在word中插入艺术字教案

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《如何在WORD中插入艺术字》教案

《插入艺术字》教学设计安徽省舒城县春秋中心学校徐平平教学目标：（1）知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。

（2）能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

（3）发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。

教学重点、难点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。

内容分析：对于七年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。

但对于艺术字的属性调整，却比较难掌握。

艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。

对于学习艺术字，我准备分三步来完成：（1）第一步是如何插入艺术字；（2）第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整；（3）第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。

教学准备：1、多媒体网络教室2、学习环境（多媒体课件）教学过程一、引言1、[教师]同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？（茂名日报，南方日报等）[教师]课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）[教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？[教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。

2、课件出示课题：插入艺术字。

意图：通过展示报纸的刊头和版块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。

通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。

二、艺术字学习（一）插入艺术字[教师]出示范例:儿童节1.让学生欣赏,简单评价。

2.提出任务：能不能制作同样效果的作品。

1、调用艺术字功能。

（老师示范）（1）打开word文档，将光标定位到要插入艺术字的位置。

（2）找到菜单栏上[插入]菜单的“艺术字”按钮，出现“艺术字库”对话框。

《插入艺术字》教案

《插入艺术字》教学目标：1. 让学生掌握插入艺术字的基本操作。

2. 培养学生美化文档的能力，提高学生的文档制作水平。

教学内容：一、艺术字的定义及作用1. 介绍艺术字的定义：艺术字是计算机软件中提供的一种具有特殊美化效果的字体。

2. 讲解艺术字的作用：艺术字可以用来装饰文档，使文档更具吸引力，提升阅读体验。

二、插入艺术字的操作步骤1. 打开文档，选择需要插入艺术字的位置。

2. “插入”菜单，选择“艺术字”。

3. 在弹出的艺术字库中选择合适的艺术字样式。

4. 输入文本内容，调整艺术字的大小和位置。

5. 保存文档。

三、艺术字样式选择与搭配1. 介绍艺术字样式：简洁、优雅、华丽等。

2. 讲解如何根据文档主题选择合适的艺术字样式。

3. 指导学生进行艺术字样式的搭配，使文档美观协调。

四、艺术字颜色与背景的搭配1. 介绍艺术字颜色：黑、白、红、蓝等。

2. 讲解如何根据文档主题选择合适的艺术字颜色。

3. 指导学生进行艺术字颜色与背景的搭配，提高文档的美观度。

五、实践操作与作品展示1. 学生根据所学内容，自主练习插入艺术字。

2. 学生展示自己的作品，互相评价、交流。

3. 教师对学生的作品进行点评，给出改进意见。

教学评价：1. 学生能够熟练掌握插入艺术字的操作。

2. 学生能够根据文档主题选择合适的艺术字样式和颜色。

3. 学生的文档作品具有较高的美观度。

六、艺术字的阴影与效果1. 介绍艺术字阴影：艺术字阴影可以增加艺术字的立体感，使艺术字更加醒目。

2. 讲解如何为艺术字添加阴影效果：选中艺术字，“格式”菜单，选择“阴影”，在弹出的阴影效果库中选择合适的阴影样式。

3. 指导学生进行艺术字阴影与效果的搭配，使文档更具动感。

七、艺术字的动画与切换1. 介绍艺术字动画：艺术字动画可以增加文档的趣味性，吸引读者的注意力。

2. 讲解如何为艺术字添加动画效果：选中艺术字，“格式”菜单，选择“动画”，在弹出的动画效果库中选择合适的动画样式。

艺术字的教案

艺术字的教案艺术字的教案「篇一」【教学目标】1、认知目标掌握插入艺术字的方法利用“艺术字”工具栏修饰的艺术字2、能力目标培养学生自学能力和灵活应用的能力培养学生探索新知识的兴趣和能力通过各种“艺术字”效果的讲解分析，培养学生思维能力和创新能力3、情感目标让学生在计算机的世界里欣赏美，体验美，创造美，激发学生学习和使用计算机的兴趣。

【教学重点】插入艺术字，修饰艺术字【教学难点】设置艺术字格式【教学课时】1课时【教学方法】采用启发讲解、演示练习为主的任务驱动式教学方法【教学过程】导入：首先，我们给大家展示一篇电子板报，请大家观察电子板报的报头和文章的标题，然后告诉我，这里的“文字”和我们前面所学的文本方式是否相同?有何不同?学生回答。

