一年级下册音乐课件
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人音版 一年级下册 音乐 第6课 音的高低 课件
请你听听看，我的声音是高还是低？
大家好，我是小提琴
请你听听看，我的声音是高还是低？
我俩谁的音调高？
请你聆听以下这段音乐，跟 老师一起感受音的高低
2 4
66
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
55 5
44 33 22 1
找一找谁的音 较高？
音乐小游戏 play time
神奇的水杯
想和老师一同感受奇幻时刻吗？
领略生活中音的高低
音的高低
音高：指人耳对声音调子高低的主观感觉。主 要取决于频率的高低与响度的大小。
今天，梨老师要邀请同学们一同到动物园里
看看这些可爱的小动物~请你仔细聆听，这些动 物的叫声音调是高还是低？
01
出发动物园！
大家好，我是牛伯伯
请你听听看，我的声音是高还是低？
大家好，我是山羊婶婶
请你听听看，我的声音是高还是低？
同样的杯子装着不同容量的 水居然能敲出不同音高？
音乐杯子
同学们再见！
通过今天的学习，我们认识了7位朋友，他们分别是do re mi fa sol la si，我们知道了他们有各自的音高。我们也通过聆听，辨别出声音的 高低。希望同学们下课之后能多用你们灵敏的耳朵找找大自然中音的高 低，下课！
梨老师
我俩谁的音调高？
大家好，我是老虎哥哥
请你听听看，我的声音是高还是低？
大家好，我是猫姐姐
请你听听看，我的声音是高还是低？
我俩谁的音调高？
02
出发乐器店！
大家好，我是大号
请你听听看，我的声音是高还是低？
大家好，我是小号
请你听听看，我的声音是高还是低？
我俩谁的音调高？
大家好，我是大提琴
人音版(五线谱)(北京)音乐一年级下册第1课布谷课件
A.优美、抒情的 B.欢快、活泼的
拓展创新
试一试、拍一拍、读一读
3
da
da
da
4 XXX
↓
↓
↓
强 弱弱
摇摆身体 感受律动
学习歌词与节奏部分。
布谷
X X 0 │ X X 0 │ X X X │X - 0 │
布 谷！ 布 谷！
布 谷！ 布 谷！
在 林 中 唱， 不 停 地 唱，
X X X│ X - X │ X X X │X - X │
让我们 唱
歌声
穿
吧， 让 我 们 过 田野 和
跳 吧， 村 庄，
X - X│ X - X │ X X X │X - 0 ‖
我
的 歌 声 多 么 美 妙。
歌
唱 生 活 多 么 美 好。
分析教材
do是一个小拳头 mi是一个小阳台 sol是小门平平立 si是指向天空 还有一个高音do 哦~哦~哦~
学习歌曲的旋律。
音乐小律动
教学目标
分析教材
拓展创新
பைடு நூலகம்
知识总结
1.
3 4
XXX
↓
↓
↓
强 弱弱
2. 0 ——休止符（休息、停止）
同学们 再见！~
布谷
Uintage style
布谷鸟的叫声意味着春天的到来。我国农历有 个节气叫“芒种”，在这前后，便可听到“布谷， 布谷”的阵阵鸟啼声，好像在提醒农民伯伯不要 耽误农时，起来播种谷地，所以俗称“布谷鸟”。
同学们，今天我们来学习一首关于布谷 鸟的歌曲——《布谷》。
请同学们再次凝听歌曲，感受歌曲的 音乐情绪。
一年级下册音乐课件第11课《小雨沙沙》(共11张PPT)
五、说教学过程
听音乐进教室：组织教学常规，听音乐进教室。让学 生感受浓厚的艺术氛围，为这堂课做铺垫。 1、用趣味性、艺术性、知识性融为一体的方法进行发 声练习。 结合歌曲《小雨沙沙》，采用带歌词跟钢琴模唱练习， 让学生模仿小雨的声音。 如： 5 6 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 - ︱ 沙沙 沙沙 沙 沙 沙 寓训练技巧于趣味之中，又与歌曲教学紧密配合。带 词的发声练习曲形象生动鲜明，更容易启发学生的情感， 以情带声，为歌曲教学作了充分的铺垫。教学时注重用 范唱来引导学生练唱，避免过多的理论说教，让学生更 直观、形象地理解、领会发声方法。
四、说教法、学法
教学方法：一是要尽可能选用趣味性的教学方法来 激发学生的兴趣；二是创设情景，让学生自主参与、 自主探索，独立获取知识，发挥学生的主体作用，让 学生成为课堂的主人。 学生学习：首先通过有趣的发声练习，让学生掌握 初步的发声方法，正确的歌唱姿势，培养学生良好的 歌唱习惯。其次在歌表演环节，采用群体合作法，让 学生在探索中寻找如何让手中的小打击乐器和自制乐 器发出最好的音色，并为歌曲编配伴奏。
2、奥尔夫节奏训练：
