主题班会做一个幸福的人PPT课件
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爱的陪伴主题班会PPT课件
爱的陪伴
在忙碌的学习生活中,我们也需要适当的休息和娱乐。让我们一起探讨如何用爱的方式陪伴彼此,享受美好时光。
by w k
班会目标
增强同学之间的情感交流
促进班级成员之间的沟通和理解,增进同学之间的感情。
提升同学的爱的意识
帮助同学认识到爱的重要性,并在生活中实践关爱他人。
培养同学的团队合作精神
通过讨论和交流,增强同学之间的团结合作,共同成长。
如何表达爱
言语表达
坦诚地表达你的感受,用贴心的话语告诉对方你有多在乎他们。
行动表达
用实际行动来照顾对方,做一些对他们有帮助的事情。
细节表达
关注对方的需求和兴趣爱好,通过细小的举动体现你的关心。
时间表达
花时间与对方在一起,用你的陪伴和专注来表达你的爱。
亲情中的爱
亲情是最纯粹和持久的爱。父母对子女的爱无条件、无私,体现在日常的点点滴滴中。子女也应该懂得回报父母的养育之恩，通过孝顺、关心、支持等方式表达对父母的爱。
对他人的帮助和支持表示感激
3
付出时间
以真诚聆听和陪伴来表达爱
4
宽容谅解
在人际交往中体现理解和包容
爱的实践不仅仅是情感表达,更需要我们在日常生活中付诸行动。主动关注身边的人,表达感谢,花时间陪伴他人,以宽容和理解的态度对待他人,这些都是爱的具体体现。只有将爱付诸实践,爱才能在生活中真正绽放。
以爱化解矛盾
关怀父母的方式
表达关心
多表达对父母的爱和感谢,关心他们的生活状态,主动与他们沟通。
提供帮助
积极主动地提供日常生活照顾,如买菜做饭、陪同就医等。
陪伴左右
经常陪伴父母,与他们一起散步、唠嗑或者做一些自己喜欢的活动。
尊重理解
在忙碌的学习生活中,我们也需要适当的休息和娱乐。让我们一起探讨如何用爱的方式陪伴彼此,享受美好时光。
by w k
班会目标
增强同学之间的情感交流
促进班级成员之间的沟通和理解,增进同学之间的感情。
提升同学的爱的意识
帮助同学认识到爱的重要性,并在生活中实践关爱他人。
培养同学的团队合作精神
通过讨论和交流,增强同学之间的团结合作,共同成长。
如何表达爱
言语表达
坦诚地表达你的感受,用贴心的话语告诉对方你有多在乎他们。
行动表达
用实际行动来照顾对方,做一些对他们有帮助的事情。
细节表达
关注对方的需求和兴趣爱好,通过细小的举动体现你的关心。
时间表达
花时间与对方在一起,用你的陪伴和专注来表达你的爱。
亲情中的爱
亲情是最纯粹和持久的爱。父母对子女的爱无条件、无私,体现在日常的点点滴滴中。子女也应该懂得回报父母的养育之恩，通过孝顺、关心、支持等方式表达对父母的爱。
对他人的帮助和支持表示感激
3
付出时间
以真诚聆听和陪伴来表达爱
4
宽容谅解
在人际交往中体现理解和包容
爱的实践不仅仅是情感表达,更需要我们在日常生活中付诸行动。主动关注身边的人,表达感谢,花时间陪伴他人,以宽容和理解的态度对待他人,这些都是爱的具体体现。只有将爱付诸实践,爱才能在生活中真正绽放。
以爱化解矛盾
关怀父母的方式
表达关心
多表达对父母的爱和感谢,关心他们的生活状态,主动与他们沟通。
提供帮助
积极主动地提供日常生活照顾,如买菜做饭、陪同就医等。
陪伴左右
经常陪伴父母,与他们一起散步、唠嗑或者做一些自己喜欢的活动。
尊重理解
读书伴我行主题班会ppt课件
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是 抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切． ——爱因斯坦
读过一本好书，象交了一个益友。 —— 臧克家
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领， 选择最有价值、最 适合自己所需要的读物。 —— 别林斯基
既不要借人钱也不要借钱给人，放贷常常让你既丢钱又丢朋友，而借钱会叫你忘了勤俭的 习惯。
返回
B.说说照片中的先生是谁？并猜猜左 图是哪里？
(鲁迅，浙江绍兴） 返回
D.请按顺序说出这四幅图分别是 四大名著中的哪四本书。
《西游记》 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》
返回
冰心
《繁星》、 《春水》、 《寄小读者》、 《南归》、 《往事》、 《小橘灯》、 《樱花
无限广阔的海洋。
——【瑞士】凯勒
▲书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的
感情和气质，使之高尚。
——皮果夫
（1）要反复思考后再记 （2）要眼看手动重点记 （3）要用小本子记 （4）要记得少而精 （5）要加快笔记速度
第三幕
自此，校园里经常可 见同学们在一起换阅课 外书籍，交流读书心得。 梦想的种子已经发芽， 终有一天，校园中绿树 成荫，书墨飘香……
主题班会
知识改变命运
读书－学习 ２００６．３
读书－学习
第一幕
落叶飘飞的一天 在实验中学的教室里 随风传来一阵清幽的 朗诵声……
２００６．３
读书－学习
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字
感受幸福——心理健康主题班会课件(共27张PPT).ppt
03
获得幸福的方法
获得幸福的方法
01 亲情
亲人、老师、同学、朋友，身边有 这么多可亲可敬的人，是一种福分。 常想想他们，生活会过得很快乐。
获得幸福的方法
02 友谊
人要过幸福的生活就不能少了朋友。当 然，朋友指的是真诚的、知己的、相助 的、正直的、善良的人，而不仅仅是能 玩得来的人。
获得幸福的方法
幸福是什么？ 幸福可以划分为四个维度：
满足
快乐
投入
意义
02
不幸福的原因
不幸福的原因
01 不善于发现阳光面
忽略幸福美好
只看到自己的不幸，忽略自己的幸福。 放大别人的幸福，缩小了自己的快乐。
不幸福的原因
02 过于攀比
过多的攀比会让内心只剩欲望，却失去 了幸福。 应该追求如何幸福，而不是怎么比别人 幸福。
心灵故事
心灵启示
幸福，是知道自己拥有什么、需要什么。珍惜所拥有的，追 求可能拥有的，才是幸福的源泉。企鹅的快乐在于它拥有大 海，天鹅的快乐在于它拥有蓝天。如果企鹅想成为天鹅，那 它是在用幸福的代价去追求痛苦。
案例分析
