中考政治五大思维模式
五大思维模式
易混点点拨
易混点3、多种答案通常出现在哪一种思维模式里？ 一般出现在辩证思维，多为三个答案，一是肯定的，二是 否定的，三是肯定与否定结合的辩证的。
易混点点拨
易混点4、是什么、为什么、怎么办也是层进式吗？
这属于思维的结构，而不能看着层进式的思维模式 ，但是，正面的问题分析其“现象、原因、意义、性 质”时，也可以视为层进式，包括提出解决问题的措 施。
当堂训练
层进式： 1、据某教育研究机构调查，在大城市中，70%的家长经常翻开自己孩子的日记或者手 机，认为自己对孩子的成长拥有知情权，翻看孩子的日记或手机是为了更好地了解孩子， 怕他们学坏。 你如何看待家长的这种做法？ 解析：分析材料，家长的做法是侵害他人隐私的违法行为，分析设问，让我们分析家长 的错误行为，针对反面材料，谈一个错误行为的看法，适合采用是什么？为什么？怎么 办的层进式为来作答，首先要判断定性，然后分析危害原因，最后提出改正措施。
易混点点拨
易混点1、辩证式与层进式如何区别？ 辩证式通常适合正确与错误混杂的材料，所以就要客观全面地辩证看待，既要 阐述积极方面，又要分析消极方面，以防看问题偏颇。层进式适合的材料主要 为完全反面的。比如公款吃喝的问题，就不能用辩证式，只能用层进式，内容 与形式在这里是统一的。
易混点点拨
易混点2、层进式的六环节都要用到吗？ 不用。六环节为高中议论文的完整要求，需要八百字左右来支撑。初中视频的 分析说明题有三百字左右，即四个环节就够用了。通常体面材料就相当于现象， 措施一般用不着说，但是考试中要求学生也可以简单说明。定性和态度一两句 话就可以。所以主要看成因与危害，这也是考生才能发挥的地方。
2、据有关权威机构调查，升入初中后，城市80%的学生穿衣服 开始追求名牌，43%的学生，手机要用名牌，尤其过生日，不再 满足于以往的生日礼物，去饭店，甚至要去豪华饭店，花费越来 越大，对此，不少家长不以为然，觉得现在条件好了，可以讲究 点。
政治并列思维表现形式
政治并列思维表现形式
政治五大思维模式的判断方法：并列思维、辩证思维、因果思维、层进思维、混合思维。
并列思维：考察学生搜索，联想的能力，需要学生多角度，多层次回答问题。
表现为建议类、启示类、意义类、评价类、说明类等题型。
答案特点每点没有先后之分，次序有可逆性。
因果思维：考察学生认识事物的本质和规律的能力。
只要用于回答为什么的问题，找出原因，学会推理。
分析题中多见。
辩证思维：针对学生看问题易偏激的问题，引导学生看问题要全面、客观、抓住事物的主要矛盾。
也就是二元思维或多角度思考。
包括对与错的纠缠，赞成与反对的纠缠。
层进思维：这个是难度最大的一种思维。
其特征是剥竹笋，由外到内，层层推进，环环相扣，这种思维引导学生把问题看透，养成严谨的深刻的思维习惯。
层进思维通常多适合反面性质的材料，它包括六个环节，现象—危害—原因—性质—态度—措施。
混合思维：严格讲不是一种独立思维，而是以上四种思维的组合。
包括：并列思维中有因果，辩证思维中有组合因果或并列、层进思维中谈原因或危害有因果或并列等多种形式。
中考思想品德思维导图
中考思想品德思维导图
中考政治考纲第一部分成长中的我
考点二：调控情绪，品味生活
考点三：应对挫折，磨砺意志
考点一：过健康安全的生活
考点二：做学法尊法守法用法的人法
违
第二部分 我与他人和集体
考点一：文明交往 我
考点二：竞争与合作
考点一：孝敬父母和长辈考点二、考点三：交往品德
考点四：我们的朋友遍天下
文
考点一：权利义务伴我行
考点二：我们的人身权利
考点一：我们崇尚公平和正义
考点二：承担责任，服务社会
第三部分
我与国家和社会
任
民法
经共
专题十三加强社会建设
传统。
七年级道德与法治五种思维模式、答题技巧
五大思维模式初中品德课运用的“五大思维”主要有并列、因果、辩证、层进、混合五种思维，其中并列思维便于掌握，使用频率最高。
辩证思维例题一：2014年“冰桶挑战赛”活动的视频在微博上热传。
所谓“冰桶挑战赛”就是要求参与者在网上发布自己被冰水浇遍全身的视频内容，然后便可要求其他人来参与这一活动，目的是让更多的人知道被称为“渐冻人”的罕见病，希望达到募捐善款的目的。
这种以游戏的方式来宣传救助罕见病“瓷娃娃”的活动，引起了很多人的响应。
当活动来到你身边时，你会参与吗？请说说你的理由。
答案一：我会参与“冰桶挑战赛”活动。
我们生活的社会是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人互相关爱的社会。
在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自己的价值在奉献中得以提升，还会带动更多人参与进来，积极投身公益事业。