根据新课程标准，小学艺术教育的重要 任务之一便是培养学生的节奏感、韵律感。 本课教学时，将节奏与歌曲教学紧密配合， 采用奥尔夫教学法利用学校现有的小打击乐 器和学生自制的打击乐器、甚至拍手、跺脚 等形式让学生先从感性入手模仿老师拍击节 奏，再将本课不易掌握的难点“xx x︱xx xx ︱x ＿︱”用课件播放出来，边读边拍，等到 学习歌曲时，难点便迎刃而解。
小雨沙沙
一、说教材
小雨沙沙
《小雨沙沙》这首歌曲是由五声音阶构成的一段体的 儿童歌曲,2/4拍宫调式。旋律采用级进同音反复、小跳 变化、重复等手法发展全曲。在有规律的节奏配合下,生 动的描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词,显得天 真而又稚气。充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了种子 生长离不开雨露的科学知识。富有寓意和浓厚的生活气 息。 歌曲共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用 xx x ︱ xx x节奏生动地描述了下小雨“沙沙”声。第 三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的 迫切心情，整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画， 使人精神奋发。
第5课《火车开啦》课件(21张)人音版音乐一年级下册
发声练习，与老师合作唱一唱
56 54 3 4 5 5 5 火车 火车 来 了 呜 呜 呜 54 33 5432 1 1 1 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 呜 呜 呜
555 呜呜 呜 111 呜呜 呜
人音版一年级下册
执教老师：
凝听歌曲，说一说你听到了火车行进的哪一种声音？ 咔 嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓
凝听歌曲，听完后说一说你的心情是怎样的呢？
小朋友们，火车行进时会发出怎样的声音呢？
2 4
X
X
wu
wu
小朋友们，火车行进时会发出怎样的声音呢？
2 4
X
X
long long
XX
long long
小朋友们，火车行进时会发出怎样的声音呢？
2 4
X X XX
XX XX
ka cha ka cha ka cha ka cha
小朋友们，火车行进时会发出怎样的声音呢？双响筒三角铁 Nhomakorabea沙锤
凝听歌曲，听完后说一说你的心情是怎样的呢？ 开心的、快乐的
视察曲谱，看看你能找到相同旋律的部分吗？
仔细看，这两 个乐句哪里有
变化呢？
看见这个像小桥一样的记号时我们 要唱的连贯一些哦！
注意这两句的 歌词也不一样
注意旋律的 起伏哦！
完整演唱
我们可以加入什么打击乐器来模拟火车的咔嚓声呢？
湘艺版音乐一年级下册第5课《公鸡、母鸡大象》课件
平常神秘的森林，今天气氛不一样。 原来今天是动物狂欢节，而且每只动物都 要上台表演。狮子大王先出场，他大摇大 摆的好像在宣布：狂欢节开始了。
于是动物们陆续上场，有公鸡和母鸡、 野驴、乌龟、大象、袋鼠、水族馆、长耳 人、森林中的杜鹃、鸟、甚至钢琴家、化 石，及优雅的天鹅。最后终于要来个大团 员，动物们藉此机会狂欢，热闹，在大合 奏之下狂欢节总算落幕。
公鸡和母鸡
这是一段美妙出色的音乐描写;母鸡用 单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴 表达出来。这一对鸡，在谷仓旁咯咯 地叫个不停，公鸡在发现谷物时，热 情地招呼牠的伴侣，然后一起愉快地 啄食。
大象
此曲原是同时代法国作曲家白辽士歌 剧“浮士德的天谴”中轻盈曼妙的妖精之 舞。这段音乐是由钢琴弹奏圆舞曲四三拍 的节奏，然后由低音大提琴奏出笨拙逗趣 的主题，像是大象在跳圆舞曲。形象描写 出大象沉重迟缓的脚步。
《动物狂欢节》组曲
「动物狂欢节」又称「动物园幻想曲」， 由十四首乐曲组成，每一小曲，都有标题。 1.序奏与狮子进行曲 2.母鸡和公鸡 3.动物 9.深山里的杜鹃 10.大鸟笼 11..钢琴家 12.化石 13.天鹅 14..终曲
故事情节
代表作品管弦乐组曲《动 物狂欢节》。
管弦乐组曲
组曲：几个具有相对独立性 的乐章,在统一艺术构思下,排列、 组合而成的器乐套曲。
狂欢节
「狂欢节」是罗马天主教的重要行事之 一，他们在进入四旬斋(共有四五天，这期 间不可进食肉类)的前数天，大家因将暂别 肉食，乃置备佳肴美酒，纵情狂欢一番， 饮酒跳舞，相互宴客，并有热闹的化装游 行等，此段日子就叫狂欢节，又称「嘉年 华会」。