就读于二连浩特某示范中学的学生女生小芹，来自普通工人家 庭。她的父亲是一名城市清洁工，母亲在一问私人工厂里打工。原 本一家人为了小芹考上理想的学校高兴不已，但性格内向、敏感的 小芹却怎么也高兴不起来。每天下午她放学时；父亲都会骑着摩托 车来接她，一开始小芹并没有说什么，但有一天，她突然情绪失控， 对着父亲大声喊着：“以后别骑你这破车来接我了，我丢不起这人。 〞说完丢下发愣的父亲，头也不回地跑了。小芹自己也很痛苦，周 围的同学家里条件都比较好，吃的、用的都比她的高档。因为家庭 经济条件不好，父母总会为了许多小事在她面前争吵，这让她厌烦 不已。每次听着同学们讨论衣服、鞋子、电子产品等话题时，她都 会尽量回避，也不愿多和同学们接触，内心总有一种自卑感。由于 她每天都问闷不乐，无法集中精力，成绩也逐渐下滑，时间久了， 同学们也渐渐地疏远她。在家里，由于父母文化程度有限，小芹不 愿意与他们多沟通，父母忙于生计，也没有过多在意小芹的感受。 在学校，找不到可以倾诉内心烦闷的朋友。小芹觉得，白己很可悲， 感受不到任何的幸福感；活着没有意思，甚至产生了轻生的念头。
《关爱他人-快乐自己》主题班会课件
PART SIX
班会总结与倡议
总结班会内容，重申关爱他人的意义和价值
班会主题：关爱他人-快乐自己 班会内容：分享关爱他人的故事，讨论关爱他人的意义和价值 关爱他人的意义：帮助他人，提升自我价值，促进社会和谐 关爱他人的价值：增进人际关系，提升个人素质，促进社会进步
发起关爱他人的倡议，呼吁同学们积极行动起来，传递关爱与温 暖
倡议目的：让同 学们了解关爱他 人的重要性，并 积极行动起来， 传递关爱与温暖
倡议内容：鼓励 同学们在日常生 活中关心他人， 如关心同学的学 习、生活、心理 等
倡议方式：通过 班会、校园活动、 网络平台等方式 进行倡议
倡议效果：让同 学们感受到关爱 他人的快乐，同 时也能感受到被 关爱的温暖
感谢 您的观看
关爱他人-快乐 自己
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汇报人：
目录
CONTENTS
01 单击此处添加文本 02 班会背景 03 关爱他人的重要性 04 如何关爱他人 05 关爱他人的快乐体验 06 班会总结与倡议
PAWO
班会背景
介绍班会主题的背景
班会主题：关爱他人-快乐自己 班会目的：提高学生的社会责任感和道德素质 班会内容：包括关爱他人、帮助他人、分享快乐等 班会意义：培养学生的团队精神和合作意识，促进学生之间的交流和合作
汇报人：
阐述关爱他人的意义
关爱他人是一 种美德，可以 增进人与人之 间的感情和信
任
关爱他人可以 提升个人的幸 福感和满足感， 让自己更加快
乐
关爱他人可以 促进社会的和 谐与稳定，营 造良好的社会
氛围
关爱他人可以 激发人们的爱 心和责任感， 为社会做出更
大的贡献
PART THREE
安全相伴,幸福相随班会39页PPT
推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外
上下楼梯时…… 尽量靠右行走、不要奔跑
小贴士：课间活动应当注意什么？
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到 放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意 以下几方面：
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在 室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课 程。
天骄小学三年级（6）班
——主题班会
安全相伴 、 幸福相随
同学们，我们是祖国的未来，民 族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生 机的新一代。
我们在父母的温暖哺育下一天天 成长，在老师的悉心教导下一天天成 熟。
希望通过这次的主题班会,进一步 增强我们的安全意识和自我保护意识， 掌握一些自救自护的本领，珍惜生命, 健康成长。
人身安全： 饮食安全要记牢
1、养成吃东西以前洗手的习惯。 2、生吃瓜果要洗净。 3、不随便吃野菜、野果。 4、不吃腐烂变质的食物。 5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣 质食品、饮料。 6、不喝生水。
校园安全
在学校里，我们应该怎样注意安全呢?
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活 动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、 精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。 4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、 碰伤等危险。
交通安全
我们可得随时注意
• b、注意事项
• 1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车 ，不要拥挤推搡。
• b、注意事项
• 1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车 ，不要拥挤推搡。
• b、注意事项
• 1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车 ，不要拥挤推搡。
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外
上下楼梯时…… 尽量靠右行走、不要奔跑
小贴士：课间活动应当注意什么？
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到 放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意 以下几方面：
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在 室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课 程。
天骄小学三年级（6）班
——主题班会
安全相伴 、 幸福相随
同学们，我们是祖国的未来，民 族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生 机的新一代。
我们在父母的温暖哺育下一天天 成长，在老师的悉心教导下一天天成 熟。
希望通过这次的主题班会,进一步 增强我们的安全意识和自我保护意识， 掌握一些自救自护的本领，珍惜生命, 健康成长。
人身安全： 饮食安全要记牢
1、养成吃东西以前洗手的习惯。 2、生吃瓜果要洗净。 3、不随便吃野菜、野果。 4、不吃腐烂变质的食物。 5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣 质食品、饮料。 6、不喝生水。
校园安全
在学校里，我们应该怎样注意安全呢?
