
在文字的运用中，我选择了真实的事例来支持我的论点，以增加我的说服力。
高考数学是我相对较为薄弱的科目，因此我更加努力地备考。
我系统地学习了每一个知识点，并通过题目来进行训练。
尽管考试中的一些难题让我无法全面解答，但我能够坚定信心，以最佳的状态完成其他的考题。
英语作为国际交流的通用语言，也是高考中的一门重要科目。
为了提高我的英语能力，我日常的学习生活中，我积极参与英语角的活动，在实践中提升自己的口语表达能力。
我还阅读了大量的英语文章和报纸，以提高我的阅读理解与写作能力。
从考场出来的那一刻开始，我的紧张情绪逐渐释放，而万分期待和焦虑则取而代之。
我开始反思自己的答题情况，无论结果如何，我都深知这次高考对我来说已经得到了很好的锻炼与成长。
回首往事，我深感高考虽然对我来说只是一次考试，但在这个过程中，我获取了更多的智慧与勇气。
这次高考，不仅锻炼了我的思维能力和实际操作能力，也增强了我的自信心和自律性。
无论结果如何，我都会坚持不懈地追求我的梦想，为自己的未来努力奋斗。
高考作文之1999年高考语文作文
高考作文之1999年高考语文作文1999年高考语文作文题目：《梦想与现实》参考范文：梦想与现实，是人生中两个永恒的主题。
梦想是人们追求美好生活的动力，而现实则是人们必须面对的现实状况。
梦想与现实之间的关系，既有相互制约，又有相互促进。
梦想是人们内心深处的向往和希望。
每个人都有自己的梦想，梦想可以是一个理想的职业、一个美好的家庭、一种幸福的生活方式等等。
梦想可以激励人们努力奋斗，不断追求进步。
正是梦想的存在，让人们有了勇气和动力去面对困难和挫折，不断超越自己。
梦想是一种力量，它可以改变人的命运，让人们的生活变得更加美好。
然而，现实却常常给人们带来一些无法预料的挑战和困难。
现实是客观存在的，它不会因为人们的梦想而改变。
在现实面前，人们常常会遇到各种各样的问题和困难，如经济压力、就业困难、人际关系等等。
这些现实的问题可能会让人们感到迷茫和无力，甚至放弃自己的梦想。
然而，正是这些现实的问题和困难，让人们更加珍惜自己的梦想，更加努力地去追求。
梦想与现实之间的关系，既有相互制约，又有相互促进。
梦想可以激励人们去面对现实的困难和挑战，不断努力奋斗，最终实现自己的梦想。
而现实则是梦想的检验和实现的舞台。
只有通过实际行动，才能将梦想变成现实。
梦想和现实相互依存，相互影响，共同构筑起一个丰富多彩的人生。
在面对梦想和现实的时候，我们应该保持积极的心态，勇敢地面对现实的挑战，努力追求自己的梦想。
无论遇到什么困难，我们都应该坚持自己的梦想，不放弃，不退缩。
只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，实现更多的梦想。
总之，梦想和现实是人生中不可或缺的两个元素。
我们应该既有梦想的追求，又要面对现实的挑战。
只有在梦想与现实的交融中，才能创造出属于自己的美好人生。
1999年高考语文全国卷作文分析和作文范文《假如记忆可以移植》!