公鸡、母鸡、大象
圣·桑
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：.1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
于是动物们陆续上场，有公鸡和母鸡、 野驴、乌龟、大象、袋鼠、水族馆、长耳 人、森林中的杜鹃、鸟、甚至钢琴家、化 石，及优雅的天鹅。最后终于要来个大团 员，动物们藉此机会狂欢，热闹，在大合 奏之下狂欢节总算落幕。
公鸡和母鸡
这是一段美妙出色的音乐描写;母鸡用 单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴 表达出来。这一对鸡，在谷仓旁咯咯 地叫个不停，公鸡在发现谷物时，热 情地招呼牠的伴侣，然后一起愉快地 啄食。
大象
此曲原是同时代法国作曲家白辽士歌 剧“浮士德的天谴”中轻盈曼妙的妖精之 舞。这段音乐是由钢琴弹奏圆舞曲四三拍 的节奏，然后由低音大提琴奏出笨拙逗趣 的主题，像是大象在跳圆舞曲。形象描写 出大象沉重迟缓的脚步。
《动物狂欢节》组曲
「动物狂欢节」又称「动物园幻想曲」， 由十四首乐曲组成，每一小曲，都有标题。 1.序奏与狮子进行曲 2.母鸡和公鸡 3.动物 9.深山里的杜鹃 10.大鸟笼 11..钢琴家 12.化石 13.天鹅 14..终曲
故事情节
代表作品管弦乐组曲《动 物狂欢节》。
管弦乐组曲
组曲：几个具有相对独立性 的乐章,在统一艺术构思下,排列、 组合而成的器乐套曲。
狂欢节
「狂欢节」是罗马天主教的重要行事之 一，他们在进入四旬斋(共有四五天，这期 间不可进食肉类)的前数天，大家因将暂别 肉食，乃置备佳肴美酒，纵情狂欢一番， 饮酒跳舞，相互宴客，并有热闹的化装游 行等，此段日子就叫狂欢节，又称「嘉年 华会」。
公鸡、母鸡、大象
圣·桑
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：.1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
一年级下册音乐-第15课《小鼓响咚咚》｜花城版 ppt课件
灵动的四三拍四二拍四三拍节拍特点欢快坚定摇曳灵动强弱规律小鼓响咚咚我的小鼓响咚咚我说话它都懂哎呦呦呦这不行妹妹睡小床中我说小鼓咚咚咚
灵动的四三拍
四二拍
四三拍
2
3
拍号
4
4
节拍特点 愉快 坚决 摇曳 灵动
强弱规律 强 弱
强弱弱
●○
●○○Βιβλιοθήκη ● ○○ 我的 小 鼓● 响咚
○ ○ ● ○○
咚，
我说 话 儿
● ○○ 它 都 懂，
小鼓 说 声 咚咚 咚。 小鼓 说 声 懂懂 懂。
学有所长，学以致用： 结合幼儿年龄特点和才干程度
运用儿歌节拍、旋律、歌词、律动分层教学。
相互尊重、关爱他人： 懂得关怀维护他人，关注小朋友的一举
一动，摔倒了扶他起来，睡着了盖上被子， 生病了及时通知家长……
同窗们 再见！
哎呦 呦 呦
在
小 床 中，
这不
行，
妹妹 睡
● ○○ ●
○○ ● ○○
● ○○
我 说 小 鼓 响 三 声，
小鼓 说 声
咚 咚 咚。
我 说 小 鼓 别 响 了，
小鼓 说 声
懂 懂 懂。
小鼓响咚咚
我的 小 鼓 响咚 咚， 我说 话 儿 它都 懂， 哎呦 呦 呦 这不 行， 妹妹 睡 在 小床 中，
我说 小 鼓 响三 声， 我说 小 鼓 别响 了，
灵动的四三拍
四二拍
四三拍
2
3
拍号
4
4
节拍特点 愉快 坚决 摇曳 灵动
强弱规律 强 弱
强弱弱
●○
●○○Βιβλιοθήκη ● ○○ 我的 小 鼓● 响咚
○ ○ ● ○○
咚，
我说 话 儿
● ○○ 它 都 懂，
小鼓 说 声 咚咚 咚。 小鼓 说 声 懂懂 懂。
学有所长，学以致用： 结合幼儿年龄特点和才干程度
运用儿歌节拍、旋律、歌词、律动分层教学。
相互尊重、关爱他人： 懂得关怀维护他人，关注小朋友的一举
一动，摔倒了扶他起来，睡着了盖上被子， 生病了及时通知家长……
同窗们 再见！
哎呦 呦 呦
在
小 床 中，
这不
行，
妹妹 睡
● ○○ ●
○○ ● ○○
● ○○
我 说 小 鼓 响 三 声，
小鼓 说 声
咚 咚 咚。
我 说 小 鼓 别 响 了，
小鼓 说 声
懂 懂 懂。
小鼓响咚咚
我的 小 鼓 响咚 咚， 我说 话 儿 它都 懂， 哎呦 呦 呦 这不 行， 妹妹 睡 在 小床 中，
我说 小 鼓 响三 声， 我说 小 鼓 别响 了，