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活 动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、 精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。 4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、 碰伤等危险。
交通安全
我们可得随时注意
• b、注意事项
• 1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车 ，不要拥挤推搡。
• b、注意事项
• 1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车 ，不要拥挤推搡。
• b、注意事项
• 1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车 ，不要拥挤推搡。
开学第一课-主题班会-课件(共21张PPT)精选全文
负能量从何而来？
01.感受正能量
感受正能量
付之以正，得之以正; 付之以暗，得之以暗。
一个是来源于自己的（自我的） 一个是来源于别人的（环境的）
50%
装了一半水的杯子
乐观的人看到的是半杯水
50%
装了一半水的杯子
悲观的人看到的是半个空 杯
01.感受正能量
工作中经常遇到的十种负能量
抱怨——杀伤力最大、辐射面最广 消极——最易动摇军心 浮躁——最耐不住寂寞 冷淡——最易演变成办公室冷暴力 自卑——最无力无能的表现
02 所以，如何定义成功的确是一个非常重要的话
题，因为不同的定义，导致的结果会完全不同， 甚至需要特别强调的是，成功本身应该是一个 中性词，无法完全从褒义的方向去诠释，因为 它也有破坏性的一面。
02 那些自认为成功却伤害其他人的事例，那些自
认为成功却伤害了人类的事例，比比皆是，所 以我们的确更需要界定自己的价值观，界定自 己的评价标准，否则会陷入困顿之中。
成功的秘诀，在永不改变既定的目 的。 的确，成功与失败之间只有一个小 小的差距，那就是失败者先放弃， 而成功者一直坚持。
伏尔泰
要在这个世界上获得成功，就必须 坚持到底；剑至死都不能离手。 这样的追求、这样的韧性、这样的 气魄，成就伏尔泰，也成就那些伟 大者。
拉尔夫福
成功，是内心的造就。 成功是一种自我的驱动，内在需求， 想要成功的人，不会在意外在的环 境，不会屈服于压力，更愿意接受 挑战。
如何培养责任感
树立正确的价值观和道德观念，明确自己的责任和 义务。
培养自我管理和自我约束的能力，遵守自己的承诺 和约定。
设定明确的目标和计划，制定合理的行动计划和时 间表。
学习承担失败和挫折的经验，不断反思和总结，逐 步提高自己的责任感和担当能力。
爱心传递温暖常在主题班会PPT课件
如何传递爱心
1
关心他人
时刻记得关心身边的人,了解他们的需求和困难。
2
主动行动
伸出援手,积极主动去帮助需要帮助的人。
3
小善小爱
通过日常生活中的小细节传递爱心,无私奉献。
4
以身作则
用自己的行动和态度带动身边的人一起传递爱心。
传递爱心需要从内心出发,通过关心他人、主动行动、小善小爱和以身作则等方式,以行动来影响身边的人,共同营造一个更加充满爱和善意的社会。
做一个有爱的人
关怀他人
时刻关注周围的人,伸出援手,给予支持和鼓励。用同理心去理解别人的处境和需求。
倾听与体谅
用心聆听他人的诉说,体贴他人的感受。给予温暖的言语和真诚的回应。
善良包容
以平和宽容的态度看待他人,用爱心化解矛盾,促进人际和谐。
身教重于言教
以身作则,用实际行动诠释爱的价值,成为他人学习的榜样。
帮助他人
通过主动帮助他人,我们能够感受到内心的满足和幸福感。爱心无私奉献,让人感受到温暖。
关爱他人
倾听别人的需求,给予关注和鼓励,能让他人感到被重视和珍视。这种情感上的支持也是一种爱心表现。
欣赏善举
观察并赞美他人的善举,能让我们感受到人性的美好。这种善意的传递也能让我们感受到内心的快乐。
讨论分享大家的爱心实践
以爱心铺就人生之路
爱的实践
将爱心融入日常生活中,用善良和理解去对待周围的人和事。
无私奉献
主动伸出援手,用行动支持他人,无论大小都让人感受到温暖。
快乐分享
用爱心传递正能量,让温暖和快乐在生活中不断传递。
留下足迹
以爱心为动力,在人生的每一个阶段都留下温暖的足迹。
用爱点燃希望之光
爱心是点亮希望的火种。它能够温暖一个人的内心,给予他力量和勇气面对未来。当我们用自己的爱心去帮助他人时,不仅能带给别人阳光般的温暖,也能让自己的内心充满正能量。
1
关心他人
时刻记得关心身边的人,了解他们的需求和困难。
2
主动行动
伸出援手,积极主动去帮助需要帮助的人。
3
小善小爱
通过日常生活中的小细节传递爱心,无私奉献。
4
以身作则
用自己的行动和态度带动身边的人一起传递爱心。
传递爱心需要从内心出发,通过关心他人、主动行动、小善小爱和以身作则等方式,以行动来影响身边的人,共同营造一个更加充满爱和善意的社会。
做一个有爱的人
关怀他人
时刻关注周围的人,伸出援手,给予支持和鼓励。用同理心去理解别人的处境和需求。
倾听与体谅
用心聆听他人的诉说,体贴他人的感受。给予温暖的言语和真诚的回应。
善良包容
以平和宽容的态度看待他人,用爱心化解矛盾,促进人际和谐。
身教重于言教
以身作则,用实际行动诠释爱的价值,成为他人学习的榜样。
帮助他人
通过主动帮助他人,我们能够感受到内心的满足和幸福感。爱心无私奉献,让人感受到温暖。
关爱他人
倾听别人的需求,给予关注和鼓励,能让他人感到被重视和珍视。这种情感上的支持也是一种爱心表现。
欣赏善举
观察并赞美他人的善举,能让我们感受到人性的美好。这种善意的传递也能让我们感受到内心的快乐。
讨论分享大家的爱心实践
以爱心铺就人生之路
爱的实践
将爱心融入日常生活中,用善良和理解去对待周围的人和事。
无私奉献
主动伸出援手,用行动支持他人,无论大小都让人感受到温暖。
快乐分享
用爱心传递正能量,让温暖和快乐在生活中不断传递。
留下足迹
以爱心为动力,在人生的每一个阶段都留下温暖的足迹。
用爱点燃希望之光
爱心是点亮希望的火种。它能够温暖一个人的内心,给予他力量和勇气面对未来。当我们用自己的爱心去帮助他人时,不仅能带给别人阳光般的温暖,也能让自己的内心充满正能量。
幼儿园主题班会, 幸福回忆,共享美好时光ppt课件