材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。
据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。
他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。
当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。
假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。
作文分析解析：这道题具有一定的开放性和想象力，为考生提供了充分发挥的空间。
考生可以从多个角度探讨记忆移植可能带来的影响，如对个人、社会、科技、伦理等方面的影响；可以想象自己拥有了他人的记忆后的情景和体验；也可以探讨记忆移植的利弊以及相关的道德、法律等问题。
这样的题目有利于考查考生的思维能力、创新能力和文字表达能力。
同时，不同文体的选择也让考生能够根据自己的特长和喜好来展现写作风格。
作文范文：《假如记忆可以移植》假如记忆可以移植，那将是怎样一幅奇妙而令人惊叹的图景！这一设想，如同为人类打开了一扇通往未知世界的大门，充满了无尽的可能和遐想。
假如记忆可以移植，我们可以将那些伟大科学家的智慧和知识直接传承。
想象一下，将爱因斯坦的相对论思维、牛顿的万有引力发现，以及爱迪生的无数发明灵感，直接移植到新一代学者的脑海中。
这无疑会极大地推动科学的进步，让人类在探索未知的道路上飞速前行。
也许原本需要耗费数年甚至数十年才能攻克的难题，在瞬间就能找到答案。
假如记忆可以移植，历史的珍贵经验和教训也能得以永恒铭记。
我们可以将经历过战争磨难的人们的痛苦记忆移植给世人，让大家更深刻地理解和平的来之不易。
那些曾经为了正义和自由而奋斗的先驱们的坚定信念和勇敢精神，也能传递给每一个人，激励着我们在面对困难和挑战时永不退缩。
然而，假如记忆可以移植，也可能带来一些意想不到的问题。
比如，个人的独特性和自主性可能会受到威胁。
1999年北京市高考作文范文——假如记忆可以移植
1999年北京市高考作文范文——假如记忆可以移植1999年北京市高考作文题目：随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。
据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。
他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。
当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。
假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，其他文体不限。
字数不少于800字。
【范文】假如记忆可以移植假假如记忆可以移植，那将是一个充满奇幻与未知的世界，它既有着令人憧憬的美好前景，也可能引发诸多复杂的问题。
假如记忆可以移植，教育领域或许会迎来翻天覆地的变革。
学生们不再需要漫长的时间去积累知识，牛顿、爱因斯坦等伟大科学家的智慧可以直接植入学生的大脑。
想象一下，孩子们在瞬间就能理解相对论的奥秘，掌握微积分的精髓，那教育的效率将得到前所未有的提升。
学校的课程设置可能会彻底改变，更多的时间可以用于培养学生的创造力、实践能力和批判性思维。
对于科研工作者来说，记忆移植更是如虎添翼。
新的研究者可以继承前辈的经验和研究成果，站在巨人的肩膀上更快地攀登科学高峰。
以往需要耗费大量时间和精力去探索的领域，可能因为记忆移植而迅速取得突破。
医学、物理学、化学等各个学科都有望迎来加速发展，人类解决全球性问题的能力也将大大增强。
在文化方面，记忆移植能够让古老的文化传统得以更鲜活地传承。
历史学者可以直接拥有古代文人墨客的记忆，深刻体会他们创作时的心境和灵感，从而更准确地解读和传承古代经典文学作品。
艺术家们能够移植前辈大师的创作记忆，汲取他们的艺术精髓，为艺术创新注入新的活力。