这是对生命的尊重和肯定。
我们在维护他人生命健康的同时也提升了自己生命的价值。
这有助于和谐社会的创建，密切了人际关系，符合社会主义核心价值观的要求，是精神文明创建活动的又一种形式，值得肯定和提倡。
答案二：我不会参与“冰桶挑战赛”活动，这不符合公益活动的初衷。
参加公益活动是每个公民的责任和义务，但是公益活动应该是内容大于形式，而追求形式上的夺人眼球，违背了公益事业的宗旨。
但是参与的人只是为了娱乐游戏，哗众取宠，并没有转化为关爱“渐冻人”的实际行动，这样使实际救助效果大打折扣。
“冰桶挑战赛”也不是合适每一个人，对体质偏弱的人会造成伤害。
而且冰水的制作要耗费大量的资源，这也不是活动的初衷。
另外，个人的力量是有限的，救助更应该需要国家、社会发动各方面的力量，而仅仅靠这个活动来救助是很有限的。
应该采用更为积极有效的方式来投身到救助活动中，真正使“渐冻人”感受到社会的温暖和保障。
例题二：现代社会，宠物狗作为人类的亲密伙伴，已经成为许多人的“家庭成员”。
在很多小区，闲暇时人们“遛狗”成了小区一景，甚至有的小区专门建立了“遛狗小区”。
五种思维模式简介
• 一般答题思路建议如下： 现象——危害——成因——性质——措 施 。
• 例：材料一 据统计，2012年我国快递包 裹数量是57亿件，2013年为92亿件，2014 年达到100亿件，2015年预计将超过200亿 件。海量的快递带来了巨量的包装废弃物。 有专家估算，按照每个包装箱0.2公斤计算 140亿个包裹会产生包装垃圾280万吨，可 摆满20万个足球场，每年使用的包装胶带 就能绕地球300圈。
• 辩证思维——强调二元思维——好和坏、 正和反、积极和消极、相关联的二元（权 利与义务）等，适合于对错交织的问题。 主要训练学生看问题要客观全面，不要偏 激，并学会抓事物的主要矛盾。
• 一般答题思路建议如下： • 第一步：亮明中心观点（是什么），即建 立在二元关系基础之上的中心观点；如果 二元为正反两面的，则分别总说正面观点 是什么，反面观点是什么； • 第二步：结合材料具体阐述二元的辩证关 系（为什么），或共同点是什么，区别点 又是什么，以及二元之间的相互影响等； 如果是正反两面的，则既看到积极的一面， 又要看到消极的一面；
• 例：上世纪90年代，汽车开始进入我们的 家庭生活。截止到2014年4月，我国汽车保 有量达1. 44亿辆，是2003年的5 .7倍，预 计到2020年汽车保有量将超过2亿辆。中国 已快速进入汽车社会。 • 请对我国汽车保有量的快速攀升谈谈 你的看法。（6分）
•
我国汽车保有量大幅增长，说明我国 的经济建设取得了巨大成就，人民生活水 平显著提高。 • 但汽车保有量的大幅增长带来了大气 污染和高油耗，这不利于我国保护环境、 节约资源的基本国策的实施；汽车高速增 长也造成了交通拥堵、停车难、道路交通 安全等一系列问题。 • 因此，我国汽车保有量快速攀升的同 时，必须加强节能与新能源汽车的研究与 开发，重视保护环境，提高资源利用率， 推动我国经济社会可持续发展。（6分）
政治五大思维模式答题方式
政治五大思维模式答题方式政治五大思维模式是一种分析和解决政治问题的方式，包括理论思维模式、经验思维模式、权力思维模式、制度思维模式和道德思维模式。
下面通过分析每种思维模式的特点和适用场景来详细介绍。
1. 理论思维模式：理论思维模式是指根据特定的理论体系来分析和解决政治问题。
这种思维模式强调理论的逻辑性和科学性，能够帮助人们系统地理解政治现象和问题。
在运用理论思维模式分析问题时，首先需要选择合适的理论框架，然后根据该框架对问题进行分析和论证。
例如，可以使用马克思主义的历史唯物主义理论来分析资本主义社会的内在矛盾和发展趋势，从而提出相应的解决方案。
2. 经验思维模式：经验思维模式是指根据历史和现实的经验来分析和解决政治问题。
这种思维模式强调对历史和现实的认识和总结，能够帮助人们从实践中获得启示和经验。
在运用经验思维模式分析问题时，首先需要收集和整理相关的历史和现实案例，然后对它们进行分类和比较，最后通过对比和推理得出结论。
例如，可以通过对比不同国家的政治制度和发展历程，总结出不同制度下的优劣势，为政治改革提供参考和借鉴。
3. 权力思维模式：权力思维模式是指根据权力关系来分析和解决政治问题。
这种思维模式强调权力的作用和影响，能够帮助人们理解权力的运行规律和政治的本质。
在运用权力思维模式分析问题时，首先需要识别和分析不同利益集团之间的权力关系，然后通过权力的调整和平衡来解决问题。
例如，可以通过研究政治家和政党之间的权力关系，分析政治决策的制定过程和权力的运行机制，从而为政治改革提供指导和支持。
4. 制度思维模式：制度思维模式是指根据制度的规范和约束来分析和解决政治问题。