游戏中的分享环节有助于提高孩子们的语言表达和交流能力。
游戏内容与规则
内容
让孩子们通过照片、文字、视频 等形式分享自己与家人、朋友在 幼儿园度过的美好时光。
规则
每个孩子都有机会上台分享，时 间控制在2-3分钟内，保持秩序和 尊重他人发言。
游戏实施步骤与注意事项
步骤
1. 准备阶段：老师提前收集孩子们在幼儿园的美好回忆照片、视频等素 材，并制作成PPT。
培养幼儿积极向上的心态，面对生 活中的困难和挑战。
学会分享，传递快乐
分享的意义
让幼儿了解分享的重要性，通过 分享可以传递快乐和温暖。
分享的行为
鼓励幼儿主动分享自己的玩具、 食物和经验，培养他们的分享意
识。
分享的快乐
让幼儿体验到分享带来的快乐和 满足感，增强他们的社交能力。
培养积极心态，迎接未来挑战
活动形式与内容
图片展示
展示班级活动和孩子们快乐时光 的照片，回顾过去的点滴美好。
感恩行动
鼓励孩子们为身边的人做一件力 所能及的事情，表达感恩之情。
01
回忆分享
让孩子们分享自己最幸福的时刻 和经历，可以是和家人、朋友、 老师或同学的故事。
02
03
04
互动游戏
设计一些有趣的互动游戏，让孩 子们在游戏中感受幸福和快乐。
来的发展打下坚实的基础。
鼓励小朋友们要勇于尝试新事物 ，拓展自己的视野和思维方式。
对未来的展望与期待
对小朋友们的未来充满期待，相信他们会在未来的学习和生活中取得更大的进步和 发展。
提醒小朋友们要保持积极向上的心态，不断追求卓越，实现自己的梦想和目标。
鼓励小朋友们要珍惜生命中的每一个时刻，努力创造美好的回忆和体验。
游戏内容与规则
内容
让孩子们通过照片、文字、视频 等形式分享自己与家人、朋友在 幼儿园度过的美好时光。
规则
每个孩子都有机会上台分享，时 间控制在2-3分钟内，保持秩序和 尊重他人发言。
游戏实施步骤与注意事项
步骤
1. 准备阶段：老师提前收集孩子们在幼儿园的美好回忆照片、视频等素 材，并制作成PPT。
培养幼儿积极向上的心态，面对生 活中的困难和挑战。
学会分享，传递快乐
分享的意义
让幼儿了解分享的重要性，通过 分享可以传递快乐和温暖。
分享的行为
鼓励幼儿主动分享自己的玩具、 食物和经验，培养他们的分享意
识。
分享的快乐
让幼儿体验到分享带来的快乐和 满足感，增强他们的社交能力。
培养积极心态，迎接未来挑战
活动形式与内容
图片展示
展示班级活动和孩子们快乐时光 的照片，回顾过去的点滴美好。
感恩行动
鼓励孩子们为身边的人做一件力 所能及的事情，表达感恩之情。
01
回忆分享
让孩子们分享自己最幸福的时刻 和经历，可以是和家人、朋友、 老师或同学的故事。
02
03
04
互动游戏
设计一些有趣的互动游戏，让孩 子们在游戏中感受幸福和快乐。
来的发展打下坚实的基础。
鼓励小朋友们要勇于尝试新事物 ，拓展自己的视野和思维方式。
对未来的展望与期待
对小朋友们的未来充满期待，相信他们会在未来的学习和生活中取得更大的进步和 发展。
提醒小朋友们要保持积极向上的心态，不断追求卓越，实现自己的梦想和目标。
鼓励小朋友们要珍惜生命中的每一个时刻，努力创造美好的回忆和体验。
《感受幸福》主题班会课件
在他们眼里，幸福应 该是：
可以上学读书。
面朝大海，春暖花开
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪光告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河流每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我也愿面朝大海，春暖花开
那是一个苏丹女童，因饥饿跪倒在地，她即 将死去，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视 眈眈，等候猎食女孩。
在他们眼中，幸福应 该是：
没有饥饿。
这所“为民小 学” 2003年以前一直在 这个岩洞里. 村子距镇上18 公里, 不通班车.全 村今年3月才通电， 且供电不能保证。 至今不通有线电话。
坐在岩 洞小学 的教室 里 ,孩 子们每 天的视 野就是 这样的 .
用心去感受，幸福其实就在我们身边……
其实，幸福就是一种感觉，
用心去感受，幸福其实就在我们身边……
你怎么做才能够为你 身边的人创造幸福？ 小组交流讨论。然后 请同学发言。
我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜
• 认识幸福
什么是幸福？ 什么时候你觉得幸福呢？
请用一句话描绘。
小组合作讨论，然后进行 汇报展示。
• 认识幸福
什么是幸福？ 什么时候你觉得幸福？
关爱他人快乐自己主题班会PPT课件
教师小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理， 同学之间要团结友爱。
【设计意图】：创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活 情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待， 要团结友爱。
(三)运用观点，行为指导
1、第四环节——配合游戏 游戏内容：把两个人整残疾了（蒙眼绑手绑脚随便）， 让他们只能互相配合的完成一件事。（比如：削铅笔，一个 人只能用左手，一个人只能用右手，看谁削的多。） 【设计意图】：使学生设身处地地运用观点解决问题， 设置这一游戏的目的是了解学生运用观点的能力。
一 、游戏导入， 明确主题
活
二 、情景表演， 辨析导行
动
过
三 、运用观点， 行为指导
程
五、谈话总结， 歌声升华
四、榜样示范， 拓展延伸
（一） 、游戏导入，明确主题
教师：同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，当你 被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什 么？
通过谈话，引出今天活动的课题：关爱他人，快乐自己。 教师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。
【设计意图】：通过提问谈话，总结回顾本次班会的 主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华 主题内涵。