绘画、音乐、舞蹈等艺术领域可能会出现更多融合古今、风格独特的作品，推动文化艺术的繁荣发展。
例如，一位现代画家如果移植了梵高的记忆，他可能会感受到梵高对色彩和笔触的独特理解，从而创作出既有梵高风格又带有现代元素的画作。
1999年高考作文全国卷满分佳作：生命的痕迹
1999年高考作文全国卷满分佳作：生命的痕迹.h1{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:22pt; MARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify}.h2{FONT-WEI GHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;L INE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-A LIGN:justify} 满分佳作生命的痕迹江苏考生地球上的一切生命，都在生长与消亡中留下痕迹。
地层中的羊齿类植物，化成了煤；石板上三叶虫的遗骸，是它朴素的墓志铭。
当人作为个体走向死亡的时候，他的记忆也随之一起逝去。
为了保留这些宝贵的人生经验，人们往往把它著述为书，流传后人。
正如一位哲人在他的遗作中所写：“这是将要离岗的哨兵对将来替岗的新兵的忠告，是老之将至的人最后的叮嘱。
”正是在这样记忆的流传中，历史之河缓缓前行。
如今，在这个科技发展日新月异的时代，国外研究发现，人的记忆移植在不久的将来或许会成为可能。
这样惊人的发现，使人不由得浮想联翩。
忘记过去就意味着背叛。
人类在数千年与自然力搏斗的文明史上，创造了辉煌的成就，也留下了许多难解的谜。
无论是诺亚方舟还是死海卷轴，假如记忆可以移植，那么这千百年人们的艰辛、努力，劳作、血汗将会栩栩如生地展现在我们面前。
认识了过去，我们才能更好地开拓未来。
爱因斯坦、牛顿、居里夫人，这一位位才智出众的名人甚至早已将他们的大脑留给后人保存。
假如记忆可以移植，如今正安放在实验室中的爱因斯坦的大脑又能为我们破译多少的生命密码！我们憧憬，幻想，又在深思。
1999年重庆高考语文作文
1999年重庆高考语文作文
也许长时间以来，你的生活并没有任何起色。
你为改变命运所做的一切努力，也没有得到回报。
似乎你已无法跨越前方的障碍，但请相信没有过不去的火焰山，只要你坚持到底，永不放弃，你就能到达成功的彼岸。
有的人胸怀大志，并且很有天赋，却因为家庭环境不好而没有一些条件来助他们取得成功。
他们一次又一次地努力拼搏，却遭到一次又一次的失败打击，在多次的打击后，终于他们丧失了信心，意志也被磨灭，那改变命运的梦想也随之破灭。
1999年高考作文全国卷
1999年高考作文全国卷作文试题随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。
据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。
他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码储存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。
当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。
假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。
［注意］①写作时可以大胆想象，内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求。
②题目自拟。
③除诗歌外，其他文体不限。
④不少于800字。
试题评析1999年全国卷以“假如记忆可以移植”为话题，为考生根据自己的生活体会、感受和理解充分发挥想象，提供了相当开阔的空间。
这道题有利于考查学生的综合素质，尤其是科学想象力，符合教育改革的思路。
从立意上考虑，写本题既可肯定记忆移植的好处，也可指陈记忆移植的弊病，还可以一分为二地辩证分析。