这种思维模式强调制度的重要性和作用，能够帮助人们理解制度对政治行为和社会发展的影响。
在运用制度思维模式分析问题时，首先需要研究和分析不同制度的构成要素和运行机制，然后通过改革和完善制度来解决问题。
例如，可以通过研究选举制度和法治体系，分析其对政治民主和社会稳定的作用，为政治改革提供设计和实施方案。
【中考备考】山西省中考思想品德拓展猜押试题——五大思维模式
拓展猜押试题——五大思维模式1. （’15太原市九年级期末试题21）美国《财富》杂志公布的“2014年世界企业500强”的名单中，中国企业占100席，其企业的主体仍然是国有企业。
据此，有同学认为，在我国，国有经济是国民经济的主导力量，其它经济形成无足轻重。
你认同这种观点吗？请说明理由。
（8分）不认同。
①在我国，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
（2分）②集体经济体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，援解就业压力，增加公共财富和国家税收。
（2分）③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
（2分）④公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济持续健康发展的必然要求。
（2分）2. （’15阳泉市第三中学九年级期末试题16）据一位叫张潇的网友爆料，12月11日，四名中国游客在泰国曼谷飞南京FD9101航班上闹事，机组控制不住局面，男的扬言要炸飞机，女的发疯要自杀且用开水泼空姐，最后该航班不得不中途返航曼谷。
落地后警察直接上飞机抓人，航班也更换机组，其他旅客则被迫下机，大家既为国人“丢人丢到国外了”感到汗颜，同时也为自己的行程计划被打乱而愤怒不已。
在课堂上，老师要求大家对这一事件进行评析，你的观点如何？（6分）这几名游客在飞机上闹事，说明这几名游客正义观念、责任观念淡薄，国家观念和法制观念不强，对这种行为的后果及危害认识不足。
（2分）在飞机上闹事，导致飞机返航，并受到警察的处罚。
其行为侵犯了飞机工作人员及其他游客的权益，是非正义的行为；同时，这种做法也是社会责任感缺失的表现，只考虑自身权益，忽视自己应该承担的社会责任，结果造成了社会资源的严重浪费；而且，在飞机上闹事，说明其缺乏相应对外交住素质，给我们国家、民族的形象造成巨大的破坏。
政治课需要多种思维
政治课需要多种思维内容摘要：政治课需要多种思维：一、逻辑思维二、辨证思维三、发散性思维四、系统思维五、创造性思维有人说；政治课就是记记背背，没有什么意思。
我上了多年的政治课，我觉得政治课也和其它学科一样充满了各种思维，很有乐趣。
下面我就谈谈政治课各种思维的运用。
一、逻辑思维逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念，判断，推理反映现实的过程。
是用科学的抽象概念揭示事物的本质，表达认识现实的结果。
它是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的，有条理，有根据的思维。
逻辑思维具有规范，严密，确定的特点。
我在政治课教学中更多的是运用严密的逻辑推理，由旧知识推理出新知识。
比如：在《经济生活》中讲商品价格形成时就运用了这样的推理过程：由价格引出价值，由价值引出价值量，由价值量引出社会必要劳动时间，由社会必要劳动时间引出社会劳动生产率。
又比如：在《生活与哲学》中讲唯物论部分时同样运用了推理过程：世界是物质的，物质是运动的，物质的运动是有规律的，规律是客观的，要按客观规律办事，坚持实事求是。
还比如：在《生活与哲学》中讲认识论部分时运用推理过程：认识要在实践的基础上，由感性认识上升到理性认识，理性认识再回到实践中去检验并指导，再上升到更高的理性认识，以至引出实践，认识，再实践，再认识的认识无限发展的过程。
通过运用逻辑推理，既揭示了政治课知识的内在联系，又理清了学生的思路，便于学生理解和把握。
二、辨证思维辨证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式。
通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维形式。
在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”“非真即假”，而在辨证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”“亦真亦假”，而无碍思维活动的正常进行。
辨证思维要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。