2、教学难点：让学生们能真正做到 团结、友爱，相互帮助。
欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小 品、配合游戏、妙语接龙、自我审 视等形式。
1、 加强宣传发动，向学生公布了本次《关心 他人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行 全员发动，营造活动范围
2、全班学唱《让世界充满爱》； 3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种 资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品 等) 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场。
【设计意图】：创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活 情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待， 要团结友爱。
(三)运用观点，行为指导
1、第四环节——配合游戏 游戏内容：把两个人整残疾了（蒙眼绑手绑脚随便）， 让他们只能互相配合的完成一件事。（比如：削铅笔，一个 人只能用左手，一个人只能用右手，看谁削的多。） 【设计意图】：使学生设身处地地运用观点解决问题， 设置这一游戏的目的是了解学生运用观点的能力。
一 、游戏导入， 明确主题
活
二 、情景表演， 辨析导行
动
过
三 、运用观点， 行为指导
程
五、谈话总结， 歌声升华
四、榜样示范， 拓展延伸
（一） 、游戏导入，明确主题
教师：同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，当你 被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什 么？
通过谈话，引出今天活动的课题：关爱他人，快乐自己。 教师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。
【设计意图】：通过提问谈话，总结回顾本次班会的 主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华 主题内涵。
2、教学难点：让学生们能真正做到 团结、友爱，相互帮助。
欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小 品、配合游戏、妙语接龙、自我审 视等形式。
1、 加强宣传发动，向学生公布了本次《关心 他人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行 全员发动，营造活动范围
2、全班学唱《让世界充满爱》； 3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种 资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品 等) 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场。
《爱主题班会》课件
同伴友谊是指在同龄人之间建立 的情感联系，表现为相互关心、
支持和亲密的行为。
同伴友谊的重要性
同伴友谊在儿童和青少年时期的发 展中起着重要作用，它有助于情绪 调节、社会技能习得和心理健康。
如何培养同伴友谊
家长和教师可以鼓励孩子参加集体 活动、多与同龄人互动，培养良好 的沟通和合作能力，以建立稳固的 同伴友谊。
在社会中的体现
公益活动
参与志愿者服务、捐款捐物等公益活动，传递爱心与温暖。
人际关系
尊重他人、关心他人，建立和谐的人际关系，促进社会和谐发展 。
社区建设
积极参与社区建设，为居民提供更好的生活环境和服务。
06
爱与道德、法律的关系
爱与道德的关联
01
道德是爱的内在约束
爱作为人类的基本情感，与道德紧密相连。道德为爱提供了行为准则和
02
家庭之爱
亲子关系
亲子关系的重要性
亲子关系对学业的影响
亲子关系是家庭关系的基础，对孩子 的成长和发展有着深远的影响。
良好的亲子关系能够提高孩子的学习 动力和成绩，有利于孩子的学业发展 。
建立良好亲子关系的方法
家长应多陪伴孩子，关注孩子的情感 需求，与孩子进行有效的沟通，共同 参与活动等。
兄弟姐妹之间的爱
法律在保护爱的同时，也对爱进行了一定的限制。在特定 情况下，为了维护公共利益和社会秩序，法律可能会对爱 的表达和实现进行一定的限制或调整。
爱与尊重他人的关系
尊重他人是爱的基本要求
爱要求对他人的尊重。尊重他人的意愿、人格和权利是爱的基本表现。只有在尊重他人的 基础上，爱才能得以健康地表达和发展。
爱需要平衡自我与他人的关重要，它可以提供安 全感、满足感和幸福感。
支持和亲密的行为。
同伴友谊的重要性
同伴友谊在儿童和青少年时期的发 展中起着重要作用，它有助于情绪 调节、社会技能习得和心理健康。
如何培养同伴友谊
家长和教师可以鼓励孩子参加集体 活动、多与同龄人互动，培养良好 的沟通和合作能力，以建立稳固的 同伴友谊。
在社会中的体现
公益活动
参与志愿者服务、捐款捐物等公益活动，传递爱心与温暖。
人际关系
尊重他人、关心他人，建立和谐的人际关系，促进社会和谐发展 。
社区建设
积极参与社区建设，为居民提供更好的生活环境和服务。
06
爱与道德、法律的关系
爱与道德的关联
01
道德是爱的内在约束
爱作为人类的基本情感，与道德紧密相连。道德为爱提供了行为准则和
02
家庭之爱
亲子关系
亲子关系的重要性
亲子关系对学业的影响
亲子关系是家庭关系的基础，对孩子 的成长和发展有着深远的影响。
良好的亲子关系能够提高孩子的学习 动力和成绩，有利于孩子的学业发展 。
建立良好亲子关系的方法
家长应多陪伴孩子，关注孩子的情感 需求，与孩子进行有效的沟通，共同 参与活动等。
兄弟姐妹之间的爱
法律在保护爱的同时，也对爱进行了一定的限制。在特定 情况下，为了维护公共利益和社会秩序，法律可能会对爱 的表达和实现进行一定的限制或调整。
爱与尊重他人的关系
尊重他人是爱的基本要求
爱要求对他人的尊重。尊重他人的意愿、人格和权利是爱的基本表现。只有在尊重他人的 基础上，爱才能得以健康地表达和发展。
爱需要平衡自我与他人的关重要，它可以提供安 全感、满足感和幸福感。