下面提示几种具体的作文思路：1想象“我”建造了一个记忆移植的医院，很多人慕名而来，要求移植记忆。
最受欢迎的是科学家、艺术家的记忆。
2为获得灵感，“我”移植了爱迪生的记忆，却发现这位大发明家的记忆中最主要的不是灵感，而是勤奋和汗水；“我”终于明白：天才出自勤奋。
3由“记忆可以移植”这一假说产生联想，充分表达内心的种种愿望，比如让那些好战分子幡然悔悟，从此不再发动战争；让“台独”分子悬崖勒马，完成祖国统一的大业；让腐败者认识错误，全心全意为人民服务……结尾处以“太多的愿望，太多的梦想，只盼望‘移植记忆’能为我所用。
但作为有志气的中国人，我们不应该眼睁睁地看外国科学家的实验，还是应当争取由我们自己来实现。
那么，就让所有的有志青年为伟大的目标共同奋斗吧”，使文章立意更为高远。
满分佳作生命的痕迹江苏考生地球上的一切生命，都在生长与消亡中留下痕迹。
地层中的羊齿类植物，化成了煤；石板上三叶虫的遗骸，是它朴素的墓志铭。
1999年河北高考满分作文
1999年河北高考满分作文或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直抱怨，以德报德。
”——《论语》当受助者们在丛飞的捐助下过上正常的生活时，回望病危的丛飞，他们是否感到一丝焦急与不安？他们是否曾考虑过对于丛飞的爱心，何以为报？先哲孔子早已为我们找到了完美的答案——以德报德。
我们生活在一个光怪陆离的社会，一个科技水平、生活水平都比先秦高得多的环境里，我们不能放弃先哲留给我们的真善美。
以德报德不仅是两千年前的准则，也应当是我们当代人的道德底线。
我不想一味地抱怨世风日下，也不会口口声声诉说社会阴暗。
我想我们每个人都应该做一次内心的拷问，心灵呼唤感恩与报答，社会需要良知与正义。
这些，你做到了吗？我曾读过一个故事。
一个山间的夜晚，一位禅师正坐在自己的小屋外打坐修禅。
这时，从黑暗中窜出一个人影，他偷偷地溜进了禅师的小屋。
清贫的禅师室内竟无一物可拿，不一会儿，那人就失望地出来了。
正当他走到门口，竟看见禅师对着他，像是在等他。
没等他开口，禅师就把自己的外衣脱下，披在他身上，说：“山里风大，穿上这衣服下山吧。
”那人无地自容，披上衣服匆匆走了。
禅师目送着，自言自语道：“愿我能送他一轮明月。
“第二天清晨，禅师在门口发现了昨晚那件衣服整整齐齐地放着。
禅师欣慰地笑了：“我真的送了他一轮明月!”这是一个关于德的故事，是一个善举救赎一颗心灵的故事。
这一轮明月，不就是我们的心灵守望的美德与良知吗？也许你曾经受过别人的帮助，感受过关爱的温暖，也许你也曾有过“赠人玫瑰，手有余香”的经历，也许你看到了社会的黑暗，也许我们大家一样都在盼着一个美好的理想世界的到来。
那就请不要忘记感恩于人，那就让我们大家都以德报德，甚至以德报怨。
以德报德，是生命与生命间高境界的交流。
以德报德，是对爱心最好的慰藉。
以德报德，是伟大的情怀。
以德报德，更是对美好社会的深情呼唤。
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。
千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。
1999年高考满分作文 生命的痕迹
爱因斯坦、牛顿、居里夫人，这一位位才智出众的名人甚至早已将他们的大脑留给后人保存。假如记忆可以移植，如今正安放在实验室中的爱因斯坦的大脑又能为我们破译多少的生命密码!我们憧憬，幻想，又在深思。
人，不能两次踏进同一条河流。一切都在变化，一切都转瞬即逝。移植人的记忆毕竟是一种很主观，甚至悖于一般自然法则的做法。科幻小说里被冰冻几十年后复活的人，往往面对变幻莫测的现实无所适从。大多沉重的过去和回忆是否会给锐意创新的现实背
1毕胂蟆拔摇苯ㄔ炝艘桓黾且湟浦驳囊皆海很多人慕名而来，要求移植记忆。最受欢迎的是科学家、艺术家的记忆。
2蔽获得灵感，“我”移植了爱迪生的记忆，却发现这位大发明家的记忆中最主要的不是灵感，而是勤奋和汗水;“我”终于明白：天才出自勤奋。