唯物辩证法告诉我们：任何事物内部及事物之间都充满矛盾，矛盾就是对立统一，因此，我们在认识事物的时候既要看到对立的一面，又有看到统一的一面，这就是辨证思维。
202X中考政治答题思路及解题步骤.doc
202X中考政治答题思路及解题步骤中考政治频道为大家提供202X中考政治答题思路及解题步骤，一起来看看吧！更多中考资讯我们网站的更新!202X中考政治答题思路及解题步骤说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。
1、直接式设问(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案)2、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。
这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。
基本思路：现象本质①材料本身说明的问题是什么?②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?直接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义怎样做)3、启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等基本思路：这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。
这类问题的解答对策是：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训，应怎么做?)。
4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”，或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。
这类题目解答对策是：先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”)，然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。
初中政治考试的答题思路及技巧3篇
初中政治考试的答题思路及技巧3篇掌握答题技巧，能让你在考试的过程中做得更加游刃有余。
愿你前程无量,努力备考，考入理想院校!下面是小编给大家带来的初中政治考试的答题思路及技巧，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考政治：多种题型答题技巧大全一、“是什么”型题目。
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
着眼能力培养 渗透五种思维(中考思想品德题型答题能力指导)
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今年中考的八大变化
第一，着重培养公民意识 第二，新课标的有机渗透 第三，努力摒弃应试倾向（主要是选择题） 第四，主观题的细微改造（包括思维品质） 第五，继续挖掘开卷优势 第六，科目说明的合理细化 第七，选材提倡以小见大和春秋笔法 第八，适当渗透批判意识
树立崇高远 大理想
发扬艰苦奋斗精 神，做合格“四 有”人才
青少年 怎么办
努力学习科 学文化知识
培养创新意识和 能力
增强社会使命感、责任感
（ 3 ）结合材料四，请你谈谈我们青少年应怎样更好 地报效祖国，以使我们的国家更加强 盛？2010山西卷
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并列式：即多角度分析问题，不同 答案之间没有内在的联系。常见有 ： 评析类 启示类、 建议类、 归纳类。
【评析类 】
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2、打人行凶者的经历给你哪些警示？
启示类
①培养高雅生活情趣，拒绝赌博等不良诱惑。 ②我们要谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气 ，防患于未然。 ③对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径 来获得。
④我们要树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法 自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德。