教师讲解：像这样颜色更加漂亮、形态也很独特的文字，我们称它为“艺术字”，在Word中如何制作这样的“艺术字”呢?这节课我们就将给大家介绍各种效果的“艺术字”的制作方法。

新课：一、插入艺术字在Word中，艺术字是被当成图形对象来对待的，可以像图形一样被移动和缩放。

同学们是否记得插入“剪贴画”的操作方法呢?学生回答。

艺术字的插入方法是否与它相似呢?学生演示：请一位同学示范，其他同学观察。

教师具体演示、讲解插入“艺术字”的操作方法：1、单击“插入”菜单→“图片”→“艺术字”2、在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种式样，单击“确定”按钮3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字，设置“文字”的字体和字号等，单击“确定”按钮4、用尺寸控制点调整“艺术字”的大小，用形状控制点调整“艺术字”的形状，并移动到合适的位置此外，还可以通过“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏插入艺术字，如果窗口中没有“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏，我们怎样将它们显示出来呢?学生演示：(方法如：“视图”菜单→“工具栏”命令→找到相应的命令或者右键单击“菜单栏”和“工具栏”的任意位置，在弹出的快捷菜单中选择)设置陷阱：此时，教师故意打错字，如将“周杰伦”写成“周杰论”等，如果字打错了，怎样修改呢?教师演示与讲解：使用“艺术字”工具栏中的“编辑文字”按钮或者直接双击艺术字。

在Word中插入艺术字

二、自主探究、学习新知
（一）插入艺术字的方法
1、师布置任务、生自主探究
2、单个学生演示操作方法
3、师规范操作方法
4、寻找不同方法
5、板书操作步骤
插入-图片-艺术字-选择样式-输入文字
6、完善巩固
（二）改变艺术字大小的方法
1、布置任务、自主探究
2、学生演示、汇报结果
3、总结并板书
[可能会出现的问题：在操作过程中，有同学的艺术字倒了或反了，怎样把它正过来？将控点拖动到相反位置。]
3、学生制作作品，教师巡视指导。
四、作品享析、各抒己见
师：下面请大家坐好，谁愿意来展示一下自己的作品？（请3——4名同学做展示）
生：（……）
师：谁来评价一下这位同学的作品？（谈谈你的看法和感受，或有什么好建议）
五、总结本课、升华情感
1、教育学生要珍惜时间
2、总结本课所学
激发学生学习兴趣，布置本节课学习内容。
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..Leabharlann 教学过程
教
学
过
程
教学活动
活动目的
活动时间
一、创设情境、激情导入
1、欣赏歌曲《时间像小马车》
师：初次见面，给大家带来了一首歌，认真听，这首歌描述得是什么？
2、欣赏钟表图片及艺术字
3、揭示课题
师：艺术字与普通文字不同之处在于它是图形化的，有了它可以使我们的版面更灵活、生动、突出主题。今天我们就以“五花八门的钟表”为中心内容，学习Word文档中艺术字的操作方法。

《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思（优秀范文5篇）

《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思（优秀范文5篇）第一篇：《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思《在Word中插入艺术字》教学设计——刘婧婧一、教学目标（一）知识与技能：1、学会在Word文档中插入艺术字。

2、能够对艺术字进行简单的调整。

3、能够根据实际需要，设计艺术字。

（二）过程与方法：1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点感受艺术字的美感。

2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。

(三)情感态度价值观：1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。

2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

二、教学重点掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。

三、教学难点掌握插入艺术字的方四、教学准备学生准备：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。

教师准备：多媒体设备，电子小报，演示文稿课件，每位学生发一枚过关小红星。

五、教学过程（一）学前准备同学们，在上课之前跟老师一起来做做“手指操”活动下我们的小手。

（播放手指操视频）（二）创设情景，激趣导入1、生活中的艺术字师：上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告上的一些标题或标语，你们完成了吗？请把你收集的标语展示给大家看一看。

点一到两位同学展示自己收集的标语。

这些收集来的漂亮文字，与我们平时见到的字相比，有什么不同的地方？请几位学生谈谈这些漂亮文字的特点。

（形状不同、字体各异、色彩丰富等）归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。

提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？让学生谈谈艺术字的作用。

（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）2、创设情景学校大队部招聘一名“艺术字设计大师”，将在你们当中选出一位设计艺术字标语的设计大师。