3庇伞凹且淇梢砸浦病闭庖患偎挡生联想，充分表达内心的种种愿望，比如让那些好战分子幡然悔悟，从此不再发动战争;让“台独”分子悬崖勒马，完成祖国统一的大业;让腐败者认识错误，全心全意为人民服务……结尾处以“太多的愿望，太多的梦想，只盼望‘移植记忆’能为我所用。但作为有志气的中国人，我们不应该眼睁睁地看外国科学家的实验，还是应当争取由我们自己来实现。那么，就让所有的有志青年为伟大的目标共同奋斗吧”，使文章立意更为高远。(唐惠忠)
作文试题
随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码储存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。
假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢?请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。
1999高考
1999高考
1999年高考回忆
1999年的高考对于我来说是一次非常重要的考试。
那年的高
考是在一个秋末的午后进行的，天空湛蓝，阳光透过树叶洒在地面上，给人一种温暖而又宁静的感觉。
我早早地来到了考场，在那里等待着考试开始。
考场里的气氛紧张而又肃静，同学们神情严肃，各自为战地做好最后的准备。
我看着手中的考卷，心里感到有些紧张，但也充满了信心。
考试开始了，我全神贯注地解答每个问题。
尽管有些题目很难，但我努力地思考，并且不断回顾之前的知识点，希望能够找到答案。
时间过得很快，眨眼间就到了最后的时刻。
最后一秒钟的钟声响起，我知道自己已经完成了这次考试。
我松了一口气，感到一种说不出的轻松。
虽然答题过程中也有些困难和不确定，但至少我尽力了。
离开考场的那一刻，我感到一种释然和满足。
无论结果如何，我都已经尽力了，这就足够了。
我知道，即使是这次高考，也只是我人生中的一个阶段，无论成绩如何，都不能左右我对未来的憧憬和努力。
回到家中，我对自己的表现进行了反思。
从这次考试中，我懂得了应对压力的方法，也更加明白了自己的不足之处。
这一次的经历让我更坚定了我对学习的热爱和追求。
1999年的高考对于我来说是一次成长的旅程。
无论结果如何，我都相信自己会在未来的路上越走越远，追逐自己的梦想。
1999年浙江高考范文
1999年浙江高考范文
1999，如果每个人都头顶一片蓝天，那么我想我的头顶一定是晴空万里的。
因为我知道，只要不断向前，就一定能赶走生活中的阴霾，迎来阳光灿烂的晴天。
1999，我出生在一个普通的农村，普通的和我的家乡一样，我的父母是普通的农民工，但是我并不因此感到自卑，相反的，我把父母当做是我乐观向上的榜样，更是我努力向前的支点。
他们很朴实，温暖，他们书读得不多，懂得也不多，但他们却常常说他们拥有最多的就是我们三个孩子，在他们看来，我们便是他们生活的全部。
这一直在我的人生旅途中比任何座右铭都更能激励我。
1999，我认为人们之所以都拥有梦想，是因为他们的心灵深处都怀有一份希望，希望在遥远的未来能收获一份美好，我的梦想不是成为一名人名教师，也不是成为以为白衣天使。
我只想让我的父母在未来能好好享受生活，好好感受生活的乐趣。
我不愿再看到我的父母再面朝黄土背朝天，顶着烈日在田地里辛苦劳作，然后满身汗水的笑着对我说没事，不想在看到他们晒黑的脸颊和干裂的双手，那只会让我一遍遍的想起他们曾受过的苦，流过的泪，也不想让他们在一天天老去的时候还依然在重复做着这些干了几十年的农活。
我想对他们说：让你们过上更好的生活即使我最美好的梦想。
1999年四川高考作文 机遇
1999年四川高考作文机遇机遇是人生的转折点，是事业的起跑线，只有抓住机遇，才能走向成功。
机遇是催化剂，无论自己想做什么事，没有机遇的催化作用，事情往往就变得困难。
机遇是“万事俱备，只欠东风”中的东风，没有“东风”，成功之火怎能撩起呢！机遇是成功的钥匙，没有拿住钥匙，成功的大门会把你拒之于成功外。
一个美国大学生毕业后到一家报馆求职。
他询问报馆的经理：“这里需要编辑吗？”经理回答：“不需要。
”大学生又问：“那这儿需要打字员吗？”经理说：“不，这里没有职位需要应聘。