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主观题
题型本质
教学目的
答题特点
侧重于 考查学生对 篇幅短， 简答题 “是什么” 教材基础知 简明扼要，重 识的覆盖面 思维结果 分析说明 侧重于 考查学生的 既要结论，更 题 “为什么” 分析问题的 强调思维过程 思维能力 侧重于 考查学生的 “发现问题—分 解决问题的 析问题—解决 实践探究 “怎么样” 本网站版权所有 思维能力 问题”这个过 题
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自身角度
中考政治答题思路全解析
中考政治答题思路全解析，万能公式来帮你一、政治答题公式1.初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)2.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)3.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等4.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}5.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办6.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)7怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示8,每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办10．评价问题：注意点；引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面；11．材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法) 12．实践题1.班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)2做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)3形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等二、政治答题方法1. 书本知识掌握运用解题方法：判断知识点锁定答题范围搜寻笔记2. 观点型题目：（说明、体现、符合）解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3. 启示型题目：(认识、理解、启示等)解题方法：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4.. 关于“图表、表格、”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
政治应试能力几种思维方法
提高政治应试能力的十一种思维方法纵观近几年文综(含政治单科)高考命题，具有强烈的时代感，与时俱进，令不少师生在复习中无所适从，忙于题海战术，效果却只能是事倍功半。
为了使广大师生在复习中少走弯路，笔者对提高学生应试能力的思维方法进行了归类总结。
一、矛盾分析法矛盾分析法也叫全面分析法，就是在分析解答问题时运用矛盾的观点，一分为二、全面地看问题的思维方法。
这一方法是针对试题的片面性观点，如内容不全、关系理解不全、原因表述不全等进行全面分析，从而得出正确的结论。
矛盾分析法在运用过程中，并不一定要否定题目中的结论或观点，而是在承认其合理成分的前提下，指出其片面性，并补充还应从哪些方面加以认识。
[例1] 随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。
对此，人们有不同的看法。
有些人认为，在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。
也有人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，给人们的精神世界带来消极影响，更严重的是，有些学生沉迷于网吧中，严重地影响了学业和健康。
(1)运用辩证法知识对上述两种看法进行分析。
(2)对互联网存在的弊病，你认为应如何治理。
[分析] 本题紧扣当前社会的新生事物——互联网，要求考生运用辩证法知识对两种看法进行辩证分析，并针对互联网存在的弊病提出治理对策。