插入艺术字-教案

插入艺术字-教案教材分析：本课主要讲的就是：艺术字的样式、插入艺术字的步骤、更改艺术字的样式等。

由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。

插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。

在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。

学生分析：对小学四年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。

另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。

教师在教学中要注意这种差异的存在。

学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。

对新知识的接受，应该不会感到太难。

教学中容易出现的问题：（1）样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；（2）艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；（3）尺寸不合理，导致插入的艺术字过大或过小，这些应适时给予指导和帮助。

教学目标：1.知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。

2.过程与方法目标：以学生自主学习为主，协作学习为辅，共同完成学习任务。

3.情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。

通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

教学重点、难点：1.重点：插入艺术字的方法。

2.难点：艺术字的修饰美化。

教学媒体：PPT课件教学流程：1.创设情景，激情导入（1）电子板报欣赏（2）提出问题：怎么在Word中插入艺术字呢？（3）进入新课——插入艺术字2.详细演示，学习新知分解艺术字插入步骤，详细讲解如何修饰美化艺术字3.艺术字欣赏，培养美感4.上机操作，探索新知趁着“世界地球日”的来临，让同学们发散思维，运用所学的知识以小组的形式设计一个关于珍爱地球的电子板报，其标题需要用到艺术字。

WORD中插入艺术字

《WORD中插入艺术字》探究型教案松原市宁江区建设小学高洪侠教学目标1、知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法以，学会插入艺字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。

2、过程与方法目标：以学生自主学生为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。

3、情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。

通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

教学重点：插入艺术字的方法教学难点：艺术修饰美化教学准备：网络教室范例贺卡教学过程：一、创设情境，引入新知师：同学们你们好！你们知道1月1日是什么日子吗？生：元旦。

师：请同学们读一读贺卡中的祝福，小组内之间互相观察一下，看看贺卡里有什么内容。

（学生讨论观察）师：如果我们运用WORD软件，可以用哪些制作方法来完成贺卡？生：插入剪贴画、艺术字，自选图形等方法制作贺卡。

师：我们选择的图片要与主题有关，文字都是祝福的话，心中最想表达的语言，色彩和形状也要搭配合理。

这些都是我们制作一张好的贺卡的必要条件。

二、明确任务，创新设计师：今天我们就来运用WORD制作贺卡，同时要进行一次比赛，通过比赛的方式评出节课的优秀作品。

在制作之前请你说说自己的制作想法。

师：请同学们来看看，老师制作的几张贺卡，有的是纵向，有的是横向的，首先我们要对贺卡的页面进行设置。

师：（演示并讲解）单击文件菜单选择页面设置，在页面设置对话框的页边距选项中选择纵向或横向，单击确定。

请同学把自己贺卡页面设置好。

（学生上机操作）师：现在我们开始制作元旦贺卡了，你可以用学过的知识在文中插入剪贴画及艺术字来美化你的贺卡。

（复习插入剪贴画的方法，生演示、练习）（学生遇到问题，如何移动图片、艺术字）师：谁能帮助这位同学来解决问师呢？（生答演示）（强调图片设置环绕方式，衬于文字上方）师：在贺卡中我们还要添加一些祝福的语言，同学们互相讨论一下祝福语言。

（生讨论）请同学说一说。

师：老师听到你们的温暖祝福，都被深深的感动了，快把你们的祝福加到贺卡当中吧。

在word中插入艺术字教学设计

在word中插⼊艺术字教学设计在word中插⼊艺术字⼀、教学⽬标1、知识⽬标：掌握在word中制作艺术字，并且修改艺术字的⽂字和样式以及艺术字的格式。

2、能⼒⽬标：培养学⽣的创新能⼒，⾃主学习能⼒以及团队协作能⼒。

3、情感⽬标：学⽣能够运⽤艺术字来修饰⾃⼰的作品，并且感受在word 中进⾏制作的乐趣，能在学习中锻炼⾃⼰的探索能⼒，提⾼⾃⼰的审美情趣。

⼆、教学重难点重点：在word中插⼊艺术字的⽅法以及修改艺术字的⽂字和样式难点：设置艺术字的格式三、教学过程1、趣味导⼊师：⽼师遇到⼀个难题，想请同学们帮忙，⽼师设计了两张封⾯，内容是⼀样的，只有⽂字的形式是不同的，如果要选择⼀张作为封⾯，⼤家会选择哪⼀张？（第⼆张运⽤了艺术字，字体更漂亮，更符合封⾯的要求：美观性）谁能给⽼师讲⼀讲，你所选的这个封⾯，这中好看的字是什么字？我们这节课就来学习如何插⼊艺术字。