”大学生笑着从包里掏出一块精致的板子说：“那么你们一定需要这个了。
”板子上写着：额满，占不雇佣。
后来这个大学生就被留在报馆做宣传人员了。
机遇只垂青于有准备的人。
这是一个故事。
英国和日本的皮鞋推销员到太平洋岛推销产品，抵达后不久，他们各自向公司回了一份电报。
英国的皮鞋推销员说在岛上没有人穿鞋，产品无销路，决定几日回国。
而日本的推销员则认为岛上无人穿鞋，看来没有穿鞋历史，皮鞋有很大的市场，他决定要常驻此地。
机遇有时喜欢变身隐形人，让人们难以发现。
所以我们还需要发现机遇的慧眼。
有了准备，发现了机遇还不够，还需要能抓住机遇。
肖邦因为抓住了机遇成为著名的钢琴家；魏敏芝因为抓住了机遇成为了很多人梦寐以求的谋女郎；拿破仑也是因为抓住了机遇才显露出自己的军事才能，后来成为伟大的军事家。
看来这些事例，不要认为抓住机遇很容易。
必须要有头脑，有才能，有自信，勤奋，刻苦，不畏艰难……才可以抓住机遇。
我们要对于机遇不但要有准备还要善于发现，更重要的就是要抓住机遇。
只有这样，我们才能赢得自己的理想与事业的成功。
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1999年全国高考作文作文材料随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。
据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。
他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。
当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。
假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。
注意写作时可以大胆想象，内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景等等。
题目自拟。
除诗歌外，其他文体不限。
不少于800字。
作文评析1999年全国高考作文题，对今后高考作文命题思路和作文教学也有很大启示。
一、要引导学生关心未来世界“假如记忆可以移植”这一命题，很显然把考生的视线和思维一下引向到未来世界。
关心未来，这是时代的大课题．也是教育的大课题。
正如美国哲学家乔治·桑塔亚纳所说：“忽视未来的人，将会冒丧失未来的危险。
”人类对未来有着无限的梦想，这些梦想是通向未来之路。
今天的梦想也许就是未来的现实。
当今的中学生是未来世界的建设者，人类面临生死收关的选择，将向何处去?为了开拓美好的未来，我们应该怎么办?是否应该在梦想的天地里重新探索和追求，寻找通向未来的路?是否应该向未来给人类希望的宏观工程挑战?以及所谓全球化等等问题。
他们理所当然的应该予以关注，以便使通向未来的各种梦想变成现实。
二、要着眼科学素质的培养与提高理科教育固然有培养学生科学素质的优势和责任，文科教育也有它的用武之地，是否也可以助一臂之力呢?1999年全国高考作文题给我们提供了借鉴。
现代科学技术已影响到我们生活的每一个方面，因而必须对学生予以科学教育，这是时代的必然。
学生科学素质的教育，必须文理结合，携手联盟，交叉渗透，互为所用，而作为中学教育重要内容的作文教学则应是文理联盟的纽带。
1999年全国高考作文题是一次大胆探索，将对我们今后的作文教学产生积极的影响。
三、要重视想象力的开发想象力是下世纪创造型人才必备的品质。
就作文而言，想象力也是写作最基本的素养。
缺乏想象力的作文．必然思想僵化、形式呆板、语言乏味。
1999年全国高考作文题，与其说是一次文章内容、语言表达、汉字书写的考试，不如说是一次想象力的考试。
“假如记亿能够移植”，是以描绘未来为对象的科学题材的写作，必须有多种科学知识的参与，既要异想天开．浮想联翩，又要统密推论，精确表述，这才是符合科学的想象力。
作文中生活题材与科学题材的结合，写实与写虚的结合，各种语言表达方式的互相穿插，将会改变传统作文重视写实．排斥写虚而忽视想象力开发的一贯做法，开创高考作文和作文教学的新局面。