很显然，第(1)问，正确评价互联网必须运用矛盾分析法，包括两个层次的评价：①用两点论看问题，即不能只看到利，也不能只看到弊。
在看到它的积极一面的同时，不能忽视它的消极影响。
②用重点论看问题，要分清主流和支流，从而把握互联网的发展方向。
第(2)问实际上也需要用矛盾分析法，即法治与德治“两手抓”，既要加强法制管理，又要加强精神文明建设。
[参考答案](1)①看问题要一分为二，对互联网现象应做全面客观的分析，它有利有弊，不能片面的只言利或只言弊。
②看问题应分清主流和支流。
互联网出现的负面影响，是新生事物在发展中出现的支流问题，不能因噎废食。
政治五大思维模式答题方式
政治五大思维模式答题方式政治五大思维模式指的是辩证唯物主义、历史唯物主义、实践论、唯物辩证法和物质生活哲学。
在答题时，可以结合具体的题目，在相应思维模式的基础上，采用以下答题方式：1. 辩证唯物主义辩证唯物主义注重对事物的矛盾、运动、变化和发展的认识，因此答题时可以从以下角度入手：(1) 既看各种事物的总和，又看各种事物的特殊性，注意深入剖析问题的本质和矛盾；(2) 强调对矛盾的分析，关注事物发展的范畴、过程和规律性，注重把具体问题放在较广泛的历史和社会背景之中，注意联系历史和实际情况，进行分析和评价。
2. 历史唯物主义历史唯物主义强调历史的发展方向和历史进程，因此，答题时可以从以下角度入手：(1) 采取历史唯物主义的分析方法，根据一定的历史范畴和逻辑关系，去研究社会历史和人类的历史；(2) 强调历史的阶段性、规律性、趋向性，认真分析历史背景、基本问题、历史进程和发展方向等内容，注意从多个方面进行分析和评价。
3. 实践论实践论强调理论与实践相结合，正确处理理论和实践的关系，因此答题时可以从以下角度入手：(1) 与实际联系，把马克思主义的基本原理和实践结合起来，不把理论与实际分割开来；(2) 在对具体实践和问题进行分析的同时，注重探究理论，发掘问题的本质，并加以归纳总结，通俗易懂。
4. 唯物辩证法唯物辩证法强调对物质世界和人类思维发展的全面、矛盾和运动的认识，因此答题时可以从以下角度入手：(1) 要用唯物辩证法方法剖析、揭示各种矛盾和事物的运动、变化及趋势；(2) 在把握事物发展真正规律性的基础上，要注意发现并阐明其内在矛盾，注重使用一系列矛盾分析的基本方法及理论工具。
5. 物质生活哲学物质生活哲学强调生活总是要放在物质生活中去解决，因此答题时可以从以下角度入手：(1) 注重把握人类的物质生活状况及其变化，注重社会与人类自然环境的关系；(2)强调物质的基本作用、价值和地位，注重把具体情况和推理论述有机地结合起来，以表现较高的思维深度和质量水平。
九年级 政治 思维模式训练
思维模式的实质(一)并列思维式解题思路：山西省近三年思想品德中考改革的力度之一，就是改变并列思维“一统天下”的形势，将其比例减少为10％左右。
总体来说此类思维的含金量较低，且呈现平面横向发展状态；比较适合说明类、启示类、建议类、参与类等设问类型；答题点数之间地位同等，次序有可逆性，先说哪一点都不影响整体作答。
解答并列思维类分析说明题的方法：认真“三审”(审设问、审材料、审分值)，抓住“两词”(核心词、关键词)，从不同的角度、运用不同的教材知识来分析材料，类似于“摊大饼”的发散思维。
（二)因果思维式解题思路：在山西省思想品德中考改革中，因果思维所占比例为20％。
总体而言此类思维模式开始向纵深发展，不像并列思维是平面的。
从现象看本质，强调探究揭示事物本质和规律是其主要特征。
训练学生把问题讲深讲透，环环相扣，有助于严谨深刻思维的形成。
通常题目的设问是结果，且用“为什么”“必要性”“重要性”“意义”“作用”等形式表述，而答案是其原因。
解答因果思维类分析说明题的方法：首先，从材料得出的观点或结论(果)，即“是什么”；其次，再结合材料，具体阐述原因（因），此为该类试题的重心所在，即“为什么”；最后回扣观点或结论。
需要注意的是，原因既可从主观和客观、国家和公民．自己和他人，社会，家庭和学校等角度进行分析；也可以从现状、问题、国情、意义、危害、法律规定、道德等角度分析。
(三)辩证思维式解题思路：辩证思维主要是针对青少年看问题易于偏激所设置的，训练学生看问题要全面、客观，并学会抓住事物的主要矛盾，是山西省近三年思想品德中考中重点考查的一种思维模式，在五种思维模式中所占比例最大，为30％。
总体而言此类思维方式适合于对错辨析的问题，或表述偏颇、条件不充分、观点片面的问题，强调辩证思考问题，即要看到事物的对与错、积极与消极影响、意义与危害、成就与问题、权力和义务、区别和联系等。
通常此类思维模式以“谈谈你的看法”或“如何评析这种观点”，有时也会以“观点是否正确，为什么?”来设问。
中考政治解题思路有哪些