2、复习旧知①认识word程序师：word是美国微软公司退出的⼀款办公软件office家族成员之⼀，是⽬前最⼴泛的⽂字处理软件，要使⽤word程序，我们⾸先要启动word程序。

如何启动？有集中⽅法？任务⼀：启动word程序单击开始→所有程序→Microsoft office 2003→word如果桌⾯上有word图标→双击打开2、认识word界⾯师：word的界⾯和Windows的界⾯很相似标题栏→菜单栏→⼯具栏→⼯作区3、学习新知师：启动了word程序，⼤家对照课本112页的内容，⾃主学习，完成今天的第⼆个任务。

任务⼆：插⼊艺术字“读书⽉”提问：你学会插⼊艺术字的操作了吗？要打开插⼊艺术字对话框，我们需要在菜单栏中找到哪个命令菜单？①插⼊→图⽚→艺术字→选择⼀种→确定②输⼊艺术字“读书⽉”③确定（弹出艺术字⼯具栏）师：请同学演⽰如何插⼊艺术字，并⼀起来欣赏⼀些漂亮的、震撼我们视觉的艺术字。

艺术字是多变的，⼤家想想如何可以把⾃⼰的艺术字变的更漂亮、更美观呢？布置任务三4、修改艺术字的格式师：我们⼤家已经学习了如何插⼊艺术字，⼤家也看到了更多美观的艺术字样式，艺术字的⼤⼩和样式是可以变换的。

插入艺术字教案

插入艺术字教案### 插入艺术字教案#### 教学目标1. 学生能够理解艺术字的概念及其在文档中的运用。

2. 学生能够掌握在文档中插入艺术字的基本操作。

3. 学生能够运用不同的艺术字样式来增强文档的视觉效果。

#### 教学重点- 艺术字的插入方法。

- 艺术字样式的选择与应用。

#### 教学难点- 艺术字样式的创意应用。

#### 教学准备- 计算机教室，每名学生一台电脑。

- 预装有文字处理软件（如Microsoft Word）的电脑。

- 准备一些艺术字样式的示例图片。

#### 教学过程##### 导入新课1. 展示几份包含艺术字的文档，让学生感受艺术字在文档中的视觉效果。

2. 提问学生对艺术字的理解，引导学生思考艺术字的作用。

##### 新课讲解1. 艺术字的概念：解释艺术字与传统文字的区别，强调艺术字在视觉传达中的重要性。

2. 插入艺术字的步骤：- 打开文字处理软件。

- 选择插入选项卡。

- 点击艺术字按钮，选择一个艺术字样式。

- 输入需要的文字内容。

- 调整艺术字的大小、颜色和位置。

3. 艺术字样式的选择：展示不同的艺术字样式，讨论它们在不同场合的适用性。

4. 艺术字的编辑：教授学生如何编辑艺术字的字体、颜色、效果等属性。

##### 课堂练习1. 基础操作练习：学生自行操作软件，插入一个艺术字，并尝试调整样式。

2. 创意应用练习：给学生一个主题，要求学生根据主题插入并设计一个艺术字，鼓励学生发挥创意。

##### 课堂互动1. 作品展示：学生展示自己的艺术字作品，分享创作思路。

2. 互评环节：学生相互评价作品，提出改进建议。

##### 课堂总结1. 回顾艺术字的插入和编辑方法。

2. 强调艺术字在文档设计中的重要性。

3. 鼓励学生在今后的文档编辑中，合理运用艺术字来提升文档的视觉效果。

#### 作业布置- 要求学生为下周的某个特定主题（如节日、学校活动等）设计一个包含艺术字的文档，并在下节课进行展示。

在word中插入艺术字方法技巧讲课文档

现在八页，总共二十二页。
插入—艺术字
编辑“艺术字文字。输入“爱莲说”，楷体、96、加粗，单击确定。
现在九页，总共二十二页。
插入—艺术字
插入艺术字“爱莲说”结果
现在十页，总共二十二页。
插入—艺术字
在WORD文档中选定“艺术字”。如图，图片不可移动，出现“艺术字”工具栏。下面
我们进行艺术字格式设置。
知识点解析---插入艺术字
插入艺术字就是编辑特殊字型、字的特效，一般可作为文档的标题。
步骤：单击菜单栏中【插入】|【图片】| 【艺术字】
现在六页，总共二十二页。
插入—艺术字
艺术字字库。选定一种“艺术字”样式。如图：选定第一行第三个，单击确定。
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插入—艺术字
编辑“艺术字文字。输入文字，设置字体、字号、字型。
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设置艺术字格式
设置艺术字格式的方法：
1、选定艺术字【格式】|【艺术字】
2、右击艺术字，选择 “设置艺术字格式”，即可
打开“设置艺术字格式对话框
”。
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设置艺术字格式
设置艺术字格式对话框
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设置艺术字格式
设置艺术字版式
单击“设置艺术字格式”对话框中的版式，选择某种环绕方式，单击确定。如图：选定“四周型”，水平对齐方式为“居中”。
在word中插入艺术字方法技巧
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插入艺术字
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本次课内容
Word中的艺术字： 1)、插入艺术字的方法步骤 2)、对插入到WORD文档的艺术字设置格式