优秀文章例文铭记民族的苦难与辉煌--假如记忆可能移植身形憔悴的屈子行吟汩罗江畔，向我们蹒跚而来；衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。
古老的历史与文化的流程中，我们的民族曾有着太多的辉煌与记忆。
假若记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌。
记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今天的艰难历程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明和中华儿女…… 掩卷沉思时，首先从记忆的湖面泛起的，便是历史尽头那一道道光彩的背影。
穿越时空的苍凉与沉重。
抵达我们刻骨铭心的记忆深处。
三国时的羽扇纶巾，先秦两汉的明月关，长安城上的紫气辉云，江河两岸的饿殍哀鸿，都在历史的书页中栩栩如生。
假若记忆可以移植，我情愿在这一段凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的坎坷崎岖。
当唐宋的民景一片歌舞升平，当忽必烈的铁骑驰骋中亚的土地，我们可以在那一段灿烂的记忆中激动欢呼喜极而泣，当大清帝国的势力衰微，列强的屠刀残杀我中华儿女，我们可以在那一段痛心疾首的记忆中，唤起民族的觉醒，奋发图强，一雪国耻。
正是这一串串凝血含泪的记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念，我们没齿不忘。
假若记忆可以移植，我们还要记住近百年天翻地覆的变化，记住如今的繁荣昌盛。
即便历史终究成为历史，一去永逝，我们也要在仅存的记忆中留下一幕祥和安静的图景，尽管我们的民族在这个世界里有着血与泪的创痛，有过骨肉离散，有过奇耻大辱，毕竟记忆中的刀光剑影和滚滚硝烟，曾让我们痛定思痛，铸就了一批民族的精魂，我们会在记忆中用苦难的血泪擦亮智慧的善良的眼睛，让我们自己以及后代，生生世世懂得我们的民族有着苦难的遭遇和不屈的尊严。
烈士的鲜血染红了他深爱着的土地，也染红了亿万民众的记忆；使馆的废墟再也无法唤醒长眠于此的纯情儿女，却唤醒了炎黄子孙的爱国激情，假如记忆可以移植，就让我们把这一段记忆，涂得最浓最重。
我们的历史，除了记忆不能再留给我们什么，我们的民族除了奋发图强不能再蹉跎等待什么。
留住记忆可以给我们更多的自信和自强的理由，我们要记住的不仅是远古的文明与辉煌，更需记住我们的民族饱经苦难，她渴盼着她的儿女能够扬眉吐气，能够被人敬重和尊崇！两个人的一生一对风风雨雨走过了60多年的夫妇死了。
他们最大的愿望便是来生还做夫妻，于是在生前约定，公元2010年7月7日晚7点在鹊桥公园的大树下见面。
他们的子女按照父母的遗嘱，把他们的记忆分别移植给两个12岁的男女少年。
10年很快过去了，两个少年已都长成了青年。
他们在约定的时间来到约定的地点，但是他们谁也不认识对方，因为他们记忆中的对方应该是另一番模样。
于是他们都坐下来等，从黎明到黄昏再到黎明，记忆中的"他" 和"她"还没有出现。
树上的喜鹊不停地叫着，但是"喜事"却不肯露面。
就这样过了一年又一年，他们都坚信自己的约定，都毫不气馁地等着。
从青年到中年，直到皱纹和白发悄悄地出现，他们始终等着，他们从未说过一句话，因为他们没有二心，只等着自己的爱人到来。
转眼间60年又过去了，大树的叶子枯了又绿，绿了又黄，树上的喜鹊搬走了，但两位白发老人仍坐在那里默默地等待。
终于她永远地闭上了眼睛。
他作为她惟一的邻居在清理她的遗物时，发现了一封遗书。
他打开了，看完之后，经过60年漫长等待都没流过一滴泪的他突然嚎啕大哭。
他抱起她的尸体，哭声如雷。
风呼呼地吹着，似乎读到了悲凉，"请把我的记忆移植给一个女孩，来生我还在这里等他。
" 他反复地读着遗书。
突然他把遗书丢在风里，倏地便无影无踪。
他不想再浪费又一对少男少女的生命。
他遗憾，为什么还要等下一个来生？他痛苦，他决定来生他们一切从零开始，如果有缘，他们一定会相遇。