中考政治解题思路有哪些题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。
要答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。
下面是小编给大家带来的中考政治解题思路，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考政治辅导：看法、认识、启示类题型的解题技巧看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个)，案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。
设问方式：①“这给我们什么启示、启发”;②“谈谈你的看法、体会、认识”;③“你从中悟出什么道理”;④“如何认识……、如何看待……”;⑤“如何分析这一现象”等等。
题型特点：看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个)，案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。
设问方式：①“这给我们什么启示、启发”;②“谈谈你的看法、体会、认识”;③“你从中悟出什么道理”;④“如何认识……、如何看待……”;⑤“如何分析这一现象”等等。
例题：中国工程院院士黄伯云以其对“炭/炭复合材料”发明的杰出贡献，荣获了连续6年空缺的国家科学技术发明一等奖。
这个和世界上最硬材料打交道的人，周末和节假日几乎都在实验室度过。
当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。
在科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个“硬骨头”。
他从心里迸发出一个誓言：“中国人不仅应自行研发新产品，而且在技术上要争第一。
”凝聚20年的心血，中国飞机依赖进口刹车片才能“落地”的历史被改写。
(1)请你列举黄伯云艰苦创业的两个表现。
(2)请你谈谈对上述材料中“誓言”的认识。
(3)你打算怎样用实际行动向黄伯云学习?解题思路：理解、认识、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答，也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。
1、“示”即展示(是什么)。
主要是指材料中的人物事件的特点，也就是“材料所反映的内容”。
2016中考政治五大思维模式
（一）并列思维例题1：小明的爸爸喝酒后，准备驾车带小明和妈妈回家。
小明想用珍爱生命和维护生命健康权的有关知识劝说爸爸，你觉得他该怎么说？【答案】（1）生命是地球上最珍贵的财富，每个人的生命都是有价值的，但生命属于每个人只有一次，我们应珍爱自己的生命和他人生命。
酒后驾车是对自己和他人生命的不负责任。
（2）我国法律保护公民的生命健康权。
生命健康权是公民最根本的人生权利，是公民参加一切活动、享有一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
酒后驾车是法律所禁止的行为，因而拒绝酒驾，是维护自己与他人生命健康权的表现，也是我们应尽的法律义务。
（二）因果思维例题1：青少年违法犯罪的原因自己：（1）道德素质低下；（2）法制观念淡薄；（3）交友不慎；（4）不能抵制不良诱惑；（5）沾染不良习气。
学校：没有认真履行教育保护未成年人的职责和义务。
家庭：父母没有履行对未成年人的教育和保护社会：社会没有为未成年人提供一个健康的环境。
❖例题2：啃老族产生的原因一方面，有些家长过于溺爱子女，不注意孩子自立意识和能力的培养。
这样做不利于孩子生活能力的锻炼和良好的道德品质的养成，使子女无法承担对自己、对他人、对社会的责任。
另一方面，有些子女依赖思想严重。
这种依赖思想不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会缺乏责任感，造成人格的缺陷。
只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害他人和社会。
例题3：针对史上最严格的环保法的出台，有同学提出这样的观点：“只要依靠‘史上最严的环保法’进行‘铁腕治污’就绝对能还我们碧水蓝天”。
你认为这种说法正确么？思路：（1）判断：观点片面（2）实现B需要A。
理由：利用书本原理知识解释A的重要性。
（观点加理由）（3）但是，实现B还还要其他条件，补充实现B的条件。