《插入艺术字》的优秀教案

《插入艺术字》的优秀教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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在Word中插入艺术字ppt课件

(3)艺术字格式设置：
选定艺术字时会出现艺术字工具栏，可以设置种类、内容、形状、字符间距、对齐方式（至少两行）
艺艺术术字字库格
式
艺自艺术由术字旋字形转环状绕
艺对字术齐符字方间竖式距排文字
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
1.先单击“插入”菜单
2.在“插入”菜单中选择“图片” 中的“艺术字”
5、在此输入要写的内容 3、在“艺术字”样式中选择一种样式
6、单击“确定”按钮 4、单击“确定”按钮
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
艺术字可以美化文章
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
1、插入艺术字的一般方法（1）通过菜单（2）通过绘图工具栏
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去

《在Word文档中插入艺术字,剪贴画》教学设计与反思

《在Word文档中插入艺术字，剪贴画》教学设计与反思“在Word文档中插入艺术字，剪贴画”这节主要是对文本输入之后的进一步艺术加工，使文字设计，排版更美观，也是最能够培养和体现学生合作能力、审美观点及实际动手能力的内容，是最能激发学生学习兴趣的课，通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习积极性，使学生能将自己的想法表现得更彻底，并切身体会到劳动后的成就感和对信息技术的神秘感。

一、教学目标：让学生学会在Word文档中插入艺术字，剪贴画。

二、知识目标：了解插入艺术字和剪贴画的作用。

三、技能目标：学会在Word中插入剪贴画；掌握艺术字的设置。

四、情感目标：培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生自主学习、互相协作的能力；通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力；初步培养学生的评价能力；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。

五、教学重点、难点：重点：理解各种艺术字的特殊效果，以及不同艺术字之间的区别。

难点：学会应用艺术字的格式、变形、自由旋转等六、教学任务驱动：利用Word中的艺术字和剪贴画等效果制作一份简单但美观的板报!七、教学策略：结合信息技术课的特点，从“比较--尝试---懂得--提高”的设计思路出发。

以“比较法”引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，然后由学生自行初步尝试，初尝成功的喜悦，提出疑惑；然后教师示范操作，学生模仿，了解基本知识；最后通过综合实例的制作，使学生得以巩固提高，从而激发学生的创造性思维能力，提高学生的学习主动性和思维积极性。

本课以学生自行实践为主，教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，以便于学生理解和掌握，最后通过小组同学之间合作，将小组同学之间的想法以个人喜欢的方式进行讨论、整理和排版，制作出各小组自己满意的板报,以调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的协作能力。

八、教学过程：教案，课件了，上课资料准备：在Word中用普通形式制作一份板报；用艺术字，剪贴画的形式制作一份板报，供上课时对比演示。

初中信息技术华中师大版七年级下册第二单元第6课《在文档中插入艺术字》优质公开课教师资格证面试试讲教案

初中信息技术华中师大版七年级下册第二单元第6课《在文档中插入艺术字》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教
案
1教学目标
1、知识与技能:要求学生了解、掌握在Word中插入艺术字的方法;
2、过程与方法:采用合作式、探究式的学习方法,培养学生自主学习和分析归纳问题的能力;
3、情感态度与价值观:通过交流与合作激发学生学习信息技术的兴趣,增强学生的自信心,培养学生团结协作精神。

2学情分析
1、个性特点:性格天真活泼,个性追求完美,易激发探究动机。

2、生活经验:生活中他们常见用艺术字做的宣传、广告、报头等。

3、知识能力:已学习过文字修饰、图片应用,会简单的文档编辑。

3重点难点
重点: 学习插入艺术字的三种方法。

难点:熟练运用所学方法插入、调整、删除艺术字。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、创设情境，引入新课
在前面几节课中,学生掌握了word排版的基本知识,而本节课让学生提前预习。