爱与成长主题班会PPT课件
积极情绪的重要性
提高抗压能力
培养乐观向上的心态
增强社交互动能力
促进大脑认知发展
提升生活幸福感
激发创造力和动力
积极的情绪不仅对心理健康有益,也能增强身体机能,帮助我们应对各种挑战。保持积极乐观的心态,会让我们更有活力地迎接生活,并获得更多美好的人际互动。
挫折与逆境的应对
1
直面挑战
不要逃避困难,而是直视问题的症结所在,以积极主动的态度去应对挫折和逆境。
沟通交流
通过坦诚沟通,增进相互理解,化解矛盾,是宽容与谅解的关键。
爱的哲学思考
爱是一个永恒的话题,引发了人类对生命意义和价值的深入思考。从古至今,哲学家们不断探讨爱的本质和形式,试图阐明爱的复杂性和独特性。
爱的哲学思考涉及到人性、情感、伦理、价值观等多个层面,其中包括爱的定义、表达方式、与自我认知的关系,以及爱与责任、选择和自由的辩证关系。
爱的表达方式
言语表达
用温暖、善意的言语表达爱意,让对方感受到你的心意。
行为表达
用小小的贴心之举,如带饭、助人等,真诚地表达你的爱。
情感投放
专注地倾听对方,给予耐心和理解,通过情感投入传达爱。
礼物传达
送上一份精心挑选的礼物,用物质形式表达你的心意。
自我认知与自我接纳
自我认知
了解和认识自己的性格特点、优缺点和内在需求,是实现心灵成长的基础。只有充分认识自我,才能在自我接纳的基础上,更好地调整和发展。
心灵成长的道路
1
自我认识
深入了解自己的内心世界
2
情绪管理
学会应对负面情绪
3
思维转变
培养正向积极的思维模式
4
价值重塑
重新定义个人的价值观
5
提高抗压能力
培养乐观向上的心态
增强社交互动能力
促进大脑认知发展
提升生活幸福感
激发创造力和动力
积极的情绪不仅对心理健康有益,也能增强身体机能,帮助我们应对各种挑战。保持积极乐观的心态,会让我们更有活力地迎接生活,并获得更多美好的人际互动。
挫折与逆境的应对
1
直面挑战
不要逃避困难,而是直视问题的症结所在,以积极主动的态度去应对挫折和逆境。
沟通交流
通过坦诚沟通,增进相互理解,化解矛盾,是宽容与谅解的关键。
爱的哲学思考
爱是一个永恒的话题,引发了人类对生命意义和价值的深入思考。从古至今,哲学家们不断探讨爱的本质和形式,试图阐明爱的复杂性和独特性。
爱的哲学思考涉及到人性、情感、伦理、价值观等多个层面,其中包括爱的定义、表达方式、与自我认知的关系,以及爱与责任、选择和自由的辩证关系。
爱的表达方式
言语表达
用温暖、善意的言语表达爱意,让对方感受到你的心意。
行为表达
用小小的贴心之举,如带饭、助人等,真诚地表达你的爱。
情感投放
专注地倾听对方,给予耐心和理解,通过情感投入传达爱。
礼物传达
送上一份精心挑选的礼物,用物质形式表达你的心意。
自我认知与自我接纳
自我认知
了解和认识自己的性格特点、优缺点和内在需求,是实现心灵成长的基础。只有充分认识自我,才能在自我接纳的基础上,更好地调整和发展。
心灵成长的道路
1
自我认识
深入了解自己的内心世界
2
情绪管理
学会应对负面情绪
3
思维转变
培养正向积极的思维模式
4
价值重塑
重新定义个人的价值观
5
从今天起,做一个有温度的人——学生素养培育原创精品班会课件
当前，我国教育事业已经进入全面推进高质量发展的新阶段，站在新的历史起点，回应时代对 高质量教育发展的追问和期望，深入推动社会与情感能力的专业研究与教育实践，培养社会性发展 良好的、有“温度”的学生，促进个人幸福与社会和谐，真的是恰逢其时。
02
如何成为一个有“温度”的人
学会倾听他人
耐心倾听他人讲话， 不打断对方。
尊重对方差异和选择 ，不强行推销自己观 点。
理解对方观点和感受 ，给予积极回应。
尊重他人差异与选择
认识到每个人都有自己独特的个性和 经历。
不对他人进行歧视和偏见，以平等心 态交往。
尊重他人的信仰、文化和生活方式。
培养同理心，关注他人感受
尝试站在对方角度思考问题，理 解其感受。
在他人遇到困难时给予关心和支 持。
有利于形成积极向上的班级氛围，提 高集体凝聚力。
有利于学生成为具有高尚品德和健全 人格的人。
社会需要培养有“温度”的人
培养社会性发展良好、有“温度”的学生 ——中关村互联网教育创新中心主任 杨
丹
社会与情感能力是影响人的幸福和成功的关键能力，我们以往社会与情感能力是影响人的幸福 和成功的关键能力，我们以往的教育质量观更关注考试成绩，忽视了对学生社会情感品质的培养， 导致学生在复杂社会环境和生存发展的多重价值选择下，表现出社会情感的荒芜和能力的匮乏。近 几年来，社会中出现诸多极端负性事件，这些事件的深层次原因，是因为现实社会中，个体、群体 和社会之间缺少理解、尊重和信任，彼此之间基于已有矛盾或冲突产生不良社会情感体验，诱发了 过激行为，这也在一定程度上反应了教育中社会情感能力培养的缺失。
环境和社会氛围
倡导有温度的生活理念和行 为方式，为弱势群体提供帮
助和支持，尽绵薄之力。
02
如何成为一个有“温度”的人
学会倾听他人
耐心倾听他人讲话， 不打断对方。
尊重对方差异和选择 ，不强行推销自己观 点。
理解对方观点和感受 ，给予积极回应。
尊重他人差异与选择
认识到每个人都有自己独特的个性和 经历。
不对他人进行歧视和偏见，以平等心 态交往。
尊重他人的信仰、文化和生活方式。
培养同理心，关注他人感受
尝试站在对方角度思考问题，理 解其感受。
在他人遇到困难时给予关心和支 持。
有利于形成积极向上的班级氛围，提 高集体凝聚力。
有利于学生成为具有高尚品德和健全 人格的人。
社会需要培养有“温度”的人
培养社会性发展良好、有“温度”的学生 ——中关村互联网教育创新中心主任 杨
丹
社会与情感能力是影响人的幸福和成功的关键能力，我们以往社会与情感能力是影响人的幸福 和成功的关键能力，我们以往的教育质量观更关注考试成绩，忽视了对学生社会情感品质的培养， 导致学生在复杂社会环境和生存发展的多重价值选择下，表现出社会情感的荒芜和能力的匮乏。近 几年来，社会中出现诸多极端负性事件，这些事件的深层次原因，是因为现实社会中，个体、群体 和社会之间缺少理解、尊重和信任，彼此之间基于已有矛盾或冲突产生不良社会情感体验，诱发了 过激行为，这也在一定程度上反应了教育中社会情感能力培养的缺失。
环境和社会氛围
倡导有温度的生活理念和行 为方式，为弱势群体提供帮
助和支持，尽绵薄之力。
幼儿园主题班会, 幸福种子,绽放微笑ppt课件 (3)