等到冷静下来之后，他提起笔，写了一封给后人的信，信中是这样说的："记忆移植本来是一件可以造福人类的好事，而我却因它浪费了大好的时光。
聪明的人们哪，千万不要学我，而要把移植来的记忆用在学习、工作上，去创造财富，造福人类。
" 写完这封信，老人永远地失去了记忆，但他还睁着眼睛…… （选自山东省）评点：读本篇作文，像是在读一篇民间故事--两个被移植了记忆的人，那么恒久地痴痴地等待着记忆中的爱人，一等就是60年，那不是两尊活的望夫（妇）石吗？那种对爱情的痴迷，对美好记忆的坚持，确实令人肃然起敬。
然而，我们又分明感到了阵阵的残酷--60年等待的背后，是两个无辜的12岁的男女少年呀！是记忆的移植使他们失去了人生的所有，包括事业，包括欢乐，也包括爱情。
我们真要诅咒把记忆移植给他们的人了！尽管其中的"他"最终是醒悟了，但不是太晚了么？也许是有意追求这种民间故事般夸张式的风格，也许是为了达到最后的悲剧结局而铺垫，文中的两个人似乎只生活在记忆之中，没有社会的任何影响，没有两个人的任何交往，60年间，"他们从未说过一句话"，没有任何的变化。
这种描述，还是使人觉得有些不够合理。
应当指出，本文的语言表达显现出了相当深厚的功底，值得肯定。
假如记忆可以移植移植记忆在小动物身上已取得了成功，于是科学家的目标转向了人类。
假如人的记忆可以移植的话，那世界会变成什么样？如果有一天记忆可以移植，那些因未完成科研项目而与世长辞的科学家们将不再遗憾。
他可以将自己全部的知识理论完全地转移到另一个人身上，让另一个人继续他的事业。
这样能使信息的传递速度大大提高，人们不必再日积月累，只要一个手术，就会得到别人一生积累的知识，再加上自己一辈子积累的知识一并传给后人，这样人类的知识会快速地丰富起来。
学生不必花十几年来读书，工人也不必积累工作经验，这样会大大节省时间。
然而记忆移植也有很多弊端。
假设爱迪生在进行灯丝试验的中途因故去世了，他的记忆带着"钨不能作灯丝"的结论移给了另一位科学家，这位科学家记得钨是不能作灯丝的，于是便向钨以外的金属寻求合适的材料，那么电灯还能不能发明就很难说了。
因为记忆是死的，人是活的，人类移植的是记忆而不是思维，这样就会出现问题。
比如，知识到了另一个人那里能不能被灵活地运用？另一个人能不能认同他的想法？二者能不能达到协调统一？记忆中还有一部分属于非知识的，应该属于个人隐私，如何过滤这些只保留知识部分，也是科研人员需要研究的一个课题。
如果记忆可以移植，这也是对人性的一大挑战。
生物的进化告诉我们：恶劣的环境能加快生物进化速度，优良的环境反而能导致物种的退化甚至灭绝。
如果人类真的那么轻而易举地得到知识，那人类还会有进取心和意志力吗？而这两样又是成功不可或缺的。
事物的发展都有两面性，而且是矛盾的，其发展速度会受到多种因素的制约，人们常常注意了事物的这一方面而忽视了另一方面。
记忆移植也是这样。
如果哪一天真的能够成功的话，也要考虑一下如何使其利大于弊，更好地为人类造福。
（选自山东省）评点：单纯从议论文的角度看，本篇作文是非常幼稚的。
但是今年高考作文的内容假如要写成议论文的话，对于一个中学生来说也确实有点儿勉为其难--本来对记忆这类心理学概念便不是太了解，何况对记忆移植带来的后果进行深层次的思考呢？不过，许多考生仍是按照平时的训练，抱着保险的想法写成了议论文，这样，难以出彩也是正常的。
这也使我们在挑选一篇优秀的议论文时感觉非常困难。
理论深度不够，表达与文采常常在一定程度上可以弥补一下，但本篇的文采也嫌不足。
我们选中本篇的主要原因是它在讨论记忆移植给人带来的后果时，不是一味赞颂，也不是简单地否定，而是辩证地分析其利弊，主张扬利去弊。
能有这样全面而辩证的视点，对现在的中学生来说，也算是难能可贵了。
爱因斯坦复活之后 21世纪的一个傍晚，在一个忙碌的实验室里，一群科学家欢呼起来了。
他们刚刚成功地把爱因斯坦的记忆移植到一个当代人的头脑中。
一夜之间，全世界都轰动了，几乎所有的人都在疑惑：这个"爱因斯坦"会做出什么伟大的事？美国的爱因斯坦研究实验室立即把这位爱因斯坦接班人请了过去，他们要让他在那里工作并且给予优厚的待遇。