同时,教师准备好新课内容,一份是“知识改变命运,习惯成就未来”标语的简单输入的字体,另一份是插入艺术字的形式输入的标语,通过广播教学让学生观看、比较。

教师提问:同学们,,你们看到这两种字体有何感受?哪个好?你们想不想自己也设计出这么漂亮的字体?今天我就来和同学们一起来学习艺术字的设计。

学生讨论,比较,回答。

《插入艺术字》说课稿

《插入艺术字》说课稿《插入艺术字》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。

说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《插入艺术字》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《插入艺术字》说课稿1各位领导、评委老师：大家好！今天我说课的课题是：《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》一、教材本课是（项国雄主编的）信息技术教材七年级下册第2章第一节《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》，是在学生已掌握了的一定的word的基本知识，如打开关闭word、在文档中插入符号等操作的基础上而设立的学习任务：教会学生在word中插入表格、艺术字、剪贴画，并能对艺术字进行简单变形美化，培养学生的信息技术素养。

考虑到任务目标驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做漂亮的文字”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在word中插入艺术字。

通过任务的完成，来驱动插入表格和剪贴画的学习，通过学生自主性学习、合作性学习，培养学生的认知能力、创造能力和实践能力。

二、学生学生通过第1章的学习，已经具有处理简单文字信息的能力，根据学生的实际学习情况，操作能力可能会有较大差异，思维敏捷的学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力、操作能力的不同会对教学效果有所影响，所以考虑分成若干小组（每组配一个学习能手）进行合作性学习的教学设计。

三、教学目标根据教材和学生的情况，制定以下课题教学目标：知识与技能目标：①使学生初步掌握在word中插入表格、艺术字、剪贴画的方法。

②了解用艺术字变形来美化文字的方法，提高学生灵活处理信息、对信息加工的能力，提高学生信息的综合素养。

过程与方法目标：通过学生合作性学习、师生交流、人机交流、学生自主探究等形式，培养学生利用信息技术的能力。

情感与价值观目标：①让学生在合作学习的过程中培养成就感，为个人自主学习积累经验。

②通过小组协作和实践活动，培养学生的团队精神和探索的精神，从而激发学生对灵活处理信息产生浓厚的兴趣。

小学信息技术《插入艺术字》教案

小学信息技术《插入艺术字》教案一、教学目标1．学会插入艺术字，调整艺术字大小和形状，设置艺术字环绕效果。

2．通过自主动手操作，知道艺术字的设计技巧，逐步提高动手操作能力。

3．在学习插入艺术字的同时，激发对计算机的兴趣，提高审美情趣。

二、教学重难点【重点】调整、插入艺术字的方式。

【难点】艺术字相关操作的灵活应用。

三、教学过程（一）导入新课教师出示课前制作好的一幅含有艺术字的《荷塘月色》文稿和一幅不含艺术字的《荷塘月色》文稿，并提出问题哪一幅更加美观，学生想不想独立制作自己喜欢的艺术字?激起学生探求知识的欲望。

引入新课《插入艺术字》。

（二）新课讲授Word字处理软件不仅可以设定文字的样式，还可以使用艺术字。

任务一：插入艺术字教师示范操作，在操作过程中提醒学生认真观看教师操作。

操作结束后请学生总结相应的步骤。

【首先单击插入菜单中的图片选项，弹出子菜单时，单击艺术字命令，打开“艺术字”对话框。

对话框中双击一种艺术字样式，出现“编辑艺术字文字”对话框时，输入文字“荷塘月色”，然后选择适当的字体和字号，最后单击确定按钮。

】教师适当点评学生总结概括能力很强，接下来给学生2分钟的时间在自己的电脑上完成插入自己喜欢的艺术字的操作，教师巡视指导。

任务二：调整艺术字大小和形状学生完成插入艺术字的操作之后，请学生自主探究如何调整艺术字的大小和形状，限时3分钟。

【拖动操作点调整艺术字大小】预设学生回答不够完整，教师进行补充讲解，拖动调整控制点就能调整艺术字的形状了。

任务三：认识“艺术字”工具栏，调整艺术字的环绕方式教师带领学生认识“艺术字”工具栏中的按钮，随后请学生以信息技术小组为单位限时5分钟合作探究如何调整艺术字的环绕方式。

教师请学生代表进行示范总结。

教师进行适当点评学生总结不够完善，随后教师示范将艺术字设置为四周型环绕，单击“艺术字”工具栏中的文字环绕按钮，打开下拉列表框后，再单击四周型环绕命令，然后把艺术字移到文中适当的位置。