幼儿园主题班会， 幸福种子 ，绽放微笑ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 班会主题介绍 • 幸福种子 • 绽放微笑 • 活动策划与实施 • 总结与展望
01
班会主题介绍
主题背景
当前社会中，孩子们的幸福感和积极心态受到一定挑战，需要关注和培养。 随着教育理念的更新，培养孩子的积极心态和幸福感成为教育的重要目标之一。
通过互动游戏和小组讨论，增强了孩子们的团队协作能力和沟通技巧。
本次班会的收获与不足
• 家长们对幼儿园的教育理念和教学方法有了更深入的了解 和认同。
本次班会的收获与不足
01
不足
02
03
04
部分孩子在活动中表现出害羞 和不自信，需要老师和家长更
多的关注和鼓励。
活动时间安排略显紧凑，有些 环节未能充分展开。
口头反馈
活动结束后，及时向幼儿反馈 他们在活动中的表现，给予正 面鼓励和建议。
家长反馈
通过家长会或家长微信群等方 式，向家长反馈活动的目的、 过程和效果。
总结与改进
教师根据观察记录、口头反馈 和家长反馈，总结活动的优点 和不足，为下次活动提供改进
建议。
05
总结与展望
本次班会的收获与不足
收获 孩子们学会了分享自己的快乐和微笑，培养了积极乐观的心态。
对家长进行适当的培训和指导，提高家长的教育水平和 参与度。
对幼儿教育的思考与启示
思考
幼儿教育应以培养孩子们的综合素质 为核心，注重情感、心理和社交方面
的发展。
在教育过程中应充分尊重孩子们的个 性和兴趣，鼓励他们发挥自己的特长 和创造力。
启示
作为教育工作者，应不断学习和探索 适合幼儿发展的教育方法和理念。
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 班会主题介绍 • 幸福种子 • 绽放微笑 • 活动策划与实施 • 总结与展望
01
班会主题介绍
主题背景
当前社会中，孩子们的幸福感和积极心态受到一定挑战，需要关注和培养。 随着教育理念的更新，培养孩子的积极心态和幸福感成为教育的重要目标之一。
通过互动游戏和小组讨论，增强了孩子们的团队协作能力和沟通技巧。
本次班会的收获与不足
• 家长们对幼儿园的教育理念和教学方法有了更深入的了解 和认同。
本次班会的收获与不足
01
不足
02
03
04
部分孩子在活动中表现出害羞 和不自信，需要老师和家长更
多的关注和鼓励。
活动时间安排略显紧凑，有些 环节未能充分展开。
口头反馈
活动结束后，及时向幼儿反馈 他们在活动中的表现，给予正 面鼓励和建议。
家长反馈
通过家长会或家长微信群等方 式，向家长反馈活动的目的、 过程和效果。
总结与改进
教师根据观察记录、口头反馈 和家长反馈，总结活动的优点 和不足，为下次活动提供改进
建议。
05
总结与展望
本次班会的收获与不足
收获 孩子们学会了分享自己的快乐和微笑，培养了积极乐观的心态。
对家长进行适当的培训和指导，提高家长的教育水平和 参与度。
对幼儿教育的思考与启示
思考
幼儿教育应以培养孩子们的综合素质 为核心，注重情感、心理和社交方面
的发展。
在教育过程中应充分尊重孩子们的个 性和兴趣，鼓励他们发挥自己的特长 和创造力。
启示
作为教育工作者，应不断学习和探索 适合幼儿发展的教育方法和理念。
2024版《珍爱生命热爱生活主题班会》PPT班会课件
课件目录•班会开场与引言•生命的可贵与独特性•热爱生活，积极向上•珍爱生命，关注安全•热爱生活，关爱他人•总结与展望班会开场与引言主题与现实生活的关联将主题与青少年成长、心理健康、社会责任等方面相联系，引导学生思考如何在现实生活中践行珍爱生命、热爱生活的理念。
珍爱生命，热爱生活的内涵解读阐述生命的宝贵和独特，强调热爱生活、积极面对人生的重要性。
班会主题介绍珍爱生命，热爱生活的意义01生命价值观的培养通过班会活动，帮助学生树立正确的生命价值观，尊重生命、珍惜生命，追求有意义的人生。
02心理健康的促进引导学生关注自身心理健康，学会调节情绪、缓解压力，培养积极乐观的心态。
03社会责任感的增强让学生意识到个人行为对社会的影响，自觉履行社会责任，关爱他人，传递正能量。
班会目的和预期效果班会目的通过本次班会，旨在引导学生认识生命的宝贵和热爱生活的重要性，树立正确的价值观和人生观，增强心理健康和社会责任感。
预期效果期望通过班会活动，学生能够深刻理解珍爱生命、热爱生活的意义，积极面对生活中的挑战和困难，以更加饱满的热情投入到学习和生活中。
生命的可贵与独特性01生命是指具有新陈代谢、生长、繁殖和反应刺激等特征的有机体。
02生命的特性包括自我复制、自我更新、自我组织和自我调节等。
03生命具有遗传信息，通过DNA或RNA等遗传物质实现信息的传递和表达。
生命的定义与特性01生命起源于数十亿年前的地球，经过漫长的进化过程，逐渐形成了多样化的生物世界。
02生命的进化是通过自然选择、基因突变和基因重组等机制实现的。
生命的进化历程中，出现了许多重要的生物类群和关键事件，如寒武纪生命大爆发、恐龙的灭绝和人类的起源等。
生命的起源和进化02生命是宝贵的，每一个生命都是独特的，具有不可替代的价值。
尊重生命、珍爱生命是人类的基本道德义务，也是实现个人和社会和谐发展的重要基础。
生命的意义在于追求幸福、实现自我价值和为社会做出贡献等方面。
通过积极的生活态度、健康的生活方式和良好的人际关系等，我们可以更好地实现生命的意义和价值。
拥抱幸福 主题班会PPT课件
海清排戏时若十分想演好一个角色，反而演不好，《媳妇的美好时 代》是在她完全放松的状态下演完的。
做一件事情只管去做，不要考虑结果，不把他人眼光、议论放在心 上，才能有出乎意料的收获。
不想自己在做什么，而只管 去做，就是幸福！
水再浑浊，只要经历长久沉淀，依然会分外清澄；人
再愚钝，只要施予足够的努力，一样能改写命运的走向。 不要抱怨出身不好，不要愤懑起点太低。人生是一场漫长 的对抗，有些人笑在开始，有些人却赢在最终。命运不会 偏爱谁，就看你能够追逐多久，坚持多久。
据了解，这也是郑州大学商学院继2012届菊园510宿舍 5名女生同时保送至国内“985”高校深造，2013届荷 园10号楼127宿舍6人保送1人被香港大学录取后，连续 第三年续写“学霸宿舍”的佳话。
幸福！！！
认识幸福
比较之中理解幸福
利比里 亚首都 蒙罗维 亚政府 军与反 政府武 装激战 后的街 道弹壳 遍地。
天的劳动工
而
这 个
具。他不能
孩
子 只 有
上学,因为
1
0 岁
家里没有钱
，
他 身 旁
交纳每年
跟
他 差
140元的学
不
多 高 的
杂费.