（三）辩证思维例题1：中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦婷.大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。
小明特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。
政治中考解题思路和解题方法.doc
政治中考解题思路和解题方法一、单项选择题解题：方法一、直选法审淸题干、题肢，抓关键词语。
方法二：排除法运用排除法解答选择题时，应做到两个排除：一是排除观点本身错误或包含着部分错误观点的题肢，此谓排错法；二是排除观点虽然正确，但与题干耍求的规定性无关的题肢，此谓排界•法（逆向选择题恰恰相反）方法三：排异法题肢木身无错，但不符合题干者，亦排除。
方法三：自信法相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。
附：十种情况不选（1）表述有错者不选（2）肢干不符者不选（3）肢干双垂者不选（4）因果相悖者不选（5）正误相混者不选（6）肢干矛盾者不选（7）间接联系者不选（8）范围不符者不选（9）要求单一者不选（10）反向选择者不正选二、价值判断题解题步骤: 第一步，审题意，辨题型，判断正误。
第二步，明理由，找根据，回归教材。
第三步，摆观点，查缺漏，完善答案。
三、总结做题方法: 答什么？——找出关键词，联系所学知识怎么答？一一内容比较广，要分条答答多少？——看分值，4分，至少列6条（一）题型特点主观题是除选择题Z外的考査学生的一种重要题型，它的类型•多样，町以是辨析题、言行评析题、图表题、关系类题、活动探究题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强，一般來说，主观题主要考査学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。
（-）一般的解题步骤1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向2、看材料：结合问看材料，找出“有用"材料3、寻找对应的书本知识（强调打草稿）（多角度/辩证分析）4、表述答案（书写）：①分点②材料+书本知识有机结合③表达的完整性例题a：-群青年人形成了■■个“新失业群体”,他们终II与麻将等为伴，不愿就业。
他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”。
冃前我国65%以上的家庭〃在看“老养小”现彖,冇30%左右的成年人基本靠父母供养。
请你对“啃老族”年轻人的行为进行评析。
第一步：审题、破题：找出问的关键词，明确指向。
中考政治常见题型答题思路及技巧
中考常见题型答题思路及技巧一单项选择；解题思路：四步：审题干（背景材料：文字、图表或漫画等）-审设问（问什么）-审题肢（备选答案）-选答案（选什么）。
根据设问，从备选答案中（体肢）选择一个与体干有关的最佳答案。
解题方法：1识记法：这种方法针对于时政题，一般都是选择的形式。
这种题型只有用记忆的方法来解决。
2排谬发：当“设问”求正向选择时，排除错误的选项。
3排异法：排除与体干无关的选项（有些单选题的备选答案没有错误的观点，但部分选项与体干无关）。
4排正法：当“设问”要求是反向时，正向的不选。
5最佳选项法：当几个体肢都符合体干时，选与题干最密切最符合题意的选项。
二漫画题：漫画是运用漫画创设情境，引导雪深揭示漫画寓意、分析漫画现象，要求学生归纳现象、谈自己的感受、分析原因或探讨解决问题方法的一种题型。
解题思路：第一步：看清漫画标题。
漫画标题往往具有揭示漫画寓意的作用，或正面宣扬，或反面讽刺，康动漫画标题是解读漫画题的第一步。
第二步：解读漫画含义。
全面分析漫画画面的各种信息，包括人物各方、画面语言文字等，要从整体上把握漫画的寓意。
第三步：申请题目设问要求。
漫画题的设问是解题的要求，是设问的要求基本上有问现象、问原因（意义）、问方法。
第四步：回归教材，组织答案。
联系教材，看此题与教材的那些知识点连接，然后从多角度来归纳此题的答案。
三图表题：图表题往往和材料题结合在一起，用直观的形式（扇形图、折线图、柱状图、统计表等）来考查学生的分析和理解能力，要求学生明理实践。
解题思路：第一步：看清图表标题。
图表题一般都有一个题目，有些在图表上方，有些在图表下方。
标题的作用是界定图标的内涵，看清图标的标题让我们一下子锁定了思考的方向和范围。
第二步：看懂图表上的各个信息，特别是比较复杂的图表题，不光是单一的数据，可能还有柱状图、曲线图等，我们要全面分析各种图表形式的信息，学会分析归纳。
第三步：看清题目的设问。
图表题一般考核学生的归纳、分析、解决问题的能力，设问形式基本上是“是什么，为什么（意义）和怎么样”。