背
篓
，
在他们眼里，幸福应 该是：
可以上学读书。
在上海苏州河西岸的光复里，，外来务 工人员在垃圾场上搭起了“滚地笼”。
狗年的除夕夜， 外来务工人员 老孙捡到两串 鞭炮，不由地 露出了笑容。 春运期间在上 涨的票价，使 得他们回家过 年愿望成为一 个难圆的梦。
在他们眼里，幸福应 该是：
可以回家过年。
幸福是母亲 的关怀
幸福是孩子的纯真
幸福是绿色的生活
做一件事情只管去做，不要考虑结果，不把他人眼光、议论放在心 上，才能有出乎意料的收获。
不想自己在做什么，而只管 去做，就是幸福！
水再浑浊，只要经历长久沉淀，依然会分外清澄；人
再愚钝，只要施予足够的努力，一样能改写命运的走向。 不要抱怨出身不好，不要愤懑起点太低。人生是一场漫长 的对抗，有些人笑在开始，有些人却赢在最终。命运不会 偏爱谁，就看你能够追逐多久，坚持多久。
据了解，这也是郑州大学商学院继2012届菊园510宿舍 5名女生同时保送至国内“985”高校深造，2013届荷 园10号楼127宿舍6人保送1人被香港大学录取后，连续 第三年续写“学霸宿舍”的佳话。
幸福！！！
认识幸福
比较之中理解幸福
利比里 亚首都 蒙罗维 亚政府 军与反 政府武 装激战 后的街 道弹壳 遍地。
天的劳动工
而
这 个
具。他不能
孩
子 只 有
上学,因为
1
0 岁
家里没有钱
，
他 身 旁
交纳每年
跟
他 差
140元的学
不
多 高 的
杂费.
背
篓
，
在他们眼里，幸福应 该是：
可以上学读书。
在上海苏州河西岸的光复里，，外来务 工人员在垃圾场上搭起了“滚地笼”。
狗年的除夕夜， 外来务工人员 老孙捡到两串 鞭炮，不由地 露出了笑容。 春运期间在上 涨的票价，使 得他们回家过 年愿望成为一 个难圆的梦。
在他们眼里，幸福应 该是：
可以回家过年。
幸福是母亲 的关怀
幸福是孩子的纯真
幸福是绿色的生活
幸福教育主题班会课件
第三部分
获得幸福的 十个关键
获得幸福的十个关键
01 给予 为他人做点事
02 建立关系 跟他人保持联络
如果你想感觉棒棒哒，那你就要先有善行。 当我们在一起的时候，一切都好多啦!
03 运动 照顾好你的身体
每天都要保持运动，放松和好好休息。
04 保持觉知 带着正念去生活
当你停下来审视的时候，会发现生活变得更鲜活。
追/求/幸/福/建/设/未/来
幸福是什么
2 0 2 3 年3 月2 0 日国际幸福日·幸福教育班会
日期：2 0 2 3 .
一．幸福是什么
目 二．幸福的故事 录 三．获得幸福的十个关键
第一部分
幸福是什么
2 0 2 3 年3 月2 0 日国际幸福日·幸福教育班会
幸福是什么
幸福是母亲的关怀 幸福是温馨的礼物 幸福是婴儿的笑脸
幸福的故事
名人眼中的幸福
雨果说：生活中最大的幸福就是坚信有人爱我们。 张爱玲说：人生最大的幸福，是发现自己在爱的人正好也爱着自己。 普希金说：幸福的特征就是心灵的平静。 范伟说：幸福就是我饿了，看见人家手里拿着个肉包子，那他就比我幸福； 我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，那他就比我幸福； 我想上茅房，就一个坑，你蹲那儿，那你就比我幸福。
幸福是什么
幸福是沉甸甸的麦穗 幸福是平静的馨香 幸福是绿色的生活
幸福是什么
幸福是什么
是林间的小路 是远离尘嚣的净土 是自由的跳跃
幸福是什么
幸福是什么
02 幸福是手中的希望
01 是不经意之间的感动 03 开满鲜花的原野
幸福是什么
幸福是知识的启航 幸福是独立的梦想 幸福是朋友的关怀
幸福是什么
幸福就像一个万花筒 一千个人心中有一千种答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我 还有多少泪 要苍天知道 我不认输
感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天道我 不认输
重复中间（合唱）~~
幸福第二步：拥有理想
理想是什么呢？ 有一句话，这样解释： 对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风。 也有一首诗歌，这样解释：（有请诗歌朗诵）
一、打开心结：你幸福吗？
关于幸福，每个人的感受各异。 请仔细思考, 请用笔和纸写下：
令你最幸福的事（幸福的同学） 令你最不幸福的事（不幸福的同学写下） 此处有轻音乐...
继续保持， 福的人
那么幸福的人要?~ 暂时不幸
幸福呢？
要如何变得
二、寻找幸福 ： 怎样寻找幸福与快乐呢？
幸福第一步：接受你的父母、环境、自己 第一、你应该接受、理解你的父母，父母是世上最爱你的人，他们 也是唯一可以无条件为你付出的人，所以我们有理由无条件接受和 理解他们的一切。父母的文化层次、身份地位、人生经历和心理素 质等都会影响他们对儿女的教养方式。如果能掌握好一些技巧,做一 个孝顺、体贴的乖孩子,往往是与父母相处的法宝. 第二、当然，你可以试着改变父母的想法，当然是在你能体谅他们 之后。首先和父母建立一个坦诚的沟通关系，渐渐地亲情的温馨会 被你慢慢体会到。
幸福第三步:合理调节情绪
当我们不幸福时, 我们如何 调节情绪 变快乐呢？ 请小组讨论
例美
美
如
睡 一
觉
翩 翩 起 舞
玩 玩 电 脑
挥 笔 作 画
其他 ……
又比如:
大
放
哭
声
一
歌
场
唱
剧
写
烈
写
运
日
动
记
转
积 极 暗
变 态 度
示
自
自 我 激
我 解 嘲
励
三、小结：感受幸福
只要生活中感恩的心, 拥有理想并为之实现,
亲爱的你，能接受吗？
是（独什唱么：）让我们能接受？~心态：感恩 （独唱，高
潮我来部自分偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
（合唱：）
有谁看出我的脆弱
感恩的心
我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我
感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己
我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我
《理想》 --------于沙
有它，无它，不一样 有它，像船儿有桨 能漂滩，能斬浪 无它，像一只花公鸡 只知觅食奔忙 有它，即使天黑下来 也看得见光亮 无它，纵然在大白天，眼前也 一片迷茫 它的名字 叫理想
一个人只要不失去理想，就不会失去方向。 你有理想吗？
请思考，并写下你最大的理想......
偶尔不快乐时学会适当调节情绪, 你,一定会感受得到幸福的!~
结束语： 跟我读： 我是一个幸福的人
我是一个幸福的人 我是一个幸福的人
让我们去做一个幸福的人!